總結(jié)并不是一種簡(jiǎn)單的事情，它需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行思考和整理。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作技巧。人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

感謝老師優(yōu)秀作文篇一

親愛(ài)的景老師：

您好！

在婦女節(jié)前夕，我要給您寫(xiě)一封信，來(lái)感謝一年來(lái)您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

景老師，您知道嗎？您在我的眼里就是一位學(xué)富五車的大朋友，智慧與詼諧并存。昨天，我拿一本難度很高的資料書(shū)追問(wèn)您。當(dāng)您知道我是來(lái)向您請(qǐng)教難題的時(shí)候，臉上堆滿了笑容，輕輕接過(guò)書(shū)，仔細(xì)地翻看著，這時(shí)您一動(dòng)不動(dòng)，眉頭微微地皺著，嘴唇緊緊的閉著，一會(huì)兒，您的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“謝雨陽(yáng)，其實(shí)吧，這道題.......”講完題以后，我小聲地說(shuō)：“謝謝老師！”您聽(tīng)了，逗趣道：“這題還能難得了老景我？”隨后，我倆一起哈哈大笑起來(lái)。景老師，交您這個(gè)朋友，也不枉我在六年級(jí)八班生活了一年??！

您不僅是我的朋友，更多的還是母親，一個(gè)會(huì)關(guān)心我們，照顧我們的母親啊！前幾天，電視臺(tái)來(lái)采訪我們班。一放學(xué)您便帶領(lǐng)我們這幫小將來(lái)到學(xué)校大廳，我們這些小將就在后面提著書(shū)包飛奔，顯得迫不及待。到了那兒，膽小的幾個(gè)女生，直往后移，我站在前面，被記者阿姨叫了過(guò)去。這時(shí)，您自告奮勇當(dāng)起了勤雜工，為我們拿書(shū)包。當(dāng)我在鏡頭前滔滔不絕地講話時(shí)，您就靜靜地微笑地望著我，那種笑特別美，像清晨的朝陽(yáng)，給人以溫暖的感受。在您的鼓勵(lì)下，我的講話非常成功，當(dāng)我再?gòu)哪掷锝舆^(guò)書(shū)包時(shí)，才發(fā)現(xiàn)您的手指被書(shū)包帶勒紫了。我的鼻頭猛地一酸，只有母親才會(huì)這樣無(wú)微不至地關(guān)心她的孩子呀。景老師，正是您那母親般的愛(ài)，才讓我在六年級(jí)八班無(wú)憂無(wú)慮地生活著。

我與您共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在我們還能在一起的時(shí)間只有三個(gè)多月了。我心中對(duì)您滿是留戀，我不想離開(kāi)您啊，景老師！要不是您日夜工作，起早貪黑，我們班怎能取得如此優(yōu)異的成績(jī)？在這里，我要寫(xiě)給您一首詩(shī)，表達(dá)我對(duì)您的感謝和敬意：

三尺講臺(tái)連著祖國(guó)的未來(lái)，

無(wú)私奉獻(xiàn)是高尚的情懷，

燃燒的蠟燭是您的化身，

甘當(dāng)人梯是您的風(fēng)采。

此致

敬禮

您的學(xué)生：謝雨陽(yáng)。

２０08年3月5日。

感謝老師優(yōu)秀作文篇二

三月不曾流連，如指尖滴水悄然而逝。桃花紛飛，也不曾永恒，終化作泥紅。那些美麗的日子在記憶的海灘上擱淺，刻下不可磨滅的烙痕，讓我在今后的歲月里，溫馨暖心間。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我特別的要感謝我的小學(xué)班主任，彭老師。

小的時(shí)候家里的房子是漏雨的，只能在墻角擺放一張床，一家人的生活就在那個(gè)角落里度過(guò)。我上學(xué)那兩年里爺爺又得了癌癥。原本清貧的家庭更是無(wú)力維支厚重的醫(yī)藥費(fèi)。媽媽沒(méi)有辦法，在家照顧我。在已經(jīng)上了一個(gè)禮拜的課程的時(shí)候媽媽做出一個(gè)決定，讓我轉(zhuǎn)到離大姨家不遠(yuǎn)的學(xué)校就讀。

在那個(gè)童年，父母卻沒(méi)有將家庭的沉重過(guò)早的加入與我的生活里。傻傻的我，每天不知不覺(jué)的度過(guò)了一天又一天。一次課后，彭老師讓我把媽媽叫到學(xué)校。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不出眾，我也不至于去犯錯(cuò)。那個(gè)時(shí)候老師就是泰山般得神圣和莊嚴(yán)，老師的話是絕對(duì)不能違背的。沒(méi)有做作業(yè)，就會(huì)挨板子。那時(shí)我們最怕的就是彭老師的板子了。第二天，媽媽來(lái)到了學(xué)校，我悄悄的躲在她們的后邊聽(tīng)她們的講話。

