總結(jié)可以使我們更加客觀地看待自己的成績和不足，掌握改進的方向。需要有明確的總結(jié)的主題；在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。

學(xué)習的周記篇一

星期天我和表姐去“冰河灣”溜冰。我們?nèi)垦b備好就出發(fā)乘坐地鐵到正佳廣場五樓溜冰。

一進去溜冰場那里就感覺很冷，要穿上羊毛衣才感覺暖和，從那里租借的鞋比較臟，但溜冰鞋刀很鋒利，我和表姐穿上鞋就直接來到溜冰場，剛進去的時候，我們只能扶著欄桿小心翼翼地滑著，好像每時每刻都會跌倒似的，然后我認真觀察某人的溜冰姿勢，學(xué)習他溜冰的技巧，慢慢地我開始放手離開欄桿，一點點地向前滑行，可能是因為我以前學(xué)過旱地輪滑，所以溜起冰來十分順手，可以離開欄桿自由滑行了，但是初次溜冰我還是小心一點，以免撞倒別人。而表姐呢，她因為沒有溜冰基礎(chǔ)只能扶著欄桿慢慢地滑行，她通過查閱溜冰的相關(guān)資料，最后，她也能放手順利地溜冰。漸漸地，限定的時間到了，我們才依依不舍地離開“冰河灣”。

星期天我們玩得真開心呀！我喜歡“冰河灣”。

學(xué)習的周記篇二

一回到家，老媽教我煎蛋包飯的注意細節(jié)，再告訴我制作的過程，以及需要的配料、香料，于是我開始做起蛋包飯。剛開始，我以為下廚很簡單，動手作起來還真不容易?。〖宓鞍埖倪^程好辛苦，煎的時候，油差點噴到我，還好有老媽在旁指導(dǎo)，不然我一定會燙著呢。終于煎好了，真想品嘗我親手料理的蛋包飯，我把成品端上桌給爸媽品嘗，我也試吃了一口，結(jié)果好難吃喔！似乎是配料加太多了，希望我以后作菜會進步些。

經(jīng)過這次下廚的經(jīng)驗，我迷上了做菜，我也期望未來下廚的功夫會比上次好，雖然蛋包飯煎得很失敗，但是，人難免會遇到挫折，所以我絕不會因此沮喪，反而要更加努力練習，為明天創(chuàng)造佳績。

學(xué)習的周記篇三

馬克吐溫曾經(jīng)說過：“學(xué)問可以改善人民，培養(yǎng)文雅和仁愛的品質(zhì)。”的確，我們現(xiàn)在的學(xué)習不僅為了往后的工作，還有談吐舉止，語言動作等等。（當然，也可換點money用用）。

學(xué)習好不是萬能的，但學(xué)習不好卻是萬萬不能。所以，我擬定了一個“學(xué)習三大要訣”，請看：

謙虛使人進步，驕傲使人退步。謙虛在學(xué)習中是很重要的，一次成功并不代表每次都成功，一次失敗也不代表每次失敗。偶爾一次的成功，可以提高你自信，攀上高峰；也可以使你之后掉下萬丈深淵。這得看你是謙虛還是驕傲。

羅丹做事全神貫注，在雕刻的時候把朋友都忘記了，相信大家已經(jīng)都耳熟能詳。而我們必須學(xué)習羅丹這種精神，上課時把他人都置之度外，認真聽老師講課，不理任何與學(xué)習無關(guān)緊要的事情。聽的認真，記得牢嘛！

其實，學(xué)習的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習一點東西，必須從不自滿開始，對自己“學(xué)而不厭”，對他人“誨而不倦”。希望我的“三大要訣”能讓大家學(xué)習好，不足之處，敬請補充！

學(xué)習的周記篇四

今天下午，我要去少年宮學(xué)習寫毛筆字啦。我一直就對毛筆字很感興趣，終于報名上了這個培訓(xùn)班，我覺得很開心。

開始上課了，x老師說：“我姓x，你們可以叫我x老師。寫毛筆必須準備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的，寫字的時候，墨汁不會滲透下去。”接著，x老師給大家講解了寫毛筆的要點：握筆姿勢要正確，寫字要有輕有重。然后他就讓我們動筆寫“一”字。我一筆一畫慢慢地寫，但是卻寫得不算好，并沒得到老師的點名表揚。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領(lǐng)會了寫毛筆字的要領(lǐng)，寫出來的“一”字也越來越漂亮了。

