心得體會是我們個人成長過程中不可或缺的一部分，它有助于我們不斷進步和提高。還要充分展現(xiàn)自己的思考和反思能力，給出進一步改進和提高的建議。心得體會范文可以讓我們看到別人的成長軌跡和心路歷程，從中獲得共鳴和啟發(fā)。

生命可貴的心得體會篇一

信每個人都知道生命是可貴的，但是否每個人都知道要珍惜生命，創(chuàng)造生命的價值呢？我不能說生命是什么，我只能說它像什么。生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍λ櫭?，他只會回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍λ⑿?，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對待他，他只會變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說生命中的種種磨難就是痛苦的，有時候，痛苦也是一種幸福，一種快樂，只要能夠用樂觀積極的態(tài)度去對待生命，去對待生命中的每一件事。

生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。其實，生命也像一場春雨，重要的`不在于大小，而在于及時。生命是一個進取、斗爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的本質(zhì)，懂得應對生命持有的態(tài)度。

生命可貴的心得體會篇二

1、生命是一棵樹，我們應該有樹的精神：堅定不移，頑強不屈。

2、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?。

3、工作努力、精勤不懈，不怕危難的人，會有好報。

4、真正的樂觀主義的人是用積極的精神向前奮斗的人，是戰(zhàn)勝愁慮窮苦的人?！u韜奮。

6、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！?。

7、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓。

8、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

9、生命如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?。

10、你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉(zhuǎn)成歌。

11、生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。

12、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

13、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對!——克萊爾。

14、生命像煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，在逝去前綻放最美麗的光彩。

15、我們只有獻出生命，才能得到生命。

16、人可以不美麗，但要健康;人可以不偉大，但要快樂;人可以不完美，但要追求。

18、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

20、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

生命可貴的心得體會篇三

1、生命是一棵樹，我們應該有樹的精神：堅定不移，頑強不屈。

2、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?/p>

3、工作努力、精勤不懈，不怕危難的人，會有好報。

6、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。——伯克

7、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

8、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

9、生命如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

10、你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉(zhuǎn)成歌。

11、生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。

12、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

13、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對!——克萊爾

14、生命像煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，在逝去前綻放最美麗的光彩。

15、我們只有獻出生命，才能得到生命。

16、人可以不美麗，但要健康;人可以不偉大，但要快樂;人可以不完美，但要追求。

18、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

20、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

2、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。 ——瞿秋白

3、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命?！詹?/p>

4、珍惜生命就要珍惜今天。——諺 語

5、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！詹?/p>

9、我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。 ——席慕蓉

13、生命是珍貴之物，死是最大的罪惡?！Ｄ?/p>

16、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。——魯迅

17、盛年不重來，一日難再晨?！諠?/p>

18、生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。——柏克

20、生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結(jié)點?！寿M羅

1、能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些?！系滤锅F

2、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的?！_丹

4、生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，智慧是美好的，愛是美好的!——杜伽爾

8、人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中?！?/p>

11、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

14、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對!——克萊爾

16、誰也不會象老人那樣熱愛生活?！鞲？死账?/p>

17、即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏，這就是人生。——愛默生

18、人生似朝菌?！?/p>

19、百日莫空過，青春不再來?！輦?/p>

生命可貴的心得體會篇四

我最討厭老鼠，因為老鼠經(jīng)常偷東西，還在我們家里到處亂闖，咬壞東西。怪不得人們稱它們?yōu)椤八暮Α敝?。老鼠雖壞，但我卻佩服它們求生的精神。

一天，媽媽煩燥地說:“家里的老鼠真煩，昨天偷了個雞蛋，今天又偷了一大包餅干，我一定要處置它們?！卑职至⒓错憫?“對，它們咬壞了我的襪子，不處置它們難解我心頭之恨?！?/p>

這天下班后，爸爸買回兩張老鼠膠，說是能用它粘住老鼠，我看著那兩張薄薄的老鼠膠，奇怪地問:“就憑這兩張東西，就能粘住老鼠嗎?”，爸爸故作神秘地說:“明天你就知道了?！彼哑渲幸粡埛旁谝巫拥紫拢硪粡埛旁趶N房門口，便去睡覺了。

第二天一早，我剛起床，就聽到廚房那邊傳來一陣陣“吱吱”的叫聲，我跑過去一看，嘩!廚房門口的老鼠膠上粘了三只大老鼠。肯定是它們昨晚正要進廚房偷東西的時候被粘住的。它們苦苦掙扎著，想用盡力氣逃出來，可老鼠膠把它們粘得牢牢的，便用唯一能活動的嘴不斷地咬周圍的紙皮，想方設法逃跑。這一件事讓我感到了生命的可貴，無論是人還是動物都只有一次生命，連小小的老鼠都知道珍惜這唯一的一次生命。所以，我們也要好好珍惜生命，不能讓它白白流失。

