在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告一

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展；針對這一新形勢，我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國，放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇。只有認(rèn)真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

高一年級共六個班近三百四十個學(xué)生，重點班生源質(zhì)量相對較好，普通班生源質(zhì)量相對差一些，高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程，另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué)，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

綜合考點內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點”上拓展，又能對所學(xué)知識點結(jié)合，融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

（一）、重點工作：

（1）明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

（2）精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計的探索。

（3）注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識的同時，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

（二）、具體措施：

1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清

（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后35分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清。

（2）每兩周一次小考，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告二

澳門汗青城區(qū)是一片以澳門舊城區(qū)為焦點的汗青街區(qū)，其間以相鄰的廣場和街道毗連而成，包羅媽閣廟前地、亞婆井前地、崗頂前地、議事亭前地、大堂前地、板樟堂前地、耶穌會眷念廣場、白鴿巢前地等多個廣場空間，以及媽閣廟、港務(wù)局大樓、鄭家大屋、圣老楞佐教堂、圣若瑟修院及圣堂、崗頂劇院、何東圖書館、圣奧斯定教堂、民政總署大樓、三街會館(關(guān)帝廟)、仁慈堂大樓、大堂(主教座堂)、盧家大屋、玫瑰堂、大三巴牌樓、那邊吒廟、舊城墻遺址、大炮臺、圣安多尼教堂、東方基金會會址、__墓地、東望洋炮臺(含東望洋燈塔及圣母雪地殿圣堂)等20多處汗青構(gòu)筑。澳門汗青城區(qū)于__年按照文化遺產(chǎn)遴選尺度c(ii)(iii)(iv)(vi) 被列入《天下文化遺產(chǎn)目次》。

澳門汗青城區(qū)生涯了澳門四百多年中西文化交換的汗青精華。它是中國境內(nèi)現(xiàn)存年月最遠(yuǎn)、局限最大、生涯最完備和最齊集，以西式構(gòu)筑為主、中西式構(gòu)筑相互輝映的汗青城區(qū);是西方宗教文化在中國和遠(yuǎn)東地域撒播汗青重要的見證;更是四百多年來中西文化交換互補(bǔ)、多元共存的結(jié)晶。

多元共存 調(diào)和領(lǐng)悟

16世紀(jì)中葉，因應(yīng)中外商業(yè)的新形勢，明朝當(dāng)局劃出澳門半島西南部一片地段，供以葡萄牙工錢主的外國販子棲身及舉辦商業(yè)，澳門由此成長成19世紀(jì)前中國首要的對外口岸，也是亞洲地域重要的國際口岸。商業(yè)勾當(dāng)?shù)牟⑽颂煜赂鞯氐娜饲皝恚粋€融合歐、亞、非、美四洲人民的“華洋雜居”的國際都市由是降生。葡萄牙人將這個用城墻圍起的都市定名為“上帝圣名之城”，我們本日的澳門汗青城區(qū)就是它的焦點部門。

四百多年間，在這塊城區(qū)內(nèi)，來自葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、意大利、美國、東瀛鬼子、瑞典、印度、馬來西亞、菲律賓、朝鮮乃至非洲地域等等差異處所的人，帶著差異的文化頭腦，差異的職業(yè)武藝，差異的風(fēng)尚風(fēng)俗，在澳門汗青城區(qū)內(nèi)蓋屋子、建教堂、修馬路、筑炮臺以至闢建墓地，睜開多姿多彩的糊口，包羅種.種文化勾當(dāng)。在這種機(jī)會下，澳門得民俗之先，成為中國境內(nèi)打仗近代西方器物與文化最早、最多、最重要的處所，是其時中國打仗西方文化的橋頭堡。與此同時，棲身在澳門的外國人，也以各類方法，向天下各國先容在澳門見到的統(tǒng)統(tǒng)中國文化頭腦與糊口習(xí)俗。澳門，也是一道外國熟悉中國的派別。

