總結(jié)是對(duì)我們成長(zhǎng)道路上的腳步進(jìn)行記錄和總結(jié)的必要手段。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況總結(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和表達(dá)技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。

點(diǎn)燃激情范文范本篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：

大家好！我叫小毅，今天我要演講的題目是《燃燒青春，甘于奉獻(xiàn)》。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。

讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：”有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！和平年代，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在我們身邊，心系百姓的彭楚政，熱愛(ài)人民的龍清秀，他們把自己有限的青春，獻(xiàn)給了貧困地區(qū)的老百姓們，獻(xiàn)給了黨的忠誠(chéng)事業(yè)，他們是最平凡最無(wú)私也是最偉大的人，是我們青年永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。

正是這樣一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在改革的大潮中，帶領(lǐng)著家鄉(xiāng)的人民用自己的雙手、勤勞和智慧，使家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，看到這一切，我們心中是無(wú)比自豪，無(wú)比驕傲。但是，和發(fā)達(dá)城市相比，這里的貧困地方還有待于進(jìn)一步治理，這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待于進(jìn)一步的騰飛。我們，作為新時(shí)代的青年，首先感覺(jué)到是什么？是責(zé)任，應(yīng)該是責(zé)任?！鄙覀兊氖沁@片土地，養(yǎng)我們是這片土地。”我們愛(ài)著腳下的這片熱土，我們就要承擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng)，繁榮家鄉(xiāng)的責(zé)任。

說(shuō)實(shí)話，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中?？墒?，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己：“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

我們選擇了黨的事業(yè)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片熱土上，一批又一批的新同志變成了老同志，一個(gè)又一個(gè)的”民心工程”是他們創(chuàng)造的`新生命，閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放，永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進(jìn)的動(dòng)力。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。“作為青年人，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前，我們家鄉(xiāng)正處于一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，有一整套的經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿鳎覀円龅倪€有很多很多?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)需要我們大家一起付出。親愛(ài)的朋友們，青春是美麗的，工作著是美麗的，讓我們的青春像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰、一輪輪滾燙的太陽(yáng)，為家鄉(xiāng)、為人民發(fā)出最大的光和熱。

點(diǎn)燃激情范文范本篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

穿著笨重的羽絨服，圍著絨絨的圍巾，線帽下的兩個(gè)小絨球胡亂地?fù)u擺，互相碰撞。我脫下厚厚的線手套，踮起腳尖，兩只凍紅的手覆上雪花，看它們漸漸融化，化成一灘水。因而手掌心總是濕濕的，涼涼的。街道旁的路燈閃爍著微弱，卻又溫暖的火焰的顏色。

我在祈禱，希望這里永遠(yuǎn)美好。

曾經(jīng)，我自大地向全世界宣告——要環(huán)游世界！現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大，卻不再做什么無(wú)謂的幻想，狂妄的宣言。

夢(mèng)醒時(shí)分，人離曲散。

然而，戲沒(méi)了，人散了。

曾經(jīng)許下的愿望，也煙消云散。又有一個(gè)嶄新的愿望，出現(xiàn)。

至少曾經(jīng)的一切我們都做過(guò)。

我們擁有著最燦爛的年華，最美好的`青春，我們始終微笑，不哀傷，不悲傷。

我們擁有著最純潔的心靈，最澄澈的眼睛，我們始終自信，不軟弱，不懦弱。

我們擁有著最真實(shí)的笑容，最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們始終一起，不拋棄，不放棄。

這就是青春，所謂的青春。

現(xiàn)在，我們?cè)谇啻旱氖澜缋铩炜眨磥?lái)！

點(diǎn)燃激情范文范本篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的'最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。

我國(guó)一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對(duì)青春的有這精辟論述。“人世間，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。

輕輕的邁入青春之門(mén)，帶著憧憬，來(lái)到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn)，光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)時(shí)刻伴隨著我們陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。

點(diǎn)燃激情范文范本篇四

我不曾想過(guò)，在這條800米的跑道上有過(guò)成功與歡笑。就像我不曾注意到過(guò)，在青春的道路上，我也有過(guò)超越與成功。

“四項(xiàng)完事了，終于考完四樣體育了！”我抱著小匯，在舒緩我內(nèi)心存了好久的壓力，“太好了~”

“好什么，還有個(gè)800呢！”她忍不住反了個(gè)白眼。我聽(tīng)到她的“圣旨”，哭了起來(lái)，那真是個(gè)叫什么？那個(gè)“鬼哭狼嚎”啊！

“匯兒~”平常我就這么叫她，“我畢生的幸福就交給你了！”體育對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直就是致命的弱點(diǎn)。我給自己的格言就是“能躺著絕不坐著，能坐著絕不站著”。我體育是一天比一天疏遠(yuǎn)我。

不對(duì)！他向來(lái)就沒(méi)搭理過(guò)我。

“噓”哨子聲吹起，我們開(kāi)始跑了。

我和小匯在倒數(shù)第幾的位置跑著，但我知道她是在等我，心里一股暖流，我知道他叫激情。

“我…呼跑不動(dòng)了，你先…跑吧！”我用力喘著氣，努力的吐出這句話。

“不行，我陪你，你要是敢停下，我也不跑了?！彼坪踹€沒(méi)有感覺(jué)到累，確實(shí)，這才不到400米。

“你快跑吧…咳”雖是夏日炎炎，但跑著步灌進(jìn)去的風(fēng)，總是會(huì)很難受。

“沒(méi)事吧?！彼行┲?，見(jiàn)我搖了搖頭，對(duì)我喊了喊，雖沒(méi)有“放聲高歌”，但我能感覺(jué)到堅(jiān)定，“加油，我們一起跑，你可以。”

我頓時(shí)像充滿了力量，我對(duì)跑向終點(diǎn)的激情，在心中點(diǎn)燃，在熊熊燃燒。

“十一”裁判教師喊著我的名次，“呼…”我長(zhǎng)呼了一口氣。

艷陽(yáng)高照，在一天中最熱的時(shí)間段，我跑完了我的八百，我跑完了最初我所擔(dān)心的八百，我跑完了我最初的心愿。雖我的成績(jī)還沒(méi)有那么理想，但我沒(méi)有中斷，我挑戰(zhàn)了自己，并且戰(zhàn)勝了她。

激情之歌，在心中唱響。激情之夢(mèng)，在心中回幕。激情之火，在心中點(diǎn)燃，熊熊燃燒！

點(diǎn)燃激情范文范本篇五

人活著要有激情。沒(méi)有激情，就注定只能成為行尸走肉，碌碌無(wú)為地混完一生，然后化作一抔黃土，默默自哀。

作為時(shí)代的主角，年輕的我們充滿著激情與活力。但是，我們?nèi)鄙僖活w火種，讓它點(diǎn)燃我們的激情。

史一樣的作品，鐵一樣的生命。史鐵生的火種來(lái)源于他對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)死亡的淡漠。淡看生死的火種點(diǎn)燃了他的創(chuàng)作激情，無(wú)論多么苦難，他的文字中只有明朗和歡樂(lè)，展現(xiàn)給世人的，是他熊熊燃燒著的激情。

命運(yùn)的繩索無(wú)情地束縛了他的雙手，當(dāng)無(wú)數(shù)人嘆息生命的渺小，劉偉，以一雙在鋼琴上跳動(dòng)的腳，彈奏出屬于他的完美樂(lè)章。生命的缺陷并沒(méi)有熄滅他對(duì)音樂(lè)的熱誠(chéng)，年輕的人兒，用點(diǎn)燃的激情張開(kāi)一對(duì)隱形的翅膀，飛向他夢(mèng)想的彼岸。

