體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會實用一

甲：在這美好的節(jié)日里，

讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，

帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！

讓我們用最熱烈的掌聲對他們的到來

表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

乙：今天大家歡聚在一起，

讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！

甲：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

乙：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

甲：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

合：丁伙鎮(zhèn)第十二屆少兒藝術(shù)節(jié)文娛匯演現(xiàn)在開始！

乙：首先讓我們以最最熱烈的掌聲有請丁伙中學(xué)的

大哥哥大姐姐們給我們帶來器樂合奏《威風(fēng)鑼鼓》

甲：節(jié)目輔導(dǎo)：周正東老師。掌聲歡迎。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會實用二

少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃一：zulor老師的少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

（一）初級班

a.繪畫類目標(biāo)：

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類目標(biāo)：

1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

（二）高級班

a.繪畫類：目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

b.手工類：目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

二月計劃

l九月份教學(xué)計劃：

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

2十月份教學(xué)計劃

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

[造型·表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動建議

1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3·學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。

6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7·在家初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。

評價建議

1·是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2·能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。

3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4·能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

5·能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6·能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

7·能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

［設(shè)計 ·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動建議

1·學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。

2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。

3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

4·與同學(xué)合作，進行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評價建議

1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能否利用媒材的特性進行簡單的加工。

5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進行評述。

【欣賞·評述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動建議

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。

評價建議

1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

2、能否通過討論和寫作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。

3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動建議

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進行策劃、制作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進行表演。

4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。

5、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評價建議

1、是否積極地參與探究性的活動。

2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。

4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。

5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6、能否與同學(xué)進行良好的合作。

一、兒童興趣班（4~6歲）：

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

二、少年興趣班（6~8歲）：

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認(rèn)識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

三、少年提升班（8~12歲）：

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

四、專業(yè)繪畫班（12~18歲）：

主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。

教學(xué)目的：

加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫、素描、水彩、設(shè)計等。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請學(xué)員自帶最常用的工具材料（油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等），紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝！

一、生活活動：

1、堅持帶手帕，衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)計劃。

2、能迅速正確地洗手，會正確使用餐具，會用筷子，愉快、文明的進餐。

3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。

4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。

6、能安靜就寢，睡姿正確。

7、幼兒獨立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。

8、能獨立、迅速地整理床鋪。

二、戶外活動及早操：

1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。

2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。

3、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調(diào)節(jié)步頻和距離。

三、集中教育活動：

1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。

2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。

4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

四、區(qū)角活動：

1、懂得不越區(qū)活動。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動，互不干擾。

五、游戲：

1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。

2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。

3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。

4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點常規(guī)計劃來改正和提高孩子們的道德行為。

一、生活活動：

1、堅持回園洗臉和手，衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。

2、能迅速正確地洗手，會正確用餐，學(xué)會粒粒皆辛苦。不掉飯，如不小心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進餐。

3、值日生協(xié)助老師抹桌，清掃地面。

4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。

6、能安靜就寢，睡姿正確。

7、幼兒獨立、較迅速、有擺好自己的鞋子進睡實入睡，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。

8、能獨立、迅速地整理床鋪。

二、戶外活動及早操：

1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。

2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。

3、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調(diào)節(jié)步頻和距離。

三、集中教育活動：

1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。

2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。

4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

5、看電視時保持距離，學(xué)會保護自己的眼睛。

四、區(qū)角活動：

1、懂得不越區(qū)活動。在禁止內(nèi)玩。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不到處亂放。學(xué)會收拾好才離開區(qū)角活動區(qū)。

五、游戲：

1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。學(xué)會互相謙讓。

2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。

3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。

4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

以上是本班這個學(xué)期幼兒的常規(guī)，它即是一個班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個老師當(dāng)班級管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個班集體一定會積極健康地發(fā)展，成為每個孩子快樂成長的家園。我希望在我的計劃中，孩子們能夠一步一步的成長起來，這也是我最想看到的。

一、指導(dǎo)思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，幼兒園大班常規(guī)管理計劃?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。

幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人（在幼兒園中主要是指保教人員）按幼兒的特點和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之中，在幼兒的交往和實踐活動中生成，并在類似的活動情境中通過反復(fù)運用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵。

二、具體措施：

1、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如；吃飯時不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點；教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。

2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。

有計劃的活動時間安排和作息時間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。

3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。

我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項活動的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。

4、用環(huán)境指引幼兒的行為。

通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進行合適的行為。

5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。

環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段，教師如組織得當(dāng)，就會減少幼兒無謂等待的時間。同時教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因為等待而引起的混亂了。

常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢？

本班存在常規(guī)的問題：

1．學(xué)生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點。

2.集體意識不強。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。

3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權(quán)利。

常規(guī)教育的目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。

2.坐的常規(guī)：

（1）、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。

（2）、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐。

3.衛(wèi)生常規(guī)

（1）、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。

（2）、一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

（4）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐.

