在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫特殊疾病證明申請書(精)一

名稱 姓名

住所 性別

法定代表人 身份證(護照)

(主要負責人) 號碼

聯(lián)系人 住址

聯(lián)系電話 聯(lián)系電話

根據(中華人民共和國勞動法)(以下簡稱(勞動法))、(中華人民共和國勞動合同法)(以下簡稱(勞動合同法))等有關法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則，簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、合同期限

(一)甲乙雙方同意按以下第 種方式確定本合同期限。

1、有固定期限：從 年 月 日起至 年 月 日止。

2、無固定期限：從 年 月 日起。

3、以完成一定工作任務為期限：從 年 月 日起至 工作任務完成時止。完成工作任務的標志是 。

(二)試用期限

雙方同意按以下第 種方式確定試用期期限(試用期包括在合同期內)：

1、無試用期

2、試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。

(合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;合同期限在一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務為期限的合同或合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。)

二、工作內容和工作地點

乙方的工作內容(崗位或工種) 。

乙方的工作地點 。

三、工作時間和休息休假

(一)甲乙雙方同意按以下第 種方式確定乙方的工作時間。

1、標準工時制，即每日工作 小時(不超過8小時)，每周工作 小時(不超過40小時)，每周至少休息一日。

2、不定時工作制，即經勞動保障行政部門審批，乙方所在崗位實行不定時工作制。

3、綜合計算工時工作制，即經勞動保障行政部門審批，乙方所在崗位實行綜合計算工時工作制。

(二)甲方由于生產經營需要延長工作時間的，按(勞動法)第四十一條執(zhí)行。

(三)乙方依法享有法定節(jié)假日、婚假、產假、喪假等假期。

(四)乙方的其他休息休假安排 。

四、勞動報酬

(一)乙方正常工作時間的工資標準(計算加班工資基數(shù))，按下列第 種形式執(zhí)行，并不得低于當?shù)刈畹凸べY標準及本單位集體合同約定的標準。

1、計時工資： 元/月( 元/周);

2、計件工資： (70%以上職工在正常工作時間內可以完成的，本項約定為成立);

3、其他形式： 。

(二)乙方試用期工資為 元/月(不得低于第(一)款約定工資的80%或單位同一崗位最低檔工資，并不得低于本市最低工資標準)。

(三)甲方依法安排乙方加班的，應按(勞動法)第四十四條的規(guī)定支付加班工資。

(四)工資必須以法定貨幣支付，不得以實物或其他有價證券等形式替代貨幣支付。

(五)甲方與乙方可以依法根據本單位的經營狀況、物價指數(shù)情況，經過雙方協(xié)商或者通過集體協(xié)商，確定工資正常增長的具體辦法。

(六)甲方給乙方發(fā)放工資的時間為：每月 日(或周 )。如遇節(jié)假日或休息日，應提前到最近的工作日支付。

五、社會保險和福利待遇

(一)甲乙雙方按照國家和盛市有關規(guī)定，參加社會保險，繳納社會保險費。

(二)乙方患病或非因工負傷，甲方應按國家和盛市的有關規(guī)定給予乙方享受醫(yī)療期和醫(yī)療期待遇。

(三)乙方患職業(yè)并因工負傷的，甲方按(職業(yè)病防治法)、(工傷保險條例)等有關法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

(四)甲方為乙方提供以下福利待遇 。

六、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護

(一) 甲方按國家和盛市有關勞動保護規(guī)定，提供符合國家安全衛(wèi)生標準的勞動作業(yè)場所和必要的勞動防護用品，切實保護乙方在生產工作中的安全和健康。

(二)甲方按國家和盛市有關規(guī)定，做好女員工和未成年工的特殊勞動保護工作。

(三)乙方從事 作業(yè)，可能產生 職業(yè)危害，甲方應采取 防護措施，并每年組織乙方健康檢查 次。

(四)乙方有權拒絕甲方的違章指揮，強令冒險作業(yè);對甲方危害生命安全和身體健康的行為，乙方有權要求改正或向有關部門舉報。

七、規(guī)章制度

(一)甲方依法制定的規(guī)章制度，應當告知乙方。

(二)乙方應遵守國家和盛市有關法律法規(guī)和甲方依法制定的規(guī)章制度，按時完成工作任務，提高職業(yè)技能，遵守安全操作規(guī)程和職業(yè)道德。