“聽(tīng)說(shuō)您要讓海燕轉(zhuǎn)校了。”

“沒(méi)有辦法，我們?cè)谶@里沒(méi)有什么親戚，所以也沒(méi)有人可以照顧孩子。我也是不得已”

“要不這樣吧，你讓海燕住到我家吧。我有一個(gè)女兒，我丈夫也是老師，所以教育方面您不用擔(dān)心，我們肯定會(huì)教育好孩子，就像教育我自己的女兒一樣的……”

多年逝去，也許彭老師都不記得了曾經(jīng)有我這樣一個(gè)學(xué)生，但是彭老師的話確實(shí)一直流淌在我的心里。

一個(gè)一個(gè)的到她那里去讀，過(guò)關(guān)了才能回家。而我就是每天被留下的七八個(gè)中的一個(gè)。那時(shí)教室燈都沒(méi)有。每天天都黑了，我們?cè)僖部床灰?jiàn)黑板上的字母時(shí)，老師才會(huì)讓我們回家。每當(dāng)出校門時(shí)，街上已經(jīng)燈火通明了。年幼的我們從未想過(guò)，老師家中還有女兒和丈夫在等著她回去一起吃飯。如此日復(fù)一日，一日一日就是一年，沒(méi)有收取任何的報(bào)酬，也沒(méi)有絲毫的抱怨，總是耐心的一遍又一遍的教著我們。

君生，我未生。我生，君執(zhí)教。未曾擦肩過(guò)，人生幸運(yùn)莫不過(guò)此。我打?qū)W堂走過(guò)，您就是我最美麗的相遇。

很遺憾的是，后來(lái)彭老師被調(diào)走了，我也沒(méi)了她的音訊。

遇見(jiàn)您是我學(xué)習(xí)生涯的最大樂(lè)事，也是您的教導(dǎo)讓我開(kāi)始上進(jìn)。沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我，彭老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！

珍珠的圓潤(rùn)和光亮是歲月的沉淀和磨合。我和您相處的時(shí)間雖然不是很多，是我生命旅程貴重的一筆財(cái)富，它的光亮將會(huì)一直陪伴著我。如果有來(lái)生，我就做您的女兒！

感謝老師優(yōu)秀作文篇三

媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。

三年前的某一天。

今天的課就上到這里?，F(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1?；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴?。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！

不會(huì)吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！

倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯(cuò)了，干嘛布置這種作業(yè)?。?/p>

就是嘛，這也太奇怪了吧！

大家你一言我一語(yǔ)地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，總感覺(jué)給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了?？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來(lái)她的女兒長(zhǎng)大了，懂事了吧！

三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報(bào)的付出，我們卻從來(lái)不曾為他們做過(guò)什么，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。

三年前的某一天。

今天的課就上到這里?，F(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1?；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴?。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！

不會(huì)吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！

倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯(cuò)了，干嘛布置這種作業(yè)啊！

就是嘛，這也太奇怪了吧！

大家你一言我一語(yǔ)地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，總感覺(jué)給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來(lái)她的女兒長(zhǎng)大了，懂事了吧！

三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報(bào)的付出，我們卻從來(lái)不曾為他們做過(guò)什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！

感謝老師優(yōu)秀作文篇四

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多的人值得感謝，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)……可在這當(dāng)中我最想最想感謝的是循循善誘的老師！

老師每天都早早的來(lái)到學(xué)校，歡迎我們來(lái)上學(xué)，放學(xué)時(shí)目送我們離開(kāi)學(xué)校！每天一大早，就能看到老師的黑眼圈。

在老師剛教我時(shí)，我很膽小，上課總是不舉手發(fā)言。老師看見(jiàn)了，一直朝著我看，老師那雙又大又亮的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“別怕，舉起手來(lái)！”

我看著老師，似乎有一股非同一般的魔法，竟讓我舉起了手，老師看見(jiàn)了，高興地叫起了我的名字，當(dāng)我說(shuō)出了正確的答案時(shí)，老師竟然當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，那時(shí)，我心里美滋滋的。

自從那時(shí)開(kāi)始，每堂課我都會(huì)舉手發(fā)言，多虧了老師，現(xiàn)在，我已是我們班的“發(fā)言達(dá)人”了！

老師不僅能善解人意，還很嚴(yán)格。記得有一次，我考試考得不太好，老師便把我叫到了辦公室，拿著我的試卷對(duì)我說(shuō)：“你這次考試怎么考得這么不好!你看看，都是些你不應(yīng)該錯(cuò)的看看這……看看那個(gè)……對(duì)不對(duì)?”我一看，??！全是些我不應(yīng)該的。我一邊聽(tīng)著老師的分析，一邊想想解題思路。

老師雖然這么嚴(yán)格，但也是對(duì)我的一番愛(ài)呀!

