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隊(duì)伍養(yǎng)成教育簡(jiǎn)報(bào)范文范本一
通過(guò)巡警大隊(duì)召開(kāi)的討論會(huì)議可知,民警普遍感到任務(wù)重,心理壓力大。表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):
(一)工作任務(wù)繁重,值班周期長(zhǎng)。一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)單位民警加班、備勤或通宵值班現(xiàn)象十分普遍。如遇重要外賓來(lái)訪和重大節(jié)日、重大活動(dòng),警衛(wèi)、保衛(wèi)工作更為緊張、辛苦?;鶎用窬?jīng)常是加班加點(diǎn),工作量成倍增加?;鶎用窬张菰诂嵤码s物堆里不得脫身。
(二)執(zhí)法要求高、執(zhí)法難度大。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,各種社會(huì)矛盾凸顯,基層公安民警成了基層解決各類(lèi)矛盾的中堅(jiān)力量,成為基層黨委政府最信賴(lài)的隊(duì)伍。但許多案件、糾紛客觀上取證難、調(diào)查難。
(三)缺乏有效的體能訓(xùn)練、身體素質(zhì)較差,民警業(yè)余文化生活單調(diào)?;鶎右痪€(xiàn)實(shí)戰(zhàn)單位由于警力不足,工作任務(wù)較重,事務(wù)性的工作太多,大部分民警很少能長(zhǎng)期堅(jiān)持體能鍛煉。單位和部門(mén)偶爾舉辦的一些體育運(yùn)動(dòng)比賽,也只有少數(shù)人參加。長(zhǎng)期下來(lái),民警身體素質(zhì)普遍較差。業(yè)余活動(dòng)鮮少,難以滿(mǎn)足民警在這方面的需求。
(四)因工作對(duì)家庭照顧不周帶來(lái)的無(wú)形壓力?;鶎用窬蛋囝l繁,對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)、照顧較少,即使在有限的家居生活中,職業(yè)的“綜合疲勞癥”又表現(xiàn)得淋漓盡致,又時(shí)也難免把工作中的壓力帶回家,因此和家庭成員之間較易發(fā)生沖突。
以上幾點(diǎn)問(wèn)題,直接影響到了民警的身心健康。日益艱巨繁重的公安保衛(wèi)任務(wù),使民警長(zhǎng)年超負(fù)荷工作,長(zhǎng)期積勞成疾。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)治安形勢(shì)日趨復(fù)雜,各項(xiàng)公安保衛(wèi)工作十分繁重艱巨,加上警力不足,民警長(zhǎng)年處于高度緊疲憊狀態(tài),是民警患病的一大隱患。
我隊(duì)通過(guò)調(diào)研,參考公安機(jī)關(guān)中激勵(lì)民警,從優(yōu)待警的成功例子,總結(jié)出以下幾點(diǎn)解決辦法
(一)強(qiáng)制休工休假,緩解民警工作壓力。制定了民警
休假制度,要求民警每年初制定休假計(jì)劃,到時(shí)強(qiáng)制休假。休假情況與單位績(jī)效考核掛鉤,給民警一定的空間和時(shí)間緩解工作壓力。
(二)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練、豐富業(yè)余文化生活。全面落實(shí)
大練兵長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)民警警務(wù)技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,進(jìn)一步提高現(xiàn)場(chǎng)處置水平和自我保護(hù)能力。同時(shí),不斷加強(qiáng)警營(yíng)文化建設(shè),先后組織各種類(lèi)型的活動(dòng)比賽,豐富民警業(yè)余文化生活,引導(dǎo)民警建立積極健康的生活作風(fēng)、工作作風(fēng)。
(三)定期體檢,預(yù)防和及時(shí)治療疾病是對(duì)民警身體健
康的基本保障。應(yīng)為民警建立個(gè)人健康檔案,同時(shí)將體檢結(jié)果反饋給民警本人,為民警做好健康保障工作提供較好的參考。
(四)建立民警家屬工作制度,積極構(gòu)建和諧家庭。成立家屬工作委員會(huì),積極協(xié)調(diào)民警和民警家屬之間、民警家屬與公安機(jī)關(guān)之間的關(guān)系,協(xié)助公安機(jī)關(guān)對(duì)民警八小時(shí)以外的家庭生活、社交交往、工作紀(jì)律等方面進(jìn)行幫助和管理。
隊(duì)伍養(yǎng)成教育簡(jiǎn)報(bào)范文范本二
根據(jù)縣教體局通知要求,我們依據(jù)問(wèn)卷調(diào)研提綱,就我校教師隊(duì)伍情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研?,F(xiàn)將調(diào)研具體情況報(bào)告如下:
xx小學(xué)教師隊(duì)伍基本情況:
實(shí)有在編教師83人,現(xiàn)在在崗教師為78人,借出2人,3人因病不在崗,學(xué)歷達(dá)標(biāo)百100%。
1.目前,我?,F(xiàn)有2名教師個(gè)人自行借調(diào)到了xx縣進(jìn)修學(xué)校,三名教師因病不在崗。我們對(duì)下一步清理整頓占編不在崗的教師的問(wèn)題建議為:盡快歸崗。對(duì)暢通教師“出口”問(wèn)題建議為:一是盡快補(bǔ)齊學(xué)校編制,二是嚴(yán)把借調(diào)關(guān)口。
2.在編專(zhuān)任教師中,沒(méi)有人是由原民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的。
3.現(xiàn)在教學(xué)崗臨時(shí)聘用人員為29人,占專(zhuān)任教師人數(shù)的比例40%;臨聘人員存在的主要原因是缺編,對(duì)于徹底解決臨聘人員問(wèn)題有何建議為:一是壓縮招生,二是縣里統(tǒng)一配備教師,三是現(xiàn)在借調(diào)出的教師盡快歸還原單位本崗位。
4.中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置比例是97%;現(xiàn)在編教師中有81人取得了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格(職稱(chēng))人數(shù),小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)存在比較嚴(yán)重的已評(píng)待聘情況;目前中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審體制機(jī)制存在不合理因素:一是入口多,評(píng)上的多,聘任的少,二是魚(yú)龍混雜,不具備相應(yīng)職稱(chēng)級(jí)別的資格能力。現(xiàn)執(zhí)行的評(píng)審條件、辦法和程序科學(xué)合理。有效評(píng)價(jià)每一位教師的水平、能力和業(yè)績(jī)成果建議為:一是提高評(píng)價(jià)教師能力標(biāo)準(zhǔn),二是給每一位教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),三是上級(jí)部門(mén)不能亂干預(yù)。
5.沒(méi)有設(shè)立農(nóng)村牧區(qū)教師崗位津貼、生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)助或?qū)m?xiàng)獎(jiǎng)金。對(duì)于吸引和引進(jìn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校任教的建議為:一是提高生活方面的待遇,二是提高政治方面的待遇,三是提高職稱(chēng)方面的待遇。
6.目前,本校主要是通過(guò)政府統(tǒng)招,統(tǒng)一開(kāi)支為主渠道補(bǔ)充新教師。對(duì)于今后規(guī)范新教師招聘工作建議為:如果由學(xué)校招聘,由學(xué)校來(lái)解決新教師的工資開(kāi)支,學(xué)校壓力極大,還是采取政府統(tǒng)招,統(tǒng)一開(kāi)支的渠道補(bǔ)充新教師的方式效果好。也可以返聘退休老教師回校任教。
7.目前,本地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)是由組織考核任命選拔任用的。實(shí)現(xiàn)了歸口管理?,F(xiàn)行的中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用體制下產(chǎn)生的校長(zhǎng)能力差,管理水平低,個(gè)人素質(zhì)較差。對(duì)于下一步校長(zhǎng)交流工作的建議為:民主推薦,競(jìng)聘上崗。
8.地方財(cái)政未設(shè)有教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),而是由學(xué)校出資??偨?jīng)費(fèi)的3%給進(jìn)修校作為本校老師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。對(duì)自治區(qū)組織的各類(lèi)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作建議為:求實(shí)務(wù)實(shí),不能通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)形式培訓(xùn),應(yīng)該以傳統(tǒng)的面對(duì)面課堂教學(xué)培訓(xùn)方式為主要的培訓(xùn)方式。
9.就促進(jìn)本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師(校長(zhǎng))資源均衡配置采取的措施為:積極傳達(dá)、落實(shí)主管局對(duì)此項(xiàng)工作的精神和工作部署,效果較好。
下一步的規(guī)劃為:
一是充分學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)縣教體局的指示精神,