(三)乙方自覺遵守國家和盛市計劃生育的有關規(guī)定。

八、合同的變更、解除、終止

(一)符合(勞動合同法)規(guī)定的條件或者經甲、乙雙方協(xié)商一致，可以變更勞動合同的相關內容或者解除固定期限合同、無固定期限合同和以完成一定工作為期限合同。

(二)除因乙方不勝任工作，甲方可以依法適當調整其工作內容外，變更勞動合同，雙方應當采用書面形式。變更后的合同文本雙方各執(zhí)一份。

(三)(勞動合同法)規(guī)定的終止條件出現(xiàn)，終止本勞動合同。

九、經濟補償金、醫(yī)療補助費的發(fā)放

解除或者終止本合同，經濟補償金、醫(yī)療補助費等發(fā)放按(勞動合同法)和國家、盛市有關規(guī)定執(zhí)行。

十、合同解除和終止手續(xù)

甲乙雙方解除和終止本合同的，乙方應按雙方約定，辦理工作交接等手續(xù)。甲方應依法向乙方出具書面證明，并在十五日內為乙方辦理檔案和社會保險關系轉移手續(xù)。

十一、爭議處理

甲乙雙方發(fā)生勞動爭議的，應先協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可以向本單位工會尋求解決或向依法設立的勞動爭議調解組織申請調解;也可以依法申請勞動爭議仲裁、提起訴訟。

十二、雙方認為需要約定的其他事項:

十三、其它

(一)本合同未盡事宜或合同條款與現(xiàn)行法律法規(guī)規(guī)定有抵觸的，按現(xiàn)行法律法規(guī)執(zhí)行。

(二)本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效，涂改或未經書面授權代簽無效。

(三)本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：(蓋章) 乙方：(簽名)

法定代表人：

(主要負責人)

年 月 日 年 月 日

如何寫特殊疾病證明申請書(精)二

本學期，我接了一個新四年級班。還沒開學，同事就和我開玩笑，說我“中獎”了：全校最傻最難管的學生趙某分到了我班。他的前班主任趙老師也感慨：總算是送走了這個活菩薩，以后學生再怎么差，也不可能比這個更難管了!一番了解后，我對趙某有了一些了解，趙某某，男，11歲，智力水平很低;父親是手扶拖拉機的司機，靠臨時性拉貨維持家用;母親在家翻襪子補貼家用，父母兩人智力均不及正常人。趙某在校的特殊表現(xiàn)為上課亂喊亂叫，在教室里隨意走動;下課惹事生非，經常無辜打罵同學等;對于老師的詢問與教育只會回答：“不是”、“他罵我”、“好”、“知道了”。我對他今后的教育產生了一絲擔憂。

開學第一天，他的許多不良行為都暴露無遺。在接下來的日子，我特別留意對趙某的觀察。隨著一天天的與趙某接觸，我發(fā)現(xiàn)上課時，別的孩子能按教師的要求遵守課堂紀律、專心聽講，積極回答問題，而趙某總是沉浸自己的世界里，在桌面上亂畫，隨意撕些本子，弄得滿地都是紙屑。寫作業(yè)時，別的孩子專心致志地寫自己的作業(yè)，而趙某在老師給別的孩子指導時，滿教室溜達，給別的同學搗亂，自己的作業(yè)不寫(除非老師幫他準備好本子，他才磨磨蹭蹭地寫，而且沒能寫對幾個字)。有時還拿別人的筆、橡皮，丟到垃圾桶。課間趁別的孩子不注意打人一下，其他孩子又打不過他(他個子高大而且很胖)。把痰吐到手上再擦到衣服上，有時還吐到其他同學的課桌、書本上甚至是別人衣服上。因此班上的孩子時時向我告他的狀，孩子們也不太喜歡和他玩。

分析問題的成因：

從發(fā)育上看，趙某像是7歲的孩子，個頭比正常的孩子大一號。通過多次與家長交談和多方位的了解，得知趙某在出生時就不會哭，但當時并沒有做及時的診斷，估計是腦部缺氧，;而在成長過程中，家長也不重視，沒有給孩子做任何檢查和治療，因而造成孩子智力上的永久性缺陷。

