4.心得體會可以在學習、工作、生活中起到及時總結(jié)和記錄的作用，幫助我們更好地應對類似情況。寫心得體會時，要注意用詞得體，避免使用太過口語化的語言。小編為大家準備了一些實用的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇一

第一段：引入復習課的重要性（200字）。

小學階段是孩子們學習的基礎階段，復習課的重要性不可忽視。在我讀小學的時候，每年都會舉行專題復習課，為期一周，用以鞏固對過去學習內(nèi)容的理解。這些復習課對我來說是非常有幫助的，因為它們不僅增強了我的基礎知識，還培養(yǎng)了我對學習的興趣。通過這些復習課，我明白了學習是一個不斷積累的過程，只有掌握了基礎，才能在以后的學習中更加游刃有余。

第二段：復習課的目標與收獲（200字）。

小學復習課的目標主要是鞏固過去學習的知識，讓學生們能夠熟練掌握這些內(nèi)容。這些課程通常包括對語文、數(shù)學、英語等學科的復習，其中涉及的知識點很多。在我的復習課上，我經(jīng)常通過做題、聽講解等方式進行學習。這些復習課給了我一個機會，讓我能夠?qū)⒅皩W過的知識進行系統(tǒng)的梳理和回顧，進一步加深了我對基礎知識的理解。通過這些復習課，我不僅能夠更好地掌握學習內(nèi)容，還能夠更快地提高自己的學習效率。

第三段：復習課的教學方式（200字）。

在小學復習課上，教師通常采用多種方式進行教學，以提高學生的參與度和學習效果。我曾經(jīng)參加過一些非常有趣的復習課，其中的教學方式非常多樣化，如思維導圖、小組合作學習等。這些方式讓我覺得學習不再是一種枯燥乏味的過程，而是一個充滿樂趣和創(chuàng)造力的過程。我記得在一次復習課上，我們用貼紙制作了自己的英語單詞卡片，這不僅讓我們對單詞更加熟悉，還培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力。

小學復習課不僅提高了我對學習內(nèi)容的理解，還啟發(fā)了我對學習的認識。通過參加這些課程，我逐漸意識到學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合能力和思維方式。在復習課上，老師經(jīng)常會引導我們思考問題、激發(fā)我們的好奇心和探索欲望，這讓我意識到學習是一個與生活緊密相關的過程。復習課的啟發(fā)讓我更加有動力去主動學習和探索，而不僅僅是被動地接受知識。

第五段：總結(jié)復習課對我的意義（200字）。

回顧小學時期的復習課，我真切地感受到了它對我學習能力的提升和個人成長的影響。復習課不僅是鞏固知識的重要機會，更是一次鍛煉自己學習能力和思維方式的機會。通過復習課，我學會了如何整理知識、掌握學習方法、提高學習效率等，這些對我今后的學習和生活都有著重要的影響。同時，復習課也讓我感受到了學習的樂趣和充實感，激發(fā)了我對未來學習的渴望。因此，我相信小學復習課對我來說意義非凡，它將一直伴隨著我的成長。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇二

x日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學英語觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。

這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學習的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學目標，教學方法及課堂活動的設計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結(jié)了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學到了很多值得借鑒和學習的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)起來，我想從以下幾個方面談談我的感受和體會：

作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學生英語的.日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。

現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。

這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇三

很有幸地參加了市直組織的高二教研活動，一早上的四節(jié)課讓我們收獲了很多。同時也對閱讀第一課時和閱讀第二課時的課型有了更清楚的認識。下面我就將溫州八高何老師的第一課時談談自己的想法。

何老師設置了四個教學目標，分別從文章結(jié)構，未來生活的幾個方面，詞匯以及最后敘述李強的經(jīng)歷四個方面設置了目標。教學目標的設置比較合理，整堂課也基本上達成了教學目標。從整體上，教學設置比較合理也很有效。

對于這個話題，學生還是比較感興趣的，很多學生也能積極地參與討論。對文章的處理，何老師處理地非常細致，對于細節(jié)處理面面俱到，用大量的問題一步一步引導學生對文本的理解。主要圍繞文章的淺層信息進行處理。前面的內(nèi)容處理地有點過細之后，唯一比較遺憾的就是在后面的討論環(huán)節(jié)：ifyouaerthedesigner,whatelsewillyouaddtoit?學生因為討論的時間不夠，沒有足夠的時間想象。同時最后的postreading環(huán)節(jié)何老師就有點趕，學生展示的時間也不夠。

