總結(jié)是一種能力，它幫我們記錄生活中的點滴，提煉經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。語言的簡潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長和啰嗦的表達(dá)，用簡練的語言來傳達(dá)我們的思想。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。

自我規(guī)劃書篇一

1、我的性格、愛好。

我是一名樂觀、積極向上的哈工大學(xué)人;興趣廣泛，接受新事物的能力也很強(qiáng)，我的性格活潑開朗，很積極向上，非常樂觀，有著平和的心態(tài)，要求上進(jìn)，對于好的事情一定會去爭取，而且一定會盡全力去做，而且迎難而上，喜歡挑戰(zhàn);而且能團(tuán)結(jié)周圍的人，和他們和睦相處。我喜歡運動，愛打籃球、跑步等。身體是革命的本錢嘛，鍛煉好身體才能好好工作啊。我是一個很有集體榮譽感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負(fù)責(zé)，認(rèn)真，勤勞是我的天性。尊敬師長，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴(yán)格要求自己去做的。喜歡寂寞，喜歡獨處。我覺得當(dāng)自己一個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且一個人思考問題的效率要比跟大家在一起高。

2、在大學(xué)期間要加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

我必須通過大學(xué)剩下的三年時間努力提高自己。首先是要強(qiáng)迫自己掌握扎實的專業(yè)本領(lǐng)，未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)，把主項學(xué)精，把其他的專業(yè)學(xué)透，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實踐的訓(xùn)練，加強(qiáng)人際關(guān)系的學(xué)習(xí)，。然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識，尤其是知識產(chǎn)權(quán)和電子等方面的知識，為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件。

3、我的價值觀：

因為從小就受馬克思哲學(xué)的影響，相信無神論，沒有特別的宗教信仰，所以總體上是持馬克思主義哲學(xué)價值觀的。相信未來是人創(chuàng)造的，人是可以改變命運的，所以我要用我的雙手創(chuàng)造屬于我的未來，還希望我的父母身體健康，快樂幸福。

4、我的家庭條件：

5、我的優(yōu)勢和劣勢：

個人優(yōu)勢：我的性格比較陽光外向，語言能力比較好，表達(dá)能力也還可以，做事比較有激情。性格比較容易接近，有不達(dá)目標(biāo)不認(rèn)輸?shù)木?，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，瀟灑地走下去，定會收獲人生的壯麗!!

個人劣勢：給自己的壓力過大，太過追求完美，但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點吧。

inaword我對自己有了一個比較清晰的認(rèn)識，對自己的未來也有了明確的認(rèn)識。其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然重中之重是學(xué)好專業(yè)知識。

自我規(guī)劃書篇二

對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。

我是外國語學(xué)院五年制06級英語一班的xxx，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容：

1、我會努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。

xx珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機(jī)會，主動與外教交流、攀談。

xx利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。

xx平時要多說多練。成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。

大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會。只埋頭苦學(xué)是不行的'，所以我競選了學(xué)生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級服務(wù)。

大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時間，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。努力提升自身學(xué)歷層次，從?？粕呦虮究粕?，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。

20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通、虛心求教。

有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。

人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標(biāo)、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標(biāo)大拼，為這個值得的大學(xué)生涯真正拼一回。

自我規(guī)劃書篇三

成為云南省周麗蓉名師工作室學(xué)員，已經(jīng)一年了，在這一年中，我得到了周老師以及各位同行的悉心指導(dǎo)和幫助，通過參與工作室的各種活動，學(xué)習(xí)到了更多的知識，享受到了豐富的資源，提升了自我，使自己的專業(yè)發(fā)展更上了一層樓。為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

按照名師工作室的具體計劃，結(jié)合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進(jìn)步。師德高尚，底蘊豐厚，善于思考，視角開闊是我追求的目標(biāo)。尤其要在語文的教育教學(xué)上逐步做到：理論豐厚，見解獨到；教學(xué)圓融，風(fēng)格鮮明，向一名出色的語文教師靠近。

2、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室；

5、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機(jī)會，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的'專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。

1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)。

在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。要學(xué)習(xí)針對中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍，要全面掌握學(xué)生的心理特征，善于運用技巧，有針對性地進(jìn)行思想教育工作。不僅如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要閱讀各種雜志。

2、勤思動腦，不斷反思。

要想成為一名優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。在教學(xué)中，要備好課，要針對教學(xué)中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進(jìn)行反思，并總結(jié)提煉到自己的博客中去。逐步形成自己獨特的教學(xué)特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進(jìn)步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進(jìn)。

3、借助平臺，突破自我。

信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。

自我規(guī)劃書篇四

寒窗苦讀十二年，終于踏入了夢想大學(xué)的殿堂。此刻的我們?nèi)玑屩刎?fù)，步入大學(xué)，我們離開了父母的指南，不再有老師為我們一環(huán)扣一環(huán)的規(guī)劃，失去方向感的我們，需要給自己一個指南針，讓我們不在迷茫中虛度彌足珍貴的青春時光。一日之計在于晨，我們需要提早的為自己的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃，四年之后，我們將滿載收獲的果實自信的踏入社會。

（1）樹立全新的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)目的，優(yōu)化學(xué)習(xí)行為。

（2）更準(zhǔn)確認(rèn)識自我，了解自我。

（3）增強(qiáng)自信，克服膽怯。

正確認(rèn)識自我，規(guī)劃大學(xué)生活。

20xx級英語師范一班全體同學(xué)。

20xx年10月11日。

17:30—18:30。

同學(xué)互動。

（1）團(tuán)支部書記認(rèn)真下達(dá)通知，宣傳委員精心布置會場，組織委員細(xì)心組織。

（2）12級英語師范一班全體同學(xué)必須參加班會，因故缺席須出示院學(xué)工辦請假條，否則視為曠會。

(3)團(tuán)支書做好班會記錄和總結(jié)，整理好班會照片，并將總結(jié)（紙質(zhì)稿）及照片（洗出三張，電子檔三張）于10月14日（本周日）上午10：00—12:00交到學(xué)工辦組織部。

