當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲一

我是小小“偷聽者”

又是一個(gè)周末的來(lái)臨，又要寫隨筆了！真不知道是欣喜還是無(wú)奈，要知道我最討厭長(zhǎng)篇大論的寫文章。這次的題目為“班里那些事”，一聽這題目，起初有些興趣，可面對(duì)求之不得的周末我又懶惰了，本想應(yīng)付著寫完舒舒服服過(guò)個(gè)周末可就短短的下課十分鐘，我變了想法。清脆的下課鈴響了，平日吵雜的教室變得有些安靜，同學(xué)們沒有追逐打鬧，而是幾個(gè)幾個(gè)的扎堆在一起激烈討論這次的隨筆，說(shuō)了許許多多的往事，有血有肉。誰(shuí)也沒有發(fā)像我這個(gè)“偷聽者”的存在?！巴德牎绷四敲炊啵倚膭?dòng)了，決定好好寫寫這次的隨筆。

一點(diǎn)一滴都在進(jìn)步

周末，陽(yáng)光暖暖的照在我的書桌上，我拿起筆，不知從何寫起。時(shí)間分分鐘的飛速流逝，我認(rèn)真的思索，不讓一絲靈感從我腦中溜去。隨著午后的陽(yáng)光慢慢淡去，我伸了個(gè)懶腰，放下了筆。

小小的優(yōu)加，大大的鼓勵(lì)

周一，講評(píng)隨筆，每次到這個(gè)時(shí)候老師都會(huì)找一些范文來(lái)讀給我們聽，可誰(shuí)也想不到，這次用來(lái)范讀的文章居然是我的。我滿懷欣喜的翻開作業(yè)本，一個(gè)大大的優(yōu)加出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，作業(yè)中還夾雜著許多好詞好句的勾畫。我很懷疑這只“小蜜蜂”是不是飛錯(cuò)了地方，我欣喜又疑惑，以至于老師叫我范讀時(shí)還愣了一愣！隨著同學(xué)們不大整齊的掌聲落下，我異常高興。那一刻，有一股強(qiáng)大的力量支撐著我，老師與同學(xué)的肯定，是我堅(jiān)強(qiáng)不催的后盾！

這件小事激勵(lì)著我

我發(fā)現(xiàn)，努力做好一件事情是如此快樂，雖然過(guò)程會(huì)使我們飽受風(fēng)霜，但只要努力，結(jié)果就會(huì)春暖花開。一份耕耘，一分收獲。這小小的優(yōu)加激勵(lì)著我，它成為了我在學(xué)習(xí)上一往無(wú)前的力量。加油吧，別再為失敗找更多的借口。

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲二

令一個(gè)人斗志昂揚(yáng)的，往往不是什么驚天動(dòng)地的大事，相反，卻常常是一件微不足道的小事，改變了他的生活?！}記

想來(lái)，已然是小學(xué)四年級(jí)的事情了。以往的記憶也大都被時(shí)間的潮水拍得零零散散。不過(guò)，我至今記得那年夏天的炎熱，和，在烈日之下我心中那股冷冷的感覺。

四年前。

在那個(gè)夏天，當(dāng)期末考試被我們給甩在了背后時(shí)，領(lǐng)通知書前一天，老媽告訴我了一件令我無(wú)比興奮的事情。

“嘿，我已經(jīng)看了你的成績(jī)單了，語(yǔ)文是99。5！”老媽的語(yǔ)氣興奮，又有幾分自得。我則是半信半疑。不過(guò)在她不停滴游說(shuō)下，我也顯得興奮異常，興致勃勃地期待著第二天去學(xué)校拿通知書。

似乎是很不容易的，才來(lái)到了第二天。我歡天喜地地跑到了學(xué)校，碰見了同學(xué)們，心里不斷告訴自己：安靜，安靜，不能太過(guò)飛揚(yáng)跋扈啊……

坐在教室里，我仿佛聽到了自己“撲通撲通”的心跳聲，并在腦海里不停地估摸著自己的年級(jí)排名，應(yīng)該是前幾名吧？再回味起自己考試時(shí)的舉手投足，看起來(lái)真是英姿颯爽……

正當(dāng)我回味著這一“喜訊”時(shí)，老班開始公布語(yǔ)文成績(jī)了。由于我的學(xué)號(hào)排在后面，所以我基本上要等到最后頭才聽得到自己的分?jǐn)?shù)。其余同學(xué)都蜂擁著去瞅自己的成績(jī)，我則安之若素地坐在椅子上，仔細(xì)想象著等會(huì)兒老師丟出這個(gè)“大炸彈”。我心中已然是飄飄然了，心中兀自思索道：“就知道看成績(jī)，等會(huì)兒亮瞎你們的眼睛……哈哈哈哈！”