本篇文章很長，生詞難詞很多，如何在第一節(jié)課中把所有的細節(jié)處理得當?shù)拇_是比較難以把握的。對哪些部分做簡單處理，對哪些部分做詳細處理，是需要我們每位教師根據(jù)學生的實際水平做出較準備的預測。

在平時的教學過程中，對于第一課時和第二課時的處理，對于不同話題不同體裁的文章在具體教學實踐過程中還是覺得會有點不知所措，還需要不斷的學習。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇四

第一段：開篇介紹（200字）。

小學生活是一個人一生中非常重要的階段，其中最重要的一部分就是聽課。我從小學開始就經(jīng)歷了許多次聽課，這些聽課給了我很多啟發(fā)和體驗。在這篇文章中，我將分享我在小學聽課中的心得體會。首先，我發(fā)現(xiàn)，積極主動地參與聽課是非常重要的。只有當我們?nèi)褙炞⒌伛雎犂蠋煹闹v解，并且積極發(fā)問，才能真正學到知識。

第二段：仔細傾聽和記筆記（250字）。

在小學聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是仔細傾聽和記筆記。仔細傾聽不僅可以幫助我們更好地理解老師的講解，還能提高我們的專注力和學習效果。當老師講解的時候，我會認真聽，不會分心，這樣才能不漏掉任何重要的內(nèi)容。同時，我還會將聽到的重點內(nèi)容記在筆記本上，方便在需要的時候進行復習和回顧。記筆記不僅可以幫助我們記住知識，還可以提高我們的思維能力和寫作能力。

第三段：積極發(fā)言和互動（250字）。

在小學聽課中，積極發(fā)言和互動也是非常重要的。在課堂上，老師會經(jīng)常提問學生，我們可以主動舉手回答問題，這樣不僅能鞏固知識，還能提高自己的自信心和口語表達能力。同時，我還會與同學們一起互動，討論問題，分享自己的見解和經(jīng)驗。通過積極的互動，我發(fā)現(xiàn)我對學科的理解更深入，學習成績也有了明顯的提高。

第四段：課后鞏固和復習（250字）。

小學每天都有很多門功課，每天都要進行很多的聽課，對于我們來說，課后鞏固和復習是非常重要的。我會在課后將老師講的內(nèi)容進行整理，并進行相應的練習和復習。復習讓我更好地理解課堂上的知識，并加深記憶。同時，我也會利用課余時間進行額外的閱讀和學習，擴大自己的知識面。

第五段：總結(jié)和感想（250字）。

通過一段時間的小學聽課，我深深地體會到積極參與、仔細傾聽和互動交流的重要性。這些經(jīng)驗不僅幫助我提高了學習成績，還培養(yǎng)了我的學習習慣和學習能力。通過聽課，我不僅學到了課本知識，還學到了如何與人溝通和合作，這對我來說是非常重要的。我相信，在以后的學習中，我會繼續(xù)保持這些好的學習習慣，并不斷進步和提高。

總結(jié)。

小學聽課是小學生活中的重要部分。通過參與積極、專心傾聽、互動交流、課后復習等方式，我們可以從中學到很多東西。同時，這些好的學習習慣也將伴隨我們的整個學習生涯，對我們的未來也將產(chǎn)生積極的影響。所以，我們要珍惜小學這段時間，努力做好每一次聽課，讓自己在學習上取得更好的成績。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇五

5月22日—23日，我有幸在婺源參加了教育新視野第x屆小學數(shù)學名師教學觀摩活動，在這2天的時間里，觀摩了來自北京第二實驗小學華應龍老師、南京師范大學附屬小學余穎、江蘇的周衛(wèi)東老師、江西南昌的葉青老師、江西省萬年縣第三中學李國瑛老師等6位數(shù)學教師的觀摩課，并聽了周衛(wèi)東教授，華應龍教授、專家報告，及有教研員的精彩點評，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。

課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學習這一點值得學習。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，以示緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。

每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學習《三角形三邊關系》時，《游戲公平》利用學生喜歡的操作入手，大大提升了學生的`學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。

活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。有的教師把學生分成幾組，以便于學生交流討論，提高學生解決問題的能力。

在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

（1）合理使用教材，大膽選取學生身邊的素材充實課堂，能更好的體現(xiàn)數(shù)學的生活化。如用從出發(fā)地到目的地所經(jīng)的路線，感知“倒推”策略。