我還有許多許多的事情想感謝老師，可是時(shí)間關(guān)系，我也就不多說(shuō)了！

老師像春蠶默默奉獻(xiàn)，老師像蠟燭一樣照耀我們！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，真讓我感謝！

感謝老師優(yōu)秀作文篇五

老師，我最尊敬的人，我最崇拜的人。

我的老師，在“我”的教室中，有許許多多位不同的老師。其中，數(shù)學(xué)老師是最和藹的：那天，我在上著數(shù)學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著知識(shí)的果子。突然，同桌和我說(shuō)起話來(lái)，不一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了。叫我下課去她辦公室，我現(xiàn)在心理最不喜歡下課鈴聲的到來(lái)了！可是，事與其反，下課鈴?fù)蝗唤蹬R了，我也只好慢步走向老師的辦公室，來(lái)到辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你啊！是個(gè)好學(xué)生，怎么上課說(shuō)起閑話了？”我哭了起來(lái)，老師忙說(shuō)：“哭什么??？去吧，下次不要再說(shuō)話了，一定要改正??！”我點(diǎn)著頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數(shù)學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說(shuō)話了。回到家我躺在床上左思右想，是不是老師根本就沒(méi)有罵我的意思?。康?，這次也確實(shí)是我的錯(cuò)了，我不該上課說(shuō)話。

也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨露，匯集起來(lái)就稱為了大河流，我相信以后的小河會(huì)稱為大海的，因?yàn)樗袥Q心向著更大的長(zhǎng)江、河流奔去。

老師，有時(shí)即使是一次挫折，一點(diǎn)失敗，一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我心存感激來(lái)回報(bào)您吧！

“小時(shí)候”，我以為你很美麗，總是帶著“小鳥(niǎo)”飛來(lái)飛去，“小時(shí)候”我以為你好神氣，說(shuō)上一句話也能驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后，我就成為你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的`總是你……老師我不會(huì)負(fù)您重望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，小鳥(niǎo)會(huì)長(zhǎng)出堅(jiān)硬翅膀的！

感謝老師優(yōu)秀作文篇六

“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌就仿佛身臨其境，想到我的老師，敬愛(ài)的老師！

我很懷念四、五年級(jí)時(shí)教我的語(yǔ)文老師，雖然她現(xiàn)在不教我了，但她對(duì)我的教育和關(guān)心，使我終身難忘！

記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，學(xué)校開(kāi)始發(fā)牛奶了。訂牛奶的同學(xué)在課間陸續(xù)地領(lǐng)學(xué)生奶，津津有味地喝起來(lái)。我一念之差，動(dòng)起了歪念頭。于是，我立即去講臺(tái)，跟老師說(shuō)：“陳老師，我訂了牛奶，怎么沒(méi)有我的牛奶呢？”陳老師聽(tīng)了以后，驚訝萬(wàn)分，疑惑不解：“?。磕阌喠伺Ｄ?？我好像沒(méi)有印象呀！”我又說(shuō)：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，似乎很不開(kāi)心：“那如果是這樣的話，中午留下來(lái)把事情說(shuō)清楚！”我干脆地答應(yīng)了。但我心里始終忐忑不安，覺(jué)得事情發(fā)生變得嚴(yán)重了，但又騎虎難下，便決定硬著頭皮留下來(lái)。

中午，我和老師留在了教室。“陳慧晶，你看，這頂奶單里沒(méi)有你的，你怎么會(huì)訂牛奶了呢！”老師側(cè)目而視?！拔矣喠搜?！怎么可能沒(méi)訂呢！”老師小心翼翼地拿起那一袋錢，直眉瞪眼地說(shuō)道：“錢里面也沒(méi)有你那份，登記名單也沒(méi)有，你怎么可能訂了！”俗話說(shuō)，紙是包不住火的。老師看我一再堅(jiān)持，沒(méi)有辦法，打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵，我心里一直砰砰直跳。老師問(wèn)了媽媽，媽媽大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔(dān)心。老師放下電話，生氣地說(shuō)：“你沒(méi)訂牛奶，干嘛不跟我說(shuō)，要說(shuō)謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的面前，爽快地說(shuō)道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠(chéng)實(shí)有多重要嗎？生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。人無(wú)信不立！你知道老師為了這件事照著查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢給學(xué)校呢！”我差點(diǎn)狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)不起，深深的歉意。老師嘆了一口氣，說(shuō)：“我再給你一次機(jī)會(huì)，你以后能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒?，即使老師原諒了我的過(guò)失，我也不知道該怎么去面對(duì)老師，總覺(jué)得過(guò)意不去。要沒(méi)有老師偉大的包容，就沒(méi)有今天的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

