計(jì)劃使我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地發(fā)展自己。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的對(duì)策。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

提升成績(jī)計(jì)劃篇一

班主任工作具有很強(qiáng)的階段性、周期性，一般以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)工作單元。所以，班主任。

工作計(jì)劃。

最好一個(gè)學(xué)期制訂一次。下面是本站小編收集整理關(guān)于高一下學(xué)期班主任計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。

一、指導(dǎo)原則。

以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)。

我們班的。

口號(hào)。

是“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”，接手這個(gè)班以來(lái)，我一直嘗試營(yíng)造一種和諧發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)，良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍，在第一節(jié)班會(huì)課上，我提出我們的奮斗目標(biāo)，成績(jī)進(jìn)入前八，文明班評(píng)比進(jìn)入前五。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點(diǎn)，語(yǔ)文更是沖入年級(jí)前三名，物理拿了年級(jí)第一。文明班方面，雖然我們一次都沒(méi)有拿到先進(jìn)文明班的稱號(hào)，但是五次評(píng)比中我們拿了三次第四，這無(wú)疑也給我們一個(gè)充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前八，至少拿一次先進(jìn)文明班，爭(zhēng)取兩次甚至更多。

三、具體措施。

1.針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

2.多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,做好心理專家和引導(dǎo)者。

3.利用時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

4.對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

5.積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

6.適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

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提升成績(jī)計(jì)劃篇二

要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須上好課，讓把課堂35分鐘落到實(shí)處。

上好課可以從下面幾個(gè)方面探索:課型創(chuàng)新，組織形式創(chuàng)新、找切入點(diǎn)，過(guò)程設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)手段創(chuàng)新，板書(shū)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格創(chuàng)新等。

要有所創(chuàng)新，課堂教學(xué)教師要上得輕松，教師必須備好課，備好課是上課的關(guān)鍵。

我認(rèn)為備好課主要備以下內(nèi)容:備教材，掌握教材編排體系，編者意圖，根據(jù)單元目標(biāo)及課時(shí)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教法，查找相關(guān)的教學(xué)資料。

備教學(xué)法，為了達(dá)到目標(biāo)，采用什么方法來(lái)教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)。

備學(xué)生，了解學(xué)生已有知識(shí)情況，設(shè)計(jì)問(wèn)題要難易適度，課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì)提出些什么要求和問(wèn)題教師都要有所準(zhǔn)備。

備自己，想想自己對(duì)教材、學(xué)生的掌握情況，還要做些什么準(zhǔn)備工作，還有沒(méi)有自己都不能解決的問(wèn)題。

如果我們每一節(jié)課都做到了這幾點(diǎn)，我想我們的課堂教學(xué)一定生動(dòng)，教師上課一定輕松自如。

二、確立教師的主體地位。

我們教學(xué)的主體是學(xué)生，要確立學(xué)生主體地位，首先應(yīng)該確立教師的主體地位。

我對(duì)教師的主體地位的理解是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，吸取先進(jìn)的教學(xué)模式之精華進(jìn)行個(gè)性化處理，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，達(dá)到離開(kāi)教案教參能收發(fā)自如。

課堂上一定要有師生之間的互動(dòng)。

如果我們上課時(shí)只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反映，學(xué)生聽(tīng)一會(huì)兒肯定會(huì)走神兒的，這樣的教學(xué)效果也好不了。

上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題，特別是那些膽小和學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)。

對(duì)于膽小的學(xué)生，你對(duì)他投去一個(gè)微笑、鼓勵(lì)的目光，他會(huì)變得越來(lái)越膽大。

這種無(wú)聲勝有聲的效果，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感、親切感。

而對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我們?cè)谡n堂上也要多讓他們發(fā)言，這樣能督促他們?cè)谏险n時(shí)專心聽(tīng)講。

三、抓好預(yù)習(xí)作業(yè)。

在這里我想重點(diǎn)談?wù)勵(lì)A(yù)習(xí)作業(yè)。

學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解是需要時(shí)間和悟性的，但課堂上時(shí)間有限，老師不能將課停下來(lái)用于學(xué)生對(duì)某一個(gè)知識(shí)的理解和消化。

而學(xué)生上課都是比較情緒化的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)他聽(tīng)不懂，他就沒(méi)有信心沒(méi)有耐心再繼續(xù)聽(tīng)下去了，逐漸地，他必然失去興趣，上課的效率自然低下。

因此預(yù)習(xí)就顯得很重要。

我們語(yǔ)文課上的預(yù)習(xí)最重要的一步工作就是讀通課文。

其實(shí)所有的老師都要求學(xué)生在上課之前對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，但真正能做到的恐怕只是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的學(xué)生，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，“課前要預(yù)習(xí)”這句話只是左耳進(jìn)右耳出。

所以，我采用讓家長(zhǎng)簽字、免作業(yè)等方法來(lái)督促學(xué)生預(yù)習(xí)，效果還不錯(cuò)。

四、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

莎士比亞說(shuō):“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光”。

學(xué)生一旦受到了賞識(shí)，無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)，還是日后的長(zhǎng)久發(fā)展，都有很大的益處。

古人云:“親其師，才能信其道?！比绻處熢谡n堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱有積極、熱情、信任的態(tài)度，學(xué)生就會(huì)從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的情感體驗(yàn)。

“愛(ài)屋及烏”，由喜歡教師到喜歡教師所教的那門(mén)課，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)樂(lè)此不疲，就能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。

在課堂上要隨時(shí)與學(xué)生和諧、平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

注意抓住學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn)，利用發(fā)小星星，獎(jiǎng)勵(lì)免作業(yè)卡等手段，激發(fā)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

五、抓好差生。

差生都有一個(gè)共同點(diǎn):自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，因成績(jī)低劣而喪失了學(xué)習(xí)信心。

為了提高差生的語(yǔ)文成績(jī)，我指導(dǎo)學(xué)生采用五步學(xué)習(xí)法，即“讀--聽(tīng)--說(shuō)--再讀--練”。

第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，記下不認(rèn)識(shí)的字詞、自己讀不懂的問(wèn)題，做好預(yù)習(xí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備;第二步“聽(tīng)”，聽(tīng)老師的講授，聽(tīng)同學(xué)的講述，聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。

第三步“說(shuō)”，課上積極發(fā)言，說(shuō)自己的理解和見(jiàn)解，說(shuō)自己的體會(huì)和看法，說(shuō)自己的困惑和問(wèn)題。

第四步“再讀”，新課講授后，老師一定要給學(xué)生留出“再讀”的時(shí)間，讓學(xué)生回讀課文，歸納所學(xué)，查找遺漏，完成課文相關(guān)練習(xí)，加深理解。

第五步“練”，以檢測(cè)自己的知識(shí)水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

六、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法可以分為字詞的學(xué)習(xí)方法，句子的學(xué)習(xí)方法，段的學(xué)習(xí)方法，篇的學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法等。

如:字詞的學(xué)習(xí)方法有:分解法，組詞法，造句法，查字典法，同義法的比較法，根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義的方法，等等。

句子的學(xué)習(xí)方法有:擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子的方法，變換句式的方法，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)理解簡(jiǎn)單復(fù)句的方法，修改病句的方法，等等。

段的學(xué)習(xí)方法有:找中心句的方法，給段分層的方法，調(diào)整段中語(yǔ)序的方法，等等。

篇的學(xué)習(xí)方法有:分段的方法，歸納段意的方法，概括文章主要內(nèi)容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。

學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法有:審題的方法，立意的方法，選材的方法，組織材料的方法，修改文章的方法，等等。

對(duì)于四年級(jí)我著重進(jìn)行段的訓(xùn)練。

通過(guò)對(duì)段的理解，段的練習(xí)，逐步過(guò)渡到篇的訓(xùn)練，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是:在掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)基本的學(xué)習(xí)方法。