當(dāng)然，最后這出喜劇變成了悲劇。老班把我的成績(jī)念出來(lái)過(guò)后，我還不敢相信。畢竟落差有點(diǎn)大，96。5和99。5可是顛了一個(gè)數(shù)字的??！不過(guò)我總算是抑制住好奇心沒去問老師弄錯(cuò)沒有。因?yàn)槲抑溃蠇尶隙ㄓ挚醋哐哿耍?/p>

回到家一看成績(jī)單，果然如此。老媽連忙賠禮。不過(guò)心理落差還是讓我心里很難受，像壓了兩塊大石頭一般呼吸不順暢。再想想同學(xué)們的表情，似乎都帶了幾分嘲諷……我憤怒了，“啊”“啊”“啊”大叫幾聲，摔門，開始“發(fā)憤圖強(qiáng)”并“勵(lì)精圖治”。學(xué)啊學(xué)啊學(xué)，斗志昂揚(yáng)。

現(xiàn)在看來(lái)，同學(xué)們的眼神哪里會(huì)有嘲諷呢！他們肯定不會(huì)知道我的想法，當(dāng)然是我心里不快看人也不快了。

可是，如果沒有這件小事激勵(lì)了我，我會(huì)在下一個(gè)學(xué)期真的拿了個(gè)年級(jí)第一嗎？不會(huì)！

這件小事激勵(lì)了我，也讓我明白了：如果只是想依靠白日夢(mèng)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，未免也太可笑了；唯有自己勵(lì)精圖治，方能有所作為。

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲三

1. 行動(dòng)的激勵(lì)，方法決竅，行動(dòng)知識(shí)，這三個(gè)因素是成功定律之鑰。

2. 一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑可以制造奇跡。

3. 激勵(lì)別人采取行動(dòng)的最好辦法之一，是告訴他一個(gè)真實(shí)的故事。

4. 事實(shí)上，當(dāng)你說(shuō)謊的時(shí)候，你從來(lái)沒有真正愚弄任何人。

5. 激勵(lì)的秘決，不只是訴之于道理，還要訴之于情感。

6. 不要說(shuō)謊，但可以在它被欣賞的地方說(shuō)謊

7. 縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。

8. 你真的很不錯(cuò)!祝賀你今天的成功!相信你的明天會(huì)更好!

9. 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

10. 星光依舊燦爛，激情仍然燃燒。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我存在。你在你的領(lǐng)域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。

11. 公司有我，無(wú)所不能。(團(tuán)隊(duì)名稱)，永爭(zhēng)第一!

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲四

很多孩子包括大人，做錯(cuò)了事或遇到了困難曲折，就會(huì)自暴自棄或灰心懶意，失去了繼續(xù)努力和堅(jiān)持下來(lái)的決心和勇氣，輕易放棄了原本可以成功的事。這是從小沒有培養(yǎng)好自我激勵(lì)的習(xí)慣。

人生難免有曲折和失敗，在困惑的時(shí)候別人的安慰雖然有時(shí)候也能起到一定的鼓勵(lì)作用，但更多的是增加煩惱。另外，人生在勝利的時(shí)，在飛黃騰達(dá)的時(shí)候，往往會(huì)得意忘形，忘乎所以，從而失去了取得更大勝利的機(jī)遇，這時(shí)候別人的忠告會(huì)被當(dāng)作耳邊風(fēng)，非但聽不進(jìn)去，反而會(huì)把別人的好心當(dāng)作惡意。

所以對(duì)人生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣是很重要，必須從小學(xué)會(huì)如何自己激勵(lì)自己。由于我本人的特殊人生經(jīng)歷，使我從小養(yǎng)成了自我激勵(lì)的習(xí)慣，我的這個(gè)習(xí)慣其實(shí)很簡(jiǎn)單：在困惑的時(shí)候總是口中念念有詞，用相關(guān)的格言或詩(shī)句自我安慰，自我鼓勵(lì)，給自己制造一種高的意境，進(jìn)入一種新的境界，去應(yīng)對(duì)目前的困惑。在勝利、成功的時(shí)候也經(jīng)常口中念念有詞，用一些相關(guān)的格言、警句，來(lái)克制自己的自滿情緒，來(lái)鼓勵(lì)自己繼續(xù)努。

