當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用一

有關(guān)音樂

也許從小就因?yàn)榻佑|樂器的緣故而愛上音樂，喜歡那些能在疲倦時(shí)給人安慰的音符，也喜歡隨時(shí)隨地的哼唱著那些我愛的歌曲，樂此不疲。

不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，那個(gè)墻角的小提琴已落滿了灰塵，那些我愛的cd、我愛的歌也已經(jīng)塵封了那么久，取而代之的是永不休止的試卷、參考書，但我依舊樂此不疲，我知道為了理想我不得不放棄。

我不知道自己是不是真正的熱愛文學(xué)，但我發(fā)自內(nèi)心的愛極了那些溫暖、漂亮的句子，我會(huì)精心地準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的本子，進(jìn)行摘錄，有時(shí)也會(huì)自己寫，然后興高采烈地把它們拿給朋友看。我知道我的快樂很瑣碎，但我很滿足。

現(xiàn)在每當(dāng)眼睛熬得通紅時(shí)，我就會(huì)突然想起它們，那些本子上跳躍的精靈，可是眼前還有任務(wù)，我必須要完成它。我知道，為了理想我不得不放棄。

有關(guān)我所有的愛

我不得不承認(rèn)我是一個(gè)集寵愛于一身的女孩，爸媽、老師、朋友，他們都是愛我的人和我愛的人。

朋友說：“不要忘了咱們的約定，要加油!”

媽媽說：“寶貝，好好學(xué)，考個(gè)好高中?！?/p>

我淡定的笑，說著：“好呀，好呀。”

我知道我這樣簡單的承諾是要讓我付出代價(jià)的，我說過我有許多愛，可是為了家人、朋友的愛，我不得不割舍我對(duì)音樂對(duì)文學(xué)的愛，為了未來，我不得不放棄很多我愛的東西。

喜歡找個(gè)角落，讓冬日里的陽光靜靜散落。我在忙碌的生活中，想念著那些為理想而放棄的東西，而此時(shí)家里的爸媽，朋友那邊共同奮斗的電話，悄然努力而進(jìn)步的成績，都是這一季散落的陽光香。

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用二

放暑假觀看了《陽光心態(tài)》，使我體會(huì)到：當(dāng)老師的要有“陽光效應(yīng)”，每天要有好心情，好心態(tài)。用陽光般的心態(tài)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。就會(huì)出團(tuán)結(jié)，出效率，出業(yè)績。

有句名言說得好，“你把周圍的人看成天使，你就生活在天堂里，你把周圍的人看成魔鬼，你就生活在地獄里”。平時(shí)我們和學(xué)生相處，和同事相處，一定要多看看人家的優(yōu)點(diǎn)和長處，少看看人家的缺點(diǎn)和短處。多看好的東西，心情自然就會(huì)好些。

美國知名學(xué)者麥克爾，曾分析教師群體中有三種境界。第一種境界的老師，能按部就班地把事做好，做規(guī)范。第二種境界的老師，是教書的行家理手，教學(xué)能手。第三種境界的老師，每天在工作中詩意地成長，幸福并快樂著。我們學(xué)校管理者和老師要努力追求第三種境界：讓自己每天工作快樂并詩意地成長。遺憾的是在我們教師群體中，認(rèn)為教書快樂的少，感到枯燥乏味的多；把教書當(dāng)作事業(yè)追求的少，把教書當(dāng)作謀生隨便應(yīng)付的多；只教不研的多，靜心鉆研的少；勞而無功的多，勞而無怨的少；創(chuàng)造性勞動(dòng)少，重復(fù)性勞動(dòng)多；協(xié)作性勞動(dòng)少，個(gè)體性勞動(dòng)多。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的根本原因就是教師對(duì)教書產(chǎn)生了“職業(yè)倦怠”。