1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫(huà)的方法查字典、詞典，理解詞語(yǔ)。

如“方位變化觀察法”(以方位為序進(jìn)行觀察)，“時(shí)間推移觀察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀察)。

4、學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。

5、學(xué)會(huì)用“段意串聯(lián)法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法、“題目可拓展法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“六要素”等方法歸納文章的主要內(nèi)容。

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提升成績(jī)計(jì)劃篇三

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的能力，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的。

培養(yǎng)專業(yè)技能，要對(duì)專業(yè)知識(shí)的概念范疇、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對(duì)與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識(shí)也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會(huì)貫通。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識(shí)外，還對(duì)哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專心學(xué)習(xí)的最后時(shí)期了，所以，我決心在大學(xué)的最后兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書(shū)館、電子圖書(shū)館、專業(yè)老師等各種資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)實(shí)踐。而我周?chē)牟簧偻瑢W(xué)都對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)深感壓力，覺(jué)得“能力比知識(shí)更重要”，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進(jìn)行各種兼職和學(xué)生活動(dòng)。其實(shí)，我在大一的時(shí)候看過(guò)《讀大學(xué)，究竟讀什么》(覃彪喜著)這本書(shū)，書(shū)中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對(duì)口、專業(yè)知識(shí)精湛的大學(xué)生，學(xué)生在大學(xué)時(shí)的成績(jī)成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。翹課是萬(wàn)萬(wàn)不可取的行為，哪怕你認(rèn)為老師講課沒(méi)什么水平，其實(shí)倘若你仔細(xì)聽(tīng)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話是有用的，聽(tīng)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也聽(tīng)了十幾句有用的話了。老師的作用其實(shí)就是啟發(fā)和指導(dǎo)，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，聽(tīng)課然后消化理解理論知識(shí)比起考前臨時(shí)看書(shū)要記得快得多。

其實(shí)，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候，我是有一點(diǎn)不情愿的，不是華農(nóng)太差，而是對(duì)作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我也成想過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)的，但因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不想浪費(fèi)了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒(méi)轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)好專業(yè)知識(shí)，其實(shí)“興趣是最好的老師”，我早在大一時(shí)就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無(wú)法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國(guó)文學(xué)的書(shū)籍看起，不過(guò)不再注重關(guān)注這類書(shū)的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運(yùn)用自己所學(xué)的文字知識(shí)來(lái)分析。這種方法取得了不錯(cuò)的成果，從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥。其實(shí)，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對(duì)此抱有積極的期望，也就是堅(jiān)信本專業(yè)是很有趣的，就很容易上手。

學(xué)好專業(yè)知識(shí)，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書(shū)，證書(shū)是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間，我已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、普通話等級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試，在大三、大四期間，因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)司法考試、英語(yǔ)六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強(qiáng)自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認(rèn)為，考取的證書(shū)應(yīng)該起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書(shū)應(yīng)該從未來(lái)的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對(duì)前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。我未來(lái)就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問(wèn)，保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試，法律顧問(wèn)需要通過(guò)司法考試。當(dāng)然，除了證書(shū)外，各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話，懂得寫(xiě)板書(shū)、制作課件，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫(xiě)作能力等。除了公文寫(xiě)作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項(xiàng)技能都有待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書(shū)籍獲取理論知識(shí)，再進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書(shū)本知識(shí)要掌握外，實(shí)踐能力也是相當(dāng)重要的，上文提到的英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)需要考取，但是有了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)并不等于能夠和老外流利交談，通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護(hù)，所以，光有理論是不夠的，親自動(dòng)手才是硬道理。現(xiàn)在我參加的各種社團(tuán)、進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、兼職、比賽、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)服務(wù)，都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力，在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)為之奮斗，繼續(xù)提升自己。

通用技能是相對(duì)于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對(duì)某一具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力，是一種超越具體職業(yè)、對(duì)人的終身發(fā)展起著重要作用的能力，是人們?cè)诮逃蚬ぷ鞯炔煌沫h(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。

根據(jù)我國(guó)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、應(yīng)變能力等。

我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、持之以恒、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神、誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作，在那里，我學(xué)會(huì)了知難而上、堅(jiān)持不懈，今后，我還將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通能力指將個(gè)人思想、觀點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，促使對(duì)方接受自己的能力。表達(dá)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，能不能發(fā)表一次成功的演說(shuō)、能不能寫(xiě)一封清晰的信函，這都是表達(dá)能力的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言講述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)，能夠撰寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書(shū)，這些在大學(xué)期間參加社會(huì)調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，可以分為書(shū)面、非書(shū)面的語(yǔ)言溝通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿勢(shì)等非語(yǔ)言溝通。人際交往能力與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處，培養(yǎng)的方法也差不多。

對(duì)于一個(gè)特定的問(wèn)題，分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}分析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評(píng)估以及方案選擇。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢，從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會(huì)過(guò)才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會(huì)需要而改變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)，迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯，在文科專業(yè)中，集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打破常規(guī)思維定式，多采用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題。創(chuàng)新能力可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當(dāng)角色、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于助人、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會(huì)屬性，每個(gè)人都避免不了在團(tuán)隊(duì)中工作，所以團(tuán)隊(duì)合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團(tuán)的工作、班級(jí)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然，除了實(shí)踐外，書(shū)本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種實(shí)用書(shū)籍以及電子資料是非常有益處的。

在談到個(gè)人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì)。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠(chéng)信、主動(dòng)、自覺(jué)自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時(shí)間管理、自信、專注等，這些素質(zhì)我們從小就開(kāi)始培養(yǎng)了，作為一個(gè)學(xué)科的話它叫做“思想品德”，在這里我針對(duì)求職，專門(mén)培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì)。

首先是誠(chéng)信，誠(chéng)信就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石，是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則。微軟公司在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，公司只雇傭那些最值得信賴的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀”時(shí)，誠(chéng)信被列為第一位。

其次是主動(dòng)。中國(guó)學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點(diǎn)，在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點(diǎn)名才起來(lái)回答問(wèn)題，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。這些做法在今天以及未來(lái)的就業(yè)中是不太可取的，所以要在大學(xué)期間就開(kāi)始培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)——課上主動(dòng)回答老師提問(wèn)、主動(dòng)請(qǐng)教老師問(wèn)題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃以及目標(biāo)，我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學(xué)期間會(huì)盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。

再次是自覺(jué)自律，大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會(huì)喜歡一個(gè)放縱、沒(méi)有紀(jì)律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的，大學(xué)期間應(yīng)該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)分子的優(yōu)點(diǎn)，這也是個(gè)非常值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味拼命，合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，懂得掌握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢(shì)——責(zé)任心了，做任何事情都要負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心，才能盡力把事情做好。

第六個(gè)是時(shí)間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專門(mén)的篇目講到這個(gè)問(wèn)題，“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂(lè)于看到的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過(guò)組織會(huì)議、處理文件、接待來(lái)訪等方面的考題來(lái)考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力。所以，在大學(xué)期間，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗⅲ孕攀窍喈?dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項(xiàng)素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過(guò)于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來(lái)自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)，并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒，多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。

專注也是公司很看重的一項(xiàng)素質(zhì)。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的，專注于一個(gè)公司，你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對(duì)于一個(gè)職位，也要掌握好平時(shí)的做事流程，分清待辦事項(xiàng)的主次，不要一次同時(shí)做多件事情，各個(gè)擊破反而能做得更好更快。

以上各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培養(yǎng)，所以在大學(xué)期間要制定好計(jì)劃，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中得到提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

