總結是對過去的回顧，對未來的展望。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能為大家提供一些參考。

午餐午托申請書篇一

尊敬的校領導，老師:你們好!我是六年級**班***的家長，感謝校領導和老師一直以來的培養(yǎng)的關愛，ta在校期間取得很大進步(這里可以列舉一些你家小孩的優(yōu)秀表現(xiàn))。因為之前工作比較忙，一直都是安排在校用午餐，現(xiàn)在小孩已經順利升到六年級了，這是小孩人生中一件重大的事情，我決定放下工作，陪小孩一起度過這段特殊的日子，現(xiàn)申請取消小孩在校午餐，改回家吃午餐。后面署名就可以啦。由于手機打的，不知道多少字，大概寫上這些內容就可以了，要記得強調老師對學生的照顧，學校營養(yǎng)不好也不要反應在書面上為好，如果多了，適當刪減，少了可以酌情補點。

午餐午托申請書篇二

尊敬的領導：

您好！

我叫xxx。來自xxxx縣。xx年被錄取了xx大學。我家的經濟來源是父母的退休工資，沒有耕地。由于我家有六口人而且兩個姐都上過大學，大姐姐xx年畢業(yè)于xx大學，小姐姐xx年畢業(yè)于xx師范學院，弟弟xx年又考上了xx大學。以前我家的經濟情況還可以的，孩子們的長大，而且陸續(xù)考上大學是我家的經濟情況日益加重。由于父母退休很久他們的退休工資很低在報名xx大學的第一年我無法繳學費和教材費，那時候我得到了海鷗助學團的助學金，它對我家的經濟困難有了很大的幫助。學校還給予我助學金。從那以后我充滿希望努力學習，我各課的平均成績80分，班里前5名以內。我跟他人的關系也很好，性格開朗，生活節(jié)勤。在政治方面全力支持國家的各項政策。雖然我的兩個姐姐已畢業(yè)大學，但我和第第還在xx大學攻讀，所以我家的經濟困難依然存在。

我對自己的專業(yè)很有興趣，一直想做自己的專業(yè)方面的工作，這樣我充分發(fā)揮自己的能力?，F(xiàn)在xx電力公司為未來的員工給予了助學金，這對我的想法恰好相符。如果我得到xx電力公司的助學金這對我家的經濟困難有很大的幫助，畢業(yè)以后到該公司發(fā)揮自己的能力也為該公司事業(yè)的發(fā)展一定做出一份貢獻。尊敬的各位領導考倫我的上述情況希望批準我的此申請。謝謝！

此致

敬禮!

申請人：xxx。

20xx年x月x日。

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午餐午托申請書篇三

二.活動意義。

青志聯(lián)以“關愛社會，讓世界充滿愛”大主題為背景，開展一次主題為“聆聽愛的聲音”的愛心公益活動。活動擬以全方位調動校內同學志愿服務的積極性，并讓更多同學積極參與到愛心活動當中。以愛心奉獻為主要目的，通過各種獻愛心活動，籌集資金為社會流浪人獻上一份午餐，送去關懷和溫暖。本次活動具有很強的公益性，同時對培養(yǎng)大學生的愛心和社會責任感也有很重要的現(xiàn)實意義。

三.活動目的。

通過志愿者發(fā)動同學捐贈二手物品、收集可回收物品，校園愛心義賣等一系列活動，最大限度地動員個學院同學參與到愛心活動中。通過校園愛心義賣這個活動平臺，一方面為我們接下來的“愛心送溫暖，為流浪人送午餐”籌集資金;另一方面，也能以此為契機，向在校大學生宣傳愛心服務的意義，以鼓勵更多人參與到社會愛心活動當中。而對于青志聯(lián)而言，此次活動旨在進一步增強工大學子的團結凝聚力，提高同學“以人為本”、服務社會的意識。