通過這一次學(xué)習寫毛筆字，我覺得寫毛筆字其實也沒有想象中那么難。而且世上無難事只怕有心人，我相信只要我堅持不懈地努力練習，我一定可以寫出一手好看的毛筆字的！

學(xué)習的周記篇五

得到表揚的感覺真好！今天我們班主任王老師在課堂上表揚了我，說我日記寫得好，還讀給同學(xué)們聽，別提我心里有多高興了，可我心里清楚這都是媽媽的`功勞，每次都是經(jīng)過媽媽的多次批改，才得到的成果。

但我有信心一定要自己獨立把日記寫好，知識很重要，我要好好學(xué)習，成為像王老師一樣受人敬仰的人。

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學(xué)習的周記篇六

為什么有人學(xué)得好有人學(xué)得差？因為學(xué)習要有方法。

第一，學(xué)習要勤奮，我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過聰明出于勤奮，天才在于積累。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。連古人都這么的勤奮了，我們就更要努力勤奮的學(xué)習了。

第二，學(xué)習要實踐荀子說“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣，行之，明也。意思就是聽說比不聽好，見到比聽說好，知曉比見到好，實踐比知曉好，學(xué)習的最終就是實踐，實踐了，就明白了。是啊，學(xué)習就是要多實踐。

我這次期末英語沒只考了90分，就是因為我沒有在寫完做好沒有復(fù)習，以后的學(xué)習中英語我要多聽多看多讀，考試要細心，要仔細讀題。數(shù)學(xué)要認真計算，勤于思考，語文要多復(fù)習已學(xué)過的生字與課文，多出去走走收集作文的素材，勤練筆，多讀書。只有這樣才能考到一個好成績。

學(xué)習的周記篇七

大家看到上面的題目一定感到非常奇怪吧，我為什么會學(xué)習的對手也是幫手呢？看了下面寫的文章，你們馬上就會明白。

我的對手也就是李麗，她的好多舉動舉動不得不讓我感到敬佩。

李麗是一個非常聰明、善良、樂于助人的女孩子。上課時，總能看到她端正的坐姿，專注的眼神，聽到她精彩的發(fā)言。下課時，總能在教室里看見她讀書的身影。

記得有一次，我向李麗借衛(wèi)生紙，那時她正在看書，看到她認真讀書的樣子，我不忍心打擾她，就在她旁邊等著，希望她能發(fā)現(xiàn)我，我等了三分鐘，也沒有看見她發(fā)現(xiàn)我，我等不下去了，出聲叫她，叫了幾聲，她依舊保持著原先看書的姿勢，沒有一點兒反應(yīng)！我不得已，又輕輕地碰了她一下，她依舊沒有一點兒反應(yīng)，最后我用手在她眼前使勁地晃了晃，她才回過神來，我向她說明了來意，她把衛(wèi)生紙借給了我，便繼續(xù)鉆進書中！看到她認真看書的樣子，我心里想：我愛看書，原來李麗比我還愛看書，她真是我的對手！

還有一次，李麗正在看書，她的組員有一道題不會寫，想請她教教她，她一聽，立刻把沒有看完的書收了起來，幫助組員講解題意，幫組員講完題后，李麗還為組員找了幾道題，讓組員弄明白才回到自己的座位上繼續(xù)看書。身為組長，李麗還是我的對手！

李麗是我的對手！自從我發(fā)現(xiàn)了這個對手，我突然信心大增！斗志更濃！因為我從對手身上找到了我沒有的卻能催我上進的力量！對手不是敵人！原來，對手是幫手！

學(xué)習的周記篇八

我最愛溜冰了，每天一有空，我就穿上溜冰鞋，在村子的大小水泥路滑上幾圈。溜冰，現(xiàn)在是小菜一碟，可當時我卻吃盡了苦頭。

有一次看到別的小朋友溜冰，帥呆了，心里別提有多羨慕。我纏著爸媽也要學(xué)溜冰。媽媽買來溜冰鞋，我就迫不及待地穿上。誰知還沒滑幾步，就摔了個四腳朝天，疼得我直掉眼淚。我坐在地上，邊哭邊喊：“不學(xué)了！不學(xué)了！”媽媽親切地說：“博碩，學(xué)溜冰哪有不摔跤的？別怕，慢慢來！”媽媽的話頓時讓我有了信心。是呀，一點小小的困難算得了什么！跌倒了，爬起來再滑。一開始，媽媽扶著我，我小心翼翼地滑著。媽媽放手了，我還像個剛學(xué)走路的娃娃，常常摔跤。漸漸地，我的膽子越來越大，溜冰的姿勢也越來越酷。