（4）布置會場嚴(yán)禁使用油性筆書寫白板，班會結(jié)束后要做好會場清理工作。

（5）本班務(wù)必準(zhǔn)時開始班會。

自我規(guī)劃書篇五

1、城市綠色廊道構(gòu)筑：城市綠廊在規(guī)劃結(jié)構(gòu)中以網(wǎng)狀出現(xiàn)，主要通過道路綠化的改造與建設(shè)形成。城市綠廊是與市民日常生態(tài)結(jié)合最為緊密的綠色空間，同時也是東莞地區(qū)城市風(fēng)貌對外展示的重要窗口。規(guī)劃城市綠廊的目的更在于使綠意存于城市這一大系統(tǒng)的每一個空間節(jié)點之上。在規(guī)劃中，擬將城市綠廊依托道路等級、結(jié)合樹種的選配，在城市主要交通干道及次干道形成不同的設(shè)置，使之構(gòu)成綠廊自身的系統(tǒng)層次體系，同時在重要節(jié)點適當(dāng)放寬，形成綠色步行道、廣場、街頭綠地、小游園等空間，進(jìn)一步實現(xiàn)其美化及游憩功能。

2、山水田園景觀向城市中心內(nèi)斂：東莞城市中心區(qū)由于發(fā)展速度的原因，導(dǎo)致綠化用地面積上的局限性，因此規(guī)劃擬將城市南側(cè)的自然山景、城市北側(cè)的濕地水網(wǎng)、城市東西兩側(cè)的生態(tài)田園盡數(shù)吸收、理順，取其各自景觀精華，使之與城市空間有機(jī)相聯(lián)，逐漸向城市中心區(qū)域內(nèi)斂，形成城市外圍區(qū)域的生態(tài)包圍圈，并逐漸形成規(guī)劃中的兩條綠色軸線。

3、規(guī)劃形態(tài)特征：

以道路為形態(tài)特征的綠色廊道：為生態(tài)多樣性遷移和傳播提供有效通道，能有效地抵抗城市污染、噪音等，是綠色廊道的人工骨架。

（二）城市景觀視廊規(guī)劃城市景觀的規(guī)劃組織。

是城市規(guī)劃的重要內(nèi)容之一，城市景觀視廊必須是以綠色生態(tài)環(huán)境為主題的，建筑物將阻斷視線和視廊空間，城市景觀視廊從某些意義上仍是綠色廊道，為了突出反映東莞的城市建設(shè)水平，必須控制和規(guī)劃形成具有重要意義的景觀視廊。

1、金鰲洲塔—黃旗山主峰—同沙林場：這條景觀視廊是東莞市十字空間軸的一條，綠廊反映了城市景觀的連續(xù)和動感，也反映了自然生態(tài)從山地到水網(wǎng)的鏈?zhǔn)降倪^程，景觀視廊是城市綠廊的另一表現(xiàn)形態(tài)。

下面是小編幫大家整理的，希望大家喜歡。

2、城市新中心區(qū)自體育館—南部山體公園綠地：規(guī)劃的這條城市景觀視廊是東莞市新行政中心的標(biāo)志性景觀，視覺上保持開敞、連續(xù)的城市空間，景觀效果應(yīng)是現(xiàn)代化、簡潔的新城市形象，視廊北部從體育場開始，向北由綠廊延續(xù)向北。經(jīng)人民公園等交匯于東江濱水綠廊，南部亦可由山體公園綠地向南，延伸到南城地區(qū)南部。

3、東江水道及運河水系景觀視廊：規(guī)劃的以東江水道為核心，以運河水系為輔的濱水綠地系統(tǒng)，是東莞市十字交叉型城市空間結(jié)構(gòu)中的另一條軸向空間，以水為連續(xù)、動感的因素，由兩岸規(guī)劃不小于30m的濱水綠帶組成連續(xù)的景觀視線。在河岸的彎道或重要的地區(qū)均規(guī)劃有地標(biāo)，保持景觀視線的完整，規(guī)劃城市濱水景觀的高潮起伏。

（三）城市景觀地標(biāo)和節(jié)點。

1、城市市級地標(biāo)。

（1）黃旗山：常常一個城市因其擁有優(yōu)美豐富的的城市天際輪廓線而聞名于世，東莞城市北部為平原，南部為低山丘陵，而在市中心有天然山峰黃旗山，山體輪廓天然渾成，應(yīng)嚴(yán)格注重保護(hù)天際輪廓線?！包S旗燈籠高高掛”是東莞八景之一，只有這一景在東莞的城市建城成區(qū)內(nèi)黃旗山主峰，黃旗山主峰不僅作為市級地標(biāo)制高點，也是東莞八景之一的所在地，這樣更有了歷史文化傳統(tǒng)的含義。黃旗山主峰不但可以作為城市地標(biāo)，也可以在山頂上瞭望其他景點、地標(biāo)、景觀視廊。

（2）市政府廣場：市政府廣場是東莞城市建設(shè)發(fā)展水平的標(biāo)志性建筑群和廣場，是代表東莞城市新貌的地標(biāo)。

（3）金鰲洲塔：始建于明萬歷二十五年（1579年），當(dāng)時作為風(fēng)水塔興建，此塔于乾隆二年（1737年）重建，塔高50。6米，位于萬江金鰲洲，處東江沿岸規(guī)劃綠化帶中。

（4）細(xì)村濱水綠地：濱水綠地位于細(xì)村段，地處東江水道彎道，規(guī)劃為弓形濱水綠地，建地標(biāo)景物，下聯(lián)金鰲洲塔，上望大王洲，形成東江水道的景觀視廊。

（5）大王洲綠地：大王洲綠地南岸規(guī)劃地標(biāo)景物，作為東江水道城市景觀視廊終點。

（6）西門廣場：西門城樓及西門廣場是舊城區(qū)內(nèi)最吸引人的開放空間，濱臨運河，經(jīng)改造后，形成一個有著集會、游憩、觀賞、文化和古跡保護(hù)綜合功能的廣場。

2、區(qū)級地標(biāo)：區(qū)級地標(biāo)的影響力是區(qū)域性的，是區(qū)域地塊范圍內(nèi)的城市景觀中心，一般要求宜人，綠化環(huán)境較好，有明確的標(biāo)志性和可識別性，盡可能與相鄰的區(qū)域地標(biāo)形成一定聯(lián)系，使城市景觀空間連續(xù)不斷，猶如長卷展示在人們的面前。

