體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022我的語(yǔ)文作業(yè)革命心得體會(huì)報(bào)告一

當(dāng)我們昂首挺胸地走進(jìn)校園時(shí)，首先映入眼簾的便是那飄揚(yáng)在風(fēng)中的五星紅旗。鮮紅的顏色，正如我們熱血沸騰的心，它象征著堅(jiān)持與成功。

再往里走就是兩座矗立的高樓，耳旁傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，鏗鏘有力地宣讀著青春的誓言。正午時(shí)分，一陣飯香從“鋤禾之家”飄出來(lái)。勤勞的食堂阿姨早已準(zhǔn)備好熱氣騰騰的飯菜，等待孩子們的到來(lái)。陽(yáng)光照在一塵不染的桌面上，一切都那么祥和美好。

走出“鋤禾之家”便被眼前的美景所吸引。供同學(xué)們休閑娛樂(lè)的秋千正隨微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。嫩綠的小草，透出一派生機(jī)勃勃，仿佛在對(duì)著你微笑，令人賞心悅目。是深秋，一陣如慈母的雙手般輕柔的風(fēng)，把一片片搖曳的樹(shù)葉吹落。調(diào)皮的樹(shù)葉在風(fēng)中靈巧地翻了幾個(gè)跟頭，再穩(wěn)穩(wěn)地落到地上，把自己的余生奉獻(xiàn)給大地。仍然“堅(jiān)守陣地”的幾片樹(shù)葉，在樹(shù)上簇?fù)碇?，如一雙雙緊握在一起的手。

操場(chǎng)上，整齊劃一的口號(hào)聲，聲聲入耳。早已大汗淋漓的同學(xué)們?nèi)栽趫?jiān)持，即使揮汗如雨，即使咬牙切齒，即使?jié)M腹委屈。這就是屬于我們?nèi)袑W(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)———堅(jiān)持不懈。

在這個(gè)神奇的地方，我們沉淀了浮躁虛榮，褪去了青澀幼稚，磨平了尖銳的棱角，只留下成熟與理解。一花一天地，一木一自然，這個(gè)地方的一草一木都由我們來(lái)守護(hù)。在這個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣咸五味雜陳的地方，會(huì)經(jīng)歲月的打磨，藏進(jìn)內(nèi)心最深處。

我愛(ài)你——我的校園。

2022我的語(yǔ)文作業(yè)革命心得體會(huì)報(bào)告二

從我出生到現(xiàn)在，是母親手把手把我喂大，顧我周全。故我與母親是最親近的，心連心。

母親的手是搖籃。在我還是嬰兒時(shí)，年輕的母親總是用她那修長(zhǎng)的雙臂環(huán)抱著我，如同藤蔓環(huán)繞著枝干般。哼著曲兒，輕微地?fù)u擺，時(shí)不時(shí)用纖細(xì)的手指滑過(guò)我的臉蛋，如春風(fēng)拂過(guò)。躺在母親的臂彎就好比躺在搖籃里，軟軟的，暖暖的。也就是這雙手，搖啊搖啊，把我搖大了。

母親的手會(huì)魔術(shù)。勾一勾手指變出個(gè)兔；伸一伸手指又變出只蝴蝶；有時(shí)用右手緊緊裹住左手，右手虎口處只露出左手四個(gè)指頭的指尖尖部分，讓我猜是哪個(gè)手指藏住了。那時(shí)的我呀，一猜一個(gè)錯(cuò)，拇指說(shuō)成中指，小指說(shuō)成食指，我那糊漿糊的熊樣總把媽媽樂(lè)得不得了，母親樂(lè)，我也跟著沒(méi)來(lái)由地樂(lè)。

母親的手會(huì)洗衣。卷起衣袖，將臟衣服浸濕，肥皂在污跡處跑兩個(gè)圈，就開(kāi)始搓洗。前后搓、左右搓、里外搓，隨著動(dòng)作越來(lái)越快，泡沫由開(kāi)始泡泡狀堆積成奶油狀?！案O窸窣窣”的摩擦聲，“嘩啦啦”的水流沖擊聲，此起彼伏，奏出一首久遠(yuǎn)的浣紗曲……