請大家謹記:花有重開日，人無再少年。以后，我會加倍珍惜時間，把一生看做一天，把一天看作一生。

生命可貴的心得體會篇五

生命是寶貴的，這已經(jīng)成為了人類的共識。人們不僅會為自己的生命安全拼盡全力，也會對他人的生命安全表現(xiàn)出高度關注和保護。生命的價值是無窮無盡的，它不僅包括生命體本身，也包括人際關系、社會安全和自然生態(tài)等諸多方面。在這篇文章中，我想分享我對于“生命可貴”的深刻理解和心得體會。

第一段：人類生命的價值。

人類一直以來都相信并強調(diào)生命的寶貴和不可替代性。每一個生命體都有自己獨特的存在價值和作用。我們之所以追求幸福、追求健康、追求物質(zhì)財富，都是為了能夠更好地保護自己和身邊人的生命安全。就算是在生命面臨威脅或危險的時候，人們都會感受到生命的珍貴和可貴性，會盡力尋找和抓住生命的一線希望。

第二段：社會安全與生命的價值。

一個徹底建立在生命可貴基礎上的社會，是能夠保障每個人都能夠有尊重的生存空間的社會。保持社會安全是必須的，因為這是維護生命安全的一種基本手段。為了保護人們和生命的安全，我們設立和完善了許多安全制度，比如警察、消防、醫(yī)院和救援隊伍等等。這些制度都旨在維護人類的基本權益和生命的價值。當然，盡管有這些制度，我們?nèi)皂氄J識到，我們的生命安全還需要靠自身的努力來保護。

第三段：自然生態(tài)與生命的價值。

自然生態(tài)是人類生存的根本。在這個生態(tài)圈中，各種有機體相互依存，形成一個完美的生態(tài)系統(tǒng)，協(xié)同工作，平衡各自的利益。然而，隨著人類生產(chǎn)力的提高和經(jīng)濟活動的廣泛開展，我們曾經(jīng)忽視或者破壞了這個完美的生態(tài)系統(tǒng)。這就導致了許多生態(tài)災害，使得草木失綠、河流斷流、土地荒結(jié)、空氣污染等等。我們必須認識到，任何一個物種，包括人類在內(nèi)，都不能單獨生存。我們必須尊重自然生態(tài)、合理征用自然資源，改變目前對自然的依賴性和掠奪性，才能維護生命的健康和安全。

第四段：人際關系與生命的價值。

人類是社會性動物，人際關系對于我們的成長和發(fā)展是至關重要的。人際關系可以建立人與人之間的信任、理解和互助，是人類文明發(fā)展和維系的基石。建立理智穩(wěn)定、和諧美好的人際關系，不僅是管理情感、平顛安穩(wěn)的需要，同時更是維護生命健康、保障安全需求的依據(jù)。在人際交往中，我們需要學會尊重和欣賞，學會包容和體諒，學會理智和平和地處理矛盾，以便維系各人之間的健康情感及平穩(wěn)個體間的關系。

生命可貴的意義，不僅僅是表面上的，更是深入人心的。生命在一個人的一生中起著很重要的作用，它與人的所有其他權利和自由密不可分。我們需要發(fā)誓和擁抱每一個人的生命權，這樣，我們才能建立和諧、完美的社會。我們也應該努力保護和維護自然資本的保護和生態(tài)平衡，保證自然的持續(xù)發(fā)展，使我們的生命得以保障。我們需要學會愛自己、尊重他人和關心環(huán)境，以體現(xiàn)和尊重生命的價值。

總體來說，生命是寶貴的，我們每個人都應該呼吁每個人尊重、保護和維護我們的生命，我們也更需要發(fā)揚人性中善良、誠信和寬容的精神，以維護我們的和平、安全，維護我們優(yōu)美的環(huán)境。在保護我們自己和他人的過程中，我們更需要有勇氣和決心地解決現(xiàn)實世界中的人際沖突和不安全因素，為一個更加和平、安全和穩(wěn)定的未來。