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自我規(guī)劃書篇六

能有幸繼續(xù)在周麗蓉（周老）名師工作室學(xué)習(xí)，對于稚嫩的我來說是很寶貴的機(jī)會，在工作室的培養(yǎng)下我能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為一名學(xué)員，我必須珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提高自身教育教學(xué)水品，為了能有的放矢地學(xué)習(xí)，現(xiàn)針對自身的特點制定個人年度學(xué)習(xí)計劃如下：

繼續(xù)利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺，在師傅及各位經(jīng)驗豐富的師兄弟姐妹的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭取自身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水品的最大提高，讓自己早日成為一名高水平高能力的優(yōu)秀教師。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。

要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)初中語文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并撰寫1篇教學(xué)論文。

2、積極承擔(dān)公開課和比賽課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。

積極參加各種比賽活動，承擔(dān)公開課的任務(wù)，積極參加聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取更多機(jī)會讓自己上有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

3、大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。

4、積極主動參與工作室qq交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。

本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助解決自身在教學(xué)中的疑難問題。

5、在學(xué)校主動承擔(dān)幫帶青年教師的任務(wù)，利用工作室的`有利教育資源引領(lǐng)青年教師成長。

6、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。

學(xué)期初整理工作室作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)自己在過去一年竟然寫了兩萬五千多字，讀了四本教育專著，撰寫了一篇論文，兩篇認(rèn)真打磨過的教案，這樣的數(shù)據(jù)，這樣的收獲，在我的從教史上沒有的。所以，在感慨自己有進(jìn)步的同時我也反思了自己以前的工作，并且由衷地認(rèn)為——工作室是我的福地。因為與一群語文人的美好相遇讓我找到了教語文的快樂，到工作室學(xué)習(xí)的這個機(jī)遇改變了我以前懶教書的狀態(tài)，因為有師傅的監(jiān)督，有怕落人之后的壓力，我被迫地開始奔跑。

回想起自己懷著激動地心情完成了第一份作業(yè)——工作室開班儀式的活動體會，但剛冒出的熱情火苗隨后就被各樣作業(yè)壓得差點熄滅，每次坐在電腦面前為作業(yè)犯愁時的糾結(jié)和痛苦是以前從未感受過的。與學(xué)生時代的學(xué)習(xí)不同的是，工作后的學(xué)習(xí)因為目標(biāo)更明確，自身的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力也被更好地激發(fā)出來，漸漸地，就沒之前怕寫了。努力的過程里并沒有太關(guān)注自己的成長，總結(jié)整理時也驚訝自己的累積，或許很多東西我都還沒能完全內(nèi)化成自己的東西，但是這種邊行走，邊收獲的喜悅讓我找到了工作的幸福感，若我能把工作室將我“逼”出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直延續(xù)，我想這會是我最大的收獲。所以本學(xué)習(xí)，我制定了如下學(xué)習(xí)計劃：

1、堅持閱讀理論書籍，夯實理論基礎(chǔ)，提升教研教學(xué)能力。完成《中學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《教育魅力》兩本書的閱讀量（師傅布置的不計入其中），用心做讀書筆記，勤思多問。結(jié)合理論和實踐經(jīng)驗撰寫教育教學(xué)論文一篇，爭取發(fā)表。

2、繼續(xù)和學(xué)生一起讀書。除了理論書籍外，推薦給學(xué)生的書單也要審慎，和學(xué)生一起閱讀，空杯心態(tài)，和學(xué)生交流讀書心得。

3、持之以恒地做好痕跡管理。養(yǎng)成記錄課堂精彩瞬間、課后寫教學(xué)反思等痕跡管理的習(xí)慣，在記錄中總結(jié)得失，痕跡管理是快速成長的有效方式。

4、借助工作室的平臺，走出去，多和各學(xué)校的師兄妹們交流學(xué)習(xí)，借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，模仿、學(xué)習(xí)、擇其善者而從之，其不善者而改之。

5、積極投身到學(xué)校課題《中小學(xué)語文大閱讀“聽觀讀感”閱讀法的實踐與研究》的研究，認(rèn)真完成課題中所承擔(dān)的任務(wù)，并努力將研究所得踐行到日常教學(xué)中，在實踐和研究中琢磨出自己的風(fēng)格。注意學(xué)習(xí)課題的開展方法和技巧，提升自己的教研能力。

6、最基本也是最重要的一點，愛學(xué)生、愛教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，熱情上課，善于反思，研讀教材，努力創(chuàng)新，形成良好的教學(xué)相長的氛圍。

在前進(jìn)中，不斷修正，請師傅和師兄妹共同監(jiān)督指正！

自我規(guī)劃書篇七

勤奮好學(xué)，誠懇踏實、積極向上。

有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真。

易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務(wù)。

有時比較固執(zhí)，不過自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點和缺點在那。

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。

優(yōu)點就不用多說了，繼續(xù)發(fā)揚。

根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在未來會向計算機(jī)和英語兩個方向發(fā)展。

圍繞這兩個方向，本人初步規(guī)劃如下:

1、2006-2008年:充分利用現(xiàn)在的工作條件的優(yōu)勢，認(rèn)真跟項目經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)、研究程序，全面提高個人綜合素質(zhì)，使自己能夠達(dá)到獨立負(fù)責(zé)某個項目的水平。

2、2008-2010年:工作完全進(jìn)入狀態(tài)期，經(jīng)過不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到高級程序員、甚至是項目經(jīng)理，再理想一點的目標(biāo)是系統(tǒng)分析員的能力，并在外語方面有更大的突破。

3、2010年之后，如果條件成熟的話，自己獨立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。

需要完成的主要內(nèi)容有:對與多種程序語言和數(shù)據(jù)庫，要從認(rèn)識到熟練，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，并找準(zhǔn)自己的方向，弄精弄強(qiáng)。

提高自己的管理水平，當(dāng)然得把自己先管好。

性別:男專業(yè):貿(mào)易經(jīng)濟(jì)年級:大二

個人基本分析:有理想、自信聰明、擅長思考，有邏輯性，善于處理概念性的問題，具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性思維，挫折承受能力極強(qiáng)，。

可能存在的盲點:過于注重邏輯，過于理智，忽略別人的情感，忽視細(xì)節(jié)。

個人優(yōu)勢:擔(dān)任過班干部，正在自考雙學(xué)位，英語不錯，參加過wbsa中級商務(wù)策劃師培訓(xùn)，參加某公司周年慶典策劃大賽，拿到第一名，并實施該策劃案。