人生中，是從來(lái)不會(huì)缺少激情的。真正需要的，是一顆火種，一個(gè)契機(jī)，將之引燃。

可笑的是，多少人已經(jīng)找不出哪怕一顆火種來(lái)點(diǎn)燃自己的激情。

網(wǎng)上直播自殺、病心乞求“安樂(lè)死”……他們只是因?yàn)榛虼蠡蛐〉拇煺?，而放棄生命。沒(méi)錯(cuò)，他們看淡生死，很“勇敢”，可這是輕賤生命啊！他們的生活中還有很多激情，可為什么不試著把死亡的勇氣用來(lái)點(diǎn)燃激情，那么，他們的生活必定會(huì)多姿多彩。

崗位上，員工找不到工作的激情，只能眼睜睜地看著其他員工節(jié)節(jié)高升；學(xué)習(xí)上，學(xué)生看不到學(xué)習(xí)的激情，只能在考場(chǎng)上被無(wú)情地?fù)魯　?/p>

人，總因缺乏點(diǎn)燃激情的火種而庸碌無(wú)謂。只有能夠點(diǎn)燃激情的人們，才能在人生的挫折中、競(jìng)爭(zhēng)中盡情地綻放自己的青春，他們有了放飛夢(mèng)想，與命運(yùn)一搏的機(jī)會(huì)。雖然，他們的人生不一定會(huì)很輝煌，但一定會(huì)很精彩。

點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想。我們的生命注定精彩，我們的未來(lái)將會(huì)是光明的大道。

點(diǎn)燃激情范文范本篇六

“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”這是曹操《觀滄?！分械脑?shī)句。面對(duì)著洶涌澎湃的大海，我頓生出一股豪邁之氣。

每次看到大海，便看到成千上百亮亮的銀子卷著一切奔騰而至，頓有一股勢(shì)不可擋的氣勢(shì)。水流翻滾著，奔騰著，咆哮著涌來(lái)，碰到沙灘，便復(fù)奔騰歸去。漲潮時(shí)節(jié)，便更有激情了。

走在沙灘上，任由沙石的撫摸，任由海水的拍打，任由海風(fēng)的吹拂。心里頓時(shí)澎湃起來(lái)。任你有多么不好的心情，看一看大海，便覺(jué)無(wú)比的心曠神怡。

大海，便是晚上，也有著與別的景觀不同的，別樣的景致。月夜下的大海與沙灘海星的點(diǎn)綴，無(wú)比地欣慰。坐在沙地上，有時(shí)掉下一塊石頭，便也覺(jué)得非常細(xì)膩、輕柔。

大海，給了我激情。能與趙子龍共患難，能與韓信共殺敵。大海，不像別處景觀的輕柔、璀璨，可是卻有一種澎湃的特點(diǎn)。

到江南旅游，覺(jué)得西湖太柔了，而瀑布，又太兇了。唯有大海，是別具一格的!大海的遼闊、澎湃，是沒(méi)有什么景色可比擬的!

古代有位詩(shī)人，也抒發(fā)過(guò)心中的澎湃?？?只聽(tīng)說(shuō)道：“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空……”然后，便不復(fù)再說(shuō)了。是的，他就是著有《岳陽(yáng)樓記》的范仲淹。

點(diǎn)燃激情范文范本篇七

你喜歡你的工作嗎？可能你喜歡，你有你喜歡的工作，并且你找到了樂(lè)趣還感到滿意?；蛘吣悴幌矚g，你討厭你的工作但你又不得不做，因?yàn)槟阈枰X(qián)。機(jī)會(huì)就在這其中：你有好時(shí)候也有糟糕的時(shí)候，并且你當(dāng)然可以比你現(xiàn)在更快樂(lè)。那么，下面有7點(diǎn)你可以馬上在工作中更快樂(lè)的方法。

1．對(duì)你的同事友好。

在一些大公司，人們彼此之間可能甚至不會(huì)說(shuō)“早上好”。

2．集中于你是如何幫助你的客戶的。

有些工作相當(dāng)沉悶，你沒(méi)辦法繞開(kāi)它。不管你在做什么，想什么，你都在幫助一些人。

可能你在麥當(dāng)勞工作，幫助那些需要便宜快餐的顧客?？赡苣阍谧鲂┵Y料輸入的工作，幫助一個(gè)大公司組織他們的記錄，以便你可以更好的服務(wù)他們的顧客。

在大多數(shù)工作中，你都有使別人的一天過(guò)的更好的潛能。并且這么做也可以肯定的是使你感到愉快。

3．先做最困難的任務(wù)。

你是否曾經(jīng)推遲打一個(gè)困難的電話或一種高壓任務(wù)一天又一天？而這使你發(fā)現(xiàn)它變得越來(lái)越困難。

過(guò)去幾年我聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于提高生產(chǎn)力的建議，近乎每個(gè)專家都同意的是：勇敢的行動(dòng)起來(lái)，越快越好。你等的時(shí)間越久，你感到的阻力越大，并且你一直都覺(jué)得事情懸而未決，這使你的情緒低落。

4．午餐休息時(shí)到外面去。

工作時(shí)很容易就感到受限制，尤其是你深陷于有著熒光燈和少數(shù)窗戶的辦公室。在冬天時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己到辦公室時(shí)天才剛亮，回去的時(shí)候天都已經(jīng)黑了。

為了你的身體和精神的好處，一天的工作期間最好出去一次，可以是你的午餐期間，

在一個(gè)美好的一天，在附近的公園里吃你的三明治會(huì)是相當(dāng)放松的。即使你在城鎮(zhèn)的中心區(qū)域，你可以在街道附近走走，并且擠出幾分鐘做運(yùn)動(dòng)。

5．使你的工作室更有吸引力。

你是否每次看到你的桌面心都沉了一下？

如果你隨意的將紙堆在一起，固定的物品放的到處都是，并且便利貼貼滿了你的屏幕，這使你集中精力安定心緒變得困難。比起一些我們承認(rèn)的東西，我們的環(huán)境更能影響我們的情緒。

只需要花10分鐘清理你的桌面，然后看看這是否讓你感覺(jué)好一點(diǎn)。找一些能給你的一天帶來(lái)快樂(lè)的小東西：可能是是你戀人的照片，一個(gè)令人鼓舞的海報(bào)，甚至是小玩具或能使你微笑的人形公仔。

6．寫(xiě)一張感激名單。

無(wú)論你的工作多么沉悶或使人精疲力竭，你都有一些值得感激的事情。很容易為工作而抱怨，但通過(guò)專注于正面的事情，你會(huì)使你有更好的心境。

花幾分鐘寫(xiě)一些你要感激的事情，這些事情和你的工作有關(guān)。可能是：

1.你的薪水.2.得到免費(fèi)咖啡.3.能和同事的玩笑.4.能幫助顧客。

這些在條目上的事情，只要你愿意可大可小。任何你感激的事情都很重要。

7．飲食有規(guī)律且合理。

很容易就養(yǎng)成不好的飲食習(xí)慣，但這些又對(duì)你的情緒有連鎖的影響。如果你的血糖低，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難集中精力，你會(huì)變得過(guò)敏的和喜怒無(wú)常的。如果你午餐吃的太多，你會(huì)感到整個(gè)下午昏昏欲睡。