這些是趙某智力不正常的的首要原因，但這并不能成為他行為古怪、習慣差、無法像正常人那樣學習的主要原因。智力不正常的原因，是由一個個的原因一層一層地累積起來的：父母的遺傳可能是第一個原因;腦部缺氧是第二個原因。但是，如果沒有后來第三種不良的影響──趙某早期受到了不正確的教育──來加重這種狀況的話，在許多情況下還不至于造成現(xiàn)在這種嚴重的后果。在某些情況下，這最后一種狀況成了使他在發(fā)展方面落后的主要原因。

對于趙某來說，家庭智力生活的局限性和貧乏性，也是造成他發(fā)展上偏差的最有害因素之一。父母親智力水平有限，不能給予他正常家庭的正常教育。在他出生后的最初2、3年里也不可能受到完滿的母親教育，因而他就不能形成良好的行為習慣。

這種智力水平的孩子在進入學校后也很難得到應有的教育。一般的教師都會用教所有孩子的方法來教這些孩子，那么他們不可避免地會學得很差，成為可憐而不幸的人。成績差，加上行為習慣怪異，很少有老師不放棄他，班級里的孩子也不愿意和他相處。這又使他變得更糟糕，從而進入“老師不管——行為習慣變差——學生告狀——教師不當處理——表現(xiàn)更差”的惡性循環(huán)。久而久之，他將成為學校教育的犧牲品。

解決問題的對策：

那么如何來解決這類孩子的教育問題呢?有人建議送他們去特殊學校學習。這并不是拯救他們的最好方法，只是部分人用來推卸責任的最佳捷徑。蘇霍姆林斯基曾說過，應當在普通學校里對這些兒童進行教學和教育，因為有一個完滿的、在智力方面不斷地豐富著的環(huán)境，是拯救這些孩子的最重要的條件之一。既然普通學校無法將這些學生拒之門外，那么就應該承擔起教育這些學生的責任。

如何寫特殊疾病證明申請書(精)三

蘇教版國標本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外，還安排了四個重點學習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學習項目在教材中是如何安排的呢？下面就結合《特殊的葬禮》這一節(jié)課談談我的反思。

先讓學生質疑問難后依據學生的疑難進行教學，這無疑是“以學定教”的極好方式。當前的閱讀教學中，一些教師在學生尚未認真閱讀的情況下就隨意地、一味地讓學生“質疑問難”，這實際上是慫恿了學生疏于思考、隨意質疑的不良行為。在上述的教學中，當學生讀題后馬上就要進行質疑問難時，教師提示大家先不急于質疑，而是認真地讀課文并從課文中自行釋疑。這樣的教學十分有利于培養(yǎng)學生認真讀書、勤于思考的學習品質。學生交流了提出的問題后，對課文有了初步的了解，此時讓學生再默讀課文，邊讀邊作批注。這樣做既有利于培養(yǎng)學生良好的默讀習慣，又有利于學生對課文大意的整體把握。這種設計遵循了學生的認知規(guī)律和閱讀規(guī)律。

讓學生閉目凝思，想象畫面，這十分有利于培養(yǎng)學生的想象思維能力。在閉目想象中，不同的人自然會出現(xiàn)不同的內心視像，讓學生用不同的詞語概括，這是一種珍視學生的獨特感受，尊重學生的學習自主性的行為。教師引導學生從一個個“自主”說出的詞語中選出最具概括性的一個詞語，由擴散又歸于集中，這樣能夠較好把學生的自主性和教師的主導性有機地結合起來。根據具體的內容用一個詞語進行抽象和概括，這也是一種重要的語言訓練方式。

通過以上的教學，學生對文本內容的理解和情感的體悟已經比較深刻了，在此基礎上又讓同學看著即將枯竭的瀑布再次深情的朗讀，如此的觸景生情，自然是情更深，意更切。在之前的“悟語”和此時的“觸景”基礎上的朗讀，才是真正的“以讀悟情”、“以情品讀”。

通過設身為巴西總統(tǒng)在特殊的葬禮上的演說，把思維訓練、語言訓練、領悟中心、人文教育等有機地統(tǒng)一在一起。

本環(huán)節(jié)中兩次語言實踐，即相互獨立又彼此關聯(lián)。第一次是在學生直觀感知畫面的基礎上，精讀重點段落。這樣學生一方面可以進一步感受瀑布枯竭前后的強烈反差，以及導致這種反差的原因，增強對環(huán)境保護的理性認識；另一方面可以為第二次的模擬演講積累語言材料。第二次是在第一次語言實踐基礎上的一種質的提升，體現(xiàn)了訓練的層次性。