另外，老師在生活上對(duì)我也很關(guān)心。有一次，我下樓沒(méi)有帶傘，不能回家時(shí)，老師很樂(lè)意借傘給我，還送我到車站。去公交車站的一路上，老師還說(shuō)了一些讓人感到溫暖的話語(yǔ)，我都來(lái)不及答應(yīng)了。我坐上車后，才發(fā)現(xiàn)老師轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向。老師，謝謝您的關(guān)懷！

老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。老師，您是您用美的陽(yáng)光普照，讓我們這些小草茁壯成長(zhǎng)！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

我由衷的感謝您，老師！您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和教育猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。我會(huì)銘記于心的！

感謝老師優(yōu)秀作文篇七

教師，您是大海，我們是海中的小魚(yú)，有您才有我們。教師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。教師您是大樹(shù)，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。教師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們?cè)谀膽驯е懈惺艿搅藴嘏?/p>

我此刻已經(jīng)上六年級(jí)了，從一年級(jí)開(kāi)始我就踏上了學(xué)習(xí)的旅程。每一個(gè)教我的教師，我都十分感激您們，您把您的知識(shí)傳授給我們，也傳授給下一代，當(dāng)然我也感激沒(méi)有教我的教師，因?yàn)榻處熞舶阎R(shí)傳授給了別人，我也很歡樂(lè)，在我的意識(shí)當(dāng)中，也有許多教師，在鼓勵(lì)我，幫忙我，我也十分感激他們。

在課堂上，我不會(huì)的題，教師還會(huì)有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì)，教師不但沒(méi)有批評(píng)我，并且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠，感受到了，教師的辛苦。雖然很累了，可還是一向把題給我講明白了。看這就是我的教師，為了我們學(xué)到更多的知識(shí)不顧自我的勞累。

記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，教師打手機(jī)一向沒(méi)打通，于是教師就陪著我，一向到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺(jué)教師就是我的父母。不僅僅是教我們知識(shí)還關(guān)心我們的身體。

教師就是這樣不只是對(duì)我，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵(lì)，一樣的幫忙，就是期望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有所成就。

教師，我十分感激您，多謝您對(duì)我們的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)。教師您辛苦了！

文檔為doc格式。

感謝老師優(yōu)秀作文篇八

記得我剛上初中時(shí)的作文寫(xiě)得很糟糕，常常為寫(xiě)不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門。

一進(jìn)門，張老師就很和藹地對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)看一看你寫(xiě)的隨筆，是不是全部都是寫(xiě)的以前的事情？”我在一旁直點(diǎn)頭。見(jiàn)到老師這樣的和藹，進(jìn)門時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒(méi)有了。

張老師又繼續(xù)說(shuō)著：“你看，熊莞寫(xiě)得就很好嘛！”他邊說(shuō)邊拿出正在打印的熊莞的`作品，讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。

不久，我班舉行了中學(xué)以來(lái)的第一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中目鄣袅?分，只考了95分。我很興奮，因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的一次數(shù)學(xué)考試”為題，試著按老師教的方法寫(xiě)了一篇隨筆，寫(xiě)完后我又讀了一面，覺(jué)得符合老師的要求了，感到很滿意。

又要到收隨筆的時(shí)候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。

后來(lái)，老師在我的隨筆本上寫(xiě)了這樣一句評(píng)語(yǔ)：“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn)，記錄成長(zhǎng)過(guò)程。”以后，我每次寫(xiě)作之前都想一想這句評(píng)語(yǔ)，作文水平也提高了不少，對(duì)作文也產(chǎn)生了不少興趣?，F(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華網(wǎng)評(píng)為了精華博文。

感謝老師，是您讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，讓我對(duì)作文有了信心。

感謝老師優(yōu)秀作文篇九

老師的手，不能像音樂(lè)家一般柔美地演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，也不能像雕塑家那樣靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，更不能像工程師那么輕松就建造起高聳的大廈，可是這樣一雙平平凡凡的手啊，卻又是那樣的神奇！

語(yǔ)文老師的手能寫(xiě)出工整漂亮的拼音字母，讓我們認(rèn)識(shí)生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞?，讓我們模仿、練?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)。是您，讓我們坐在教室里，仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。在您的課堂上，我們聆聽(tīng)著三千年前圣賢的訓(xùn)誡，欣賞著祖國(guó)的錦繡山河，咀嚼著唐詩(shī)宋詞的馨香……一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，您用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧。

