總結是我們思考和提高的橋梁，為我們的學習和工作帶來更多的啟示和思路。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。以下是一些常見的總結范文，供大家參考和借鑒。

初中范文小標題匯總篇一

一般書信(包括請柬)包括五個部分：(1)稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。(2)正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温?。(3)結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。(4)署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。(5)日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發(fā)信人的詳細地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信，還要寫清發(fā)信人姓名。

初中范文小標題匯總篇二

清晨，河邊霧蒙蒙的，岸邊的柳樹低垂著枝條，堤岸以一種圓滑的曲線伸入霧中。幾個老者悠閑地垂釣著，不時有幾個年輕人從霧中跑來。我和母親漫步在這河邊。我慢慢地走著，鞋已被小草上的朝露打濕。媽媽走在我的身邊——一條被人踩出的無草的小道上?！盎⒆樱眿寢屳p聲呼喚著我的名字，“今天要考試了，緊張吧?”我點點頭。“是呀，你學了三年，今天就要憑這三年來的知識選擇你今后的人生道路了。過這生活的第一關，確實有些緊張。”媽媽接著這樣說。“媽，我也這么想?！蔽艺f，“這一陣復習的東西這么多，我總感到有些亂，如果第一科就考不好，我怎么能考得好以下的科目呢?況且語文是我的弱項。”媽媽想了想說：“不要緊張，三年來你也經(jīng)過了許多考試了，每一次你都順利通過，我相信你也一定能夠順利通過這次考試。語文是你的弱項，但你進行了認真的準備，相信你自己吧?！?/p>

我們繼續(xù)走豐，這時霧已淡多了，我已經(jīng)朦朦朧朧地看到了一座橋。沉默了一會兒，我說：“媽，我如果考不上高中怎么辦?”“孩子，不要有這個顧慮。人的一生常有許多選擇的機會，不要因一次失誤而遺恨終身。生活的道路有許多條，不管走上哪一條，只要你繼續(xù)努力，就同樣會達到你的目標?！甭犃藡寢尩脑挘议_始覺得我的顧慮是多余的了。我開始自信起來，媽媽這三言兩語把我從無各的緊張中解脫了出來，使我的頭腦清醒了。

霧終于散了，太陽的光輝穿透云霧，射向大地。我要乘車去學校參加考試了。透過車窗，我向媽媽搖搖手，媽媽臉上露出了放心的微笑。我知道，媽媽的心情這時也是緊張的，但她用鎮(zhèn)定的神情和話語鼓勵著我。我的心中不由產(chǎn)生了一種猶如對偉人的尊敬感，那是對母親的尊敬的升華。我肩負著前輩的期望，堅定地走向考場，走向困難，走向生活之路!

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初中范文小標題匯總篇三

今年四月份，全市九年級畢業(yè)班調(diào)研考試，我所帶學生作文成績，42分以上（滿分50）在54名學生中有25人。同事們問及學生寫作成功的秘訣，我認為：秘訣之一是學生們能熟練運用“小標題”來構思作文。

運用小標題式幫助構思，實在是好處多多。

一是大標題下，有小標題，全篇框架已定，不會偏題。下筆前已確定了小標題，有了指定性的內(nèi)容。正式寫作的時候，依據(jù)小標題，就會筆下有路，直達終點；筆下生文，文扣標題。而不會隨心所欲，重三疊四。

二是小標題中，寫作明確，各有內(nèi)容，不會多寫。一個小標題，原則上只能寫一個片斷或?qū)懸患?。由于受篇幅限制，片斷或事件的情?jié)比較單一。單一則會剔其糟粕，取其精華。避免枝枝葉葉、藤藤蔓蔓。即使寫作能力較差的學生也會避免主次不分的問題。

三是給讀者以爽心悅目之感。讀者一看到一組小標題，就清楚作者寫了哪些內(nèi)容。標題被讀者一眼相中，一種樂讀之感就會油然而生。同時整個卷面因至少由五個段落組成，就顯得層次分明，結構嚴謹。不能不給人以視覺上的美感和心靈上的愉悅感。