隨著外國人的定居，他們把本身的構(gòu)筑傳統(tǒng)越洋帶到澳門，使澳門成為近代西洋構(gòu)筑傳入中國的第一站。尤其是葡萄牙人在澳門的構(gòu)筑物，無不顯暴露與葡萄牙本土構(gòu)筑的親近相關(guān)。究竟上，文藝再起后的一些首要構(gòu)筑情勢、氣魄威風(fēng)凜凜，團(tuán)結(jié)亞洲其余地域差異的構(gòu)筑元素在澳門發(fā)生了新的變體，形成獨(dú)樹一幟的構(gòu)筑氣魄威風(fēng)凜凜。

開創(chuàng)很多中國第一

明末清初，大量上帝教傳教士以澳門為傳教基地，起勁從事遠(yuǎn)東地域的傳教事變，并由此締造出中西文化交換的光輝篇章。這些傳教士來自差異的修會，他們?yōu)橹袊鴰砹宋鞣浇目茖W(xué)技能及人文藝術(shù)，又向西方先容了中國的文化成績。而作為基地的澳門，在各修會的全力建樹下，開創(chuàng)了很多“中國第一”的奇跡，如中國第一所西式大學(xué)(圣保祿學(xué)院)、中國第一所西式醫(yī)院(白馬行醫(yī)院)、中國第一以是西方金屬制版和印刷拉丁筆墨的印刷廠(圣保祿學(xué)院隸屬印刷所)、中國第一份外文報紙(《蜜蜂華報》)(aabelha da china)等等。由耶穌會在澳門創(chuàng)辦的圣保祿學(xué)院(現(xiàn)已不存)及圣若瑟修院，為上帝教在遠(yuǎn)東和中國的傳教奇跡作育了大量人才，同時也作育了大批中國籍的傳教士，為中西文化交換作出卓越的孝順。

到19世紀(jì)，隨著第一位傳教士馬禮遜來到中國大陸，基督新教也以澳門為基地之一，起勁開展傳教勾當(dāng)。好比中國第一位新教徒蔡高就是由馬禮遜在澳門為其洗禮;另外，由馬禮遜編寫的《華英字典》也是在澳門出書。而由新教徒在澳門創(chuàng)辦的“馬禮遜學(xué)?！备煲魇綄W(xué)校教誨模式引入中國，作育出容閎等聞名門生，對中國教誨的當(dāng)代化作為孝順。

另一方面，澳門民間的媽祖崇敬，示意了澳門與中國閩粵沿海住民媽祖信奉一脈相承的相關(guān)?？墒牵驗樯鐣秃骨嗲樾蔚姆欠残?，澳門的媽閣廟在中國浩瀚的媽祖廟中又別具特色。它既有中國以至外洋媽祖崇敬撒播和組織的典范特性，又因澳門是近代中國與西方打仗最重要的商港，使媽閣廟成為最早向歐洲撒播媽祖文化的處所。

在四百多年的汗青里，中國人與葡萄牙人在澳門汗青城區(qū)內(nèi)，協(xié)力營造了差異的糊口社區(qū)。這些糊口社區(qū)，除了展示澳門的中、西式構(gòu)筑藝術(shù)特色外，更揭示了中葡兩國人民差異宗教、文化以至糊口風(fēng)俗的領(lǐng)悟與尊重。這種中葡人民配合醞釀出來的溫情、淳樸、海涵的社區(qū)氣味，是澳門最具特色、最有代價的處所。

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告三

《三國鼎立》一課的教學(xué)內(nèi)容多，范圍廣，如果面面俱到，重點就不會突出。所以，我對教學(xué)內(nèi)容有所取舍，“諸葛亮治蜀”這個問題放到了下一節(jié)課；我確定的教學(xué)重點是充滿矛盾、歷史上有爭議的曹操這個歷史人物，難點是如何正確評價曹操。本課涉及了官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，這兩次戰(zhàn)役都與曹操有關(guān)，都是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例；同時也是教會學(xué)生分析戰(zhàn)爭勝負(fù)因素的極好例子。學(xué)生對有關(guān)戰(zhàn)爭題材的內(nèi)容，特別是戰(zhàn)例比較感興趣，所以我在教學(xué)中把重點放在分析戰(zhàn)爭成敗的因素上，從而使學(xué)生能夠正確評價曹操這個歷史人物。