學習了課文，學生的生態(tài)意識得到了喚醒，但因時空差異會感覺這樣的事離自己比較遙遠。本環(huán)節(jié)是一種延伸和拓展，目的在于讓學生把剛剛喚醒的生態(tài)意識與身邊的人、事、物聯(lián)系起來，進一步感悟到環(huán)境保護迫在眉睫，應立即行動起來，從身邊做起，從自己做起，從而有效地將生態(tài)意識轉換成環(huán)保行動

如何寫特殊疾病證明申請書(精)四

7月，正處于炎炎盛夏。我們有幸地成為武漢市教科院特殊教育教師培訓班學員，為期五天。雖然武漢的天氣酷熱，而且暑期和愛人相聚的時間減少，但我在這幾天卻又快樂又充實。此次培訓形式多樣，有武漢市十佳教師雪湘明講座、華師博士鄧猛特校校本教材開發(fā)介紹、華師教科院雷江華特殊兒童的心理與教育心得交流等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在培訓中所感所想小結如下：

一、初步接觸相關教育法律法規(guī)，了解校本的開發(fā)。

鄧猛博士先帶著我們一起溫習了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學校校本教材開發(fā)。美國教育制度很好，提供免費的公共教育，其費用是由當稅收津貼的。還設立雙語學校，以esl課程由具有專業(yè)知識的教師幫助因為語言障礙而導致學習困難的孩子，減輕在過渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合，但是父母要使用經過鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監(jiān)督。

特殊學校校本教材的開發(fā)，要首先有特色，必須要從學校的實際出發(fā)，必須要體現(xiàn)學校的辦學特色。教材內容的選擇基本知識與基本技能;面向未來社會生活;以兒童現(xiàn)有經捻為基礎;科學的知識與規(guī)范語言表達，尋找典型范例與主題活動等。

以后，我將用這些知識來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護殘疾學生的身心健康，保障殘疾學生的合法權益，促進殘疾學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。

二、拓展心理學的點面視野，理解兒童的困惑。

華中師范大學博導雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學過這些知識，以為孩子們是故意聽不懂老師的講課，練習時老是出錯，接受新知識慢了幾拍?，F(xiàn)在知道了，他們有認識發(fā)展的矛盾和障礙。

如何解決特殊兒童認識發(fā)展的矛盾和障礙，我們要在生活上關心他們，在學習上幫助他們，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個殘疾學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進殘疾學生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學生身上。

三、展現(xiàn)聾生舞蹈之特色，感悟美

武漢市特殊教育教研院文潔教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目，然后介紹我們一些寶貴的教學經驗。舞蹈是一種視覺強烈的課程，所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點。以“人為本的藝術”形式，是表現(xiàn)“生命、情感、美”這三大主題。我們可以通過基本功的訓練、加大模仿練習、滲透意念、氣息的方法教授他們，使他們得到心靈美的升華?，F(xiàn)在，我知道了聾生具有聽覺、動覺對內在節(jié)奏的感知，要好好利用這個特點發(fā)展他們的優(yōu)異之處。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應我們的教育發(fā)展。校本培訓與時俱進，給我們照亮了前進的方向，當然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進步!

如何寫特殊疾病證明申請書(精)五

小心應對青春期學生的特殊情況

追蹤老師：杭十一中 金偉平

追蹤記錄：

一、 基本情況

學生h，男，16歲，高一（4）學生，身高1.75米，喜愛打球。性格內向，平時很少說話，課間休息時，其他同學有說有笑，他也只是跟著笑一笑，從不跟著起哄。但又不是很不合群的人，在班里與三四位喜歡打球的男同學關系密切。

二、 問題概述

該生自9月入校以來，開始兩個月學習非常認真，上課專心，作業(yè)踏實，學習成績在中上，任課老師都把他作為好學生看待。但是從期中以后，他的變化非常大。任課老師反映，他上課注意力不集中，有點魂不守舍的味道，作業(yè)也馬虎，考試成績由原來的中上水平下降到了全年級的倒數(shù)。