數(shù)學(xué)老師的手像是神奇的魔法棒，能夠像變魔術(shù)似的，用4個(gè)運(yùn)算符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，創(chuàng)造出無(wú)窮的魅力，在莫測(cè)的變換里，組合出一個(gè)神奇的世界，像一道劃破長(zhǎng)空的閃電，將我靈感的引線接通，把我們這些天真的孩子引入變幻無(wú)窮的'知識(shí)殿堂。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，親愛(ài)的老師啊，是您把我們引向壯麗的人生。老師呀，您就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，用充滿智慧的雙手雕刻著我們的心靈！親愛(ài)的老師，感謝您！

感謝老師優(yōu)秀作文篇十

心里有很多人要感謝，但現(xiàn)在我想感謝我的老師。

記得剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，每當(dāng)被要求回答問(wèn)題的時(shí)候，我都不敢大聲回答。每次老師提問(wèn)，我心里都在說(shuō)：“別叫我，別叫我?！钡怯幸淮?，老師打電話給我。我害怕我會(huì)答錯(cuò)問(wèn)題。我很緊張，用蚊子一樣的聲音回答。老師聽(tīng)后不僅沒(méi)罵我，還對(duì)我說(shuō)了：“沒(méi)關(guān)系，別緊張，再說(shuō)一遍?！?/p>

這句話讓我放松了，后來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音大了很多。

我還記得以前因?yàn)樯](méi)來(lái)上課。我回到教室后，老師讓我來(lái)辦公室補(bǔ)課，耐心細(xì)致地用清脆的聲音分析課文，教我新單詞。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你對(duì)我的培養(yǎng)，謝謝你一直以來(lái)的支持，謝謝你對(duì)我的理解。

祝你工作順利，天天開(kāi)心！

感謝老師優(yōu)秀作文篇十一

在學(xué)校，老師就等于是我們的父母，是家庭中的我們第二個(gè)老師。老師們一直在默默地為我們服務(wù)。傳授給我們更多的人生道理和課本知識(shí)。

我要感謝教過(guò)我的所有老師。如果他們不教我，我也不會(huì)升到四年級(jí)那么快。他們之中可能有些以前一星期只教我們1、2節(jié)課，也會(huì)有長(zhǎng)期為我們操勞的老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們教過(guò)我的知識(shí)，并做到永不忘記。

接下來(lái)，我要感謝現(xiàn)在擔(dān)任我們班主任的黃老師。她不但上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，而且常常教一些課外知識(shí)給我們。還會(huì)舉辦一些有趣的'活動(dòng)，讓我們自己親自動(dòng)手做。我非常喜歡黃老師，她是所有老師之中我最喜歡的一個(gè)。她不喜歡上課有人開(kāi)小差，要讓我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)課，沒(méi)有一絲的不專心。

然后，就是現(xiàn)在的副班主任了，數(shù)學(xué)老師梁老師。梁老師說(shuō)話很大聲，講課時(shí)我們都聽(tīng)得一清二楚。書(shū)本上的知識(shí)我們不會(huì)理解的話，他會(huì)讓我們合上書(shū)本，慢慢地教我們。雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)的進(jìn)度很慢，但我們懂了。若是講的快，我肯定聽(tīng)得一塌糊涂。

最后一位就是教我們英語(yǔ)的馮老師了。她去過(guò)英國(guó)留學(xué)，英語(yǔ)非常棒。讓他教不用幾遍就會(huì)背了。她每次學(xué)單詞時(shí)都會(huì)在下面寫(xiě)上音標(biāo)。一開(kāi)始不是很會(huì)，后來(lái)慢慢熟悉了就會(huì)猜了。她會(huì)教給我們初中以后會(huì)學(xué)的英語(yǔ)。

我很感謝這三位老師及教過(guò)我的老師，我這學(xué)期所學(xué)到的東西比以前多了很多，成績(jī)也進(jìn)步了。感謝你們，我敬愛(ài)的老師。

感謝老師優(yōu)秀作文篇十二

曾許多時(shí)，不知學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣;曾許多時(shí)，不知老師的辛苦。

上了初中，我感到了許多地方都特別不適應(yīng)：同學(xué)間的疏遠(yuǎn)，師生間的疏遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)間的困難。但我從來(lái)沒(méi)有感到：我的老師不好!

