當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于音樂(lè)遇見(jiàn)游戲個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告一

1．初步感受樂(lè)曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂(lè)按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動(dòng)作。

2．將日常觀察到的雨點(diǎn)下落情景用舞蹈動(dòng)作表演，通過(guò)夸大動(dòng)作幅度來(lái)表現(xiàn)不同的雨點(diǎn)落下時(shí)的姿勢(shì)，以及小花喝水時(shí)快樂(lè)的神態(tài)。

3．在表演中體驗(yàn)小雨對(duì)花的關(guān)愛(ài)以及花對(duì)小雨的感激之情。

1．課件

2．幼兒在教師的引導(dǎo)下觀察過(guò)下雨景象或觀察過(guò)澆花過(guò)程。

1、幼兒欣賞樂(lè)曲《小雨和花》，初步熟悉樂(lè)曲的旋律。

師：“下春雨了，沙沙沙！你們聽(tīng)，小雨在干什么？”

幼：“小雨在跳舞。在和小花跳舞?！?/p>

2、欣賞課件，熟悉樂(lè)曲的旋律，了解樂(lè)曲的ab段落。

師：“你聽(tīng)到小雨在干什么？”

幼：“小雨在給小花澆水?！?/p>

師：“你覺(jué)得這首樂(lè)曲有幾段？第一段說(shuō)了什么？第二段說(shuō)了什么？”

再次欣賞音樂(lè)

幼：“有兩段?！薄暗谝欢涡∮隄不?，小花喝水”“第二段小花在搖來(lái)?yè)u去，長(zhǎng)大了?！?/p>

3、分段創(chuàng)編動(dòng)作

（1）師：“小雨是怎么落在花叢里的？”

請(qǐng)個(gè)別幼兒表演

跟著音樂(lè)請(qǐng)幼兒表演第一段的樂(lè)曲。

音樂(lè)停了，小雨落到哪里了？落到泥土里不動(dòng)了。

（2）師：“小花怎么喝水的？”“它是什么表情？花開(kāi)心是什么樣子？除了可以用動(dòng)作表示，也可以用什么樣表情讓人感覺(jué)小花很快樂(lè)呢？它的眼睛會(huì)怎么樣？”

師：“小花喝飽了會(huì)做什么呢？”

請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作。

跟著音樂(lè)請(qǐng)幼兒表演第二段小花的動(dòng)作。

4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地表演。

師：“我們跟著音樂(lè)表演小雨和小花的故事?！?/p>

5、合作表演樂(lè)曲

師：“請(qǐng)兩個(gè)小朋友結(jié)伴，一個(gè)做小花，一個(gè)做小雨?！?/p>

師：“小雨什么時(shí)候落到泥土里？”“小花什么時(shí)候做開(kāi)心的動(dòng)作？”

師：剛才你們表演時(shí)有沒(méi)有困難？你覺(jué)得老師剛才的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)你有什么幫助？如果沒(méi)有老師的幫助，你能不能知道音樂(lè)什么地方變了，該怎么辦？

6．幼兒檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)音樂(lè)再次完整地表演。

師：再來(lái)一次，要注意你是怎么完成表演動(dòng)作的，需要?jiǎng)e人幫助的小朋友可以站后面一點(diǎn)，這樣你可以學(xué)習(xí)前面的小朋友的動(dòng)作。