我從自己的人生經(jīng)歷總結(jié)出來(lái)的教子格言中，有很多條都是針對(duì)人生不同境遇時(shí)所采取的自我激的詞句：

奇跡永遠(yuǎn)出現(xiàn)在無(wú)人想到的地方；

成功總是發(fā)生在對(duì)不可能的挑戰(zhàn)。

把握時(shí)機(jī)，一著爭(zhēng)來(lái)千古業(yè)；

成中有敗敗中有成，豈可成敗論英雄。

不可有傲氣，須知天外還有天，順境美德是節(jié)制。

不可無(wú)傲骨，堅(jiān)信苦海必出頭，逆境美德是堅(jiān)忍。

塞翁失馬，安知非福。

得意淡然，失意泰然。

在反省自我中走向成功，使功業(yè)踏踏實(shí)實(shí)。

永遠(yuǎn)帶著歡樂迎接雷霆和陽(yáng)光；

萬(wàn)勿悲觀失望逃避災(zāi)難和挑戰(zhàn)。

忍辱負(fù)重并非失??；

堅(jiān)持到底就是勝利。

我把這些自我激勵(lì)的格言、和詩(shī)句，很早就教給孩子們，使孩子們從小就養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣。

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲五

那件小事至今任然激勵(lì)著我。

打開記憶的大門，我的思緒回到了兩年前。那一年，我十二歲，上小學(xué)五年級(jí)。

“快快快，要遲到了，糟了！”

唉，都怪我，早上貪睡?，F(xiàn)在，要遲到了！唉……“

我恨不得穿過(guò)一切障礙抄直線直沖學(xué)校，恨不得插上翅膀直飛學(xué)校，恨不能讓時(shí)間暫停，到學(xué)校之后再讓他恢復(fù)正常，恨不得……

可想這些現(xiàn)在尚不可能的事有什么用呢？回歸現(xiàn)實(shí)吧。

我只好三步并作兩步，還好即將要到校門口。

”呼，嘿呼·嘿呼……“我大口大口地喘氣，大步大步的跑著。

”啪！“不知誰(shuí)掉了什么東西，哎，不管了，上學(xué)要緊。

”同學(xué)，快停下！“路邊一個(gè)乞丐在喊。顧不上搭理他了，可能也不是叫我。

”同學(xué)，快停下！“

”喂，同學(xué)，你的東西掉了！“

”……“”……“

我不禁皺起眉頭：這乞丐是不是窮瘋了？別理他。

校門和我之間的距離在漸漸縮小：十五步，十四步，十三步……就在我即將跨入校門時(shí)，一只手——粗糙而有力的手一把抓住了我的肩膀?！蓖瑢W(xué)，你的錢……掉了，快……收好。”那個(gè)乞丐的聲音在我的耳邊響起——低沉而十分有力，顯出飽經(jīng)風(fēng)霜之感。我回過(guò)頭，看看他手上的東西，那是一張十塊錢的人民幣——我的錢？我的手似乎生銹了，機(jī)械地接過(guò)錢——沒錯(cuò)，是我的——上面還有我用鉛筆寫上的名字——是買練習(xí)書的錢。"謝、謝、老爺、爺?！蔽胰硭坪醵间P住了。

本來(lái)，他可以偷偷地?fù)炱饋?lái)?yè)?jù)為己有，但他不?！拔液芨F，但我在道德上不能窮！”這是我在事后問他為什么那么做時(shí)他的答案。

自從那一次，我對(duì)道德的認(rèn)識(shí)更深入了。我至今依然記著老人家的話。是的，人在物質(zhì)上可以窮，但在道德上一定要成為富翁。同時(shí)我也明白：助人為樂是十分重要的。

那件小事至今仍激勵(lì)著我，每次有人需要幫助，我總會(huì)力所能及地伸出援手。

那件小事至今仍激勵(lì)著我，我學(xué)會(huì)不據(jù)他人之物為己有。

那件小事，至今仍激勵(lì)著我……

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好，本人姓名李星，在職大專學(xué)歷，現(xiàn)有職稱主管護(hù)師，從事護(hù)理工作25多年。原任內(nèi)科二病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)。 25年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情，也逐漸積累了一些護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些護(hù)理管理的體會(huì)。如果能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，走上護(hù)士長(zhǎng)的工作崗位，我有信心做一名稱職的護(hù)士長(zhǎng)，為醫(yī)院的發(fā)展、為護(hù)理事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

