心得體會是對所經(jīng)歷的事情進行深入思考后得出的結論。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要對這段時間所做的事情進行回顧和總結，梳理出自己的成果和不足；其次，我們應該客觀地認識自己的優(yōu)點和不足，在總結中要有真實性和客觀性；另外，我們需要有自己的獨立思考和觀點，在心得體會中要有自己的見解和思考；還有，我們應該關注問題的本質和根源，并提出解決問題的方法和對策；最后，我們要注重語言表達的準確和簡潔，避免空洞和浮夸的詞句，真實傳遞自己的心得與感悟。下面是一些成功人士的心得體會，希望對大家有所幫助和啟示。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇一

閱讀是一種重要的學習方式和思維活動，對每個人來說都有著重要的意義。對于教師來說，閱讀更是必不可少的工作。教師通過閱讀保持學科知識的更新和提升自身的素質，從而更好地服務于學生。本文就從教師的角度，分享我的閱讀心得體會。

閱讀帶給教師最大的收獲是啟示，閱讀能夠為教師帶來全新的思路、方法和策略。閱讀不僅能夠拓寬教師的視野，還可以為教師的教育教學工作提供重要的支持。不斷閱讀，能夠讓教師更深入地了解教育、學生和教育社會，從而更好地去服務和指導學生。我每周會安排時間，閱讀一些可以豐富自己的專業(yè)知識并為教育工作帶來啟迪的資料或書籍。例如，我會讀一些教育理論書籍，這些圖書可以為我的教學工作帶來新穎的思路和實踐方法。

閱讀不僅可以帶來啟示，還能促進教師的自身提升。教師為了更好地閱讀，他們需要專注和耐心。這種習慣可以幫助教師提高自己的專注力和思考力。閱讀還可以為教師帶來更強大的口頭表達和寫作技巧。因為教師需要不斷地從閱讀中結合自己的教育經(jīng)驗和教育環(huán)境，進而閱讀、分析并撰寫自己的見解和觀點，這對于教師的專業(yè)素質的提高帶來很大的幫助。

第四段：如何營造良好的閱讀氛圍。

在閱讀心得體會中，營造良好的閱讀氛圍是至關重要的。在我的課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生閱讀更多的書籍，并設立了一個“閱讀角”，讓學生輪流去閱讀。我會向學生推薦一些相對適合他們閱讀能力的書籍，以此幫助學生培養(yǎng)起良好的閱讀習慣。對于家長，我也會鼓勵他們和孩子積極堅持閱讀并親自帶頭，讓孩子們在閱讀中養(yǎng)成良好的習慣。

第五段：結尾。

總之，閱讀是教師在教育教學工作中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。閱讀中帶來的啟示和自身提升，可以使教師更專業(yè)地服務學生，讓學生更好地擁有知識和技能。在閱讀中，我們可以不斷拓寬自己的視野和認識，這對于我們的工作和個人發(fā)展都有著巨大的推動作用。讓我們一起堅持良好的閱讀習慣，共同成長。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇二

作為一名教師，師德是我們最基本、最重要的職業(yè)道德，也是我們受教育者終身受益的保證。多年來，在教學實踐中，我深刻體會到了師德對教師工作的重要性，下面，我將從尊重學生、敬業(yè)愛崗、激發(fā)學生潛能、改進教學方法以及助人為樂等幾個方面闡述我對師德的心得體會。

首先，尊重學生是師德的基礎。每個學生都是獨立的個體，他們有自己的思想、感情、志向和個性。作為教師，我們要善于欣賞學生的特點和價值，尊重學生的個性和想法。在教學過程中，要堅持平等、公正、體貼的原則，注重培養(yǎng)學生的主體意識，激發(fā)他們的積極性和主動性。此外，我們還要關心、理解學生，給予他們情感上的支持和幫助，讓每個學生都能得到全面的人格發(fā)展。

其次，敬業(yè)愛崗是師德的核心。教師的職業(yè)是神圣而偉大的，需要我們付出更多的時間和精力，獻身于教育事業(yè)。教師要有仁愛之心，愛崗敬業(yè)，真心關心學生的學習和生活。在學校工作中，我時刻把學生的需求和利益放在第一位，盡力解決他們在學習和生活中的問題。在備課、授課、批改作業(yè)等方面，我從不敷衍塞責，始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神，力求將自己的最好的一面展示給學生。