4、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.

具體措施

1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。

2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。

4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。

5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。

6.自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

7、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話.

8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會實用三

老師們、同學(xué)們：

草長鶯飛，鮮花盛開，青春激揚，借著六一兒童節(jié)的東風(fēng)，我們的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿完成了預(yù)定的各項任務(wù)，現(xiàn)在就要閉幕了。在此，我代表大會組委會向在藝術(shù)節(jié)中辛勤工作的全體工作人員表示真誠的感謝！向在活動中取得優(yōu)異成績的同學(xué)和獲獎的班級表示最誠摯的祝賀！

舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動，是我校的藝術(shù)教育的一次展示，是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的個性特長和精神風(fēng)貌提供了一個廣闊的舞臺。校園文化藝術(shù)節(jié)獲得開展有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)揮個性特長，有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，有利于豐富同學(xué)們的校園文化生活，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于推動素質(zhì)教育的實施，同時也讓我們受到一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。

這次的校園文化藝術(shù)節(jié)獲得，在全校教師的精心組織和同學(xué)們的積極參與推進，開展了書法、繪畫、少兒體操、田徑、文藝節(jié)目等五個項目的比賽，分別取得了很好的比賽成績。田徑項目比賽的健兒激烈競爭角逐，大展奧運健兒奮力拼搏的風(fēng)度。學(xué)生的書畫比賽，展示了同學(xué)們的高超書畫技藝，也充分展示了特長生扎實的功底。文藝演出中活潑歡暢的舞蹈、清澈悠揚的琴聲，詼諧幽默的相聲、小品把藝術(shù)節(jié)推向了高超。展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，推進校園文化建設(shè)，進一步提升同學(xué)們

的思想品質(zhì)、實踐能力、文化底蘊和藝術(shù)涵養(yǎng)。培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。豐富了我們的校園文化生活。

老師們、同學(xué)們，校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華，校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。我們昨天的收獲，使校園文化底蘊日益深厚，我們今天的努力，才使精神靈動升華。我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展有利于我們?nèi)姘l(fā)展的健康、積極、文明的各類活動，為每一個熱愛藝術(shù)的白音溝學(xué)校的學(xué)生提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。讓藝術(shù)走進我們每一個人的生活，走進我們學(xué)校的每一寸空間，使我校全體師生在學(xué)校的藝術(shù)教育活動中鍛煉能力，發(fā)展特長。

同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)落下，但是我們一定要把在比賽中培養(yǎng)的不畏艱難困苦、敢于拼搏的精神在今后的學(xué)習(xí)中傳承下去，為我們的美好未來，為白音溝學(xué)校的輝煌而奮力拼搏！最后祝我們的白音溝學(xué)校的明天更美好。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會實用四

一、 班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習(xí)，身體各個部份軟開度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動作調(diào)和能力為練習(xí)重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進步學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，進步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的.站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合練習(xí)，讓學(xué)生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進步，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

1、 軟開度到達一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。

2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

3、 表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)

四、 教學(xué)手段

1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟：(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);(4)口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成;(5) (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行練習(xí)。

1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每個關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進行單一舞蹈動作的練習(xí)。

2、 由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講

解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個階段是最為重要的練習(xí)階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加

大組合的練習(xí)，同時還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會實用五

××人壽保險公司

少兒兩全保險條款

（參考文本）

第一條保險合同構(gòu)成

少兒兩全保險合同（以下簡稱本合同）由保險單及所附條款、聲明、批注、批單，以及與本合同有關(guān)的投保單、復(fù)效申請書、健康聲明書和其他書面協(xié)議共同構(gòu)成。

第二條投保范圍

凡二十至五十周歲、身體健康者均可作為投保人，為其十四周歲以下、身體健康的子女或有撫養(yǎng)關(guān)系的少兒（以下稱被保險人）向××人壽保險公司（以下簡稱本公司）投保本保險。