教師做久了是有一點(diǎn)煩，年年月月一本教材，一張講臺(tái)，一堆作業(yè)，工作生活一點(diǎn)一線，單調(diào)乏味。但我們當(dāng)教師的，一定要善于調(diào)節(jié)心態(tài)，學(xué)會(huì)苦中找樂，做到“誨人不倦”。

google全球副總裁李開復(fù)在談到一個(gè)人成功時(shí)，曾指出，現(xiàn)代社會(huì)衡量人們成功時(shí)，總有一種通病，在學(xué)校看學(xué)習(xí)成績，在社會(huì)看財(cái)富和地位，實(shí)際上，每個(gè)人的成功都是獨(dú)一無二的，一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。我認(rèn)為只要你找到了自己的位置，干得有滋有味，生命有了意義，也算成功，也會(huì)感到幸福

上個(gè)世紀(jì)20年代初，英國思想家羅素，來到四川峨眉山，當(dāng)時(shí)他是坐著轎子上山的。山路陡峭，天氣炎熱，他看見轎夫們累得滿頭大汗，心想，轎夫們一定痛恨這些坐轎的人，這樣熱的天，還要他們抬著上山，甚至他們或許正在埋怨，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的人？羅素正思考著的時(shí)候，到了山腰的一個(gè)小平臺(tái)，陪同的人讓轎夫們停下來休息一會(huì)兒，羅素下了轎，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。但是，當(dāng)他看到轎夫們坐在一起，拿出煙頭，有說有笑，講著很開心的事情，絲毫沒有怨天和坐轎的人，也絲毫沒有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦。他們?cè)诮徽勚羞€發(fā)出爽朗的笑聲，笑得那么開心，那么自在。羅素陡感一絲慚愧和自責(zé)，我憑什么認(rèn)為他們不幸福呢？其實(shí)，幸福與不幸福，不是因?yàn)樽隽舜蠊?，發(fā)了大財(cái)，有了大學(xué)問。而是看他是否擁有一顆健康樂觀向上的心靈，人生的幸福，常常把握在自己心中。

生活中有垃圾，人的內(nèi)心里也有一種“情緒垃圾”，有的人不正確處理 “情緒垃圾”，將心里上的垃圾亂灑，常常制造緊張氣氛，弄得周圍的人很不和諧，很不開心，甚至令人討厭。比如，有些老師在家里吵了架或在工作生活中受了委曲，常常把它帶到課堂上來，上課時(shí)一臉的陰云，看誰的時(shí)候目光都是冷冷的，兇兇的，嚇得學(xué)生大氣都不敢出，弄得大家心情都不好，這樣做就不對(duì)了。我們當(dāng)老師的，要設(shè)法給學(xué)生營造一個(gè)積極樂觀向上，心情愉悅的和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我們遇上煩惱時(shí)，要學(xué)會(huì)自我解脫。比如，可以通過寫日記宣泄自己心中的不滿和痛苦；可以通過與知心朋友聊天、談心等方式解脫心中的煩惱；還可以通過郊游、運(yùn)動(dòng)、讀書、聽音樂等方式來驅(qū)散心中的煩惱。

既然有“自尋煩惱”的說法，也就有“自尋歡樂”的辦法。 平時(shí)我們常說，“心想事成”，“萬事如意”。其實(shí)，這只不過是人們善良的心愿，生活中常不如意的事情時(shí)有發(fā)生，關(guān)鍵是看你如何對(duì)待它。悲觀的人，本有九十九件好事，遇上一件壞事，也會(huì)哭哭啼啼。樂觀的人，在九十九件壞事之后，遇上一件好事，也會(huì)樂呵呵。

作為教師，我們要從生活中、工作中、學(xué)生中、同事中尋找樂處；要做到 “事業(yè)提神”，“責(zé)任提神”，“愛心提神”；同時(shí)，要做有理想的教師。魏書生曾經(jīng)說過，一個(gè)人如果能從自己的工作中感受到快樂，那是永久的快樂，吃喝玩樂中快樂是一時(shí)的快樂，而且是一種低層次的快樂，當(dāng)你的快樂同你的理想信念一致，與社會(huì)發(fā)展主流一致的時(shí)候，你才會(huì)感到真正的快樂。愿我們的老師都做有理想的教師。因?yàn)闉閷?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，哪怕再苦再累也是快樂的。你快樂，學(xué)生才會(huì)快樂。

