心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題教育管理博士備考心得體會范本一

全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記重要講話精神，按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，圍繞發(fā)揮黨支部主體作用，以黨員教育管理標準化建設(shè)為抓手，全面加強黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和紀律建設(shè)。

以創(chuàng)建黨員教育管理標準化黨支部為契機，認真落實“三會一課”制度，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，著力強化黨支部政治功能，力求達到“領(lǐng)導班子更加堅強有力、黨員隊伍更加充滿活力、場所功能更加務(wù)實管用、工作載體更加豐富多樣、制度機制更加健全落實、基礎(chǔ)保障更加充分有力”的目標。

成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，負責具體創(chuàng)建工作。

（一）加強日常管理

1.建好工作臺賬。建立2018年黨建工作臺賬，根據(jù)市直工委印發(fā)的2018年市直機關(guān)黨建工作要點，結(jié)合第x黨支部實際，制定2018年黨建工作臺賬，統(tǒng)籌安排、抓好落實，確保黨支部各項工作扎實有效推進。

2.建立工作計劃。根據(jù)市直工委、局直屬機關(guān)黨委的各項工作部署，按照新時代黨的建設(shè)總要求，制定2018年黨建工作計劃。從政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和紀律建設(shè)等方面合理計劃，統(tǒng)籌安排。

3.抓好思想政治教育。以黨課和黨員學習日等為載體，組織黨員干部深入學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想，尤其是認真學習習近平總書記在參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團審議時的重要講話精神，增強全體黨員干部的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。通過組織生活、觀看專題片等形式，加強黨員干部思想政治教育，認真學習領(lǐng)會習近平總書記對嚴明黨的政治紀律提出的新要求，增強黨員干部的紀律意識和規(guī)矩意識。

4.落實“三會一課”制度。定期召開支部黨員大會、支委會、黨小組會，繼續(xù)實行支部委員帶頭講黨課、每名黨員輪流講黨課的制度，精心安排黨課內(nèi)容，確保黨課質(zhì)量和效果，不斷創(chuàng)新“三會一課”的內(nèi)容以及學習形式。

5.加強黨費管理工作。第x黨支部將根據(jù)《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費收繳、使用和管理的規(guī)定》和《中共中央組織部辦公廳關(guān)于進一步規(guī)范黨費工作的通知》等文件精神，做好黨費收繳工作，嚴格執(zhí)行黨費管理規(guī)定，逐步形成黨費常態(tài)化管理機制。

6.做好黨建基礎(chǔ)工作。安排專人做好市直工委的“一賬、一本、一檔、一系統(tǒng)”（即黨支部工作臺賬、黨支部工作記事本、黨員檔案、黨務(wù)管理系統(tǒng)）的信息錄入工作，進一步加強黨支部的基礎(chǔ)建設(shè)。

（二）加強教育管理

加強教育培訓。制定黨員干部教育培訓計劃，舉辦黨員干部培訓班，按時參加上級黨組織舉辦的各類培訓班，按照每名黨員每年集中學習培訓時間不少于32學時；班子成員不少于56學時的標準開展教育培訓工作。

（三）加強支部黨建陣地建設(shè)

1.創(chuàng)建規(guī)范化、標準化的黨團活動室。使廣大黨員學習有場所、活動有陣地、作用發(fā)揮有舞臺。從設(shè)施設(shè)備、學習資料、宣傳內(nèi)容、經(jīng)費落實等方面統(tǒng)籌謀劃，打造標準化黨團活動室，為黨員上黨課、談心談話、學習交流等活動開展提供活動平臺。

2.建立黨員志愿服務(wù)隊。黨支部在職黨員全部參加黨員志愿服務(wù)隊，積極開展志愿服務(wù)活動。參加每年的“世界水日”、“中國水周”主題宣傳和市直管道路排澇應(yīng)急與路面安全作業(yè)演練等活動，利用業(yè)余時間投入到各類志愿服務(wù)中，進一步錘煉黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用。

（一）動員部署階段（2018年3月下旬）。第x黨支部對照創(chuàng)建要求，研究制定黨員教育管理標準化建設(shè)實施方案，全面動員部署創(chuàng)建工作。