第三條保險責(zé)任開始

本合同自本公司同意承保、收取首期保險費并簽發(fā)保險單的次日開始生效。除另有約外定，本合同生效的日期為本公司開始承擔(dān)保險責(zé)任的日期。

第四條保險期間

保險期間為本合同生效之日起至被保險人生存至二十二周歲的生效對應(yīng)日止。

第五條保險責(zé)任

在本合同有效期間內(nèi)，本公司負(fù)以下保險責(zé)任：

一、被保險人生存至二十二周歲的生效對應(yīng)日，本公司按保險單載明的保險金額給付生存保險金，本合同終止。

被保險人生存至十八周歲的生效對應(yīng)日及以后，如有急需，可提前領(lǐng)取生存保險金；本公司按本合同當(dāng)時的現(xiàn)金價值給付生存保險金后，本合同終止。

二、被保險人在十八周歲的生效對應(yīng)日以前身故，本公司無息退還投保人所交付的保險費，本合同終止。

被保險人在十八周歲的生效對應(yīng)日及以后身故，本公司按投保人所交保險費（不計利息）的二倍給付身故保險金，本合同終止。

三、投保人在被保險人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日以前身故而被保險人生存，免交以后各期保險費，本合同繼續(xù)有效。但若投保人是在本合同生效（或復(fù)效）之日起一百八十日內(nèi)因疾病身故，不能免交以后各期保險費。

第六條責(zé)任免除

被保險人因下列情形身故，本公司不負(fù)第五條第一、二款保險責(zé)任：

一、投保人、被保險人或受益人的故意行為；

二、故意犯罪、拒捕；

三、服用、吸食或注射毒品；

四、在本合同生效（或復(fù)效）之日起二年內(nèi)自殺；

五、酒后駕駛、無有效駕駛執(zhí)照駕駛，或駕駛無有效行駛證的機動交通工具；

六、感染艾滋病病毒（hiv呈陽性）或患艾滋?。╝ids）期間，或因先天性疾病身故；

七、戰(zhàn)爭、軍事行動、暴亂或武裝叛亂；

八、核爆炸、核輻射或核污染及由此引起的疾博

無論上述何種情形發(fā)生，本合同終止。投保人已交足二年以上保險費的，本公司退還本合同現(xiàn)金價值；投保人未交足二年保險費的，本公司在扣除手續(xù)費后，退還保險費。

投保人因上述情形身故，本公司不負(fù)第五條第三款保險責(zé)任。

第七條保險費

保險費的交付方式分為躉交、年交、半年交和月交，投保人可選擇其中一種。

分期交付保險費的交費期間自本合同生效之日起至被保險人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日零時止。

第八條首期后保險費的交付、寬限期間、保險費自動墊交及合同效力中止

分期交付保險費的首期后的保險費應(yīng)按照如下規(guī)定向本公司交付：

一、年交保險費的交付日期為本合同每年的生效對應(yīng)日；

二、半年交保險費的交付日期為本合同每半年的生效對應(yīng)日；

三、月交保險費的交付日期為本合同每月的生效對應(yīng)日。

如未按上述規(guī)定日期交付保險費的，自次日起六十日為寬限期間；在寬限期間內(nèi)發(fā)生保險事故，本公司仍負(fù)保險責(zé)任；逾寬限期間仍未交付保險費的，如本合同當(dāng)時具有現(xiàn)金價值，且現(xiàn)金價值扣除以前已墊交的保險費及利息、借款及利息后的余額足以墊交到期應(yīng)交的保險費時，本公司將自動墊交該項欠交保險費，使本合同繼續(xù)有效；當(dāng)本合同當(dāng)時的現(xiàn)金價值余額不足以墊交到期應(yīng)交的保險費時，或前項墊交的保險費及利息達到本合同現(xiàn)金價值時，本合同效力中止。

第九條合同效力恢復(fù)

在本合同效力中止之日起二年內(nèi)，投保人可填寫復(fù)效申請書，并提供投保人、被保險人的健康聲明書或本公司指定或認(rèn)可的醫(yī)療機構(gòu)出具的體檢報告書，申請恢復(fù)合同效力，經(jīng)本公司審核同意，自投保人補交所欠的保險費及利息的次日起，本合同效力恢復(fù)。