我愛溜冰，穿上溜冰鞋，我就是一只自由飛翔的快樂的小鳥。

學(xué)習的周記篇九

今天中午，我是自己做的飯，我做的飯是“方便面”。

咔嚓一下，兩袋金麥郎方便面被我撕開，準備開始下方便面了。我首先把鍋放到水池旁邊接上水，把鍋放到爐子上將水燒開，然后我不慌不忙的把方便面放進鍋里，接著將調(diào)料也放進去，用筷子攪與攪與，等了一會兒，方便面熟了，我把活關(guān)了，盛出了兩碗熱乎乎的方便面，心里甜滋滋的。

雖然，我沒有爸爸媽媽下的那么好，但我吃的很香。

學(xué)習的周記篇十

我是個好學(xué)的孩子，碰到什么問題都要問個“為什么呢?”比如說為什么有開卷考試啦;比如說為什么有的湯不冒熱氣但很燙啦;比如說天然橡膠為什么那么珍貴啦……面對我的一連串的問題，爸爸媽媽卻都能耐心地回答，比如說因為湯的熱氣都被油蓋住了呀!比如說因為天然橡膠是從植物里面采集再經(jīng)過提煉的，非常難得呀!

一天，我們一家在吃晚飯，煮了藕湯。我看著藕，若有所思，然后問爸爸和媽媽：“誒，藕為什么會有孔呢?”爸爸和媽媽沉默了一下，然后都說：“不知道誒——”爸爸媽媽把“誒”字拖得好長好長，似乎想要我自己去找答案。于是，我立即打開電腦上網(wǎng)查詢。我輸入“藕為什么有孔”查詢，“哦，相當于一個呼吸氣的管道哦!”我問：“你們知道什么意思嗎?”“它是用來吸收空氣的嗎?”爸爸小心地問我。“對啦!就是用來吸收空氣的，通過這些孔，可以將空氣從水面上的葉一直傳到藕的根，從而保證了蓮藕生長所需要的空氣。”我大喊：“我第一次自己找到答案，耶!”爸爸和媽媽都表揚了我，說我能自己找辦法解決學(xué)習上的問題。

以后，我要自己更多地尋找我的“為什么”的答案!

學(xué)習的周記篇十一

我的爸爸樣子很普通，但是對我可好了。

學(xué)校門口有一個賣營養(yǎng)蓮子羹的，每次過來我都想喝，我每次都叫爸爸給我買，可好喝了，又甜又酸，有花生。白糖。蓮子。山楂。芝麻。葡萄干。我聞到就流口水，每天我都一口氣喝完，可好喝了，每次我叫爸爸給我買的時候，爸爸都說好好學(xué)習才給我買。

恩，我一定聽爸爸的話，好好學(xué)習，這樣才能每天都喝道蓮子羹。

學(xué)習的周記篇十二

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”.體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，擔負著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學(xué)生的必修課，在體育教學(xué)中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學(xué)科無法比擬的。體育教學(xué)在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問題，成為廣大的.體育工作者所關(guān)心的熱門話題。

新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參與、運動技能、身體健康三個方面外，更加具體并強調(diào)了心理健康和社會適應(yīng)方面的目標體現(xiàn)和滲透。可見，學(xué)校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛煉學(xué)生健壯的體魄，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。

體育活動多數(shù)是以團隊的形式進行的，體育活動中的團隊也是多種多樣的，班級、小組、教學(xué)比賽中臨時結(jié)成的隊（組）等等，都構(gòu)成了團隊。在集體項目中，團隊更是體育活動的基本單位。體育活動非常有益于團隊意識的形成。團隊精神需要團隊成員具有強烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質(zhì)，也是一種實踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動中扮演好所承擔角色的人，就被認為是具有合作意識和能力的人。

因此，我在日常的體育教學(xué)工作中，把握當代少年兒童的個性心理特征和思想品德狀況，創(chuàng)造性地探索在體育課中進行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的對學(xué)生進行思想道德教育，寓德育于體育之中。