（二）組織實施階段（2018年4月上旬-8月上旬）。根據(jù)方案安排，扎實開展各項工作，落實各項措施，確保黨員教育管理標準化建設(shè)工作取得明顯實效。其中，2018年7月中旬-8月上旬準備相關(guān)材料，迎接領(lǐng)導小組的中期評估。

（三）總結(jié)驗收階段（2018年8月中旬-10月）。2018年10月按照創(chuàng)建標準，對黨員教育管理標準化建設(shè)工作進行專項總結(jié)，準備申報材料，迎接上級部門的檢查驗收。

（一）加強管理，精心組織。要把黨員教育管理標準化建設(shè)作為加強黨員干部隊伍建設(shè)、推進各項工作發(fā)展的重要舉措，將任務(wù)分解到每名支部委員，由支部委員帶頭落實，細化管理，精心組織；普通黨員要積極配合、參與，進一步增強全體黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

（二）營造氛圍，形成合力。采取多種方式進行學習，大力營造學政治、學文化、學業(yè)務(wù)的濃厚氛圍，人人主動參與，個個獻計出力，形成團結(jié)互動、開拓創(chuàng)新、人盡其才、勇創(chuàng)佳績的工作格局。

（三）加強督查，抓好落實。結(jié)合各黨小組實際，按照總體部署和要求推進工作，把握好重點環(huán)節(jié)，做好自檢總結(jié)，提高黨支部黨建工作整體水平。

主題教育管理博士備考心得體會范本二

第一條 安全教育的分類

公司安全教育分為：入礦前安全教育、日常安全教育和特殊安全教育三大類，而入礦前安全教育又分為：礦級安全教育、區(qū)隊級安全教育和班組級安全教育，即“三級”教育。

第二條 安全教育職能與分工

1、公司安全主管部門負責全公司的安全教育管理工作，其職責是：

(1)負責組織制定公司安全教育計劃并認真組織實施;

(2)結(jié)合公司實際組織編寫安全教育學習材料和教材;

(3)負責入礦前的安全教育工作;

(4)負責全公司的日常安全教育和管理;

(5)布置、督促、檢查各區(qū)隊(班組)安全教育工作，會同有關(guān)部門對職工進行安全技術(shù)培訓并為其提供安全教育資料;

(6)總結(jié)交流安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗，辦好安全生產(chǎn)簡報，利用典型事故或事例對職工進行安全教育。

2、各生產(chǎn)區(qū)隊負責本區(qū)隊的安全教育工作，其職責是：

(1)負責組織本區(qū)隊(班組)職工參加公司及有關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的安全教育活動和安全技術(shù)培訓;

(2)負責對新調(diào)入本區(qū)隊的人員上崗前的安全教育;

(3)負責組織區(qū)隊日常安全教育和班前班后作業(yè)安全教育;

(4)負責對技術(shù)工種的崗位培訓，對本區(qū)隊(班組)職工進行現(xiàn)場

管理和作業(yè)安全育;

(5)抓典型，建立安全獎懲制度，辦好本區(qū)隊宣傳報導。

3、各主管業(yè)務(wù)部門負責對本部門和本部門業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全教育，其職責是：

(1)做好本部門外來人員的安全教育;

(2)負責本部門主管范圍內(nèi)特殊工種和技術(shù)工種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓;

(3)負責新調(diào)入本部門工作人員上崗前的安全教育;

(4)負責制定本部門安全教育計劃并組織實施，組織本部門人員按時參加公司或有關(guān)部門組織的安全知識學習的培訓。

第三條 三級安全教育分工與內(nèi)容

1、三級安全教育由培訓部組織，安全部門進行教育，主要教育內(nèi)容包括：

(1)國家有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、法規(guī)和法令;

(2)公司生產(chǎn)特點及對安全生產(chǎn)方面的規(guī)定、制度;

(3)安全生產(chǎn)的基本知識、消防常識;

(4)公司內(nèi)典型事故及吸取的教訓;

(5)結(jié)合生產(chǎn)特點進行針對性教育。

2、區(qū)隊(班組)級安全教育由本區(qū)隊(班組)領(lǐng)導或指定的專人負責，主要內(nèi)容包括：

(1)本區(qū)隊(班組)情況、生產(chǎn)或工作特點;

(2)本區(qū)隊(班組)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定、制度及崗位操作規(guī)程;

(3)本區(qū)隊(班組)安全生產(chǎn)設(shè)施及其使用方法;