生命可貴的心得體會篇六

1、生命是一棵樹，我們應該有樹的精神：堅定不移，頑強不屈。

2、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?。

3、工作努力、精勤不懈，不怕危難的人，會有好報。

4、真正的樂觀主義的人是用積極的精神向前奮斗的人，是戰(zhàn)勝愁慮窮苦的人?！u韜奮。

6、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！恕?/p>

7、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓。

8、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

9、生命如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略。

10、你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉(zhuǎn)成歌。

11、生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。

12、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

13、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對！——克萊爾。

14、生命像煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，在逝去前綻放最美麗的光彩。

15、我們只有獻出生命，才能得到生命。

16、人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。

18、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

20、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

21、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。

22、生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點，而旅行在乎沿途風景。

23、生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結(jié)點。

25、不是你不夠勇敢面對愛情，只是你沒有遇到能讓你瘋狂的選手。

26、不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

27、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的。

28、人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務。

30、生命真脆弱啊，我們要好好地珍惜它，不能讓它白白流失。愿時間所有的生命都活得光彩有力！

31、生命是如此的脆弱，一個不經(jīng)意思間它就把你悄悄帶走了，你卻一點反應都沒有。

32、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

33、我們無法增加生命的長度，只好追求它的高度。

34、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人?！_曼·羅蘭。

35、人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。

37、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的?！嗬?？門肯。

39、再過一次人生，我愿意重復我的生活。因為，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。

40、應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命。

43、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。

45、愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來，只有這樣的愛國心才能導向勝利。

46、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。

47、你改變不了環(huán)境但可以改變自已；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度。

48、生命最苛刻之處，在于它會死亡。只要有死亡，再長久的生命也顯得短暫，輝煌盡頭終歸是永恒的黑暗。

50、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。

51、生命最長久的人并不是活得時間最多的人。——索爾仁尼琴。

52、在人生的任何場合都要站在第一線的行列里。

53、即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏，這就是人生?！獝勰?。

54、親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。

55、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。

56、人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中?！?。

57、我只相信一條：靈感是在勞動時候產(chǎn)生的。勞動，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

59、能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些?！系滤锅F。

60、生命是一棵樹，每棵樹都有在秋風中搖落的時候，也都有在寒冬里枯萎的時候。

61、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

62、我在每一天里重新誕生，每天都是我新生命的開始?！罄?。

64、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾。

65、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

66、不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動著，努力要把勞動的錦標長久握在自己手里。

67、人生似朝菌。——寒山。

68、在這里，影子真是感慨萬千啊！說不出感動，倒不出的悲傷。

70、生命，只要你充分利用，它便是長久的。

71、我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

72、誰也不會象老人那樣熱愛生活?！鞲？死账埂?/p>

73、有些人因為貪婪，想得更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的也失掉了。

74、我們只有獻出生命，才能得到生命?！└隊?。

75、世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。

76、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

78、人生天命，天生人命。天人合一，生命不息。

79、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。

81、快樂是我們要感謝生命，痛苦更要感謝生命。痛苦又何嘗不是快樂的伙伴呢！

82、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應向底線沖過去?！_斯福。

83、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。

86、爾勿恃強，轉(zhuǎn)眼夕陽?！獜埦S屏。

87、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

88、我們將永遠得不到更多的時間，我們擁有，事實上我們老早就有了所有存在的二十四小時。

89、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。

92、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。

95、白發(fā)寧有種，一一醒時栽?！翖壖病?/p>

96、生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，智慧是美好的，愛是美好的！——杜伽爾。

97、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

99、如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。

100、有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價值。

101、生命不僅可以用年月計算，有時事件也是最好的日歷。

102、百日莫空過，青春不再來。——拜倫。

103、如能善于利用，生命乃悠長?！ā?/p>

104、晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把面烤得滾燙滾燙。

105、個人，這是人生的道路，它總是可重復和獨特點?！贫鳌?/p>

106、在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。——郭小川。

生命可貴的心得體會篇七

人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。下面是范文小編收集整理的關于生命可貴的句子，希望能幫助到大家。

1. 今天就是生命——是惟一你能確知的生命。

2. 生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。

3. 生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。

4. 生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結(jié)點。

5. 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

6. 我們的驕傲多半是基于我們的無知。萊辛

7. 生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。米歇潘

8. 天地無終極，人命若朝霞。曹植

9. 生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。伯克

11. 生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照

12. 我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

13. 我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。巴金

14. 真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。赫伯特

15. 懂得生命真諦的人，可以使短促的`生命延長。西塞羅

16. 得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。

17. 時間順流而下，生活逆水行舟。艾青

18. 世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。

19. 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

20. 我們將永遠得不到更多的時間，我們擁有，事實上我們老早就有了所有存在的二十四小時。

21. 在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。

22. 在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

23. 對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。

24. 生命短暫，切不可猬瑣偏狹。

25. 生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結(jié)點。

27. 生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。

30. 生命，只要你充分利用，它便是長久的。

31. 生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>

32. 生當作人杰，死亦為鬼雄?！?南宋)李清照

34. 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——(中國)蕭楚女

37. 生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。車爾尼雪夫斯基

38. 尊重生命，完全尊重生命。

39. 一生復能幾，倏如流電驚。陶淵明

40. 三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海。李白

生命可貴的心得體會篇八

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！薄耙宦⒍?、三通過?！边@些小歌謠時時刻刻地提醒我們要遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通事故。

