體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)文明行為教育心得體會如何寫一

一個(gè)文明的城市，首先是一個(gè)文明交通的城市，文明交通是文明城市的重要體現(xiàn)和標(biāo)志之一。為進(jìn)一步深化“講文明、樹新風(fēng)”活動，再次掀起爭創(chuàng)全國文明城市熱潮，在全社會倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，倡導(dǎo)廣大市民自覺遵守交通安全法規(guī)，摒棄交通陋習(xí)，維護(hù)良好的城市交通秩序，提升城市文明程度和品位，營造安全、暢通、文明、和諧的交通環(huán)境。為此，我們向廣大市民朋友倡議：

一、積極倡導(dǎo)“六大文明交通行為”。

即大力倡導(dǎo)機(jī)動車禮讓斑馬線，機(jī)動車按序排隊(duì)通行，機(jī)動車有序停放，文明使用車燈，行人非機(jī)動車各行其道，行人非機(jī)動車過街遵守信號燈等文明交通行為。

二、自覺摒棄“六大交通陋習(xí)”。

即自覺告別機(jī)動車隨意變更車道，占用應(yīng)急車道，開車打手機(jī)，不系安全帶，駕乘摩托車不戴頭盔，行人過街跨越隔離設(shè)施等交通陋習(xí)。

三、從我做起，做一個(gè)文明出行的示范者。

行路時(shí)不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機(jī)動車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施，不違反交通信號指示通行。

四、從我做起，做一個(gè)文明行車的踐行者。

遵守交通法規(guī)，不酒后駕車、不疲勞駕駛、不超員超速行駛、不闖紅燈、不開斗氣車、不強(qiáng)行超車、會車、不隨意變更車道，不占用應(yīng)急車道。

五、從我做起，做一個(gè)文明交通志愿服務(wù)的參與者。

積極參加文明交通公益活動，勸導(dǎo)交通違法者，糾正不文明交通行為，做文明交通的宣傳者、推動者、實(shí)踐者。

廣大市民朋友們，城市文明看交通，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共同為創(chuàng)建全國文明城市，打造平安幸福家園作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

