人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

有關(guān)美麗的行知園一

素有“天下第一奇石”美稱(chēng)的東山風(fēng)動(dòng)石一直是島上人民引以為榮，視為珍寶的自然景觀?，F(xiàn)在它已經(jīng)是東山島的標(biāo)志性景觀。詩(shī)云：“風(fēng)吹一石萬(wàn)鈞動(dòng)”，這是對(duì)風(fēng)動(dòng)石最好的寫(xiě)照。大家請(qǐng)看，聳立在陡崖上的風(fēng)動(dòng)石，高4.37米，重約200噸?？耧L(fēng)吹來(lái)時(shí)，巨石輕輕搖晃不定，你要是有興趣可以仰臥盤(pán)石上，用你雙腳推推看，不過(guò)可別把它推倒了。站于風(fēng)動(dòng)石下。

它搖搖欲墜，有一種驚險(xiǎn)的感覺(jué)，你會(huì)感嘆大自然的鬼斧神工;站于此處看風(fēng)動(dòng)石象仙桃，傳說(shuō)它是女?huà)z補(bǔ)天時(shí)掉下的七彩石，擱在這里，斜放于盤(pán)石之上，兩石疊在一起，如情侶般親密，時(shí)有動(dòng)搖，但卻永不分開(kāi)。

大家隨我走上臺(tái)階，站在這臺(tái)階上看風(fēng)動(dòng)石，像什么?像不像偷吃剛才那只仙桃的老鼠，你瞧他的眼睛還滴溜溜的轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間仙桃被他吃光，只剩老鼠了!關(guān)于風(fēng)動(dòng)石。

還有段傳說(shuō)，明朝嘉靖年間，海上倭寇侵?jǐn)_東山，企圖搶走這奇異的風(fēng)動(dòng)石，用了數(shù)艘兵艦，套上繩索，他們拼命地拉，可是倭寇費(fèi)盡了九牛二虎之力，只聽(tīng)“嘣”了幾聲，繩索全斷了，倭寇紛紛落入海里，十分狼狽，風(fēng)動(dòng)石依然屹立于原地。

它與周?chē)吧幌噍x應(yīng)，難怪文人墨客會(huì)在這里留下“這里風(fēng)景獨(dú)好”的贊嘆。風(fēng)動(dòng)石以奇險(xiǎn)搖而被載入《中國(guó)地理之最》，“不是風(fēng)搖石而是石搖風(fēng)”。

沿著這條幽的小路，大家隨我去參觀景區(qū)內(nèi)另外一處很有地方特色的名勝古跡——東山關(guān)帝廟。關(guān)帝廟又叫做武圣殿，始建于明洪武二十二年。大家請(qǐng)看，它那燕尾式飛檐，彎月起翹，鳥(niǎo)獸凌空。顯得輕巧靈動(dòng)。屋脊上雕有八仙過(guò)海和唐宋120個(gè)人物雕像。都是用各種瓷料剪貼鑲嵌而成，長(zhǎng)年風(fēng)吹日曬，色彩鮮艷不變。

這種剪瓷、嵌瓷工藝，都是閩南古建筑的傳統(tǒng)技藝。東山關(guān)帝廟是全國(guó)文物保護(hù)單位，是本地人民心目中的圣廟。據(jù)傳鄭成功當(dāng)年收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣前曾到此求得吉簽，而后收復(fù)告捷，將士對(duì)關(guān)帝的敬仰之情油然而生?！爸艺\(chéng)昭日月，義氣薄云天。”關(guān)帝以其忠、信、義、勇而德行天下，數(shù)百年來(lái)被閩南人民視為保護(hù)神。

大家站在這里，面對(duì)著大海，海的那頭就是祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，東山與中國(guó)臺(tái)灣一水之隔，明清之時(shí)遠(yuǎn)涉海峽守護(hù)中國(guó)臺(tái)灣的將士就曾供奉帶到中國(guó)臺(tái)灣的關(guān)帝。中國(guó)臺(tái)灣目前有951座關(guān)帝廟，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以東山關(guān)帝廟為祖廟的就有470多座。

東山也因此成為傳播中原文化和關(guān)帝文化的發(fā)祥地。冥冥之中有一種神奇的力量在召喚，使得跨越海峽前來(lái)祖廟朝圣的臺(tái)胞絡(luò)繹不絕，關(guān)帝文化扎根于海峽兩岸，成為聯(lián)絡(luò)感情，促進(jìn)交流的橋梁，如同彩虹，橫貫于海峽上空，祥云流彩，靈光普照。

古代的東山與中國(guó)臺(tái)灣之間有一道淺灘，稱(chēng)為東山陸橋，成為古人類(lèi)，動(dòng)物通往中國(guó)臺(tái)灣的途徑。今天的兩岸人民通過(guò)關(guān)帝文化——這座橋梁溝通感情;洶涌的中國(guó)臺(tái)灣海峽隔不斷骨肉之情，沒(méi)有了東山陸橋，我們有關(guān)帝之橋，有心橋，兩岸人民心間有千千萬(wàn)萬(wàn)座橋!

