當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法一

你們好!作為武漢市的市民，一言一行不僅折射出個人的修養(yǎng)，也關(guān)系到我市的對外形象。通過“小手拉大手，文明過馬路”實踐活動，我們要努力提高個人素質(zhì)，為提升武漢城市整體文明形象，貢獻(xiàn)我們每個市民的一份力量!在此，學(xué)校特向全校師生、家長朋友發(fā)出以下倡議：

1.當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的行駛情況，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生。

2.拒絕“中國式過馬路”，嚴(yán)格遵守紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。通過交通信號燈控制路口時，學(xué)會耐心等待，堅決按照信號燈行動，不闖紅燈;堅決做到走人行橫道，或者過街天橋、地下通道等，不為圖一時省力而亂穿馬路。

3.上學(xué)放學(xué)時，有車接送的家庭請嚴(yán)格遵守車輛靠邊單向停車、急停急走的原則，不在校門口逗留，以免引起交通堵塞。

4.熱心公益，做一個志愿服務(wù)的交通參與者。主動參與交通文明公益活動，積極宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓理念，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。12月14日，我校部分志愿者將走上街頭開展“小手拉大手，文明過馬路”的志愿活動。屆時將向路人分發(fā)由每個孩子創(chuàng)作的文明過馬路的宣傳單。請每個孩子在家長的指導(dǎo)和幫助下，完成一幅a4大小主題為“小手拉大手，文明過馬路”的繪畫(小報)作品。同學(xué)們可以摘錄文明過馬路的兒歌、宣傳語，或者可以配上自己拍攝的文明過馬路的照片等來呼吁成人安全文明的過馬路。

各位同學(xué)，發(fā)出倡議的同時，也希望大家積極響應(yīng)倡議，用自己的小手拉住父母長輩的大手，在出行路上隨時提醒自己文明行走，做一個文明出行者。

倡議人：

時間：x年xx月xx日

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法二

川流不息的馬路上，擁擠的人群，在那個十字路口，總流動著不同的人、不同的事、不同的車。

這個大十字路口，好似人生的路口，我們要選擇不同的路。

小學(xué)時，畢業(yè)考試前大家都沒有什么壓力，認(rèn)為都能考上初中，自己都有父母幫助選擇路口，小學(xué)也就在那個不舍的路口，互相說了聲“再見”，大家就都消失在那個路口，去走自己的路。在那個路口我們又碰見了許多和我走同一條路的人。

時間過的真快，不知不覺到了初三，別人說初三是場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，得努力去拼、去追、去學(xué)，在還剩下一百天的日子里，我們又要到了一個新的不舍的路口，必須去走自己的不同道路。

也就在五十天前，我們班有一個不是怎么要好、學(xué)習(xí)一般的女生告訴我，明天她就不來學(xué)校了，因為她要去上技校。我心中不禁有了一絲傷感，這么快就要離別了嗎？這時我只好強忍著歡笑問她去那兒學(xué)什么？將來可以干什么？又說起記得給我打電話呀。中考之后，我們還一起出去玩吧！她也笑笑說：“嗯！一定會的。”這時我的鼻子來了一股酸勁，眼淚快要流下來。想想，我們說的話將來能否實現(xiàn)還是個問題。再想想，唉！這就是我們走的不同的路呀！我要努力上高中，考大學(xué)，學(xué)更多的知識……，還要考研，讀博士……。在那個路口，我們分別，不知將來能否再見？

想想，以前的同學(xué)，再見面之后，似乎大家都不認(rèn)識了，似乎陌生了許多。我害怕經(jīng)過初中這個路口后，朝夕相處的同學(xué)也會像以前的同學(xué)一樣變得陌生，見到我后，會忘記我。就像小學(xué)時的同學(xué)，這時在腦海中身影也只有不多的幾個。

但這時一想，我似乎明白了人人有自己不同的路，忘卻了以前的同學(xué)、朋友，總會再有新的同學(xué)、朋友來陪伴。如果我們的生活中沒有了路口，大家的經(jīng)歷都一模一樣，似乎生活又失去了味道，沒有了精彩與美麗，所以我們需要用路口來裝點生活與人生的美麗與精彩，同時走出與他人不同的道路。

人生需要路口，我們需要路口！

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法三

在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識一些簡單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