__市公安局交通警察支隊(duì)

二○__年十月二十一日

有關(guān)文明行為教育心得體會如何寫二

1、文明交通，一路春風(fēng)。

2、文明是快樂的源泉。

3、天天講文明，禮貌伴我行。

4、樓上樓下多理解，互敬互讓少煩惱。

5、讓我們的心靈像花一樣美麗。

6、除陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)。

7、生命只有一次，平安伴君一生。

8、做文明市民、建文明城市、創(chuàng)文明景區(qū)。

9、放飛你的青春，奔灑你的熱情。

10、你讓我讓，心暢路暢。

11、讓道于人，安全于己。

12、見到別人問聲好，文明禮儀不可少。

13、講文明、樹新風(fēng)，立足本職做奉獻(xiàn)。

14、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

15、遵守文明出行，享受精彩人生。

16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

17、開文明車，走文明路，做文明人。

18、明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家。

19、相逢有緣，相讓有禮。

20、人人文明禮讓，處處友愛溫馨。

21、創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧社會。

22、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

23、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。

24、道德從點(diǎn)滴積累，文明從你我做起。

25、少一聲喧嘩，多一片寧靜;播灑知識萬千，創(chuàng)造美好環(huán)境。

26、我先讓，路寬暢;你先走，是朋友。

27、開文明車、行平安路、回幸福家。

28、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

29、助人為樂，人樂我樂，與人方便，自己方便。

30、過路請走斑馬線，行人請走人行道。

31、文明禮儀，從我做起。

32、路好，車好，文明最好;快行，慢行，安全才行。

33、講究社會公德，愛護(hù)公共環(huán)境。

34、花草有生命，人人要珍惜。

35、讓城市更文明，讓生活更美好。市民素質(zhì)是城市文明的靈魂。

36、心中交規(guī)嚴(yán)，眼前路自寬。

37、禮讓造福，搶行肇禍。

38、讓我們告別不文明的行為。

39、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。

40、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。

41、普及禮儀知識，促進(jìn)禮儀養(yǎng)成。

42、知榮辱、樹新風(fēng)、講文明、促和諧。

43、贈人玫瑰，手留余香，多點(diǎn)愛心，盡份善舉。

44、說文明話、辦文明事、做文明人，行文明禮。

45、各行其道，平安有靠。

46、爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會。

47、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。

48、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。

49、互讓半步，處處通途。

50、文明經(jīng)營，誠信服務(wù)，樹立文明新風(fēng)尚。

51、足行千里，步步為安。

52、出行多點(diǎn)小心，家人少點(diǎn)擔(dān)心。

53、社區(qū)是我家，溫馨你我他。

54、努力為民辦實(shí)事，樹立文明新風(fēng)尚。

55、尊師重道少不了，微笑寬容待人好。

56、爭做文明鄰居，共享社區(qū)溫馨。

57、和諧鄰里，文明社區(qū)。

58、多一句文明用語，增一縷人間春風(fēng)。

59、遵守交通法規(guī)，關(guān)愛生命旅程。

60、美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)。

有關(guān)文明行為教育心得體會如何寫三

提到文明，我們總會以博大精深，歷史悠久的中華文明引以為豪。文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，文明也是我們小學(xué)生應(yīng)該大力提倡并逐步養(yǎng)成的一種良好行為。文明的含義很廣泛，比如講衛(wèi)生，懂禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物等等。不過，今天我們想說一說校園文明，說一說學(xué)校開展的文明引領(lǐng)系列活動。

所謂文明引領(lǐng)是指校園垃圾分類回收、集體活動音樂導(dǎo)引以及公共場所原樣交接。在上學(xué)期這三項(xiàng)文明引領(lǐng)活動中，相信同學(xué)們都有了不同的收獲，本學(xué)期，文明引領(lǐng)系列活動仍然是我們重點(diǎn)開展的教育活動。今天，我們將帶領(lǐng)同學(xué)們重新回顧一下活動的主要內(nèi)容：

一、校園垃圾分類回收。

垃圾分類回收開展幾年來讓同學(xué)們收獲頗多。首先我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了自己小小的力量;其次，同學(xué)們學(xué)校了不少垃圾分類知識，還用賣廢紙的錢建設(shè)起了學(xué)校的綠色小銀行，以后繼續(xù)用于環(huán)保事業(yè)或資助貧困學(xué)生。而且，垃圾分類還幫助我們提高了環(huán)保意識，和節(jié)約用紙的好習(xí)慣。希望我們大家不僅在學(xué)校堅(jiān)持垃圾分類，還要把這種好觀念好習(xí)慣帶到家庭，帶給身邊的親朋好友，我們大家一起努力營造綠色和諧的美好家園。

二、集體活動音樂導(dǎo)引。

上學(xué)期，在早起床、課間操、第三節(jié)課和午餐時(shí)間，優(yōu)雅的校園總會響起優(yōu)美的音樂聲，這不同的樂曲、節(jié)奏代表了不同的指令，這就是我們說的集體活動音樂導(dǎo)引活動。在活動的過程中，同學(xué)們在優(yōu)美音樂的引領(lǐng)下自覺、主動、從容的完成了各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也更好的完善了自己的行為，本學(xué)期希望大家繼續(xù)保持。