好了，各位親愛(ài)的團(tuán)友，今天的游覽在這結(jié)束了，感謝大家的配合與支持!祝愿在美麗的東山渡過(guò)最美好的日子。

有關(guān)美麗的行知園二

天真爛漫的童真，就是一道風(fēng)景;助人為樂(lè)的品質(zhì)，就是一道風(fēng)景;辛勤勞動(dòng)的身影，就是一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)的氛圍，就是一道風(fēng)景;父母無(wú)微不至的關(guān)懷就是一道風(fēng)景……

一道道風(fēng)景使人陶醉，為我們的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的風(fēng)景更加令我如癡如醉。

春天的田野就是一道綠色的風(fēng)景。

那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們?cè)谝怀缓椭利惖捻灨?，每樣?xùn)|西都充滿生機(jī)地展示著美麗的青春的活力，向著陽(yáng)光，歡笑著，洶涌著。它們歡笑，它們歌唱，它們?cè)诰G色的希望中快樂(lè)成長(zhǎng)。每當(dāng)看到這些，我就感受到一種強(qiáng)烈的生命的活力，一份沉甸甸的綠色的希望。

夏天的大海就是一道藍(lán)色的風(fēng)景。

大海，無(wú)邊無(wú)垠，一層層的波浪天與海的交際處奔騰而來(lái)，激起一層層雪白的浪花，夕陽(yáng)映照在海面上，被海浪撕成點(diǎn)點(diǎn)金光，清新的海風(fēng)夾雜著沁人心脾的芬芳，感覺(jué)神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁，迎著海浪奮力地向前游動(dòng)，雖然大浪滔天，但就是我并沒(méi)有放棄，依然與海浪頑強(qiáng)地搏斗著……

秋天的夕陽(yáng)就是一道絢爛的風(fēng)景。

夕陽(yáng)就是壯美的風(fēng)景。當(dāng)你平靜地沐浴在夕陽(yáng)的余暉中的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到那真就是一種無(wú)比美妙的享受呢，一種蕩滌的心靈的洗禮。整個(gè)的天空都布滿著一種神奇的色彩，那么溫柔，你就是否悟出了“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的滋味呢?你就是否回憶起“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的那種動(dòng)人的意境呢?

冬天的大雪就是一道恬靜的風(fēng)景。

冬天，漫天飛雪的世界令人心曠神怡,在一個(gè)晶瑩剔透的童話般世界中，我品味著白雪的飄零的香氣，那就是一個(gè)亮晶晶的世界，一切都在過(guò)濾，一切都在過(guò)濾，以切都在升華。連荒蕪的心情也變得空靈起來(lái)。黃昏的雪，好像有著千絲萬(wàn)縷的情思。

大自然的風(fēng)景真的很優(yōu)美，令陶醉。我喜歡春天田野的活力，我喜歡夏天大海的寬容與博大，我喜歡秋天夕陽(yáng)的嫵媚與壯美，我喜歡冬天冰雪的玲瓏與剔透……

此情此景，我與之已融為一體……

有關(guān)美麗的行知園三

我的家鄉(xiāng)在湖北，那里風(fēng)景優(yōu)美，不過(guò)最有意思的是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。

有一次我和爸爸去小河邊玩，發(fā)現(xiàn)水很清，很干凈，有許多小魚(yú)、小蝦在水里游玩，我本來(lái)想把它們捉回去，可是如果把它們捉了，小河就會(huì)不開(kāi)心。

春天，小河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。春風(fēng)一吹，嫩綠的葉子在風(fēng)中搖擺。美麗的桃花慢慢地綻開(kāi)了笑臉。

夏天，荷花池里的荷花開(kāi)了，有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣了;有的花瓣全展開(kāi)了，露出了黃色的小蓮蓬卜;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)胖乎乎的馬上要破裂似的。

秋天，果園里長(zhǎng)滿了香噴噴的果子，有紅紅的蘋(píng)果、橙色的橘子、黃澄澄的梨子、紫色的葡萄?