在當今，所謂的人類四大死亡原因中，交通事故就名列其中。在近幾年里，全國的近兩億中小學生，在包括交通事故的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達萬分之一。就是說每年中小學生非正常死亡達1800人。

常言道：“馬路時虎口，大意禍臨頭?！币惶?，我正走在放學回家的路上，看到了3個看起來是六年級的大哥哥正抱著籃球說話。過了一會兒，只見一個大哥哥把籃球放在地上拍了拍，接著，就健步如飛地運著籃球穿過了馬路。另一個大哥哥看到伙伴過去了，也毫不示弱地沖了過去。第三個大哥哥著了急，不管“三七二十一，”就在車流中“穿梭”了起來，把好幾個司機晃得踩了急剎車。這個大哥哥穿馬路時，我也替他捏了一把汗，如果有哪個司機沒有看到，一下子撞在了他身上，那后果將不堪設想。

看著他們越走越遠，漸漸消失在我的視線里，我不由得為他們感到慶幸，如果發(fā)生了意外，他們的親人該有多么地悲痛，同時我也想告戒他們：人的生命只有一次，請珍愛生命吧！失去了生命就失去了一切。

生命可貴的心得體會篇九

1、浪費生命是做人的最大悲劇。

2、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

3、沒有人永遠活著，沒有東西可以經(jīng)久。

4、我的生命屬于整個社會;在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。

5、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

6、人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?/p>

7、生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。

8、你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。

9、我們?nèi)际嵌堂?，回憶者和被回憶者全都一樣?/p>

10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

11、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的。

12、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。

13、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

14、生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開。

15、應該笑著面對生活，不管一切如何。

16、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。

17、生命，如果跟時代的崇高的責任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽。

18、只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫而有風險的生命的意義。

19、生命在前進的同時，它就是在走向死亡。

20、我們將永遠得不到更多的時間，我們擁有，事實上我們老早就有了所有存在的二十四小時。

21、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

22、珍惜生命就要珍惜今天。

23、愛生命就是愛上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時，在遭受無辜的痛苦時，愛這個生命。

24、當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。

25、生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。

26、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。

27、生，我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

28、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。

29、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

30、世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。

生命可貴的心得體會篇十

原以為做一名老師很容易，但是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。

聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學生聽就ok;而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的模式;一位好老師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。

在實習期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學生不用那么復雜。可是我總覺得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。

實習了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。

有了對比就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。

聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學方面。

按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任工作方面。

按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

最后，在教學研究方面。

通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

實習的第一周，主要的實習內(nèi)容就是聽課，學習老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認真做了筆記。我們所教授的班級的學生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導答疑。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎。

由于7年級剛剛進入學校，對這個環(huán)境還不是很熟悉，自己便跟隨另一位教師進行班級管理，使同學們快速進入狀態(tài)。在擔任代理班主任過程中，根據(jù)學校要求參與了“雙創(chuàng)雙建--增強環(huán)保意識”主題班會的開展，并使班會順利進行。在平時，自己協(xié)助班主任深入學生，與學生交流，通過班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當好一個班主任，我們需要做很多工作，而不是簡簡單單的要求學生怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與學生系在一起。

通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認真準備教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。

課前的準備是很重要的，準備充分，自己也會講的很輕松，有條不紊，同學們也會聽得很清楚;但如果準備不充分，課上自己的思維就會很混亂，有些時候會連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關鍵部分，同學是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有63人，人口密度大，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學生有自由練習的時間，并且練習過后，要能收回學生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。

實習結(jié)束了，對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學生，將學生放在首位，一切為學生服務!

x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進行了為一個半月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

一、教學工作方面。

1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識，頗讓我覺得頭痛?，F(xiàn)在普遍實行了新課標，教學有所改變。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。