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用三

太陽出來了，灑下點(diǎn)點(diǎn)光芒，金燦燦的，暖和和的。爺爺，這些年來，您就像太陽一樣溫暖著我，您是我的陽光。

記得在我小時(shí)候，一個(gè)春天的上午。那時(shí)的`天氣還保留著一絲冬天的寒意，風(fēng)兒呼呼地刮著，像粗糙的樹皮一樣，在人們的臉上劃過。我非要出去玩，您拗不過我，便一路跟在我身后。結(jié)果，走了很遠(yuǎn)我才發(fā)現(xiàn)，忘記帶那頂擋風(fēng)帽了。我用手擋著臉，瞇著眼睛繼續(xù)向前走。細(xì)心地您發(fā)現(xiàn)了，毫不猶豫地一把摘下自己頭上的帽子，輕輕地放在我的頭上。寬大的帽檐，顯得有些不合適。但您卻滿意地笑了。我抬起頭，看見大風(fēng)吹起了您頭上的幾根銀發(fā)。

我突然為自己的行為感到一絲絲后悔?！盃敔?，您不冷嗎?”“不冷，一點(diǎn)兒都不冷!”您漸漸地弓起身子，和我一起前行。

爺爺，是你用陽光般的愛，幫我驅(qū)趕寒冷。

我上四年級(jí)了。秋天如約而至，窗外的紅葉，像一只只飛舞的蝴蝶。上了年紀(jì)的您，行動(dòng)越來越不便。但您卻堅(jiān)持要接我放學(xué)。我說讓媽媽來接我吧，您搖搖頭笑著說每天接我放學(xué)是您的習(xí)慣，不然您會(huì)坐立不安的。我點(diǎn)頭答應(yīng)了，看著您走路速度一點(diǎn)點(diǎn)下降，我心里酸酸的。

爺爺，是你用陽光般溫暖的愛，陪我走過童年的時(shí)光。

前段兒時(shí)間，我生病了，不能去上學(xué)，無聊地在家里走來走去。窗外沒有一絲風(fēng)，屋里的空氣快要凝固了，我感覺自己壓抑得快喘不上氣來了。

我漫無目的地走到桌前，看見您出門兒前留下的一張紙條。上面歪歪扭扭地寫著“面對(duì)挫折，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢”。你那慈祥的面容出現(xiàn)在我的眼前。

窗外，太陽出來了，那溫暖的陽光灑進(jìn)我的小屋，也灑進(jìn)了我的心田。

爺爺，您就是我的陽光。只要有您在，我就倍感溫暖。

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用四

大家好：

我是一年級(jí)一班的小老鷹——張宇軒，我的名字來自于“氣宇軒昂”這個(gè)成語，媽媽希望我做一個(gè)精神飽滿，風(fēng)度不凡的人。

我的性格活潑開朗，喜歡笑，喜歡交朋友，但有時(shí)候也有點(diǎn)調(diào)皮。我喜歡把我的小手工送給朋友和同學(xué)，讓他們分享我的快樂。新年時(shí)，我和媽媽一起剪了紅紅的窗花來裝飾教室，讓教室更漂亮。我們還一起做了一個(gè)“記得喝水”的友情提示牌，提醒小伙伴們多多喝水，不要感冒。

我喜歡彈鋼琴、做陶藝、唱歌、閱讀、跆拳道……最最喜歡的是彈鋼琴，聽到喜歡的曲子，試幾遍就能彈出來，我還喜歡把曲子改編一下，讓它更好聽，感覺很棒!

