當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新和孩子傾聽(tīng)一刻鐘心得體會(huì)如何寫(xiě)一

傾聽(tīng)心聲，陪伴成長(zhǎng)

八（16）班王晶爸爸

親子間良好的互動(dòng)交流能促進(jìn)彼此的理解，增進(jìn)融洽和諧的親子關(guān)系。在平時(shí)的生活中，許多孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通。為此，學(xué)校建議家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多與孩子溝通，我認(rèn)為很有必要。我也積極參與到“傾聽(tīng)孩子一刻鐘”的活動(dòng)中，感悟頗深。

我認(rèn)為，父母在與孩子的溝通中，主要充當(dāng)“聆聽(tīng)者”的角色，每天至少要傾聽(tīng)15分鐘，了解孩子最近的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真，要有耐心，要全身心參與，而且還要不時(shí)地作出回應(yīng)。

在傾聽(tīng)的過(guò)程中，一定要聽(tīng)懂孩子的心聲，準(zhǔn)確理解孩子表達(dá)的真實(shí)情感，并把從孩子話(huà)里接收到的信息及時(shí)反饋給孩子，適當(dāng)總結(jié)孩子所說(shuō)的話(huà)，目的是讓孩子感到父母一直都在專(zhuān)心聆聽(tīng)的。

“傾聽(tīng)孩子一刻鐘”的活動(dòng)目的是讓孩子感到父母能理解他們的情緒、感受。這一點(diǎn)非常重要，孩子一旦認(rèn)為父母持否定、不理解的態(tài)度，將會(huì)不愿意繼續(xù)進(jìn)行溝通。了解孩子的情況后，家長(zhǎng)可以耐心引導(dǎo)孩子，共同思考應(yīng)對(duì)一些問(wèn)題的辦法。比如，當(dāng)孩子和我聊到一些社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)，這讓我感覺(jué)到孩子已經(jīng)進(jìn)入到八年級(jí)了，她在不斷的長(zhǎng)大。我就引導(dǎo)她一定要有明辨是非的能力，要有抵制誘惑的能力，對(duì)自己要求一定要嚴(yán)格，一定要自律。

總之，一刻鐘有品質(zhì)的陪伴，勝過(guò)一整天無(wú)意義的相處；一次真誠(chéng)的親子交流，能讓孩子銘記一生。每天花費(fèi)的這一刻鐘，是心與心的溝通，促進(jìn)了彼此的理解，融洽了和諧的親子關(guān)系，有效地為孩子舒緩情緒，緩解壓力，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境和氛圍，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

最新和孩子傾聽(tīng)一刻鐘心得體會(huì)如何寫(xiě)二

傾聽(tīng)感受，靜待花開(kāi)

七（2）班王美佳爸爸

傾聽(tīng)了孩子的交流，我深刻地體會(huì)到學(xué)校老師對(duì)孩子的關(guān)心與重視，同時(shí)也感嘆孩子們的辛苦與壓力！而這些都讓身為家長(zhǎng)的我感到十分慚愧。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)在她學(xué)習(xí)的時(shí)候自覺(jué)地放下手機(jī)，陪在旁邊看書(shū)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，諸如此類(lèi)，遇事我應(yīng)以身作則，堅(jiān)持原則，讓孩子學(xué)會(huì)自立、自律、自信、自強(qiáng)！作為學(xué)生，她最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很理想，態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)效率也有待提高，總體來(lái)說(shuō)有些散漫。但是我相信她能夠很好地調(diào)整過(guò)來(lái)，以最好的狀態(tài)迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)！要知道“不忘初心，方得始終”，在學(xué)習(xí)道路上只有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并且持之以恒，才能到達(dá)成功的彼岸！世上從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的成功，只有日積月累的堅(jiān)持！要相信，現(xiàn)在的付出都將變成未來(lái)的禮物，雖然道路充滿(mǎn)艱辛，但必將成為一生最難忘的時(shí)光，將來(lái)的你，一定會(huì)為拼搏的自己點(diǎn)贊，為夢(mèng)想點(diǎn)贊。

