在寫心得體會時，我們可以逐步總結(jié)自己所經(jīng)歷的事情，并進行分析和思考。心得體會的寫作要有條理，可以按照時間、經(jīng)驗、教訓等方面進行分類。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達方式。

校長報告心得體會篇一

近日，西安工業(yè)大學舉行了一次校長報告會，校長倪峰就學校的發(fā)展情況、未來規(guī)劃等多個方面進行了詳細的匯報。校長報告是學校評估工作的一個重要組成部分，也是學校向內(nèi)外界傳遞信息的一個重要渠道。在校長報告中，倪峰校長談到了學校的歷史演變、現(xiàn)階段的成績和未來的發(fā)展方向，展現(xiàn)了學校優(yōu)秀的辦學理念和發(fā)展思路，深受在場師生的關注和期待。

第二段：對校長報告中學校自身的發(fā)展現(xiàn)狀和成就進行評價和分析。

在校長報告中，倪峰校長強調(diào)了學校在研究成果、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設等多個方面所取得的成績。同時也提出了一些存在的問題，如學校的產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展還需進一步深入，校園文化建設亦需加強等。不過總的來說，學校在近年的發(fā)展過程中實現(xiàn)了跨越式的改變，客觀上提高了學生和師生的期望值，帶動了學校各項事業(yè)快速而健康地發(fā)展。

第三段：對校長所提出的未來規(guī)劃進行評價和展望。

在報告會上，倪峰校長還向師生介紹了學校未來的發(fā)展規(guī)劃和目標。學校未來的發(fā)展方向主要包括科學技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式進一步改革、社會服務提質(zhì)增效三方面。這些規(guī)劃將進一步推動學校的發(fā)展，加速學校的轉(zhuǎn)型升級，從而為學生提供更好的教育資源和發(fā)展機會。

第四段：分析學生應該如何積極參與校園建設。

作為學生，我們應該積極地投入到學校的發(fā)展中，通過自己的力量為學校的建設和發(fā)展貢獻力量。首先，我們應該從自身做起，通過努力學習、積累知識來提高個人的綜合素質(zhì)，從而更好地為未來的發(fā)展做好準備。同時，我們還可以參與學校組織的活動，比如加入社團、參加比賽等，展現(xiàn)自己的實力和才華，并為學校的校園文化建設做出貢獻。

第五段：對校長報告的總結(jié)和建議。

綜上所述，倪峰校長的報告讓我們更加深入地了解了學校的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展計劃，也向我們展現(xiàn)了學校積極進取的精神風貌。對于學生而言，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀，加強個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，融入校園文化建設中，積極推進學校的發(fā)展和建設。同時我們也期待學校在未來的發(fā)展中不斷提升師生的福利待遇和發(fā)展空間，為學校的繁榮貢獻自己應有的力量和智慧。

校長報告心得體會篇二

近日，我校召開了一次校長師德報告會，本人作為一名教師代表參加了會議。在聽完了校長的報告后，我深感這次報告會對于我們教師隊伍來說是一次很有意義的啟示和教育。通過這次報告會，我深刻體會到作為一名教師，師德是我們工作的核心和靈魂，只有堅守師德，才能夠成就一名優(yōu)秀的教師。以下是我對校長師德報告的心得體會。

首先，校長師德報告給我留下了深刻的感受：作為一名教師，我們的行為和言辭要以身作則，起到表率作用。在報告中，校長以自己的親身經(jīng)歷為例，說明了一個對學生的一個眼神表情的巨大影響力。這讓我意識到，在我們平時的教學中，無論是在課堂上還是在生活中，我們的一言一行都可能影響到學生的成長和發(fā)展。因此，作為教師，我們應該時刻注意自己的行為，始終保持良好的師德操守。

其次，通過校長師德報告，我明白了作為一名教師，要不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命。在報告中，校長提到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)和條件，比如知識面廣、學習能力強、授課方法獨特等。這讓我意識到，優(yōu)秀的教師不僅僅要掌握扎實的學科知識，還要不斷學習和提升自己，提高自己的教育教學能力，才能更好地為學生服務。