母親的手會(huì)包餃子，毫不遜色于專業(yè)廚師，行云流水般的技術(shù)在廚房里令人拍案叫絕！

面粉、水均勻地融合在盆里，三下兩下，麻溜地就把面粉和好。和好的面絕對(duì)的三光：盆光、手光、面團(tuán)光。發(fā)好的面團(tuán)再經(jīng)母親的手揉一揉、團(tuán)一團(tuán)、拍一拍、揪成小小的劑子。這會(huì)剛揪好，抓起一撮面粉灑在劑子上。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，左手捏住壓扁的劑子旋轉(zhuǎn)，右手操起搟面杖不停地搓、壓、滾動(dòng)，幾秒鐘時(shí)間，一個(gè)餃子皮就做好了。拿起筷子，快速輕盈的挑一小坨韭菜豬肉餡于餃子皮中，就一小坨。真有一股子“增一分太肥，減一分太瘦”的精準(zhǔn)。把餃子皮中間對(duì)合粘合，雙手虎口把邊緣往中間一收，一個(gè)餃子完美收工。

經(jīng)母親手包出的餃子就好比經(jīng)過(guò)天安門廣場(chǎng)的閱兵方陣，高矮胖瘦整齊劃一，雄赳赳氣昂昂……

母親的手是溫暖的，美麗的，靈巧的，這雙手鎖住我兒時(shí)的快樂(lè)，洗去我滿身的灰塵，喂給我享之不盡愛(ài)的養(yǎng)分，那淡如花瓣般的芬芳永遠(yuǎn)充盈著心房。

2022我的語(yǔ)文作業(yè)革命心得體會(huì)報(bào)告三

很早就聽(tīng)別人說(shuō)，初三的每一天都是同樣的單調(diào)的日子，同樣的兵荒馬亂。每一天疲憊不堪地趴在書(shū)桌上睡著。醒來(lái)后又帶著自責(zé)奮戰(zhàn)。也有人說(shuō)，初三每一天都在宿舍-教室-食堂三點(diǎn)一線中機(jī)械地穿梭。就是晚上加班，周末補(bǔ)課？

可是伴隨著紛飛的蒼白考卷，伴著頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，伴著夏天雨后無(wú)盡的蟬鳴。初三卻給了我不一樣的感受。

我的初三就像是綠芽萌發(fā)的期望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

我的初三就像是陽(yáng)光四射的熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿載期望。使我過(guò)得豐富多彩。

我的初三就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻谷飄香，使我每一天都充實(shí)甜蜜。

我的初三就像是雪花飄飄的無(wú)瑕之冬，一個(gè)粉妝玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛期望。

當(dāng)然，我的初三也是一個(gè)勞累的季節(jié)。為了中考體育，我頂著似火的艷陽(yáng)訓(xùn)練，一次又一次地向50米的終點(diǎn)線奔去，咸咸的汗水淌過(guò)我們每一個(gè)人的臉龐，可是我們卻顯得那么堅(jiān)毅，永不放棄。

更多的，我還是愛(ài)著初三的。初三讓我受益匪淺，它讓我明白了珍惜時(shí)間的真諦，它讓我懂得了用心學(xué)習(xí)的重要性。分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻，初三總是給予著我知識(shí)的甘露，讓我能夠不斷地充實(shí)著自我并在充實(shí)中不斷地感悟著人生的完美。初三也讓我心曠神怡，當(dāng)我苦思冥想而最終茅塞頓開(kāi)時(shí)我會(huì)品嘗到成功的喜悅。當(dāng)我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去和同學(xué)聊上幾句“閑話”時(shí)，我會(huì)感到一時(shí)的簡(jiǎn)便。當(dāng)我回到家，看到父母為我準(zhǔn)備的點(diǎn)心時(shí)，我會(huì)感受到生活的幸福？

總而言之，我的初三給予了我很多很多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是一幅色彩艷麗的水墨畫，一片充滿著幻想的云朵，一枝充滿生機(jī)與嫵媚的花兒，一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)機(jī)？

2022我的語(yǔ)文作業(yè)革命心得體會(huì)報(bào)告四

夜，是靜的，是漆黑的。我看著窗外漆黑如墨般的天空沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，有的只是窗外的幾棵張牙舞爪的樹(shù)。那天的夜好像也是這樣吧。

記得那天我與父親大吵一架，我摔門而出，狂奔在大街上，淚，不停地從眼角滑過(guò)，風(fēng)吹來(lái)，刮著臉上生疼。從小到大，我一直都是父母捧在手中的“寶貝”，可是今天卻父親打了一巴掌，雖然那一掌如羽毛般輕，但……

