方案的制定需要充分調(diào)研和分析，確保其可行性和有效性。方案的制定需要全面考慮各種可能的風險和不確定因素，并采取相應的預防和控制措施。方案的適應性和靈活性也很重要，以下是一些靈活調(diào)整方案的范文，供大家借鑒。

萬名教師訪萬家活動方案篇一

為進一步加強我校教育政風行風和師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會共同關注學生健康成長的育人環(huán)境，促進我校教育教學質量不斷提升，根據(jù)合肥市教育局《關于開展全市“萬名教師進萬家”活動的通知》（合教[20xx]4號）和蜀山區(qū)教體局《關于開展全區(qū)“千名教師進萬家”活動的通知》（蜀教體[20xx]4號）的文件精神，結合我校實際情況，經(jīng)學校行政研究，決定在全校開展“千名教師進萬家”活動。特制定如下實施方案：

以合肥市成功創(chuàng)建為國家級學校品質提升試驗區(qū)為契機，以教師強素質、學生得發(fā)展、學校樹形象為目標，進一步提升全校教師職業(yè)道德水平，促進我校教育教學工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，使廣大學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。

我校全體教職員工。

（一）家訪對象：

家訪的學生家庭比例不少于全校學生數(shù)的20%，重點走訪家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生和學習困難的學生等。

（二）家訪形式：

上門家訪。

（三）家訪內(nèi)容：

1、溝通學生的學習、生活情況。著重了解學生在家學習習慣、家務勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況；全面反饋學生在校表現(xiàn)情況，以賞識學生、正面教育為主，多提針對性建議，與家長共商促進學生成長的教育措施和方法。

2、引導家長樹立科學育人觀。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，講解科學育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業(yè)觀，掌握正確有效的教育方法，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。

3、征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學校等方面的意見和建議，并及時向學校和有關部門反映，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意度。

4、到走訪對象家中開展送溫暖、獻愛心活動。

（1）對經(jīng)濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學生資助政策。

（2）在自愿的前提下，為困難學生家庭提供適當物質幫助（資金或者物品），解決生活中最迫切的實際困難，讓他們感受到溫暖和關懷。

（3）為走訪對象提供政策咨詢、市場信息、科技教育服務等方面的支持，幫助其盡快脫貧致富。

（一）發(fā)動階段（即日至20xx年1月14日）。

認真做好宣傳發(fā)動工作，成立組織，制定實施方案。

做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。在深入調(diào)查、了解學生情況后，由班主任確定需要家訪的學生名單并安排對應的家訪人員和大體的家訪時間。同時，將相關信息登記造冊上報學校辦公室和政教處。

（二）實施階段（20xx年1月15日到2月28日）。

各年級、各班要按照學校的活動方案和計劃于20xx年1月15日全面啟動家訪活動，在積極組織教師走進學生家庭的同時，也可主動開展“結對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機制。學校要做好指導、協(xié)調(diào)和督促工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經(jīng)驗、好典型。

為使走訪過程有記錄、活動成效看得見，各年級、各班要做到活動有臺帳，教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯(lián)系。

（三）總結階段（20xx年3月1日到3月12日）。

要積極發(fā)現(xiàn)、總結和推廣我校開展“千名教師進萬家”活動的好做法、好經(jīng)驗，充分利用校報、校園廣播、網(wǎng)站、宣傳欄等載體，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍，要以日記、調(diào)研文章、紀實故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。

認真總結本單位活動開展情況，書面總結于20xx年3月10日前報送到區(qū)教育體育局組人科。

（一）高度重視。開展“千名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務的新舉措、提高教育質量的新要求，也是轉變教師工作作風、樹立我區(qū)教育良好形象、改進教育教學方法的重要舉措。學校成立了以王瞻權校長為組長，王義峰、王立柱、梁蕾副校長為副組長，宋方達書記為監(jiān)督組組長，其他各處室負責人為成員的活動領導小組。

領導小組成員具體分工詳見附件。

（二）精心組織。學校將結合自身實際落實各項保障措施，認真組織和指導各年級、各班級教師以高度責任感投入到這次活動中來。校級領導和中層干部要率先垂范，全面了解活動進展情況，及時解決活動中存在的困難和問題。

所有家訪人員要嚴格遵守“八項規(guī)定”，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學生成長的家庭環(huán)境，認真聽取家長意見和建議，能當場解答的當場解答，不能解答的及時反饋給學校。

（四）加強督查。

1、此次活動，區(qū)教育主管部門將成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調(diào)查、匯報交流等多種形式，深入學校及時了解、指導、督促活動的開展。區(qū)教育體育局也將對各校活動開展情況進行督查，督查結果將及時予以通報。

2、我校要高度保持一致，進行有效地活動及檢查評估和督導。學校根據(jù)教體局部署和安排，該活動直接納入教師過程考核、師德考核。

萬名教師訪萬家活動方案篇二

根據(jù)中共中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育工作委員會《關于開展“百名干部進學校、千名教師訪萬家”活動實施方案》（衛(wèi)沙教工委〔20xx〕7號）要求，摸清我校轄區(qū)內(nèi)適齡入學兒童及學生的入學動向，針對有輟學意識的學生，及時勸返入學，進一步激發(fā)學校黨員干部、黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的昂揚斗志，加強學校與家庭的密切聯(lián)系，促進教育水平的提升，從而進一步提高教師師德修養(yǎng)，改進工作作風，打造和諧育人環(huán)境。結合我校實際情況，特制訂此活動實施方案。