關(guān)注商業(yè)經(jīng)營活動，與社會接觸較早。

個人劣勢:目前的校園內(nèi)人際關(guān)系一般，成績一般，有時候過于自信，給別人壓迫感，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。

體質(zhì)偏弱。

生活中成功經(jīng)驗:1.比別人先走一步。

解釋:大一上學(xué)期就開始準(zhǔn)備四級，我一下學(xué)期就參加自考并且成為第一個參加wbsa中級商務(wù)策劃師的大一學(xué)生。

2.注意收集信息:包括互聯(lián)網(wǎng)，公告欄，高年級同學(xué)。

生活中失敗經(jīng)驗:高考成績不理想，但我從未放棄，很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資源。

所謂江山易改，本性難移，我并不需要改正我的缺點，我需要盡量發(fā)揮我的優(yōu)勢，努力學(xué)好英語，將英語提高到一個相當(dāng)?shù)腵高度，參加更多的社會活動，盡早的進(jìn)入社會。

但我還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不好而帶來的負(fù)面影響。

我十分樂于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志堅強(qiáng)

經(jīng)過職業(yè)生涯測評系統(tǒng)測試:我適合的職業(yè)類型是企業(yè)類型，典型職業(yè):喜歡要求具備經(jīng)營、管理勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。

適合的職業(yè)如:項目經(jīng)理、銷售人員、營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

四、未來職業(yè)生涯規(guī)劃

綜合職業(yè)生涯測評和我的自我評價，我非常適合進(jìn)入營銷領(lǐng)域，這也與我現(xiàn)在的發(fā)展路線相符。

而且我的畢業(yè)時的目標(biāo)就是:寶潔，世界上營銷做得最好的企業(yè)。

自我規(guī)劃書篇八

自信樂觀、待人誠懇、有責(zé)任心的我敢于迎接一切挑戰(zhàn)?！俺晒Σ皇桥既?，失敗不是命運，愛拼才會贏”。成為我的人生格言。在校期間，我積極參加學(xué)校的各項活動，在院級演講比賽中獲得了三等獎，參加學(xué)校的交誼舞比賽獲得了團(tuán)體二等獎。參加過社會調(diào)查，做過銷售，禮儀等社會活動。具備一定的管理和組織能力。

樂觀向上，政治立場堅定，愛黨愛人民，具有較高的`理論水平，具有遠(yuǎn)大的理想，強(qiáng)烈的集體榮譽感和責(zé)任心，具有正確的人生觀、道德觀及價值觀，堅強(qiáng)自信，敢于面對困難和挑戰(zhàn)困難。

在兩年多的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，專業(yè)知識扎實，實踐經(jīng)驗豐富，知識結(jié)構(gòu)合理，注重理論聯(lián)系實際，有較強(qiáng)的自學(xué)和實際操作能力。

作為學(xué)校學(xué)生會的一名干事，擔(dān)任過學(xué)校勞動小組組長，有較強(qiáng)的組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于開創(chuàng)精神，能夠開創(chuàng)性地開展工作，具有優(yōu)秀的組織管理能力，善于協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，順利完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的各項任務(wù)。

性格開朗，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，待人誠懇，熱情大方，生活簡樸，有吃苦耐勞精神，善于處理人際關(guān)系，能起到模范帶頭作用。

自我規(guī)劃書篇九

社會就像一個大染缸，每個人想在這個染缸中染出什么樣的色彩一定要有自己的主張，否則，如果隨波逐流的話，終究也不會成為一塊色彩靚麗的畫布，英語專業(yè)職業(yè)生涯計劃書。在現(xiàn)代這個競爭猛烈的社會，每個人都想成為浴火的鳳凰，能實現(xiàn)自己的理想創(chuàng)出一片天地。但理想的實現(xiàn)，事業(yè)的成功，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱澫拢徊讲秸J(rèn)真實行而得到的。如果沒有自己的職業(yè)生涯計劃，那一個人在社會上無疑就如一只無人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡。因此說，職業(yè)生涯計劃對每一個立志成才的人來說，都有側(cè)重要的意義與影響，它是使一個人走向成功發(fā)揮抱負(fù)的第一步。

從小到大，我的家庭教育比較嚴(yán)格，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ソ逃?，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對想要做成的事不輕易舍棄的性情。父母也給我足夠的空間，讓我獨立地對自己的事情加以挑選判定，發(fā)展自己的個性。但同時，父母也給了我太多的關(guān)愛庇護(hù)，讓我有些時候總期望依靠他人，做決定時有些優(yōu)柔寡斷。

因此說，我的性情有著兩面性。一方面，我比較開朗，愛好和不同的人打交道，主動去了解一切新鮮的事物，對自己不愛好的事情，會直接地說出來，并不在在它上面做過量流連。另一方面，我性情有比較沉寂，一些時候愛好一個人獨處，安靜地看書或做別的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就導(dǎo)致在一些公布場合，我會顯得比較拘束，不能自如地表達(dá)自己的想法和觀點。

我的愛好比較廣泛，旅行，滑冰，游泳，上網(wǎng)，看書，聽音樂，看電影，寫毛筆字等都是我的愛好，這些愛好使我既能及時了解我身邊的環(huán)境產(chǎn)生的變化，另一方面，有使我不斷地更加了解自己，使自我不斷完善。由于我的個人愛好，我也比較善于書法，對文字有一定的敏銳度和感悟能力。而且現(xiàn)在我學(xué)的專業(yè)是英語，所以在英語方面我也有一定的溝通，瀏覽和寫作能力，職業(yè)生涯計劃。我個人也比較善于視察，有一定的洞悉力，能及時感知我周圍的變化和他人的需求，這使我在與別人交往時能夠更加主動。

【專業(yè)就業(yè)方向及前景分析】。

現(xiàn)在我所學(xué)的專業(yè)是英語(語言文學(xué))。英語專業(yè)是語言專業(yè)中一門重量級的學(xué)科，它旨在培養(yǎng)英語方面的專業(yè)人才，使其從事外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅行等領(lǐng)域的工作，滿足社會對翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才的需求。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，遭到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌控一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的'業(yè)務(wù)水平及較好的素養(yǎng)和較強(qiáng)的能力。