(4)結(jié)合本區(qū)隊(班組)生產(chǎn)、工作性質(zhì)和實際進行針對性的安全教育。

3、班組級安全教育由班組長或安全員負責進行，主要內(nèi)容是：

(1)本工種、本崗位工作性質(zhì)、特點、工藝流程及應(yīng)注意的事項;

(2)本工種、本崗位技術(shù)操作規(guī)程;

(3)本工種、本崗位所使用的設(shè)備、儀器、裝置等的性能特點，安全防護用品使用與保管方法等;

(4)本工種、本崗位曾發(fā)生過的事故應(yīng)吸取的教訓和預(yù)防措施等。

第四條 日常安全教育的特點和形式

1、日常安全教育的特點是：不分時間、不論場合、不拘形式、經(jīng)常地、反復(fù)地對職工進行廣泛、深入、系統(tǒng)的宣傳和教育。

2、日常安全教育的形式：

(1)進行安全教育利用每周一次的安全活動日;

(2)派班前上崗安全教育;

(3)利用各種會議、簡報、標語、圖片、廣播、錄像、畫廊、板報等宣傳工具進行安全教育;

(4)開展崗位練兵、安全技術(shù)表演、安全知識競賽、安全技術(shù)講座、交流安全經(jīng)驗等進行安全教育。

第五條 特種安全教育

1、對特殊工種應(yīng)按上級主管部門規(guī)定的培訓內(nèi)容、時間進行專門培訓，經(jīng)考試合格后，持證上崗。

2、從普通崗位調(diào)到特殊工種崗位的人員，要按特殊工種的要求，經(jīng)過專門培訓后持證上崗。

赤峰市建昌營煤業(yè)有限責任公司

20xx年1月1日

主題教育管理博士備考心得體會范本三

甲方：聯(lián)系方式：地址：乙方：聯(lián)系方式：地址：甲乙雙方本著平等自愿、真誠合作、互惠互利、利益共享、風險共擔的原則，________教育信息研究中心（以下簡稱甲方）與________________________（以下簡稱乙方）經(jīng)過友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、總則

1、甲方授權(quán)乙方為__________區(qū)域的甲方軟件的________代理商。乙方的代理資格期限為________年，自________年____月____日至________年____月____日止（協(xié)議自簽訂之日起算）。

2、在本協(xié)議有效期內(nèi)，乙方享受折的進貨折扣向甲方進貨。如價格體系有所調(diào)整，以新價格體系為準。

3、為了協(xié)助乙方的工作快速展開，乙方需首期向甲方進貨價值______萬元人民幣。在協(xié)議簽訂后______個工作日內(nèi)匯入甲方指定的銀行賬戶。并在此基礎(chǔ)上不斷提高銷售量，力保達到甲方要求的年度總銷售額不少于______萬元人民幣。

4、乙方在授權(quán)期內(nèi)有權(quán)以甲方的教育軟件代理商的名義從事在甲方授權(quán)范圍內(nèi)的一切有關(guān)甲方產(chǎn)品銷售的合法商業(yè)活動，樹立甲方良好的品牌形象。

5、乙方須如實填寫信息登記表,并向甲方提供本年度經(jīng)工商部門年檢過的乙方法人營業(yè)執(zhí)照副本及法人代表、總經(jīng)理身份證等證件的復(fù)印件。如有變更，請隨時提交書面變更說明及變更后的相關(guān)證件。

6、乙方有責任和義務(wù)保護其代理軟件的著作權(quán)及其所使用商標的專用權(quán)，不得對軟件及資源進行改變、解密，對非法復(fù)制、解密等侵權(quán)行為乙方有協(xié)助甲方追究侵權(quán)者法律責任的義務(wù)。

7、乙方應(yīng)當維護甲方的利益，不得侵犯甲方軟件版權(quán)或出售仿冒制品。有權(quán)對甲方及其它代理商的工作（包括銷售、市場商務(wù)、廣告宣傳、服務(wù)、質(zhì)量等）向甲方作出評價和投訴。

8、乙方將單方承擔對其用戶做出的任何與價格、數(shù)量、交貨、技術(shù)規(guī)格、性能、適用性等超出甲方承諾范圍的承諾，甲方不承擔因乙方做出上述承諾而引起的相關(guān)責任。

二、銷售政策及支持

1、乙方在授權(quán)期內(nèi)訂購甲方教育系列軟件產(chǎn)品，乙方享有相應(yīng)代理級別的代理價格和返點的支持。乙方對甲方的價格及銷售政策有保密和維護的義務(wù)，不得違反甲方產(chǎn)品價格政策，否則甲方有權(quán)取消乙方的代理資格。

2、甲方根據(jù)乙方年度實際完成任務(wù)情況給予相應(yīng)級別的返點獎勵.