在第一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我將課件再次修改，將第一段的小花改成小花苞，在第二段我去掉了小雨，將小花的花朵開(kāi)大了。在活動(dòng)中，我多設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，“你聽(tīng)到曲子里有幾段，講了什么故事？”讓孩子靜靜的聆聽(tīng)，因?yàn)檎n件的修改孩子很快就發(fā)現(xiàn)了兩段音樂(lè)不同的內(nèi)容。特別在第一段創(chuàng)編中，我用了指導(dǎo)語(yǔ)：“音樂(lè)停了，小雨怎么了？”孩子們會(huì)做落到泥土里不動(dòng)了的動(dòng)作。這也為分角色表演做好了鋪墊。在第二段中，重點(diǎn)讓孩子表現(xiàn)小花的開(kāi)心的動(dòng)作，孩子們看著課件也做出了小花開(kāi)大的動(dòng)作。在角色表演中，我改成了兩兩對(duì)應(yīng)表演，角色更明確，在第二段一開(kāi)始我還是用語(yǔ)言提示，小雨落到哪里了？小花喝飽了在干什么？但是我又設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，讓孩子發(fā)現(xiàn)表演中的困難，如果我不提示，你怎么知道音樂(lè)的變化，讓孩子自己去傾聽(tīng)，雖然有部分孩子還是有點(diǎn)聽(tīng)不出，但是他們?cè)敢馊A聽(tīng)了?？傮w而言，這次的活動(dòng)孩子能更積極參與，愿意聆聽(tīng)，樂(lè)于創(chuàng)編各種動(dòng)作，體驗(yàn)了與同伴表演的樂(lè)趣。

對(duì)于音樂(lè)遇見(jiàn)游戲個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告二

一、指導(dǎo)思想

為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂(lè)課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂(lè)老師，上好音樂(lè)課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂(lè)課程理念為指導(dǎo)，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)體制。

通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學(xué)生情況分析

優(yōu)勢(shì)：

1、有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)鑒賞能力

2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物

3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力，有了細(xì)膩的思想感情

劣勢(shì)：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不喜歡學(xué)樂(lè)理，觀念不正確。 要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

三、教材分析

我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。本套教科書(shū)有以下特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。

《教科書(shū)》采用單元的形式，個(gè)單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分?！俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂(lè)與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個(gè)單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。

四、教學(xué)任務(wù)

1、唱歌 能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲

2、欣賞 能夠欣賞我國(guó)各族和中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，并有一定的音樂(lè)鑒賞能力

3、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽(tīng)。

4、樂(lè)理 熟練掌握基本的樂(lè)理知識(shí)

五、教學(xué)措施

1、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法)

2、以“教師的范唱美”、“語(yǔ)言美”、“節(jié)奏美” 嚴(yán)格要求自己

3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力

4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中

5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂(lè)課 音樂(lè)是人的本能，音樂(lè)在生命中。

在音樂(lè)教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。

真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。

對(duì)于音樂(lè)遇見(jiàn)游戲個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告三

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任初高中音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂(lè)欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。在七年級(jí)我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。

為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī)?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

對(duì)于音樂(lè)遇見(jiàn)游戲個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告四

（出音．壓混）

大家好，收音機(jī)旁我親愛(ài)的朋友們。

感謝您繼續(xù)收聽(tīng)我們的節(jié)目。現(xiàn)在是《音樂(lè)．咖啡．心情》節(jié)目時(shí)間。歡迎您的到來(lái)。我是xx。

今天，我很高興能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，坐在這里，來(lái)和大家一起，聽(tīng)一段音樂(lè)，品一杯咖啡，交一個(gè)朋友，說(shuō)一份心情。讓我們的心，在音樂(lè)的世界里，自由地飛翔。

（音揚(yáng)．壓混）

今夜，夜色如此美麗，有清風(fēng)，有明月，有款款的音樂(lè)如流水縈繞在我們的耳邊。不知大家是否和我一樣，有一份喜悅，有一份感動(dòng)，在心中，油然而生？

而一直以來(lái)，就我個(gè)人而言，是非常喜歡音樂(lè)的。

無(wú)論歡樂(lè)或者悲傷的時(shí)候，好像都喜歡關(guān)掉燈，掛上耳塞，讓自己完全地投入到音樂(lè)的世界里。

其實(shí)，人在很多時(shí)候，在很多事情上，語(yǔ)言都顯得很貧乏，好像這樣的時(shí)候，也只有音樂(lè)，才可以完全地表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。

從那些無(wú)形的旋律中，我們總能聽(tīng)到我們的心中想說(shuō)卻又說(shuō)不出，想要表達(dá)，卻又難以表達(dá)的聲音。這聲音是豐富的，是多彩的，是不含任何雜質(zhì)的。我想，基本上，它就是人類最原始，最質(zhì)樸的一種情感的具體體現(xiàn)。

所以，好的音樂(lè)，總是能引起我們的共鳴。

而這個(gè)世界是需要音樂(lè)的，正如需要美麗和高尚一樣。

(出歌：樸樹(shù)—10?！墩賳尽?