就業(yè)方向：

英語專業(yè)畢業(yè)生能在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅行、高級賓館酒店等部門，承當(dāng)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。

除了就業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會也相對較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的愛好點，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。

就業(yè)前景：

現(xiàn)在，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地運用，社會對英語專業(yè)人才的需求就大大減少。但家長和學(xué)生對于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場需求的飽和，大批只掌控了英語專業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無門的窘境。同時，用人單位對求職者的學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相干工作體會豐富，這一點又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于絕對劣勢的狀態(tài)。

自我規(guī)劃書篇十

大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃和管理有著密切的關(guān)系。大學(xué)生的自我規(guī)劃是指學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合所學(xué)專業(yè)與社會需求，為自己確定職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)道路而確定的學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃，是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間、行動方案。大學(xué)生規(guī)劃的自我管理，是指學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，把對規(guī)劃的管理權(quán)交給自己，自己對自己負(fù)責(zé)，自覺踐行自己的規(guī)劃。

20xx年十二月，教育部印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知，提出將職業(yè)規(guī)劃課程納入選修、必修課行列中來。政策的強(qiáng)制性推出將對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃起到推波助瀾的作用。大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃與管理有著密切的關(guān)聯(lián)。如果大學(xué)生在臨近畢業(yè)時才有就業(yè)的緊迫感，才去準(zhǔn)備職場的各種技能、思維、習(xí)慣，那就為時過晚。有目標(biāo)和沒有目標(biāo)不一樣，目標(biāo)高與目標(biāo)低在大學(xué)畢業(yè)時的差別也顯而易見。要提高就業(yè)力，就應(yīng)該從進(jìn)校之日起對自己的大學(xué)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃與管理，為將來職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一個良好的開端。

1、對職業(yè)生涯發(fā)展的導(dǎo)向作用。大學(xué)時代正值青年的寶貴年華，短短幾年，一晃而過，經(jīng)不起浪費，經(jīng)不起折騰。成功學(xué)家拿破侖希爾說：“你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要。除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來?！睅椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實際，更好地進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃，明確學(xué)什么，如何學(xué)，如何發(fā)展自我，如何確立合適的奮斗目標(biāo)和職業(yè)理想，并把這些問題都思考、規(guī)劃清楚，才會少走彎路，避免折騰與浪費。大學(xué)生自我規(guī)劃的首要工作就是分析自身條件、專業(yè)特點和社會需求，確立一個合理的發(fā)展目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)、能力、特色、身心素質(zhì)等，這是對學(xué)生素質(zhì)的全面打造和導(dǎo)向。同時也引導(dǎo)大學(xué)生過上有目標(biāo)、有計劃的大學(xué)生活，避免出現(xiàn)信馬由韁、漫無目標(biāo)、得過且過、虛度時光的現(xiàn)象，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)力的提升，主動適應(yīng)社會的需要。20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比20xx年增加64萬人，然而，我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。同時，已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽已經(jīng)成為當(dāng)下一種引人注目的現(xiàn)象。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強(qiáng)，這對于職場中的盲目跳蚤們形成了強(qiáng)大的壓力。某些高校在幾年前就已經(jīng)認(rèn)識到，已經(jīng)開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。從20xx年開始，江蘇全省高校就開始開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，大賽以傳播規(guī)劃理念，拓展職業(yè)空間為宗旨；廣東省則在20xx年開設(shè)第一屆職業(yè)規(guī)劃大賽；福建省今年1月也開展了第三期職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。湖南省也在、連續(xù)兩年開展了大學(xué)生就業(yè)力挑戰(zhàn)賽。職業(yè)規(guī)劃，對于大學(xué)生來說并不陌生。但職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強(qiáng)的學(xué)科，從認(rèn)識到制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實際的過程，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2、對職業(yè)生涯發(fā)展的激勵作用。拿破侖希爾說：“人的一切行動都是受到激勵而產(chǎn)生的，通過不斷的自我激勵就會使你有一股內(nèi)在的動力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)，最終達(dá)到成功的頂峰?！贝髮W(xué)生規(guī)劃為學(xué)生設(shè)計了一個明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)指向，并有分階段的教育計劃和發(fā)展計劃，這樣就可以激勵學(xué)生把學(xué)習(xí)和能力等素質(zhì)的發(fā)展提升為一種自覺自為的修煉，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，從“我想學(xué)”到知道“如何學(xué)”，從“我要發(fā)展”到知道“如何發(fā)展”。同時，基于自身特點勾畫出的美麗可及的遠(yuǎn)景，將產(chǎn)生一種積極向上、不懈追求的內(nèi)在動力，從而有力地促進(jìn)學(xué)生自我激勵作用的形成，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)力的提升。

3、對職業(yè)生涯發(fā)展的鞭策作用。大學(xué)生自我規(guī)劃是大學(xué)生自我的“發(fā)展規(guī)劃”“心靈之約”“行動之諾”，是以人為本管理思想的最好體現(xiàn)。生涯規(guī)劃的全過程都體現(xiàn)了尊重人、充分發(fā)揮人的主動性、積極性和創(chuàng)造性的原則，因而生涯規(guī)劃的本身具有約束、鞭策學(xué)生依照規(guī)劃的發(fā)展內(nèi)涵，不斷前進(jìn)向上的積極作用，從而促進(jìn)就業(yè)力的提升。即在確定總體目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實施措施的過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生確定“跳一跳，夠得到”的目標(biāo)，落實分階段“只要努力，就能做到的措施，建立自我發(fā)展個性突出，兼顧各個層面”的激勵機(jī)制，就會使學(xué)生在發(fā)展的過程中得到“成功者”的自信和體驗，進(jìn)而以“成功者”的心態(tài)參與就業(yè)競爭，走向社會。

1、個性化原則。量體裁衣，這是大家都懂得的道理，既然人們做一件裙子、衣服都要用皮尺在身上量來量去，那在規(guī)劃大學(xué)生涯及個人的發(fā)展前程時，更要“量體裁衣”，堅持個性化的原則。在大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上國家有共同的規(guī)格與要求，但在如何去實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃中，一定要從自身實際出發(fā)，即要貼近個人的志向、目標(biāo)、興趣和愛好，千萬不能人云亦云，放棄自己的個性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人的個性也一樣，依樣畫瓢就會失去自己的特色。