要引導(dǎo)學(xué)生對戰(zhàn)爭勝負(fù)因素的分析，重要的前提是學(xué)生要讀懂課文，掌握更多的材料。引入新課之后，我要求學(xué)生閱讀第一個問題“官渡之戰(zhàn)”的內(nèi)容，并提出從背景、時間、地點、交戰(zhàn)雙方、經(jīng)過、結(jié)果等方面去把握官渡之戰(zhàn)，將此內(nèi)容進(jìn)行了板書。并特別要求學(xué)生把課本小字的內(nèi)容也認(rèn)真閱讀。在七·三班上課時，我直接要學(xué)生講一講戰(zhàn)爭的背景，也就是在什么情況下發(fā)生的戰(zhàn)爭？從學(xué)生對問題的回答情況來看，學(xué)生對戰(zhàn)爭背景的理解還比較有難度；學(xué)生在回答這個問題時，不夠簡潔或不得要領(lǐng)?？吹竭@樣的狀況，我在七·二班的教學(xué)中，改變了處理這個問題的方法，學(xué)生在看書以后，我設(shè)計了如下幾個問題：

（1）東漢末年，黃河流域的軍閥主要有哪兩個？誰的勢力更為強(qiáng)大？為什么？

（2）曹操為發(fā)展自己的勢力在政治和經(jīng)濟(jì)上采取了什么樣的措施？

（3）官渡之戰(zhàn)是誰發(fā)動的？目的是什么？當(dāng)學(xué)生弄清楚這三個問題后，就解決了官渡之戰(zhàn)的背景問題。也在一定程度上解決了曹操戰(zhàn)勝袁紹的因素。

然后讓學(xué)生思考為什么會有如此意想不到的結(jié)果？學(xué)生進(jìn)行充分討論，學(xué)生代表積極發(fā)言。學(xué)生們說到了這些原因：袁紹驕傲輕敵，不采納謀士的建議，導(dǎo)致謀士棄他而去；曹操“挾天子以令諸侯”政治上占有優(yōu)勢；招募流民墾荒，組織兵士耕田，經(jīng)濟(jì)實力增強(qiáng)；重視人才，善于用人，采納謀士策略，制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生發(fā)言后，我及時進(jìn)行總結(jié)，指出：決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素主要有：雙方實力的對比；指揮者的素質(zhì)；民心的向背；戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；戰(zhàn)爭的性質(zhì)等等。在分析這些原因時，可將雙方進(jìn)行對比。戰(zhàn)爭勝負(fù)不是僅取決于人多糧多，軍事的裝備和軍事的技術(shù)，更重要的是綜合實力的對比，包括政治、經(jīng)濟(jì)、人心、謀略等。這樣，學(xué)生便能夠深刻了解、認(rèn)識曹操了。

有了這個鋪墊，同學(xué)們在學(xué)習(xí)第二個問題“赤壁之戰(zhàn)”中就顯得輕松自如，比較容易，課堂氣氛更活躍了。我們只用了較少的時間，教學(xué)效率也大大提高了。學(xué)生在分析兩次戰(zhàn)爭中曹操的一成一敗、一得一失中充分認(rèn)識和了解了曹操，為正確評價曹操奠定基礎(chǔ)；同時，也突破了本課的難點。

在新一輪課程改革中，衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得不再是教給學(xué)生多少歷史知識，而是能否激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情，學(xué)生能否掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。因為興趣和能力，要比知識本身重要的多，這就是我們常說的“授人以魚，不如授人以漁?！蔽艺J(rèn)為，教會學(xué)生閱讀課文和分析問題的方法，提高學(xué)生閱讀課文和分析問題的能力是學(xué)習(xí)歷史的關(guān)鍵一步。

新教材提供給我很多新的教學(xué)理念，新的教學(xué)理念需要我在教學(xué)實踐中轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是基于作為歷史教師的我如何理解當(dāng)今的歷史教學(xué)。我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會繼續(xù)努力，不斷充實和提高自己。