通過開展“百名干部進學校、千名教師訪萬家”活動，了解社會對學校教育的需求、查找學校存在的突出問題、提高教師師德修養(yǎng)、維護教育良好形象，促進家校銜接，凝聚人心，形成合力，切實提高學校教學水平，推動學校工作健康發(fā)展。

提高做好新形勢下服務群眾工作的能力，使局機關干部、全體教師思想進一步提高、作風進一步轉變、能力進一步提升，組織局機關干部深入學校、全體教師深入家庭，以“百名干部進學校、千名教師訪萬家”為目標，面對面了解實情、宣傳政策、教育群眾、破解難題，促進學校教育、家庭教育、社會教育的有效融合。本次活動的目標任務為：新增適齡（20xx年）兒童少年入學率100%；在讀學生零輟學；輟學學生100%勸返入學，因病、因殘確不能隨班就讀的學生送學上門。按照教師轉作風、受鍛煉，家長學生得實惠的總要求，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平，確保我校轄區(qū)內(nèi)適齡學生零輟學，推動教育科學和諧發(fā)展。

為了更好的落實“百名干部進學校、千名教師訪萬家”工作，我校特成立“百名干部進學校、千名教師訪萬家”領導機構，保證此項工作順利有序的開展。

組長：

副組長：岳生榮。

組員：

各年級班主任。

年級領導分工：九年級：劉振山八年級：白秀芳。

七年級：石磊五、六年級：郭建河。

三、四年級：岳生榮。

一、二年級:王向清。

局機關干部、全體教師。

20xx年11月15——12月31日。

1、黑林學校在校全體學生；

2、學校初中部，有輟學情況的學生，進行勸返。

登門走訪。全校教師進行分組，按照包班到人，包生到師的辦法進行。

（一）全面排查義務教育階段輟學學生，確保新增適齡兒童少年入學率達到100%，在讀學生零輟學，輟學學生100%勸返入學，因病、因殘確不能隨班就讀的學生送教上門。摸清我校轄區(qū)其他年級學生的入學動向，及時扭轉學生及家長的輟學意識，傳遞正能量，鼓勵學生及家長按時返校上課。

（二）大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》和教育扶貧政策（學前兩年和“一免一補”資助政策，義務教育段“兩免一補”和營養(yǎng)改善計劃政策），宣傳教育發(fā)展的大好形勢和我校的辦學理念、辦學特色，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進千家萬戶，真正讓群眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取家長對教育的理解和支持，提高家長對教育的滿意度。

（四）向家長反饋學生的優(yōu)點及特長，以及在校表現(xiàn)等，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

（六）深入家庭，與學生家長名對面交流，加強學校與教師之間的聯(lián)系，溝通師生情感，在此基礎上，深入群眾，傾聽民意。向學生家長征求學校發(fā)展活教育管理方面的意見和建議，促進教育質量的全面提升。

（一）發(fā)動階段（11月14日）。

1、成立活動領導小組。為保障我?！鞍倜刹窟M學校、千名教師進萬家”活動順利、扎實、有效開展，學校成立了以黨支部書記、校長黃興海、沙坡頭區(qū)教育局干部袁志國為組長、分管校長岳生榮為副組長，由學校教學處牽頭，分管部門各司其責，將具體工作落實到人。

2、制定活動實施方案。學校以區(qū)教育局文件精神為基礎，結合我校實際，制定“百名干部進學校、千名教師進萬家”活動實施方案，落實具體工作，細化工作要求，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，促進教育活動的扎實開展。

3、組織召開動員大會。召開全體教師會議，對學校實施“百名干部進學校、千名教師訪萬家”方案進行解讀，了解登門走訪活動的目的、內(nèi)容、活動安排以注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，印發(fā)《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》和《“千名教師訪萬家”家訪問卷調(diào)查表》。

4、分小組做好準備工作。明確家訪對象、家訪目的及內(nèi)容，各教師根據(jù)自己的家訪對象做好相應的準備工作。

（二）實施階段（11月16日——12月15日）。

1、分小組登門走訪：家訪應多人一組，努力做到“四個一”（挖掘一個優(yōu)點，肯定一個行為，傳遞一個希望，落實一個要求），與家長交流時，應注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞?。談話?態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

2、家訪之后，及時填寫《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》，梳理學生情況。

3、梳理教師家訪記錄，就家長存在的困難或家長建議進行整理、歸類，及時反饋；并可根據(jù)實際需要，開展結對幫扶、親情電話等家校溝通活動，完善家校建設。

（三）總結階段（12月20日）。

1、家訪結束后，家訪教師要認真梳理家訪情況匯總表，對征求的意見和建議，做人真的歸類和分析。

2、針對家長提出的各種意見個建議，學校要制定切實可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。

3、召開家訪匯報會，交流家訪心得、紀實故事等，并做好評優(yōu)工作，促進家訪活動成果轉化。根據(jù)走訪效果和上報材料，每年級組推選一名校園走訪先進個人，并予以表彰。

（一）全員參與，高度重視?！鞍倜刹窟M學校、千名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務的新舉措、提高教育質量的新要求，也轉變教師工作作風、樹立教育良好形象、改進教育教學方法的重要舉措。全體教師應把走訪活動與教育工作結合起來，將其作為提升自身素質的一次契機，作為營造和諧師生關系的一次契機，作為家校一體、促進孩子健康成長的一次契機。

（二）強化責任，率先垂范。隨訪部門責任人、年級組長、走訪教師應嚴格依照活動實施方案執(zhí)行，強化責任意識；學校中層、黨員干部要率先垂范，及時解決活動中存在的困難和問題，要以高度責任感投入到這次活動中來。