另外，通過這次報告我也認識到，作為一名教師，要有愛心和耐心，真心關注和關愛學生。在報告中，校長強調(diào)了教師要有愛心，要真正關心學生的成長和發(fā)展。這給我留下了深刻印象。在日常的教學和交流中，我們應該把學生的需要擺在第一位，要關心他們的學習情況、生活狀況，給予他們適當?shù)年P注和幫助，讓學生感受到我們教師的愛心和關懷。

最后，通過這次報告，我深知作為一名教師，要始終保持敬業(yè)精神，保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。在報告中，校長強調(diào)了教師要有高尚的職業(yè)道德和使命感。無論面對困難還是挑戰(zhàn)，我們都要堅守初心，熱愛教育事業(yè)，不斷努力和奉獻，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

綜上所述，校長師德報告會給我留下了深刻的印象和啟示。作為一名教師，我們應該時刻保持良好的師德操守，起到表率作用；要不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務；要有愛心和耐心，關心和關愛學生；要始終保持敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，在工作中不斷追求進步。只有堅守師德，才能成就一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

校長報告心得體會篇三

西工大是我深深熱愛的母校，每一次回校參加校慶活動，我總是期待著能夠聆聽到校長的報告。今年，我有幸參加了西工大110周年校慶，親身體驗了校慶盛況，也聽取了校長的報告。在傾聽校長報告的過程中，我感受到了奮斗、感恩、責任等多種情感，同時也獲得了不少的啟示和思考。

校長的報告時長超過了兩個小時，聽眾們席地而坐，充滿了期待和好奇。校長先是回顧了過去110年來西工大的發(fā)展歷程，深刻分析了當前宏觀經(jīng)濟形勢，接著闡述了學校今后的發(fā)展戰(zhàn)略和目標。由于篇幅原因，我在這里無法詳細介紹每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，但是在聽取校長報告的同時，我深刻認識到學校發(fā)展的系列挑戰(zhàn)，以及我們每個人在其中能夠扮演的重要角色。

第三段：西工大的歷史與未來取向。

在校長的報告中，我感受到西工大在歷史上取得的成就是不可磨滅的，而這一點應該得到全體師生的共同認識和傳承。同時，很顯然，在未來的發(fā)展之中，西工大需要在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、學科建設、國際化等多個方面進一步完善和提升自己的核心競爭力。我坦率地認為，雖然學校在辦學方面積累了許多經(jīng)驗和成果，但在未來的發(fā)展之中，僅僅靠歷史上的成功是遠遠不夠的。在這個競爭激烈并日新月異的時代里，西工大需要不斷地挑戰(zhàn)自我，迎接新挑戰(zhàn)。

第四段：學生對西工大的認識和責任。

我是一名西工大的學生，聽完了校長的報告，我深深感受到了自己肩上的責任。作為一名學生，我不僅需要在學習方面取得優(yōu)秀成績，同時也要積極參與學校的各種活動，為學校做出貢獻。只有擁有更多的責任感和擔當精神，學生才能更好地服務于學校，為學校的進步和更好地發(fā)展做出積極的貢獻。此外，我認為每一個學生還應學會關心他人、關愛社會，用實際行動服務于社會。

第五段：啟示與思考。

聽取校長的報告，不僅讓我感觸頗深，同時也使我對自己有了更高的要求。在未來的學習和工作中，我將保持一顆孜孜不倦的進取心態(tài)，充分發(fā)揮自己的特長和潛力，盡最大努力在學術(shù)方面取得令人滿意的成果。同時，我也希望自己在校內(nèi)外多參與各種實踐活動，以實際行動踐行自己的價值觀和責任感。最后，感謝母校、感謝校長，讓我在校慶時刻領悟到了很多人生的真諦。

校長報告心得體會篇四

首先，西北工業(yè)大學校長報告所言所行令人欽佩。這場報告為我們提供了一個大學的清晰愿景和方向。他們致力于將NWPU變成一所具有國際影響力和競爭力的世界一流大學。他們將不遺余力地推動科學與工程研究的發(fā)展，著重于探索研究和實現(xiàn)公共責任。他們還將努力擴大國際化合作伙伴關系，以全球化視野為基礎帶來更多的機遇，創(chuàng)造更多的成就和貢獻。