按時(shí)吃飯，吃些健康的、美味的食物會(huì)使你感到精力充沛而不是懶散的。新鮮的水果是很好的小吃選擇，或者你也可以吃些干果或堅(jiān)果。不要忘記多喝些水。

這都是些小的但很重要的方法來(lái)使你快樂(lè)的工作一天。如果你開(kāi)始這么做，你可能會(huì)受鼓舞而更進(jìn)一步，例如和你的老板談?wù)劯淖兡愕墓ぷ鲿r(shí)間或做些不同的工作。

點(diǎn)燃激情范文范本篇八

很想重新激起自己工作的激情嗎？那么你就應(yīng)該開(kāi)始做出一些改變了。

首先，你應(yīng)該確定哪些對(duì)于你來(lái)說(shuō)是最重要的？那么你要做好計(jì)劃，幫助你達(dá)到自己的目標(biāo)。你的計(jì)劃必需包含很多短期的目標(biāo)，這些短期的目標(biāo)要最終能幫助你實(shí)現(xiàn)你的長(zhǎng)期目標(biāo)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的工作不適合你的時(shí)候，你可以去選擇別的工作，或者開(kāi)始自己做老板開(kāi)店也可以。

你的興趣和愛(ài)好是什么？你個(gè)人的能力呢？這些你都可以列出來(lái)。好好分析，你適合做什么？也許你現(xiàn)在從事的是你很擅長(zhǎng)的，但是卻不是你喜歡的工作。那么你應(yīng)該去找些自己喜歡的工作，并且好好研究，要做好你喜歡的工作，你需要怎么樣的能力。

不要害怕朝自己的目標(biāo)奮斗。很多人都知道自己需要去改變，但是卻不敢去改變。大家可能擔(dān)心自己改變的話，那么很可能遇到很多挫折和困難。

記得，也沒(méi)有人真的問(wèn)你，你的事業(yè)和生活都開(kāi)心。要想知道自己是失去了什么，自己需要些什么，這些都需要你去自己發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你真的很努力去改變的時(shí)候，你一定就可以達(dá)到你的目的了。

點(diǎn)燃激情范文范本篇九

李大釗說(shuō)：年輕人是生命之王，是生命的青春，是生命的榮耀。這就是青春的美好。古人云：一百金買(mǎi)駿馬，一千金買(mǎi)美女，一千金買(mǎi)高級(jí)騎士。哪里可以買(mǎi)到青春？這種方式顯示了青春的珍貴。

青春之美在于它燃燒的激情和旺盛的生命力；青春的珍貴在于短暫，永不回頭。

春天，激情奏響萬(wàn)物生命的序曲。春雷隆隆，春雨綿綿，春蕾破土，綠葉吐枝春。因?yàn)榧で?，沒(méi)有人生會(huì)在突如其來(lái)的寒潮中選擇退出人生的舞臺(tái)！

夏天，風(fēng)雨交加，烈日當(dāng)空，蟲(chóng)鳴蛙鳴。因?yàn)榧で椋瑳](méi)有不享受內(nèi)心的熱情和堅(jiān)持的生活，也沒(méi)有因?yàn)樽兓聣殉砷L(zhǎng)的生活！

到了秋天，既有秋水灌河，河水湯，又有高山小山丘，水就出來(lái)了；有滾滾的稻浪，滿滿的果實(shí)，蕭瑟的`秋風(fēng)，蒼茫的落葉和秋天。因?yàn)榧で?，生活在繁華中絢爛，在成熟中充實(shí)，哪怕是蕭條或沒(méi)落！

冬天，是激情揚(yáng)起了雪花，是激情奏響了元夜的蒼涼之韻。即使沉默，即使壓抑，也是另一種展現(xiàn)青春的方式，另一種表達(dá)激情的方式。

人生的四季，因?yàn)榧で槎鴽](méi)有抱怨，因?yàn)榧で槎鴽](méi)有退縮和悲傷。只有閱讀激情，才能讀懂人生的四季。只有閱讀激情，才能理解青春的內(nèi)涵。

看看庭前的花，看看天上的云。青春不需要這樣的安靜和淡然。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，青春不需要追隨世界。沒(méi)有被構(gòu)圖的塵埃侵襲的，竹籬心甘情愿，青春不需要這樣的超然。長(zhǎng)江東滾西逝，浪淘盡英雄，青春不需要這種悲嘆。青春需要的只是生活中消極的夢(mèng)想，可以一步登天下山的遠(yuǎn)大抱負(fù)，青春期對(duì)生活和物質(zhì)是必需的自信，以及有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，跨過(guò)深深的大海直接面對(duì)現(xiàn)實(shí)的英雄激情。

只有激情才能勇敢追求，勇于承擔(dān)責(zé)任；只有激情才能面對(duì)困境，不斷奮斗；只有激情才能成就理想，才能升華青春。

的確，年輕的皮膚、好看的長(zhǎng)相、強(qiáng)健的體魄是青春的重要標(biāo)志，但并不是青春的全部?jī)?nèi)涵。塞繆爾說(shuō)，青春不是時(shí)間，而是心境；不是桃面，不是紅唇，不是柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，激昂的情懷；青春是生命的深泉。

青春意味著激情。沒(méi)有激情，你無(wú)法參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，無(wú)法演繹沒(méi)有激情的艱難人生。

一個(gè)只注重個(gè)人享受的人，不可能有關(guān)愛(ài)世界的激情，一個(gè)經(jīng)不起一點(diǎn)打擊的人，不可能有承擔(dān)重大責(zé)任的激情。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和承擔(dān)責(zé)任的激情，就不可能堅(jiān)持信念，融入社會(huì)的洪流，展示自己的青春才華，開(kāi)拓自己的職業(yè)世界。

歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱情如果被拋棄，就會(huì)通向靈魂；擔(dān)心、恐懼和失去信心會(huì)扭曲心靈，使精神化為灰燼。讓我們記住塞繆爾的話，用激情點(diǎn)燃我們理想的火炬，用激情打造我們美好的青春，用激情成就我們美好的人生。

點(diǎn)燃激情范文范本篇十

尊敬的各位評(píng)位，老師們：

大家好！今天我演講的題目是《點(diǎn)燃讀書(shū)激-情做學(xué)者型教師》。

在那炎炎夏日，有一種東西能為你送去絲絲清涼；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖；快樂(lè)時(shí)，它能與你一起歡舞；悲傷時(shí)，它能撫平你心中的傷痛。它是誰(shuí)？對(duì)，它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的----書(shū)。書(shū)沒(méi)有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”的確如此，剛畢業(yè)時(shí)，心想自己上了十幾年的學(xué)，教個(gè)小學(xué)還是綽綽有余的。結(jié)果到了實(shí)際工作中，才深知自己要學(xué)的東西太多了。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你今日一旦停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者，必須“一輩子學(xué)做教師?！苯處熤挥性俣瘸蔀閷W(xué)生，博覽群書(shū)，才能與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人的工作?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

讀《葉圣陶教育文集》，葉圣陶告訴我：“學(xué)以致用”；讀《陶行知教育名篇》，陶行知告訴我：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己 崇拜的人。”讀《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基告訴我：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)?！弊x書(shū)使我忘卻煩惱，胸懷坦蕩，讀書(shū)使我知識(shí)淵博，歷覽不同人生。