最新和孩子傾聽(tīng)一刻鐘心得體會(huì)如何寫(xiě)三

不知不覺(jué)，孩子就已經(jīng)3歲多了，在三年多的時(shí)間里，我對(duì)他最為深刻的印象還停留在出生那幾天，剖腹產(chǎn)出來(lái)后第一次看到他，到后面因?yàn)樾律鷥狐S疸，被送入藍(lán)光間，面對(duì)他時(shí)而上升、時(shí)而下降的數(shù)據(jù)，我焦慮心急，不知如何是好，到最后我都已經(jīng)出院了，他還被留在醫(yī)院照藍(lán)光。

后續(xù)就因?yàn)槊τ诠ぷ鳎偌由闲膽B(tài)上的波動(dòng)，我對(duì)小仔的觀(guān)察關(guān)注可謂少之又少，即使經(jīng)常在一起玩耍，但很少靜下心來(lái)體會(huì)他的一言一行。我實(shí)在過(guò)于浮躁了。中間還有一學(xué)期，將他留在老家，完全由他奶奶照料。

現(xiàn)在，我將工作辭掉了。心更靜了。

昨天吃完飯后，我讓大仔收拾整理地板，地板上到處都是他的玩具，弄得一團(tuán)亂，當(dāng)然他不愿意，我就說(shuō)，如果你不去做，那我等下就不帶你去充氣城堡玩耍了，他這才馬上整理。我進(jìn)而又對(duì)小仔說(shuō)，剛才你吃飯，地板上掉了這么多的飯，快把他們撿起來(lái)。他讓我意外地說(shuō)好的，因?yàn)槠綍r(shí)安排他做事，他都不積極。撿了幾粒飯后，他就說(shuō)他不撿了，我就威脅他，如果你不撿完， 等下不帶你去城堡玩，他就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到一樣，不搭理我。他哥哥也幫我勸他，這招顯然無(wú)效。

于是，我就又說(shuō)了一句：“如果你不撿，晚上我就不給你泡奶....”聽(tīng)完這句話(huà)，馬上對(duì)他產(chǎn)生了反應(yīng)，表情變了，帶著妥協(xié)的微笑說(shuō)：“我撿，我撿...”我就不信還治不了你。最后，他把地上大部分的飯撿完了。雖然打不到一百分，但是也有90分了。

所以，讓小孩做事，也得斗智斗勇。還比如今早上，我再洗衣服，小仔突然大聲地說(shuō)，媽媽?zhuān)氵^(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)...我看他叫的急，就故意不過(guò)去，熬熬他，任憑他哭鬧，我也不搭理。過(guò)了一會(huì)兒， 我晾好了衣服，他平靜地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在可以過(guò)來(lái)了嗎？”還挺有禮貌的。我走過(guò)去問(wèn)什么事，他指著地板上剪碎零星圖片對(duì)我說(shuō)：“你為什么把我的拼圖卡片掃掉了？”確實(shí)是昨晚上我掃地時(shí)，把這些剪碎的小圖片當(dāng)垃圾掃掉的，我只能告訴他，你自己的東西要收好，我以為地上都是不要的東西呢。過(guò)了一會(huì)兒，他又跟我說(shuō)圖片的事，這下就是哭鬧不止了，我想想這些剪爛的圖片對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是挺重要的吧，畢竟是我做了這件事，還是應(yīng)該給他一些安慰的。于是，我抱抱他，并跟他道歉，對(duì)不起，媽媽掃掉了你的卡片，請(qǐng)你原諒我。在我懷里呆了一會(huì)兒，他的情緒就平穩(wěn)下來(lái)了。