2、合理性原則。合理性原則是指在規(guī)劃大學(xué)生涯的目標(biāo)時，要合理適度，過高或過低都會降低規(guī)劃的效能。目標(biāo)規(guī)劃過低，輕易就能達(dá)到，就難以挖掘潛力，激起奮斗的動力，失去目標(biāo)的激勵作用。若目標(biāo)規(guī)劃過高，幾經(jīng)努力仍難以達(dá)到，就會失去信心，甚至懷疑自己的能力，進(jìn)而對實現(xiàn)其他相關(guān)目標(biāo)產(chǎn)生消極影響。因此，規(guī)劃高校學(xué)生的目標(biāo)時一定要適合自身的基本素質(zhì)，以“跳”起來能達(dá)到為宜，通過一個個具體而又具可行性的目標(biāo)的實現(xiàn)，確立自信，最終在整體上實現(xiàn)大學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。

3、發(fā)展性原則。發(fā)展性原則是指大學(xué)生的規(guī)劃一定要有前瞻性、發(fā)展性，實現(xiàn)現(xiàn)實的自我與發(fā)展的自我（或稱“未來的自我”）相結(jié)合，實現(xiàn)今天的發(fā)展與明天的發(fā)展相結(jié)合，為個人的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)生規(guī)劃中，僅僅只從自身實際出發(fā)，完成大學(xué)階段基本的學(xué)習(xí)任務(wù)或發(fā)展任務(wù)是不夠的，還必須拓寬視野，放眼未來，著力于社會對高素質(zhì)、高層次人才的需要和適應(yīng)多種崗位群工作需要的多種能力、多種素質(zhì)的發(fā)展，以時代和社會的基本要求為前提，既要立足校園，又要超越校園，實現(xiàn)大學(xué)生規(guī)劃與未來職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接。

4、實踐性原則。實踐性原則是指大學(xué)生規(guī)劃不能僅僅是規(guī)劃，停留在口頭上或紙面上，而是要用于指導(dǎo)實踐，努力實踐，成為大學(xué)生活實踐的藍(lán)本。列寧曾經(jīng)說過，一個行動比一打綱領(lǐng)還重要。大學(xué)生規(guī)劃實際上就是大學(xué)生生活行動的綱領(lǐng)，如果束之高閣，不付諸實際的行動，將毫無作用。因此，大學(xué)生不僅要很好地規(guī)劃好大學(xué)生活，還要努力實踐該規(guī)劃，做到真正的知行統(tǒng)一，規(guī)劃與行動相一致。

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從剛進(jìn)大學(xué)時就開始。對自己的專業(yè)未來的發(fā)展應(yīng)有所了解，需要掌握哪些知識和能力，以后這個專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前途。自己是否喜歡未來這個職業(yè)。要根據(jù)這些情況好好地規(guī)劃自己的未來職業(yè)，安排好自己的大學(xué)生活。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。在起步的時候很重要，所以就要考慮清楚，做好準(zhǔn)備。

（3）我具備了哪些知識與技能？其中哪些知識與技能是可以相互轉(zhuǎn)換的？大學(xué)生除了書本知識外，還沒有什么“立”得起的謀生技能，特別是在一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對所有大學(xué)生都是一個空白的領(lǐng)域，得從零開始。原有的知識與技能在新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠相互轉(zhuǎn)換嗎？必須清楚地明白這一點。

（5）我的價值觀是什么？價值觀是一個生存方式問題，指的是人應(yīng)當(dāng)如何活著才有意義、有價值。價值觀影響人生觀，可以決定一個人事業(yè)的成敗。

（6）有無正確的自我評價？有些人很在乎別人怎樣看自己，因為他對自我評價很低，沒有正確的自我評價，很容易跟著感覺走，迷失自我，喪失信心。

2、知道自己想干什么。這是要了解自我的職業(yè)取向，自己將來想從事什么樣的工作崗位，這個工作崗位是否與自己的性格、興趣、氣質(zhì)相符合，是否是自己愿意做的。實際上就是你的目標(biāo)是什么，這相當(dāng)于旅行要到達(dá)的目的地，或成才上要達(dá)到的基本目標(biāo)。如果一個人外出旅行自己都不知道要到哪里去，通常他哪里也去不了。如果一個人上了大學(xué)，在成才目標(biāo)上沒有一個“靶位”式的定位，那他通常也成不了才。不知道自己想干什么則什么也干不了。

3、知道自己能干什么。這是要了解自己目前已有的知識和能力水平，找出“想干什么”和“能干什么”之間的“差”，這就是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)努力的方向、奮斗的目標(biāo)、要解決的問題。雖然不同的職業(yè)對大學(xué)生的知識、能力結(jié)構(gòu)有不同的要求，但認(rèn)清自己現(xiàn)有的知識和能力與未來職業(yè)要求的差距，就能找準(zhǔn)方向，對癥下藥，提高效率。

4、知道怎樣去干。這實際上是要明確我該怎么干，也就是要確立“干”的目標(biāo)，選擇正確的“干”的途徑和方法，以及如何通過這些途徑和方法去達(dá)到目標(biāo)，何時達(dá)到目標(biāo)，這就是大學(xué)生規(guī)劃的基本內(nèi)涵與要求。

1、“為人”與“為學(xué)”的關(guān)系。先為人，再為學(xué)?！盀閷W(xué)一陣子，為人一輩子”，這是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的基本觀念。也就是說，在高校學(xué)生規(guī)劃中，要把學(xué)會做人放在第一位，學(xué)會做事放在第二位。上大學(xué)絕不是只為讀書學(xué)知識，更重要的是要學(xué)會做人，學(xué)會為人，在校園生活中使自己受歡迎，在人際交往中獲得成熟，包括學(xué)會人際交往、學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會平衡交往、學(xué)會自我保護(hù)、學(xué)會識別“以自我為中心”的行為、學(xué)會表達(dá)自己的不滿、學(xué)會爭辯、學(xué)會寬容、學(xué)會交往的禮儀、學(xué)會與異性交往等，這樣，為人與為學(xué)才會相得益彰，相互促進(jìn)，德才兼?zhèn)洹?/p>