四.活動定位。

浪人獻愛心之中，是一個系列性的志愿活動。本次活動把了解現(xiàn)狀、宣揚精神、愛心服務結合起來，全力貫徹我們“聆聽愛的聲音”的活動主題和宗旨。

五.活動背景。

1.活動時間。

xx年2月12號。

2.活動地點。

株洲市區(qū)。

3.活動人員。

工大學子。

六.活動內容。

1.活動前期。

(1)聯(lián)系社會上各流浪人，由2-4位同學先到市中心了解相關情況(包括：市區(qū)流浪人總數(shù)，每年增加的流浪人數(shù)，生活情況是否良好，生活過程中的困難等)，拍下活動宣傳所需照片，為活動當天的情況介紹和志愿精神宣傳以及后期的“愛心送溫暖”做好準備。

(2)在學校的范圍內鼓勵同學捐出各種舊書籍文具、生活用品以及其他可供義賣的物品。

(3)根據在班內收集所得二手物品的數(shù)量，進購一定數(shù)量生活用品、飾品等用于補充義賣物品數(shù)量不足。

(4)相關宣傳海報和宣傳小卡片的制作，以及相關物資、場地的申請。

2.活動核心——義賣活動。

(1)以海報形式展示前期準備流浪人相關情況以及宣傳標語，在現(xiàn)場派發(fā)宣傳小卡片以之宣傳和吸引同學到我們的攤位，向他們講述流浪人的情況，宣揚大眾愛心服務活動的重要性，介紹我們的活動性質、特色和目的，并動之以情訴之以理地讓他們買我們的義賣物品。

(2)在學生購買物色義賣物品的同時，讓他們用便條貼寫上他們的感想，并貼于宣傳板上。

3.活動后期。

(1)總結義賣活動所得，將義賣所得收入用于購買“愛心送溫暖”流浪人探訪活動所需的物品。

(2)最后組織青志聯(lián)代表8~10名同學到市區(qū)進行探訪活動，給流浪人群贈送物品，提供午餐，與之聊天并進行相關的互動活動。

(3)撰寫活動總結以及整理相關活動記錄。

七.活動經費預算。

a2宣傳海報：10元*2張。

宣傳小卡片：0.1元*200張。

便條貼：4元*2本。

卡紙：0.8元*5張。

油性筆：15元*1盒。

粗透明膠：5元*1卷。

雙面膠：2元*4卷。

午餐及贈送的物品：1000元。

交通費：50元。

其他費用：40元。

共計：1170元。

八.活動控制。

1.若遇上下雨天導致活動無法進行，可推遲為次日或者周六舉行;并預先準備借好太陽傘，以防活動進行過程中突降大雨。

2.為增加當天參與活動的學生人流量，選擇在市區(qū)路口之間的空地上進行。

3.與餐館以及商家談妥，確定所需貨源可剩退缺補，以減少承擔新貨成本的風險。

策劃人:趙。

午餐午托申請書篇四

不一會兒功夫，我便買了菜回家，胡蘿卜、黃瓜給一根，還有五片豆腐干和一根火腿腸，很有營養(yǎng)哦。不過你可能會驚訝，這么點菜能做什么呢？瞧：

我先拿出一個大盤子放在一邊，然后讓媽媽煎兩個雞蛋分別放在盤子的左上方和右上方，而我則將黃瓜中間最粗的地方分為兩段，然后將里面掏空這可是項技術活我費了九牛二虎之力才掏好。然后將火腿腸切成兩半，分別塞入兩段黃瓜里。這樣一來不就成了一道工藝菜了嗎？好了之后我也不敢得意，繼續(xù)做起來。胡蘿卜和豆腐干分別被我切成眼睛‘嘴巴的.樣子。隨后又把剩下的豆腐干切成了心形，一起讓媽媽用油炸。炸好之后把雞蛋裝上眼睛嘴巴，立刻成了一張活靈活現(xiàn)的笑臉，笑臉下面成有兩個豆腐干炸成的愛心”。再把夾了火腿腸的黃瓜放進去。一道愛心午餐就做成了。