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告四

949年中華人民共和國成立，標(biāo)志著中國結(jié)束了自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來一百多年被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家，中國人民當(dāng)家作了主人，“中華民族發(fā)展進(jìn)步從此開啟了新紀(jì)元!”新中國成立70年來，中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實現(xiàn)了從落后于時代到趕上時代、引領(lǐng)時代的偉大跨越，完成了從世界體系邊緣到走近世界舞臺中央的華麗轉(zhuǎn)身。70年來中國的發(fā)展變化，廣泛而深刻地影響了中國和世界歷史的發(fā)展進(jìn)程，具有極其重大而深遠(yuǎn)的意義。

砥礪奮進(jìn)的70年

根本扭轉(zhuǎn)了近代以來中國不斷衰落的命運(yùn)

中國共產(chǎn)黨經(jīng)過28年浴血奮斗，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國，“中華人民共和國的誕生，使億萬中國人民成了國家、社會和自己命運(yùn)的主人，滿懷豪情開始了實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大征程?！?/p>

新中國成立后，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民勵精圖治、革故鼎新，建立人民當(dāng)家作主的政權(quán)，成功實現(xiàn)中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，確立社會主義基本制度，進(jìn)行社會主義建設(shè)的艱辛探索。新中國的成立，社會主義基本制度的確立，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)?！霸谔剿鬟^程中，雖然經(jīng)歷了嚴(yán)重曲折，但黨在社會主義革命和建設(shè)中取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為在新的歷史時期開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。”

黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，深刻總結(jié)我國社會主義建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗，借鑒世界社會主義歷史經(jīng)驗，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實行改革開放的偉大決策，確立“一個中心兩個基本點”為主要內(nèi)容的社會主義初級階段基本路線，明確提出走自己的路、建設(shè)中國特色社會主義，制定了到21世紀(jì)中葉分三步走、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義，為中國的發(fā)展指明了前進(jìn)方向、開辟了新的道路。

從黨的十三屆四中全會開始，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，在國內(nèi)外政治風(fēng)波、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險等嚴(yán)峻考驗面前，堅持黨的基本理論基本路線，確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)和基本框架，確立社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，開創(chuàng)改革開放新局面，引領(lǐng)改革開放航船駛向21世紀(jì)。

黨的十六大后，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人順應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化，抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)，在推動社會主義制度自我完善和發(fā)展上邁出新的重大步伐。圍繞建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，出臺了一系列重大改革舉措，加快了由計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的步伐。改革不斷深化，開放不斷擴(kuò)大。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，全面審視國際國內(nèi)新的形勢，堅持統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，對黨和國家各方面工作提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，“以巨大的政治勇氣和智慧，提出全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，著力抓好重大制度創(chuàng)新，著力提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推出1600多項改革方案，啃下了不少硬骨頭，闖過了不少急流險灘，改革呈現(xiàn)全面發(fā)力、多點突破、蹄疾步穩(wěn)、縱深推進(jìn)的局面”，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，開啟了中國特色社會主義新時代。

從開啟新紀(jì)元到開辟新時期，從進(jìn)入新世紀(jì)到開創(chuàng)新時代， 70年砥礪奮進(jìn)，中國人民建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國不斷取得成功，從根本上扭轉(zhuǎn)了近代以來中國積貧積弱的命運(yùn)。“中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。無論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，這都是一部感天動地的奮斗史詩。”

創(chuàng)造奇跡的70年

為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅實基礎(chǔ)

30年篳路藍(lán)縷，40年接續(xù)奮斗，“一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅實基礎(chǔ)。