上課時(shí)我專心聽講，踴躍回答問題，認(rèn)真地完成作業(yè)，還經(jīng)常上講臺(tái)做“小老師”。我喜歡自己研究生字，我們的象形文字很有意思，把我的研究成果講給小朋友們，大家就會(huì)很容易記住生字了。字典是個(gè)很棒的工具，我教大家學(xué)會(huì)查字典，人人都是識(shí)字小明星。

我喜歡思考，對(duì)什么事情都想弄清楚，經(jīng)常會(huì)有許多的問題和小點(diǎn)子從我腦袋里冒出來。我還特別愛看課外書和《希望英語》，這些讓我了解到很多的知識(shí)，知道很多世界的奧秘……

我是數(shù)學(xué)和美術(shù)課代表，音樂老師的鋼琴小助手，展翅小隊(duì)的隊(duì)長，值日小組長。雖然有時(shí)會(huì)覺得很忙，但媽媽說這也是對(duì)我的鍛煉，我希望自己能夠做老師的得力助手，同學(xué)們的好朋友，能夠開心的學(xué)習(xí)，開心的玩耍。

漸漸長大我要自己的事情自己做，并幫忙做一些家務(wù)事，我很愛爸爸媽媽，媽媽生病時(shí)我會(huì)好好照顧她，幫她拿藥幫他量體溫。我希望全家開開心心的生活。

我很感謝媽媽對(duì)我的關(guān)心，感謝小伙伴們帶給我歡樂，感謝老師們教給我很多很多。在老師和家長的幫助下，我第一批光榮的加入了少先隊(duì)，并獲得了“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。我要盡最大的努力，爭做陽光少年，請(qǐng)記住我!展翅飛翔的小老鷹——張宇軒。謝謝大家!

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用五

花開花落，云卷云舒。

鐘表是最公平的智者，他氣定神閑，胸有乾坤，忠實(shí)地沿著日月行走的軌跡記錄每天的分分秒秒，提醒我們倏忽而逝的時(shí)間真真切切地存在過。我們伴隨著時(shí)間的流逝，在慢慢成長，在成長過程中我們學(xué)會(huì)了把哭聲調(diào)成靜音，去迎接不一樣的陽光。

記得小時(shí)候，受欺負(fù)了，我們總會(huì)自帶擴(kuò)音器地把哭聲放大，恨不得全世界都聽到，以此博得更多“同情”。事實(shí)證明，這招真的挺管用的。一聽到你的哇哇大哭，大人便輕聲細(xì)語地安慰你，好吃好喝地伺候著你，哄你開心。我們便認(rèn)為哭是我們掌握的一手好牌，哭聲越大，我們可以贏得更漂亮，可以迎接更燦爛的陽光。

長大后，這就變了，我們開始學(xué)會(huì)以笑臉面對(duì)生活。以前總是認(rèn)為“大人總是把淚水吞進(jìn)肚子里”是矯情，生活本不需要這么多條條框框。開心了就笑，不開心就哭，多簡單啊。直到那天，我明白了——我們不能哭。

那天，朋友生病了，肚子疼得厲害。而她爸媽都不在家，都出去外地打工了，就自己一人在家，我在她家陪著她。她媽媽打電話給她，聽了會(huì)兒，覺得她的聲音不大對(duì)勁，便詢問了起來。她按壓著肚子，堅(jiān)強(qiáng)地說“媽，沒事，我剛剛吃糖呢，所以聲音才怪怪的。別擔(dān)心，沒事兒。”然后，便找了個(gè)借口，匆匆掛斷電話。

“你怎么不告訴你媽媽，你都疼成這樣了，讓她回來帶你上醫(yī)院看醫(yī)生去?！薄扒f不能說，不能讓我媽擔(dān)心，她在外面工作不容易，我不就肚子疼嘛，沒事的。”我的心突然震了一下。