3、乙方參加投標或行業(yè)競爭項目而需要對甲方的產(chǎn)品報價時，若需要以低于甲方規(guī)定的最低出貨價對外報價，需事先向甲方申請、備案，經(jīng)甲方書面同意后方可對外報價。

4、教育軟件價格制定、發(fā)布的解釋權(quán)歸甲方。甲方將對乙方在新價格發(fā)布之日起前______天內(nèi)進購的產(chǎn)品實行100%庫保；對前______天之內(nèi)進購的產(chǎn)品實行______%的庫保。第一次提貨額的總金額數(shù)低于______萬元，不享有庫保支持。

5、對不同級別的代理商甲方給予不同比例的信譽額度支持。代理商需向甲方提供詳細的客戶需求資料，甲方審核確認后，按比例給予代理商信譽額度內(nèi)的放貨支持。

6、乙方應(yīng)針對其所代理的指定軟件市場，在本協(xié)議生效后一周內(nèi)向甲方提交全面的市場營銷方案、年度實施計劃，并按月及時向甲方提交業(yè)務(wù)進展報告，以及客群關(guān)系、教育動態(tài)、競爭分析等信息，以便甲方能更好的支持市場工作。

7、甲方將不斷地提供產(chǎn)品的升級和后續(xù)產(chǎn)品的研發(fā)。對產(chǎn)品的升級，甲方提供全新產(chǎn)品，收回老產(chǎn)品。從發(fā)布升級信息之日起30天內(nèi)為升級，超過30天辦理需按補差價處理。

三、商務(wù)政策及管理

1、乙方向甲方訂貨時，需工整清楚地填寫教育軟件購銷合同，經(jīng)其法定代表人或其委托人簽字、蓋章后傳真給甲方。經(jīng)確認，雙方代表簽字蓋章后正式生效。

2、甲方確認乙方全部貨款到賬后按乙方規(guī)定的產(chǎn)品發(fā)貨，并在三個工作日內(nèi)，甲方將相應(yīng)的發(fā)票寄出。

3、甲方承擔乙方所進教育軟件的郵寄費用和保險費。乙方收到貨物后，需在甲方提供的查收單上簽字蓋章后傳真或郵寄給甲方商務(wù)部。

4、甲方以產(chǎn)品形式按乙方實際提貨額的______%作為乙方的市場宣傳基金，用于乙方對甲方產(chǎn)品在當?shù)氐氖袌鲂麄骱屯茝V活動。

四、服務(wù)政策及支持

1、甲方設(shè)有客戶服務(wù)專員，主要負責代理商的技術(shù)服務(wù)人員培訓和技術(shù)咨詢等服務(wù)。

2、甲方向乙方提供_____________教育軟件前期的技術(shù)培訓及技術(shù)支持。在甲方的書面通知下，乙方應(yīng)自付費用到甲方指定的地點參加有關(guān)____________教育軟件的技術(shù)培訓；在乙方的要求和甲方認為必要的情況下，甲方有義務(wù)到乙方指定的地點給乙方提供技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)，其費用由乙方承擔______%。

3、乙方應(yīng)配專人負責甲方產(chǎn)品的策劃、銷售和技術(shù)支持。甲方負責前期對乙方人員的產(chǎn)品的技術(shù)性能、特點進行培訓，為乙方提供詳細的安裝、使用及培訓資料，保證乙方能獨立使用和推廣該產(chǎn)品。

4、乙方有責任對所售產(chǎn)品提供售后服務(wù)和技術(shù)支持，如遇到無法解決的問題，有義務(wù)將甲方指定的技術(shù)支持中心介紹給用戶。

5、甲乙雙方同意切實履行本協(xié)議所規(guī)定的義務(wù)，若發(fā)現(xiàn)對方行為違反本協(xié)議條款、違背商業(yè)道德、違反相關(guān)法律或損害對方利益，可以書面形式通知對方終止本協(xié)議。