新中國成立后，在近30年的時間里，中國人民在政治上當(dāng)家作了主人，真正掌握了國家、社會和自己命運(yùn)，在經(jīng)濟(jì)上“建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，獨(dú)立研制出‘兩彈一星’，成為在世界上有重要影響的大國，積累起在中國這樣一個社會生產(chǎn)力水平十分落后的東方大國進(jìn)行社會主義建設(shè)的重要經(jīng)驗?！?從1978年開始，40多年改革開放極大地激發(fā)了中國人民的積極性創(chuàng)造性，極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，極大地增強(qiáng)了社會發(fā)展活力，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，產(chǎn)品極大豐富，基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，人民生活總體水平顯著提高，對外經(jīng)濟(jì)日益活躍，各項社會事業(yè)全面發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，綜合國力明顯增強(qiáng)，國際地位顯著提高。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，社會主義民主法治制度不斷健全，文化領(lǐng)域體制機(jī)制逐步完善，民生領(lǐng)域制度建設(shè)不斷推進(jìn)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度框架基本形成，全面從嚴(yán)治黨逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，國防和軍隊改革實現(xiàn)歷史性突破。特別是黨的十八大以來，“解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革”，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全方位的、開創(chuàng)性的歷史性成就。

以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例：國內(nèi)生產(chǎn)總值由1952年的679億元，增加到1978年的3645億元、 2018年的900309億元;1952年，中國經(jīng)濟(jì)總量占世界的比重很小，1978年才達(dá)到1.8%， 2017年提高到15%左右，1978—2018年年均經(jīng)濟(jì)增速達(dá)到7.2%，創(chuàng)造了人類歷史上經(jīng)濟(jì)增長奇跡。2010年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，出口超過德國，成為世界第一大出口國;2013年，中國進(jìn)出口的貿(mào)易總量超過美國，成為世界第一大貨物貿(mào)易國。

把中國建設(shè)成為現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以來無數(shù)仁人志士孜孜以求的夢想。20世紀(jì)50年代，毛澤東同志曾不止一次地感嘆：中國是個大國，但不是富國，也不是強(qiáng)國。汽車也不能造，飛機(jī)也不能造，大炮也不能造，坦克也不能造，許多東西我們都不能造。我們還是一個農(nóng)業(yè)國。在農(nóng)業(yè)國的基礎(chǔ)上，是談不上什么強(qiáng)的，也談不上什么富的。所以，全國各界都要努力，把中國建設(shè)成為一個富強(qiáng)的國家。經(jīng)過70年的不懈努力和接續(xù)奮斗，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就，中國人民和中華民族的前途命運(yùn)發(fā)生了根本性改變，中國人民比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，也更有信心和能力全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

探索道路的70年

中國特色社會主義道路成為中華民族偉大的復(fù)興之路

習(xí)近平總書記指出，“70年前，中國人民歷經(jīng)幾代人上下求索，終于在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建立了新中國，中國人民從此站了起來，中國人民的命運(yùn)從此掌握在了自己手中。歷經(jīng)70年艱苦奮斗，中國人民立足本國國情，在實踐中不斷探索前進(jìn)方向，開辟了中國特色社會主義道路。”

新中國的歷史是一部中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民進(jìn)行社會主義革命、建設(shè)、改革的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史、強(qiáng)國史。70年來，中國共產(chǎn)黨既堅持科學(xué)社會主義的基本原則，又堅持將馬克思主義與中國實際相結(jié)合，勇于解放思想、沖破舊的思想束縛，不斷在實踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實現(xiàn)理論創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了毛澤東思想，先后產(chǎn)生了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論成果，回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義;建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨;實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展;堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一系列重大時代課題，形成了中國特色社會主義理論體系，開辟了中國特色的社會主義道路，堅持和完善了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化，推動了中國社會發(fā)生歷史性的最深刻的變革，創(chuàng)造了中國特色社會主義事業(yè)的輝煌。

中國共產(chǎn)黨成功開辟出的科學(xué)社會主義的正確道路，既是70年來新中國取得的巨大成就，又是中國人民創(chuàng)造人類社會發(fā)展史上驚天動地發(fā)展奇跡的根本原因。在中國這樣一個經(jīng)濟(jì)文化十分落后的國家探索民族復(fù)興的現(xiàn)代化道路，是極為艱巨的任務(wù)。中國取得的巨大成就，是中國共產(chǎn)黨上下求索、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全國各族人民自力更生，艱苦奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷克服前進(jìn)中的艱難險阻的結(jié)果，更是中國特色社會主義制度優(yōu)勢的彰顯。正是在科學(xué)社會主義的指引下，新中國迅速改變了舊中國一窮二白的面貌，開創(chuàng)和拓展了中國特色社會主義道路，寫下了中國歷史上最壯麗、最華彩的篇章。