收音機(jī)旁我親愛(ài)的朋友們，這會(huì)兒朋友們聽(tīng)到的這收歌，是樸樹(shù)所演唱的一首歌，名字叫《召喚》。

這的確是一首很好聽(tīng)的歌，不僅有清新優(yōu)美，簡(jiǎn)單易學(xué)的旋律，還有悠長(zhǎng)的意境讓我們慢慢回味。當(dāng)然，樸樹(shù)的歌喉也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。每次聽(tīng)樸樹(shù)的歌都沒(méi)有心理壓力，因?yàn)?，就好像?tīng)自己的朋友淺吟低唱一樣輕松又親切。

而現(xiàn)在聽(tīng)這首《召喚》，我就想起了我的一個(gè)朋友，一個(gè)老朋友。他離開(kāi)我們已經(jīng)十年了。

十年之前，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校里，共同做著飛翔的夢(mèng)。真的很希望有一天，我們可以像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，在藍(lán)色的天空中，結(jié)伴而行，自由地飛翔。

可是真正當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我們終于有了一雙翅膀，可以勇往直前，自由高飛的時(shí)候，我的朋友卻再也飛不動(dòng)了，他患了骨癌。

（歌揚(yáng)數(shù)秒——漸弱．壓混）

我的朋友非常的喜歡跳舞，幾乎每次學(xué)校里舉辦舞會(huì)，他總是全場(chǎng)最引人注目的“舞林高手”?？墒亲詈?，學(xué)校舉辦“畢業(yè)晚會(huì)”的時(shí)候，他這個(gè)“迪斯科舞王”卻只能做觀眾了——他的一條腿，已給鋸掉了

后來(lái)，我去醫(yī)院看他，他對(duì)我笑。他說(shuō)：“我快死了。”

（歌揚(yáng)數(shù)秒——漸弱．壓混）

我的朋友在他生命的最后時(shí)光里，拼命疊了很多的千紙鶴。他把那些紙鶴交到我手上，說(shuō)：“你去飛的時(shí)候，一定帶上它們哪！”

后來(lái)，我飛了很多地方。無(wú)論我到哪里，那些紙鶴一直帶在身邊，從不敢丟。

我的朋友是在一個(gè)陽(yáng)光很好的下午離開(kāi)這個(gè)世界的。我沒(méi)有哭。因?yàn)槲抑?，我的朋友，是無(wú)憾的。至少，在他擁有生命的日子里，他的每一天都過(guò)得那么充實(shí)而幸福，他舞蹈過(guò)，歌唱過(guò)，歡笑過(guò)如此，他的一生，又有什么缺憾呢？

只是，在許多個(gè)這樣的夜晚，我總會(huì)想起他，想他明媚如陽(yáng)光的笑臉和純凈如秋水的眼睛。我的心總是很感動(dòng)，為我們不老的友情，為我繼續(xù)承擔(dān)的生命，為那美麗的千紙鶴我想，我們都沒(méi)有理由不好好活著的。不管前路等待我們的是什么，我們都應(yīng)該努力地去美好我們的每一個(gè)日子，珍惜我們擁有的每一份感情。既然有過(guò)一次生命，為什么不可以讓它更燦爛一些呢？

（樸樹(shù)的歌揚(yáng)起——）

大家好！我親愛(ài)的朋友們。這里是北京人民廣播電臺(tái)調(diào)頻頻率97。2兆赫，感謝您繼續(xù)收聽(tīng)我們的節(jié)目?，F(xiàn)在是《音樂(lè)．咖啡．心情》節(jié)目時(shí)間，我是節(jié)目主持人xx。