冬天，雪花在天上一片片的飄落下來(lái)，給大地鋪上了潔白的地毯，給小樹(shù)蓋上了厚厚的被子。

我的家鄉(xiāng)一年四季都那么的美麗!真令人喜愛(ài)啊!

有關(guān)美麗的行知園四

使學(xué)生了解我國(guó)東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括段落大意。

學(xué)習(xí)本課生字新詞，用“欣賞”、“等待”造句。

有感情的朗讀課文，背誦課文第四自然段。

學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括第二段段落大意。

3課時(shí)。

教學(xué)要求：檢查預(yù)習(xí)情況，熟讀課文，給課文分段。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，我們祖國(guó)地大物博，景色美麗，今天就讓我們一起到美麗的小興安嶺去欣賞一下那里的美麗景色吧！

檢查預(yù)習(xí)情況。

音、形、義

（音）誘、漲、浸、縷、膝、舍

（形）誘、郁、蔥、浸、乳、膝、熊、臨、劍

（義）誘人—吸引人。

淙淙—像聲詞，流水的聲音。

欣賞—享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

漲—水位升高。

郁郁蔥蔥—（草木）蒼翠茂盛。

縷—量詞，用于細(xì)的東西

利劍—鋒利銳利的劍。

蒼翠—（草木等）深綠。

自讀課文，爭(zhēng)取讀正確。

熟讀課文。

自由讀課文，做到正確。

再自由讀，爭(zhēng)取正確流利。

同桌互讀互查。

自由讀。

指名分自然段朗讀。

自由讀自查。

默讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段主要寫(xiě)的什么。

給課文分段，想想為什么這樣分。

默讀，給課文分段。

小組討論。

集體討論。

第一段：第一自然段。

第二段：第二、三、四、五、六自然段。

第三段：第七自然段。

作業(yè)：讀熟課文，抄寫(xiě)生字新詞。

教學(xué)要求：理解課文，有語(yǔ)氣地朗讀。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課。

理解課文內(nèi)容并有語(yǔ)氣朗讀。

學(xué)習(xí)第一段。

默讀第一段，體會(huì)到了什么。

集體討論談?wù)劇?/p>

（小興安嶺樹(shù)多?！皵?shù)不清”說(shuō)明數(shù)量多，“紅松、白樺、櫟樹(shù)……“突出了樹(shù)木種類(lèi)多，”幾百里連成一片，就像綠色的海洋“說(shuō)明森林廣闊無(wú)垠，一片綠色。

有語(yǔ)氣地朗讀第一段。

學(xué)習(xí)第二段。

①“一年四季”指的是哪四季？

②默讀第三自然段，用筆劃處描寫(xiě)哪些景物，體會(huì)春天小興安嶺的景色是怎樣的。

（樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿、木排。）

（靜中有動(dòng)，小路為樹(shù)海增添了活力。樹(shù)木多，木材多。）

有語(yǔ)氣地朗讀第三自然段。

③、仿照第三自然段的學(xué)法學(xué)習(xí)第四自然段。

默讀課文，劃出描寫(xiě)了哪些景物，體會(huì)夏天小興安嶺的景色是怎樣的。

（樹(shù)木、霧、森林、太陽(yáng)、草地、野花）

（樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉，封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。擋住，遮住，濃霧下的森林，太陽(yáng)出來(lái)后的森林，花多顏色多。）

有語(yǔ)氣地朗讀第四自然段。

④、指導(dǎo)背誦第四自然段。

3、按照三、四自然段的學(xué)法自學(xué)五、六自然段，小組討論，匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。

作業(yè)：有語(yǔ)氣地朗讀課文。

教學(xué)要求：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，有語(yǔ)氣地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，有語(yǔ)氣地朗讀。查自學(xué)及小組討論的結(jié)果。

第五自然段：

（樹(shù)葉、秋風(fēng)、物產(chǎn)）

（各種顏色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，大自然無(wú)私的獻(xiàn)出了果實(shí)，是一個(gè)收獲的季節(jié)。）

