當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫科研育苗分享會心得體會及感悟一

項目主持單位：_______________

甲方(負責單位)：_______________

通訊地址：_______________

項目負責人：_______________

項目聯(lián)系人：_______________

聯(lián)系電話：_______________

傳真：_______________

e—mail：_______________

乙方(合作單位)：_______________

通訊地址：_______________

項目負責人：_______________

項目聯(lián)系人：_______________

聯(lián)系電話：_______________

傳真：_______________

e—mail：_______________

本協(xié)議雙方就共同參與研究

項目事項，經平等協(xié)商，在真實，充分表達各自意愿的基礎上，根據(jù)有關法律，法規(guī)和本項目下達部門的相關規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。

合作內容

1、研究目標：_______________

2、技術內容：_______________

3、合作方式：_______________

4、合作期限：_______________

雙方分工情況

甲方：_______________

乙方：_______________

雙方權利，義務與責任

甲方：_______________

乙方：_______________

合作研究費用和支付方式

項目總經費：_______________

資金支付方式：_______________

以上款項由 方通過銀行匯入 方如下賬號：_______________

開戶名稱：_______________

帳 號：_______________

開戶行：_______________

成果分配

產權歸屬：_______________

(1) 科研成果署名：_______________

(2) 論文發(fā)表：_______________

(3) 專利申請：_______________

(4) 后續(xù)研究或項目申請：_______________

2、 成果轉讓：_______________

六、協(xié)議的生效變更與解除

1、 本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結題申請通過之日;

2、 協(xié)議雙方中任何一方欲變更，解除本協(xié)議，必須采取書面形式，并由雙方的授權代表簽字，口頭無效;解除協(xié)議需提前一個月向對方提出;

3、 甲乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款，導致協(xié)議不能履行，不能完全履行，對方有權變更，解除協(xié)議，違約方要承擔以下違約責任：

4、 執(zhí)行合同中如遇不可抗拒的因素，如戰(zhàn)爭，自然災害，地震等導致協(xié)議不能順利履行時，雙方各自承擔自己的損失，均不承擔違約責任，雙方應盡快通知對方以將損失控制在最小范圍并共同協(xié)商變更或者解除本協(xié)議;

5、 本協(xié)議與國家法律相抵觸時，應依照國家法律法規(guī)，變更本協(xié)議;

6、 本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力，同時取代之前的所有口頭或書面協(xié)定，以及與該協(xié)定主要事項相關的擔保;

7、 本合同未盡事宜，雙方應本著互惠互利，友好協(xié)商的原則另行約定，并以備忘錄或附件的形式體現(xiàn)。

七、 雙方其它特殊約定

在研究過程中如因一方的技術導致侵犯他人專利或相關知識產權所造成的損失由過錯方自行承擔。

八、爭議的解決辦法：

如在履行本合同的過程中發(fā)生任何爭議，由雙方協(xié)商解決，如協(xié)商不能解決，則提交北京仲裁委員會仲裁，必要時訴著法律。

九、其它

1、 本項目如獲得批準后，本協(xié)議有效期的自動延伸至項目結題通過時;本項目如未獲得批準，本協(xié)議將自動終止;

2、 本項目如獲得批準，由甲方提供給乙方的合作研究經費完全取決于甲方依據(jù)主協(xié)定從項目主持單位實際收到的相關款項。如項目主持單位并非由于甲方的過失而拒絕撥款或支付失敗，本協(xié)議將自動終止;

3、 在沒有事先獲取甲方書面同意的情況下，乙方不得轉讓，抵押，收費或以其他方式讓渡本協(xié)定中的任何權利和義務;

4、 未經北京大學第三醫(yī)院書面授權，合作方在市場推廣或向消費者宣傳該技術(含技術產品)過程中，不得利用北京大學，北京大學醫(yī)學部，北京大學或北京大學醫(yī)學部下屬單位(機構)，北京大學或北京大學醫(yī)學部專家，學者，醫(yī)師的名義和形象作證明。

如果合作方違反上述約定，應賠償北京大學第三醫(yī)院相應經濟損失，并按照合同標的額支付違約金。

5、 甲方需向乙方提供一份包含從項目主持單位獲得的與該項目相關的所有信息和材料副本;

6、本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各持 份，具有同等效力;

7、 未經對方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內容透露給第三者。

甲方：___________________乙方：___________________

項目負責人：_________(簽章)項目負責人：_________(簽章)

單位(公章)：______________單位(公章)：______________

描寫科研育苗分享會心得體會及感悟二

堅持以人為本的思想，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調發(fā)展。

根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求，結合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ?，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合；推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。

1、突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2、實現(xiàn)兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。

3、促進三個提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質量；提高全校教育教學質量。

4、達到五個結合：學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考核相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。