只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。這是近代以來特別是新中國成立以來中國社會發(fā)展的必然結(jié)論和必然趨勢。黨堅持把科學(xué)社會主義的理論邏輯與中國社會發(fā)展的歷史邏輯相統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)人民“堅持從我國國情出發(fā)，探索并形成了符合中國實際的新民主主義革命道路、社會主義改造和社會主義建設(shè)道路、中國特色社會主義道路”，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義偉大事業(yè)。事實證明，堅定不移走社會主義道路，與時俱進(jìn)拓展社會主義道路，從根本上改變了中國、中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，推動中華民族偉大復(fù)興日益展現(xiàn)出光明前景。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，“是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向”。中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。

改天換地的70年

為解決人類問題作出了巨大貢獻(xiàn)

中國改天換地70年的發(fā)展變化，不僅為中國全面建成小康社會、建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國打下了堅實基礎(chǔ)，而且為拓展發(fā)展中國家的現(xiàn)代化路徑提供了中國經(jīng)驗，為優(yōu)化全球治理體系貢獻(xiàn)了中國方案，為繪制包容共生的世界文明圖景作出了中國貢獻(xiàn)，為振興世界社會主義注入了中國力量，為改寫“國強(qiáng)必霸”的西方邏輯提供了中國樣本，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。

比如，“中國由新民主主義走向社會主義，開創(chuàng)和拓展中國特色社會主義道路，使社會主義這一人類社會的美好理想在古老的中國大地上變成了具有強(qiáng)大生命力的成功道路和制度體系。這不僅為中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興提供了重要制度保障，而且為人類社會走向美好未來提供了具有充分說服力的道路和制度選擇。”

再比如，中國致力于社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)，依靠自力更生，不靠殖民掠奪，取得了舊中國和西方發(fā)達(dá)資本主義國家無法比擬的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，實現(xiàn)了迄今人類歷史上最快速度的大規(guī)模減貧。特別是2008年下半年國際金融危機(jī)爆發(fā)，在世界主要經(jīng)濟(jì)體增長明顯放緩甚至面臨衰退的情況下，中國經(jīng)濟(jì)依然保持了高增速并率先回升。2013年至2017年，中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的年均貢獻(xiàn)率超過30%，超過美國、歐元區(qū)和日本貢獻(xiàn)率的總和，居世界第一位。2018年中國經(jīng)濟(jì)總量首次突破90萬億元大關(guān)，按可比價格計算，同比增長6.6%，這個增速在世界前五大經(jīng)濟(jì)體中居首位。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為帶動世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要引擎，成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動力源。70年來，中國這個世界上最大發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定，即將全面建成小康社會，本身就是對人類社會的偉大貢獻(xiàn)。中國實現(xiàn)現(xiàn)代化，意味著比現(xiàn)在所有發(fā)達(dá)國家人口總和還要多的中國人民進(jìn)入現(xiàn)代化行列，是人類歷史上前所未有的大變革，將更加充分地展示出其歷史意義和世界意義。

又比如，中國以全人類福祉為目標(biāo)，彰顯國際主義情懷，團(tuán)結(jié)一切平等待我之民族，超越意識形態(tài)分歧、價值觀念差異、文明模式?jīng)_突、社會制度矛盾，摒棄叢林法則，不搞強(qiáng)權(quán)獨(dú)霸，從首倡和平共處五項原則到“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，從提出“一國兩制”“擱置爭議共同開發(fā)”到倡議“一帶一路”等，在處理國際關(guān)系、國家統(tǒng)一、區(qū)域發(fā)展等重大問題上，中國不斷貢獻(xiàn)自己的智慧。