（出浪漫薩克斯風(fēng)—16?！栋褠?ài)帶回家》）

收音機(jī)旁我親愛(ài)的朋友們，此刻，您聽(tīng)到的這首樂(lè)曲，是一首非常美麗的薩克斯音樂(lè)《把愛(ài)帶回家》。

美麗的音樂(lè)，總會(huì)讓我們想起許多美麗的故事。

在這樣的音樂(lè)聲中，我想起了我的婆婆。

我想，這個(gè)時(shí)候，我的婆婆一定在等我回家。

我想起不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話：當(dāng)你深夜回家，在家里開(kāi)著燈一直等你的人，一定是你最親的人。

這么說(shuō)，我的婆婆就是我最親的人。

可是，我和婆婆卻沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，我們只是合租在一套單元房里。

實(shí)際上，從我七歲開(kāi)始，我的父母就已經(jīng)永遠(yuǎn)地離我而去了。從那之后，我在這個(gè)世界上，就已經(jīng)沒(méi)有任何親人了。遇到婆婆一家時(shí)，我已經(jīng)流浪了大半個(gè)中國(guó)。一路的顛沛

流離，使我看夠了利欲熏心下太多嘴臉的丑陋和卑鄙。所以遇到婆婆時(shí)，我已經(jīng)變得不怎么愿意與人交往了?？墒牵聠稳缥?，縱然可以拒絕所有人的善意和幫助？又怎么可以拒絕一顆母親的心呢？朝夕相處的日子，平淡如水，沉靜如和風(fēng)，可是來(lái)自婆婆本性中的善良和慈愛(ài)，卻讓一個(gè)游子拒絕解凍的心漸漸融化。天冷了，婆婆早早就給準(zhǔn)備好了棉衣棉褲，生病了，75歲的婆婆，顛著一雙小腳，到處去為我找藥來(lái)不知不覺(jué)之中，在一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨，遍嘗苦難的少年的心中，就開(kāi)出一朵溫馨的花來(lái)。

那花，我叫它心靈之花。

其實(shí)心靈之花，在每個(gè)人的心里都有種子。可是，因?yàn)樗鼪](méi)有形狀，也沒(méi)有顏色，所以平常的日子我們感覺(jué)不到它的存在。也只有當(dāng)我們付出或者接受愛(ài)的光輝時(shí)，它才開(kāi)花。那花，一定會(huì)是世界上最美的花朵。

所以，當(dāng)有人問(wèn)我：如何讓千年的石頭也動(dòng)心的時(shí)候，我的回答是：用愛(ài)感動(dòng)它！

（音揚(yáng)起——）

好了，親愛(ài)的朋友，今天我們的節(jié)目就要結(jié)束了?？墒俏覀兊囊魳?lè)還在繼續(xù)。就讓這美好的音樂(lè)，成為我們夢(mèng)想的翅膀，載我們到任何我們想去的地方。晚安，我的朋友。咱們下次節(jié)目——不見(jiàn)不散。

對(duì)于音樂(lè)遇見(jiàn)游戲個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告五

春曉：歡迎大家收聽(tīng)我們的節(jié)目。今日晚上再次回到我們的音樂(lè)空間的時(shí)候是星期五，每個(gè)人都結(jié)束了一周繁忙的工作，生活也變的放松了，情緒也變的松馳了。我們繼續(xù)來(lái)有一個(gè)用吉他來(lái)做交通工具的聚會(huì)。今日來(lái)的除了春曉之外，還有兩位新的朋友來(lái)到直播間，一位是我們的王凡瑞，這是一個(gè)新的名，可是在中國(guó)歌曲的排行榜上他的名以往拿過(guò)亞軍，我想有過(guò)公認(rèn)的名也許會(huì)比較好記吧，和大家打個(gè)招呼。

嘉賓：大家好，我是王凡瑞。

春曉：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)周末你過(guò)得比較累，好象一天都在忙。

嘉賓：對(duì)著鏡頭和話筒一向這樣，用我的話說(shuō)就是媒體人生。

春曉：每一天十幾小時(shí)，對(duì)一個(gè)人單一的訴說(shuō)，你覺(jué)得這對(duì)周末生活來(lái)說(shuō)，真實(shí)的感覺(jué)是怎樣樣的?

嘉賓：我覺(jué)得忙是挺充實(shí)的一件事，可是我覺(jué)得有的時(shí)候忙是不一樣的方式，有人忙會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣，而有的人忙會(huì)帶來(lái)苦惱。

春曉：有時(shí)候都傾向于封閉的狀態(tài)?