（三）嚴格紀律，彰顯師德。工作中應注意工作紀律，講究工作方法。走訪干部、教師要嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴肅工作紀律。走訪過程中要認真填寫走訪工作記錄表。班主任、任課教師家訪時語氣要誠懇、耐心，內(nèi)容要具有真實性、針對性和鼓勵性，要注意保護被訪學生的自尊心。要家訪過程中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學生成長的家庭環(huán)境，認真聽取家長意見和建議，能當場解答的當場解答，不能解答的及時反饋給學校。

（四）強化監(jiān)督、突出反饋?；顒又校鸭议L反應的問題、建議及時向學校匯報，認真做好家訪學生情況記錄；要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育；活動中，學校要通過問卷、調(diào)研、匯報交流等形式，及時了解、指導、督促活動開展。

（五）及時上報，明確整改。學校要及時梳理匯總教師在“訪萬家”活動中收集到的問題和意見建議，對于發(fā)現(xiàn)存在的問題，按照“五定”工作法，制定切實可行的整改方案，明確整改內(nèi)容、責任單位、責任人、整改措施、整改時限，當下能解決的，要立即研究解決；對于能立即整改的，馬上予以整改；一時解決不了的要建立問題清單，綜合分析研究，逐步解決；對活動期間解決不了的復雜問題，列出時間表，明確責任限期解決；需要教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決的問題，列出具體問題清單，及時報教育局協(xié)調(diào)解決。

萬名教師訪萬家活動方案篇三

為認真貫徹落實蜀山區(qū)教體局文件精神，進一步加強我校師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，全面落實“千名教師進萬家”活動，進一步加強教師與家長的溝通，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)制定我校活動實施方案，具體如下：

以進一步提升全校教師職業(yè)道德水平為目標，促進學校教育教學工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，組織學校管理人員、黨員教師帶頭，全體老師深入學生家庭，廣泛開展調(diào)查研究活動，進一步探索完善學校、家庭、社會“三位一體”的育人體系。

教師走進學生家庭開展家訪活動是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是主動為學生、家長提供服務，關心學生的重要體現(xiàn)。切實開展好“千名教師訪萬家”活動，與家長及時交流，并征集家長對學校的意見和建議，保障學生全面發(fā)展和健康成長。

1．了解學生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與行為表現(xiàn)，學習習慣和生活習慣等并填寫記錄表。

2．向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長及時交流、溝通、探討科學的方法教育孩子。共商促進學生健康發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗。

3．對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、家長填寫調(diào)查問卷，征求家長對學校的意見和建議。

5、撰寫家訪手記（篇數(shù)不限）。

1．第一階段（宣傳、準備、啟動階段）（20xx年1月3日至1月22日）。

認真組織學習相關文件精神，深刻領會“千名教師訪萬家”活動要求，從思想上、組織上做好準備工作，制定活動方案。

召開全校動員會，做好訪前培訓（包括教師的行為、語言、方法等），具體安排寒假期間活動內(nèi)容。發(fā)放家訪調(diào)查問卷和家訪記錄表，就填寫內(nèi)容做好說明，每次家訪要仔細填寫，同時請家長對活動提意見和建議。

召開各年級專項布置會；并上交第一批家訪表、調(diào)查問卷、家訪手記等資料。

針對黨員老師，啟動“知心驛站”活動：黨員教師自愿結對家庭困難學生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班將家庭困難的學生列出上報學校，分年級統(tǒng)一報學校，學校將黨員教師集中，黨員教師自愿結對學生，進行愛心幫扶，填寫黨員教師“知心驛站”記錄表。

針對骨干教師，啟動“結對幫扶”活動：骨干教師自愿結對學習困難學生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班把學習困難學生分項列出來，分年級統(tǒng)一報學校，學校將骨干教師集中，骨干教師自愿結對學生，對學習困難學生進行幫扶。填寫骨干教師“結對幫扶”表。

2．第二階段（20xx年1月23號至2月10號）。

召開第一階段總結會，安排和實施本階段走訪任務。

此階段要求完成所有家訪活動。各年級上交第二批家訪表、調(diào)查表、家訪手記等資料。對家訪結果進行分析、歸納和總結，并及時向學校反饋。

3．第三階段（20xx年2月11日至3月10日）。

專項走訪，即對貧困生、殘疾生、留守兒童進行家訪。

分年級召開走訪家長座談會和匯報。

各年級根據(jù)匯報建立需長期家訪的學生檔案，報學校備案。

（一）加強領導，明確任務。

通過動員會，要讓所有教職工明確：組織開展“千名教師訪萬家”活動，是學校生存、發(fā)展的現(xiàn)實需要。

1．根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結合學校實際，成立活動領導小組：

組長：王雪梅副組長：陳洪峰張依琳。

組員：袁圣開、唐永葆、張其勝、丁增利。

成員：范冬梅、胡思文、邰浩、劉麗及各班主任。

2．年級組長制定出切實可行的家訪計劃，統(tǒng)籌安排，以班級為單位成立家訪工作組，將班主任與任課教師分組，每組至少一名男教師，建議時間中午或雙休日（和家長共同協(xié)商決定）。

（二）落實責任，全力推進。

抓好“千名教師訪萬家”活動各項任務的落實工作，是檢驗學習實踐活動實效和干部作風建設成效的重要標志。學校管理人員要親自安排部署，全程參與活動，要有針對性地深入到特殊學生家庭中進行專訪。班主任和任課教師要對所帶班級學生家庭要普訪一遍，對特殊學生的家庭要專訪、隨訪。做到組織實施建臺帳、走訪過程有記錄、有圖片、有手記，確保圓滿完成活動任務。