電話又響起來了，她媽媽又打電話來了?！澳銢]騙我吧？你的聲音不對(duì)啊，是生病了嗎？感冒了還是……最近天氣比較冷，要注意啊?！薄皨專≌f了沒事兒，真的沒事兒。不信我讓我同學(xué)告訴你，她你總該相信了吧。”我遲疑地接過電話，她比了比“噓”的手勢，我又想起了她剛才說的話。就趕緊對(duì)她媽媽說“阿姨！您別多想了，她真的沒事兒，后蹦亂跳著呢?！薄澳呛冒桑俏乙簿头判牧?。”

小時(shí)候我們遇到這種事兒早就放聲大哭了，但是現(xiàn)在我們不會(huì)了，因?yàn)樯畈辉试S。我們學(xué)會(huì)了以無聲的悲傷、無聲的淚水換取陽光、迎接陽光。

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用六

陽光，是一個(gè)多么明亮的詞啊!它照耀著萬物，給予黑暗中的人們光明。

曾經(jīng)，就有一本書像陽光一樣指引、照耀著我。

那是在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。班級(jí)里要選舉數(shù)學(xué)課代表，我成功地當(dāng)選了。

事后，數(shù)學(xué)老師卻私下里對(duì)我說，小賈的票數(shù)雖然沒有你的多，但她的成績比你好，我看，還是她來做吧。

我愣住了，攥緊了自己的衣角，只得裝作很順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心情糟糕地回到了教室，看到小賈與朋友們玩得正開心，心里更加難受，委屈像一座大山壓在我的心頭。

放學(xué)了，我背著書包，獨(dú)自一人回家，好巧不巧，原本的艷陽天驟然下起了磅礴大雨。我沒有帶雨具，只好披起校服，奔向?qū)W校旁的一家書店。

書店里的人很多，大家都是來避雨的。我嫌吵，便到最里邊。大雨遲遲不停，等媽媽來接也要好些時(shí)候。于是我準(zhǔn)備在書店里看會(huì)書，調(diào)解一下自己煩躁的心情。

我隨手拿了本小說，是黃蓓佳的《明天我是升旗手》。內(nèi)容很簡單，主要講述了初中生肖曉每天在學(xué)校生活的故事。它是由一個(gè)個(gè)片段組成的，沒有什么大起大落，卻平凡而又純粹。

書中的一個(gè)片段我感觸最深，我聯(lián)想到了當(dāng)時(shí)的自己。主人公肖曉因?yàn)槭敖鸩幻粒@得了周一在全校師生面前升旗的資格。這是多么高的榮譽(yù)啊!肖曉激動(dòng)地不得了，他又是升旗演練又是制作工具。卻被臨時(shí)告知，市領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校，升旗手換成了成績最好的學(xué)生!

看到這兒，我有些哽咽。肖曉是在認(rèn)真做好每一件事，但在所謂的成人心中，市領(lǐng)導(dǎo)比一個(gè)孩子的期許更重要。

——或許，在許多人眼中，成績比一切都重要。

所幸的是，肖曉的老師梅老師后來專門給他道歉，重新給了他一次升旗的機(jī)會(huì)。肖曉并沒有因?yàn)樗说牡÷鴳?yīng)付這件事。他依然像第一次那么認(rèn)真地去對(duì)待升旗，依然感到幸福和充實(shí)。

讀著讀著，我漸漸釋懷了——我們不能因?yàn)樗怂^的看法而放棄自己。依然要永遠(yuǎn)努力地去追尋自己所熱愛的，所在意的事物啊!