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提升成績(jī)計(jì)劃篇四

第一個(gè)關(guān)鍵：詞匯量要強(qiáng)。

考新托?？荚嚨牡谝粋€(gè)關(guān)鍵是：?jiǎn)卧~量一定要強(qiáng)，首先我們知道，新托福的單詞比過(guò)去的老托福有明顯增加的趨向。過(guò)去老托福閱讀文章只有350字每篇，新托福增加到700字每篇，對(duì)詞匯的考察仍然是重頭戲，詞匯占的比重應(yīng)該是所有閱讀題目的1/4左右，如果我們?cè)趩卧~這一關(guān)有一個(gè)很好的突破的話，對(duì)于考新托福是非常有幫助的，新托福閱讀最低標(biāo)準(zhǔn)也要求我們有8千左右的詞匯量，這樣的詞匯量對(duì)同學(xué)們?cè)诿绹?guó)讀大一的時(shí)候的學(xué)習(xí)很有幫助，同學(xué)們所看的一般的、泛泛的文章不會(huì)有閱讀上的障礙。

第二個(gè)關(guān)鍵：聽(tīng)力能力要強(qiáng)。

第二個(gè)關(guān)鍵對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力一定要強(qiáng)，而且一定要超強(qiáng)才可以。目前新東方的學(xué)生中已經(jīng)有很多高分學(xué)員，我們?cè)诰W(wǎng)站上也可以看到很多同學(xué)的高分心得，在未來(lái)，我們也可以看到很多學(xué)生的高分心得，未來(lái)留留學(xué)網(wǎng)跟我們也會(huì)在這方面有很多的交流，我們也可以把高分學(xué)生的心得和大家共享一下。在這些同學(xué)的備考過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，幾乎所有的高分同學(xué)，聽(tīng)力一定是非常的強(qiáng)的，為什么呢？因?yàn)樾峦懈Ｖ鞋F(xiàn)在有四科，其中有三科主要考察我們聽(tīng)力的能力:。

第一塊，就是我們的聽(tīng)力部分。

第二塊，口語(yǔ)有6道題目，第一、第二題不考聽(tīng)力，剩下的都在考聽(tīng)力，口語(yǔ)考察的是什么呢？你的聽(tīng)說(shuō)讀的綜合運(yùn)用的能力，在美國(guó)大學(xué)或者研究機(jī)構(gòu)實(shí)際場(chǎng)景中的英文交流能力。第三塊在寫(xiě)作中也考聽(tīng)力，除了獨(dú)立寫(xiě)作還有一篇綜合寫(xiě)作，要求我們先讀，再聽(tīng)，最后再根據(jù)聽(tīng)到和讀到的內(nèi)容去寫(xiě)一篇。因此，幾乎現(xiàn)在我的學(xué)生打高分的都是聽(tīng)力特別特別的強(qiáng)，我也建議大家在備考的過(guò)程當(dāng)中，額外多聽(tīng)一點(diǎn)東西，把聽(tīng)力基礎(chǔ)打牢。

因?yàn)楝F(xiàn)在我們同學(xué)聽(tīng)力材料的得到比過(guò)去容易得多，各個(gè)網(wǎng)站上都有很多聽(tīng)力材料的下載，還可以去美國(guó)的一些大學(xué)的網(wǎng)站上去，有的甚至把教授錄音的片斷，講課的片斷都放上去，這對(duì)我們都是非常有利的，然后我們可以以收聽(tīng)voa等廣播節(jié)目。

第三個(gè)關(guān)鍵：記筆記的能力是托?？疾斓闹攸c(diǎn)。

第三個(gè)能力也是托福成功備考的關(guān)鍵之一。因?yàn)榍安痪梦覀儜?yīng)ets的邀請(qǐng)，參加了ets組織的一個(gè)新托福教師的workshop，我們發(fā)現(xiàn)新托福還有一些秘密在里面的，這也是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中和我們老師在積極參加新托?？荚嚨倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)重要秘密——新托福還特別側(cè)重考察一個(gè)學(xué)生記筆記的能力。

3、4、5、6題要求我們綜合聽(tīng)力、閱讀的內(nèi)容去口頭回答問(wèn)題，即讀聽(tīng)說(shuō)綜合在一起，無(wú)論對(duì)閱讀材料還是聽(tīng)力材料都需要我們記筆記的能力非常非常強(qiáng)。

包括在寫(xiě)作當(dāng)中也是一樣的，作文部分的綜合寫(xiě)作，要求我們閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章然后再寫(xiě)，因此，如果筆記記得比較好的話，對(duì)寫(xiě)作是很有幫助的。所以我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)攻克新托福的關(guān)鍵在于聽(tīng)力要好，詞匯量要大，再就是迅速提高自己記筆記的能力，做到這些，新托福的高分其實(shí)是有路可尋的。

現(xiàn)在聽(tīng)力總結(jié)了一套方法，聽(tīng)力求學(xué)生在考試的時(shí)候，首先把自己的草稿紙分成幾大塊，這個(gè)部分只記一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題又可以分幾塊去記，比如說(shuō)這篇文章的主題下面一小點(diǎn)，兩小點(diǎn)，三小點(diǎn)，每一點(diǎn)怎么去記，都很清楚。其實(shí)在實(shí)際聽(tīng)力和口語(yǔ)考試的時(shí)候記筆記會(huì)有一個(gè)專門(mén)的模板，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別有用。并且在記筆記的時(shí)候還有很多的小竅門(mén)，比如有很多的符號(hào)表示某一個(gè)英文單詞，比如說(shuō)我們說(shuō)一個(gè)箭頭號(hào)，往上的箭頭號(hào)表示事物發(fā)展比較好，往下就不是很好，一個(gè)叉就表示沒(méi)戲了。

如果我們記market這個(gè)單詞就非常的費(fèi)力氣，如果寫(xiě)成mkt就非常非常簡(jiǎn)單了，有的單詞可能只寫(xiě)一個(gè)字母，所以我建議大家在考試之前一定養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，同時(shí)迅速養(yǎng)成一套適合自己的記筆記方法。同時(shí)，記筆記的能力對(duì)同學(xué)們出國(guó)讀書(shū)也是很必要的。

記筆記的能力不僅是考托福的一個(gè)非常重要的能力，也是在美國(guó)大學(xué)能夠成功的生存下去的必備能力，為什么呢？因?yàn)槎鄶?shù)的中國(guó)同學(xué)到美國(guó)去以后，前三個(gè)月都是一個(gè)艱苦的適應(yīng)期，說(shuō)不太多，寫(xiě)也寫(xiě)不明白，聽(tīng)教授講還聽(tīng)不太懂，所以很多的中國(guó)學(xué)生就拿一個(gè)小錄音筆，教授講，他錄，回去再聽(tīng)，很痛苦的三個(gè)月的適應(yīng)期。

這就說(shuō)明樂(lè)記筆記的能力對(duì)于在美國(guó)大學(xué)課堂的生存非常的關(guān)鍵，如果你現(xiàn)在就掌握好了這個(gè)能力，這對(duì)于我們?cè)诿绹?guó)大學(xué)，無(wú)論你出國(guó)讀研也好還是讀本科也好，對(duì)你的成功也會(huì)很有幫助的，所以我個(gè)人感覺(jué)，新托福的第三個(gè)成功的關(guān)鍵就是如何把筆記記得更好一些。

最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：?？紇stpo。

第四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是考前一定要做?？?，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)分項(xiàng)的提高大家只要有合理的規(guī)劃就不會(huì)有問(wèn)題。而考前的?？紝?duì)托福高分是非常關(guān)鍵的，所以我們現(xiàn)在也幾乎把海外發(fā)行的權(quán)威的考試輔導(dǎo)教材全部都引進(jìn)過(guò)來(lái)了，三角洲出版社的、朗文的、巴郎的教材，還有一些其他的出版社的教材全部都引進(jìn)進(jìn)來(lái)，我們可以利用這些書(shū)大量的做?？?。

除了這個(gè)?？贾猓蠹铱梢陨蟚ts的網(wǎng)站找一個(gè)產(chǎn)品，叫tpo，這個(gè)模考題大概賣(mài)30幾美金，這些題目對(duì)我們來(lái)說(shuō)是特別寶貴的，為什么呢？ets的托福模考題其實(shí)就是過(guò)去考過(guò)的真題，所以很多同學(xué)考完了以后，發(fā)現(xiàn)?？嫉姆?jǐn)?shù)和實(shí)際分?jǐn)?shù)差不多，因?yàn)樗鷮?shí)際的托?？荚嚨碾y度是一模一樣的。并且tpo是上機(jī)進(jìn)行考試，這樣就給廣大參加考試的同學(xué)提供了上機(jī)操作和實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