老師是傳授我們知識(shí)的人，是教授我們做人道理的人，更是我們的第二任父母。

曾經(jīng)的往事，在現(xiàn)在看來(lái)已是回憶，但是，卻沒(méi)有人像我一樣認(rèn)為那些都是昨天所發(fā)生的。

我的老師，為我們所做的一切，我們都是看在眼里，記在心上。謝謝你，我的老師。

記得那一次，我犯下了大錯(cuò)，老師，是你，是你為我解決，雖然您批評(píng)了我，但我，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，不會(huì)恨你。

你為了教授我們知識(shí)，多少個(gè)日日夜夜，都在努力的辛勤加班;你為了教授我們知識(shí)，多少個(gè)日日夜夜都在學(xué)習(xí)，好傳授給我們。你的睡眠從你開(kāi)始當(dāng)老師的.這一天起而變得不足了，你的視力從你開(kāi)始當(dāng)老師的這一天下降了，你的身體從你開(kāi)始當(dāng)老師的這一天變得柔弱了。

謝謝你，我的老師。

老師，如同一位舵手，帶著我們乘船駛向廣闊的海洋;。

老師，如同一盞明燈，照亮我們走向前方的陽(yáng)光大道;。

老師，如同一個(gè)暖杯，讓我們握在手中充滿了溫暖;。

老師，如同一把芬芳美麗的花朵，讓我們前進(jìn)的道路一路充滿精彩和芳香。

謝謝你，我的老師。謝謝你的辛苦，你那辛勤的汗水會(huì)滋潤(rùn)著我們一路走下去!

感謝老師優(yōu)秀作文篇十三

在我們成長(zhǎng)道路上，老師是為我們指明方向的人，在困難無(wú)助時(shí)，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師。

這十幾年來(lái)與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動(dòng)作，做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時(shí)，是否想過(guò)老師先前為我們的付出？老師付出那么多是為了誰(shuí)？的確，有時(shí)老師或許錯(cuò)怪了你，你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師，我們要體會(huì)老師的艱辛，理解老師的教誨，讀懂老師的愛(ài)。

老師在我們成長(zhǎng)中所付出的汗水，讓我們感動(dòng)；而老師那愛(ài)撫的目光能讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐]灑自信，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>

老師是太陽(yáng)在寒冷的冬天里給我們帶來(lái)溫暖；老師是山間最清冽的山泉，澆灌我們這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上，我們可以吸收太陽(yáng)的溫暖，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段，創(chuàng)造我們未來(lái)美好的時(shí)光。

感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運(yùn)的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們不會(huì)因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖，在寒冷的冬天里，心里充滿陽(yáng)光。老師，我們的生命因您而精彩！

老師，感謝您……。

感謝老師優(yōu)秀作文篇十四

老師是一種崇高的職業(yè)，處在這個(gè)職業(yè)上的師者是一群偉大的人，感恩老師，感謝老師對(duì)我們做出的奉獻(xiàn)，感謝老師日復(fù)一日的堅(jiān)守。

老師是那一個(gè)教會(huì)我們拼音讀寫(xiě)的人，從幼兒園開(kāi)始，在我們的成長(zhǎng)道路上，老師就是不可缺少的一個(gè)群體，他們不僅教會(huì)我們?cè)S多書(shū)本上的知識(shí)，同樣也在生活中教會(huì)了我們?cè)S多做人處事的道理，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)注下成長(zhǎng)，我們要感謝老師，感謝老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝老師對(duì)我們不求回報(bào)的付出。

還記得，在我上小學(xué)的那一年，我因?yàn)轱L(fēng)寒感冒趴在課桌上，是時(shí)老師您親切的走向我，撫摸著我的額頭，在知道我發(fā)燒了后，抱著我就往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里跑了去，雖然當(dāng)時(shí)我的意識(shí)有絲迷糊，但是我還是感受到了時(shí)老師您對(duì)我的關(guān)切。

感謝您，時(shí)老師，后來(lái)我的病好了后，您還不止一次的詢問(wèn)過(guò)我的身體情況，您語(yǔ)氣里的關(guān)愛(ài)一直讓我銘記于心，些許年過(guò)去了，可是，我的腦海里還記得清楚，在那一天里，老師您守在打點(diǎn)滴的我的旁邊，時(shí)老師，感謝您當(dāng)時(shí)的陪伴。

如今，我上初中了，出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的老師有很多，每一位老師都值得我去感謝，但是時(shí)老師，您永遠(yuǎn)都排在我心里的第一位，因?yàn)槟屧九涯娴奈易呋亓苏?，后?lái)也是因?yàn)槟业膶W(xué)習(xí)成績(jī)才有所提高，更是因?yàn)槟?，如今我才能坐在縣里的重點(diǎn)中學(xué)之中。

我對(duì)時(shí)老師您的感激有千言萬(wàn)語(yǔ)，可這千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡您對(duì)我的恩情，也道不完我要對(duì)您的贊美。如此，時(shí)老師，我將千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話，老師，感謝您！