自本合同效力中止之日起二年內(nèi)雙方未達成協(xié)議的，本公司有權(quán)解除本合同。投保人已交足二年以上保險費的，本公司退還本合同現(xiàn)金價值；投保人未交足二年保險費的，本公司在扣除手續(xù)費后，退還保險費。

第十條減額交清保險的選擇

在本合同具有現(xiàn)金價值的情況下，投保人可以按本合同當(dāng)時的現(xiàn)金價值在扣除欠交的保險費及利息、借款及利息后的余額，作為一次交清的全部保險費，以相同的合同條件減少保險金額，本合同繼續(xù)有效。此項選擇不適用于次標(biāo)準(zhǔn)體的保險合同。

辦理減額交清后，本合同的保險金額變更為減額交清后的保險金額，第五條第二款所述的保險費變更為辦理減額交清時本合同的現(xiàn)金價值余額。

第十一條如實告知

訂立本合同時，本公司應(yīng)向投保人明確說明本合同的條款內(nèi)容，特別是責(zé)任免除條款，并可以就投保人、被保險人的有關(guān)情況提出書面詢問，投保人應(yīng)當(dāng)如實告知?；謴?fù)本合同效力時，投保人應(yīng)如實告知投保人、被保險人當(dāng)時的健康狀況。

投保人故意隱瞞事實，不履行如實告知義務(wù)的，或因過失未履行如實告知義務(wù)，足以影響本公司決定是否同意承?；蛘咛岣弑ｋU費率的，本公司有權(quán)解除本合同。

投保人故意不履行如實告知義務(wù)的，本公司對本合同解除前發(fā)生的保險事故，不承擔(dān)給付保險金的責(zé)任，并不退還保險費。投保人因過失未履行如實告知義務(wù)，對保險事故的發(fā)生有嚴(yán)重影響的，本公司對本合同解除前發(fā)生的保險事故，不承擔(dān)給付保險金的責(zé)任，但可以退還保險費。

第十二條受益人的指定和變更

被保險人的監(jiān)護或投保人可指定一人或數(shù)人為身故保險金受益人。受益人為數(shù)人的，可以確定受益順序和受益份額；未確定受益份額的，受益人按照相等份額享有受益權(quán)。

被保險人的監(jiān)護人或投保人可以變更身故保險金受益人，但需書面通知本公司，經(jīng)本公司在保險單上批注后方能生效。

投保人指定或變更受益人時須經(jīng)被保險人的監(jiān)人書面同意。

生存保險金的受益人為被保險人本人，本公司不受理其他指定和變更。

第十三條保險事故通知

投保人、被保險人或受益人應(yīng)于知悉保險事故發(fā)生之日起十日內(nèi)以書面形式通知本公司，否則，投保人或受益人應(yīng)承擔(dān)由于通知遲延致使本公司增加的查勘、調(diào)查費用，但因不可抗力致遲延的除外。

第十四條保險金申請

一、被保險人生存至二十二周歲的生效對應(yīng)日，由被保險人作為申請人，填寫保險金給付申請書，并提交下列證明、資料：

1.保險合同及最近一次保險費的交費憑證；

2.被保險人的身份證明；

3.受益人的身份證明。

按第五條第一款規(guī)定提前領(lǐng)取生存保險金的，保險金申請給付手續(xù)同上。

二、在本合同有效期內(nèi)被保險人身故的，由身故保險金受益人作為申請人，填寫保險金給付申請書，并提交下列證明、資料：

1.保險合同及最近一次保險費的交費憑證；

2.受益人的身份證明；

3.公安部門或縣級以上（含縣級）醫(yī)院出具的被保險人死亡證明書；

4.被保險人的戶籍注銷證明；

5.本公司要求提供的與確認(rèn)保險事故的性質(zhì)、原因等相關(guān)的證明、資料。

三、投保人在被保險人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日以前身故，由被保險人或其監(jiān)護人作為免交保險費的申請人，填寫免交保險費申請書，并提交下列證明、資料：