（三）講究方法，注重實效。

訪前由班主任和家長協(xié)商確定家訪時間，與家長當面懇談，并征求對學校的建議或意見。

1、每組教師走訪完一戶都要詳細填寫《家訪聯(lián)系表》，請家長配合填寫調(diào)查表，認真撰寫家訪手記，并做好家庭教育對學生成長的影響的訪后分析，分析原因，初步提出應對措施，并將家訪手記上傳至學校教師群，以便進一步擴大宣傳效果。

2、在家訪前要做好充分準備，對被訪學生要有全面的了解，明確談話中心內(nèi)容。家訪時，教師要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發(fā)，實事求是地反映學生在校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)，同時教師也要及時了解學生在家的表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商量解決的方法。

3、要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍，切忌告狀式家訪。對家長態(tài)度要誠懇，虛心接受家長的正確意見。

4、家訪過程中要注重教師形象，穿著大方、言行得體。

5、家訪最后，各年級要對征集到的意見和建議進行專門研究，梳理分析后，分年級制定切實可行的應對措施，上交小結。根據(jù)活動開展的情況以及上傳的“家訪手記”等內(nèi)容學校進行評比、總結。樹立典型，表彰先進，鞏固深化。

（四）加強宣傳，搞好協(xié)調(diào)。

學校要搞好宣傳發(fā)動，充分調(diào)動各方面力量積極參與。要充分利用校園板報、教師群、新聞網(wǎng)站等載體，把“千名教師訪萬家”活動作為宣傳重點之一，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍。及時總結推廣先進典型和特色經(jīng)驗，引導和推動活動深入開展。

萬名教師訪萬家活動方案篇四

__年9月初，剛剛開始初中教學事業(yè)，為了響應昆山教育局“萬名教師進社區(qū)、進家庭活動”的號召，我和戴華老師、姜凌云老師也對鎮(zhèn)新中學初一（1）、（2）班的多名同學進行了家訪活動，由于所給時間比較緊迫，我們只能利用課余時間和周末時間進行家訪，經(jīng)過兩個多星期的努力，目前已經(jīng)差不多把兩個班的學生都家訪過了。雖然有點辛苦，但是感受頗多，收獲不少。

家訪期間，每到一個學生家里，家長就會熱情招待，所以我們就在輕松愉快和諧的氣氛中進行親切的交流。談學生，談學習，也談生活狀況，家庭條件，對學生的各方面都有所了解，這樣對以后的教育教學提供了方向和目標。

剛開始的兩家是我一個人去的，第一個學生學習成績很差，學習習慣也不好。在與家長交流中我了解到，原來他小學前半段成績很好，中間有一次考試考砸了，老師說了他幾句，他不知為何開始自暴自棄，失去信心，之后成績越來越差，媽媽還辭去工作在家專門照顧他，可是成績還是不見起色。聽了家長的話，發(fā)現(xiàn)這個這個學生還是要多鼓勵，讓他重新建立信心，成績還是有上升空間的。

之后怕時間來不及，住址也不好找，我和戴華，姜凌云老師一起，到一個小區(qū)之后讓兩個班的家長都到小區(qū)休息娛樂區(qū)進行輪流交流，對學生全方面進行了解，也讓家長對學生的語數(shù)外各科情況都有所了解，有一些共同的問題，我們就能共解決，不用同一內(nèi)容說幾遍了，這樣不僅節(jié)省了時間，還使老師和家長對學生的了解更全面了。

家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)有些家長太放任孩子，使孩子養(yǎng)成懶惰的習慣，還有些家長對孩子管的太嚴了，目前學生正處在青春期，有逆反心理，我們針對這些情況給了家長一些建議，希望能夠幫助他們和孩子建立良好的關系。我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭都是外地人，有些戶口已經(jīng)過來，還有些沒有過來，我們都跟他們進行講解，希望他們?nèi)绻肓粝聛戆l(fā)展的能盡快將戶口問題解救，以免影響孩子高考。

最后，我想老師能主動了解學生情況，家長應該很高興，會覺得老師很負責，孩子也會很開心，覺得老師不只是課堂上的嚴肅，平時也是很和藹可親的，這樣學生就會不害怕老師，不害怕問問題，能和老師成為朋友，這樣他們才能就有進步，有發(fā)展。這些，應該就是我們老師最想得到的吧。

萬名教師訪萬家活動方案篇五

根據(jù)市教育局“萬名教師訪萬家”活動的實施方案，本人安照學校的統(tǒng)一部署，決定在全校開展“萬名教師訪萬家”活動。特制定如下實施計劃。

以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“萬名教師訪萬家”活動，提高自己的師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質的育人環(huán)境。

送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧。

重點走訪“六類學生”（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助困難學生；講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。

1、結合本班實際，擬定“家訪手記”、上報家訪計劃，并提供相關基本信息，便于學校統(tǒng)籌安排、分步實施。

2、采取到家座談、電話交流、網(wǎng)上留言等形式。

3、結合活動，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的主題多樣式的開展專題講座、心理輔導、主題班會和家長會等活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。

活動分3個階段進行：

1、10月15日―10月25日根據(jù)活動要求擬定具體實施方案，積極參加家訪相關培訓。

2、10月25日-11月10日采取多種形式深入家訪對象家庭，認真填寫相關表格，家訪結束后，要把受訪者的.意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出相關建議，共同制定促進家訪對象發(fā)展的具體措施。