1、建立健全科研機構，進一步完善評價機制。

一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質和精神獎勵。

2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。

在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（1）嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動課的開展。

（2）組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結合，營造良好的大教育觀。

（3）組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學校實際，組織召開教師研究會。

3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。

根據(jù)學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內容為：

（1）德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究；學校教育與家庭教育相結合的研究；關于后進生（后進班級轉化）的研究。

（2）課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學模式、策略與技巧研究；加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究；單元測試分析。

（3）管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。

4、以課題為載體，提高教師的理論水平。

進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。

5、加大經費投入，保證科研工作的開展。

學校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。

6、協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理

（1）加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。

（2）加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染

學生，建立和諧的師生關系。

（3）堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學科常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。

總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍，要在現(xiàn)有的基礎上，進一步加大力度，轉變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，推進教育科研工作的深層次發(fā)展。

描寫科研育苗分享會心得體會及感悟三

根據(jù)上級文件精神，緊密圍繞本校工作計劃要點（《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派”培訓和抓好課題實驗教師培訓），制訂我校教研工作計劃。

一、指導思想

以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈展ぷ鞣较颍瑖@“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新發(fā)展，新突破，新高度。

二、工作重點

1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；

3、依托校園教研網(wǎng)絡，提升教科研層次；

4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

三、具體措施

（一）強化責任意識，構建高效運行機制。

1、更新觀念，營造氛圍。

提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要，也是學?？缭桨l(fā)展必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養(yǎng)成學習與反思習慣，增強研究意識，以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹教研氛圍。

2、完善機制，明確職責。

建立以校為本教研制度，強化教研組長職能，促進學校發(fā)展，促進教師發(fā)展，努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作合力。完善直接服務于教師發(fā)展、開放學校教科研網(wǎng)絡，為教師、教研人員和研究者獲得經常性溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好環(huán)境條件，使教師困惑能及時得到解決，教師經驗能及時得到關注和分享。

（二）搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長

1、倡導讀書活動，建設學習型校園。

我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優(yōu)秀教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。

2、開展主題活動，形成對話機制。

圍繞“變革學習方式、促進學生發(fā)展”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案備課方式，反復磨合，提高實效。開展教研組之間聽課，教師每學期聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學成敗得失及其原因做切實中肯分析和評價，并能從教育理論高度對一些現(xiàn)象做出正確解釋。

（三）深入研究探討，確保課題研究成果。

1、加強教研和科研整合力度。

堅持以課題帶動課改，以課題提升課改工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革促進作用，為日常教育教學服務?！皢栴}即課題，教學即研究，成長即成果?！泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己專業(yè)水平。

2、扎實開展課題研究活動。

學校現(xiàn)有課題“優(yōu)質課題中培養(yǎng)學生學習興趣與教學技藝運用研究”、“規(guī)范語言文字，提高課題教學效率”。實行教研組組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究策略與方法，保證課題研究工作有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化。學期結束，要求實驗每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則精品教案。

3、關注實驗教師在教學技藝方面指導和訓練工作，擇優(yōu)推薦本地區(qū)典型代表1～5人，每人錄制一段5～10分鐘教學技藝展示光盤，于11月中旬前寄至總課題辦公室，遴選出佼佼者在年終大會上作現(xiàn)場展示。

（四）工作安排：

⒈制訂學校教科研計劃，確定課題組中心成員，并召開學校教科研會議，傳達本學期教科研主要工作。

⒉每位實驗老師制定好子課題研究計劃，并根據(jù)計劃做好個人研究。

⒊教科研例會。

4、每位課題實驗老師撰寫一篇教學隨筆上報到上級課題組。

5、教育科研專題研討活動。

6、向省市級期刊投稿2篇。

7、組織課題實驗老師學習《教育心理學》中“動作技能和智力技能”章節(jié)。

8、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行交流評選。

9、總結本學期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。

10、注重培訓，加強專業(yè)引領。針對我校教師教育思想、教育理念仍需進一步改進現(xiàn)狀，今年，學校要繼續(xù)更新教師教育觀念，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。要求教師能將教學理論應用于教學實踐，實現(xiàn)教育理論向實踐行為轉化。繼續(xù)拓展教師外出培訓學習渠道，積極學習先進教學理念。學校要建立完善外出學習教師跟蹤管理，把學習培訓和實踐應用結合起來，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動學校教學質量有效提升。20__年，學校培訓工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開：

（1）教師繼續(xù)教育全員崗位培訓；

（2）實驗教師教師培訓培養(yǎng)；

（3）代課教師培訓；

（4）信息技術應用培訓及《教育心理學》心課程培訓

（5）按照學校要求切實做好《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派”培訓等。

以上僅僅是教科研室本學期計劃，在執(zhí)行過程中，還需要隨時根據(jù)校領導指示靈機變動，如有不妥之處，還請領導大力斧正。