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學(xué)習的周記篇十三

有一次，表妹到我家來玩，帶來了一雙溜冰鞋。吃過飯后，表妹便對我說：“姐姐，我們下去溜冰吧”？“蝦米，我還不會溜冰嗎？”如果是實事求是的說，那會讓我大失風度，說不定她還會幸災(zāi)樂禍。我無可奈何，只好依著她說：“好”。話音未落，妹妹的腳就像生了風似的跑了下去。

怎么辦？我可從未碰這玩意呢！難道要表妹叫我？不行，不行?？磥碇挥幸姍C行事了。我慢慢吞吞的下了樓，不一會兒，就撞見了表妹。表妹大汗淋漓，氣喘吁吁的對我說：“姐姐，該你了！”我連忙推辭道：“不了，不了，還是你都去溜吧”。表妹連忙道：“我累了，你去溜一會兒吧，順便讓我讓我欣賞你這溜冰的技術(shù)吧?！蔽覠o言以對，只好硬著頭皮去嘗試。我慢吞吞地穿上鞋子。剛一站起來，便與大地來了一個“擁抱”。疼得我叫苦連天。表妹看了，一邊苦笑，一邊對我說：“姐姐，原來你不會溜冰……”話還未說完，我便狡辯道：“這可不是，只是我好久未練了，生疏了。要不等我熟練熟練再和你較量較量”。我又站了起來，一只腳未踩穩(wěn)，摔了個四腳朝天。表妹似乎想明白了些什么，朝我這走過來?！斑€是我教你吧”。讓一個比我小兩歲的表妹來教我溜冰怕不是一件光榮的事，可我只好向他臣服?！艾F(xiàn)在，我教你，”她一本正經(jīng)的說，“先站好呈八字形，有利于保持平衡”。我按照她說的試了試，果真平衡了少許，我逐漸恢復(fù)了自信。接著，表妹叫我圍著圍桿走一圈。我手扶著欄桿，一絲不茍的走了起來，可偏偏就是這樣，還是摔了個狗啃泥。我摸了摸我自己疼痛的雙膝，忍著不哭，過了一會兒，又小心翼翼的爬起來，終于，走了一圈。表妹說；“休息一會兒，待會再慢慢走10圈?！蔽衣犃讼肓T工，可為了能在點學(xué)會溜冰只好忍著點痛，不一會兒，又開始了魔鬼訓(xùn)練。漸漸地，我有了半途而廢的.想法?？墒?，看著自己技不如人，覺得有些窩囊。我下定了決心，感覺渾身都充滿了力量，就連原本疲倦的身軀都顯得容光煥發(fā)了，不知不覺，黑暗織上了天空。功夫不負有心人，我又練了一會兒，終于能空手走了。

從此以后，我便每天堅持不懈的溜冰。每次，身上總是青一塊，紫一塊，傷痕累累。在接下來的幾十天里我苦練溜冰，終于練出了成果，我學(xué)會了溜冰?，F(xiàn)在我溜起來，可以說是身輕如燕，還會耍各種各樣的高手了。

是的，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？這就是我學(xué)溜冰的收獲。

學(xué)習的周記篇十四

傍晚，媽媽，爸爸帶著我和妹妹去溜冰。

廣場上溜冰的人很多，有的跳出了優(yōu)美的舞姿，有的初學(xué)者只能直著滑。

我在旁邊看，看了一會兒，在旁邊練了起來。練好了我走進溜冰場，我一進去就摔了一跤，但我馬上爬起來繼續(xù)滑。就這樣，我一次又一次地摔跤，又一次一次堅強地爬了起來。

忽然，有一個姐姐走過來對我說：“我教你溜冰吧！”我說：“我還是不學(xué)吧，溜冰這么難?！贝蠼憬阏f：“你第一次溜冰怎么能放棄呢？”我聽大姐姐的話，把溜冰鞋穿好。大姐姐牽著我的左手，慢慢往前滑。我很害怕，腿也發(fā)軟了，身子向前傾斜，滑得歪歪斜斜的。大姐姐鼓勵我說：“身子要正，步子邁開，眼向前看，慢慢就會滑了?！闭f著，她張開雙臂，在我左右保護著我。慢慢地，我學(xué)會了溜冰。媽媽在旁邊喊著：“加油，徐嘉璐?！甭犃藡寢尩脑挘腋优α?。

我明白了：學(xué)什么都要堅持，不能遭遇一次失敗就放棄！