學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關于卡羅拉雙擎換車心得體會怎么寫一

①正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人們對卡羅納的關愛之情。

②了解人們對卡羅納的真切關愛，并將自己的感受與同學們交流。

③能在這篇課文的引領下，自覺閱讀《愛的教育》，接受愛的教育。

①課文插頁的掛圖。

②寫有重點詞語和句子的小黑板或幻燈片。

→推介新書，揭示課題

導語：同學們，一部好的文學作品往往是永恒的，令人百讀不厭。今天，老師特地帶來了一本書，該書曾在19世紀轟動了意大利文壇，并且先后被譯成了許多種文字，在世界各國廣為流傳。你們想知道這書叫什么名字嗎？《愛的教育》真的有這么大的吸引力嗎？今天，我們就先來學習里邊的一篇故事（板書課題）。

→初步閱讀，讀通課文

①各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，比較長的句子，一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。

②出示小黑板，讀準9個詞語。（遭到不幸、憐憫、屏息凝神、俯下身來、千叮嚀萬囑咐、號啕大哭、目不轉睛、端詳、恍然大悟）

③指名學生分段朗讀課文，出現(xiàn)的問題，同學互相幫助糾正。

④說說這篇課文主要講了一件什么事。

→提綱導讀，感悟理解

①出示“導讀提綱”，學生自讀課文。

a．當知道卡羅納所遭遇的不幸時，老師是怎么做的？

b．從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬分傷心的？

c．“我”和同學們是怎樣傳達對卡羅納的關愛的？

d．當“我”跑過來撲進母親的懷抱時，她為什么把“我”推開了？“目不轉睛”是什么意思？

你從母親的“目不轉睛”里讀懂了什么？“我”恍然大悟了什么？你是從哪里讀出來的？

②學生讀讀、畫畫、議議。

③提供范例，指導交流。（以第2個問題為例）

小黑板出示三個句子，理解卡羅納的傷心。

a．他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腳站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。

b．他的腦海里一下子閃現(xiàn)出往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他。要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。

c．當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭起來。

④學生交流。（要求：找出文中相關的語句，有感情地朗讀；談談自己讀后的感受；評議。）

→欣賞評價，延伸教育

①面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種相同的關愛，假如你當時也在場，你會怎樣去寬慰卡羅納呢？

②你對卡羅納身邊的人們是怎么看的，請選擇一個作一番評價。

③師小結：關愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心，我們相信，卡羅納在這么多愛的籠罩下，心頭的悲傷會漸漸消褪的。愛，讓人間充滿溫馨。同學們，讓我們有空多讀讀《愛的教育》吧，她將提升我們每個人愛的濃度。

→布置作業(yè)

①積累9個詞語。

②摘抄文中最令自己感動的語句。

③談談自己對本課課題的理解，這個標題好嗎？若不好，你能給它換一個更好的課題嗎？并用文字將自己的想法記述下來。

24*給予是快樂的

①理解課文內(nèi)容，了解小男孩的心愿，體會“給予是快樂的”的意思。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③熟讀自己喜歡的句子。

①詞語卡片。

②收集有關“無私奉獻，愛心無價”的故事或成語。

→談話導入，揭示課題

①一句話，一個動作，一個眼神，一個愿望，都可以體現(xiàn)對別人的愛。我們今天要認識一位小男孩，他對腿有殘疾的弟弟百般關懷，令人感動。（板書課題）

②看了課題，你最想知道什么問題？

→初讀課文，感知內(nèi)容

①各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典或借助注音。

②前后四位同學組成四人學習小組，按段落輪流讀課文，互相糾正讀不好的地方。

③反復讀讀以下詞語：

圣誕禮物，饒有興趣，閃亮，羨慕，寬裕，驚嘆

不由自主，顯然，神氣，濕潤，喜悅

④說說課文講的是一件什么事？

→精讀課文，探究情感

①自由讀課文，想想你對課文哪部分內(nèi)容特別感興趣，或感受特別深刻，在書上作些批注。

②學生交流讀后感受，教師引導學生重點探究以下問題：

a．小男孩喜歡保羅的圣誕禮物嗎？從課文中哪些詞句可以看出？

b．保羅的想法一錯再錯，你能說說他的兩次錯分別是錯在哪里嗎？

c．小男孩最大的心愿是什么？你是從課文的哪些句子感受到的？表達了小男孩怎樣的思想感情？

③齊讀最后一個自然段。提問：你怎么理解“給予真是令人快樂的”？請結合具體的生活事例來說明。

④分角色有感情地朗讀課文，揣摩、感悟人物的內(nèi)心活動。

→拓展閱讀，感悟主題

①輕聲朗讀《給，永遠比拿愉快》，說說短文講了什么事？

②聯(lián)系生活實際，談談你對“給，永遠比拿愉快”這句話的理解。

③交流課外收集的有關“無私奉獻，愛心無價”的故事或格言名句。