我狂奔著，狂奔在大街上，終于，我跑累了，看著街上的霓虹燈，看著那些購(gòu)物的人們，又看看孤獨(dú)的自己，心中不由的悲傷?？粗贿h(yuǎn)處孤獨(dú)的路燈，心里自己對(duì)自己說(shuō)“還是回去吧?！?/p>

到了家，吱——門開(kāi)了，燈還亮著，在客廳的桌子上，我看到了父親，他一只手支著下額，眼睛閉著，正均勻地打著呼嚕，桌子上放著一碗熱乎乎的面條。我輕輕叫了聲：“爸?！彼腿惑@醒，看到是我連忙說(shuō)道：“孩子，餓了吧？來(lái)吃面條，你呀出門也不帶穿件外套，手都涼了！”我沒(méi)有說(shuō)話，只是坐在椅子上吃著面條，父親看著我，笑了。

不一會(huì)兒，太疲憊的他又在桌子上趴著睡著了。我察覺(jué)到他的動(dòng)靜，看著他，那是我第一次如此認(rèn)真的看著父親啊！他的兩鬢已經(jīng)白了，他那臉上皺紋多了。一雙原本明亮的眼睛，此時(shí)布滿了魚(yú)尾紋。那一雙原本白凈的，常常牽著我的手，因?yàn)槿粘５墓ぷ?，已?jīng)變得粗糙無(wú)比。我翻出父親年輕時(shí)的一張照片，那時(shí)的父親多么英俊，是多么的瀟灑，可是，現(xiàn)在的父親，他的背已因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞累而彎駝。我慚愧至極，心想可是這些皺紋，這些白發(fā)都是因誰(shuí)而生？

我輕輕地走進(jìn)房間取下一件外套，將它披在父親的身上，輕聲說(shuō)：“天涼了”，走進(jìn)房間時(shí)，淚已模糊了我的視線。

到了今天我才真正好好看過(guò)你……

2022我的語(yǔ)文作業(yè)革命心得體會(huì)報(bào)告五

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)真是蹊蹺：可以從網(wǎng)上運(yùn)送貨物。可不是，我這個(gè)總裁比爾*蓋茨最近向清華電腦公司索取一些資源，就發(fā)生了這種情況……

“喂？是清華同方電腦公司嗎？我是美國(guó)蘋果（apple）公司的總裁——比爾，由于我們公司被*客侵入。70。9%的機(jī)子，也就是一百臺(tái)機(jī)子壞掉了，請(qǐng)一個(gè)月左右用飛機(jī)運(yùn)送過(guò)來(lái)！否則，我們這邊的一年的工作安排就要打亂了！”我焦急的給清華同方電腦公司打了請(qǐng)求電話。

“哦！我知道了——你沒(méi)必要擔(dān)心，用不了一個(gè)月哩！最快一兩秒鐘就能送過(guò)去！”我還以為清華同方電腦公司在開(kāi)玩笑，掃興的說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了，我這兒急著呢！對(duì)了，即使一兩秒鐘能送過(guò)來(lái)，你怎么送？——早知道你不行的！”

“你可別小看我們呦，”清華同方電腦公司回答，“——談?wù)掳桑覀児拘掳l(fā)明了一種——時(shí)空瞬間轉(zhuǎn)移——的玩易：它能將任何大小的東西從一個(gè)地方（1——5秒）瞬間轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方！你相信嗎？我們?cè)?0分鐘內(nèi)打開(kāi)電腦，你告訴我你的e—mail，這是我的電子郵件：jnskkj@”于是我將我的e—mail告訴了他：zzzgggqqq@。過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)了電腦在我的電子郵箱里發(fā)現(xiàn)有一個(gè)電子郵件——我懷著焦急的心情打開(kāi)了它，內(nèi)容是：“請(qǐng)下載瞬間轉(zhuǎn)移軟件，單擊帶橫線的字；按要求安裝即可！”