所以我們一方面有大量的教材，朗文的教材等等一些教材。第二方面tpo特別寶貴，現(xiàn)在已經(jīng)出了6套題，直接到ets的網(wǎng)站就可以。對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，無(wú)論任何考試只要經(jīng)過(guò)大量的模擬題訓(xùn)練，基本能考出好成績(jī)，我也堅(jiān)信，只要我們的?？碱}做了十幾套，網(wǎng)絡(luò)版的做了幾套，基本上新托福考試的問(wèn)題都能考出滿意的成績(jī)。

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提升成績(jī)計(jì)劃篇五

一年之計(jì)在于春，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我們又迎來(lái)了新的一年，今年我繼續(xù)擔(dān)任16護(hù)理的班主任工作，和學(xué)生們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況。

本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、明確目標(biāo)。

俗話說(shuō)“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立班集體的共同目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。僅僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將使班級(jí)形成很強(qiáng)的凝聚力，才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的勇氣，為這個(gè)班集體的榮譽(yù)而努力。

長(zhǎng)期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

近期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的不足，改掉壞毛病，熱愛(ài)班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。

四、實(shí)施辦法。

紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣，每周班會(huì)總結(jié)一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)情況，評(píng)選進(jìn)步學(xué)生。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生循循善誘，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。

五、培養(yǎng)班級(jí)骨干。

班干部是班級(jí)的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學(xué)排憂解難。他們?cè)趯W(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以在平日我首先教會(huì)他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級(jí)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。由于有了班干部的密切配合，所以班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

六、多與家長(zhǎng)溝通。

教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育、社會(huì)教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系。所以班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。

八、工作安排表。

1、制定班級(jí)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2、搞好黑板報(bào)，布置教室。

1、進(jìn)行安全教育。

2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

3、通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

2、組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、強(qiáng)化班級(jí)制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

3、組織學(xué)生利用班隊(duì)會(huì)講故事，明事理。

4、召開(kāi)班干部會(huì)議。

1、強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。

2、組織學(xué)生過(guò)好五四青年節(jié)。

3、組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)工作。

1、教育學(xué)生注意安全，以防不安全事故發(fā)生。

2、做好復(fù)習(xí)工作，迎接考試。

何偉。

提升成績(jī)計(jì)劃篇六

想要提高成績(jī)，題海戰(zhàn)術(shù)是最麻煩，但也是最近簡(jiǎn)單的辦法。見(jiàn)識(shí)的題多了，自己的思路也會(huì)開(kāi)闊起來(lái)，而且理綜試卷都是固定的題型，只是有時(shí)候會(huì)有一些創(chuàng)新的題，將這些固定的題型的特點(diǎn)和思路都整理出來(lái)，再做理綜題的話就會(huì)非常的快。因?yàn)閷?duì)理綜來(lái)說(shuō)，時(shí)間的分配也是很重要的。許多人都會(huì)因?yàn)樽霾煌昀砭C題非常遺憾。所以做的題多了，對(duì)你的速度也是一種鍛煉。

如果是選擇題的部分丟分比較嚴(yán)重的話，就專攻選擇題。不去考慮時(shí)間的問(wèn)題，提高自己的準(zhǔn)確率，因?yàn)檫x擇題所占的分值比例也是比較大的。其他的部分也是這樣，哪一部分比較弱求專門(mén)的訓(xùn)練哪一部分。但是如果有少部分總是弄不明白的，可以自己進(jìn)行一些取舍，把對(duì)這部的經(jīng)歷用到其他的地方上去，對(duì)提高成績(jī)也是一個(gè)幫助。

錯(cuò)誤的題目進(jìn)行歸類，可以建立一本錯(cuò)題集，這一本錯(cuò)題集，專門(mén)用來(lái)整理你的錯(cuò)誤題目，在錯(cuò)題集當(dāng)中，你需要標(biāo)明標(biāo)清楚，哪一部分是你曾經(jīng)的錯(cuò)誤思路，哪一部分是正確的解題思路，之后根據(jù)題型進(jìn)行逐一分類，不要小看了錯(cuò)題集的作用，如果你能夠把錯(cuò)題集建立起來(lái)，他的作用比你做十套試卷兒都大。

在理綜考試當(dāng)中選擇題的占分比值是比較大的，所以我們需要重點(diǎn)關(guān)注，我們可以拿出很多套卷子，利用課間或者是自己給自己規(guī)定的一段時(shí)間，進(jìn)行選擇題突擊，假如你熟練了，做選擇題是很快的，很多時(shí)候你一個(gè)課間就可以做一套，慢慢的，選擇題熟練了，知識(shí)點(diǎn)都掌握了，你的成績(jī)也就能夠提高了。

提升成績(jī)計(jì)劃篇七

近年來(lái)，隨著教育水平的提高和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)生們對(duì)自己的成績(jī)要求越來(lái)越高。在我的成績(jī)提升之路上，我也歷經(jīng)了各種挫折和困惑，但通過(guò)不斷總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸摸索出了一些有效的方法，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。在此，我將分享我個(gè)人的心得與體會(huì)。

首先，制定合理的計(jì)劃是提高成績(jī)的關(guān)鍵。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我合理規(guī)劃學(xué)業(yè)，使每一天的學(xué)習(xí)都有目標(biāo)和方向。我的計(jì)劃一般根據(jù)課程的難度和考試的時(shí)間安排，分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃主要包括課程安排和每一次考試的復(fù)習(xí)內(nèi)容，而短期計(jì)劃則是具體到每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間分配。通過(guò)合理制定計(jì)劃，我可以為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，并且有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高成績(jī)至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我充分利用時(shí)間，高效地完成學(xué)業(yè)。我每天都會(huì)保持固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不受其他事物的干擾，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。另外，我也注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)閱讀一些成功人士的勵(lì)志故事或看一些激勵(lì)的電影，來(lái)激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，進(jìn)而更加專注地投入學(xué)習(xí)。

再次，要注重掌握學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所不同，但掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我比較適合使用多種學(xué)習(xí)方法結(jié)合的方式。對(duì)于理科課程，我會(huì)多做一些題目來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也注意培養(yǎng)自己的邏輯思維；對(duì)于文科類課程，我會(huì)注重閱讀，積累一些寫(xiě)作素材和技巧。此外，我還常常利用互聯(lián)網(wǎng)和一些學(xué)習(xí)APP來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，如在線視頻教學(xué)、學(xué)習(xí)社區(qū)等。

最后，合理分配課余時(shí)間也是提高成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。除了學(xué)習(xí)，我也會(huì)適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┱n外活動(dòng)，如參加社團(tuán)、做志愿者等。這些活動(dòng)既能拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)歷，又能培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，有助于提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，要注意合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)不能受到太大的影響。

總而言之，成績(jī)的提升需要個(gè)人全力以赴、刻苦努力，合理的計(jì)劃、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及合理的生活安排。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這些因素對(duì)于成績(jī)提升的重要性，并通過(guò)實(shí)踐取得了一定的成果。但我也明白，這只是一個(gè)開(kāi)始，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我還需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，不斷追求進(jìn)步。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享，能為更多的人提供一些參考和啟示，共同進(jìn)步。