嘉賓：人是有不一樣欲望的。

春曉：男孩子需要在生活中轉(zhuǎn)移注意力的那些人，今日晚上能夠跟你有相同的心境。另外一位是虞洋。

嘉賓：大家好，我是虞洋。

春曉：他的名十分好記，可是如果有一個(gè)標(biāo)志性就更好了，我記得有一首喜歡的歌，孫燕姿的《完美一天》，你說(shuō)那是我寫(xiě)的，我突然感覺(jué)一個(gè)陌生的人一下子就跟你靠近很多。

嘉賓：這就是音樂(lè)的力量。

春曉：兩位一齊來(lái)到我們的音樂(lè)當(dāng)中一齊過(guò)周末。

嘉賓：期望度過(guò)完美的周末。

春曉：這好象也是周末對(duì)彼此朋友的祝福一樣，再靠近一點(diǎn)，不要感覺(jué)到勞累。如果沒(méi)有音樂(lè)的話，大家會(huì)感到很孤獨(dú)。虞洋有一首歌很適合周末的氛圍，喜歡吉他的男孩子會(huì)是從什么途徑，是看電視還是從身邊的朋友?

嘉賓：我覺(jué)得它是很溫暖和簡(jiǎn)便的樂(lè)器，你在任何一個(gè)地方都能夠彈奏，吉他是青年人比較喜歡的音樂(lè)。

春曉：你是從多大開(kāi)始喜歡的?

嘉賓：我上大學(xué)的時(shí)候。

春曉：是誰(shuí)教你的?

嘉賓：我自學(xué)的。

春曉：虞洋是什么時(shí)候?qū)W的吉他?

嘉賓：92年。

嘉賓：他此刻是吉他的代言人。

嘉賓：談不上代言人，大家都很熟悉。

春曉：接下來(lái)有一個(gè)人要彈吉他了，大家豎起耳朵。

春曉：此刻有一個(gè)調(diào)查，再普通的人都有15分鐘的成名機(jī)會(huì)。

嘉賓：我覺(jué)得彈吉他是生活的一種經(jīng)歷，并且是釋放自我情緒的方式。

嘉賓：我給大家唱一首《新的夜晚》。

音樂(lè)

春曉：你不是說(shuō)從前做過(guò)搖滾，但我覺(jué)得你和搖滾差十萬(wàn)八千里。

嘉賓：我到此刻還是喜歡搖滾樂(lè)的一些東西，到此刻我一向覺(jué)得有搖滾的東西影響著我的生活，我的形式并不是搖滾的形式，但有一些東西很像，比如真實(shí)的東西。

春曉：平凡的生活也不能把我擊垮。

9832：吉他王子好棒。

嘉賓：要有美女的話我倒是挺愿意當(dāng)王子的。

春曉：可是我覺(jué)得，在把一個(gè)人夸成王子，基本上那個(gè)人是把自我幻想成公主的，因?yàn)槟猩茈y說(shuō)男生是王子。

嘉賓：我當(dāng)不了王子。

3227：你相信嗎?人一般學(xué)吉他的時(shí)候，是先學(xué)古典的，都有一個(gè)代表的古典曲目。

嘉賓：我不光是沒(méi)彈過(guò)古典，我連民謠都沒(méi)有彈過(guò)，我是從搖滾開(kāi)始彈的。

春曉：他的吉他聲是從咆哮開(kāi)始的，另外一位是我們的王凡瑞。

嘉賓：我唱一首表達(dá)感情的歌，《?！贰?/p>

音樂(lè)