三、 情況了解

與家長及時溝通和了解之后，感覺到問題的棘手。他母親說，以前在家里，兒子與她很有話說，也經常與她說起學校里的事以及班里發(fā)生的事，近來，他很反常，在家里不愿說話，母親問起學校里的事，他也只是應付。有時跟母親說起話來，卻總是說，近來心里很煩，很難靜下心來，上課聽不進，回家作業(yè)也做不了。母親問他什么事，他又不肯說。他母親懷疑他可能是在談戀愛。因此偷看了他的日記，但沒看全，只是看到了這樣的半句話：如果這次初戀不成功……我的膽子還不夠大……。而且據他母親說，這位女同學肯定坐在他的附近，因為有時在家閑談時，他有所流露。但是我在學校觀察了一段時間，根本沒有發(fā)現(xiàn)他與哪位女同學較接近或有較多的接觸，從同學中旁敲側擊的了解，也沒發(fā)現(xiàn)他有這方面的情況。

四、 個案分析

根據該生的表現(xiàn)分析，該生有青春期對異性暗戀的傾向，原因有以下兩方面：

1.該生處在青春期，對異性有一種出于本能的親近欲望和渴求。從心理學的角度說，這對于一位16歲的青少年是極其正常的現(xiàn)象。

2.該生從性格方面看屬于內向型的學生，他對某個女同學有好感，但由于其內向的性格，又不敢向對方表明，因此陷入了極度的煩躁和不安之中。

五、 引導的方針及過程

針對該生的這些問題，我想我不能把事情簡單化，也不能希望能在短時間內迅速解決，要有長期做工作的打算，絕不能心急。首先要關心他，其次是讓他知道，這種情況是他這一年齡階段非常正常的現(xiàn)象，最后要了解他的內心感受，幫他排遣憂愁，解決問題。鑒于以上的認識，目前我做了以下幾步工作（找他幾次談話）：

第一次談話：

師：你近來的情況令人擔憂，你自己知道嗎？

生：我知道，我心里很清楚。

師：為什么會有這樣的變化？你遇到了什么問題？如果你信任我，就跟我說一說，如果不愿說，也沒關系。

生：（很尷尬地笑了笑，又過了一會兒）讓我考慮一下好嗎？

師：好的，你回去考慮一下，但你一定要及時調整好自己的心態(tài)，因為期終考試馬上就要到了，一定要把學習搞上去。

第二次談話：（第三天）

師：你考慮過了嗎？能與我談一談嗎？

生：我考慮過了，我想我能自己解決。

師：（放松地笑了笑）看來我還是不值得信任。

生：（很尷尬地笑了笑，沒有說話）

師：好，很好！這么大的男孩子了，遇到問題是該自己想辦法解決。但是如果實在自己解決不了，隨時說一聲，我一定盡力幫助你。

第三次談話：（隔了大約十天，他雖然有點變化，但不明顯）

師：上次的問題解決得怎樣了，困難嗎？

生：有點困難，但我覺得差不多了。

師：好，好樣的，你肯定能行。但話還是要說在前頭，如果你實在感到困難的時候，一定不要“孤軍奮戰(zhàn)”。

生：好的。

第四次談話：（1月11日中午，其他同學都在教室復習，他一個人在考試教室復習，我順便去看他）

師：你一個人在這用功啊，好！不過用功還是要用在平時，這才是關鍵。好啦，我不打擾你了，好好用功吧。

六、 今后的打算

事實上該同學的問題并沒有完全解決，或者說沒有從根本上解決。離解決還有很遠的一段路，這一點我心里十分清楚，但是我不能急，越急反而會使問題更嚴重。如何做下一步的工作，我大致設想以下幾點：

1、做一次家訪，在家里與他隨便聊聊，進一步取得他的信任。

2、逐漸讓他明白，象他這樣的心理是十分正常的（到現(xiàn)在為止，我并沒有向他點破）。

3、日常與他多交往，使他充分信任我，讓他自己愿意跟我說。如果到了遇到問題都能開誠布公的交流時，那么離問題的解決就不遠了。

如何寫特殊疾病證明申請書(精)六

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

日月交替，歲月如歌，我們在工作中走過了2019年，這一年在護理部的領導和大力支持下，我們緊緊圍繞“以病人為中心，以質量為核心”的工作原則，結合科室工作實際，進一步完善了科室工作流程，細化管理，認真落實各項工作制度，逐步提高護理質量，現(xiàn)匯報工作如下：