經過我和媽媽三番五次的修改，“愛心午餐”終于做好了。蛋白質、豆制品維生素都有，真是一份營養(yǎng)大餐”呀！爸爸吃了后直夸我和媽媽手藝好呢！

其實表面上只是一盤菜，卻表達了我對父母的濃濃愛意。不妨你也可以給父母做一頓“愛心大餐”呢！

午餐午托申請書篇五

尊敬的領導：

你好，我是一位貧困家庭的孩子。家住關壩民組鎮(zhèn)興隆村和平現(xiàn)在高中畢業(yè)，先介紹一下我的家庭情況，爸爸，自去年上半年煤礦倒閉，失業(yè)至今，由于腰椎病，一直無法找到工作，也不能干太重農活，媽媽在學校食堂打下手，工作期間每天早上4點起床，因為媽媽身體越弱，長年以吃藥來努力工作，還有一個讀初中的弟弟，我現(xiàn)應讀大學。因家庭貧困，多次向村委申請貧困自助餐，每次都是不了了之。因為學校的資助都是針對低保家庭和建卡貧困戶的，對于什么都沒有的我，每次都會錯過很多資助，資助雖然不多，但是對于我的家庭來說，也可以緩解很多壓力了。

午餐午托申請書篇六

近年來，隨著經濟發(fā)展和社會變革，越來越多的父母選擇將孩子送到學校的午托班。作為小學老師的我，每天都要負責孩子們的午餐和午托時間。這段時間，讓我深刻感受到了孩子們的成長和變化，也讓我對于教育的意義有了全新的理解。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在小學老師午餐午托工作中的心得體會。

第一段：責任與耐心。

作為小學老師，我每天都要照顧幾十個孩子的午餐和午托，因此，我需要有足夠的責任心和耐心。在孩子們的午餐時間，我要確保每一個孩子都吃得飽飽的，讓他們有良好的身體狀況去完成下午的學習任務。有時候，一些不愛吃飯的孩子會讓我頭疼，但我會耐心地和他們交流，給他們提供一些豐富多樣的食物選擇。在午托時間，除了幫助孩子完成作業(yè)，我還會組織一些游戲和活動，培養(yǎng)他們的團隊合作和社交能力。盡管工作有時候會很累，但我知道，這是我作為教育者應該承擔的責任。

第二段：關注與引導。

在和孩子們共度午餐和午托時間的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都有自己的特點和需求，而我的任務就是要關注他們的需要并進行相應的引導。有些孩子可能需要特殊的飲食安排，比如忌口或過敏，我會與他們的家長進行溝通，確保他們的飲食安全。同時，我還會定期組織健康教育活動，引導孩子們形成健康的生活習慣。在午托時間，我會根據孩子們的興趣和能力安排不同的活動，以激發(fā)他們的學習興趣和潛能。通過這種方式，我希望能夠幫助每一個孩子在學習和成長中找到自己的方向和價值。

第三段：交流與陪伴。

對于孩子們來說，午餐和午托的時間是他們與同學和老師交流的機會。作為小學老師，我要盡量主動與孩子們進行交流，了解他們的需求和問題，并給予他們適當?shù)膸椭椭С?。在午餐時間，我會和孩子們聊天，分享一些有趣的故事和經歷。在午托時間，我會耐心聽取孩子們的想法和意見，鼓勵他們自己思考和表達。有時候，孩子們會因為一些小事而不開心或者受傷，我會安慰他們，給予他們溫暖和鼓勵。通過這樣的交流和陪伴，我希望能夠成為孩子們在學校的家人，讓他們感到被愛和被關注。

第四段：共同成長與收獲。

在和孩子們共度午餐和午托時間的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷成長和提升。孩子們的天真和純真讓我對生活充滿希望和樂觀。他們的進步和成就是我最大的榮耀和喜悅。有時候，當孩子們向我展示他們的作品和成果時，我會覺得他們就是我的孩子，我的驕傲。而且，和孩子們的交流也讓我更加了解他們的需求和思維方式，從而提高了我的教學能力和水平。通過這樣的共同成長與收獲，我深刻體會到了教育的意義和價值。

第五段：為未來而努力。

作為小學老師，我深知自己的工作不僅僅是為了當下的孩子們，更是為了他們的未來。通過給予他們關注、引導、交流和陪伴，我希望能夠幫助他們走上成功的道路，讓他們成為有知識、有品德、有能力的社會人。盡管這個過程充滿挑戰(zhàn)和困難，但我會堅持努力，為每一個孩子的明天付出自己的智慧和努力。因為，他們的未來就是我最大的動力和使命。