春曉：這首歌讓我看到天藍(lán)色。

9069：王凡瑞是不是穿是一件藍(lán)紫色的毛衣，他的聲音他的音樂(lè)就像這毛衣一樣。

春曉：我覺(jué)得很奇怪有一些朋友，他們就像是占卜的神仙一樣。

嘉賓：音樂(lè)會(huì)給人畫(huà)面感。

春曉：你讓他們?nèi)绱说乜拷托蕾p。

嘉賓：我覺(jué)得搖滾不搖滾只是一種生活的方式，什么叫搖滾?想搖滾就搖滾，不想搖滾就不搖滾。

嘉賓：搖滾就是我想搖的時(shí)候就搖，想滾的時(shí)候就滾。

春曉：它是心靈旋律上的自由。如果發(fā)現(xiàn)這是你想要的就能夠做，如果這不是你想要的就能夠不做。今日的兩位嘉賓，有朋友以往在別的途徑認(rèn)識(shí)他們，欣賞過(guò)他們，還好他們?cè)谀钠诖腥缂s降臨了。此刻有很多喜歡聽(tīng)吉他的朋友在聽(tīng)節(jié)目，要問(wèn)問(wèn)兩位喜歡什么風(fēng)格?

嘉賓：我主要是彈民謠吉他。

春曉：趁著此刻趕快彈一首吧。

嘉賓：這首歌叫《愛(ài)》，比較殘酷的一首歌，是我以前不敢唱的。

音樂(lè)

7987：此刻在開(kāi)車，正在聽(tīng)你們的節(jié)目。

4674：有這樣的歌聲伴著我回家，真是很感動(dòng)。

嘉賓：我期望我們的節(jié)目把音樂(lè)帶給更多的`人。

8367：會(huì)彈justin timberlake的《天堂之淚》嗎?

嘉賓：我以往彈過(guò)，此刻已經(jīng)完全記不清了。

1902：有沒(méi)有物美價(jià)廉的琴?

嘉賓：雅馬哈的吉他很物美價(jià)廉，它的琴并不是太貴，性價(jià)比十分好，我覺(jué)得木吉他還是得自我去挑，每一把的聲音都不一樣。

春曉：踢球怎樣樣?

嘉賓：是個(gè)偉大的運(yùn)動(dòng)。

嘉賓：這首歌叫《生活再繼續(xù)》。

音樂(lè)

春曉：唱得很好聽(tīng)。會(huì)不會(huì)兩位都沒(méi)有談戀愛(ài)的緣故唱情歌會(huì)很專注?

嘉賓：我有。

嘉賓：我也有。

春曉：我是一個(gè)猜測(cè)力極低的主持人。有朋友說(shuō)音樂(lè)是今日語(yǔ)言變調(diào)的表達(dá)。

嘉賓：搖滾樂(lè)我喜歡英國(guó)的唱片，他們的音樂(lè)都屬于很唯美的，但在英國(guó)屬于搖滾樂(lè)隊(duì)，搖滾不必須要喊，它是一種內(nèi)在的東西。

嘉賓：音樂(lè)是感覺(jué)，搖滾也是感覺(jué)，只要你感覺(jué)舒服就對(duì)了。

嘉賓：我唱一首《天亮了，天又黑了》。

音樂(lè)

春曉：很多是一宿舍的人在聽(tīng)你的節(jié)目，然后再發(fā)信息。

4471：你的歌聲讓我重新抹去了我那把老吉他上的灰塵。

嘉賓：我覺(jué)得這是音樂(lè)帶來(lái)的一種享受。

春曉：今日晚上我們僅有三分鐘的時(shí)光了，我們兩個(gè)隨便唱點(diǎn)什么跟他們?cè)僖?jiàn)。

嘉賓：《時(shí)光一槍打在我身上》，在今晚的音樂(lè)聲我們就再會(huì)了。

音樂(lè)

對(duì)于音樂(lè)遇見(jiàn)游戲個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告六

大家好！歡迎收聽(tīng)今天江夏之聲廣播電臺(tái)的《音樂(lè)之聲》，我是主播***。最近天氣轉(zhuǎn)涼，希望親愛(ài)的同學(xué)們多添點(diǎn)衣物，保暖過(guò)冬。大家都是出門(mén)在外的學(xué)子，萬(wàn)一生病了，家里人會(huì)很擔(dān)心的！所以希望親們?cè)诖髮W(xué)都可以過(guò)得健康、開(kāi)心、快樂(lè)！好了，接下來(lái)進(jìn)入我們今天的《音樂(lè)之聲》。

