演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于探索科技把握未來演講稿范文通用一

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《科技離我們并不遙遠》。

科學技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，也是人類認識世界、改造世界的有力武器。翻開科學技術(shù)的發(fā)展史，我們看到的，也是一部人類社會的文明史：從猿人的餐風露宿，到現(xiàn)代人的星際旅行;從古代的烽火傳訊，到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)絡;從遠古的鉆木取火，到今天新型能源的充分利用……人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學技術(shù)的掌握。如今科技已融入了我們的生活，也豐富了我們的生活。它給人們帶來了物質(zhì)生活的便捷和精神生活的愉悅。可以說，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

同學們，科技離我們并不遙遠。小學是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。

科技離我們并不遙遠。我們有許多同學在學習科學知識的同時也嘗試著多方面科技活動的探索與實踐，并取得了不俗的成績。

為了組織好今年的科技節(jié)，學校投入了一定的資金，老師們也動了很多腦筋，為大家準備了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動項目。希望同學們積極主動地參與。

同學們，科技節(jié)的舞臺已經(jīng)搭好，希望大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞臺上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長;以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造。愿科技節(jié)成為你夢想的搖籃，成為你展翅翱翔的藍天。

我的講話完畢，謝謝大家!

關(guān)于探索科技把握未來演講稿范文通用二

各位領(lǐng)導、各位老師：

回顧這一學的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學期的工作匯報。

一、完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名 師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的_教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育_教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻!

關(guān)于探索科技把握未來演講稿范文通用三

1、mbti測試：intj專家型、istj檢查員型。

2、蓋洛普報告前10才干：執(zhí)行力＞關(guān)系建立＞戰(zhàn)略思維＞影響力。

排難：善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，但過度關(guān)注自身缺點。

責任：為了實現(xiàn)承諾會用一切力量完成任務。但要注意學會拒絕別人別讓自己超負荷。

交往：可以建立真誠一對一的關(guān)系。但是不容易信任別人會給別人距離感。

學習：有學習欲望，但是會在意過程而不是學習結(jié)果，做無效努力。

紀律：喜歡讓事情竟然有序?？赡軐]有秩序的環(huán)境不太喜歡。

分析：喜歡探究事情的原因，會讓人覺得不信任或者挑剔。

和諧：尋求共識，但是會回避沖突。

思維：喜歡思考理清思路。喜歡獨處，可能會把事情想復雜。

伯樂：會注意到別人的潛能并愿意幫助別人。但可以過度注意力放到別人身上。

審慎：做事周密謹慎。但是做決定前會想太多而行動慢，會讓人覺得嚴肅難以靠近。

1、核心天賦才干及這些才干帶來的優(yōu)勢和價值：

排難：更容易發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)，并找到方法解決問題。排難可以在遇到問題的時候冷靜想解決方法。

責任：答應別人的事情會盡力完成，會贏得別人的信任。責任感也會給自己做事的動力。

學習：學習會給自己上進的動力，不斷進步。

紀律：對自己會有一點自律的作用，做事方面會把經(jīng)常做的事情規(guī)范化。

分析：關(guān)注事情的邏輯，理解事情更深刻。

2、需求：

稍微超出能力范圍的環(huán)境，且有人把控大方向，這樣可以發(fā)揮出排難的才干。

需要有外界監(jiān)督的環(huán)境，比如上級，或者公開立flag，這樣可以發(fā)揮責任才干，給自己做事的動力。

不需要經(jīng)常跟陌生人交往的環(huán)境，這樣可以滿足交往才干，跟需要的人深度鏈接。

3、內(nèi)心動力源泉：

內(nèi)在動力是排難和學習，想要解決問題，不甘于現(xiàn)狀不斷進步。但是自驅(qū)力不夠，行動跟不上。

需要借助外力，用外在的責任督促自己完成目標，比如公開立flag，或者參加行動類的社群。

4、學習風格：

比較喜歡1個人學習，又有大家一起學習的交流氛圍，督促自己一起進步不拖后腿。

需要定學習目標，不然很容易陷入到為了學習而學習的狀態(tài)，做無效努力。

5、人際交往風格：

不擅長跟新認識的人快速建立關(guān)系，溝通表達能力也不太好。

習慣跟熟悉的人待在一起，但是也希望認識到不同的人。

適合自己的交往方式：通過寫內(nèi)容輸出的方式，讓別人看到。給別人提供幫助，用利他來產(chǎn)生鏈接。

6、不喜歡/討厭：

經(jīng)常跟不熟悉的人打交道，重復一成不變的工作內(nèi)容，自己沒法獨立解決問題，跟非交心的朋友閑聊，一事無成虛度時間，做事拖延沒有效率，事情沒有計劃很混亂，做事畏手畏腳。

7、不適合：活躍團隊氛圍，跟別人談判。

8、需要注意的盲點：

排難過度使用后，會陷入到解決各種細節(jié)問題而忘記大方向，解決不了問題會內(nèi)向歸因責備自己。遇到無法解決的問題需要尋求別人幫助。

責任過度使用，會分不清事情優(yōu)先級，把別人不重要的事情放到自己重要事情前面，比如看到別人信息就想馬上回復。需要優(yōu)先做自己緊急的事情。

學習過度使用，會造成無效努力。以目標為導向?qū)W習，通過輸出倒逼輸入。

分析、思維、審慎過度使用，會在做事前想太久，或者想到太多困難而放棄行動。需要減少想的時間，如果這件事想的太久還沒結(jié)論，就先行動起來，完成最小mvp。遇到問題再解決問題。