……半個(gè)小時(shí)以后，我下載成功了，給清華同方電腦公司發(fā)了個(gè)e—mail，很快得到了回音——好了，我現(xiàn)在給你發(fā)過(guò)去一個(gè)實(shí)驗(yàn)品……還沒(méi)等我看完，一個(gè)小東西從電腦屏幕前閃出來(lái)，一張紙上印著幾個(gè)字“下載成功！請(qǐng)寫上‘yes！?。。　⒂密浖墓δ軐⑺l(fā)回”我暗暗心想：就連我這個(gè)世界大富翁的聰明腦瓜也用不上，這種玩易我一竅不通，世界真是“奇了又奇，怪了又怪——出忽意料”（歇后語(yǔ)）哦！對(duì)了，我是干什么的來(lái)著？！怎么憑空遐想起來(lái)了——本應(yīng)該聯(lián)系那些電腦哩——我照本宣科地將那邊所要文件發(fā)回去，并打了電話：

“喂？我們也不要這樣，好吧！急死我了，我都冒了一身的汗，趕快將那一百臺(tái)電腦發(fā)過(guò)來(lái)呀！行嗎？？”

“好吧！為了不使你們手忙腳亂，我每30秒發(fā)一個(gè)，50來(lái)分鐘應(yīng)該全都發(fā)過(guò)去了——你們做好準(zhǔn)備，過(guò)1分鐘我就開(kāi)始發(fā)”

……我收到了以后，不得不為科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)而感到驕傲、自豪；從而，我悟出了一個(gè)道理：別人能干到的事情，我難道做不到？科學(xué)——是所謂的——將不可能變?yōu)榭赡艿氖虑?，電腦就是“事情”中的之一。

2022我的語(yǔ)文作業(yè)革命心得體會(huì)報(bào)告六

今天我主要說(shuō)的是九年義務(wù)教育蘇教版語(yǔ)文教材的《公儀休拒收禮物》(第27課)的教學(xué)設(shè)計(jì)及其分析

一、說(shuō)教材：

《公儀休拒收禮物》是蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第七單元的一篇課文。這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇，講的是兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休拒絕某大夫送來(lái)的鯉魚(yú)的故事。在教學(xué)此文時(shí)，同學(xué)們對(duì)公儀休的這一人物形象圍繞一個(gè)“清”字層層深入而獨(dú)到的分析感悟給人以耳目一新之感!

課文是以圍繞公儀休拒收禮物為線索展開(kāi)故事情節(jié)的。劇情雖然簡(jiǎn)單，但結(jié)構(gòu)緊湊，人物性格鮮明，充分體現(xiàn)了獨(dú)幕劇的特點(diǎn)。

根據(jù)大綱要求，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、學(xué)會(huì)閱讀劇本，學(xué)習(xí)獨(dú)幕劇表演。

2、理解公儀休最后一段的含義，學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。

其中學(xué)會(huì)閱讀劇本、表演劇本是本課重點(diǎn)，把握人物的性格，理解公儀休最后一段話的含義是本課難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

為了達(dá)成上述的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)大綱要求和課文特點(diǎn)，遵循閱讀規(guī)律和兒童的認(rèn)知規(guī)律，我們備課組選擇的基本教法是“以讀代講、以演代講、情境教學(xué)”的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法，確定了“讀中感悟、以讀悟情、質(zhì)疑解疑、合作實(shí)踐”為基本的學(xué)法指導(dǎo)，在操作過(guò)程中采用“讀、劃、練、思、演、品”等教學(xué)手段突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。其教學(xué)程序分如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

首先出示出示張藝謀畫像，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)導(dǎo)演有哪些了解，課始設(shè)置“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，最佳演員獎(jiǎng)。”目的在于激起學(xué)生做導(dǎo)演和演員的興趣，以便學(xué)生積極投入到劇本中去。

二、精讀感悟。

以讀為本，以演代講、以讀生情，以情促讀。

我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)有“熟讀、精思、博覽”的優(yōu)良傳統(tǒng)，葉圣陶先生也認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)最基本的最好的方法就是讀，他認(rèn)為“語(yǔ)文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，使之見(jiàn)于書(shū)，入于目，出于口，明于心，真正達(dá)到口誦心惟，使知、能和諧發(fā)展?！?/p>

本課主要通過(guò)人物的對(duì)話刻畫人物，雖然文字淺顯，但細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮，

在指導(dǎo)朗讀時(shí)，師說(shuō)：“請(qǐng)各位導(dǎo)演仔細(xì)地讀讀劇本?！本褪亲屆恳晃煌瑢W(xué)都能將自身置于劇本之中，找到做導(dǎo)演的感覺(jué)。指導(dǎo)學(xué)生找出體現(xiàn)主人公特點(diǎn)的有關(guān)詞句，鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀!我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了，今天買了一條，一頓就吃光了。