插入陳綺貞《旅行的意義》

“你品嘗了夜的巴黎，你踏過(guò)下雪的北京，你擁抱熱情的島嶼，你埋葬記憶的土耳其”陳綺貞《旅行的意義》是一首唯美的歌曲，雖然它的最后以“說(shuō)不出你愛(ài)我的原因，說(shuō)不出旅行的意義”為結(jié)尾，卻也打動(dòng)了我們的心。細(xì)細(xì)品味，我們可以嘗到旅行中的歡樂(lè)、分手后的遺憾。靜下心來(lái)，置于音樂(lè)的意境中，五味雜陳的感覺(jué)涌上心頭，先是開(kāi)心然后難過(guò)是啊，在愛(ài)情中，誰(shuí)不希望另一半可以用真心去感受戀愛(ài)中的一點(diǎn)一滴。只有坦誠(chéng)相待的戀愛(ài)才是最美的，分了心的戀愛(ài)或許只能成為對(duì)方內(nèi)心的傷吧！

插入《夏天的味道》

“我想你知道夏天的味道，刻在我心里永遠(yuǎn)抹不掉，就請(qǐng)你給我最后的訊號(hào)，我會(huì)安靜地走掉不打擾，昨天的擁抱今天的需要，你給我的好戒也戒不掉”這是首歡快的歌曲，它朗朗上口的旋律讓人不禁跟著輕輕哼唱。它仿佛讓人回到了那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，充滿了幻想，充滿了美好。夏天向來(lái)是一個(gè)可以有許多情愫的季節(jié)，那布滿繁星的天空，那突然間傾盆暴雨的午后，那微風(fēng)拂過(guò)的海邊，軟綿綿的沙灘搭配一輪美麗的夕陽(yáng)一切愛(ài)戀仿佛就被這些令人心動(dòng)的事物催生了。騎著單車，一起游覽風(fēng)景；牽著彼此的手，一起披著黃昏的顏色散步；背靠背，對(duì)著天上眨眼的小星星一顆一顆地?cái)?shù)就像拼圖似的，少了任何一塊都不完美。令人艷羨的愛(ài)戀是靠?jī)蓚€(gè)人拼湊出來(lái)的，缺斤少兩會(huì)留下遺憾。珍惜身邊所愛(ài)的人吧！能在一起就是緣分，能牽手就應(yīng)該握緊！相互包容，相互體貼，人生路上有兩個(gè)人共同扶持才更完滿！

插入陳淑樺《笑紅塵》

“紅塵多可笑，癡情最無(wú)聊，目空一切也好，此生未了，心卻已無(wú)所擾，只想換得半世逍遙”，這是首氣勢(shì)滂沱、逍遙的歌曲。它的瀟灑、小看紅塵的態(tài)度讓人深深著迷。若是只有一個(gè)人過(guò)，人生的一般都可以做到“愛(ài)恨一筆勾銷，對(duì)酒當(dāng)歌我只愿開(kāi)心到老?！笔幸恢芯辰纾瑹o(wú)人能敵的境界。能夠淡泊名利、看淡愛(ài)恨情仇，逃離塵世的紛擾，隱居在深山老林中，不用裝上一張?zhí)搨蔚男δ槍?duì)人笑，說(shuō)話不用多想不用圓滑，做一個(gè)純粹的單純可愛(ài)之人，這樣該有多好！

孤單對(duì)于這類人來(lái)說(shuō)只是一道人生很好的調(diào)味劑罷了，縱然形單影只，也不用在乎別人的眼光。獨(dú)行俠是最自由的，他們可以“長(zhǎng)夜漫漫不覺(jué)曉，將快樂(lè)尋找”是??！紅塵多

可笑，目空一切也好！但是，在現(xiàn)代社會(huì)，又有誰(shuí)能真正做到呢？我們要承擔(dān)的責(zé)任有那么多，我們要在乎的人事物是那么地重要。各種挑戰(zhàn)、各種競(jìng)爭(zhēng)擺在我們面前。我們不得不去面對(duì)，我們需要很多勇氣在社會(huì)上打拼?；蛟S很多選擇與決定只是為了生存的無(wú)奈之舉吧！