其次，在校長報告中，學校的富有遠見的戰(zhàn)略規(guī)劃減輕了學生與家長的焦慮感，這證明了NWPU對于未來成功的堅定信念。學生可以在一個發(fā)展迅速、充滿活力和機遇的環(huán)境中學習，這給人們帶來了信心和希望。校長報告所提到的大學的項目和機遇被整齊地規(guī)劃，這也讓學生更加自信地迎接挑戰(zhàn)。這些深思熟慮的計劃可能會幫助學生建立成功公司或成為領袖，最終成為一個有益于社會的貢獻者。通過這些計劃，學校向世界證明了自己的實力和未來的發(fā)展前景。

此外，校長報告還強調(diào)了學校將致力于提高教學質(zhì)量，并提供了多項支持措施和資源。學校將更加注重學生的應用能力、發(fā)展?jié)摿蛯W科兼?zhèn)湫缘染C合素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過加強教學研究，提高教育質(zhì)量、拓展課程設施和配備全球化師資力量，NWPU正在成為一所優(yōu)秀的教育平臺。學校還支持各種實習、實踐和交流活動，通過為學生提供機會，促進學生在實踐中獲得經(jīng)驗并增強其競爭力。這些做法不僅使學生具備了全面競爭力，而且也為學生今后的發(fā)展提供了穩(wěn)定和有力的基礎。

最后，校長報告還強調(diào)了學校的公共責任。學校將致力于促進社會和經(jīng)濟發(fā)展，并為NGO和其他社區(qū)組織提供支持。特別是在這個困難時期，知識和資源非常有價值。西工大將提高學術(shù)和行業(yè)領袖的社會責任感，為社區(qū)服務和文化保護做出貢獻。這也證明了西工大強烈的社會責任感和對于國家和民族的承諾。

總之，西工大校長報告是一次非常令人印象深刻的展現(xiàn)。NWPU將繼續(xù)成為世界領先的工程技術(shù)、應用科學以及其他有監(jiān)護成效的排名領先的大學之一。學校已經(jīng)為學生提供了所有必要的資源和支持，以便他們發(fā)掘自己的能力并取得成功。無論是教學質(zhì)量還是公共責任感，西工大都在取得顯著的成就，這也將成為未來發(fā)展的基石。我們將期待著西工大未來的成就和更多的發(fā)展計劃。

校長報告心得體會篇五

校長勵志報告會作為一種傳統(tǒng)的校園活動，旨在通過校長的經(jīng)驗分享和勵志故事，鼓勵學生積極向上，追求自己的理想和目標。近日，我有幸參加了學校的一次校長勵志報告會。在這次報告會中，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗多。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。

首先，校長勵志報告會為我們展示了努力和堅持的重要性。校長在報告會上講述了自己從來不成績優(yōu)秀的學生一步步成長為學校的領導者的經(jīng)歷。他強調(diào)了努力和堅持的意義，并告誡我們只有付出辛勤的努力，才能取得成功。這讓我深刻認識到成功是需要不斷努力和堅持的。

其次，校長勵志報告會在我心中燃起了對知識的熱愛。在報告會上，校長提到了他青少年時的迷茫和對知識的渴望。他通過讀書、研究不斷充實自己的知識儲備，最終達到了他今天的成就。這讓我明白只有通過學習才能掌握知識，只有不斷追求進步才能實現(xiàn)人生的價值。

第三，校長勵志報告會激發(fā)了我的自信心。在報告會的結(jié)束語中，校長鼓勵同學們要相信自己的能力，追求自己的夢想，并把握好人生的每個時刻。這讓我認識到只有自信才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。我相信，只要我努力學習，堅持自己的信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

此外，校長勵志報告會讓我明白團隊合作的重要性。校長在講述自己從學生到校長的過程中，提到了他與同事們緊密合作的經(jīng)歷。他強調(diào)了通過團隊合作能夠取得更好的成果，并鼓勵我們要學會與他人合作，共同追求共同的目標。這讓我意識到只有團隊的力量才能實現(xiàn)更大的突破，取得更好的成績。