一要統(tǒng)一。即小標題必須和大標題統(tǒng)一，和所轄內(nèi)容統(tǒng)一。大標題是總綱、主干，小標題是網(wǎng)線、枝葉。如《仰望歷史》中：一身傲氣――一身正氣――一身骨氣。三個朝代，三位人物，李白不摧眉折腰，文天祥寧死不屈，朱自清甘守清貧。仰望歷史，三位歷史人物正是中華民族的.脊梁。依舊以《仰望歷史》為題：一道現(xiàn)實――一道豪放――一道婉約。三位大師、三種風格。杜甫文筆寫實、蘇軾筆法浪漫、清照筆下細柔。以此成文，其文定不同凡響。

二要簡短。即字數(shù)應該有一定的限定，簡潔則凝練，短小則精悍。如《尊重，永遠的情感》：泄密――冷戰(zhàn)――融和。小標題以情感為線，其內(nèi)容可分析為：因無意而泄密，因泄密而生發(fā)冷戰(zhàn)，因尊重并消除誤會而融和。又如《我心中的你》：見你――讀你――懂你。幾個小標題層次感強，內(nèi)容可感可知，扣動讀者心弦盡在寥寥六字之中。

三要精美。即要語言美、文彩美。精致有詩意，靈秀顯秀美。如《春天帶給我的心情》：藍天。白云。陽光――深藍。彎月。繁星――灰白。烏云。細雨。這組小標題又分別用一組名詞串聯(lián)而成，就顯得對稱美，結構美。又如《我的世界》：音樂鄉(xiāng)――閨蜜房――避風港，三個小標題讀起來朗朗上口，具有音樂美。

四要新奇。新則不落俗套，奇則引人注目?？梢砸迷娫~、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法。某生在《初三的天空》之中寫到：“黑云壓城城欲摧”――“黃梅時節(jié)家家雨”――“道是無晴卻有晴”三個小標題，它們引用了古代詩歌中與天氣有關系的詩句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”,新穎別致，耐人尋味。又如某生在《走出困境》寫到：欲渡黃河冰塞川――長風破浪會有時――直掛云帆濟滄海。這組小標題奇在化用李白《行路難》中的名句，寫出了困難之大、信心之足、勝利有望。讀者即使不細讀全文也能猜出作者筆下的主人公是如何走出困境的。這兩個題目下的小標題都如三道美麗的風景，引人注目。

五要關聯(lián)。小標題與小標題之間，小標題與作文題目之間，要有內(nèi)在的聯(lián)系?；蜃置嫔系闹槁?lián)，或內(nèi)容上的璧合。一線貫通，主旨不變。如同排比句式，結構相同，語氣一致。如《為自己鼓勁》：蟲?開端――繭?過程――蝶?末端,三個小標題如一線串珠，邏輯嚴密寓意深刻。又如《初中有你》：批評。差生――差生。兄弟――兄弟。再見。三個小標題運用頂針的修辭手法，使文章結構緊密，一氣貫通。初中這位常受批評的差生兄弟，為何與作者有著割不斷的情愫？讀者就不得不帶著好奇之心急解之謎了。

六要一體。我主張小標題三個為佳。兩個則少，少而不全；四個則多，多而冗雜。（《四季牧歌》這種題除外）三個為妙，妙在從三個角度來寫，如同三角形支架最是牢靠。一個主題三個素材，最能表達感情，最能突出中心。如：《時光不老，我們不散》：初見。相識――尋找。相知――離別。相擁。這組小標題用時間串聯(lián)式生動地寫出了我和朋友之間的深情厚誼。又如《讓夢想開花》：用信心收獲夢想――用汗水收獲夢想――用創(chuàng)新收獲夢想。這組小標題以層進式的方法告訴讀者，懷揣自信是收獲夢想的前提，付出汗水是收獲夢想的保證，敢于創(chuàng)新是收獲夢想的關鍵。三個標題，三位一體，如何實現(xiàn)夢想，作者論述一清二楚。

學生初學寫小標題式作文，常出現(xiàn)以下問題：文題不一致，形式不協(xié)調(diào)，語言不精練，單調(diào)不新奇，標題不相關，層次不清楚。但是隨著寫作的增多，加以針對性的輔導，以上問題是會避免的。