3、11月10日―11月15日活動結束后，要進行認真總結并于4月15日前將“家訪手記”、書面總結材料交學校德育處。

1、充分認識家訪工作的重要性，積極進行全員培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應該達到的效果等等，根據(jù)學校實際，制訂切實可行的活動實施方案，分解工作任務，明確工作職責，明晰工作目標，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、優(yōu)化工作細節(jié)，確?；顒映尚А＜以L前，教師要精心準備，設計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對“告狀式”家訪。走訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學生信息的交流與溝通，使教育更具針對性。在家訪過程中，要做到耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，三項紀律嚴守（不抽煙不喝酒不用車接送）”。

3、在“愛心家訪月”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好人民滿意的教育。

4、要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記、考核、隨訪等制度，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

附：家訪學生名單。

貧困生：張雄建胡海洋。

學困生：吳飛付金龍。

留守生：葉程張文。

問題生：李平陽。

萬名教師訪萬家活動方案篇六

面實施素質教育，進一步加強學生思想道德建設，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學校，結合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。

走進學生家庭關愛學生成長

家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，以村委會分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個學生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

20xx年11月15日——12月31日

（一）、成立學校家訪工作小組

（二）、實施辦法

1、家訪主要采取登門走訪的形式；

2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領導采取分年組、分班級包干的辦法，由領導小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。

年組負責領導和責任人

1、負責指導各年級布置、落實家訪工作計劃；

2、對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進行全程指導和監(jiān)督；

3、及時匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結上報學校；

4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。

（三）確定家訪對象，做好家訪計劃

1、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、輟學傾向的學生。

2、根據(jù)計劃，組織實施家訪。根據(jù)學生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動有上門家訪或電話聯(lián)系，每次家訪要及時作好家訪記錄。

（四）家訪內(nèi)容

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生的成長。

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的.方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

4、宣講有關學生健康成長的心理、生理、民族團結等方面知識；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識；。

5、聽取家長對學校及教育部門的意見和建議等

6、每個教師建立一份家訪檔案；

7、搞好活動的總結評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。

對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。

2、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結合家長的意見，由學校家訪領導小組進行考評，并納入學期教育教學考核范疇。

3、將本活動與師德建設緊密結合。各教師要明確活動的的目的意義，從加強行風建設，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。

4、將本活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發(fā)點，通過家訪，了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

在家訪時教師要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。

20xx年1月底，各班對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報送學校少先隊部。同時學校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。

萬名教師訪萬家活動方案篇七

為了進一步加強我校行風校風和師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，提高教育教學質量，推進師德提升。根據(jù)蜀山教體局《關于開展“千名教師進萬家”活動通知》，結合我校實際，決定從20xx年1月10日——3月10日開展“走進學生家庭、走進學生心里”的“雙走入”大家訪活動。具體事項如下：

全校教職工。

每班家訪的學生家庭比例不少于20%，要特別重視學習困難、生活困難及留守兒童等特殊學生群體的家庭。

上門家訪。

1、溝通學生的學習、生活情況。

2、引導家長樹立科學的育人觀。

3、征求家長意見和建議。

（一）發(fā)動階段（20xx年1月12日——1月15日），學校制定方案，召開動員會，各班以班級為團隊摸底、分工，確定具體實施辦法。

（二）實施階段（20xx年1月16日——2月28日），各班分組積極開展上門大家訪活動，也可主動開展“結對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家庭溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機制。

（三）總結階段（20xx年3月1日——3月12日），各班總結活動開展情況，形成書面材料，以班級為團隊上報學校師德建設辦公室（劉榮倉主席收管），總結表彰。

1、上門家訪活動，是師德建設的一項重要任務，人人必須參與，原則上每名教職工必須家訪一名學生，作為學年度師德評價的依據(jù)。結束后，憑實錄的文字、圖片材料，給予參與家訪的同志每人20元補貼（納入績效），和30元（家庭在小廟、官亭等稍遠的）車費補助（結束后以班級為團隊統(tǒng)一報支）。

2、活動結束后，班級收集上報活動第一手材料，作為今后先進班級評選的重要依據(jù)。

3、嚴格紀律：嚴格遵守“八項規(guī)定”，不準要求家長安排車輛接送，不準收受家長錢物、不準要求家長吃請和報銷開支、不準參與家長組織的娛樂活動、不準以家訪為名搞有償家教。家訪中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，弘揚學校正氣。

4、安全第一。結合我校地處城鄉(xiāng)結合部的實際，部分學生家庭較遠，參加家訪的每一位同志，路途等都要把安全放第一位，不急不躁，細心開心，快樂完成任務。

萬名教師訪萬家活動方案篇八

本人積極參加“課內(nèi)比教學，課外放萬家”活動，家訪學生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學生。

二、設置家訪活動。

（一）要求，突出重點。把家訪重點放在學習有困難的`學生和有一定特長的學生上。

（二）注重反饋，加強溝通。家訪后認真填寫活動情況登記表，及時與班主任交流。

（三）及時總結，及時跟進。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學方法。

三、長對學校、教師的意見和建議。

（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。

（二）加強人際關系的正確引導，特別是外地生與本地生的關系以及師生關系。

（三）多開設相應的補弱小組，不因短板影響高考成績。

（四）通過學校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長，了解學生的狀況。

（五）加大師生間的情感交流。

（六）加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

萬名教師訪萬家活動方案篇九

10月15日是一個陽光明媚的日子，為了落實省教育廳“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動號召，我們一行10人在學校領導向校長的帶領下，來到了銀杏沱村的逸夫小學。8點剛過，家長和學生陸陸續(xù)續(xù)來到學校。隨后，村里的領導也來了。我們集中在一間教室，向校長首先介紹了學校的情況，這次活動的目的并結合銀杏沱村的地理優(yōu)勢語重心長地談到讀書的重要性，還鄭重地把在我校讀書學生名單交給村的干部，希望村里能關注這些學生。整個會場安安靜靜，沒有一人講話。隨后村里的領導也談到了要求;優(yōu)秀家長交流教育孩子的經(jīng)驗;優(yōu)秀學生暢談讀書的經(jīng)驗，最后老師們與學生家長進行了面對面的交談。真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環(huán)境、學生的個性、在家的.表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等。在交流階段，整個會場討論熱烈。這里成了一個交流的平臺;溝通的舞臺;理解的會常作為老師的我了解了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生。望著這些詳細、真實的記錄，我想在今后的教育教學工作中，我一定會做到因材施教。