三、公共場所原樣交接。

所謂“原樣交接”，就是所有公共場所在使用后都要與使用前保持一致，特別是衛(wèi)生和公物方面，用八個(gè)字概括就是“物歸原樣，完好交接”。例如，大型活動舉行完畢要保持場地的整潔和物品的完好;下課后自覺把教室整理干凈;就餐完畢整理好自己的餐桌;在各樓層的開放式書架閱讀完后要將圖書放回原位，并將座椅歸位等等。經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，我們已經(jīng)深深體會到，每個(gè)同學(xué)其實(shí)都是“原樣交接”的直接受益者，與人方便，自己方便。新學(xué)期，希望我們大家繼續(xù)保持原樣交接的好習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上，提高標(biāo)準(zhǔn)，爭取做得更加愛完美。

親愛的同學(xué)們，以上便是學(xué)校重點(diǎn)開展的文明引領(lǐng)系列活動的主要內(nèi)容和基本要求。作為學(xué)生，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。讓我們攜起手來，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀文明理念，積極參與文明引領(lǐng)活動，讓文明和規(guī)則不再是外在強(qiáng)加的約束，而真正內(nèi)化為我們內(nèi)心的一種快樂!

讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)文明和諧的校園而努力吧!

有關(guān)文明行為教育心得體會如何寫四

前期準(zhǔn)備：我先根據(jù)要調(diào)查的內(nèi)容寫了一份調(diào)查問卷，問卷有十道題目，共打印了六十份一頁兩面的問卷；

現(xiàn)場操作：我找了一間人數(shù)較多的教室，請同學(xué)幫忙填一下然后交到講臺上。我共發(fā)了五十份問卷，全部回收；

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

1、在不文明現(xiàn)象的選擇中，選擇“圖書館、自習(xí)室、飯?zhí)玫恼嘉滑F(xiàn)象”的人數(shù)最多，其次是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”和“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息，擾亂他人”，選“男女交往不得體，在校園內(nèi)公共場合過于親密”的人最少；

分析：我本來認(rèn)為“亂扔垃圾”會擠進(jìn)三甲，但由于我校垃圾桶較多以及保潔人員的努力勞動，使這種現(xiàn)象大大減少。我們學(xué)校的占座現(xiàn)象確實(shí)很普遍，問題也比較嚴(yán)重，難怪它會“榮登”榜首。這個(gè)現(xiàn)象在去年冬天曾被央視報(bào)道過，這種不文明行為在冬天尤為猖獗，這是因?yàn)槲倚４蟛繉W(xué)生在四工學(xué)習(xí)，而四工只有c座有空調(diào)，所以一大早就會有許多人去那兒占座享受暖風(fēng)。平時(shí)占座的人是為了在聽課時(shí)占據(jù)有利位置，提高學(xué)習(xí)效果，于是會有人提前去占座，甚至預(yù)定明天的座，這導(dǎo)致晚來的同學(xué)只能坐到后排，而前排卻有許多座位空出來，我也深受其害啊。接下來是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”，這是毫無爭議的，也是證據(jù)鑿鑿的，只要你到教室去看一下就會明白為什么會有這么多人選這一項(xiàng)，課桌上、椅背上、白墻上到處可見這些涂鴉，有些內(nèi)容甚至粗俗不堪，令人發(fā)指。難道是你們內(nèi)心太空虛了嗎？還是你們自詡畫技天下第一？

吐槽的地方多的是，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢？做這種行為的人是粗俗的，是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息，擾亂他人”，這種人確實(shí)很多，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人，他們沉浸于自己的世界，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí)，對這種人我只能說他們少了一根筋，一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識，以為學(xué)校是他家，想怎么就怎么。

2、在分析原因的選擇中，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項(xiàng)。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，很少接觸社會，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降，一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理，所以這段期間對孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里，我們都有自己的思想，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好。

3、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的，容易被認(rèn)可；其次，懲罰是一種約束，具有強(qiáng)制力，可以起到警戒的作用，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問題是監(jiān)督問題，誰來執(zhí)行監(jiān)督？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi)，助理和主任也不可能一直盯著?？傊?，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多，我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個(gè)問號。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為，對原因做了初步的分析，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行，不做不文明的事，并帶動周圍的人抵制不文明行為。