ps 早上帶兩兄弟去公園鍛煉時(shí)，在路上經(jīng)過(guò)一個(gè)幼兒園時(shí)，看到幾個(gè)10歲左右的男孩在幼兒園上的人工草坪上燒葉子，我當(dāng)時(shí)就想，他們這樣會(huì)不會(huì)把人工草坪燒壞？等我們鍛煉回來(lái)，又經(jīng)過(guò)此地時(shí)，確實(shí)人工草坪被燒出了一個(gè)大洞。這種行為太惡劣了。我就問(wèn)大仔，以后會(huì)不會(huì)燒人家的草坪，他馬上說(shuō)不會(huì)，而且不斷強(qiáng)調(diào)：我不是怕火嗎？于是我又換了一種問(wèn)法：“如果你和幾個(gè)小朋友一起玩，會(huì)不會(huì)一起做這件事？”他說(shuō)不會(huì)，我又說(shuō)，如果你不跟他們一起燒火，就不允許你跟他們玩？你會(huì)怎么選？他又很堅(jiān)定地說(shuō)，那我就選擇不跟他們玩了。還好，三觀(guān)不錯(cuò)。

孩子真的需要用心陪伴與教育。與孩子共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是教育的場(chǎng)景與素材。

最新和孩子傾聽(tīng)一刻鐘心得體會(huì)如何寫(xiě)四

師傅，我今天下山的時(shí)候，看到小豆子坐在路邊哭，他說(shuō)他爹娘忙著干活養(yǎng)家，沒(méi)時(shí)間陪他說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。哎，大人的生活勢(shì)不輕松啊?？墒撬麄冋娴拿Φ?jīng)]有時(shí)間聽(tīng)自己的孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？

時(shí)間就像海綿里的水，急急還是有的，只是小豆子的父母沒(méi)有這個(gè)意識(shí)罷了。師傅，謝謝你。哦，一禪，為什么突然謝謝為師啊，師傅，雖然你不是我的爹娘，但你卻像爹娘一樣，給了我尊重與愛(ài)。耐心傾聽(tīng)我的每一個(gè)想法，細(xì)心解答我的每一個(gè)疑惑，用心呵護(hù)我的每一次冒險(xiǎn)。呵呵呵，師傅，你是我最心愛(ài)的人，你查案師傅也很高興，愿意與我分享你的生活。嘿嘿，師傅，讓我來(lái)幫你殺風(fēng)。

小施主，你好啊，今天一禪想和你聊聊，傾聽(tīng)生活于車(chē)水馬龍之中，我們的周?chē)涑庵鞣N各樣的聲音。你會(huì)耐心的聆聽(tīng)別人的講話(huà)嗎？你會(huì)安靜的傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)嗎？你會(huì)克制住自己講話(huà)的沖動(dòng)，靜靜地聽(tīng)完別人的表達(dá)嗎？

事實(shí)上，很多時(shí)候你只基于表達(dá)自我。常常忘記了，其實(shí)會(huì)聽(tīng)比會(huì)說(shuō)更重要。能言善辯，不如洗耳恭聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種能力，也是一種修養(yǎng)，讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人。傾聽(tīng)不是沉默，而是真切的尊重。傾聽(tīng)，監(jiān)聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則愛(ài)。

無(wú)論是對(duì)待一個(gè)人或是一件事，總會(huì)有各種各樣的聲音，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用最誠(chéng)懇的方式，而非簡(jiǎn)單的沉默。對(duì)人對(duì)事都是最真切的尊重。傾聽(tīng)中會(huì)產(chǎn)生與你思想共鳴的身影或是完全相悖的聲音，你都要學(xué)會(huì)一一接納，善于傾聽(tīng)，你才能體會(huì)。有時(shí)贊同的聲音，可以祝你錦上添花。而質(zhì)疑的聲音卻能更利于你，認(rèn)清全局，傾聽(tīng)不是淡漠，而是無(wú)言的信任。傾聽(tīng)是此時(shí)無(wú)聲甚有聲。

人際交往過(guò)程中，有了傾聽(tīng)的耳朵和愿意傾聽(tīng)的心，才會(huì)有忠實(shí)的朋友，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，他不是淡漠的應(yīng)付。而是彼此間無(wú)言的信任，傾聽(tīng)中朋友分享的快樂(lè)，你也收獲了一份快樂(lè)。朋友傾訴的痛苦，你也幫著分擔(dān)一般的痛苦，耐心傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以知道很多奇聞意識(shí)，也會(huì)在傷感中更懂得珍惜。傾聽(tīng)不是冷漠，而是愛(ài)意的表達(dá)。傾聽(tīng)是心有靈犀一點(diǎn)通和家人相處，從無(wú)聊變得有化療，一定是需要傾聽(tīng)這一步，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。他不是冷漠對(duì)待一切，而是一種表達(dá)愛(ài)的方式。