只要天天有魚(yú)吃，我也就心滿意足了。

通過(guò)對(duì)這些詞句的朗讀品味，體會(huì)公儀休對(duì)鯉魚(yú)的喜愛(ài)之情。并能通過(guò)自己表演(回味似的)這一表情讓人覺(jué)得公儀休真的非常愛(ài)吃魚(yú)。表演的同學(xué)是演員，坐著的同學(xué)都是導(dǎo)演，對(duì)演員和劇本進(jìn)行指導(dǎo)、再創(chuàng)造，其實(shí)就是將評(píng)價(jià)換一種形式展示在課堂教學(xué)中。

注意語(yǔ)思統(tǒng)一，力求做到發(fā)展語(yǔ)言與發(fā)展思維相結(jié)合。

大綱指出：語(yǔ)言文字是思維的表現(xiàn)形式，發(fā)展語(yǔ)言必須與發(fā)展思維相結(jié)合。所謂語(yǔ)思統(tǒng)一原則就是把語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練統(tǒng)一起來(lái)，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力、思維品質(zhì)。本課中我們力求語(yǔ)思統(tǒng)一，從公儀休怎樣拒收和為什么拒收鯉魚(yú)入手，探究公儀休思維過(guò)程，從而體會(huì)公儀休高人一籌的見(jiàn)識(shí)和清正廉潔的品格讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，練習(xí)說(shuō)話、表演，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

三、內(nèi)化、表演

學(xué)生在閱讀了劇本，進(jìn)一步熟悉了人物的性格后?？梢院妥约旱暮没锇檎乙粔K空地來(lái)排演。師問(wèn)：“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)將花落誰(shuí)家呢?”(串聯(lián)前文的獎(jiǎng)項(xiàng))更加激起學(xué)生表演欲望，最后評(píng)出設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、小結(jié)

學(xué)完劇本后，讓學(xué)生說(shuō)體會(huì)，與他人交流自己的閱讀感受。

我的說(shuō)課內(nèi)容結(jié)束，謝謝大家。

2022我的語(yǔ)文作業(yè)革命心得體會(huì)報(bào)告七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

我在進(jìn)入臨床工作以來(lái)，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)及科主任的帶領(lǐng)下，在科室同事的密切配合和支持下，我本著一日為醫(yī)，終身為友的服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，認(rèn)真履行醫(yī)務(wù)工作職責(zé)。踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作，認(rèn)真地完成工作任務(wù)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

有人說(shuō)人之一生就如同泛舟，從一個(gè)港灣向另一個(gè)港灣，最終達(dá)到自己理想的地方，但沒(méi)有誰(shuí)能夠說(shuō)大海會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人這一輩子不可能沒(méi)有疾病，當(dāng)人生病時(shí)，醫(yī)生會(huì)為他提供解決的辦法，而護(hù)士則為他提供幫助。健康，是一個(gè)人最基本的素質(zhì);護(hù)理，是健康的基本保證。

作為一名急救人員，我更本著對(duì)病人負(fù)責(zé)，爭(zhēng)分奪秒挽救生命的精神，積極參與并做好每一次院前急救，顧全大局，不爭(zhēng)名利，不計(jì)得失，盡心盡力做好本職工作，抱著愛(ài)傷觀念，努力配合醫(yī)生在院前給予病人最妥善的處理，盡力提高工作效率和工作質(zhì)量。

在多少次的急救中，我看到了生命的脆弱，也在點(diǎn)滴的工作中，開(kāi)心過(guò)，失望過(guò);記得一次搶救一個(gè)只有50天的嬰兒時(shí)，看到家屬的手足無(wú)措，看到嬰兒因?yàn)榭释媾粑臅r(shí)候，我真正體會(huì)到，醫(yī)務(wù)工作的重要性。病人把生命交托在我們的手上，而我們就要用自己所學(xué)的所有知識(shí)和技術(shù)去挽救。

在兩年多的護(hù)理工作中，我的體會(huì)是三分治療，七分護(hù)理，于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。雖然工作的時(shí)候也會(huì)遇到一些病人的誤會(huì)和委屈，但是我也漸漸學(xué)會(huì)了如何處理應(yīng)對(duì)。護(hù)士應(yīng)該是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。