一、加強病區(qū)管理，夯實基礎護理，為患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境

今年，我科加強了病區(qū)的管理，注重晨晚間護理，使床單平整無皺折，并確保床單、被褥無血跡、污漬，隨臟隨換，制定每周一大換床單制度，確保每位患者床單元平整、清潔、舒適;做到“三短”、“六潔”;并堅持為產婦清洗，直至出院，保證患者的清潔無污染。

二、今年隨著優(yōu)質護理服務在我院的深入開展，結合我科實際情況，從以下幾個方面制定優(yōu)質護理措施：

(一)轉變服務理念

在科室里劉主任經常強調，我們的護理工作就是服務工作，我們要更新觀念，做好服務工作，在服務中不僅要做到文明用語、還要語言溫暖，表情親切。因此，在實際工作中，我們不僅對婦科病人以“阿姨”、“婆婆”稱呼，對產科病人更是用“乖乖”來作為對她的尊稱。

(二)改變組織結構。

今年_月開始在科內實行責任制護理，將病區(qū)分為__兩個責任區(qū)，分別設兩名責任護士，責任護士負責對所分管病人的病情觀察，落實治療性護理和健康教育、心理護理、生活護理，做到全程全方位護理，保證責任護士管床到位，責任到人，大大改變了以前功能制護理的局限性.本年度擔任責任護士的是：__，她們盡心盡力在自己的崗位上為所管病人提供優(yōu)質的服務，并參與一些管理工作，提高了自己的綜合素質，同時也得到了一些病人家屬的好評!

(三)改變排班模式

在護理排班上為了適應中午手術交接多，減輕中午護理工作壓力，由原來的一名護士上8am到4pm的模式，改成讓兩名責任護士上8am到4pm的模式，減少中間交接，既讓護理人員接受，又保證了護理安全。

三、加強護士的繼續(xù)教育，培養(yǎng)?？谱o理人才

在本年度初我們就制定了本專業(yè)的人才培訓計劃，有科內學習和外出學習參加培訓班等形式，均已完成培訓計劃。

科內學習是利用每天晨會時間進行基礎護理、護理常規(guī)、健康教育等護理知識和技術的強化訓練，從而不斷提高科內護士的?？浦R水平。今年外出培訓產科?？谱o士一名，已能單獨上崗。

另外，對新入科護士有一對一的護理老師帶教，盡快適應本職工作，對工作一年以上的護士積極鼓勵其繼續(xù)學習，并讓她們以各種形式自學，提高學歷，今年有兩名護士取得?？茖W歷，護士長取得主管護士職稱。

四、嚴格核心制度的落實，減少護理差錯的發(fā)生。重點表現(xiàn)在：

(一)嚴格床頭交_

堅持每日由夜班對全部住院患者的診斷、治療、手術等情況進行梳理、登記，使晨間_更詳細、嚴謹，并隨時檢查基礎護理情況，及時指出存問題及時改正，確?；颊甙踩?。

(二)完善護理查對制度

針對我科醫(yī)生停醫(yī)囑不定時的情況，特制定了雙人雙班查對制度，即每天下午白班和總務查對醫(yī)囑后，夜間上夜和助產士再次查對醫(yī)囑，避免了漏執(zhí)行和重復執(zhí)行的現(xiàn)象。

五、我們科室年青護士較多，為了讓她們有變得更加自信，在科室里倡導好學、上進的思想觀念，積極參加醫(yī)院組織的各項活動：

如__操作比賽及知識競賽，我科__等，均積極參加了這些活動，并在知識競賽活動中取得了三等獎的好成績，這些活動的參加，既讓他們在活動中得到快樂，也讓他們在活動中成長!與此同時，我科護士__被評為”優(yōu)秀護士”!

六、規(guī)范護理文書書寫，減輕護士書寫壓力

我科根據?？铺攸c采取表格化護理文書，大大減少了護士用于記錄的時間。讓護士有更多時間為患者提供直接護理服務.