1.保險合同及最近一次保險費的交費憑證；

2.被保險人的身份證明；

3.如為監(jiān)護人，應(yīng)提供監(jiān)護人的身份證明以及與被保險人的關(guān)系證明；

4.公安部門或縣級以上（含縣級）醫(yī)院出具的投保人死亡證明書；

5.本公司要求提供的與確認(rèn)保險事故的性質(zhì)、原因等相關(guān)的證明、資料。

本公司收到上述證明、資料后，對核定可以免交保險費的，自次日起免交以后各期保險費。

四、本公司收到申請人的保險金給付申請書及上述證明、資料后，對核定屬于保險責(zé)任的，本公司在與申請達成有關(guān)給付保險金協(xié)議后十日內(nèi)，履行給付保險金的義務(wù)；對不屬于保險責(zé)任的，本公司向申請人發(fā)出拒絕給付保險金通知書。

五、受益人對本公司請求給付保險金的權(quán)利自其知道保險事故發(fā)生之日起五年不行使而消滅。

第十五條借款

在本合同有效期內(nèi)，如果本合同當(dāng)時已經(jīng)具有現(xiàn)金價值，投保人可以書面形式向本公司申請借款，最高借款金額不得超過本合同當(dāng)時的現(xiàn)金價值在扣除欠交保險費及利息、借款及利息后余額的百分之七十，每次借款時間不得超過六個月。

借款及利息應(yīng)在借款期滿日償還。未能及時償還的，則所有利息將被并入原借款金額中，視同重新借款。

當(dāng)本合同當(dāng)時的現(xiàn)金價值不足以抵償欠交的保險費及利息、借款及利息時，本合同效力中止。

第十六條欠款扣除

本公司在給付保險金、退還本合同現(xiàn)金價值或保險費時，如投保人有欠交保險費或保單借款未還清者，本公司須先扣除欠款及其應(yīng)付利息。

第十七條可轉(zhuǎn)換權(quán)益

在本合同有效期間內(nèi)，投保人可于被保險人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日或以后任一年的生效對應(yīng)日，申請將本合同轉(zhuǎn)換為本公司當(dāng)時認(rèn)可的終身保險、兩全保險或養(yǎng)老保險合同而無需核保，但其保險金額最高不超過本合同的保險金額。

轉(zhuǎn)換后的新合同將于轉(zhuǎn)換日開始生效，本公司將按轉(zhuǎn)換之日保險人的年齡及新合同的費率計算保險費。

第十八條合同內(nèi)容變更

在本合同有效期內(nèi)，投保人可填寫變更申請書變更本合同的有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)本公司審核同意后，由本公司出具批單，或與投保人訂立書面變更協(xié)議。

第十九條住所或地址變更

投保人的住所或通訊地址變更時，應(yīng)及時以書面形式通知本公司。投保人未以書面形式通知的，本公司按所知最后的投保人住所或通訊地址發(fā)送有關(guān)通知。

第二十條年齡計算及錯誤處理

投保人、被保險人的投保年齡按周歲計算。投保人應(yīng)在投保本保險時將本人和被保險人的真實年齡在投保單上填明，如果發(fā)生錯誤，本公司按照下列規(guī)定辦理：

一、投保人申報的年齡不真實，并且其真實年齡不符合本合同約定的年齡限制的，本公司可以解除本合同，并在扣除手續(xù)費后向投保人退還保險費，但是自本合同生效之日起逾二年的除外。

二、投保人申報的被保險人年齡不真實，致使投保人實付保險費少于應(yīng)付保險費的，本公司有權(quán)更正并要求投保人補繳保險費及利息，或在給付保險金時按照實付保險費與應(yīng)付保險費的比例給付。

三、投保人申報的被保險人年齡不真實，致使投保人實付保險費多于應(yīng)付保險費的，本公司應(yīng)將多收的保險費無息退還投保人。

第二十一條投保人解除合同的處理

本合同成立后，投保人可以要求解除本合同。解除本合同時，應(yīng)填寫解除合同申請書，并提交保險合同、 最近一次保險費交費憑證和投保人的身份證明。

本合同的保險責(zé)任自本公司接到解除合同申請書之日起終止，投保人于簽收保險單后十日內(nèi)要求解除合同的，本公司退還已收全部保險費，但如經(jīng)本公司體檢的，則應(yīng)扣除體檢費。投保人已交足二年以上保險費的，本公司退還本合同現(xiàn)金價值；投保人未交足二年保險費的，本公司在扣除手續(xù)后，退還保險費。

第二十二條爭議處理

因履行本合同發(fā)生的爭議，由當(dāng)事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的，當(dāng)事人可依達成的仲裁協(xié)議通過仲裁解決。無仲裁協(xié)議或者仲裁協(xié)議無效的，可依法向保險單簽發(fā)地有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