插入牛奶咖啡《明天你好》

“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，在黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑，越美好，越害怕得到”多么深入人心的歌詞，這首歌唱出了我們內(nèi)心的害怕與迷茫。離家上大學(xué)，算是每個(gè)中國(guó)學(xué)生人生中很重要的階段之一。離開(kāi)了從前的好友，離開(kāi)了疼愛(ài)我們的父母，家的溫暖從熟悉的距離變成了陌生的路途，知根知底的環(huán)境轉(zhuǎn)眼變成了有些令人畏懼有些令人驚奇又有些令人激動(dòng)的新地方。這時(shí)候，我們就像處在一個(gè)黑暗的階段，不停地摸索、艱難地前行。

我們害怕在黑暗中跌倒，所以在剛開(kāi)學(xué)的各種組織選拔的時(shí)候，我們努力展現(xiàn)出自己最好的一面。我們害怕被淘汰，晚上等錄取短信時(shí)，我們的情緒總是起起伏伏，失落與驚喜相互交錯(cuò)。我們害怕跌倒害怕受傷害，但我們不得不讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，努力奔跑向前。“明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么?！蔽蚁嘈?，所有大一新生都一定能勇敢起來(lái)，積極去適應(yīng)全新的大學(xué)生活。

人生有很多迷茫的時(shí)候，有時(shí)候，我們多么希望迷霧中可以出現(xiàn)一盞明燈，照亮我們前方的路，指引我們向正確的方向前進(jìn)，不再荒廢人生

插入許慧欣《威尼斯迷路》

“讓我在威尼斯迷路，獨(dú)自狂歡慶祝，用孤單的舞步，編織成華麗的演出。就把自己放逐，在直覺(jué)的地圖，也不必去在乎，誰(shuí)會(huì)是，幸福歸宿”這首歌充滿異國(guó)風(fēng)情，那饒人的曲調(diào)久久纏繞在我們的心間。人是一種很奇怪的動(dòng)物，很多時(shí)候會(huì)跟著感覺(jué)走，在下一個(gè)路口，是酸是甜是苦是辣，或許只有未來(lái)才知道。累了就防空自己，輸了就告訴自己下次還有機(jī)會(huì)贏回來(lái)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我們沒(méi)必要把自己的人生搞的太累，整個(gè)世界能站在金字塔頂端的人只有那么幾個(gè)名人。就讓直覺(jué)帶著我們走，喜歡做什么去就做什么，不應(yīng)該自己給自己太多的束縛。大學(xué)思念應(yīng)該是我們最美好的四年之一，

剛剛擺脫了高中三年繁重的學(xué)習(xí)壓力，迎接我們的應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生活。什么考研、找工作之類的煩心事就先放一邊。我們父母好不容易培養(yǎng)出個(gè)大學(xué)生，正準(zhǔn)備享受幾年清福呢，我們應(yīng)該讓他們過(guò)幾年美好生活。

人生在世就是一場(chǎng)經(jīng)歷，戀愛(ài)也好，失戀也好，高考也好，上大學(xué)也好，都是我們這世肉體靈魂需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。就當(dāng)人生是一場(chǎng)閱歷，我們?nèi)ハ硎芤呀?jīng)安排好或自己創(chuàng)造出來(lái)的一切。高中語(yǔ)文老師曾經(jīng)告訴我們：“李白、杜浦這些大詩(shī)人會(huì)寫(xiě)出那么好的詩(shī)歌來(lái)，是因?yàn)樗麄兌急毁H官被流放過(guò)，人生遭受幾多磨難。如果一個(gè)人的人生一帆風(fēng)順，不坎坷，那他絕對(duì)寫(xiě)不出好的文章，因?yàn)檫@個(gè)人沒(méi)有感受和經(jīng)歷，體會(huì)不到人生的酸甜苦辣，他的人生猶如一潭死水?！彼?，請(qǐng)大家盡情地享受人生吧！

最后，歡迎收聽(tīng)今天的《音樂(lè)之聲》，同學(xué)們，我們下期再見(jiàn)！