（2）信息窗信息的收集與問題提出的操作策略。以前我就提倡教師引導學生觀察信息窗收集信息，提出問題。除了科學引導，適時激勵外教師要重視板書的作用。要把信息窗中的主信息、主問題板書在黑板上，形成一個完整的傳統(tǒng)樣的文字應用題模式，引導學時理解圖意。這次聽課找到了這樣的佐證，且效果很好。

（3）題組訓練不過時。數(shù)學技能的形成要有一定量的訓練，通過訓練學生才能像背乘法口訣一樣達到自動化的效果。本著低起點、密臺階、小坡度、大容量的原則編制系列練習卡，對學生的當堂訓練很有幫助，這一點從周玉仁教授的報告中體會到。

（4）探究與滲透的關系怎樣更合理？數(shù)學課需要探究，但絕不是最原始的經(jīng)歷，這種探究需要教師適時的鋪墊引導。如果坎過大，溝過深，教師就要幫學生找一梯子，放一小船，引導學生思考的方向，從而達到成功的彼岸。從外省老師的講課中體會較深。

華應龍教授、周衛(wèi)東教授、從不同角度闡述了師者若水和基于兒童立場的數(shù)學教學，可謂高屋建瓴，為我們今后的教學指明了方向。

總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采和專家的精彩報告，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇六

我校于10月、11月組織五六年級的骨干教師為我們新教師做示范課演示，讓我從中受到了很多啟示?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的.心得。

第一、在新課改這個環(huán)境下，如何理解新課標，我對新課標的理解是含混、模糊的，但是要如何運用新課標的理念去指導自己平時的教學，使學生得到更好的發(fā)展，卻還沒有融會貫通。這幾節(jié)課都對此進行了不同程度的嘗試，如：郭成君老師讓學生通過自讀課文，從文中找出在月牙泡的小池塘，我怎么了，小伙伴怎么了。再通過讀自己喜歡的自然段，匯報運用句型“這個荷塘真呀！我從中體會到，應為它運用了，寫出了”。整節(jié)課的設計上都以學生為主體，讓學生自主學習、發(fā)現(xiàn)問題；張海榮老師將生活中的數(shù)學問題帶入課堂，又用數(shù)學的方法去解決生活中的有關問題等。

第二、如何深度挖掘教材。課程提出：科學知識應該緊密聯(lián)系生活。作為教師，我們要在課前充分備課、認真鉆研教材，這是保證學生得到充分發(fā)展的重要前提。有些時候我對教材的把握還不夠，知識還沒有真正的落實。

在這點上，本次聽課給了我很多啟發(fā)。比如說岳秀梅老師教學百分數(shù)與小數(shù)互換時，在舊知的基礎上有意設立了一個障礙，然后用小組討論的形式來解決這個問題，讓學生既學習了新知，培養(yǎng)了學生與人合作的能力，還讓學生從中獲得了成功的體驗，在新課學習中，當學生通過實踐操作發(fā)現(xiàn)了某概念的基本性質(zhì)后，又進一步用計算規(guī)律來解釋，讓學生理解得更深入。

第三、不斷改進教態(tài)、錘煉語言。我所面對的是一年級的學生，讓他們聽講，那么我的教態(tài)、我的語言就要要吸引他們，這就要求我要不斷改進教態(tài)、錘煉語言，用簡潔、準確、清晰的話語把問題講清楚。

以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點。聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，通過聽課，學習別人的長處，通過聽課，反思自己，才能不斷進步。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇七

團課，是指學生們集體參與的一種課堂形式，通常由老師帶領，強調(diào)團隊合作和集體思維。我在小學階段參與了多次團課活動，從中受益匪淺，有些心得體會想要分享給大家。

首先，團課培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在團課中，我們經(jīng)常需要分組完成各種任務。每個小組成員都要發(fā)揮自己的特長，積極參與，以完成任務。通過這樣的合作，我們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的想法，并且學會了如何與他人合作，相互配合。當一個團隊能夠緊密合作時，我們一起解決問題的速度更快，效果也更好。

其次，團課激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。團課中的任務通常是開放性的，要求我們尋找新的解決方法。在這個過程中，我們必須充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想出一些獨特的、新穎的想法。團課的討論環(huán)節(jié)也非常重要，我們可以互相傾聽和分享自己的想法，從而獲得更多的靈感。在團隊的合作中，我們也能一起推陳出新，找到更好的解決方案。