五、其它

1、在甲乙雙方代理關(guān)系有效期間及協(xié)議終止后________年內(nèi)，雙方同意就得到的與雙方業(yè)務(wù)有關(guān)的標注有保密標志的信息進行保密，信息包括：產(chǎn)品價格、銷售政策、客戶清單、財務(wù)信息、技術(shù)信息等。未經(jīng)雙方書面許可，任何一方不得向第三方泄密。

2、甲方對乙方的代理授權(quán)期滿后，本協(xié)議自行終止。代理期滿后，在同等條件下乙方享有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。關(guān)于代理協(xié)議的續(xù)簽事宜由甲、乙雙方協(xié)商解決。

3、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力，雙方簽字、蓋章之日起生效。

4、未盡事宜，雙方協(xié)商補充，其部分是本協(xié)議不可分割的部分，具有同等法律效力。

5、本協(xié)議簽訂地為地區(qū)，如發(fā)生糾紛雙方應(yīng)本著互諒的準則協(xié)商解決，如協(xié)商未成，可向_________法院提請訴訟。

6、在協(xié)議的執(zhí)行過程中如果出現(xiàn)了戰(zhàn)爭，水災(zāi)，地震等不可抗力，將影響本合同的正常履行時，受不可抗力影響的一方應(yīng)及時將不可抗力的情況通知對方，并及時向?qū)Ψ教峤挥嘘P(guān)機構(gòu)出具的有效證明文件進行確認。甲方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日乙方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日

主題教育管理博士備考心得體會范本四

20xx年12月5日至6日我參加了我縣“”領(lǐng)導干部再提高培訓。培訓的內(nèi)容是《小學教學管理常規(guī)》在這次學習中讓我深刻地明白教學常規(guī)是學校教學管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學秩序，提高教學質(zhì)量的重要舉措。

在這次學習中我進一步了解了我縣新的教學常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學目標、教學計劃、備課、上課、作業(yè)輔導、教學評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求，在作業(yè)輔導和教學評價方面為我們制定了標準。明確了我們教學工作的每一個細節(jié)。這使我們今后的教學工作更加規(guī)范。

教學常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開始補、寫查缺補漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認識欠妥，沒有認識到常規(guī)的重要性及考評的科學性。作為一項考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴密。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴格，不徇私情，這樣才有說服力。通過學習，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強自身的學習，提高認識，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學行為，把更多的知識傳授給學生。

在今后的工作中我認為教學常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材。

備課不僅備教材，還要備學生。熟悉教學大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強集體備課。針對所教學生的學習情況，制定恰當可行的教學目標，并完成詳細的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對學生各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。準備好學生上課所需要的材料，使我所教的科學課真正意義上讓學生有所收獲。

2、認真上課，提高效率。

抓住重點，突破難點，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學生主動探究做學習的主人。培養(yǎng)學生的小組合作能力和具備一定的科學素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。

3、認真布置作業(yè)及時批改。

我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語文數(shù)學的作業(yè)是不同的，不是加重學生負擔。而是培養(yǎng)學生學習科學的興趣，在生活中一點一滴地培養(yǎng)學生學科學、愛科學。同時也要及時檢查作業(yè)，其實是觀察記錄的情況。要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學生的積極性與主動性。

通過學習，我開闊了眼界，新的常規(guī)學習，使我在新的課標下對教學有了新的認識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導學生更好的去學、讓學生真正地成為課堂的主角。展示學生的風采。讓學生自導自演。老師旁觀。多多的去鼓勵學生，讓學生演好。常規(guī)中還有很多條例學了以后讓我深受體會，學常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。

在今后的工作中，我將按教學常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學為主，多元互動”的教學模式，積極吸收他人在教學常規(guī)中的先進經(jīng)驗，補充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進步。

主題教育管理博士備考心得體會范本五

一、調(diào)查概況

我于20xx年9月份，對我實習的一所省中學的學生的學習心理狀況了調(diào)查。調(diào)查，對中學生的學習心理的，為地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，教育教學的性，教育教學的實效性，實施素質(zhì)教育的新路子，了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查方法