假如我競(jìng)聘成功，我將在科主任及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，從以下幾方面開展工作，搞好病房管理，不斷提高護(hù)理質(zhì)量：

1、按照護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃，并組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育力度，做好出院訪視工作。

2、要營(yíng)造和諧融洽的護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系，定期征求各方意見，及時(shí)采取整改措施揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。

3、以身作則，率先垂范，增強(qiáng)科室凝聚力，使科室成員人人都以主人翁精神參與管理，挖掘護(hù)士潛能，調(diào)動(dòng)科室成員工作的主觀能動(dòng)性，合理配置人力資源。

4、把護(hù)理安全放在工作的首位，防范和減少護(hù)理差錯(cuò)。指導(dǎo)和要求護(hù)士把握患者的病情，認(rèn)真細(xì)致觀察患者的病情變化，做好同患者的溝通，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時(shí)完成各項(xiàng)有效的護(hù)理記錄，把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。

5、培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，善于進(jìn)行成本核算。創(chuàng)造科室效益的同時(shí)節(jié)約不必要的開支，降低醫(yī)療成本，保障科室走持續(xù)發(fā)展的道路。

6、科室做到年有目標(biāo)，月有計(jì)劃。定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，培養(yǎng)護(hù)士科研意識(shí)。

如果我競(jìng)聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。做到大事講原則，小事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一位同事，尊重她們，給她們一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。

一、把護(hù)理安全放在工作的首位，防范和減少護(hù)理差錯(cuò)。及時(shí)采取整改措施揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好

我認(rèn)為應(yīng)從三方面抓好護(hù)理安全：一是抓好對(duì)患者病情的掌握。只有充分了解患者病情，護(hù)理起來(lái)才會(huì)有的放矢，產(chǎn)生較好的護(hù)理效果;二是抓好對(duì)病情的觀察。指導(dǎo)和要求護(hù)士認(rèn)真細(xì)致觀察患者的病情變化，及時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施;三是做好同患者的溝通，取得患者的信任，使患者流露出真實(shí)的想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取有針對(duì)性的護(hù)理措施，有效地預(yù)防意外事件，保證患者安全。

二、營(yíng)造和諧融洽的護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系。

我深知，作為護(hù)士長(zhǎng)，在護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系中起著不可替代的重要作用。要營(yíng)造和諧融洽的護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系，我認(rèn)為，首先，要定時(shí)召開護(hù)患座談會(huì),征求病人的意見和建議,及時(shí)向科領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生反饋,爭(zhēng)取得到支持,使科室服務(wù)設(shè)施和休養(yǎng)條件更適合病人的需求;其次，理解、配合各位醫(yī)生的工作,做到真誠(chéng)相待,相互支持與合作;第三，講究交流方法,化解護(hù)患矛盾。我將主動(dòng)誠(chéng)懇地做深入細(xì)致的思想工作,作好溝通協(xié)調(diào),解決病人的具體問題，理解護(hù)士因工作疲勞產(chǎn)生的怨氣,不講損害護(hù)士自尊心的話，為病人和護(hù)士創(chuàng)造和諧輕松的環(huán)境。對(duì)護(hù)士既嚴(yán)格要求，又同她們加強(qiáng)感情交流,結(jié)成知心朋友,讓護(hù)士與自己在一起時(shí)感到輕松、愉快、自然,培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感,融洽集體感情,構(gòu)建一支和諧的團(tuán)隊(duì)。

三、抓好患者的健康教育，提高患者的滿意度。

健康教育是人性化護(hù)理管理的重要內(nèi)容。護(hù)士的角色不僅是照顧者和管理者,更重要的是教育者。我將在病房管理工作中，重點(diǎn)抓好對(duì)患者的健康教育，組織護(hù)士根據(jù)不同病人的心理、社會(huì)文化背景開展形式多樣化的健康教育活動(dòng),努力給病人以心理社會(huì)支持,解答困擾他們的心理問題,使病人明白自身患病的心理原因,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病、重返社會(huì)的信心,使患者通過(guò)住院不僅治好疾病,還學(xué)到了許多健康知識(shí)，從而提高對(duì)護(hù)士的滿意度，體現(xiàn)人性化的管理理念。