一、 幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)志告訴我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、 豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、 制作交通標(biāo)志：

畫一個你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動物園里的馬路上。

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法四

活動目標(biāo)：

1.懂的遵守交通規(guī)則。

2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

重難點分析：

重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。

心理準(zhǔn)備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗。

活動過程：

(一)導(dǎo)入

播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

提問：“這是什么地方？怎樣過馬路才安全?！?/p>

小結(jié)：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛?！?/p>

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對？為什么？

小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。

(三)結(jié)束

模擬練習(xí)，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法五

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

【教學(xué)重難點】

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。

【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志

1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）

你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！

4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。

2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法六

甲方：---有限公司 ﹙以下簡稱甲方﹚ 乙方：---橋梁工程有限公司 ﹙以下簡稱乙方﹚經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，本著互惠互利、公平誠信的原則，就本工程有關(guān)事項，達(dá)成如下協(xié)議：

一、 工程概況：

工程名稱：鋼筋混泥土路面

工程地點：庫區(qū)二號大門、西貨場。

工程內(nèi)容：土建

二、 承包范圍

1、 該工程采用承包方式包工包料，乙方負(fù)責(zé)為甲方破損路面

澆筑新的鋼筋混泥土路面，總面積為：16米、單價:800/㎡、計：﹙人民幣﹚12800元。

2、 乙方為甲方砌筑垃圾箱一只。

3、 乙方負(fù)責(zé)用碎磚石填補甲方油庫西端馬路破損地段。

第二、三項甲方承擔(dān)費用﹙人民幣﹚200元。

4、乙方包工包料為甲方澆筑貨場下水道陰井鋼筋混泥土蓋板兩塊，厚度150mm、雙層鋪設(shè)直徑16mm鋼筋。計：﹙人民幣﹚500元。

三、 工程要求：

1、 乙方負(fù)責(zé)拆除新澆筑路面地段溝底承重墻并將溝地清除干凈。

2、 新澆筑的鋼筋混泥土路面厚度：200mm、雙層鋪設(shè)直徑為20mm鋼筋。

3、 乙方應(yīng)嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)施工，并做到保質(zhì)保量。

4、 該工程自合同簽訂之日起一個月內(nèi)完工。

四、 合同價款

上述工程合同總價款為：﹙人民幣﹚壹萬叁仟伍佰元整。

五、 付款方式

工程完工后，經(jīng)甲方驗收合格無質(zhì)量問題后，一次性付清。

六、 本合同一式兩份，自簽訂之日起生效。甲乙雙方各執(zhí)一份。

七、 未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方簽字﹙蓋章﹚ 乙方簽字﹙蓋章﹚

年月日

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法七

在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識一些簡單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。

3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的意思。[快思老師。教案網(wǎng)出處]小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)志告訴我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

每一個交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、制作交通標(biāo)志：

畫一個你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動物園里的馬路上。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

對于馬路執(zhí)勤心得體會和方法八

廣大駕駛員朋友、市民朋友們：

交通文明是城市文明的窗口，交通文明的程度取決于每一位市民的文明交通行為，共建文明的交通環(huán)境，是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)?！兜缆方煌ò踩ā访鞔_規(guī)定，機動車行經(jīng)斑馬線應(yīng)當(dāng)減速行駛，遇行人正在通行時，應(yīng)當(dāng)停車讓行。在此，富陽區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)直機關(guān)工委、區(qū)機關(guān)事務(wù)管理局、公安富陽分局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、富陽日報社、富陽廣播電視臺、區(qū)交通運輸局、交通集團(tuán)、區(qū)治堵辦、區(qū)運管處等單位共同倡議：

一、崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示范者。

文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到"三個必須"：必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的生命線。

二、帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。

不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，非機動車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路。當(dāng)機動車斑馬線前停車讓行時，抓緊時間快速通過。

三、熱心公益，做一個志愿服務(wù)的參與者。

主動參與文明交通公益活動，積極參與"禮讓斑馬線"活動，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。

我們呼吁廣大駕駛?cè)藛T、市民朋友，積極響應(yīng)倡議，共同以實際行動維護(hù)富陽道路交通安全。讓我們做到文明出行，禮讓斑馬線，要把斑馬線裝入我們的內(nèi)心，使斑馬線成為名副其實的生命守護(hù)線。

倡議人：

時間：x年xx月xx日