最后，校長勵志報告會喚起了我對社會責任的思考。校長在報告會上分享了他對學校發(fā)展的追求和對學生成長的關注。他強調(diào)了作為學生應該有對社會的責任感，并希望我們能在未來成為有用的人才，為社會做出貢獻。這讓我深刻認識到只有承擔起自己的社會責任，才能讓自己的成長更加有意義。

通過這次校長勵志報告會，我收獲了很多，更加明確了自己的目標和未來的方向。我深刻認識到只有通過努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的夢想。我也明白了只有讀書和充實知識才能實現(xiàn)人生的價值。同時，我也明白了團隊合作的重要性和自身的社會責任。接下來，我將會更加努力學習，積極向上，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力。

校長報告心得體會篇六

近日，在學校里舉行了一次校長勵志報告會，我有幸參與其中。在報告會上，學校校長用他深邃的眼神和錚錚的語言為我們講述了他的勵志故事。他的報告會讓我深受啟發(fā)，讓我對生活有更多的認識，也給了我更多的勇氣和動力去追求夢想。

第二段：激發(fā)斗志和堅持。

校長在報告會上深情地講述了自己的成長經(jīng)歷，從一個普通的學生到成為一位校長，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。然而，每當他遇到困難和挫折時，他總是勇敢面對，堅持追求自己的夢想。這讓我深刻地認識到，生活不會一帆風順，我們會遇到許多困難和挫折，但只有堅持不懈，才能最終實現(xiàn)自己的目標。

第三段：轉(zhuǎn)變態(tài)度追求卓越。

在報告會中，校長提到了他對待工作的態(tài)度。他始終抱著追求卓越的心態(tài)，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。他用自己的行動告訴我們，只有不斷學習和努力工作，才能做到更好。在這里，我深刻體會到了追求卓越的重要性，我們不能滿足于現(xiàn)狀，只有不斷精進自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第四段：助人為樂撒播陽光。

另外，校長還強調(diào)了助人為樂的重要性。他在報告中提到了他幫助學生和老師的事例，這讓我非常感動。生活中，我們會經(jīng)歷許多與他人的交往。通過助人為樂，我們不僅能夠給予他人幫助與支持，還能獲得成就感與滿足感。我深刻認識到，助人就是助己，只有以開放和關愛的心態(tài)去待人處事，才能獲得更多的快樂與幸福。

第五段：總結(jié)收官。

通過參加校長勵志報告會，我深切感受到了校長的勵志故事所傳遞的力量。他的故事不僅激發(fā)了我追求夢想的勇氣，也教給我在生活中如何面對困難和挫折。校長的勵志報告會讓我對生活有了更多的認識，激發(fā)了我的斗志與熱情，使我對未來充滿了信心和希望。我相信只要我堅持努力，不斷提高自己，助人為樂，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標。我衷心感謝校長舉辦這樣的報告會，讓我受益良多。

校長報告心得體會篇七

近日，我有幸參加了一場蒙陽名校長的報告會，主題為“優(yōu)秀校長的領導力與教育改革”，通過這次報告，我深刻認識到了校長的重要性以及他們在教育改革中的領導作用。在這篇文章中，我將分享我對這次報告的心得體會，并總結(jié)出優(yōu)秀校長應具備的素質(zhì)與能力。

首先，報告中明確指出優(yōu)秀校長應該具備良好的溝通與領導能力。作為一名校長，他們必須在學生、教師和家長之間建立起良好的溝通渠道，了解他們的需求和關切，并及時解決問題。另外，校長還需要具備一定的領導能力，要能夠制定學校的方向和目標，并激發(fā)教師和學生的工作熱情和學習動力。只有具備了這些素質(zhì)，校長才能夠成為一個優(yōu)秀的領導者，引領學校走向成功。

其次，報告中強調(diào)了優(yōu)秀校長應該具備的教育理念與創(chuàng)新思維。教育理念是指校長對教育的價值和目標的準確把握以及對教育方法和手段的選擇。一個優(yōu)秀校長應該有清晰的教育理念，明確學校的發(fā)展目標，并以此為指導，推動學校的教育改革。同時，創(chuàng)新思維也是優(yōu)秀校長的重要能力之一。在教育改革中，校長需要不斷開拓創(chuàng)新，引入先進的教育理念和方法，為學生提供更好的教育資源和環(huán)境。