四、以身作則，率先垂范，增強(qiáng)科室凝聚力。

常言說(shuō):“喊破嗓子不如做出樣子”。可以說(shuō),護(hù)士長(zhǎng)的自身形象直接影響著護(hù)理的工作效率、工作質(zhì)量以及科室的凝聚力。因此,我將時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的重任,努力在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系等方面,成為護(hù)士們的楷模。在具體工作中,做到言行一致,要求護(hù)士不做的,自己堅(jiān)決不做,要求護(hù)士要做到的,自己首先做好。在日常工作中，有事多同護(hù)士商量，踏實(shí)工作，愛醫(yī)院、愛自己的專業(yè)、愛與自己一同工作的全體護(hù)士。今天能參與競(jìng)爭(zhēng)護(hù)士長(zhǎng)崗位，與她們給我支持和鼓勵(lì)是分不開的。

五、持續(xù)優(yōu)化護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和護(hù)理理念，共創(chuàng)一支一流的護(hù)理隊(duì)伍。

護(hù)理人員的素質(zhì)是決定護(hù)理質(zhì)量高低的關(guān)鍵。我們醫(yī)院有很多很優(yōu)秀的護(hù)士，她們?cè)诟黜?xiàng)護(hù)理工作中做的都很好，輸液能做到一針見血，護(hù)理危重病人、觀察病情都有很強(qiáng)的責(zé)任心。但業(yè)無(wú)止境，我認(rèn)為在以后的工作中，堅(jiān)持不懈地抓好對(duì)全病房護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)仍是工作的重點(diǎn)。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等，有計(jì)劃地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)，做到護(hù)理工作程序化,技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化,減少護(hù)士工作中的隨機(jī)性和盲目性,做好對(duì)重點(diǎn)病人的護(hù)理,指導(dǎo)護(hù)士制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，在臨床實(shí)踐中提高護(hù)士觀察病情、心理護(hù)理、護(hù)理文件書寫以及急救護(hù)理等各項(xiàng)護(hù)理工作的質(zhì)量。

做好護(hù)理工作還有個(gè)很重要的方面：護(hù)理理念。好的護(hù)理理念，不是“要我服務(wù)”，而是“我要服務(wù)”?？梢哉f(shuō)，這是和三基理論、護(hù)理質(zhì)控、技術(shù)操作等同等重要的護(hù)理素質(zhì)?？梢韵胂?，當(dāng)“天使”進(jìn)入病房向病人講解護(hù)理知識(shí)時(shí)，臉部表情卻是非常嚴(yán)肅，沒有笑容，甚至不好意思同病人說(shuō)聲“早上好”時(shí)，是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景。所以我認(rèn)為，持續(xù)保持和提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng)是很重要的，努力創(chuàng)造醫(yī)院的護(hù)理名牌，是當(dāng)前護(hù)理工作重要內(nèi)容之一。我看到一篇報(bào)道，講述北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)士，凡是到過(guò)北京協(xié)和醫(yī)院的患者，沒有看病就好了三分。患者看見協(xié)和醫(yī)院的護(hù)士就有一種賓至如歸的感覺，還有患者這樣形容：“即使在繁華的王府井大街，你也能辨認(rèn)出誰(shuí)是協(xié)和醫(yī)院的護(hù)士。她們的風(fēng)度和舉止就是與眾不同”。這就是護(hù)理的品牌?，F(xiàn)代的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)中，面對(duì)廣大的護(hù)理服務(wù)對(duì)象，良好的護(hù)士禮儀及

素養(yǎng)無(wú)意是一劑療效甚佳的良藥，對(duì)提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)的重視與大家的支持，通過(guò)我們的努力，一定能創(chuàng)出益陽(yáng)市中心醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理的品牌，以獨(dú)特的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，讓我們的服務(wù)對(duì)象也能這樣評(píng)價(jià)我們，就是在繁華的商貿(mào)廣場(chǎng)，也能辨認(rèn)出誰(shuí)是益陽(yáng)市中心醫(yī)院的護(hù)士，因?yàn)樗齻兊娘L(fēng)度和舉止就是與眾不同。

冰心老人說(shuō)：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！蹦敲?，再讓真誠(chéng)作伴，用我們的愛心為病人撐起一片希望的藍(lán)天吧!!

衷心希望大家能給我一分支持，給我一分鼓勵(lì)。無(wú)論是否競(jìng)爭(zhēng)得上護(hù)士長(zhǎng)，我都愿意和大家一起奉獻(xiàn)自己最大的能力和熱情，共同為中心醫(yī)院的發(fā)展竭心盡力!

謝謝大家。

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲七

1.業(yè)績(jī)攀新，追求卓越。

2.挑戰(zhàn)自我，全力以赴。

3.目標(biāo)達(dá)成，全員實(shí)動(dòng)。

4.眾志成城，飛越顛峰。

5.重在回訪，精心打理。

6.積累客戶，充分準(zhǔn)備。

7.休養(yǎng)生息，長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)!