二是=進(jìn)一步做好輿論宣傳工作。我校已經(jīng)建立了縣域內(nèi)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)交流機(jī)制。并且已經(jīng)啟動(dòng)了教師、校長(zhǎng)交流工作。我校有四名教師已交流到農(nóng)村學(xué)校工作。
交流工作存在的主要問(wèn)題和困難:
一是交通生活等后顧之憂(yōu)影響校長(zhǎng)教師的交流。
二是大部分校長(zhǎng)教師對(duì)原有學(xué)校有較強(qiáng)的歸宿感,存在不愿交流的情緒,年齡較大的教師習(xí)慣于在工作、生活多年的地方工作,不愿意去新的環(huán)境生活和工作。
對(duì)于有效推進(jìn)教師、校長(zhǎng)交流制度實(shí)施的建議為:
一是交通等配套保障措施要到位。
二是可以以鎮(zhèn)、片或一定的行政區(qū)域設(shè)定學(xué)區(qū),試行學(xué)區(qū)管理,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的輻射引領(lǐng)作用并帶動(dòng)校長(zhǎng)教師的自然流動(dòng)。
隊(duì)伍養(yǎng)成教育簡(jiǎn)報(bào)范文范本三
政法隊(duì)伍教育整頓,堅(jiān)持“五個(gè)過(guò)硬”要求、突出“四項(xiàng)任務(wù)”、聚焦“三個(gè)環(huán)節(jié)”,是貫徹黨中央決策部署的實(shí)際行動(dòng),是推進(jìn)政法隊(duì)伍自我革命的務(wù)實(shí)舉措,對(duì)于純潔隊(duì)伍、凈化生態(tài)、打造過(guò)硬政法鐵軍具有重大深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)必讀篇目,對(duì)照黨章要求,認(rèn)真對(duì)照檢查,深入剖析檢視,形成對(duì)照檢查材料如下。
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???(一)在理想信念方面。在堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信方面有差距,對(duì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題方面有差距。在機(jī)關(guān)黨建工作中,堅(jiān)持以身作則,努力以實(shí)際行動(dòng)讓其他黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量有差距。
(二)在宗旨觀念方面。能夠牢記宗旨意識(shí),做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。但對(duì)照檢查,仍然存在一些差距。不遺余力全身心投入干事創(chuàng)業(yè)的積極性不足。如,在對(duì)本職工作上只求做到按要求完成任務(wù),全力做好本職工作,沒(méi)有努力想辦法做到盡善盡美、精致極致。
(三)在黨的觀念方面。黨的觀念淡漠,導(dǎo)致對(duì)黨要管黨從嚴(yán)治黨的任務(wù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不清,責(zé)任擔(dān)當(dāng)缺失。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上,熱衷于開(kāi)開(kāi)會(huì)、表表態(tài)、簽責(zé)任書(shū),做表面文章。有時(shí)怕得罪人,對(duì)眼皮底下的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題,睜一只眼閉一只眼,得過(guò)且過(guò),高高舉起、輕輕落下。
(四)在學(xué)習(xí)工作方面。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)和思想建設(shè)抓得不夠牢實(shí),沒(méi)有真正把加強(qiáng)思想建設(shè)、黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為必修課,中心組集中學(xué)習(xí)僅停留在已學(xué)習(xí)、已傳達(dá)、已部署,深入研討的精學(xué)、細(xì)學(xué)、深學(xué)時(shí)間較少;有的時(shí)候自認(rèn)為接受黨性教育多年,黨性修養(yǎng)和政治理論水平有了積淀,把學(xué)習(xí)當(dāng)成作“軟指標(biāo)”,沒(méi)有作為硬任務(wù),加強(qiáng)思想建設(shè)不夠,放松了對(duì)黨性修養(yǎng)的持續(xù)錘煉。
(五)在紀(jì)律作風(fēng)方面。自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微,嚴(yán)格按規(guī)則正確行使權(quán)力,但是批評(píng)與自我批評(píng)還不夠徹底,有時(shí)怕傷了同志間的和氣,存在批評(píng)留情面或不徹底的情況,辣味不夠。??