最后，我也向所有的老師道一句，老師感謝你們！

感謝老師優(yōu)秀作文篇十五

老師像園丁，不知疲倦地，培育著我們，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。

老師不像耀眼的明星那樣引人注目，他們是多么的平凡，普通。老師們肩負(fù)著培育下一代的重任，老師，是世界上最神圣的職業(yè)。老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里滶游，帶領(lǐng)我們踏上了人生的軌道。

在我們遇到挫折時(shí)，是誰(shuí)鼓勵(lì)我們不要灰心，在我們碰到困難時(shí)，是誰(shuí)一次次的幫助我們？在我們得到贊楊時(shí)，又是誰(shuí)要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后？是老師！

記得有一次測(cè)驗(yàn)，一節(jié)課還沒(méi)下我就把卷子交了上去，心里還洋洋自得，覺(jué)得自己做得很快?？稍嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)我才追悔莫及，恨不得重新再考一遍，正當(dāng)我懊悔之時(shí)，是老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你錯(cuò)得太不應(yīng)該了，這都是你粗心大意造成的，下一次可一定不能這樣了。老師，是你的教誨讓我重拾信心。

老實(shí)勤懇地工作著，將自己一生所學(xué)的知識(shí)，毫無(wú)保留的傳授給我們。有這樣一句話：一日為師，終身為父。老師，真的很感謝你，你的陪伴好比親生父母。

感謝老師優(yōu)秀作文篇十六

“53顆蓬勃跳動(dòng)的心，53份美好的愿望，53個(gè)美好的理想，從這里起航！”這就是我們的快樂(lè)之家——四（2）班。

伴隨著金色的秋天我們升入了四年級(jí)，我們和王老師共同度過(guò)了3年的美好時(shí)光。而今，我們也會(huì)和以前一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。

起初見(jiàn)到王老師的時(shí)候，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很是飄逸，胖胖的身體顯得和藹可親。幾年來(lái)王老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵澆水、施肥，她教會(huì)了我們很多，讓我們了解世界，在知識(shí)的海洋里遨游。老師想讓我們認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。幼苗不扶正，長(zhǎng)大變歪木。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們；每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，老師也會(huì)給予親切地表?yè)P(yáng)。老師不但教我們知識(shí)，還教給我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

幾年來(lái)，我細(xì)細(xì)地觀察著王老師，無(wú)論艷陽(yáng)高照，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她總是一大早就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始著一天的忙碌生活。每個(gè)課間都會(huì)在教室里坐著批改作業(yè)順便看著我們，生怕我們磕著碰著。從那里我知道了老師是多么的辛苦，不求任何的功名利祿更不求一絲絲的回報(bào)，任憑自己的黑發(fā)多些銀絲，也從不后悔自己的職業(yè)。因?yàn)樗龕?ài)教育事業(yè)，更愛(ài)我們這些可愛(ài)的娃娃！

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

感謝老師優(yōu)秀作文篇十七

我是一位借讀生，五年級(jí)從中山芻鷹學(xué)校轉(zhuǎn)到上佳市小學(xué)，是雷老師同意我插進(jìn)他的教學(xué)班，老師把帶到五年（2）班，還向同學(xué)們介紹我這位新同學(xué)，希望同學(xué)們多多關(guān)照我，此刻，我從內(nèi)心深處涌出——老師，我真感謝您！

有老師的關(guān)懷，有同學(xué)們的關(guān)照，我在上佳市小學(xué)愉快地度過(guò)五年級(jí)。本學(xué)期的第十周星期四（11月6日），也許會(huì)讓我更難忘，也許我一輩子也忘不了。

那天下午放學(xué)后，同學(xué)們都高高興興收拾書(shū)包回家準(zhǔn)備明天的秋游活動(dòng)，可我卻高興不起來(lái)，不是因?yàn)槲覜](méi)有機(jī)會(huì)參加明天的秋游，而是急著找單車的鑰匙和家里大門的鑰匙，我在教室里找，我來(lái)到大操場(chǎng)小操場(chǎng)找，我去三棋室找，找遍整個(gè)學(xué)校都沒(méi)下落。我急呀，我急得象熱鍋里的螞蟻。后來(lái)，我想到去找雷老師。我來(lái)到行政辦公室，老師還在批改作業(yè)，我向老師說(shuō)明原因，老師很快就在學(xué)校廣播里播送了一則“尋找失物通知”，等了許久，沒(méi)有音信。我在嘆氣——天都黑了，同學(xué)們都走完了，怎么辦？我家的出租屋在容邊啊，走路？要一個(gè)鐘。“楊冰冰，老師送你回去，你去把書(shū)包拿下來(lái)，記住把書(shū)帶齊，明天你不去旅游，好好在家看作文書(shū)準(zhǔn)備下周三參加街道辦作文競(jìng)賽。”老師對(duì)我說(shuō)。我仍是愁眉苦臉，但內(nèi)心恰似枯木逢春。我二話沒(méi)說(shuō)，拔腿就跑向教室，收拾好書(shū)包等待坐老師的車回家。剛準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校，老師又想到我的單車：“楊冰冰，你的單車放在哪里？”我說(shuō)我的單車放在單車棚里。老師說(shuō)：“星期五全校外出旅游，學(xué)校沒(méi)有人上課，學(xué)校的圍墻矮，單車放在車棚里不安全，下去把單車拿到辦公室來(lái)?！闭f(shuō)完老師就到車棚把我的單車抬到他二樓的辦公室。