我們都知道，教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒(méi)有思想的教師就沒(méi)有了教書(shū)育人的靈魂。那么，思想在哪里呢？思想在于讀書(shū)、思考。對(duì)教師而言，讀書(shū)、思考是更新教育理念，升華教育思想的最有效的途徑。正是在不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)熏陶中，我逐步樹(shù)立起了新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了自己的教育思想，使教學(xué)活動(dòng)更有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。

前些日子，在訓(xùn)練休息的時(shí)候，劉欣哭著來(lái)找我說(shuō)：“老師我丟了五元錢(qián)!訓(xùn)練前還在書(shū)包里呢!你讓休息時(shí)，我去了趟廁所，回來(lái)就找不到了?！蔽衣?tīng)后十分生氣，立刻讓學(xué)生集合進(jìn)行調(diào)查，找和她書(shū)包放在一起的同學(xué)談話，可同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)。我更加惱火了，難道錢(qián)長(zhǎng)了翅膀，自己會(huì)飛嗎？正想發(fā)脾氣，突然蘇霍姆林斯基給教師的建議回響在耳邊。我很快調(diào)整了一下自己的情緒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)的`心靈比金子還寶貴，劉欣同學(xué)丟了五元錢(qián)，她非常著急，老師相信那五元錢(qián)肯定是哪位同學(xué)無(wú)意拾到了，她還沒(méi)來(lái)的及交給老師，希望拾到的同學(xué)在沒(méi)有人的時(shí)候把錢(qián)放到劉欣的書(shū)包里?！焙髞?lái)那個(gè)拿錢(qián)的同學(xué)主動(dòng)將五元錢(qián)放回到了劉欣的書(shū)包里。雖然至今不知道這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)，但我相信，我不僅僅是找回了學(xué)生丟的五元錢(qián)，那位同學(xué)也不僅僅是交回了五元錢(qián)，我保護(hù)了她的尊嚴(yán)，而她卻找回了她自己遺失的誠(chéng)實(shí)。這件事對(duì)我觸動(dòng)非常大，五元錢(qián)，為什么嚴(yán)厲的方式拿不回來(lái)，寬容卻能輕易地得到呢？關(guān)鍵就是對(duì)學(xué)生自尊的保護(hù)!在這里，我要感謝讀書(shū)，是讀書(shū)改變了我的教育方法，提高了我的教學(xué)藝術(shù)。

“校園應(yīng)該成為教師和學(xué)生讀書(shū)和思考的地方。教師是人類知識(shí)的傳播者，而自己首先是讀者，年復(fù)一年，日復(fù)一日地在培養(yǎng)著讀者。”，“開(kāi)卷有益”，“三日不讀書(shū)則語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！?，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這些名言世訓(xùn)，無(wú)不揭示著讀書(shū)的重要性。男教師多讀書(shū)可以“強(qiáng)身”，女教師多讀書(shū)可以“美容”，青年教師多讀書(shū)可以豐富思想，提升境界，老教師多讀書(shū)最起碼可以成為退休之后的又一“珍貴的愛(ài)好”。做為教師，做為知識(shí)爆炸時(shí)期的知識(shí)傳播者，更應(yīng)該也必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣，成為生活中的一道豐盛的大餐。

老師們，為了人家的孩子，為了自己的了孩子，更是為了豐富自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)，讓我們從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力吧!讓我們的校園真正成為“學(xué)習(xí)型校園”，讓我們的教師真正成為學(xué)者型教師!

謝謝大家！

尊敬的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、 你們好：

今天我所演講的題目是【點(diǎn)燃讀書(shū)激-情 沐浴書(shū)香成長(zhǎng)】

書(shū)是良師益友，是智慧之門(mén)，一本好書(shū)讓一個(gè)人受用一生，書(shū)中有人生的哲理和成功的法則，給人以智慧和啟迪。

一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一所乏味的應(yīng)式學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。每天花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，日積月累，一滴水也能折射陽(yáng)光，一滴水里蘊(yùn)藏著浩瀚的大海?？墒怯行┩瑢W(xué)不愛(ài)讀書(shū)，不愿讀書(shū)，就讓給你們講講讀書(shū)的好處與心得吧。

中華文化博大精深，我非常喜歡那些流傳至今的古詩(shī)古詞，如果我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)中蘊(yùn)藏的奧秘，同時(shí)也能知道詩(shī)人表達(dá)的情感。比如曹操，他是三國(guó)時(shí)的政治家、軍事家、詩(shī)人，他曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)《觀滄?！罚骸叭赵轮校舫銎渲?，星漢燦爛 若出其里。”這僅僅是詩(shī)中的兩句，卻表達(dá)了詩(shī)人的豪邁志氣和用詞的大氣。

我們生活在這個(gè)美好的時(shí)代，我們有豐裕的時(shí)間去讀更好的書(shū)。在校園內(nèi)我們誦讀文學(xué)名著，讀圣賢書(shū)，理君子品，做有道德的人，與經(jīng)典同行，與圣賢為友，書(shū)是知識(shí)的海洋，帶我們領(lǐng)略生命的奇跡，讓我們知道知識(shí)的重要。

點(diǎn)燃激情范文范本篇十一

走出，我在笑，因?yàn)槲疫€沉浸在那影片中，一幕幕的畫(huà)面再一次的在我的腦海中出現(xiàn)，似乎被一股力量而包圍著，是愛(ài)！讓我感動(dòng)，讓我，讓我微笑！

韓——一個(gè)因而受傷的隊(duì)員，就因?yàn)閯e人有意的撞了一下，他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他曾經(jīng)有過(guò)輝煌業(yè)績(jī)的舞臺(tái)，但是他沒(méi)有因此而頹廢，卻是充滿著無(wú)限的力量去偏僻的小山村里去任教。面對(duì)一群調(diào)皮而又聰明的孩子，韓老師用耐心和關(guān)愛(ài)教育著他們。

當(dāng)聽(tīng)到要有籃球比賽，以多年不打籃球的韓老師又重新拿起了籃球教他的學(xué)生，韓老師用盡苦心在烈日炎炎下刻苦訓(xùn)練孩子們的情景；忘不了韓老師與孩子們打成一片的場(chǎng)面；忘不了韓老師看到自己的學(xué)生在比賽時(shí)撞倒對(duì)方，那生氣的，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)孩子們受益終生的話語(yǔ)，我由衷的敬佩這位可愛(ài)可親的韓老師，他用愛(ài)感化了每一位學(xué)生，當(dāng)然，我最忘不了的還是韓老師在學(xué)生決賽時(shí)，忘乎所以的為孩子們吶喊助威的情景。