針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題,深入剖析根源,既有客觀原因,更有主觀原因,從根子深處來(lái)講,主要是自己主觀世界的改造上有差距,投入干事創(chuàng)業(yè)的積極性不足,艱苦奮斗的精神有所降低。
一是主觀世界的改造上不嚴(yán)不實(shí)。從主觀上而言,有時(shí)會(huì)認(rèn)為自己再怎么努力,也是到了面臨著瓶頸的時(shí)候,積極性、進(jìn)取心、主觀能動(dòng)性不足,僅憑責(zé)任心和道德認(rèn)知去工作,但往往無(wú)法出色地完成工作任務(wù);從客觀而言,家中上有老,下有小都需要照顧和陪伴,因而自己主動(dòng)加班的時(shí)間就相對(duì)較少。根本原因還是自己的主觀世界改造不夠,說(shuō)明自己在新形勢(shì)新任務(wù)下,“總開(kāi)關(guān)”擰得還不緊,在努力成為一名組織希望的、群眾盼望的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部方面,還需要不斷的自我提升、自我完善,自我改進(jìn)。
二是干事創(chuàng)業(yè)的積極性有滯后。在工作之余,更多的是考慮家庭的負(fù)擔(dān),考慮自己的難處,考慮工作少,考慮群眾需求少,沒(méi)有能夠正確處理好公與私的關(guān)系,沒(méi)有做到先公后私,更沒(méi)有做到大公無(wú)私,為民服務(wù)宗旨意識(shí)還不夠牢固,沒(méi)有完全站在群眾立場(chǎng)上去思考解決問(wèn)題,積極主動(dòng)、真心實(shí)意解決群眾所盼、所想、所訴、所愿的主觀能動(dòng)性有所不足,積極助力xx工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展做得不夠好。
三是艱苦奮斗的精神有所降低。沒(méi)有時(shí)刻牢記并一以貫之“兩個(gè)務(wù)必”的要求,隨著生活水平的不斷提高,隨著生活壓力的增加,面對(duì)肩上的重?fù)?dān),面對(duì)家中老小,很多時(shí)候只在于追求更好的生活,沒(méi)有想到更好地工作,吃苦耐勞,艱苦樸素的思想有所降低,沒(méi)有能夠經(jīng)常性地做到回憶對(duì)比,憶苦思甜,憂(yōu)患意識(shí)不強(qiáng),艱苦奮斗的精神有所降低,一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)存在不足。??
通過(guò)對(duì)照檢查,分析評(píng)議,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高政治思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中,將針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題,以“釘釘子”精神立行立改、全面整改。
(一)走在前列、干在實(shí)處、做出表率。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,以榜樣為標(biāo)桿,特別是以身邊典型xx同志為學(xué)習(xí)榜樣,學(xué)習(xí)他多年以來(lái)無(wú)私忘我投入工作的奉獻(xiàn)精神,做到找差距補(bǔ)短板;二是以身邊反面典型為警戒,做到不以惡小而為之,時(shí)刻牢記“食草根清淡有味,守國(guó)法夢(mèng)里無(wú)驚”的教誨,做到自律即自由,達(dá)到“仰不愧于天,俯不怍于人”的人生目標(biāo);三是牢記宗旨意識(shí),加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,無(wú)論在工作中還是生活中,嚴(yán)格以一名共產(chǎn)黨的先進(jìn)性要求自己,不以善小而不為,做好身邊每件小事,發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。
(二)永葆奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)。一是要牢固樹(shù)立在其位、謀其政的理念,做到珍惜身邊人,做好身邊事,努力做好本職工作是安身立命之根本,任何時(shí)候都不能有放松懈怠的思想,永葆一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài);二是做到任何時(shí)候以工作為重,永遠(yuǎn)把工作擺在第一位,正確對(duì)待和處理公與私的關(guān)系,先公后私,大公無(wú)私,在努力做好本職工作,完成工作任務(wù)的前提下,兼顧家庭的事情;三是加強(qiáng)主觀世界的改造,經(jīng)常做到回憶對(duì)比、憶苦思甜,時(shí)刻牢記并一以貫之“兩個(gè)務(wù)必”要求,絕不讓生活水平的不斷提高和不斷增加的家庭重?fù)?dān)而懈怠了自己的奮斗精神。
(三)堅(jiān)持深入基礎(chǔ),走好群眾路線(xiàn)。一是多深入所聯(lián)系的貧困村進(jìn)行深入的調(diào)研,摸清實(shí)情,掌握要情,努力為鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接做出最大努力;二是充分利用各種機(jī)會(huì)多與群眾交心談心,通過(guò)扎實(shí)的工作作風(fēng),進(jìn)一步鞏固良好的干群關(guān)系,努力提升群眾對(duì)xx工作的滿(mǎn)意度;三是利用工作之余,利用周末時(shí)間,深入貧困群眾,宣傳黨的好政策和黨的建設(shè)的偉大成就,不斷增強(qiáng)群眾對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心和決心。
總之,通過(guò)這次開(kāi)展的政法隊(duì)伍教育整頓活動(dòng),使自己在靈魂上得以洗禮,精神上得以重塑,思想上得以改造,作風(fēng)上得以錘煉,能力上得以提升,使我進(jìn)一步提高了對(duì)隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)和警紀(jì)警規(guī)的自覺(jué)性,增強(qiáng)了法紀(jì)意識(shí)、自律意識(shí),為民意識(shí),使自己在今后的工作和生活中更加嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,堅(jiān)決杜絕違法違紀(jì)行為發(fā)生,為全市xx工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗,為現(xiàn)實(shí)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
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