或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

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生命可貴的心得體會篇十一

4、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！_曼·羅蘭。

5、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?。

6、生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

7、珍惜生命就要珍惜今天?！V語。

8、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！恕?/p>

9、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣?！V語。

10、不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

生命可貴的心得體會篇十二

生命可貴，一句簡單的話語，但從中可以獲得非常豐富的啟示。因為人的生命是無論如何都無法復制的，所以每一天都應該珍惜并享受它。在我看來，生命可貴不僅僅是一種理念，更是一種態(tài)度，一種人們應該擁有的價值觀。在接下來的文章中，我將分享一些我對生命可貴看法和主題的體會。

第一段–珍愛自己的生命。

人們對于生命常常視為理所應當，當生命變得不再無限延長，才會開始反省自己的過去，并努力追求一個更加美好的未來。為了讓生命價值得到最大化的體現(xiàn)，應該首先掌握好自己的人生。要勇敢地擁抱一切積極向上的經(jīng)歷，放棄消極的情緒，以樂觀的態(tài)度面對生活中的任何一種挑戰(zhàn)。當我們珍愛自己的生命，我們也應該愿意追求更加豐富、充實的人生旅程。

第二段–社交和人際交往。

人們是社會性動物，每個人都需要與他人建立聯(lián)系，以滿足彼此的需求。交往雖然不一定能夠消除人的孤獨感，卻可以幫我們遇到困難時獲得解決的途徑和力量。與他人建立友誼也是非常重要的一方面，因為友情能賦予人們希望，幫助我們更好地了解自己，更好地發(fā)現(xiàn)自我，從而認識自己的內(nèi)心世界，得到有效的安慰和幫助。

第三段–體育與健身。

身體健康是良好生活的一項重要方面。一個人只有身體健康，才能更好地享受生命給我們帶來的所有，能夠承擔各種活動，在健康方面自信并活力充沛。因此，健身和體育是充滿活力和能量的活動。我們可以通過武術、瑜伽、游泳等各種方式練習和學習，不僅增強體質(zhì)，還可以緩解壓力、調(diào)節(jié)心情，從健康生活中得到愉快的享受。

第四段–心靈解壓。

隨著人們生活水平的提高和文化素質(zhì)的提升，心靈壓力也隨之增加。為了消除或減緩這些壓力，同時提升自我修養(yǎng)，我們可以利用自己的一些嗜好進行消遣或放松，比如聽音樂、看書、旅游等。這些都是非常好的緩解壓力、放松心情的方式。這樣的關注和對自己的好的關愛，是珍視自己生命的一個很好的體現(xiàn)。

第五段–社會責任感。

珍視生命，不僅僅是對個人生命的保護和照顧，更是對社會、對世界的責任和關注。生命有限而社會的需要是廣泛而深刻的，因此每個人都應該積極承擔社會責任，以自己的力量為世界創(chuàng)造更多的價值。對于社會而言，個人也擁有著自己獨特的價值。因此，我們應該對各自擁有的社會資源和個人化的能力有更加深入的認識，同時也應該在社會中發(fā)展自己的潛力，以創(chuàng)造更多的貢獻。

總結(jié)。

生命可貴，是每個人在生命旅程中所需要關注和認識的一個重要領域。因此，我們應該努力掌握好自己的生活，并利用各種機會和途徑美化自己的生命。最終，我們樹立起珍視生命、關注生命、保護生命的價值觀，這樣我們才能讓自己的生命得到最大化的價值，在人生的不斷旅程中獲得最大化的幸福和滿足。

生命可貴的心得體會篇十三

第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。

記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。

xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。下午放學時，全體老師還要進行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉。總的來說，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。

對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的.主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。

生命可貴的心得體會篇十四

生命誠可貴?。。∵@是一個感人肺腑的真實故事。

杭州長運客運二公司的快客司機吳斌，跑杭州-無錫路線。20xx年5月29日中午，他駕駛浙a19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對著慌亂的乘客們說：別亂跑，注意安全。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅強的1分16秒里，吳斌的壯舉，感動了在場的24名乘客。

6月1日，快客司機吳斌因傷勢過重，離開了人世，沒能與死神對抗成功的他，還是離開了人世。

吳斌今年48歲，從20xx年開始做快客司機，至今，他已經(jīng)做了10年的快客司機了，10年里他已經(jīng)安全行駛了100多萬多公里路程，相當于繞地球近30圈，同事們說他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說，這有什么的，都是他應該做的。

吳斌叔叔，你舍己為人的偉大精神，永遠銘刻在我們心中，你是我們的驕傲，更是全祖國人民所要學習的榜樣。

我們相信，天上的吳斌，一定會為他在最后一刻所做的事而感到自豪。吳斌精神永存！