提升成績(jī)計(jì)劃篇八

考試時(shí)必然要認(rèn)真審題，抓住標(biāo)題問(wèn)題的關(guān)鍵條件，理清頭緒，考慮全面。有些標(biāo)題問(wèn)題就是專門(mén)考察這方面的。有些學(xué)生一走出考場(chǎng)就恍然大悟：“啊，糟了，少考慮一種情況，這題我原來(lái)會(huì)的!”出題者故意設(shè)計(jì)多個(gè)答案，設(shè)計(jì)容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)。很多學(xué)生其實(shí)能力不差，但是粗心大意，把會(huì)做的題做錯(cuò)，很是可惜。這就需要平時(shí)多注意總結(jié)常見(jiàn)錯(cuò)誤類型，尋找原因，在遇到此類問(wèn)題時(shí)加倍小心，考試才能心中有數(shù)。

很多情況下，之所以出現(xiàn)上面的問(wèn)題，就是對(duì)知識(shí)的掌握有一些缺陷，好比有的同學(xué)每次錯(cuò)都錯(cuò)在數(shù)論，有的同學(xué)每次看到行程問(wèn)題就頭疼。那么這些學(xué)生應(yīng)該注意了，必需要進(jìn)行針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，不克不及有知識(shí)的盲點(diǎn)。對(duì)此也是考驗(yàn)一個(gè)人有沒(méi)有敢于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難的不平輸?shù)腵精神。

必然要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，這樣特別便于解題。不但是解題方法，對(duì)于一些重要例題，有代表性的，要把它理解釀成本身的知識(shí)，這樣就不會(huì)拿到標(biāo)題問(wèn)題沒(méi)有思路，才能形成有條理性的奧數(shù)思維。通過(guò)歸納總結(jié)，不但是橫向的，也是縱向的把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，同學(xué)們的奧數(shù)成績(jī)將會(huì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。

在講一個(gè)專題時(shí)，一道試題放在這個(gè)專題中很多同學(xué)能很快解決，即使較難的，也沒(méi)問(wèn)題。但是放到一套綜合試題中，很多同學(xué)往往就無(wú)從下手了;就連平時(shí)作業(yè)輕而易舉解決的問(wèn)題，但是一考試就錯(cuò)誤奇多。這跟平時(shí)缺乏綜合訓(xùn)練不無(wú)關(guān)系，所以大家最好能多做綜合練習(xí)。

提升成績(jī)計(jì)劃篇九

堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽(tīng)，不要間斷。建議至少聽(tīng)三輪：第一輪：將沒(méi)有聽(tīng)清楚和明白的地方標(biāo)注出來(lái)。第二輪：第一輪中標(biāo)注的地方仔細(xì)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，修改第一輪的答案。然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，錯(cuò)誤地方的認(rèn)真分析，標(biāo)注。第三輪：邊聽(tīng)邊寫(xiě)下內(nèi)容，可以先嘗試短對(duì)話，再寫(xiě)寫(xiě)長(zhǎng)對(duì)話，寫(xiě)完后對(duì)照原文，查漏補(bǔ)缺。精聽(tīng)的內(nèi)容可以選擇模擬題或05-10年的真題，剩下的真題留到后期做整套的檢測(cè)。

要素二、泛聽(tīng)。

泛聽(tīng)的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。voa，英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，以及英文歌曲都可以作為泛聽(tīng)材料。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)，不要求每句話都聽(tīng)懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。下載一批到自己mp3里，這批聽(tīng)的大概意思都差不多能聽(tīng)明白時(shí)就換下一批。

要素三、掌握一定的聽(tīng)力技巧。

聽(tīng)力基礎(chǔ)能力的提升固然重要，但對(duì)于要迫切通過(guò)四六級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，技巧的掌握可使大家通關(guān)事半功倍。

在線網(wǎng)絡(luò)短文與短對(duì)話題型的小技巧。

1、聽(tīng)什么就選什么：視聽(tīng)一致，邊聽(tīng)邊選，一一對(duì)應(yīng)。

2、順序原則：注意題目和文章的考點(diǎn)有先后順序?qū)?yīng)的關(guān)系。

考試復(fù)習(xí)時(shí)間所剩無(wú)幾，基于復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很有限，目前的重點(diǎn)應(yīng)該是8套左右的真題，年代太久遠(yuǎn)了也沒(méi)用。爭(zhēng)取每做一套，提高2-3分左右。這個(gè)提高是基于技巧和對(duì)陣題的感覺(jué)的把握上的，基本上，到了這個(gè)階段，聽(tīng)力是不大可能有很大的提高。因此不要奢望最后兩周忽然爆發(fā)式的得分。需要注意的僅僅是是技巧，以及中間部分對(duì)出題者思路的把握。

對(duì)于聽(tīng)力部分，個(gè)人認(rèn)為，你把前面年份的聽(tīng)力都聽(tīng)懂、摸熟了，等到的分?jǐn)?shù)，基本就是你今年能拿的分?jǐn)?shù)了。所以，每天花半個(gè)小時(shí)自測(cè)或者自測(cè)后晚上自己再聽(tīng)?zhēng)妆?，基本就不需要再花什么功夫了。如果真的需要，?qǐng)注意如下幾方面：

做題技巧：做完快速閱讀離聽(tīng)力開(kāi)始還有五分鐘，在這五分鐘內(nèi)老師會(huì)把你的答題卡1收上去，然后我們要做的就是瀏覽聽(tīng)力的所有選項(xiàng)。這段時(shí)間是充分發(fā)揮你記憶力的時(shí)候，記住的選項(xiàng)越多越好。加了長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)之后聽(tīng)力時(shí)間變長(zhǎng)了，很容易讓人覺(jué)得疲憊，所以聽(tīng)力的時(shí)候一定要保持最佳狀態(tài)。

一、卷子發(fā)下來(lái)后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會(huì)大大提高你對(duì)聽(tīng)力的理解--知道它是講什么內(nèi)容，大概是怎么回事。這個(gè)時(shí)候不要去寫(xiě)考號(hào)什么的。盡管留到交卷時(shí)寫(xiě)好了。

二、沒(méi)聽(tīng)懂的題目，就放棄它，千萬(wàn)不要聽(tīng)下道題的時(shí)候還在想上道題。這樣會(huì)引起頭腦里面的混亂。如果引起連鎖反應(yīng)那你的復(fù)習(xí)就全白費(fèi)了。

三、相信第一感覺(jué)，聽(tīng)力部分不是非常確鑿的感覺(jué)的話不要改動(dòng)開(kāi)始的答案。人的腦袋有時(shí)候會(huì)混淆的。因此很多情況下不是你選錯(cuò)了，而是改錯(cuò)了。因此輕易別選，但是選了之后輕易別改。

四、赴考之前先檢查耳機(jī)工作否。試音的時(shí)候把音量什么的調(diào)好就行了。其它的時(shí)間用來(lái)看卷子內(nèi)容。

五、復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的句子部分是得分大戶，也是丟分大戶，一定注意聽(tīng)懂再寫(xiě)，以句子為單位而不是以單詞為單位去寫(xiě)。寫(xiě)出主要意思即可。不會(huì)寫(xiě)的單詞要用同義詞來(lái)替換。

提升成績(jī)計(jì)劃篇十

高中生活是人生中最重要的階段之一，不僅要面臨學(xué)業(yè)壓力，還要應(yīng)對(duì)人際關(guān)系、身心健康等多方面的挑戰(zhàn)。提高成績(jī)不僅是對(duì)自己的一種肯定，更是對(duì)未來(lái)的一種投資。作為一名高中生，我在努力提升成績(jī)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給大家。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高成績(jī)的重要保障。有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)行動(dòng)能夠提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面：一是要結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行制定；二是要合理分配時(shí)間，做到科學(xué)利用時(shí)間；三是要意識(shí)到假期和節(jié)假日也是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，不應(yīng)當(dāng)荒廢。

二、掌握學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法的掌握對(duì)于提高成績(jī)有著至關(guān)重要的影響。高效的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更輕松的記住知識(shí)，更快地理解問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方法上，我們要注重靈活運(yùn)用，采取不同的方法來(lái)達(dá)到目標(biāo)。比如說(shuō)，要注重看書(shū)和做題，文科和理科的學(xué)習(xí)又有所不同，要根據(jù)具體情況采取不同的方式。