初中范文小標題匯總篇四

在我的寫作生涯中，往往遇到過許多不平的事，發(fā)表出去的作文與退回來的作文次次打擊著我的心，讓我有喜也有憂。但完成一篇作文，需要花費我太大的心血與時間，往往一個細節(jié)就能讓我前功盡棄，倍感絕望。

那一天，我終于把我的“大作”完成了，隨便檢查了幾下就趕快交給了媽媽，就當我暗暗竊喜時，媽媽卻檢查出了許多漏洞，我頓時慌了手腳，這篇作文因為開頭前幾句的失誤，導致整篇作文語句根本接不上，只能重新寫過一篇。我根本沒想到，本以為自己的作文會受到夸獎，結果認真檢查一遍，到變成了一篇流水賬，卻是因為幾個小小的失誤釀成的大錯，而我雖然得重寫一篇作文，但同時我也從這篇失敗的作文中看到了“細節(jié)決定成敗”。做事時疏忽掉一個細節(jié)，終將會釀成一個大錯。而成長，又離我更近了一步。

“成長是一杯茶，在苦澀中品味甘甜”。在我的成長道路上，我還不知道會遇見什么，但我會要一直探究下去，在探究與學習中慢慢長大。

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初中范文小標題匯總篇五

美未泯，愛傳遞，美如一瞬間劃過天間的流星，時間很短暫，但是，這樣足夠了！――題記。

當美像一顆顆種子散播人間時，我們就會收獲美的果實。――題記。

題記就是寫在作文題目下面的文字。它能起到提示中心，引發(fā)讀者思維的作用。如運用恰當，能使人耳目一新，給閱卷人員造成好的印象，奠定作文得高分的基礎。題記大致可以分為以下幾個類型：

1、內(nèi)容概述式。內(nèi)容概述式就是對文章的內(nèi)容運用精練的語言加以形象化概述。例如以“溫暖”為題的作文，我們可以設計這樣一個題記：“溫暖，冬日里的一輪暖陽；溫暖，沙漠中的一片綠洲；溫暖，大雨時的一把花傘。”根據(jù)這個題記我們可以設計三個片斷故事來敘述不同的人給予自己的溫暖。

2、點明中心式。即在題記中直接點明中心的方式。如以“生命的芳香”為話題作文，我們可以這樣設計題記：“望著茶葉如精靈般在開水中上下翻騰，一縷縷芳香漸漸從那煙云繚繞中散溢開來，沁人心脾?；秀遍g，幡然醒悟：母愛，不就是這種芳香嗎？”

3、設問啟發(fā)式。就是設計問句，借此引發(fā)讀者的思維想象的方式。如寫“生命的力量”這個話題，可把題記設計為：“一個疲倦不堪的人，卻在不停地舞動著畫筆，是什么力量使他如此執(zhí)著，如此癡狂？”

4、影射中心式。就是運用文學性的語言來影射中心，啟發(fā)誘導讀者進入境界的方式?？梢砸妹嗣?、詩歌、諺語等來影射中心。如以“風景”為話題，可以引用帶有人生思考和一定的人文底蘊的名言，如：“在短暫的生命里尋找永恒。柏拉圖如是說?！苯璐私沂臼挛锏木?。還可以設計為：“我無意從你身邊流過，你無意從我身邊走過，將彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼的煙云啊，永恒的夢?！睂⒊橄蟮?“情”轉(zhuǎn)換成一幅“美景”，為文章增添濃厚的文學色彩。

題記的設計還有多種方式，這里我們只列舉了一些初中生常用的方法技巧，希望能幫助同學們?yōu)樽约旱淖魑脑龉馓聿省?/p>

小標題法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領在幾個小標題下，有機組接成篇的結構方法。它可從不同的角度來組織材料，使文章結構新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術性，并使內(nèi)容清新、主旨深刻突出，這就是小標題的妙處。較典型的小標題結構法有：

1、時間串聯(lián)法。即按時間的先后安排材料。其方式有：

（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標題“晨練”、“午睡”、“夜自習”，通過清晨、中午、晚上三個特定的時間來表現(xiàn)師生間的關愛。