有語(yǔ)氣地朗讀。

②第六自然段：

（雪、西北風(fēng)、黑熊、松鼠。）

（雪大，是一個(gè)白雪皚皚的世界。冬天的漫長(zhǎng)，小松鼠給寒冷的冬天增添了生趣。

有語(yǔ)氣地朗讀第六自然段。

默讀第二段，思考：

為什么說(shuō)小興安嶺的樹(shù)海一年四季都是美麗的，誘人的？

第二段是圍繞哪句話講的？用重點(diǎn)句概括這段的段落大意。（第二自然段和第三、四、五、六自然段是什么關(guān)系？）

小興安嶺的樹(shù)木一年四季有哪些變化？為什么在寫(xiě)四季景色是都要寫(xiě)到“樹(shù)木”？

有語(yǔ)氣地朗讀第三段。

完成課后題。

造句。

理解詞義。

學(xué)習(xí)課文中是怎樣運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)的。

自己仿造。

范句。

欣賞—我們來(lái)到熱帶植物園，欣賞那里獨(dú)特的美麗景色。

欣賞—昨夜的雪真大呀，我站在窗前欣賞美麗的雪景。

等待—我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊等待媽媽下班回來(lái)。

等待—冬小麥吸吮著地下的養(yǎng)料，等待著春天的到來(lái)。

照樣子，把課文中描寫(xiě)的景物按順序?qū)懴聛?lái)。

摘錄描寫(xiě)四季樹(shù)木的句子。

作業(yè)：有語(yǔ)氣地朗讀課文，背誦第四自然段，語(yǔ)練。

附板書(shū)：

春天 樹(shù)木 積雪 小溪 小鹿 木排

夏天 樹(shù)木 霧 太陽(yáng) 草地 野花

9、美麗的小興安嶺（美麗誘人）

秋天 樹(shù)葉 果實(shí)

冬天 雪 西北風(fēng) 黑熊 松鼠

有關(guān)美麗的行知園五

廣大的農(nóng)牧民朋友們：

“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動(dòng)，是一項(xiàng)促進(jìn)烏蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升烏蘇人居環(huán)境和群眾生活質(zhì)量的重要途徑，是服務(wù)我市生態(tài)建設(shè)和旅游發(fā)展的重要舉措，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民工程。今年，在市委、政府的部署和要求下，我市年初啟動(dòng)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動(dòng)，目前已初顯成效，“凈化、硬化、綠化、亮化、美化”逐項(xiàng)攻堅(jiān)，農(nóng)村環(huán)境面貌煥然一新。全面推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，需要大家一起努力，需要每一位農(nóng)牧民朋友的積極參與，現(xiàn)向全市廣大農(nóng)牧民朋友們發(fā)出如下倡議：

一、從今天起，爭(zhēng)做美麗鄉(xiāng)村的踐行者。共建“美麗鄉(xiāng)村”，需要你我協(xié)力同心。大家要積極行動(dòng)起來(lái)，以主人翁姿態(tài)投身到創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村活動(dòng)中去，各盡其力，各展所長(zhǎng)，關(guān)心家鄉(xiāng)一山一水、一路一渠基礎(chǔ)建設(shè)，投工投勞、美化庭院、綠化街道、拆除違章建筑，關(guān)心、支持、參與美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建，主動(dòng)為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，凝心聚力打造特色亮點(diǎn)。

二、從今天起，爭(zhēng)做美麗鄉(xiāng)村的引領(lǐng)者。共建“美麗鄉(xiāng)村”，需要你我內(nèi)修外善。大家要把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)融入日常生活，從自身做起，從小事做起，保持家居院落、門(mén)前屋后整潔，不亂堆亂放，不亂搭亂建，不亂貼亂畫(huà)，不亂扔亂倒，保障村莊公共空間暢通美觀，爭(zhēng)做庭院美的踐行者、村莊美的倡導(dǎo)者、生活美的引領(lǐng)者。

三、從今天起，爭(zhēng)做美麗鄉(xiāng)村的志愿者。共建“美麗家鄉(xiāng)村”，需要你我弘揚(yáng)新風(fēng)。大家要踴躍參與到鄉(xiāng)村環(huán)境整治中來(lái)，大力弘揚(yáng)“我為人人、人人為我”的集體主義精神，主動(dòng)監(jiān)督、勸阻損害公共衛(wèi)生行為，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，父母為子女作表率，子女為父母做幫手，全家老小齊上陣，干部群眾一條心，形成戶(hù)戶(hù)齊參與、人人爭(zhēng)美麗的良好氛圍，讓臟、亂、差遠(yuǎn)離我們的生活，充分享受良好的人居環(huán)境，激發(fā)投身“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。