目前最需要的是做事的驅(qū)動力和時間管理。

可以助力的天賦：排難有解決問題的動力，通過外界責任的驅(qū)動力讓自己行動起來。

學習讓自己不斷吸收新的知識保持進步。

紀律讓自己的作息規(guī)范，把常做的事情標準化節(jié)省時間。

分析、思維的模型，可以讓自己快速準確思考。

1、排難：通過多做多實戰(zhàn)提高解決問題的能力。對于自己無法解決的問題，要學會尋求別人的幫助。

2、責任：讓這個才干成為驅(qū)動力，創(chuàng)造或?qū)ふ疫m合的環(huán)境，比如立flag，加入行動社群，加入團隊等方式，給自己前進的驅(qū)動力。

3、學習：只學需要學習的，加深學習的深度，比如每看1篇文章就要總結(jié)一下這篇文章的內(nèi)容，通過每天輸出的方式消化自己學的東西。

4、紀律：學習適合自己的時間管理，任務管理方式，提高自己做事的效率。學習做sop，釋放出自己的時間。

5、思維：通過寫作梳理自己的思路。建立自己思考事物的邏輯，通過模型化的方式提高思考的速度和準確度。

關(guān)于探索科技把握未來演講稿范文通用四

為了響應教育局科技節(jié)，結(jié)合教育科技月工作安排，進一步落實科學發(fā)展觀，在全校學生中營造學生熱愛科學、崇尚科學的氛圍，培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生動手實踐的能力，科技活動是一項知識性、科學性、實踐性和趣味性相統(tǒng)一的活動，是提高學生自身創(chuàng)造能力的重要途徑，有利于培養(yǎng)學生的科學志趣，發(fā)揮學生特長。為進一步推動我?？萍冀逃顒?，我校決定舉辦“讓夢想插上翅膀，隨科技快樂飛翔”科技節(jié)活動，發(fā)動學生人人參與，讓學生在活動中有所嘗試，有所掌握，有所探索，有所創(chuàng)新，有所所獲。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動，提高認識，營造舉辦科技創(chuàng)新活動的良好氛圍。

我校根據(jù)上級工作要求，利用教師會、學生聚會、教研組長會議等，廣泛宣傳了此項活動的重要意義；利用國旗下講話、黑板報等多種形式進行宣傳發(fā)動，再加上以前積累的經(jīng)驗和平時觀察、想象的基礎(chǔ)，使師生明白這項活動，能培養(yǎng)學生的操作能力，思維、想象能力，創(chuàng)新意識，這也是新課堂、新形式發(fā)展的需要，使學生認識到現(xiàn)代科學技術(shù)正是從最古老、最簡單的小制作中開始的，只有用自己的雙手區(qū)實踐，用自己的大腦去思考，才能創(chuàng)造出一個不平凡的人生，才能創(chuàng)出新穎的作品來。因此，師生的思想認識提高了，對此項活動也就重視了，結(jié)合現(xiàn)實實際，收集題材，積極引導，集思廣益。保證了這項活動的順利進行。

二、任務具體，分工明確，激發(fā)制作科技創(chuàng)新作品的積極性。

首先學校高度重視，組建科技工作領(lǐng)導小組，然后組織領(lǐng)導成員，統(tǒng)一學習，統(tǒng)一認識，其次制訂了活動要求及作品要求，活動要求各班主任、各教研組要高度重視此項活動，保證人人參加活動，個個有作品，活動中表現(xiàn)突出的班級、學生、老師要給以大力表彰。所參評作品要突出創(chuàng)新意識和科技含量，對于小發(fā)明、小制作、科學小學論文，科幻畫都有具體的要求與目標。再次，對于活動的每個階段，在時間上，安排內(nèi)容上都有規(guī)定，按階段安排嚴格檢查執(zhí)行，都要嚴格檢查落實執(zhí)行，都要派人嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)做不到位的班級、個人，要重新去做，由于任務清楚，目標明確，大家干勁大，勁頭足，保證活動的順利完成。具體策劃分工附。

三、家長協(xié)助，教師指導，提高科技創(chuàng)新作品的質(zhì)量。

活動目標及任務中規(guī)定，各教研組、各班級要高度重視此項活動，要有具體的活動要求，每位教師，每位學生每人最少一件；活動參與面100%，師生明確目標，積極性空前高漲，下課及課外活動都可看到師生動手制作的人群；學生家長也積極參與，為自己的子女出謀劃策。此次活動涉及到家長、教師、學生。學校對各班級的數(shù)量、質(zhì)量進行檢查、登記，并對作品提出改進的方法，增加作品的科技含量，經(jīng)過檢查、各班數(shù)量達到學校的要求，質(zhì)量也提高，通過活動廣泛開展，提高了學生的創(chuàng)新欲望，提高了學生思想認識，使學生受到一次深刻的教育。

1、科技月整個工作安排、認真組織，提高效果。由美術(shù)老師牽頭組織開展科技繪畫創(chuàng)新活動，豐富學生科技知識，拓展視野，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才啟蒙。

2、學校以及各班創(chuàng)辦科普知識宣傳黑板報、宣傳科普知識、宣傳科技開展活動，以此擴大對學生的科普宣傳力度。

3、由班主任組織各班學生，開展主題班會或看了一部科教影視片。此項工作由班主任組織，學生興趣很濃，有生有色的活動，既豐富了學生知識，又激發(fā)了學生科創(chuàng)之光。

4、隆重開展科技節(jié)啟動儀式。

5、迎接區(qū)科技節(jié)展示活動。

6、閉幕式頒獎活動。