8.休養(yǎng)生息，長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)。

9.業(yè)績(jī)攀新，穩(wěn)定市場(chǎng)。

10.積極激勵(lì)我，多勞多收獲，汗水育成果!

11.素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌!

12.成功靠朋友，成長(zhǎng)靠對(duì)手，成就靠團(tuán)隊(duì)!

13.做事先做人，銷售先銷己，掙錢先奪心。

14.目標(biāo)明確，堅(jiān)定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營(yíng)!

15.索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續(xù)經(jīng)營(yíng)。

16.今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌!

17.忠誠(chéng)合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲八

很多孩子包括大人，做錯(cuò)了事或遇到了困難曲折，就會(huì)自暴自棄或灰心懶意，失去了繼續(xù)努力和堅(jiān)持下來(lái)的決心和勇氣，輕易放棄了原本可以成功的事。這是從小沒有培養(yǎng)好自我激勵(lì)的習(xí)慣。

人生難免有曲折和失敗，在困惑的時(shí)候別人的安慰雖然有時(shí)候也能起到一定的鼓勵(lì)作用，但更多的是增加煩惱。另外，人生在勝利的時(shí)，在飛黃騰達(dá)的時(shí)候，往往會(huì)得意忘形，忘乎所以，從而失去了取得更大勝利的機(jī)遇，這時(shí)候別人的忠告會(huì)被當(dāng)作耳邊風(fēng)，非但聽不進(jìn)去，反而會(huì)把別人的好心當(dāng)作惡意。

所以對(duì)人生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣是很重要，必須從小學(xué)會(huì)如何自己激勵(lì)自己。由于我本人的特殊人生經(jīng)歷，使我從小養(yǎng)成了自我激勵(lì)的.習(xí)慣，我的這個(gè)習(xí)慣其實(shí)很簡(jiǎn)單：在困惑的時(shí)候總是口中念念有詞，用相關(guān)的格言或詩(shī)句自我安慰，自我鼓勵(lì)，給自己制造一種高的意境，進(jìn)入一種新的境界，去應(yīng)對(duì)目前的困惑。在勝利、成功的時(shí)候也經(jīng)?？谥心钅钣性~，用一些相關(guān)的格言、警句，來(lái)克制自己的自滿情緒，來(lái)鼓勵(lì)自己繼續(xù)努。

我從自己的人生經(jīng)歷總結(jié)出來(lái)的教子格言中，有很多條都是針對(duì)人生不同境遇時(shí)所采取的自我激的詞句：

奇跡永遠(yuǎn)出現(xiàn)在無(wú)人想到的地方；

成功總是發(fā)生在對(duì)不可能的挑戰(zhàn)。

把握時(shí)機(jī)，一著爭(zhēng)來(lái)千古業(yè)；

成中有敗敗中有成，豈可成敗論英雄。

不可有傲氣，須知天外還有天，順境美德是節(jié)制。

不可無(wú)傲骨，堅(jiān)信苦海必出頭，逆境美德是堅(jiān)忍。

塞翁失馬，安知非福。

得意淡然，失意泰然。

在反省自我中走向成功，使功業(yè)踏踏實(shí)實(shí)。

永遠(yuǎn)帶著歡樂迎接雷霆和陽(yáng)光；

萬(wàn)勿悲觀失望逃避災(zāi)難和挑戰(zhàn)。

忍辱負(fù)重并非失敗；

堅(jiān)持到底就是勝利。

我把這些自我激勵(lì)的格言、和詩(shī)句，很早就教給孩子們，使孩子們從小就養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣。

對(duì)于激勵(lì)一線員工心得體會(huì)及收獲九

(1)、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

(2)、天助自助者，你要你就能。

(3)、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

(4)、不為失敗找借口，要為成功找方法。

(5)、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒?!

(6)、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

百日沖刺激勵(lì)口號(hào)

(7)、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

(8)、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。

(9)、辛苦一年，收益一生。

(10)、讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。

(11)、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

(12)、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

(13)、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

(14)、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

(15)、心者，棲神之舍;神者，知識(shí)之本;思者，神識(shí)之妙用也。

(16)、不思，故有惑;不求，故無(wú)得;不問，故不知。

(17)、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

(18)、勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆

(19)、行者常至，為者常成

(20)、修身,治國(guó),平天下