（2）將材料分門別類安排在四季之中。如表現(xiàn)感悟自然為主題的小標題“春之醉”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”；描寫農(nóng)村四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》的小標題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”等就屬此類。

（3）日記剪輯連綴成文。如寫學校生活的《老師，讓我小憩一會兒吧》的小標題：“星期一，心驚膽戰(zhàn)”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！薄ⅰ靶瞧谌?，再向虎山行”。通過一周生活的描寫，將學校單調(diào)重復、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)了出來。

（4）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標題“相識”、“相知”、“分別”就屬此類。

2、空間排列法。即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。如寫《新世紀暢想》將小標題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運用了這種方法。

3、層層遞進法。即作者敘述的事件或由輕到重、或由淺到深，層層遞進地安排材料。如以“希望”為話題的作文，小標題可定為“希望之火被點燃”、“希望之火燃燒得更旺”、“希望之火永不熄滅”。

4、并列組接法。就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。如以“讀書”為話題的作文，小標題為“那詩”、“那詞”、“那曲”。文章從詩、詞、曲三個角度談論中國古典文學對自己的影響。習作《挺胸而立》一文，有學生將小標題設計為“林逋”、“文天祥”、“李白”，通過三個代表性的人物的事跡來表現(xiàn)自己的觀點。這些小標題都是通過不同側(cè)面的幾件事來表現(xiàn)生活和主題，條理清楚，內(nèi)容豐富，從而為文章增添了色彩。

5、顏色串聯(lián)法。浙江一考生的習作《眼中的世界》，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

6、情愿串聯(lián)法。北京的一篇中考作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。

7、形狀串聯(lián)法。湖北一學生的作文《我與“京信”同成長》，分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標題，寫自己從初一到初三，由懵懂的頑童成為品學兼優(yōu)的初中生，在這三年中，學校也由沒有圍墻的“多邊形”到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色操場的“圓形”，表達了熱愛京信中學，感謝母校培育之恩的思想感情。

小標題的結構方式還不止這些，作者掌握的材料越多，文學素養(yǎng)越高，小標題結構的藝術水平就越高。只要同學們大膽想象，創(chuàng)造性地使用，文章定會新穎別致，令人耳目一新。

總之，題記和小標題的恰當運用，仿佛給文章穿上了一件漂亮的新衣，使文章頓生亮色。中學生如果能在平時作文中，多想，多練，就一定能運用好這兩種形式，使自己的作文化平淡為神奇。

初中范文小標題匯總篇六

借用現(xiàn)成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標題：

無可奈何花落去。

似曾相識燕歸來。

小園香徑獨徘徊。

引用三個古詩句作為小標題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個小標題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。”第二個小標題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸福”，堅信“前方的生活才會幸福!”第三個小標題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個小標題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。

初中范文小標題匯總篇七

人生是一場旅程，用性命包囊，用歲月乘載，用記憶力鐫刻。

白楊樹展開在路邊，水面水波蕩漾泛起，半堤上滿地的野草凋謝又開。r間能夠鞭人前行，而人還可以忘記時間。我也不知道什么時候考慮，回到家時夜色已深。我不知道這種夜下叢里鳴叫聲發(fā)自多少錢秋蟲，我只確信這就是自然地歌曲，已一不小心窺聽。我見過很多景色，也看了很多綻放。我淌過很多泥濘，也見過很多凋零。但我明白，路程依然，我不能停步。不管正前方是頂峰是深谷，我只承擔中途。人生一場旅程，經(jīng)過全部的漂亮。

初中范文小標題匯總篇八

擬題時根據(jù)文中所截取的故事片段進行提取關鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。如浙江金華滿分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個小標題：

鏡頭(一)爺爺?shù)男腋！?/p>

鏡頭(二)媽媽的幸福。

鏡頭(三)表妹的幸福。

三個鏡頭式小標題的運用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個小標題從老、中、少三代人三個角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會就會在我們的身邊。三個小標題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨運，令人折服。