2、知識與能力的關(guān)系。知識與能力密不可分，但是又有區(qū)別。有些知識就是能力，有些能力就是知識，但在詞源學(xué)或詞義內(nèi)涵上，兩者還是有區(qū)別的，不能混為一談。知識通常是指認(rèn)識和經(jīng)驗，而能力通常表現(xiàn)為勝任某項工作的主觀條件，最主要的是指發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。在規(guī)劃時，不能只規(guī)劃知識的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)，更重要的是能力的發(fā)展。因為，大學(xué)階段已不能停留在照背照搬書本上的知識，還要具有懷疑和批判的精神，要善于從沒有問題的地方發(fā)現(xiàn)問題，用自己獨到的視角來分析問題，用前人沒有用過的方法來解決問題。如此，知識與能力才能有機(jī)結(jié)合，才可以促進(jìn)人的智能的高度發(fā)展，不僅學(xué)問好，而且能力強(qiáng)。

3、理論與實踐的關(guān)系。規(guī)劃不是坐而論道，紙上談兵，而是要堅持理論與實踐相結(jié)合，勇于實踐。許多大學(xué)生由于對社會和專業(yè)領(lǐng)域的實際情況不了解，缺乏實際的工作經(jīng)驗，因而在求職擇業(yè)時往往被富有工作經(jīng)驗的人打敗。這要求大學(xué)生們在學(xué)習(xí)期間，要勇于走出校園，敢于去實踐中調(diào)查研究，主動去用人單位兼職學(xué)習(xí)，在實踐中長見識、長才干。

4、今天和明天的關(guān)系。大學(xué)生規(guī)劃是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，今天的規(guī)劃是明天規(guī)劃的起始，明天規(guī)劃是今天規(guī)劃的延續(xù)。因此，大學(xué)生的規(guī)劃絕不是孤立的“今天”的規(guī)劃，而是為明天服務(wù)的。這要求大學(xué)生在作規(guī)劃時，放眼明天，放飛想象，根據(jù)自己的'長期目標(biāo)因人而異，但一般要經(jīng)歷四個時期：適應(yīng)期、確定期、沖刺期、畢業(yè)期。一年級要盡快了解本專業(yè)，特別是自己未來所想從事的或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。二年級為確定期，應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，以提高自身的基本素質(zhì)為主，踴躍參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。三年級為沖刺期，臨近畢業(yè)，目標(biāo)應(yīng)鎖定在擇業(yè)或考研上。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。希望出國留學(xué)的學(xué)生，可注意留學(xué)考試資訊等。四年級為畢業(yè)期，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在擇業(yè)上。這時，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)，盡可能地在準(zhǔn)備比較充分的情況下施展演練。

1、管理好自己。管理好自己，才能管理好規(guī)劃。如何管理好自己？管理大師杜拉克說，人要問自己五個問題：

（1）我的長處是什么？應(yīng)該向周圍的人尋求反饋并加以分析，發(fā)現(xiàn)自己真正的長處，然后努力完善自己的長處。再找到那些妨礙自己長處發(fā)揮的地方然后改掉它。

（2）我做事的方式是什么？比如是擅長團(tuán)隊合作，還是習(xí)慣單打獨斗等。不在于如何回答，而在于回答問題后所采取的行動。

（3）我的價值觀是什么？人和企業(yè)都有自己的經(jīng)營價值觀，如果兩者相互沖突，就難以發(fā)揮績效，這不是誰對誰錯的問題。

（4）我該去哪里工作？或者，至少知道不該去哪里工作，知道自己將來以怎樣的方式去從事一項新工作。

（5）我該貢獻(xiàn)什么？這要考慮三個因素：一是形勢的要求；二是基于自己的長處、做事方式和價值觀，怎樣能做出最大貢獻(xiàn)；三是什么樣的結(jié)果影響深遠(yuǎn)。認(rèn)識自己后，付諸相應(yīng)的行動，才是管理自己。

2、有充足的心理準(zhǔn)備。充足的心理準(zhǔn)備是指對規(guī)劃實施過程中可能出現(xiàn)的困難、挫折做好心理上的準(zhǔn)備，或有預(yù)案。當(dāng)一個人從一個無計劃的、無序的狀態(tài)中朝一種規(guī)范的、有序的狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程中，是不可能迅速進(jìn)入狀態(tài)的，其中必定有反復(fù)，甚至?xí)龅揭?guī)劃的目標(biāo)難以達(dá)到的情況，在這種情況下，就要進(jìn)行反思，分析原因，甚至對規(guī)劃做出一些小調(diào)整，以小步子逐漸向前推進(jìn)，積小步而成大步，有時急于求成反而適得其反。

3、建立一套自我激勵機(jī)制。高校學(xué)生規(guī)劃的實現(xiàn)，雖然條件、環(huán)境很重要，但最主要的還是靠內(nèi)因，靠自我激勵。自我激勵是指個體不依賴外力而自覺自為地向著確立的目標(biāo)邁進(jìn)，推動自己前進(jìn)而體現(xiàn)出來的動力與意志的心理特征。當(dāng)個體有了一個明確的、自己愿意為之付出努力的目標(biāo)后，他就會全力以赴，集中精力地投入，即使碰到一些困難和挫折，也會努力克服，不達(dá)目的，決不罷休。自我激勵機(jī)制的建立，需要確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，同時也需要頑強(qiáng)的意志與毅力，始終使自己保持進(jìn)取發(fā)展的態(tài)勢。

4、經(jīng)常自我反思。反思可以看到自己的奮斗歷程，從中看到自己的進(jìn)步與不足，從而促進(jìn)自己不斷地從幼稚走向成熟。從某種角度上講，高校學(xué)生規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成長和發(fā)展訂立的“契約”，是自己對自己美好未來的承諾，而加強(qiáng)對生涯規(guī)劃的自我管理，則是每個大學(xué)生實現(xiàn)自己承諾的保證。如果不信守諾言，那一輩子都不會有出息，都不會成功，只能生活在社會的底層，生活在他人的冷眼里。因此，規(guī)劃好大學(xué)生活，并做好生涯規(guī)劃的自我管理，就能為職業(yè)生涯打開一扇成功之門。

有人曾經(jīng)用魯迅著名的書名來形容大學(xué)生涯：大一的吶喊。大二彷徨，大三傷逝，大四朝花拾夕。那些經(jīng)歷過大學(xué)生活的人，特別對大學(xué)生活沒有規(guī)劃的人，對此都深有感觸。其實，大學(xué)生活要規(guī)劃，職業(yè)生涯也同樣需要規(guī)劃。再回首往事如夢，要想在就業(yè)形勢嚴(yán)俊的今天找到一份好的工作，實現(xiàn)自己的理想的職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃就應(yīng)該從大一開始?？傊?，大學(xué)生自我規(guī)劃實際上是大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃，是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間、行動方案，它對于提高就業(yè)力，實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展與成功具有重要的意義。

自我規(guī)劃書篇十一

目的：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。

第一步：分析你的需求。

你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。

第二步：swot(優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析。

第三步：長期和短期的目標(biāo)。

根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師――這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實現(xiàn)。

第四步：阻礙。

確切地說，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。

第五步：提升計劃。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。

第六步：尋求幫助。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當(dāng)你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因為在校園的溫馨生活中，就忘記了社會生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會的角色，成就幸福人生!