中國向世界提供了應(yīng)對發(fā)展困局、破解治理難題、探索更好社會制度的中國智慧中國方案，扮演了促進(jìn)世界和平與穩(wěn)定的角色，受到國際社會普遍贊譽(yù)。

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告五

一、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對這一新形勢,我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國,放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

二、學(xué)生情況分析:

高一年級共六個班近三百四十個學(xué)生,重點班生源質(zhì)量相對較好,普通班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三、教學(xué)方法:

綜合考點內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點”上拓展,又能對所學(xué)知識點結(jié)合,融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

四、重點工作及具體措施:

(一)、重點工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

(二)、具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清。

(2)每兩周一次小考,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告六

一、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等，但是后進(jìn)層也很多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確

3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)

5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高

三、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

四、教學(xué)措施

1認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)

2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強(qiáng)直觀感

3通過各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛

4通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識的反饋和鞏固

5繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點講解

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果

課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。

五、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

六、教學(xué)時間安排：見附表

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告七

中國共產(chǎn)黨誕生于1921年，2021年就是建黨100周年了，你知道黨的歷史發(fā)展歷程是怎么樣的嘛?今天小編給大家整理了建黨100周年關(guān)于黨的歷史簡介概括供大家參考，我們一起來看看吧!

建黨100周年關(guān)于黨的歷史簡介

中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建于1921年，中國共產(chǎn)黨破天荒第一次提出反帝反封建的革命綱領(lǐng)。

1924年，在國共合作的條件下，中國共產(chǎn)黨掀起第一次國民革命高潮，但由于大資產(chǎn)階級的叛變和黨內(nèi)發(fā)生投降主義的錯誤，這次革命遭到失敗。

1927年大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨實行土地革命和武裝起義的總方針。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，開辟農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，掀起了第一次土地革命，最后以長征結(jié)束告終。

1937年，日本發(fā)動全面的侵華戰(zhàn)爭，國共第二次合作，黨領(lǐng)導(dǎo)敵后軍民堅決同日本侵略者浴血奮戰(zhàn)，經(jīng)過八年的艱苦奮斗，終于取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。

1946年6月底，國民黨悍然發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)，人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過三年解放戰(zhàn)爭，取得了反帝反封建的新民主主義革命勝利，建立新中國。

建國后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民治愈戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，使國民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)，在黨的總路線指引下，我國大規(guī)模地開展了社會主義改造，建立了嶄新的社會主義制度，1956年社會主義改造的基本完成。

1956年后，我國在社會主義建設(shè)中經(jīng)歷了許多曲折和失誤，1978年黨的十一屆三中全會，才將黨和國家工作的著重點轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上，從而實現(xiàn)了新中國成立以來黨和國家歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。

中國共產(chǎn)黨歷屆會議

1921年黨的一大：中國共產(chǎn)黨誕生

1922年黨的二大：提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)

923年黨的三大：大革命洪流中召開的黨的代表大會

1925年黨的四大：大革命洪流中召開的黨的代表大會

1927年黨的五大：大革命洪流中召開的黨的代表大會

1928年黨的六大：唯一一次在國外召開的黨的代表大會

1945年黨的七大：確立毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位

1956年黨的八大：探索建設(shè)社會主義道路的良好開端

1969年黨的九大：略

1973年黨的十大：繼續(xù)了九大的“左”傾的錯誤。

1977年黨的十一大：略

1982黨的十二大：開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面

1987年黨的十三大：闡述社會主義初級階段理論

1992年黨的十四大：確立鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位;明確經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

1997年黨的十五大：高舉鄧小平理論偉大旗幟

2002年黨的十六大：與時俱進(jìn)的大會

2007年黨的十七大：科學(xué)發(fā)展，共建和諧的大會

2012年黨的十八大：全面建成小康社會

2017年黨的十九大：是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。

黨的歷程

從第一次國共合作到“七.一五分共”(國民革命時期1921.7.—1927.7.)

從重慶談判到中華人民共和國成立(解放戰(zhàn)爭時期1945.8.—1949.10.)

從“大躍進(jìn)”到“八字方針”制定(社會主義建設(shè)道路的探索時期1957.—1965.)