時間不知不覺到了10點多，我和我組的周老師，張老師又翻山越嶺來到了重點學生的家里。常言說，耳聽為虛眼見為實，近距離的看學生，又給我另一番感受。

我們首先走進了xxx的家。每次走進這樣的家庭，我就心生憐憫，一家大小窩在低矮的土墻房里，孩子的媽媽在她四個月時就離開了她，父親一把屎一把尿把她和她的姐姐拉扯大。十幾年過去了，由于家庭環(huán)境差，父親一直沒找伴。針對這種情況，我們和孩子真誠的交談。孩子非常懂事，十分心疼爸爸。在我們交流之后，她明白了只有她勤奮學習才是對她爸爸最好的回報。她更懂得唯有學有所成才會有機會改變她家的狀況。從她臉上那鄭重的神情，我知道她感受到了老師的關心，在今后她會愿意和老師親近;我也看出她對今后的學習充滿了信心，會用自己的行動感恩父親。

沿著崎嶇的山路，我們繼續(xù)往上爬。在樹木掩隱中我們來到了趙曉霞的家。一進家門，映入眼簾的是一連串的獎狀。她是一個優(yōu)秀的孩子，在九月月考中是八年級年級第二名。向校長與孩子的爸爸、婆婆拉起了家常。在聊天中我們知道趙晚霞雖是單親的孩子，但很懂事，在家是婆婆的好幫手。望著這樣優(yōu)秀的孩子，真是又疼又愛。在交流中，我自始至終感覺到趙晚霞同學的父親望子成龍望女成鳳的心很強，使我深受感動。臨別時，趙晚霞的爸爸對我們說：“苦苦自己沒關系，不能苦了孩子的教育”。是啊，多么淳樸的語言，多么真摯的情感，是啊，教育乃天下大事，必須當先，他的話，也讓我陷入了一種沉思。一個學生在班上只不過是四五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。家長的期盼，讓我們深感責任重大，兩肩沉甸甸的。

穿行在鄉(xiāng)間的小路上，回程中我們沒有剛來時的興奮。收獲之余，靜下來剖析自己，在我十余年的教學生涯之下，慢慢積累起來一些職業(yè)倦怠感，有時候上課變得漫不經(jīng)心，隨心所欲。也曾經(jīng)因為學生的一次遲到或早退而大發(fā)雷霆，卻從未好好關心過學生身后??????我想，這次“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，帶給我們不僅是感官與視覺上的沖擊，還會洗滌心靈深處。我想我會以這次活動為契機，努力把握前方的路，踏踏實實走好每一步。

萬名教師訪萬家活動方案篇十

現(xiàn)在有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，學習方法不正確，致使成績不理想，喪失了學習的動力。對這些不配套工程的教育，只憑老師單方面的努力效果不是很明顯，還是要求社會、家庭、學校三方合作，才能取得明顯效果。

教師走訪學生家庭是三方合作的一個很好的表現(xiàn)形式，通過走訪可以與學生家長直接取得聯(lián)系，教師可以反應學生的在校情況，家長也可以告知學生的一些內(nèi)心想法，可以達到共同教育的目的。

我們班級的劉源皓同學每次考試數(shù)學成績數(shù)學優(yōu)秀但總分不高不低，分析原因，這個學生學習功底較好，基礎牢靠，比較聰明，但上課不是很專心，總喜歡與周圍同學講話，對老師講的新課聽一些丟一些，不能平衡發(fā)展，心事重重。鑒于以上情況，我?guī)ьI二名學生在一天午飯后，到他家里看看。

雖然早有心里準備，但還是被眼前的.景象震動了。330水泥廠內(nèi)一間租來的不到三、四十平米的房子里，只擺了兩張床和一個書桌，剩余的空間被鍋、碗、瓢、盆等簡單的日常用具擠的滿滿的。老師走進家里，連下腳的地方都找不到。小軍的媽媽，應該很年輕，看上去卻已飽經(jīng)風霜的樣子。談起家里的情況，就不住的嘆氣。自己工資水平低，又和孩子的父親離婚了，一個人帶孩子，去除房租水電，工資所剩無幾。媽媽忙于生計沒時間管他，這幾年又缺父愛，久而久之養(yǎng)成了一些不好的學習習慣。

我把劉源皓的長處和優(yōu)點給家長一一介紹，家長聽了很高興，孩子也很受鼓舞。來的兩名學生也從學生的角度匯報了她孩子的表現(xiàn)，我針對了解的家庭狀況，對劉源皓及時進行思想工作，讓他意識到要改變家庭狀況，只有靠知識去改變，時刻牢記“知識改變命運”，兩位老師還給學生媽媽講了國家的助學政策，介紹了孩子的學習狀況，讓家長放心。

談了將近兩小時，我們起身告別。一路上，我的心久久不能平靜，聽介紹，看材料，都無法代替現(xiàn)場體驗。這些孩子們家庭雖然貧困，但他們?nèi)素氈静回?。老師要做的，不僅僅是在物質上經(jīng)濟上幫助他們，更重要的，是用愛心點亮他們心中的理想之光。讓他們自立自強，燃起生命之火。