韓老師因?yàn)閹蛯W(xué)生買(mǎi)比賽用品而跌倒受傷，學(xué)生們聽(tīng)到這個(gè)消息，心急如焚，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，哪有心思打好比賽呀！個(gè)個(gè)都象焉了的茄子，無(wú)精打采的，而韓老師，他雖然躺在病床上，頭和手腳都包上了紗布，卻心理一直惦記著孩子們，經(jīng)過(guò)再三懇求，韓老師終于如愿以償，做著手推車，掛著點(diǎn)滴，奔到了籃球場(chǎng)上，孩子門(mén)見(jiàn)到了韓老師，沖上前去，抱住了韓老師，似乎有說(shuō)不完的話，韓老師被學(xué)生們簇?fù)碓谝黄?，?chǎng)面真讓人感動(dòng)，看到韓老師，聽(tīng)著他的每一句話，就似乎有一種無(wú)窮的力量，穿上了韓老師給他們特地帶來(lái)的球衣和球鞋，他們個(gè)個(gè)打起了十二分的精神，在籃球場(chǎng)上發(fā)揮的淋漓盡致。22：2424：2626：27比分在一步一步的拉近，就在快要超過(guò)“老虎隊(duì)”的時(shí)候。突然，一名隊(duì)員被罰下場(chǎng)，需要替補(bǔ)隊(duì)員上去，韓老師一點(diǎn)也不猶豫，叫了唯一的子上場(chǎng)，女孩猶豫的的說(shuō)：“我……可以嗎？”她害怕學(xué)校會(huì)因?yàn)樗數(shù)粽麍?chǎng)比賽，那么往日的努力，都付諸東流了。“你要相信，你是最棒的，知道嗎？”看著韓老師鼓勵(lì)的眼神，她上去了，最后一球，當(dāng)她把籃球拋出的時(shí)候，籃球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，所有人在此刻都屏住呼吸，所有人的目光都隨著這決定勝負(fù)的籃球移動(dòng)“27：26”他們贏了，他們贏了！這一刻，全場(chǎng)沸騰，歡呼聲震耳欲聾。韓老師也不顧自己還掛著點(diǎn)滴，干脆就將針筒拔掉和學(xué)生們緊緊的擁抱在一起。

看到這幅畫(huà)面，我情不自禁的笑了起來(lái)，是因?yàn)轫n老師，這位愛(ài)生如子的'老師，他吧自己的愛(ài)都傾注在了這些孩子們的身上，是因?yàn)轫n老師，孩子們才接觸籃球，是因?yàn)轫n老師，孩子們才嘗到了成功的滋味，是因?yàn)轫n老師，孩子們才被愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的包圍著。偉大的不是韓老師，而是他那無(wú)私的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，孩子們被感動(dòng)，因?yàn)閻?ài)，孩子們才擁有了激情，也是因?yàn)閻?ài)，孩子們才喜歡上了這位韓老師！

用愛(ài)，去關(guān)心別人，它是偉大的代詞，震撼的不只是畫(huà)面，而是心靈的震撼；用愛(ài)，去感動(dòng)別人，它是關(guān)心的延伸，幫助的不只是身體，而是心靈的填補(bǔ)；用愛(ài)，去激起人們的激情，它是成功的縮影，成功的不只是事情，而是心靈的慰籍！用愛(ài)，去感受吧！

點(diǎn)燃激情范文范本篇十二

摘要：近幾年，許多普通高中以各種各樣的形式掀起了打造“高效課堂”的新熱潮，作者認(rèn)為高效課堂的打造務(wù)必從培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。高中生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免遇到許多困難，易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，本文主要說(shuō)明教師可以從建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生確定目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和對(duì)激發(fā)學(xué)生求知欲等方面來(lái)幫助學(xué)生克服困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，消除厭學(xué)情緒，從而點(diǎn)亮學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)激情高效課堂學(xué)習(xí)方法。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。過(guò)去，人們把教師比喻成蠟燭，以贊美教師的奉獻(xiàn)精神。而我覺(jué)得教師更像永遠(yuǎn)不熄的火種，不斷點(diǎn)亮學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)激情。近幾年，高校不斷擴(kuò)招，普通高中之間在升學(xué)率方面的競(jìng)爭(zhēng)有增無(wú)減。在這種形勢(shì)下，許多高級(jí)中學(xué)以各種各樣的形式掀起了打造“高效課堂”的新熱潮。課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生是能動(dòng)的個(gè)體，所以，我認(rèn)為要打造高效課堂，首先要從培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣開(kāi)始。然而，高中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，基于我自身教育教學(xué)工作的總結(jié)，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師可以通過(guò)以下方式點(diǎn)亮學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，幫助學(xué)生消除厭學(xué)情緒，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效課堂。

一、樹(shù)立教育的人文精神，建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是日常教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展的前提和保障。教師不但要做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友。單純地追求知識(shí)是片面的，只有讓知識(shí)進(jìn)入人的'認(rèn)知本體，滲透人的生活，并在日常生活中通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)，才能轉(zhuǎn)化為人文精神。人文精神有一個(gè)終極目標(biāo)，那就是對(duì)人的關(guān)懷。所以，脫離了對(duì)人的關(guān)懷，只能算擁有人文知識(shí)，而不能算擁有人文精神[1]。

教師要全心全意地關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓每一位學(xué)生都覺(jué)得自己是班級(jí)必不可少的一員。我們表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們的生活、情感、身心健康，要讓每一位學(xué)生都能感受到自己時(shí)刻生活在老師的愛(ài)的包圍之中。愛(ài)，是相互的，如果說(shuō)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是作用力，那么學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴就是反作用力。有了和諧融洽的師生關(guān)系，學(xué)生自然樂(lè)意接受老師，包括接受他傳授的知識(shí)。其實(shí)，接受也是一種愛(ài)，學(xué)生樂(lè)意接受老師，也正是表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)。

二、幫助學(xué)生確定目標(biāo)。

人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，才能成功。我給學(xué)生介紹我做教師之前的一段求職經(jīng)歷，在每一次應(yīng)聘過(guò)程中，招聘單位總會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你的目標(biāo)是什么？”這段求職經(jīng)歷讓我明白，目標(biāo)能夠孕育成功！我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學(xué)生只顧埋頭學(xué)習(xí)，卻從沒(méi)有想過(guò)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次，更不用說(shuō)展望自己的人生遠(yuǎn)大目標(biāo)?！爸R(shí)溫暖命運(yùn)，夢(mèng)想照耀生存”。所以，我認(rèn)為教師很有必要幫助學(xué)生確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，再將這個(gè)目標(biāo)分割成若干個(gè)切實(shí)可行的近期目標(biāo)，一步一步地向最終的夢(mèng)想前進(jìn)。學(xué)生只有有了夢(mèng)想，心靈深處才有了真正的歸宿，才不會(huì)盲目，才能從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

三、憧憬未來(lái)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

我給我的學(xué)生講過(guò)我的大學(xué)生活，大學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有高中那么重的學(xué)習(xí)壓力，可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)好，做自己喜歡的事情，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能交到許多關(guān)系非常好的朋友，大學(xué)生活給予我許多在高中階段無(wú)法得到的東西……講完我的故事之后，我問(wèn)學(xué)生：“不知道你們想上大學(xué)嗎？”當(dāng)我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，所有學(xué)生的答案都是：“必需的！”基于對(duì)大學(xué)生活的向往，學(xué)生會(huì)激情澎湃，對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生美好的憧憬。美好的憧憬會(huì)幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)產(chǎn)生的倦怠，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，就是通過(guò)適當(dāng)?shù)氖侄螌W(xué)生的這種欲望與渴求激發(fā)出來(lái)，點(diǎn)亮學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，以達(dá)到鞭策學(xué)生主動(dòng)求知、勇于創(chuàng)新的目的。