第三，激發(fā)學生的潛能是師德的重要環(huán)節(jié)。教育的最終目的是讓學生發(fā)展成全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神的人才。因此，教師要以激發(fā)學生的學習動力和創(chuàng)造力為己任。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力，引導他們獨立思考并解決問題。同時，我經(jīng)常鼓勵學生勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能。我堅信，只有通過激發(fā)學生的潛能，才能培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

第四，改進教學方法是師德的必要條件。教學方法是教師實現(xiàn)教學目標的手段。面對多樣化的學生群體，我積極探索、挖掘并運用各種教學方法，力求提高教學效果。在課堂上，我注重互動式教學，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的學習興趣；同時，我也注重情感教育，通過講故事、分享經(jīng)歷等方式培養(yǎng)學生的情感和智慧。通過不斷的嘗試和實踐，我不斷完善教學方法，使其更貼近學生的實際需求。

最后，助人為樂是師德的高尚境界。作為一名教師，我們不僅要關心學生成長發(fā)展，還要積極參與社會公益活動，關愛社會弱勢群體。我經(jīng)常帶領學生參觀社區(qū)福利院，開展義賣活動等，讓他們感受到助人為樂的樂趣和成就感。我相信，通過帶領學生參與社會公益活動，在實踐中培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

綜上所述，作為一名教師，我深刻體會到師德對教師工作的重要性。尊重學生、敬業(yè)愛崗、激發(fā)學生潛能、改進教學方法以及助人為樂，這些方面都是教師師德的重要內(nèi)容。我將一直努力踐行師德，為學生的成長發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的教師能夠加強師德意識，以高尚的師德風范引領教育事業(yè)的發(fā)展。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇三

作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的重要責任，而師德就是我們工作的靈魂。通過多年的教學實踐，我深深認識到，只有具備正確的師德觀念和高尚的師德情操，才能真正成為一名合格的教育者。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，作為一名教師，優(yōu)秀的師德要求我們以身作則。教師是孩子們學習和生活的榜樣，我們的一言一行都會影響學生的價值觀和道德觀。因此，我們必須注重自己的言行舉止，保持良好的品德和道德修養(yǎng)。在我教學的過程中，我時刻提醒自己，要做到言行一致，做學生的模范。無論是在課堂上還是在課外，我都遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，永遠把學生的利益放在首位。只有這樣，才能贏得學生和家長的尊重，也才能對學生起到良好的示范作用。

其次，教師要注重對學生的關愛和引導。作為學生成長的引導者，我們要關注每一個學生的成長和發(fā)展。我們要認真傾聽學生的心聲，關注他們的困惑與煩惱，給予他們積極的鼓勵和合理的指導。在學生遭遇困難和挫折時，我們要及時伸出援手，幫助他們度過難關。我記得有一次，在班級里發(fā)生了一起同學之間的沖突，我及時進行了調(diào)解，讓雙方主動站出來解決問題。通過耐心傾聽和引導，最終讓學生們互相理解、和解。這讓我深刻感受到，關愛與引導是培養(yǎng)學生良好品德和發(fā)展?jié)撃艿闹匾侄巍?/p>

第三，作為一名教師，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備扎實的學科知識和深厚的教學經(jīng)驗，才能更好地教書育人。因此，我注重學習和專業(yè)培訓，不斷提高自己的專業(yè)水平。我經(jīng)常參加學術研討會和教育培訓，學習新的教學方法和理論。同時，我也積極跟蹤教育前沿動態(tài)，關注國內(nèi)外優(yōu)秀教育者的經(jīng)驗和觀點，逐漸形成自己獨特的教學風格和方法。我相信，只有不斷學習和更新的教育思想，才能更好地滿足學生的需求。

最后，作為一名教師，我們要以責任心對待教育事業(yè)。責任是教師的本質屬性，也是教師成長進步的動力源泉。在教學工作中，我時刻提醒自己，要以學生的成長和發(fā)展為導向，傾盡全力培養(yǎng)他們的綜合素質。每當看到學生在學習上取得進步，我都會倍感欣慰；每當看到學生面臨困難時，我都會竭盡全力去幫助他們。帶著這份責任心，我愿意付出更多的努力，去培養(yǎng)出更多有才華和社會責任感的優(yōu)秀學生。