七、創(chuàng)新服務形式，讓患者切實的感受到我們的關心與關懷

為了增強我科優(yōu)質護理服務的內涵，特制定了一些新的服務措施，讓病人真正感受到我們的醫(yī)護服務，品味出我們的優(yōu)質所在.如：

(一)為剛做完人流手術的患者送上一杯熱奶粉;

(二)為剛分娩的產婦送上一杯紅糖水;

(三)設計并縫制了產婦病員裙;

(四)產科服務上也借鑒責任制護理的模式，運用一對一陪產式助產工作方式，讓孕婦得到了整體服務。并建立孕產婦qq群，每天派專人值守，及時回答孕產婦提出的問題。

(五)特向醫(yī)院申請電磁爐一個，為分娩產婦提供方便。

(六)在新生兒的護理上，不僅嚴格執(zhí)行母嬰同室，完成每天的洗浴，而且在院期間由助產士親自對新生兒進行喂奶、更換尿片。

(七)加強出院隨訪，及時了解出院后患者、產婦及新生兒遇到的護理問題，進行電話咨詢，對特殊問題，請其及時來院檢查，今年共電話隨訪_人，受到了患者及家屬的廣泛好評。

八、加強產房的管理，積極控制醫(yī)院感染

嚴格按照醫(yī)院重點部門管理標準，規(guī)范各種急救流程及各種急危重癥的應急預案，在搶救車里添加產科各種急危重癥的專科用藥，落實各項消毒隔離制度，加強各種感染監(jiān)測，完善了產房工作質量檢查標準。

定期召開助產士會議，反饋工作中出現(xiàn)的問題，認真總結分析，制定下一步整改措施，并進行質量缺陷跟蹤檢查，提高了助產士的質量意識和管理意識，并順得通過了產科護理質量檢查。產科各項工作指標完成如下：

全年年共接生_人開展早接觸早吸吮100%、實行母嬰同室100%圍產兒死亡率0%工作人員母乳喂養(yǎng)技巧合格率100%活產新生兒死亡率0，產后母乳喂養(yǎng)宣教率100%

九、建立和完善績效考核與激勵機制，充分調動護士的積極性，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得、多勞多得

過去的一年，我們雖然做了一些工作也取得了一定的成績，但仍然存在很多的不足：優(yōu)質護理服務的內容還需深化，服務形式還需創(chuàng)新;年輕護士的基礎理論知識和專科護理知識還需學習，服務的積極性和主動性有待進一步增強;護理科研、論文撰寫工作也很薄弱，因此，在新的一年里，我們將總結經驗，大膽創(chuàng)新，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展而不懈努力。

謝謝大家!

述職人：__

20_年_月_日

如何寫特殊疾病證明申請書(精)七

一．指導思想

在上級黨委政府及教育主管的領導下，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發(fā)并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內涵發(fā)展，強化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。

二．工作目標

1．控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0．6%以內，初中控制在1．8%以內）

2．采取措施，全方位落實“三生”教育。

3．進一步加強和鞏固校園文化發(fā)展。

4．藝體工作有新的突破。

5．加快校園工程建設。

6．創(chuàng)建“四在學校·幸福校園”。

三．具體工作及措施

（一）黨建和黨風廉政建設工作

1．進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設常態(tài)化。加強政治業(yè)務學習，提高全校教師的政治素質和業(yè)務水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）

2．加強班子隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規(guī)、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負責）

3．開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）

（二）德育工作

1．強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）

2．充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）

3．少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關視頻等宣傳活動，進一步規(guī)范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）

4．抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內容，尤其是要結合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）

5．構建“校政、校企、校校、家?！彼木S系。加強聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）

6．讓全體任課教師都來關注學生的身心發(fā)展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護教育內容，并在課堂上讓其清楚了解相關的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）

7．加強校園文化建設鞏固發(fā)展工作。進一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）

四．教學工作

1．加強教學常規(guī)管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規(guī)所要求的各項工作。（聶選彬負責）

2．加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）

3．繼續(xù)實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續(xù)實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上，校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節(jié)以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規(guī)管理實施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）

4．加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學課題《聾校數(shù)學應用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識地將該課題研究的內容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）

5．啟動校本課程開發(fā)工作。根據學生書面語表達語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。（鐘政牽頭落實）

6．加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關專業(yè)知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓和智力障礙教育專業(yè)培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）

7．開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優(yōu)質課，按要求及時傳送到貴州教師網，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）

8．完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現(xiàn)有與新增圖書冊數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創(chuàng)建流動圖書角（陳友梅負責）

五．安全工作

1．安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應急預案，提高應對突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負責）

2．確定每個月安全教育工作的重點內容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）

3．每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）

4．認真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網絡安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）

5．層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護人）安全責任協(xié)議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）

6．重視法制教育和環(huán)保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環(huán)保知識教育，將此項工作作為教學常規(guī)考核內容。學校將請法制副校長到我校開展相關法律法規(guī)專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）