傾聽(tīng)中你會(huì)經(jīng)歷孩子們校園的趣事，你能得知愛(ài)人工作中的點(diǎn)滴，你可以知下父母往日的故事，用心傾聽(tīng)，你會(huì)感受。其實(shí)幸福是一件小事，它存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

師傅，告訴一茬，一個(gè)人的人員在很大程度上取決于你傾聽(tīng)的能力。

很多時(shí)候，與其先學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，不如先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的作用是巨大的。

然而全身心的傾聽(tīng)他人并不是件容易的事。

其實(shí)許多誤會(huì)它發(fā)生都是因?yàn)槟阍谙朐谡f(shuō)，卻忽視了聽(tīng)，在沒(méi)有聽(tīng)到別人的

觀(guān)點(diǎn)前，便輕易地去評(píng)判，從而錯(cuò)過(guò)事情的真相。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就是對(duì)別人極大的尊重，也是真心實(shí)意關(guān)心別人的表現(xiàn)。

真正充滿(mǎn)智慧的成功者，正是那些懂得傾聽(tīng)的人。

一禪相信，試著耐心傾聽(tīng)，你也能成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，愿你側(cè)耳傾聽(tīng)，感受花開(kāi)花落云大風(fēng)輕。

最新和孩子傾聽(tīng)一刻鐘心得體會(huì)如何寫(xiě)五

飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他。

人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合!

人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的'聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu);寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴。渴望傾聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?

最新和孩子傾聽(tīng)一刻鐘心得體會(huì)如何寫(xiě)六

傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，能吹散人們心頭的憂(yōu)愁;傾聽(tīng)是一絲陽(yáng)光，能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽(tīng)是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽(tīng)是……

傾聽(tīng)，一個(gè)多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個(gè)字眼的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，那時(shí)臨近期末了……

因?yàn)榕R近期末，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都是半天半天上。那天下午，老師讓班長(zhǎng)報(bào)詞語(yǔ)給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語(yǔ)，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結(jié)果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫(xiě)課文兩遍，我快絕望了，因?yàn)檫@篇課文實(shí)在是太長(zhǎng)了，我邊收拾書(shū)包邊嘀咕著。

突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說(shuō)地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里，我差點(diǎn)暈倒，心想：真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準(zhǔn)備接受這場(chǎng)惡夢(mèng)時(shí)，老師突然說(shuō)了一句話(huà)：“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學(xué)生，你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。”“傾聽(tīng)!”我在心里默念著，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)老師已經(jīng)走了。

我一個(gè)人走在回家的路上，瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時(shí)，一輛熟悉的摩托車(chē)出現(xiàn)在我的眼前，哦，爸爸來(lái)了。我責(zé)備地問(wèn)道：“你怎么才來(lái)呀!我都走了這么長(zhǎng)時(shí)間了!”原本想繼續(xù)問(wèn)，可是突然有兩個(gè)大字出現(xiàn)在腦海中，遲遲不肯消失。“傾聽(tīng)”我心靈一震，不知是怎么的，我突然很平靜地聽(tīng)爸爸說(shuō)原因。原來(lái)爸爸是為了幫我買(mǎi)課外書(shū)才耽誤了時(shí)間，我很感動(dòng)，也很慶幸自己沒(méi)有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽(tīng)”二字了。我坐上爸爸的摩托車(chē)回到了家。

直到現(xiàn)在，因?yàn)閮A聽(tīng)，我有更多的朋友;因?yàn)閮A聽(tīng)，我得到了老師一致的好評(píng);因?yàn)閮A聽(tīng)，我的眼光不再淺短……因?yàn)閮A聽(tīng)，我改變了許多。而一切的一切，都離不開(kāi)啟蒙我的那位語(yǔ)文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來(lái)對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我想應(yīng)該非他莫屬了吧!