總之，作為一名教師，擔負著教育事業(yè)的重要責任，我們必須始終堅守良好的師德。以身作則、關愛引導、專業(yè)提升和承擔責任，是一個合格教師應當具備的品質。當我們以高尚的情操和教育情懷去引領學生，就能真正實現(xiàn)為人師者，教育自己心中這份美好的職業(yè)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇四

作為一名教師，多年來我一直在從事教育工作，教書育人，培育學生的未來。在這個過程中，我時刻銘記著自己身為教師的使命和責任，不斷總結經(jīng)驗，不斷反思自己的不足，提高自己的教育教學水平。在這個過程中，我深深體會到了教師德的重要性，隨著時光的流轉，我對此有了更深的體會和領悟。

首先，敬業(yè)才能成就一位優(yōu)秀的教師。作為一名教師，教育是我們的職責所在。只有全心全意地投入到教育事業(yè)中，我們才能成就只屬于自己的一片藍天。我時刻保持著敬業(yè)的精神，不懼勞累，不怕付出。每當看到學生在我的指導下取得了進步，我內(nèi)心都會涌動出一股難以言喻的喜悅之情。正是這種對教育的責任心，讓我堅持不懈地為學生解答疑惑，不厭其煩地引導他們探索知識的奧秘。

其次，師德建設是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生的重要保證。教師作為學生的榜樣，應該展現(xiàn)出高尚的師德風范。我在教育教學中時刻注重以身作則，以德育人。我深知教育德育是教育中的重要任務之一，因此我時刻爭做學生的好榜樣。我講究學生的思想教育，引導學生具有高尚的品德，做善良的人。讓學生學會做一個守紀律、講道德、尊敬師長的好學生，是我作為教育工作者的首要任務。

此外，關愛學生是教師德的又一重要方面。背負著培養(yǎng)未來的重任，我時刻以關愛之心對待每一個學生。我關注學生的成長環(huán)境、未來規(guī)劃等方面，并與學生進行良好的溝通。我時刻鼓勵學生，支持他們?nèi)プ非罄硐肱c夢想，并給予他們積極的指導和鼓勵。在學生遇到困難和挫折時，我總是第一時間伸出援助之手，安慰他們，鼓勵他們，幫助他們解決問題。

最后，教師間的團隊精神和合作是教師德的重要組成部分。教師之間的合作和團隊精神能夠增強整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。共同努力，取長補短，相互幫助，是我們在教學中的寶貴經(jīng)驗。我經(jīng)常參加各種教研活動，與教師們分享教學與管理經(jīng)驗，取長補短，共同進步。在團隊合作中，我懂得言聽計從，妥協(xié)和合作的重要性，能夠以開放的心態(tài)接受他人的意見和建議，做到和諧的合作。

通過多年的教學實踐，我深深感受到了教師德對教育教學的重要性。敬業(yè)、德育、關懷和合作是構筑教師德的重要支柱。在未來，我將繼續(xù)堅持這些信念，不斷提高自身的素質和教學水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生、服務社會做出更多貢獻。同時，我也將不斷加強自身的師德修養(yǎng)，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，成為有社會責任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀公民。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇五

通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風活動年學習重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然求。

我們地方教師都能在條件艱苦的環(huán)境中，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發(fā)展。應該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導學生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍，但與先進教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對面照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意以下五個方的加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，教師就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇六

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的`選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。

以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇七

作為一名教師，我深深地感受到教育對人的影響。短短的幾年時間，或許就能夠影響一個孩子的一生。多年來，我的教學過程中不斷總結心得體會，力圖為學生提供更好的教育資源和服務。

一、對待學生的態(tài)度決定了教育的效果。

教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的塑造。在教學過程中，我始終抱著對每位學生真心關愛的態(tài)度，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的自我認知和發(fā)展。教育理念的確立，對于學生和教師都是至關重要的。

二、注重學生的個性發(fā)展。

每個孩子都有獨特的性格和興趣愛好，但是大多數(shù)人的學校教育模式是單一的。尊重學生，理解他們的需求，制定個性化教育方案，不僅能夠提高教學質量，也能夠激發(fā)學生的學習積極性。例如，在我教書的時候，會根據(jù)學生的興趣愛好，結合課程內(nèi)容，設計有趣的小課堂互動，讓他們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識點。