三、加強(qiáng)個(gè)人復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。及時(shí)的、有效的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是成績(jī)提高的關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)中，我們要注意積極的收集筆記、作業(yè)、試卷等資料，將自己的錯(cuò)誤和薄弱點(diǎn)整理出來(lái)，并堅(jiān)持強(qiáng)化復(fù)習(xí)，加強(qiáng)自己的記憶能力，給自己積累更多的優(yōu)勢(shì)。

四、付出更多的時(shí)間和努力。

提高成績(jī)需要更多的努力和投入。我們應(yīng)該盡可能地利用課余時(shí)間，額外閱讀輔導(dǎo)材料，參加課外班，投身學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到問(wèn)題要多向老師、同學(xué)請(qǐng)教，利用更廣泛的資源將自己的問(wèn)題迅速解決，例如借助互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)。

五、良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

在高中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)無(wú)疑是占據(jù)了重要地位的。良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能夠更好地幫助我們吸收、理解、掌握高數(shù)、復(fù)變函數(shù)、概率論、數(shù)學(xué)分析等后續(xù)的學(xué)科，提高我們的整體成績(jī)。所以，在高中生活中，我們要注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)的打牢。

總之，提高成績(jī)是需要全面的、多角度的促進(jìn)，不斷鼓勵(lì)自己、提高自己是成功之路上最重要的事情之一。希望通過(guò)以上心得體會(huì)，能給同學(xué)們帶來(lái)一定的啟發(fā)和幫助。

提升成績(jī)計(jì)劃篇十一

（1）要培養(yǎng)濃厚的興趣！俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師！”有興趣才能夠主動(dòng)去學(xué)！興趣從何而來(lái)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你可以多讀讀大數(shù)學(xué)家寫(xiě)的科普著作，或者他們的自傳和趣聞?shì)W事！或者多聽(tīng)一聽(tīng)鼎鼎大名的數(shù)學(xué)家的講座，讓他們的`旁征博引讓你折服！我就是這么做的！我記得，我起初讀的是，波利亞的〈〈怎樣解題〉〉從那里我了解到了數(shù)學(xué)是怎么回事兒！我也被波利亞所折服??！我記得我國(guó)著名數(shù)學(xué)家，浙江大學(xué)教授蘇步青，起初他并不喜歡數(shù)學(xué)，就是在一次聽(tīng)了從日本留學(xué)回來(lái)的博士的講座中被這位博士的旁征博引折服，從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣！大數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷，著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)！

（2）注意總結(jié)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想！數(shù)學(xué)思想才是我們解題萬(wàn)能的武器，數(shù)學(xué)題目無(wú)窮，但是思想是有限的，這至少對(duì)于我是這樣！學(xué)習(xí)過(guò)程中多總結(jié)題型和方法，想一想這個(gè)方法為什么行得通，而別的不行或是沒(méi)有它好！從題型和方法中去體會(huì)數(shù)學(xué)思想的魅力！達(dá)到靈活運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想！沒(méi)有數(shù)學(xué)思想作為指導(dǎo)的人，解題能力再高（當(dāng)然不會(huì)很高），他充其量也就不過(guò)是一個(gè)解題匠！而不是學(xué)好了數(shù)學(xué)啊！

（3）最后一條就是要有向難題沖刺的決心和勇氣！正所謂“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵”一樣，沒(méi)有向難題沖刺的決心和勇氣的人，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的！數(shù)學(xué)家也正因?yàn)橛袏Z冠的一顆雄心，他們才能夠一生不知疲倦的搞數(shù)學(xué)研究！學(xué)生也應(yīng)該這樣！也只有這樣，你才能夠不知疲倦的去鉆研數(shù)學(xué)，去學(xué)數(shù)學(xué)！但是，我們也必須明白學(xué)好數(shù)學(xué)并不等于就是會(huì)解難題，那只是很微小的一部分，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)！比如說(shuō)現(xiàn)在的“大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”就是要求學(xué)生去運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)！這是我們的學(xué)習(xí)的歸宿！

提升成績(jī)計(jì)劃篇十二

我們班是一個(gè)學(xué)生個(gè)性比較強(qiáng)，學(xué)生們多才多藝，對(duì)活動(dòng)十分積極主動(dòng)，很有熱情，也有很強(qiáng)的能力和水平。本著這種班情，在總結(jié)了上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)后，我計(jì)劃在本學(xué)期盡可能多的讓出機(jī)會(huì)給學(xué)生們來(lái)主動(dòng)和參與到班級(jí)管理和建設(shè)中來(lái)，也設(shè)想了本學(xué)期的一些針對(duì)性的實(shí)際計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

努力培養(yǎng)學(xué)生的自主及動(dòng)手管理能力，讓我們班真正成為一個(gè)“老師指導(dǎo)——學(xué)生組織、管理——學(xué)生評(píng)價(jià)——學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)”的管理體制的班級(jí)！

二、奮斗目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)四項(xiàng)紅旗年級(jí)里前列，比上學(xué)期排名更前。

2、力爭(zhēng)學(xué)生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排名比上學(xué)期更前。

3、力爭(zhēng)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中參與度更高、獲獎(jiǎng)度更高。

4、力爭(zhēng)學(xué)生在思想、道德、行為、做人各方面取得進(jìn)步。

三、具體措施：

1、制定班規(guī)：

本學(xué)期班規(guī)實(shí)行操行加、減分制，按基礎(chǔ)分20分起，根據(jù)班規(guī)條例，按照學(xué)生們平時(shí)各方面的表現(xiàn)加減分，每周由各部門(mén)班委負(fù)責(zé)記錄平時(shí)表現(xiàn)及加減分，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、核對(duì)評(píng)分情況，收集原始材料并復(fù)印成冊(cè)，并每周及時(shí)公布于公布欄。

2、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

本學(xué)期將盡可能多的舉行主題班會(huì)，每周舉行一次操行分折點(diǎn)“拍賣(mài)”活動(dòng)，按照學(xué)校政教處和團(tuán)委規(guī)定的任務(wù)完成主題班會(huì)，此外，還多主持班級(jí)針對(duì)性的主題教育班會(huì)比如本學(xué)期第2周班會(huì)課在班主任的指導(dǎo)下，組織委員有始有終、規(guī)范化的、順利的主持了一堂“學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)，之間不少同學(xué)被感動(dòng)的流出了眼淚，主題班會(huì)在5分鐘班主任的總結(jié)后以師生同唱“感恩的新”結(jié)束，贏得了學(xué)生們的好評(píng)，真正起到了教育意義……今后還將組織各類教育意義的主題班會(huì)，并由學(xué)生自主創(chuàng)造，攝像紀(jì)念，自留活動(dòng)材料。

3、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)！具體做法如：

a、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

b、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

c、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

d、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

提升成績(jī)計(jì)劃篇十三

想要有一個(gè)好成績(jī)，我們就要先規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)腳步哦！下面請(qǐng)看小編帶來(lái)的成績(jī)提升計(jì)劃書(shū)!