四、從今天起，爭(zhēng)做美麗鄉(xiāng)村的守護(hù)者。共建“美麗鄉(xiāng)村”，需要你我文明同行。大家要以文明村民的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，從一舉一動(dòng)開(kāi)始，移風(fēng)易俗，革除陋習(xí)，遵守社會(huì)公德，保持村容環(huán)境整潔，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成文明健康的生活方式，自覺(jué)提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾污物，不從事有礙公共衛(wèi)生的活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)增光添彩。

廣大農(nóng)牧民朋友們，烏蘇市是我們永遠(yuǎn)的家園，為給生存在這片土地上的后世子孫一個(gè)碧水藍(lán)天，我們每個(gè)人都是建設(shè)者和責(zé)任者。讓我們從當(dāng)下做起，同心同力改善農(nóng)村人居環(huán)境，共建共享“望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”的和諧魅力潔凈鄉(xiāng)村，為我們的美麗明天作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

有關(guān)美麗的行知園六

早晨，我邁著輕盈的腳步，

哼著歡快的歌曲，

走在寧?kù)o的小路上，

來(lái)到我那美麗的校園――東風(fēng)西路小學(xué)。

校門(mén)口，兩排整齊的禮儀小天使，

像威武的士兵一樣，

站得筆直筆直的，

歡迎著同學(xué)們的到來(lái)。

和藹可親的老師微笑地向我打招呼，

老師的微笑，就像媽媽一樣溫柔。

校園里，鮮艷的五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)，

仿佛在說(shuō)：“孩子們，你們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)！”

大榕樹(shù)上飄下一片片落葉，

就像一只只彩蝶，

彩蝶們?cè)谌碎g幸福地飛舞著。

一棟新的教學(xué)樓高高的豎立，

這就是我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游的場(chǎng)所。

一層層樓梯象征我們每天積累的知識(shí)。

在明亮的教室里，

老師清脆的聲音，

像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，

同學(xué)們像小魚(yú)兒一樣，眼睛睜得大大的，

散發(fā)出對(duì)知識(shí)渴望地眼神……

這就是我的學(xué)校，

像一個(gè)溫暖的大家庭，哺育著我，滋潤(rùn)著我，

我愛(ài)我那美麗的校園！

有關(guān)美麗的行知園七

我的家鄉(xiāng)在貴州息烽養(yǎng)龍司鄉(xiāng)的一個(gè)小山村，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀的好地方。

我的家鄉(xiāng)春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

到了春天，漫山遍野都是鮮花，小孩子經(jīng)常摘花玩，還可以把它用來(lái)裝飾自己漂亮的家，就像一個(gè)小姑娘要把自己裝飾成仙女一樣，那些鮮花中還有許許多多、五顏六色的蝴蝶，小孩子在那里捕捉蝴蝶玩，可開(kāi)心了。那漫山遍野的花開(kāi)得真美麗，簡(jiǎn)直就是花的原野，花的世界，花的海洋，鮮花又像蝴蝶的樂(lè)園，蝴蝶的家……

夏天，大樹(shù)像變成一把傘給我們遮陰，給我們乘涼。夏天又是荷花開(kāi)放的季節(jié)，我們那兒池塘里的荷花，出於泥而不染，拙青年而不妖，一朵朵粉紅的荷花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在欣賞自己。還有那一片片的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)……

秋天是果子成熟的季節(jié)，小伙伴們都到山上去摘果子吃，一個(gè)個(gè)紅紅的果子，像小燈籠，給我們照亮道路；還有黃澄澄的柿子，像一個(gè)個(gè)小球……

冬天是雪的天下，她想什么時(shí)候來(lái)到人間就什么時(shí)候來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)能管得住。我們?cè)谘┲卸蜒┤?，大雪仗，玩得可開(kāi)心了。

特別是過(guò)年的時(shí)候，小孩子都盼望天天過(guò)年，能得壓歲錢(qián)，這樣就可以買(mǎi)很多小吃和鞭炮。我們那兒有個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，每到過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)的周?chē)键c(diǎn)著蠟燭，晚上十一、二點(diǎn)的時(shí)候，有一個(gè)活動(dòng)，那就是偷青，意思是偷人家的東西煮來(lái)吃，吃得愈多，來(lái)年的收成就愈好。每到這個(gè)時(shí)候，我們幾個(gè)小伙伴就相約一起，商量在誰(shuí)家煮來(lái)吃，確定好后，我們就開(kāi)始行動(dòng)，那時(shí)大家的心理都蹦蹦直跳，害怕被人發(fā)現(xiàn)，心里久久不能平靜，回到家就開(kāi)始分工，各司其責(zé)。