第三，報告中強調(diào)了優(yōu)秀校長應具備的團隊建設與資源整合能力。作為一名校長，他們需要能夠組建一支高效的教師團隊，并激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造力。同時，校長還需要善于整合學校的各種資源，通過合作與共享，最大化地利用學校的資源，提供更好的教育服務。一個團結(jié)有力的教師團隊和有效利用資源的學校，必然能夠取得更好的教育成果。

第四，報告中提到了優(yōu)秀校長應具備的持續(xù)學習和自我提升能力。教育是一個不斷變化的領域，只有保持學習的狀態(tài)，緊跟時代的潮流，才能夠更好地適應教育改革的需要。同時，校長也要不斷提升自己的能力與素質(zhì)，提高自己的管理水平和領導能力。只有不斷學習和提升，才能夠成為一個優(yōu)秀的校長，帶領學校走向成功。

最后，報告中強調(diào)了優(yōu)秀校長應具備的責任與榜樣力。作為一名校長，他們肩負著教育下一代的重大責任。他們需要具備高度的責任感，時刻關注學生的成長與發(fā)展，為學生提供良好的教育環(huán)境和競爭機會。同時，校長還需要成為教師和學生的榜樣，通過自身的言行和精神力量來影響和激勵他人。一個有責任心和榜樣力的校長，能夠帶領學校走向輝煌。

綜上所述，通過這次蒙陽名校長的報告，我深刻認識到了優(yōu)秀校長的重要性以及他們在教育改革中的領導作用。他們應具備良好的溝通與領導能力，具備創(chuàng)新思維和教育理念，懂得團隊建設與資源整合，持續(xù)學習和自我提升，并具備責任與榜樣力。只有具備了這些素質(zhì)與能力，才能夠成為一個優(yōu)秀的校長，引領學校走向成功。我相信，只要我們不斷學習與提升，努力成為一名更好的教育工作者，我們一定能為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。

校長報告心得體會篇八

20xx年12月19日，開縣教委部分領導和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對2011至20xx學年度漢豐六校領導班子熱情洋溢的述職報告。

溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報告通篇體現(xiàn)了一種實事求是和求真務實的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進，對我們進一步堅定信心、克服困難、扎實推進教育工作具有重要意義。

12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認真的學習《報告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領導班子！我們熱愛六校！

六校的發(fā)展和建設，我們每一個六校人有不可推卸的責任。我們一年級組的成員在學習中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當之處，敬請諒解！

1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達到“學生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。

2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，當孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因為卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實，這樣就會有更多的學生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學生的真實想法，進行正確的心理疏導。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風景。

3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學習，當時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現(xiàn)確實有借鑒之處，書中提到的“主題教學”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學環(huán)節(jié)循序漸進，深入淺出，我想，對學生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當時得到了同事們的一致認可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的，每一個教師負責一個版塊，如“標點符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。

說實在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實際上我們一直都沒有可以輕松的時候。其實我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎，一個人要承擔很多的工作，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認認真真，想方設法，精心的準備一篇課文或一個章節(jié)，然后每個班的相關內(nèi)容都由這位老師去上，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團結(jié)；而學生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感，能提高學習的效率，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實踐誰也不敢打包票，不過，要是有領導們的支持和引領，我們一年級組愿意試試。

4、中餐服務。我們一年級的孩子小，在中餐服務這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當班上其中一人請假以后，教室里就只有一個老師分餐的時候就更……，而每一次請假的人中餐服務費是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務費扣出來以后，要補貼給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！

對于六校的建設，我們將竭盡所能，力挺到底！

校長報告心得體會篇九

一開始，楊校長就向我們傳達了胡錦濤在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求：愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡薄名利，志存高遠。

接著詳細地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。

“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學生，領著微薄的代課金，一直堅持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。

“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭當名師、大師，進而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅持不懈，集中精力研究教學方法，千方百計提高教學質(zhì)量,潛心致力于學術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實自己，并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去,教出高水平的學生。

教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。

10月10日，我校黨委書記兼校長嚴春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學校優(yōu)秀團隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團隊中的一分子。

以此為契機，高中部的同志深入學習和領會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學習和討論，并結(jié)合部門工作的特點，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習慣。