署假馬上就要結(jié)束了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)。進(jìn)入初中，一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會(huì)的竟?fàn)幦绱思ち?，為了盡快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點(diǎn)要求，作為初中的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記。

二、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

三、盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)老師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識(shí)才能為今后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。

四、要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。多發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(zhǎng)，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。

以上是我最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名，爭(zhēng)取向最好的成績(jī)奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中三年。

新的學(xué)期又開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)校我已經(jīng)經(jīng)歷了四次開(kāi)學(xué)，這次開(kāi)學(xué)會(huì)是最后一次，也會(huì)是最難忘的一次。這是我初中校園的最后一年，我很快就要畢業(yè)了，離開(kāi)我的初中校園。

我不在是初一、初二的小孩子了。在初四我有很多壓力，面對(duì)這些壓力我們應(yīng)怎樣面對(duì)？微笑著面對(duì)，努力做好每一件事。其實(shí)壓力也是一種動(dòng)力，推動(dòng)著我們努力向上。

我們又迎來(lái)了一個(gè)新的春天，新的自己！聽(tīng)見(jiàn)樓下。

軍訓(xùn)。

的同學(xué)，我便想起那時(shí)的我。那么迷茫、那么無(wú)知、那么幼稚。時(shí)光真的匆匆如流，那時(shí)我才上初一，好想一眨眼地時(shí)間我上了初四。初四是最后一年也是最重要的一年。我要認(rèn)真對(duì)待最后一年，努力拼搏！作業(yè)要認(rèn)真完成，課上要認(rèn)真聽(tīng)講。很快我就要離開(kāi)校園，走新的校園。最后一年我要好好珍惜！不浪費(fèi)一分一秒。

想到還有不到一年的時(shí)間就離開(kāi)我的初中校園，真的很不舍。最后一年我要拼了，努力學(xué)習(xí)迎接新的挑戰(zhàn)。努力拼搏，贏取一片陽(yáng)光！

時(shí)間長(zhǎng)為兩個(gè)月的暑假即將結(jié)束，到現(xiàn)在為止，還有半個(gè)月，其他的學(xué)校早都在數(shù)日以前就已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，幸運(yùn)的是今年學(xué)校沒(méi)有要求補(bǔ)課，才得以有那么長(zhǎng)的假期。開(kāi)學(xué)以后就沒(méi)有現(xiàn)在這樣懶散，畢竟是在103的最后一年，每個(gè)老師都希望開(kāi)學(xué)后看到同學(xué)們躊躇滿志，躍躍欲試，精神狀態(tài)不錯(cuò)的樣子！

我們很快就要升入初三學(xué)習(xí)，這意味著我們即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的最后階段，也將面臨著中考的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)！這學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班最后沖刺，明年我們就要走進(jìn)高一年級(jí)學(xué)校的大門(mén)了。就像長(zhǎng)跑比賽一樣，每個(gè)人站在了沖刺的新起點(diǎn)上，人生路途中有許多的起點(diǎn)和終點(diǎn)，為了讓每一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開(kāi)始做好一切準(zhǔn)備。

回首過(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。

這凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

一是收心。

把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心。

新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。

三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。

四是愛(ài)心。

不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互進(jìn)。

五是用心。

讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。

我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！

在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，我們又迎了新的一學(xué)期。對(duì)六年級(jí)的我說(shuō)，這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年，我將告別我的小學(xué)生活，開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法！

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。再談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

提升成績(jī)計(jì)劃篇十四

距離高考的時(shí)間越來(lái)越近，盡管每個(gè)家長(zhǎng)都愿望自己的孩子能成功，可是現(xiàn)實(shí)并非如此，多數(shù)學(xué)生不適應(yīng)高考卷，還有一些其他的因素決定，例如志愿等。一直說(shuō)，評(píng)價(jià)學(xué)生高考是否成功底線是：能上第一志愿的學(xué)校。今天我們一起討論中等層次的學(xué)生如何最大限度的提升自己的成績(jī)，我們給中等層次的學(xué)生定位分?jǐn)?shù)介于480分570分之間。

對(duì)于這樣層次的學(xué)生，我們首先從志愿方面開(kāi)分析問(wèn)題，如果理科生成績(jī)介于480570之間，那么該學(xué)生上一本的學(xué)校沒(méi)有多大的問(wèn)題，但是要是不出京的話，也沒(méi)有什么好的學(xué)?？梢赃x擇，因?yàn)楸睅煷蟆⒈崩砉?、北航、這一類的學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)都600左右，那么以上的學(xué)校就更不用說(shuō)了。錄取分?jǐn)?shù)介于570分左右的學(xué)校例如北交、北科大、北郵對(duì)外合作辦學(xué)、那么再往下的學(xué)校，就例如地質(zhì)、石油、北化工、北工業(yè)這樣層次的學(xué)校。處于480分570分之間這個(gè)層次的考生，人數(shù)還是很多，例如說(shuō)2010年數(shù)字統(tǒng)計(jì)，高考理科570分在北京排名7543名480分21019名。處于這分?jǐn)?shù)的學(xué)生人數(shù)有一萬(wàn)多，有各類加分的人兩千多，有加分的學(xué)生占有比重不到20%，其實(shí)這樣的比重不高，多數(shù)學(xué)生還是靠裸分。

處于這樣群體的學(xué)生人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)性也很強(qiáng)，因?yàn)樗麄冎驹付技杏谏厦媪信e的那些學(xué)校如果高考相差十分，排名落后兩千名也是正常的，因此說(shuō)，在剩余的一百天內(nèi)，最大限度的提升成績(jī)變得更加重要，在教學(xué)方面以及我調(diào)查的案例情況上看，處于這樣層次考生一般具有如下特點(diǎn)：

1.很少有考生各科成績(jī)平均，多數(shù)存在瘸腿科目

2.處于這個(gè)分?jǐn)?shù)的考生，成績(jī)波動(dòng)性大，

3.他們的學(xué)習(xí)效率不高，

4.多半學(xué)生不愿意改變學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致成績(jī)不能大幅度提升。

5.處于這個(gè)層次的考生，基礎(chǔ)尚可，只是歸納能力不強(qiáng)，導(dǎo)致知識(shí)和備考之間不能更好的銜接。

那么從備考的角度上看，考生應(yīng)該做出哪些改變？我在這里給大家一些建議：

1.全面統(tǒng)計(jì)自己在考試中暴露出的問(wèn)題，例如說(shuō)哪些科目哪些題目容易丟分，哪些科目考試時(shí)間緊？等等，還有哪些地方是自己能夠解決的'，并且能保證下一次避免出現(xiàn)相關(guān)的問(wèn)題，只有靜心全面分析和歸納自己的問(wèn)題，才能更好的幫助自己去改進(jìn)。把一些自己不能解決的問(wèn)題單獨(dú)拿過(guò)來(lái)，看看通過(guò)哪些途徑能解決，千萬(wàn)不能抱有僥幸，例如覺(jué)得考試萬(wàn)一不考，或者覺(jué)得即便考到也只要有信心就能做出來(lái)，如果那樣想，對(duì)自己沒(méi)有什么好處。

2.100天對(duì)這個(gè)層次的考生來(lái)說(shuō)，起得作用最大了，剛才也說(shuō)提升10分，就有可能讓自己名次提高2000名，這還是對(duì)北京的考生，那么對(duì)外地的考生來(lái)說(shuō)名次提升的空間更大。為此說(shuō)，在3月份還是注重對(duì)主干知識(shí)的掌握和運(yùn)用，特別那些分值高的部分，例如數(shù)學(xué)解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等，語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀、作文等、英語(yǔ)完型天空、閱讀理解等，這些題目分值高，如果盡量把主干知識(shí)相關(guān)的題型分值盡量拿到，這個(gè)層次的考生對(duì)那些非主干知識(shí)部分，無(wú)論是從知識(shí)理解還是運(yùn)用上講，并不難，自己還是有辦法來(lái)鞏固和完善的。也就是，這樣層次的考生有很大的進(jìn)步空間，并且每提升十分，對(duì)自己的志愿填報(bào)來(lái)說(shuō)，成功的概率就多了一些。

3.科學(xué)的訓(xùn)練。北京考試卷一旦有變化，很多考生就不適應(yīng)，對(duì)于這個(gè)層次的考生影響更大，主要因素就是沒(méi)有將知識(shí)點(diǎn)與考試結(jié)合起來(lái)。有兩個(gè)字變得更加重要起來(lái)，那就是積累，這個(gè)積累不僅僅是指知識(shí)上的積累，也不能完全理解為做題量的積累，主要是在知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)淖鲱}，對(duì)題目中涉及的知識(shí)與能力銜接部分慎重對(duì)待，從審題、分析、表達(dá)等角度積累。