萬名教師訪萬家活動方案篇十一

為貫徹落實國家和自治區(qū)對做好鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接相關工作的決策部署精神，按照自治區(qū)教育廳副廳長李清先2021年12月15日在自治區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指揮部教育保障專責小組視頻調(diào)度會上的講話要求，為了鞏固控輟保學工作成果，經(jīng)研究，決定在全縣開展2021-2022學年度寒假“千名教師進萬家”大家訪活動，為保證活動能順利開展，特制定此活動方案。

根據(jù)國家和自治區(qū)部署，在鞏固拓展脫貧攻堅成果的基礎上，銜接推進鄉(xiāng)村振興。而控輟保學工作是鞏固拓展脫貧攻堅的重要任務，鞏固控輟保學工作成果與鄉(xiāng)村振興有著重要的銜接性，因此，要通過大家訪活動，繼續(xù)做好控輟保學工作，確保脫貧戶適齡兒童少年除身體原因不具各學習條件外不失學輟學。

(一)活動時間:。

2022年1月15日-2月12日。

(二)活動形式:。

進村入戶與學生、家長面對面交流，或是通過電話、短信、微信、qq等進行交流。

(一)宣傳黨的教育方針。繼續(xù)宣傳《義務教育法》，讓學生家長知曉依法送子女接受義務教育的法律責任。

(二)繼續(xù)開展控輟保學工作。各校要繼續(xù)抓好控輟保學工作，按照脫貧攻堅控輟保學工作機制，保持工作標準、工作力度和工作要求總體穩(wěn)定，聚焦脫貧戶學生，再整裝、再出發(fā)，持續(xù)發(fā)力。

1.開展“談心”活動，全面掌握學生思想動態(tài)。在學生離校前對學生開展一次全面談心活動，了解學生的思想動態(tài)，摸清思想動搖、有輟學苗頭的學生，列為重點監(jiān)測對象，把控輟目標分解到每一位任課教師，并按照“一對一、人盯人”要求，做好持續(xù)跟蹤動員。

2.定期入戶做思想工作，防止學生輟學。對有輟學苗頭的學生，要深入了解學生家庭情況，與家長溝通交流，推動家校協(xié)同育人，提醒家長做好學生假期的教育管理和思想疏導工作，督促學生假期后按時返校。通過家訪，一是要確保原來沒有輟學經(jīng)歷的學生，不新增成輟學學生;二是對不能穩(wěn)定在校的學生，要采取有效措施穩(wěn)定下未，避免輟學問題反復反彈；三是對因勸返無效已辦理休學手續(xù)的輟學學生，要持續(xù)開展勸返。

(三)開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑宣傳國家教育資助政策，使學生及家長及時、詳細地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達到“應知盡知”。

(四)加強家庭教育服務指導。根據(jù)調(diào)査，大部分輟學學生家庭教育都存在比較多問題，有的家長不重視子女教育，有的家長不掌握科學的育兒方法，比如留守幾童、單親家庭，家庭教育相對缺失，十分不利于學生的學習成長。各學校要通過家訪活動為廣大家長提供家庭教育指導服務，引導家長樹立科學的家庭教育理念，關心子女學習生活，重言傳、重身教，教知識、育品德，及時糾正子女的不良行為習慣，積極創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，避免學生失學輟學。

(五)聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子等意見或建議，對家長關心的熱點問題進行宣傳解釋。幫助脫貧戶學生、殘疾兒童少年、學習困難學生等群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。

(一)加強領導，制定方案。各學校要認真制定實施方案，周密組織部署，對脫貧戶學生的家訪率要達到100%;要充分做好家訪前的培訓工作，認識此次大家訪活動的重要意義；讓教師帶著感情、帶著責任進行家訪，家訪教師要踐行“四有”好老師標準，深入學生家庭，了解情況、宣傳政策、答疑解惑，并將學生家長反饋的意見、建議，匯總報學校和縣教育局。

(二)做好防護，保障安全。各學校要按本轄區(qū)的風險等級的有關要求，積極采取針對性策略和措施做好大家訪前的準備工作。要關心和愛護廣大教師，為家訪教師配備必需的疫情防控物資，并在入戶家訪活動前做好教師培訓工作。在做好必要防護措施的前提下組織教師進村入戶開展家訪活動，個別地方和學生家庭根據(jù)疫情防控需要不適合上門的，還要創(chuàng)新方式，通過電話、微信、qq等方式加強與學生及家長的溝通，做好控輟保學工作。

(三)完善機制，突出實效?？h教育局將全面檢查各學校此次家訪活動開展情況，注重建章立制，家訪工作要經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。注意建立工作檔案，做到校校有臺賬、次次有記錄。加強對教師家訪活動的管理和考核，把教師家訪作為教師績效考評、評優(yōu)評先、師德考核的一項重要指標。

（四）加強宣傳，及時總結。各學校抓疫情防控宣傳的同時加強義務教育各項政策的宣傳，再次掀起義務教育控輟保學宣傳工作的熱潮。同時，要認真總結活動的開展情況(做法成效、典型案例、問題和建議)。提倡家訪教師撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重總結積累相關活動材料。

(五)做好統(tǒng)計，按時上報。各學校于2022年1月15日前上報本次“千名教師進萬家”大家訪活動工作方案(電子版和蓋章掃描版);于2月14日前將活動總結(電子版和蓋章掃描版)、活動照片(不少于5張)和家訪活動情況統(tǒng)計表(電子版和蓋章掃描版)報送至郵箱：m，聯(lián)系人：鐘民，電話：。