再次，團課培養(yǎng)了我們的批判性思維。在團課中，我們經(jīng)常進行辯論和討論，需要從不同的角度思考問題，并提出自己的觀點。這要求我們具備批判性思維，能夠分別真假，善惡。通過這樣的訓練，我們的思維能力得到了提升，能夠更加客觀地分析問題，做出正確的判斷。團課還培養(yǎng)了我們在面對困難時保持樂觀積極的態(tài)度，不放棄的品質(zhì)。

最后，團課加強了我們的溝通能力。在團隊合作中，溝通是非常重要的。我們需要向隊友明確傳達自己的想法，與大家一起商討，并找到共同的解決方案。通過與他人的交流，我們的表達能力和傾聽能力得到了鍛煉，能夠更好地與他人溝通、合作。這對于我們以后的學習和工作都非常重要。

總的來說，團課是非常有益的一種課堂形式。它培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，提升了我們的批判性思維，并加強了我們的溝通能力。通過團課的參與，我們不僅能夠在學習中進步，也能夠在人際交往中更加自信和獨立。我相信這些經(jīng)歷將對我們的成長和未來產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應該積極參與團課，從中獲取更多的收獲。

小學聽說課的心得體會怎么寫篇八

在大學教育學專業(yè)的學習中，有一項非常重要的實習環(huán)節(jié)，那就是去小學實習聽課，這是一次讓我們學生深入了解教育現(xiàn)場并且提升自己教學技能的機會。經(jīng)過這段實習聽課的時間，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對于小學實習聽課的體會的總結(jié)。

首先，我認為在實習聽課的過程中，與老師進行溝通是至關重要的。在我參加實習活動的過程中，我總是積極地與老師交流，向他們請教問題或者分享自己的看法。通過與老師之間的密切聯(lián)系，我更加深入地理解了教學的本質(zhì)。我學到了如何制定一個合理的教學目標，如何設計適合學生們的教學內(nèi)容，以及如何把握教學節(jié)奏等等。與老師們交流，讓我意識到教育是一個復雜的系統(tǒng)，需要教師們的共同努力才能取得良好的效果。

其次，實習聽課的過程中，我也學到了如何調(diào)動學生們的積極性和主動性。在教學中，學生的積極性和主動性對于學習的效果起著重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，一位優(yōu)秀的老師能夠利用各種教學手段來調(diào)動學生的積極性和主動性，使學生們對于學習充滿熱情。例如，通過設置小組活動、角色扮演等方式，能夠讓學生們更加積極地參與到課堂中。通過實習聽課，我明白到了在理論上教學方法是如何運用在實際中的。

第三，實習聽課也使我更加了解學生們的需求并進行差異化教學。每個學生都是獨立的，他們有著不同的學習風格、能力以及興趣愛好。作為一位教師，了解并滿足學生們的需求，是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。通過實習聽課，我注意到一位優(yōu)秀的教師會創(chuàng)造不同的學習機會，為每個學生提供針對性的教學。例如，通過綜合評價和個別輔導的方式，老師可以幫助那些學習困難的學生更好地理解和消化所學的知識。這個過程讓我認識到，差異化教學可以更好地滿足每個學生的需求，提升整個班級的學習質(zhì)量。

第四，我還學到了如何處理課堂問題和應對意外情況。在實習聽課的過程中，我遇到過一些突發(fā)事件，如學生突然生病、突發(fā)意外等。面對這些情況，老師也是始終保持冷靜和應對自如的。我認識到一個成熟的教師需要有應急的能力。經(jīng)過與老師的交流和觀察，我明白了如何根據(jù)實際情況做出有效的應對，保證學生們的安全和教學的順利進行。

最后，實習聽課的過程不僅是我個人的成長，也讓我深深意識到了教師的責任和使命。教師應該具備相關的教學知識和技能，同時也需要具備良好的職業(yè)道德。教師是學生的引路人，是他們知識的傳遞者，更是學生們的朋友和傾訴者。在實習聽課中，我感受到了教師們對于學生的關懷和愛護，他們傾注了大量的精力和心血在教育事業(yè)中。作為未來的一名教師，我深感責任重大，我要不斷學習充實自己，為學生們提供更好的教育和幫助。

綜上所述，小學實習聽課的心得體會是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實習聽課，我學到了與老師進行溝通、調(diào)動學生積極性、差異化教學、處理課堂問題和教師責任與使命等方面的知識。這些經(jīng)驗將會對我今后的教學生涯產(chǎn)生積極的影響。我會將這些心得體會牢記于心，不斷努力提升自己的教學水平，成為一位優(yōu)秀的教育者。