三、思維創(chuàng)新帶來的變革。

教育的深度和廣度，決定了學生未來的方向和可能性。隨著知識的流通和交流越來越方便，學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和思維能力越來越重要。新的思維模式和教育理念，讓我們的教育變得更加注重創(chuàng)新和引導，而非固化和灌輸。

四、教師的自我修養(yǎng)。

教育行業(yè)是一個對教師個人修養(yǎng)要求甚高的領域。身為一名教師，我時刻提醒自己要不斷學習和成長，將這個行業(yè)視為長期的事業(yè)和職業(yè)，只有不斷地修煉和提高自己，才能更好地完成教育使命。此外，像建立學習型教育團隊也是一個非常好的方式來互相學習還加什么大家相互學習，互相提高，為學生帶來更好的福利。

五、工作與家庭的平衡。

身為家長同時還要身為教師這兩種角色的責任和義務極重，堅守自己的職業(yè)原則和生活道德，將正確的價值觀灌輸給學生。確保自己的家庭生活不會干擾到學生教育的安排和學習效果。同樣的，也要注意工作負荷過高的問題，調(diào)整工作與生活的平衡，保持精力充沛的狀態(tài)，在教學過程中，充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和體力。比如，我通常會規(guī)定自己的學習和休息時間，合理安排工作計劃，提前預留時間，避免在教育工作和家庭生活之間產(chǎn)生碰撞。

總之，作為一名從業(yè)多年的教育行業(yè)從業(yè)者，我認為每位教師都應從自身出發(fā)，不斷反思和改進，努力實現(xiàn)教育部門內(nèi)的共同崛起和提升。只有注重創(chuàng)新，關注學生個性化的發(fā)展和全面性的培養(yǎng)，才能真正地賦予學生快樂、自信和安全感，也才能給學生未來的人生道路奠定堅實的基礎。

教師師德原創(chuàng)心得體會篇八

教育是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的職業(yè)，每位教師在備課、授課中都會遇到各種不同的情況和問題。作為一名教師，我深知課堂教學不是簡單地傳授知識，而是需要教師用心去關注每一個學生，并且耐心指導他們。通過自己多年的教學實踐，我認為教育不只是人生的必修課，更是涉及到自我認知、人際互動和價值觀培養(yǎng)的核心要素。今天，我將分享我的教學心得體會，希望能夠與大家一同成長進步。

第二段：在教學中要持續(xù)改進和創(chuàng)新。

教育不只是簡單地授課，更需要教師持續(xù)改進和創(chuàng)新。所以，我始終保持著學習的態(tài)度，不斷關注最新的教育理念和教學方法。在備課和授課中，我也時刻警醒自己，盡可能地通過多種教育手段來激發(fā)學生學習的欲望和動力。例如，我經(jīng)常采用游戲化教育法來設計授課內(nèi)容，創(chuàng)造有趣的教學氛圍。通過持續(xù)改進和創(chuàng)新，我相信每一個學生都能夠在我的指導下實現(xiàn)自我實現(xiàn)和價值實現(xiàn)。

第三段：個性化教育是關鍵。

教師在教學過程中必須發(fā)揮自身的優(yōu)勢，但同時也要注意尊重每個學生的個性化需求。在我的課堂上，我盡可能設身處地地從學生的角度出發(fā)，關注學生的興趣和需求。為此，我通過線上問卷調(diào)查了解每個學生的學習成績、性格和愛好等各方面因素，并針對性地定制教學計劃。通過個性化的教育，我相信每個學生都能夠得到最大的教育價值。

第四段：教育的真正意義是培養(yǎng)一個健康完整的人。

教育不僅僅是簡單地授課，更是每個學生健康的成長過程。作為一名教師，我非常注重培養(yǎng)學生性格的健康成長，并且注重培養(yǎng)學生的個人價值觀。在課堂上，我不僅關注學習成績，也注重學生習慣和道德素質的培養(yǎng)。我相信，一個健康完整的人才能夠真正地獲得自我實現(xiàn)和價值實現(xiàn)。

第五段：結語。

教育是高質量生活的基石之一，每個教師都應該用心去關注學生的成長和價值實現(xiàn)。在自己的教育實踐中，我相信只要持續(xù)改進和創(chuàng)新，關注個性化需求，注重學生的健康成長，我們一定會成為一名最好的教師。我也相信，學生們通過我的教育，將來也能夠成為優(yōu)秀的人，并且以自己的方式改變社會。