1、中學生的學習心理現(xiàn)狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習、學習需求和學習目的四個。問卷調(diào)查在六中學，共發(fā)問卷80份，回收問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學生問卷調(diào)查分析，中學生的學習心理的時代特征。

(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示，大中學生較為的教育價值觀。74%的學生學習的作用是自身素質(zhì)，10%的學生學習的作用是考大學，16%的中學生考慮。

調(diào)查還顯示，中學生的教育價值觀帶有的經(jīng)濟社會特征。，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，65%的學生大學生掙錢多，25%的學生高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學習

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與“考大學”意識淡化是相的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占份額。而且，在調(diào)查中還，90%的學生都有“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的原因，與教師的教學方法緊密;與該課程的實用價值緊密。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程，有45%的學生“英語以后的生活幾乎用處”。

3、學習需求

當前，“特長”是師生的熱門話題，在調(diào)查中，大學生對“特長”有的認識，，92%的學生有感興趣的，且有52%的學生希望教師的。，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對以后的生活工作幫助。

4、學習目的

調(diào)查結(jié)果表明，高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調(diào)查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有不同。

1、教育價值趨向、務(wù)實化、功利化

中的大人認識到了教育的價值在于幫助的綜合素質(zhì)，使生存、生活所需的的文化科學知識，以在未來社會的競爭能力。基礎(chǔ)上，家庭經(jīng)濟條件且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，中的人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定在不同課程上的努力程度。要求課程教學更多地生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。

中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使對考大學失去信心;學術(shù)性較強的中學文化課程難以學生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。原因使越來越多的學生厭學。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多

在調(diào)查中，中學生個人的學習基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等的差異，使的學習需求縱向多層次和橫向多的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后就業(yè)的學生，只要求基礎(chǔ)知識;考高職或藝術(shù)類院學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等;追求大學教育的學生，則要求最大容量地所學知識，學業(yè)成績達上等。學習需求的橫向多是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。既要求學好學術(shù)性較強的課程知識，又要求培養(yǎng)的特長，還要求更多的實用技術(shù)。

3、學習目的，但主觀性和不性

對學生的問卷調(diào)查表明，89%的學生的學習目的。，對調(diào)查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我，學生的學習目的嚴重的主觀性和不性。學生學習目的主觀性在：認識到了未來城市就業(yè)的艱難性。很，如此大的群體想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學生希望以后在事業(yè)上能。學生學習目的的不性主要為思想與行動的不。調(diào)查結(jié)果表明， 37%考大學的學生中有多的人在學習上并顯現(xiàn)出的性，而是呈現(xiàn)出消極等待的學習。

教育實習調(diào)查報告

我被分到x市紅星中學進行教育實習，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是語文這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習課文的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。

老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把語文學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在語文教學的過程中，老師們對文言文教學工作要認真、仔細的多，因為考試時有一道大題是文言文，而且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握。調(diào)查中，大部分的教師采用的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復(fù)地讀，以致于達到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用多媒體的教學手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學生很好地記憶。而小說的講解卻與此相反，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段，讓學生從中去領(lǐng)會故事的情節(jié)，去感受其中的人物形象。這也說明了老師們能因材施教。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時，給學生補充了一些甲骨文字，引起了學生的極大好奇，激發(fā)了他們對文言文的學習興趣，讓學生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學效果。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”，這一理論在我教育實習的調(diào)查中得到了驗證。

其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。

在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習不感興趣，不想學語文。他們認為語文從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學，每天說的也都是母語。特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在的學生是多么有個性，我想學好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的。

主題教育管理博士備考心得體會范本六

短短的培訓使我有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力

所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。

現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。

二、精心鉆研、打造高效課堂

課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學，才能取得良好的教學效果。

為了提高課堂教學效率，我們應(yīng)從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應(yīng)精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務(wù)，讓學生確實學到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。

三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力

時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學習，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。

現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。

通過這短短培訓使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

主題教育管理博士備考心得體會范本七

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間，一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期班級管理工作總結(jié)如下：

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍

學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

二培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課內(nèi)外紀律，發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好，及時給予表揚，在班級中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生組織紀律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強。

三、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)，對于低年級的學生來說，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

四、做好學生的安全教育工作

利用班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

五、堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學生

老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經(jīng)過我和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。

經(jīng)過一學期的努力，我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!