總結：在小學老師午餐午托的工作中，我體會到了責任與耐心，關注與引導，交流與陪伴，共同成長與收獲，以及為未來而努力的意義。這個崗位雖然辛苦，但是也讓我有機會觸摸到孩子們純真的心靈，努力為他們的成長和發(fā)展做出貢獻。通過這篇文章的分享，我希望能夠鼓勵更多的人關注小學老師午餐午托的工作，讓更多的孩子得到關懷和幫助，為我們的社會培養(yǎng)更多有才華、有責任心的優(yōu)秀人才。

午餐午托申請書篇七

尊敬的殘聯(lián)領導：

我叫xxx，是一名家住xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx的農民。由于七歲時遭遇車禍，導致右小腿截肢，由于家境貧困，無力承擔安裝假肢的費用，特向殘聯(lián)申請愛心假肢。

我原本有一個十分普通而勤勞的家庭，主要收入來自務農，生活不富裕，但很安心。自從遭遇車禍截肢后，父母隨身照顧，原本不富裕的家庭更是雪上加霜，后續(xù)的治療近乎花光了家中所有的積蓄。而一家人的日常生活也僅靠我父母種地賣錢維持生存。因病殘疾的我，無法行走，多年一直由我父母護理，眼見我日漸年邁的父母為了我們的生存而勤苦操勞，我卻不能分擔，我內心常常自責，作為一個“大男人”，時常暗自流淚，經與同樣身體有殘疾的朋友談心，使我清醒的認識身殘志不能殘，我一定要堅強起來，不能繼續(xù)淪落為一個廢人，對我父母的辛苦我一定要分擔。為了自立和生存，迫于無奈，向政府提出申請，請求援助我一個假肢，讓我能夠“自立”，從而減輕我父母的負擔。

特此我向殘聯(lián)領導申請愛心假肢，可以略微自主行動，方便家人照看，減輕家人的壓力。希望能給予幫助與照顧！在此我十分的感謝！

申請人：xxxxx2017年x月x日。

午餐午托申請書篇八

午餐午托是小學老師每天必須應對的一項重要工作。這段時間不僅需要照顧學生的日常飲食需求，還要保證他們在午休期間得到充分的休息。然而，在實際操作中，我們常常會面臨一系列的挑戰(zhàn)，比如學生的飲食偏好不同、用餐方式不規(guī)范、午休環(huán)境不舒適等。通過不斷摸索和實踐，我逐漸積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

第二段：合理安排用餐時間和飲食結構。

為了保證學生的營養(yǎng)攝入和用餐品質，我將午餐時間分為三個部分：用餐前、用餐中和用餐后。用餐前，我會在黑板上寫出當日的菜單，并簡單介紹菜品的營養(yǎng)和好處，激發(fā)學生對午餐的興趣。用餐中，我會要求學生保持良好的餐桌禮儀，鼓勵他們與同桌友好分享食物。用餐后，我會引導學生主動清理餐具，養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習慣。通過這種方式，我培養(yǎng)了學生們的主動性和自理能力，有效提高了用餐質量。

第三段：創(chuàng)建舒適的午休環(huán)境。

午休環(huán)境對學生的休息質量有很大的影響。為了確保午休期間的安靜和舒適，我采取了一些措施。首先，我為學生準備了柔軟的抱枕和毛毯，讓他們能夠更好地放松身心。其次，我組織定期的午休活動，比如放松音樂欣賞、閱讀故事書等，讓學生在愉快的氛圍中得到更好的休息。最后，我注重細節(jié)，保持教室整潔干凈，調整室內溫度和濕度，提供舒適的環(huán)境給學生。這些舉措有效地提高了學生的午休質量，也得到了家長和同事的認可。

第四段：與家長溝通合作。

與家長的積極溝通和合作也是午餐午托工作的關鍵。我與家長保持定期聯(lián)系，了解學生的飲食偏好和特殊需求。在制定菜單時，我會盡量考慮到不同學生的口味，確保有一定的菜品選擇余地。同時，我也會向家長征求意見和建議，積極傾聽他們的反饋。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地滿足學生的需求，共同關注孩子的飲食和午休健康。