自信是邁向成功的第一步，如果說(shuō)從不成功到成功是一種化學(xué)反應(yīng)，那么自信就是這個(gè)反應(yīng)的催化劑。所以，我認(rèn)為教師非常有必要將學(xué)生的自信心激發(fā)到最高點(diǎn)。我們具有各種潛在的能力，可是卻不會(huì)利用。這潛在的能力的其中一項(xiàng)，就是稱贊別人、激勵(lì)別人，讓他們知道自己這股潛在的能力蘊(yùn)藏的神奇效力。稱贊最細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步[2]。從第一次登上講臺(tái)到現(xiàn)在，我上課時(shí)總是掌聲不斷。這種現(xiàn)象起因于我和學(xué)生對(duì)“掌”字的分析：“掌”字上半部分是“尚”，下半部分是“手”――凡是會(huì)鼓掌的手都是高尚的手！掌聲對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)和贊同，不僅提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是在掌聲中培養(yǎng)了學(xué)生的自信。

五、理論聯(lián)系實(shí)際。

“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。這句詩(shī)出自南宋著名詩(shī)人陸游的詩(shī)歌《示子y》，他想通過(guò)這句詩(shī)歌告誡自己的兒子，如果你要學(xué)好寫(xiě)詩(shī)，不能就詩(shī)學(xué)詩(shī)，而應(yīng)從詩(shī)歌以外的實(shí)際生活中尋找素材，加以升華。這首詩(shī)歌的寓意對(duì)我的教學(xué)工作有很大的啟迪作用。

學(xué)生“學(xué)”的功夫也應(yīng)該在“師”外。其實(shí)，記住一些理論知識(shí)并不是十分困難，課堂45分鐘便可以給學(xué)生留下一定的印象，課余時(shí)間再加以重復(fù)，便可以達(dá)到記憶的效果。然而，知識(shí)的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，才符合現(xiàn)代教育教學(xué)的形勢(shì)和要求。生活是知識(shí)的活水源頭，學(xué)生應(yīng)該走出課堂，將書(shū)本中的死知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中活生生的例子相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，將知識(shí)活化。也就是說(shuō)，學(xué)生要能夠?qū)⒄n堂中對(duì)知識(shí)的理性理解和生活中的直觀實(shí)例相結(jié)合，達(dá)到應(yīng)用知識(shí)和提升能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，這正符合了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃曉星.邁向個(gè)性的教育.廣東教育出版社，.5，第1版.

[2]黃曉星.人性的弱點(diǎn).群言出版社，.9，第1版.

點(diǎn)燃激情范文范本篇十三

各位老師、同學(xué)們：

新年剛剛過(guò)去，如梭的歲月卻早已織出了明媚的春光，我們滿懷著對(duì)明媚春天的憧憬，迎來(lái)了新的學(xué)期和新的征程。回首過(guò)去的一年，我們每個(gè)人都感到心潮澎湃，難以忘懷。我們?cè)鴵碛羞^(guò)歡笑，擁有過(guò)輝煌，也曾經(jīng)歷過(guò)挫折，擁有過(guò)失意，這一切都成為歷史的記憶，我們要將曾經(jīng)的擁有加鎖塵封起來(lái)。

一年之計(jì)在于春，唯有春華方有秋實(shí)。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時(shí)間、努力拼搏、證明自己、超越自我。借此我給大家提幾點(diǎn)希望。

第一、堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)。

過(guò)去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期伊始，學(xué)校希望每一位師生堅(jiān)定“能力有限，努力無(wú)限，潛力無(wú)窮”的信念，制定出貼近自己的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃，以減少學(xué)習(xí)、工作的盲目性，別一開(kāi)始，就輸在起路線上。

第二、培養(yǎng)一種態(tài)度，孕育一種風(fēng)氣。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”。新學(xué)期里，學(xué)校希望老師和同學(xué)們養(yǎng)成“自覺(jué)、認(rèn)真”的好習(xí)慣，積極樂(lè)觀地生活，做到自主學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而孕育我鹿中學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、善思、篤行的好學(xué)風(fēng)。

第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，打造一個(gè)品牌。

安全、衛(wèi)生、文明、和諧、有序?qū)⑹俏覀兟乖分袑W(xué)的新環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每位師生都是學(xué)校的形象，身為鹿中人，就要樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不說(shuō)臟話、不亂扔紙屑、不進(jìn)網(wǎng)吧等小事做起，創(chuàng)設(shè)鹿苑中學(xué)教育教學(xué)特色文化，打造鹿苑中學(xué)亮麗品牌。

第四、珍惜一次機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

這是特別囑咐我們要在今年六月參加畢業(yè)會(huì)考師生的，三年一輪回，機(jī)不可失，時(shí)不我待。你們要在僅有的三個(gè)半月時(shí)間里完成一次蛻變，是化為蝴蝶還是繼續(xù)做毛毛蟲(chóng)，完全取決于你們的努力程度。人生能有幾回搏，拼一下也許不行，可不拼肯定不行。奇跡將在你的奮力一搏中誕生。

第五、好的習(xí)慣成就美好人生。

休漠說(shuō)：習(xí)慣是人生最有力的向?qū)?。首先，要養(yǎng)成會(huì)聽(tīng)的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)是學(xué)生首要培養(yǎng)的習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)是專心的一種體現(xiàn)，茨威格曾說(shuō)過(guò)：“專心是成功的第一秘訣”，牛頓不專心也發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力定律，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課下再努力也只能事倍功半。其次，要養(yǎng)成勤思的習(xí)慣，孔子曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥性趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中潛下心去思考，才能學(xué)得更有效果。再次，養(yǎng)成敢說(shuō)的習(xí)慣，在課堂上要善于和學(xué)生爭(zhēng)論，甚至要敢于向老師提出爭(zhēng)議。最后，養(yǎng)成善問(wèn)的習(xí)慣，發(fā)問(wèn)是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題后，要善于向老師或同學(xué)請(qǐng)教，三人行，必有我?guī)熝伞＿@些習(xí)慣的.養(yǎng)成將使我們終生收益。

第六、人要活得大氣，活得快樂(lè)，誠(chéng)懇待人。

除了學(xué)習(xí)好，我們還一定要養(yǎng)成良好的性格，要活得大氣，活得快樂(lè)，要善待別人。

人與人之間總會(huì)有磨擦，但人要活得大氣。大氣就是不計(jì)較生活中的小事，不為小事煩惱。如果你弄一個(gè)發(fā)型，到我面前，我說(shuō)不好，你就不高興了半天。明天你又弄了個(gè)新發(fā)型，到我面前，我說(shuō)更丑了，你就一個(gè)月都不開(kāi)心，這就是小氣。這樣很沒(méi)意思，這樣你自己的很多精力和智慧就被自己的這個(gè)小氣耗掉了，這樣的人一輩子也不會(huì)有出息。

我們一定要善良，善良是一件非常好的事，它能讓你以極低的成本取得人生的成功。我們要用自己的善良，換取世界對(duì)你的幫助。你試著對(duì)10個(gè)人笑，一定會(huì)有8個(gè)人用笑回報(bào)你，你一個(gè)人的笑，換來(lái)了8個(gè)人的笑，這是多么劃算的事。一個(gè)人能取得成功，很大程度在于這個(gè)人大氣，努力地對(duì)別人好，別人傷害他不計(jì)較，別人幫助他，他一定要報(bào)答。

我們還要努力快樂(lè)，心情不快樂(lè)，一定學(xué)習(xí)不好，壓抑使人無(wú)法專心去做事情，人只要快樂(lè)，腦細(xì)胞就會(huì)活躍，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。在場(chǎng)的同學(xué)中，有些家庭有種種不幸福，如果你自己也不幸福，那只會(huì)使家庭更加不幸福，如果你快樂(lè)幸福起來(lái)，就可以使家庭多些幸福和快樂(lè)。

同學(xué)們、老師們：校園是美麗的田野，朗朗書(shū)聲是田野里回蕩的春風(fēng)，老師用辛勤的汗水在春天里把希望的種子播撒，希望就從這里開(kāi)始。給自己一份自信，給自己一份希望，用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同;用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體;用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。人生就是一次長(zhǎng)跑，校園就是一方賽場(chǎng)。只有堅(jiān)持不懈、不斷進(jìn)步的人，才能站在人生賽場(chǎng)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上!