自我規(guī)劃書篇十二

你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。

swot分析。

長期和短期的目標(biāo)。

根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的`管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實現(xiàn)。

阻礙。

確切地說，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢，

這些缺點一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。

提升計劃。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。

尋求幫助。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

分析自己的角色。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當(dāng)你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因為在校園的溫馨生活中，就忘記了社會生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會的角色，成就幸福人生!

自我規(guī)劃書篇十三

根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在未來會向計算機(jī)和英語兩個方向發(fā)展。

圍繞這兩個方向，本人初步規(guī)劃如下:。

性別:男專業(yè):貿(mào)易經(jīng)濟(jì)年級:大二。

我十分樂于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志堅強(qiáng)。

綜合職業(yè)生涯測評和我的自我評價，我非常適合進(jìn)入營銷領(lǐng)域，這也與我現(xiàn)在的發(fā)展路線相符。

而且我的畢業(yè)時的目標(biāo)就是:寶潔，世界上營銷做得最好的企業(yè)。

自我規(guī)劃書篇十四

為了把握好學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

我國學(xué)者在分析了國外有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的各種界定后指出，教師專業(yè)發(fā)展是教師內(nèi)在結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程。即教師通過接受專業(yè)訓(xùn)練和自身主動學(xué)習(xí)，逐步成為一名專家型和學(xué)者型教師，不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)發(fā)展過程。從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個性化調(diào)整，終身學(xué)習(xí)，已成為一種必然趨勢。

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。

2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的.教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好教學(xué)工作的同時，繼續(xù)《新課程》的學(xué)習(xí)和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處，我在制定發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因教學(xué)設(shè)施的限制，很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預(yù)期的成果及評價。我計劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

自我規(guī)劃書篇十五

當(dāng)代，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，早已不言而喻。而作為一個草根大學(xué)的大學(xué)生，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃變得舉足輕重。當(dāng)自己還一事無成時或許未雨綢繆笨鳥先飛讓以后會更好些。

作為電氣自動化一名學(xué)生，專業(yè)或需樂觀，但這不能讓我萬事大吉高枕無憂。所以，要明確將來的工作方向及從事的職業(yè)，這樣在畢業(yè)時有的放矢心中有數(shù)。所以，在此將自己的未來規(guī)劃一下，以做今后的行為準(zhǔn)則。

1、電力外部環(huán)境概況前景

電做為國家的命脈行業(yè)，它已經(jīng)滲透到社會的各個方面，大到某地區(qū)發(fā)電廠的建立，小到家用照明，它已經(jīng)改變了我們的國家社會生活。而今后，電將繼續(xù)扮演重要角色，為我們國家的未來，社會的發(fā)展，生活的提高增光添彩。

2 、目標(biāo)職業(yè)分析

電氣自動化的畢業(yè)生首先以實踐為主，站在產(chǎn)線的前沿，這樣才能接觸更實際，更現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品。之后，隨著年齡和經(jīng)驗的增長，將進(jìn)一步向電氣工程師設(shè)計師邁進(jìn)。

3 、課程介紹

電工基礎(chǔ)，模電數(shù)電，計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，自動控制理論，電路，信號與系統(tǒng)分析，單片機(jī)，plc基礎(chǔ)，autocad，等等。

4、就業(yè)方向

對于關(guān)系網(wǎng)稀疏的自己來說，不去期望哪些重要的部門，而要立身自我，在民企發(fā)揮自己的一技之長，貢獻(xiàn)自己的力量。

1 、性格特點

可能家庭教育嚴(yán)，傳統(tǒng)木訥內(nèi)向一直是自己性格特點的突顯，使自己的冒險大膽創(chuàng)新精神缺少鍛煉。但沉穩(wěn)敢于面對現(xiàn)實或許又是上帝給我開的一扇窗。

2、興趣愛好

業(yè)余愛好：打打球，跑跑步，聽聽音樂，玩玩電腦。 喜歡偶像：賈乃亮，馬云。 喜歡的文學(xué)作品；你若安好，便是晴天。 人性的人弱點。 喜歡的音樂 ：只愿得一人心 ，偏愛 ，明天會更好。

計算機(jī)作為當(dāng)代發(fā)展最迅速的行業(yè)，一定對它進(jìn)行全面深入學(xué)習(xí)，并考取證書為更深入的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。英語作為第二門語言，不知是為了拿取證 ，是與人交流得另種表達(dá)方式。

未來四年計劃

大一：20xx、9——20xx、9 統(tǒng)籌兼顧，廣泛涉獵，為大二相關(guān)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

大二：20xx、9——20xx、9 計算機(jī)二級證，英語四級，專升本，大三做準(zhǔn)備

大三：20xx、9——20xx、9 進(jìn)入全面專業(yè)知識階段，理論轉(zhuǎn)化實踐，給自己創(chuàng)造更多工作經(jīng)驗。

大四：20xx、9——20xx、9 編寫論文，了解專業(yè)招聘信息，面試簡歷投遞。

任何的人生規(guī)劃，只說不做都是一場空。未來是未知的，所以定出的目標(biāo)可能在實踐過程中遭遇突如其來的問題，而我要做的保持清醒的頭腦，適時調(diào)整規(guī)劃目標(biāo)。通往成功的路或許很漫長很曲折，但正是所謂的漫長曲折構(gòu)成了我們的人生夢想。

有夢的人，不問路在何方；有夢的人，不問路有多遠(yuǎn)；有夢的人，只有永不止步風(fēng)雨兼程。