4.由于每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題不同，加上每科考試特點(diǎn)不同，在平時(shí)復(fù)習(xí)中不能以一成不變的方式做題。例如你完成數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，要從時(shí)間分配、思路的構(gòu)建、答題的準(zhǔn)確率、嚴(yán)密性等方面著手。而語(yǔ)文不一樣，平時(shí)做題的時(shí)候一般都慢一些才好，因?yàn)閷?duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，一些文章需要你品味，一些題目的問(wèn)法需要你打心里喜歡，從文學(xué)、生活感悟、學(xué)科語(yǔ)言、考試策略、表達(dá)的嚴(yán)密性上著手。當(dāng)然，考生不能盲目的做題，例如說(shuō)有的學(xué)生需要做套卷，有的學(xué)生需要做一些新的試題，而有的學(xué)生需要根據(jù)自己知識(shí)點(diǎn)掌握情況去做題。

5.提升自己的預(yù)見(jiàn)能力。所謂預(yù)見(jiàn)性就是能提前預(yù)測(cè)老師這周或者這個(gè)月的講課的內(nèi)容，并且預(yù)測(cè)自己可能在哪些方面走入誤區(qū)。預(yù)見(jiàn)下次一次考試將會(huì)暴露的問(wèn)題等，當(dāng)你對(duì)復(fù)習(xí)考試有預(yù)見(jiàn)的時(shí)候，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、考試能力逐漸提升了。例如說(shuō)，你預(yù)知在下一次考試中可能出現(xiàn)哪些問(wèn)題，既然預(yù)知了，就想法設(shè)法避免，這就是針對(duì)性，那么即便在考試中暴露出一些不能預(yù)見(jiàn)性的問(wèn)題，對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是一種收獲。我講課的時(shí)候，總是引導(dǎo)考生預(yù)測(cè)一些相關(guān)的問(wèn)題，預(yù)見(jiàn)性能讓你做事情多一些準(zhǔn)備，多了一些準(zhǔn)備，離成功就更近一步。

我今天給中等層次考生的建議就這么多了，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

提升成績(jī)計(jì)劃篇十五

第一段：引出話題并提出觀點(diǎn)（150字）。

成績(jī)提升一直是學(xué)生們非常關(guān)心的話題。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)不斷的總結(jié)和努力，積累了一些提升成績(jī)的心得體會(huì)。在本文中，我將分享這些心得，希望能夠給正在為成績(jī)徘徊的同學(xué)們一些啟發(fā)和幫助。

第二段：時(shí)間規(guī)劃與學(xué)習(xí)方法（250字）。

要提升成績(jī)，良好的時(shí)間規(guī)劃非常重要。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，將大塊的學(xué)習(xí)任務(wù)拆分成小的目標(biāo)，可以提高學(xué)習(xí)效率。此外，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法也是關(guān)鍵。例如，我喜歡利用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)，這樣有助于我更好地理解和記憶。每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，只有找到適合自己的方法，學(xué)習(xí)才能事半功倍。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提升成績(jī)至關(guān)重要。首先，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有效的。每天定好學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，不僅可以幫助我集中注意力，還能避免拖延癥。其次，我堅(jiān)持每天進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣可以鞏固和擴(kuò)充知識(shí)面。此外，保持良好的作息也很重要，保證充足的睡眠和適度的運(yùn)動(dòng)可以保持精力和注意力的集中，有助于學(xué)習(xí)。

第四段：增強(qiáng)自信和積極心態(tài)（250字）。

提升成績(jī)不僅需要努力和方法，還需要擁有積極的心態(tài)和自信。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)反思自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并學(xué)會(huì)接受自己的不足。我發(fā)現(xiàn)抱怨和焦慮只會(huì)讓自己陷入消極情緒中，而積極思考和自信則能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后可以做一些自己喜歡的事情，這樣可以讓學(xué)習(xí)更有成就感和樂(lè)趣。

第五段：總結(jié)并展望（300字）。

通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到提升成績(jī)的關(guān)鍵在于個(gè)人的努力和正確的方法。良好的時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心態(tài)都是成功的基礎(chǔ)。我相信只要堅(jiān)持努力，每個(gè)人都能在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)秉持這些心得體會(huì)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，并希望能夠幫助更多的同學(xué)們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總結(jié)：這篇文章一共1200字，由五個(gè)段落組成，分別是引出話題并提出觀點(diǎn)、時(shí)間規(guī)劃與學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)自信和積極心態(tài)、總結(jié)并展望。通過(guò)具體的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，文章給讀者提供了一些建議和方法，希望能夠激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)動(dòng)力并實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

提升成績(jī)計(jì)劃篇十六

隨著高中學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的注意力開(kāi)始逐漸分散，成績(jī)的提升成為許多人的心頭大事。在我高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了提升成績(jī)的關(guān)鍵所在。在這里我提出五點(diǎn)方法，這些方法不僅適用于高中階段，也適用于其他階段的學(xué)習(xí)。

1.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中學(xué)習(xí)范圍廣、難度大，同學(xué)們往往感到無(wú)從下手，不知道如何提升成績(jī)。針對(duì)這一情況，我們需要先從目標(biāo)下手。設(shè)置良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必不可少的。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體、可操作，一定要量化，比如某一門(mén)科目要提高多少分，考試成績(jī)達(dá)到多少分等。在學(xué)習(xí)中，要注意自己的目標(biāo)，每周或每天檢查一下自己的計(jì)劃是否達(dá)成，隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.堅(jiān)持規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在規(guī)律的時(shí)間安排下，不僅能夠保證每個(gè)學(xué)科都有足夠的時(shí)間，而且還能夠保證每天的時(shí)間規(guī)律性，有利于保持良好的生物鐘。每天早晨一定要規(guī)律地起床，保證有充足休息的時(shí)間。同時(shí)，每個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間的安排也很重要，要在每天的特定時(shí)間段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自然規(guī)律也要放在一定的框架內(nèi)，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致疲勞。

3.積極參加各種課外活動(dòng)。

課程以外，生活還有很多有益的聚會(huì)和活動(dòng)?？梢岳冒嗉?jí)、學(xué)校舉辦的各種課外活動(dòng)和競(jìng)賽，提升自己的綜合素質(zhì)，這些活動(dòng)的參與不僅可以鍛煉豐富的社交能力，還能讓自己更好地融入校園生活。同時(shí)，也可規(guī)范自己的時(shí)間安排，做到學(xué)習(xí)與游戲相互平衡，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

4.積極參加小組學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)班。

大學(xué)再優(yōu)秀的老師也需要我們?cè)谔嵘煽?jī)的過(guò)程中需要自己學(xué)習(xí)，而小組學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)班對(duì)于我們的學(xué)習(xí)利益極大，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，同時(shí)也能在老師的引導(dǎo)下把知識(shí)自然而然的掌握。補(bǔ)習(xí)班更是可以幫助我們更好的掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能獲取更多的學(xué)科資源，提高效率。

5.考試心態(tài)要正確。

無(wú)論在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是在考試中，心態(tài)的正確性都非常重要。如果對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，調(diào)整好心態(tài)，那么學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)成果也就相應(yīng)的提高了。在考試中，不要把分?jǐn)?shù)看得過(guò)重，對(duì)于考試中遇到困難的科目，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其的學(xué)習(xí)，做到心中對(duì)題有底和理解，這樣對(duì)于我們的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展都有著重大的作用。

以上五點(diǎn)方法僅僅是我在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中所總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，但是它們都是可以近乎奏效的。它們的底色是建立在科學(xué)、規(guī)律，疾樂(lè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)之上，尤其是正確的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，更是不可或缺的。學(xué)習(xí)、生活總有艱難時(shí)刻或苦戰(zhàn)，而勇者終究會(huì)走出掙扎之期，機(jī)緣轉(zhuǎn)危為安，不斷自我修煉，方能突飛猛進(jìn)。