7．加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）

8．加強門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛(wèi)生安全防范。每項工作都要重視細節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）

9．學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）

六．體衛(wèi)藝工作

1．落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質。（鐘政牽頭辦理）

2．少先隊要明確各班衛(wèi)生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內容之一。（晏宇負責）

3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會牽頭辦理）

4．圍繞學校中心工作，創(chuàng)新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個性特長，促進學生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）

5．抓好藝術教育，陶冶學生情操。提高美術、律動課的教學質量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎。（鐘政牽頭辦理）

七．后勤工作

1．要進一步修訂和完善財務、財產相關管理制度，按時報送財務各類表冊。（周偉負責）

2．后勤工作人員實行崗位責任制?？倓仗幰Y合學校實際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現(xiàn)獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）

3．進一步加強校園環(huán)境文化建設，積極做好我?；A設施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）

4．加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。（周文燦牽頭辦理）

5．嚴格執(zhí)行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監(jiān)督。（鐘政負責）

6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現(xiàn)辭退機制。（鐘政牽頭負責）

八．工會工作

1．工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設，為學校建設、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務。（陳靜負責）

2．抓好校務公開，強化監(jiān)督，提高服務水平。組織職工為學校發(fā)展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）

3．根據是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業(yè)的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）

九．其他工作

1．計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區(qū)內計生服務部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）

2．電教工作。電教處要認真做好電教設備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關考試。（陳利牽頭辦理）

3．禁毒、維穩(wěn)、黨風廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執(zhí)行，認真開展好相關工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）

4．認真完成上級部門交辦的各項工作任務。

總之，新學期，新起點。我們全體教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務，使我校各項工作再上一個新臺階！

如何寫特殊疾病證明申請書(精)八

課后習題，第5題是：“在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)的講演飽含深情，動人心弦。請你根據課文內容，試著寫寫這篇演說辭。”這個題目可以看出，這是一個非常有意思的寫作訓練。因為這個演說辭好寫，就是來自于課文，就是要求自己學會組合就行了。這是非常好的習作訓練。如果我們能以“習作”為關鍵詞展開這一課的教學，那效果肯定不一樣。怎么引導學生寫這個演說辭？

首先應該引導學生認識這個演說辭的使用者是“總統(tǒng)”，自己正在做總統(tǒng)的秘書（文書）工作，總統(tǒng)講話不能隨便，這一點是要讓學生明確的。用這一點直接告訴學生，學生就自然感覺到自身的責任。怎么樣才能寫好？在老師的如此激發(fā)下，讀懂這篇文章，讀熟這篇文章，否則很難隨時把文章中的東西拿來用在演講辭中。學生重任在身，學習起來肯定不會倦怠。他們一定會認真研讀課文。

其次，演講辭寫作格式問題。前面要有問好，因為這還是一個悼詞，還要考慮好多東西。正文怎么寫？先寫什么，再寫什么，最后怎么做？都要完整。雖然不是八股，但訓練過程也應該有著八股的形式。在美國等國家好多中小學生就開始寫論文等文章，老師對格式要求非常嚴格，近似八股。而這一課的教學，我個人認為，寫作的內容有了，形式也應該有所統(tǒng)一，這種入格是非常必要的。

最后，就要給每個學生做“總統(tǒng)”的時間，讓他們各自講著自己所寫?？梢苑中〗M的方式進行。學生說著，學生評著，這篇文章的各項訓練其實就得到了很好的整合。

因此，對于這一課的教學，我個人不主張像其他課文一樣教學，把這篇文章轉為“習作”訓練，對于學生的語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)來說是非常有利的，而其它形式遠遠達不到這種效果。而全體學生努力寫了，努力思考了，努力反復修改了，努力練習說了，努力進行較全面的表達了，學生收獲的語文就不是這單單地“特殊的葬禮”。

為了更好研究這篇文章，我們還可以引導學生研究這篇文章的課題?！疤厥狻币辉~用的非常好，是本課教學的關鍵詞。為什么把其定為特殊？因為按照常規(guī)來看葬禮是給人舉辦的；因為這是震驚世界的；因為這是世界獨特的……世界上有無數(shù)種獨特，學生研究思考后，心中就會產生對“獨特”的特殊衷愛，這也是很重要的收獲。

我相信，這樣教，每位同學會自然享受到組合習作原來就這么簡單！