天黑了，全校師生都走了，校園里的燈光也亮起來(lái)了。我第一次坐摩托車，我第一次坐老師的摩托車，好高興好緊張啊，我爬了兩次才坐到車上。老師提醒我坐穩(wěn)，我兩手不知所措，后來(lái)搭在老師的肩膀上，實(shí)實(shí)地抓住老師的肩膀。老師邊開(kāi)車邊和我談寫(xiě)作文的事，初冬的北風(fēng)有些涼意，但我的內(nèi)心卻是無(wú)比的溫暖。20分鐘后老師把我送到家，由于我沒(méi)有鑰匙，只好在樓下喊“爸爸——我的鑰匙丟了，開(kāi)門呀——”喊了好幾次，都沒(méi)人應(yīng)答，老師也急了，按響喇叭“笛……噠……”接著我再喊，爸爸下來(lái)了，老師向爸爸解釋，又安慰我，叫我爸爸不要責(zé)怪我，還說(shuō)：“下周一回校，我再向同學(xué)們了解一下，希望能幫你找回鑰匙。”我和爸爸上了樓，老師才離開(kāi)我租住的出租屋。

星期一回校，雷老師已幫我找回對(duì)丟失的鑰匙。原來(lái)，我的鑰匙落到一個(gè)調(diào)皮生的手中，是他從撿到鑰匙的同學(xué)手中冒領(lǐng)了我的鑰匙。老師批評(píng)了他，他也向我道歉了。

我快要小學(xué)畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在上佳市小學(xué)讀書(shū)的日子，我永遠(yuǎn)忘不了我小學(xué)的老師。老師，您對(duì)我們外工子弟鐘愛(ài)有加，老師，我真感謝您！

感謝老師優(yōu)秀作文篇十八

感謝父母養(yǎng)育之恩；感謝朋友和我一起長(zhǎng)大；感謝警察維護(hù)和平社會(huì)……但我最要感謝的是老師。

老師是辛勤的園丁，哺育了我們祖國(guó)的花朵，當(dāng)花朵枯萎時(shí)，老師會(huì)來(lái)照料；當(dāng)花朵凋零時(shí)，老師會(huì)用心呵護(hù)。

老師是明亮的太陽(yáng)，滋潤(rùn)了我們天空的云朵，當(dāng)天空晴朗時(shí)，云朵是白色的；當(dāng)云擋住太陽(yáng)，太陽(yáng)會(huì)讓著我們。

老師是清澈的湖水，養(yǎng)育了我們水中的魚(yú)兒，當(dāng)湖水干枯時(shí)，魚(yú)會(huì)等待死亡；當(dāng)魚(yú)躍出水面，等它的依舊是水。

如果沒(méi)有老師，花朵枯萎了沒(méi)人照料，花朵凋零了沒(méi)人呵護(hù)。

如果沒(méi)有老師，天空不晴朗云是黑色，云攔住太陽(yáng)黑云一片。

如果沒(méi)有老師，湖水干枯了魚(yú)兒死了，魚(yú)躍出水面，等待它的將不是水！

感謝老師，感恩老師。感謝花兒在枯萎時(shí)您來(lái)照料；感謝花兒在凋零時(shí)您來(lái)呵護(hù)。

感謝魚(yú)兒沒(méi)水時(shí)您就是水；感謝魚(yú)兒躍出時(shí)您在等待。

感謝云是白色時(shí)您是太陽(yáng)；感謝云被攔住時(shí)您讓我們……。

讓我們牽手童心一起感謝老師，感恩老師，對(duì)全天下的老師說(shuō)：“您辛苦了?！?/p>

剛上學(xué)，是老師給了我們知識(shí)。

是老師給了我們道德。

是老師給了我們信心。

老師把我們當(dāng)做子女，但并沒(méi)有的，是我們把您當(dāng)父母。讓我們斗膽叫您一聲：“媽?！?/p>