讓我們搏擊長(zhǎng)空，盡展風(fēng)姿，練就結(jié)實(shí)的`翅膀!

讓我們一往無(wú)前，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航!

最后，祝愿老師們身體健康，工作順心!祝愿同學(xué)們成長(zhǎng)快樂(lè)、學(xué)業(yè)有成!

祝我們學(xué)校的明天更加輝煌燦爛!

文檔為doc格式。

點(diǎn)燃激情范文范本篇十四

各位評(píng)委同學(xué)們：

大家好，今天我為大家演講的題目是《讓生命充滿激情》。

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠。

激情，是走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。

激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力。

激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)。

激情源于夢(mèng)想，引發(fā)動(dòng)力。

設(shè)想一下10，20年以后，當(dāng)你端坐于高級(jí)經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)10年計(jì)劃的時(shí)，那時(shí)的你已然成為一名成功的it人士，想到這!你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢!

激情來(lái)自心靈，出自行動(dòng)。

她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露，孕育最后的成熟。

是激情,讓我們的心跳動(dòng)出鼓點(diǎn)一樣振奮的節(jié)律;是激情,讓我們的血奔流出海潮一樣洶涌的聲勢(shì);是激情,讓我們的`勇氣像火山猛烈噴發(fā);是激情,讓我們的力量像鐵錘重重釋放;是激情，讓我們輕盈地扇動(dòng)翅膀，飛向高懸的理想;是激情，讓我們敏捷地邁開(kāi)大步?jīng)_向遠(yuǎn)方的目標(biāo);是激情，讓我們的拳頭高高舉起一些誓言;是激情，讓我們的牙關(guān)緊緊咬住一些信念。

一句話，是激情把我們的生命帶入最飽滿的白熾狀態(tài)。

許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無(wú)味，重要原因之一就是心中缺少了激情。

假如人生沒(méi)有激情，就像故事沒(méi)有高潮，就像孔雀沒(méi)有開(kāi)屏，就像弓弦沒(méi)有被拉成滿月，就像水總是溫吞沒(méi)有沸騰，就像足球比賽沒(méi)有射門(mén)，就像登山?jīng)]有達(dá)到極頂。

假如夢(mèng)想沒(méi)有激情，事業(yè)將一片荒蕪;

假如心靈沒(méi)有激情，生活將平淡無(wú)奇;

假如行動(dòng)沒(méi)有激情，人生將一無(wú)所成!

也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么?沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有知識(shí)就努力去學(xué)，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情。

長(zhǎng)路迢迢，人生漫漫，誰(shuí)能將激情貫穿一生，誰(shuí)就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒。

激情燃燒的歲月已經(jīng)來(lái)臨，讓我們怦然心動(dòng)，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。

既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣回去;既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：大家好!

我叫xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。

讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。

當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。

”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。

我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。

古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。

可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最偉大的人。

大家知道他是誰(shuí)嗎?這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。

實(shí)話，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。

可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。

我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。

我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。

”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。

有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

我們選擇了一機(jī)廠，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。

遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。

我們是失去一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春。

我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值在這片原本蒼涼的鹽堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠房是他們創(chuàng)造的新生命，閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放，永不凋零。

因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。

讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進(jìn)的動(dòng)力。

點(diǎn)燃激情范文范本篇十五

2008是一個(gè)使中國(guó)人民快樂(lè)的.年,中國(guó)人民即將迎來(lái)一件大喜事,奧運(yùn)會(huì)在北京的8月8日盛大開(kāi)幕,而奧運(yùn)火炬也一步步一站站的靠近北京。在浙江省，要在5個(gè)城市舉行傳遞有：溫州，紹興，杭州，寧波，嘉興后到上海。

終于等來(lái)了今天。在今天得早上5月18日7時(shí)55分時(shí),我著急得打開(kāi)電視機(jī)，看到了浙江衛(wèi)視的現(xiàn)場(chǎng)直播，屏幕上顯得非常紅火，原來(lái)今天奧運(yùn)圣火要在杭州省人民大會(huì)堂舉行，人民大會(huì)堂門(mén)口布置得氣度非凡：地上鋪滿鮮花，彩旗飄揚(yáng)，人們興高采烈得排著整齊的隊(duì)伍，穿著節(jié)日的整裝，手里拿著小小的五星紅旗和一條條小型橫幅，橫幅上面寫(xiě)著“中國(guó)加油!”等待著奧運(yùn)圣火的傳遞.

在大會(huì)開(kāi)始前，每個(gè)人都為四川的遇難的人民默哀一分鐘，之后奧運(yùn)圣火傳遞儀式開(kāi)始,第一棒是被公認(rèn)為“羽壇皇后”的李玲蔚,只看見(jiàn)李玲蔚激動(dòng)得接過(guò)了火炬，神采飛揚(yáng)地邁著矯健的步伐踏著大紅地毯向我們款款跑來(lái)。就這樣一棒棒接下去,傳下去….一共有208位火炬手,當(dāng)最后一名火炬手吳曉旋手持火炬跑進(jìn)黃龍?bào)w育館時(shí),全場(chǎng)頓時(shí)歡騰起來(lái)了!歡呼聲此起彼伏!幸福的笑聲伴著吳曉旋將火炬順利地傳送到了火炬壇上。

此時(shí)雖然在杭州舉行的火炬?zhèn)鬟f儀式已經(jīng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。但是,我的心還是久久不能平靜,在這里我衷心得祝愿2008奧運(yùn)上每位體育健兒都能發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的水平，取得更好優(yōu)異的成績(jī)！

點(diǎn)燃激情范文范本篇十六

管理的精髓，其實(shí)是一條最簡(jiǎn)單明白確往往被人忽視的道理：人們都會(huì)努力去做那些對(duì)他最有利的事情，這是本能使然，所以你期望員工做出什么行為，與其僅僅停留在希望、要求上，不如對(duì)這種行為做出明明白白的激勵(lì)來(lái)得更有效。

一般認(rèn)為，給員工提供更高的薪酬、更好的物質(zhì)待遇就可使員工努力完成工作，達(dá)致激勵(lì)的效果。毫無(wú)疑問(wèn)金錢(qián)的確是激勵(lì)員工的主要因素，一個(gè)穩(wěn)固的報(bào)酬計(jì)劃對(duì)吸引、保留優(yōu)秀人才的確非常關(guān)鍵，但在實(shí)踐中金錢(qián)并不是最好的解決辦法。原因很簡(jiǎn)單，金錢(qián)所起到的激勵(lì)作用具有短時(shí)性，額外得來(lái)的現(xiàn)金很快會(huì)被員工花掉并很快被遺忘。而公司希望的激勵(lì)卻是長(zhǎng)期性的。