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初中范文小標題匯總篇九

俗話說：“人要衣裝，佛要金裝”。那么，一篇文章首先需要什么來裝點呢?回答是：標題。從某種意義上說，標題就是文章的“衣”和“金”，好的標題會使文章錦上添花?！邦}好一半文”嘛!下面就來說說標題的幾種擬法。

一、詞語并列。

把結構相同或相近的詞語放在一起構成并列，會形成一種較強的語勢，而且節(jié)奏整齊明快，表達效果突出。

如：

《昨天、今天、明天》。

《抗災、瞞災、賀災》。

《自信、自尊、自負》。

二、利用等式。

借用數(shù)學上的等式，將有關事物聯(lián)系起來，會使標題發(fā)人深思。

如：

《溺愛=戕害》。

《勤奮+方法=成功》。

《適度消費=拯救能源》。

《假期培訓班=重重山》。

三、舊詞翻新。

對舊有的術語稍作變通之后用作標題，會給讀者耳目一新之感。

如：《塞翁得馬》。

《車禍猛于虎》。

《再富也要苦孩子》。

四、移花接木。

所謂“移花接木”指的是將甲領域的術語移用到乙領域，從而產(chǎn)生一種錯位的效果，這樣會使標題耐人尋味。

如：《警惕道德“滑坡”》(移用地理術語)。

《對公款吃喝亮“紅燈”》(移用交通術語)。

《領導集體“下課”質(zhì)疑》(移用教學術語)。

五、善用修辭。

我們知道：恰當?shù)厥褂眯揶o，既可以使文章的語言變得生動形象，富有表現(xiàn)力，也可以使文章的標題增色。

1、比喻擬題：《我是貓》。

《寬容如水》。

《往事如歌》。

《家是溫暖的港灣》。

2、對比擬題：《新觀念與老傳統(tǒng)》。

《硬制度與軟道德》。

《書中社會與現(xiàn)實社會》。

3、頂真擬題：《讀書樂、樂讀書》。

《文明的荒誕、荒誕的文明》。

4、反問擬題：《中國人失掉自信力了么?》。

《北洋水師緣何成了“黔之驢”?》。

5、引用擬題：《海闊憑魚躍》。

《好書不厭百回讀》(引用諺語)。

《少年心事當拿云》(引用詩詞)。

《梅花香自苦寒來》(引用警句)。

《痛并快樂著》。

《飛得更高》(引用歌名)。

《我是誰?》(引用電影名)。

眾所周知，標題擬定的方法不一而足，這里只是拋磚引玉列舉若干。同學們平時讀書看報、閱讀文章，一定會邂逅一些構思精巧、別出機杼的標題。只要多觀察、多分析、多琢磨他人標題的長處、新處和巧處，養(yǎng)成學習、積累、借鑒的好習慣，那么，量變必將產(chǎn)生質(zhì)變。日后行文擬起標題來就會得心應手、妙筆生花。

初中范文小標題匯總篇十

漸漸地，我長大了，我發(fā)現(xiàn)社會原本也有自己的心靈，這心靈是人與人之心構筑而成的?？墒牵铱吹降膮s是燈紅酒綠之下大吃大喝的心靈；是人前一面，人后一面的心靈；是只圖索取，不講奉獻的心靈。我不解了，我覺得我的心和社會之心的距離越來越遠，我有些失望了。

直至有一天，我看到了他們，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事；他們放棄名利，奔赴西北；他們舍棄財富，選擇平凡……我喜悅，因為我看到了希望?？吹搅岁柟庀?，鋪展開的一片充滿希望的沃土，心與心的交融正使我走向并走進了這片沃土，更無悔于在這兒耕耘一生。

星星已經(jīng)系好了自己的鞋，準備遠航了；我也要為記憶打上一個結了，但我知道這并不是終結點，正如生命是延續(xù)的，心與心之間的溝通是延續(xù)的，而我們能做的也僅僅是抓住每一次機會，縮短心靈的距離。

初中語文（chuzhongyuwen100）。

初中范文小標題匯總篇十一

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：

(1)標題概括簡訊的主要內(nèi)容。

(2)導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。

(3)主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。(4)結尾是對簡訊內(nèi)容的小結。有些簡訊可無結尾。

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