1978年12月，黨中央召開了十一屆三中全會，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。

從三中會全召開，經(jīng)過十九大，我黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，在建國以來社會主義建設(shè)取得巨大成就。

今天，共產(chǎn)黨已發(fā)展成為有上千萬黨員，具有廣泛群眾基礎(chǔ)的大國。像戰(zhàn)爭年代一樣，在改革不斷深入的今天，共產(chǎn)黨不愧為我們事業(yè)的中流砥柱。

建黨100周年

多少優(yōu)秀的中華兒女，在他的旗幟下前赴后繼，為中華之強(qiáng)盛而奉獻(xiàn)青春和熱血，董存瑞、黃繼光、邱少云、狼牙山五壯士和八女投江等，他們的英雄事跡可謂是家喻戶曉、人人皆知，但除了這些熟悉的面孔之外，還有很多默默無聞的犧牲者，值得我們尊重與銘記。

陜北共產(chǎn)黨發(fā)起人

李子洲

“我不怕死，我一個人犧牲了，還有更多的人活著，將來的社會必定是光明的，不要為我傷心掉淚。”這是烈士李子洲被捕后在獄中寫信鼓舞妹妹李登岳的話。

在工人中進(jìn)行革命宣傳

李淵

1928年秋，李源秘密前往粵東傳達(dá)黨的六大決議，指導(dǎo)黨的工作。臨走前，他對愛人說：“你已身懷六甲，不能隨行，如果我不幸犧牲了，往后生下或男或女，請你教育孩子長大以后為烈士報仇，為中國人民謀幸福?！?/p>

李源抵達(dá)大埔三河壩時不幸被反動軍警逮捕，在獄中遭受了敵人的酷刑拷打和種種折磨，但他始終堅貞不屈，慘遭敵人殺害，犧牲時年僅24歲。

不朽井岡英雄

何挺穎

1929年1月14日，何挺穎隨毛澤東、朱德、陳毅率領(lǐng)紅四軍主力離開井岡山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南閩西，開辟新的根據(jù)地。1月下旬，何挺穎在江西大庾戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，轉(zhuǎn)移途中又遭敵襲擊，不幸壯烈犧牲，年僅24歲。

意志堅定?精神不朽

王孝錫

黨組織在寧縣一帶的革命活動，引起反動當(dāng)局的極大不安，開始血腥鎮(zhèn)壓革命活動。1928年11月26日，王孝錫被捕入獄。在獄中，面對反動當(dāng)局一次次酷刑審訊，王孝錫以鋼鐵般的意志與敵人進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，嚴(yán)守黨的機(jī)密，堅貞不屈、視死如歸。同年12月30日，王孝錫被敵人押往刑場，犧牲時年僅25歲。

八桂先驅(qū)?芳流千古

朱錫昂

1929年6月初，朱錫昂等人在玉林縣新橋榕木根村籌劃端午武裝暴動，不料被國民黨軍警派兵包圍。朱錫昂同武裝人員突圍出村，在掩護(hù)同志撤離后不幸被捕。面對敵人的威逼利誘、嚴(yán)刑拷打，朱錫昂威武不屈，大義凜然，始終堅持不暴露黨的秘密。1929年6月8日晚朱錫昂被國民黨當(dāng)局秘密槍殺，時年42歲。

有關(guān)中國歷史近代歷程心得體會報告八

初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學(xué)工作，我的目標(biāo)只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會考。為了能給今年的歷史會考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史本學(xué)期的工作計劃，具體內(nèi)容如下：

一、深度挖掘教材

初三是新課改，新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性。

二、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。

三、狠抓課堂效率，注重知識的落實

初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

四、充分利用課外輔導(dǎo)，檢查學(xué)生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組，選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)提問，教師利用自習(xí)時間進(jìn)行抽查.。

五、加強(qiáng)與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學(xué)生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學(xué)生。

六、教學(xué)進(jìn)度

2—3月講授世界歷史下冊。

4月復(fù)習(xí)中國歷史1---3冊。

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊、世界歷、下冊。

6月總復(fù)習(xí)。