萬名教師訪萬家活動方案篇十二

家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標，實現(xiàn)教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關情況：

一、提高認識，周密部署，確保家訪活動扎實有效。

我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領導小組，制定下發(fā)了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關培訓，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪;再次，各學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對“六類學生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學部、交能路小學、小南小學、五豐小學、石橋小學、三橋小學等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家”的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效。

(一)加強領導，明確責任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學部，交通路小學、小南小學、五豐小學三橋小學等校均實行一級抓一級，責任到人，責任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。

(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學生1880名，家訪率達到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。

2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學校把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。

3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

4、促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優(yōu)質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。

三、總結經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。

為實現(xiàn)家訪工作長效持久，集中家訪結束后，學校組織了家訪總結交流活動。對家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評委們的認真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學校領導和老師“走入學生家庭，走進學生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經(jīng)驗融入了教師的教育教學中，切實做到“五者必訪”，即：學習困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的`配合，同時學校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。

當然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉變觀念與解放思想大討論以及學校領導、教師作風整頓活動;二是進一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風建設長效機制;四是繼續(xù)做好學生家長的來訪、信訪、電訪接待服務工作，仔細查擺問題，認真研究制定相應措施，為整改提高工作奠定堅實基礎。

這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

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萬名教師訪萬家活動方案篇十三

為加強學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系與溝通，響應長垣市教育體育局關于加強暑期學生安全工作的要求，深入貫徹蘆崗鄉(xiāng)人民政府“小手拉大手”工作方案，同時最大限度避免農(nóng)村中小學校學生流失，現(xiàn)制定蘆崗鄉(xiāng)中心學校暑期家訪活動方案如下：

組長：

副組長：

成員：

暑期家訪是學校的重要補充和延伸，是全面貫徹教育方針，關心學生的具體體現(xiàn)，是全面實施素質教育，促進家校共育的需要，所以組織好暑期家訪工作，有利于密切教師與家長、學生的聯(lián)系，建立良好的師生關系，構建學校、社會、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學生安全健康度過暑假。

20xx年7月6日—7月31日

1.了解學生是否有轉學傾向，最大限度避免學生流失，同時傾聽家長對學校發(fā)展好的建議和意見，如：是否有中午配餐需求、延時服務等。

2.結合五項管理規(guī)定，了解學生暑假在家情況，教育學生暑假在家認真完成假期作業(yè)并查看作業(yè)完成進度和質量，不沉迷手機游戲，注意養(yǎng)成良好的作息習慣，每天進行適當?shù)捏w育鍛煉，各任課教師可根據(jù)自己班級學生的實際情況布置一些靈活多樣的家庭作業(yè)，如：課外閱讀、生活小實踐、鍛煉身體、家務勞動等，家訪時教師詢問以上作業(yè)完成情況。

3、教師教育本班學生自覺幫家長打掃庭院衛(wèi)生，整理好自己的床鋪、學習用品等，保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，讓學生督促家人保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，共同為建設美麗鄉(xiāng)村作出應有的貢獻。

4.督促檢查學生落實學校暑假安全布置情況，提醒家長嚴禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發(fā)生，教育學生自覺遵守交通法規(guī)，不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車、超員車，不足十二周歲不騎自行車、電車上路，不吃三無食品及過期變質食物等，告知家長履行好監(jiān)護責任，提高家長和學生的安全意識。

1.家訪形式

以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學校領導分包年級的全員家訪制度，以實地家訪為主，對于學生隨父母雙方都在外地的學生，進行電話家訪的形式，家訪時可提前預約，由家長確定時間、地點進行家訪。

2.家訪要求

2、教師家訪時，深入了解學生的家庭情況和思想狀況，與家長密切溝通，不能走過場。一定要注意個人安全，入戶家訪時，一般要求兩位教師作伴。

3、家訪結束后，教師認真填寫《蘆崗鄉(xiāng)中心學校教師暑假家訪記錄表》。學校要及時進行總結座談。每位教師針對自己的家訪活動進行簡單的發(fā)言總結，相互借鑒經(jīng)驗，以便于學校全面了解情況。

1、本次家訪活動，各中小學校務必高度重視，家訪活動結束后，各校上交家訪記錄表，中心校會對各校家訪情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)走過場，虛報家訪記錄表的予以通報批評，并扣除目標管理積分。

2、對于扎扎實實開展家訪工作的學校，予以通報表揚，在目標管理積分中進行加分,對在家訪工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，中心校在評優(yōu)評先予以傾斜。

萬名教師訪萬家活動方案篇十四

我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關情況：

我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領導小組，制定下發(fā)了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關培訓，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪;再次，各學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對“六類學生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學部、交能路小學、小南小學、五豐小學、石橋小學、三橋小學等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家”的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

(一)加強領導，明確責任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學部，交通路小學、小南小學、五豐小學三橋小學等校均實行一級抓一級，責任到人，責任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。

(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學生1880名，家訪率達到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。

2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學校把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。

3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

4、促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優(yōu)質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。

為實現(xiàn)家訪工作長效持久，集中家訪結束后，學校組織了家訪總結交流活動。對家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評委們的認真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學校領導和老師“走入學生家庭，走進學生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經(jīng)驗融入了教師的教育教學中，切實做到“五者必訪”，即：學習困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。

當然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉變觀念與解放思想大討論以及學校領導、教師作風整頓活動;二是進一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風建設長效機制;四是繼續(xù)做好學生家長的來訪、信訪、電訪接待服務工作，仔細查擺問題，認真研究制定相應措施，為整改提高工作奠定堅實基礎。

這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。