我也不能因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的不公，而放棄數(shù)學(xué)，做好自己該做的，生活還是會(huì)一如既往地前行，陽光也終將照耀在自己身上。

雨停了，我煩悶的心情逐漸平靜了下來。

陽光暖暖地照耀在我的身上，我的心里。

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用七

1、人人參加陽光體育，班班打造運(yùn)動(dòng)特色。

2、扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，提高師生體質(zhì)健康水平。

3、陽光體育，快樂鍛煉，健康成長。

4、開展好大課間運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造濃厚體育氛圍。

5、陽光體育，和諧校園，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

6、參加課間體育活動(dòng)，提高體育文化修養(yǎng)。

7、體育強(qiáng)健體魄，健康潤澤一生。

8、陽光體育，陽光學(xué)習(xí)，陽光成長。

9、開展陽光體育，培養(yǎng)良好人格，促進(jìn)健康成長。

10、扎實(shí)推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)師生良好鍛煉習(xí)慣。

11、開展陽光體育，強(qiáng)壯學(xué)生體魄，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

12、開展好大課間陽光體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)師生積極向上精神風(fēng)貌。

13、揚(yáng)體育健兒風(fēng)范，展時(shí)代青春光彩。

14、開展陽光體育，加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健師生體魄。

15、參加陽光體育鍛煉，為健康人生奠基。

16、參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

17、扎實(shí)開展陽光體育大課間活動(dòng)，大力改善學(xué)生的體質(zhì)健康。

18、陽光新校園，體育大課間。

19、積極開展大課間活動(dòng)，豐富校園文化生活。

20、開展陽光體育大課間活動(dòng)，豐富師生校園文化生活。

有關(guān)陽光鐵騎心得體會(huì)實(shí)用八

有一縷陽光，便縱是一片北風(fēng)卷地百草折的景象，也能喚起東風(fēng)吹拂的輕綠;有一縷陽光，便是風(fēng)卷云涌的千重浪，也能呼出乘風(fēng)破浪萬里船;有一縷陽光，便是多舛命運(yùn)，也能演出一幕幕多彩人生……

風(fēng)雨人生，需要陽光去溫暖。面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，給自己一縷陽光，給自己一個(gè)希望，不要灰心，不要失望，要相信只要自己不倒人生就還有希望。

曾以一句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”而震撼當(dāng)時(shí)文壇的王勃，曾也是一個(gè)官運(yùn)不順、命途多舛的仕者;但他沒有灰心，沒有失望，而是以一種激昂的態(tài)度面對(duì)人生。他也曾有“興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)”“懷帝閽而不見”的悲傷，但他更有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的豪氣。是他的樂觀，面對(duì)挫折不灰心的態(tài)度挽救了自己。

詩仙”李白多次被貶謫，但他卻有一種“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪邁;有一股“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的`傲氣;有一種“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?。這便注定了這世上沒有什么苦難可以讓他沉郁。一壺酒，一輪月便成了他排憂的交心之友。他用飄逸超俗的品格一次次在挫折與失敗之中將自己挽救出來。他給了自己一縷陽光，一個(gè)希望，這使他飄逸于歷史之中。

給自己一縷陽光，給自己一個(gè)希望，面對(duì)挫折失意不要灰心喪氣，只有這樣才能挽救自己。

千古風(fēng)流人物，如那東去的大江浪淘無盡，但給蘇軾留下了美好的暢想。雖幾經(jīng)貶謫，但心依然。豈不聞“自其變者而觀之，則物與我皆無盡也”，分清了變與不變，認(rèn)清了世事浮沉，他以一顆坦然的心面對(duì)挫折，使他一次次重生。他給了自己一縷陽光，一份坦然，他也因此而挽救了自己。

一縷陽光，一個(gè)希望，就能挽救自己。豈不聞梁王墜馬，賈誼哭死長沙;豈不聞垓下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽自刎烏江;豈不聞?chuàng)粜倥月?，飛將自剄幕下……正是他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，沒有用一縷陽光溫暖自己，沒有讓自己看到希望，才不能挽救自己。

人生幾度清明，轉(zhuǎn)眼青絲便作白發(fā)生;莫躊躇，莫徘徊，要相信“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”;要相信“千淘萬漉雖辛苦，狂沙吹盡始見金”。風(fēng)風(fēng)雨雨人生路，給自己一縷陽光，一個(gè)希望，挽救自己，人生的大路旁必將繁花盛開。