在反對(duì)過(guò)分依賴金錢(qián)因素來(lái)進(jìn)行激勵(lì)方面，管理大師彼德。德魯克的觀點(diǎn)也許是最根本的。他在其重要著作《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》中指出：“經(jīng)理人必須真正地降低物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的必要性，而不是把它們當(dāng)作誘餌。如果物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只在大幅提高的情況下才產(chǎn)生激勵(lì)的效果，那么采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)適得其反。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的大幅增加雖然可以獲得所期待的激勵(lì)效果，但付出的代價(jià)實(shí)在太大，以至于超過(guò)激勵(lì)所帶來(lái)的回報(bào)?！?/p>

對(duì)于大多數(shù)一線經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，行使加薪、提職等硬性的激勵(lì)權(quán)力很有限，但有作為的一線經(jīng)理人并沒(méi)有放棄激勵(lì)下屬和員工的努力，他們?cè)诠芾韺?shí)踐中，創(chuàng)造性地總結(jié)了不少行之有效的低成本甚至零成本的軟性激勵(lì)方法。

一、不斷認(rèn)可。

當(dāng)員工完成了某項(xiàng)工作時(shí)，最需要得到的是上司對(duì)其工作的認(rèn)可，

經(jīng)理人對(duì)下屬的認(rèn)可是一個(gè)秘密武器，當(dāng)下屬做出優(yōu)異的表現(xiàn)或者取得了哪怕是微小的進(jìn)步的時(shí)候，上司不妨發(fā)一封郵件給員工，或是打一個(gè)私人電話祝賀下屬取得的成績(jī)，或在公眾面前跟他握手并表達(dá)對(duì)他/她的賞識(shí)。每名員工再小的好表現(xiàn)，若能得到認(rèn)可，都能產(chǎn)生激勵(lì)的作用。拍拍員工的肩膀、寫(xiě)張簡(jiǎn)短的感謝紙條，這類看似簡(jiǎn)單的非正式的小小認(rèn)可與鼓勵(lì)，比公司一年一度召開(kāi)盛大的模范員工表?yè)P(yáng)大會(huì)，效果可能更好。

二、真誠(chéng)贊美。

暢銷書(shū)《獎(jiǎng)勵(lì)員工的一千零一種方法》的作者鮑勃。納爾遜說(shuō)：“在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間從恰當(dāng)?shù)娜丝谥械莱鲆宦曊嬲\(chéng)的謝意，對(duì)員工而言比加薪、正式獎(jiǎng)勵(lì)或眾多的資格證書(shū)及勛章更有意義。這樣的獎(jiǎng)賞之所以有力，部分是因?yàn)榻?jīng)理人在第一時(shí)間注意到相關(guān)員工取得了成就，并及時(shí)地親自表示嘉獎(jiǎng)?！?/p>

真誠(chéng)的欣賞和善意的贊許是打動(dòng)員工的最好方式。韓國(guó)某大型公司的一個(gè)清潔工，本來(lái)是一個(gè)被人忽視和看不起的角色，但在一天晚上公司保險(xiǎn)箱被竊時(shí)，他卻與小偷進(jìn)行了殊死搏斗。事后有人問(wèn)他為什么會(huì)不顧自己的生死去保護(hù)公司的財(cái)產(chǎn)時(shí)，他說(shuō)：公司的總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，總是不時(shí)地贊美他“你掃的地真干凈”。就這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，就使這個(gè)員工受到了感動(dòng)，并以身相許。這也正合了中國(guó)的一句老話“士為知己者死，女為悅己者容”。

三、榮譽(yù)和頭銜。

為工作成績(jī)突出的員工頒發(fā)榮譽(yù)稱號(hào)，強(qiáng)調(diào)公司對(duì)其工作的認(rèn)可，讓員工知道自己在某個(gè)方面是出類拔萃的，更能激發(fā)他們工作的熱情。

員工感覺(jué)自己在公司里是否被重視，是影響其工作態(tài)度和員工士氣的關(guān)鍵因素。經(jīng)理人在使用各種工作和榮譽(yù)頭銜時(shí)，要有創(chuàng)意一些。可以考慮讓員工提出建議，讓他們接受這些頭銜并融入其中。最基本地講，這是在成就一種榮譽(yù)感，榮譽(yù)產(chǎn)生積極的態(tài)度，而積極的態(tài)度則幫助員工不斷進(jìn)步并走向成功。比如，你可以在自己的團(tuán)隊(duì)設(shè)立諸如“創(chuàng)意天使”、“智慧大師”、“霹靂沖鋒”、“完美佳人”等各種榮譽(yù)稱號(hào)，每月、每季、每年都要評(píng)選一次，當(dāng)選出合適人選后，要舉行適當(dāng)隆重的頒發(fā)榮譽(yù)的儀式，讓所有團(tuán)隊(duì)人員為榮譽(yù)而歡慶。

點(diǎn)燃激情范文范本篇十七

人活著要有激情。沒(méi)有激情，就注定只能成為行尸走肉，碌碌無(wú)為地混完一生，然后化作一抔黃土，默默自哀。

作為時(shí)代的主角，年輕的我們充滿著激情與活力。但是，我們?nèi)鄙僖活w火種，讓它點(diǎn)燃我們的激情。

史一樣的作品，鐵一樣的生命。史鐵生的火種來(lái)源于他對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)死亡的淡漠。淡看生死的火種點(diǎn)燃了他的創(chuàng)作激情，無(wú)論多么苦難，他的文字中只有明朗和歡樂(lè)，展現(xiàn)給世人的，是他熊熊燃燒著的激情。

命運(yùn)的繩索無(wú)情地束縛了他的雙手，當(dāng)無(wú)數(shù)人嘆息生命的渺小，劉偉，以一雙在鋼琴上跳動(dòng)的腳，彈奏出屬于他的完美樂(lè)章。生命的缺陷并沒(méi)有熄滅他對(duì)音樂(lè)的熱誠(chéng)，年輕的人兒，用點(diǎn)燃的激情張開(kāi)一對(duì)隱形的翅膀，飛向他夢(mèng)想的彼岸。

人生中，是從來(lái)不會(huì)缺少激情的。真正需要的，是一顆火種，一個(gè)契機(jī)，將之引燃。

可笑的是，多少人已經(jīng)找不出哪怕一顆火種來(lái)點(diǎn)燃自己的激情。

網(wǎng)上直播自殺、病心乞求“安樂(lè)死”……他們只是因?yàn)榛虼蠡蛐〉拇煺?，而放棄生命。沒(méi)錯(cuò)，他們看淡生死，很“勇敢”，可這是輕賤生命??！他們的生活中還有很多激情，可為什么不試著把死亡的勇氣用來(lái)，那么，他們的生活必定會(huì)多姿多彩。

崗位上，員工找不到工作的激情，只能眼睜睜地看著其他員工節(jié)節(jié)高升；學(xué)習(xí)上，學(xué)生看不到學(xué)習(xí)的激情，只能在考場(chǎng)上被無(wú)情地?fù)魯　?/p>

人，總因缺乏的火種而庸碌無(wú)謂。只有能夠的人們，才能在人生的挫折中、競(jìng)爭(zhēng)中盡情地綻放自己的青春，他們有了放飛夢(mèng)想，與命運(yùn)一搏的機(jī)會(huì)。雖然，他們的人生不一定會(huì)很輝煌，但一定會(huì)很精彩。

放飛夢(mèng)想。我們的生命注定精彩我們的未來(lái)將會(huì)是光明的大道。

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