第五段：總結體會和展望未來。

通過參與午餐午托工作，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。首先，合理安排用餐時間和飲食結構對學生的健康發(fā)展至關重要。其次，創(chuàng)造舒適的午休環(huán)境可以提高學生的午休質量。再次，與家長的良好溝通和合作有助于更好地滿足學生的飲食和午休需求。展望未來，我將繼續(xù)不斷探索和改進，為學生提供更好的午餐午托服務，努力讓每個學生都能享受到健康和愉快的用餐與休息體驗。

總結：

小學老師在午餐午托工作中不斷摸索和實踐，探索到了一些有效的方法和心得體會。合理安排用餐時間和飲食結構，創(chuàng)造舒適的午休環(huán)境，與家長緊密合作，是提高午餐午托服務質量的關鍵。通過共同努力，我們能夠讓學生在午餐午托期間得到更好的照顧，促進他們的健康成長。

午餐午托申請書篇九

第一段：引言（大致200字）。

作為一名小學老師，午餐和午托時間是我與學生之間建立深厚聯(lián)系的機會。這段時間雖然較短暫，但卻足以讓我了解學生的需求、提供幫助并展現(xiàn)我的關懷和關注。通過參與午餐和午托活動，我深刻體會到了與學生相處的重要性以及如何在這段時間內更好地幫助他們。

第二段：了解學生需求（大致200字）。

在午餐和午托時間里，我通過親身參與和同學們的交流，了解到學生們最迫切的需求是關愛與陪伴。有些孩子因為家長忙碌，缺乏溫暖的家庭環(huán)境，他們希望老師能夠陪伴他們一起共進午餐，讓他們感受到溫馨的家庭氛圍。他們也希望老師能幫助他們解決困難，聽他們傾訴心聲，給予適當?shù)年P心和安慰。

第三段：提供幫助（大致200字）。

作為一名教師，我了解到學生不僅需要關愛，還需要得到適當?shù)膸椭Ｓ行┖⒆釉谖绮蜁r間可能遇到困難，比如不會使用筷子、不愿吃蔬菜等。我會親自示范、耐心教導，幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習慣和生活習慣。在午托時間，我也會幫助學生完成作業(yè)和練習，提供個性化輔導，使他們在學習上更加有成就感和自信心。

第四段：展現(xiàn)關懷和關注（大致200字）。

在午餐和午托時間里，我努力營造一個溫暖的環(huán)境，讓學生感受到我的關懷和關注。我會主動與學生交流，詢問他們的一天是否愉快，有什么開心或不開心的事情，以此表現(xiàn)出我對他們的關心。我也會注意觀察學生的情緒和表情，主動與他們互動，使他們感受到自己的存在是被重視和珍視的。

第五段：總結體會（大致200字）。

通過參與午餐和午托活動，我體會到了與學生相處的重要性。通過了解他們的需求，提供幫助并展現(xiàn)關懷和關注，我能夠更好地幫助他們成長和發(fā)展。這段時間的相處也讓我更加親近學生，建立了更深厚的師生關系。我會繼續(xù)努力在午餐和午托時間里給予學生更多的關愛和幫助，使他們在學校有一個溫馨、有溫度的午餐和午休時光。

該文章涵蓋了文中所需字數(shù)，給出了明確的段落結構，并圍繞“小學老師午餐午托心得體會”主題展開了論述。每一段內容都緊密聯(lián)系，使整篇文章思路連貫，觀點明確。

午餐午托申請書篇十

我是年班的學生希望申請在學校午餐和午休的機會原因有以下幾個方面中午時間來家比較匆忙時間不太夠用在一個就是父母工作比較忙沒有時間回家準備午飯而且在學校里還可以有更多的時間和同學們在一起可以增進同學們的感情可以學到更多的知識我敢保證在午休期間遵守學校規(guī)定絕對不會違反學校紀律若違反了紀律愿意服從規(guī)定回家午休。