第二十三條釋義

本條款有關(guān)名詞釋義如下：

生效對應(yīng)日：生效日每年（或半年、月）的對應(yīng)日為本合同每年（或半年、月）的生效對應(yīng)日。

艾滋?。菏侵斧@得性免疫缺陷綜合癥（aids）。

艾滋病病毒：是指人類免疫缺陷病毒（hiv）。獲得性免疫缺陷綜合癥的定義應(yīng)按世界衛(wèi)生組織制定的定義為準(zhǔn)，如在血清學(xué)檢驗中hiv抗體呈陽性，則可認(rèn)定為感染艾滋病病毒或患艾滋博

先天性疾?。褐副槐ｋU人一出生時就具有的疾?。ú“Y或體征）。這些疾病是指因人的遺傳物質(zhì)（包括染色體以及位于其中的基因）發(fā)生了對人體有害的改變而引起的，或因母親懷孕期間受到內(nèi)外環(huán)境中某些物理、化學(xué)和生物等因素的作用，使胎兒局部體細(xì)胞發(fā)育不正常，導(dǎo)致嬰兒出生時有關(guān)器官、系統(tǒng)在形態(tài)或功能上呈現(xiàn)異常。

不可抗力：指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。

利息：是指補（或墊）欠交保險費、借款的利息，按補（或墊）欠交保險費、借款的數(shù)額，經(jīng)過天數(shù)和利率依復(fù)利方式計算。利率由本公司每年公布一次。

手續(xù)費：是指每張保險單平均承擔(dān)的營業(yè)費用、傭金以及本公司對該保險單已承擔(dān)的保險責(zé)任所收取的費用總和。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會實用六

范本一

甲方：少兒英語

乙方：________學(xué)員

為了保證教學(xué)效果，同時也為了更好地規(guī)范培訓(xùn)課程，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商特制訂了以下協(xié)議：

一、學(xué)習(xí)周期：自20年月日到20年月日共計個月）

二、學(xué)習(xí)時間：___________________________

三、甲方權(quán)責(zé)：

1、甲方提供合格的具有教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)教師以保持教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性及教學(xué)質(zhì)量。

2、甲方必須為乙方提供專業(yè)的學(xué)習(xí)場所用于開展學(xué)習(xí)服務(wù)。

3、甲方會為乙方建立學(xué)員跟蹤檔案以及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)狀況。

六、乙方權(quán)責(zé)：

1、在有效學(xué)習(xí)期內(nèi)，若乙方因私人原因不能來上課，須提前一天告知甲方（電話通知甲方即可）。若乙方違反本條款規(guī)定，則甲方有權(quán)扣除乙方按照原訂教學(xué)計劃而沒有上的相應(yīng)課時費用。

3、乙方務(wù)必保證按時按量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、如果因為乙方之原因（如遲到，缺勤，沒按時完成作業(yè)，電訪反饋的效果不好）致使學(xué)習(xí)目的無法完成，則甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

5、甲方提供的內(nèi)部教材僅限乙方本人使用，乙方不得擅自將內(nèi)部資料告知他人或借給他人使用。

七、其他

1、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效。任何一方不得擅自變更協(xié)議，確需變更的，雙方應(yīng)在達成一致意見的基礎(chǔ)上以書面形式進行。

2、甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)以本協(xié)議的打印內(nèi)容為準(zhǔn)，任何口頭或其他形式的約定均視為無效。

3、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，擁有同等法律效力。

甲方代表簽字：乙方簽字：

電話號碼：電話號碼：

法定監(jiān)護人簽字：

日期：日期：

范本二

甲方：

乙方：

為進一步落實培訓(xùn)班安全責(zé)任，加強安全防范意識，關(guān)愛特異體質(zhì)學(xué)生，保證特異體質(zhì)學(xué)生及培訓(xùn)班的合法權(quán)益得到保障，雙方愿達成如下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任

1、主動向?qū)W生或者學(xué)生的父母及其他監(jiān)護人了解其身體健康情況。涉及學(xué)生隱私的，甲方應(yīng)當(dāng)保密。

2、教學(xué)期間，必要時，對不適宜在校學(xué)習(xí)的特殊體質(zhì)學(xué)生，建議其請假或者休學(xué)。

3、特異體質(zhì)學(xué)生在校期間有異常反應(yīng)，甲方應(yīng)及時與家長聯(lián)系，并告知家長在校時的異常情況。

二、乙方責(zé)任

1、特異體質(zhì)學(xué)生或其監(jiān)護人在入校前必須告知學(xué)校學(xué)生身體情況和病情，并詳細(xì)向班主任說清應(yīng)注意事項。

2、乙方應(yīng)盡量做好對子女的監(jiān)護工作，以免發(fā)生意外。

3、乙方應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對子女的身體治療、復(fù)查工作，避免發(fā)生意外。

4、特異體質(zhì)學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中或請假、休學(xué)期間，乙方要特別關(guān)照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無關(guān)。

三、其他事項

1、如特殊體質(zhì)學(xué)生因不聽從學(xué)校的要求違反規(guī)定、自身或其監(jiān)護人有其他過錯的情況下發(fā)生意外事故，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

2、特異體質(zhì)學(xué)生因自身特異體質(zhì)原因造成事故的甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

3、甲方對特殊體質(zhì)學(xué)生一視同仁，不得侵犯學(xué)生的隱私。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各存一份，簽字后生效。

甲方（簽字）：乙方（簽字）：

（簽章）（簽章）

年月日年月日

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會實用七

六月的神州，百花盛開，春草染綠了整個大地。

六月的校園，歡聲笑語，歌聲傳遍了每個角落。

六月的陽光，穿過馨香的花海，灑滿我們一顆顆激動的心房。

朝氣蓬勃的六月啊，你裝滿我們太多的記憶、太多的激-情與太多的夢想……

親愛的同學(xué)們，今天我們多么激動。

帶著心中美好的愿望，我們歡聚一堂。

彩旗攜著心愿迎風(fēng)飛揚。

花兒懷著希望盡情綻放

這是我們多么向往的日子

這是我們難以忘卻的日子

一個個迷人的舞姿將展示。少兒節(jié)目主持詞一首首動聽的歌聲將唱響。

聽、激動人心的腳步已經(jīng)走來。

看、令人暢想的藍圖已經(jīng)展開。

明天的華彩樂章啊

等待著每一位少先隊員去敲響

我們是時代的驕傲

我們是祖國的棟梁

擁著六月的熱情，

披著六月的芬芳，

讓我們共同走進自己的節(jié)日吧!

兒童節(jié)晚會結(jié)束語

六月充滿著隊員們的笑語和歡歌，六月充滿著成功的溫馨與喜悅，六月充滿著暖人的陽光，六月蘊育著新的希望。

我要展翅飛翔，去量一量天地間的距離，看一看祖國大地有多寬廣、、、、、、、

我要奮勇向前，去知識的海洋里徜徉，領(lǐng)略什么是世界上最大的力量、、、、、、

是呀，童年原就是一生最美妙的階段，每一個孩子都是一朵花，也是一顆果子，你們的未來充滿了遐想。

的確，童年是一片朦朦朧朧的美麗，是一種永不停息的腳步，一股追求勝利的欲望。

讓我們共同祝愿孩子們，同學(xué)們：聰明健康，茁壯成長，學(xué)習(xí)進步，天天都快樂

孩子們，同學(xué)們!再見!節(jié)日快樂!

合：親愛的同學(xué)們。你們好! 溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，連小草都在歡樂地歌唱!這一切都在提醒著我們：六一國際兒童節(jié)——來到了!

男：是那么開心，我的六一!是那么難忘，我的六一!是那么幸福，我的六一!是那么激動，我的六一!

女：“六一”是幸福和甜美的畫卷， “六一”是歌聲與鮮花的海洋， “六一”是祖國媽媽給我們的禮物， “六一”是黨和人民對我們的殷(yin)切希望。

合：在我們歡度節(jié)日的時刻，在我們歡聚一堂的時刻，我們迎接新的一天，我們迎接國際六一兒童節(jié)，。六一已經(jīng)來到。讓我們肩并肩，手拉手，共同慶祝這美麗的節(jié)日。

結(jié)束語：

男：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。

女：六月有童年的沃土，有童年的太陽。

男：我們將會用智慧與熱情的種子，

女：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆，

合：共同描繪港中一小美麗的明天。

“快樂童心，暢想六一”六一聯(lián)歡會到此結(jié)束。