校長報告心得體會篇十

每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準備認真的，當時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務工作的`人在工作中相互學習啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。

沒有想到每年一度的暑期培訓第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學工作報告，每人二十分鐘。分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責介紹、落實局重大工作情況、學校特色分析、問題分析及應對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。多數(shù)校長準備認真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。學校的辦學特色的介紹與分析也很到位。

存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。最主要的問題還是學校工作與自己的作為如何有機聯(lián)系起來，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認識個人與單位關系的問題，如何在學校的發(fā)展過程中奉獻出自己作為校長應有的思路與智慧的問題。如何體現(xiàn)勤政的問題，引領的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。當然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。

作為校長述職，理想的敘述應該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學校的變化的。遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。而由三幾個學校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領導者的作為。

校長報告心得體會篇十一

校長勵志報告會是培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌、激發(fā)他們發(fā)展?jié)撃艿闹匾緩街?。近日，我校也舉辦了一場精彩的校長勵志報告會，從中我深受啟發(fā)和鼓舞。下面是我對此次報告會的心得體會。

首先，校長勵志報告會展示了學校的抱負與愿景。在報告會上，校長詳細介紹了學校目前的發(fā)展規(guī)劃和遠景目標，讓我深切感受到學校對學生個人成就的重視和支持。校長的報告以積極向上的態(tài)度激勵了我，讓我明白只有對自己有遠大的目標和期望，才能不斷努力和進步。作為學生，我也能感受到學校對我們的期望和鼓勵，這使我更加堅定了自己的目標和方向。

其次，報告會為我樹立了榜樣。校長在報告中分享了他的成長經(jīng)歷和成功之路，他堅毅的品質(zhì)和對事業(yè)的無私奉獻深深打動了我。在他身上，我看到了一種不屈不撓的力量，看到了人生追求的意義。作為一名學生，我深知實現(xiàn)自己的夢想需要不斷努力和堅持，而校長的勵志報告給了我很大的鼓舞和啟示。他的成功讓我明白，只要心懷已往，努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

此外，報告會也教會了我怎樣正確面對困難和挫折。校長在報告中分享了他在工作和生活中面對的困難和挫折，以及他是如何克服的。他告訴我們，遇到困難時，要保持積極的態(tài)度，勇敢面對，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。這讓我明白了困難并非終點，而是我們成長的機遇。遇到困難時，我們應該深信自己的力量，保持積極的態(tài)度，持之以恒地努力奮斗，這樣才能逐漸走向成功。

此次報告會還強調(diào)了團隊合作的重要性。校長在報告中多次強調(diào)團隊合作的價值和意義。他告訴我們，一個人的力量是有限的，只有團隊才能取得更大的成就。這讓我明白，只有與他人攜手合作，相互支持，才能充分發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)團隊的目標。在今后的學習和工作中，我將更加注重團隊合作，學會傾聽和尊重他人的意見，發(fā)揚集體智慧，取得更好的成績。

最后，報告會給了我重塑夢想的勇氣。校長的勵志報告讓我明白了，即使人生中遭受挫折和失敗，也不能放棄夢想。報告會上校長告訴我們，只有堅信自己，不懼失敗，勇敢去追尋自己的夢想，才能把夢想變成現(xiàn)實。這讓我感到無比振奮，也讓我下定決心，要敢于追尋自己的理想，勇往直前，成就精彩人生。

通過校長勵志報告會，我受到了巨大的啟發(fā)和鼓舞。校長的報告不僅向我展示了學校的抱負與愿景，樹立了榜樣，還教會了我怎樣正確面對困難和挫折，強調(diào)了團隊合作的重要性，給了我重塑夢想的勇氣。我相信，在這樣一個正能量的校園環(huán)境中，我們將能夠取得更大的成就，實現(xiàn)自己的人生價值。

校長報告心得體會篇十二

xxxx年10月21日下午4：30，在海港學校報告廳聽了周先平校長作關于《新高考背景下的思考》報告，深有感觸，接下來就新高考下如何做好化學教學工作談一些個人的看法。

在新的高考制度下，化學被歸入理科綜合中，其所占的題量與時間完全允許對于高中學生必須掌握的化學基礎知識進行全面的考查，也滿足新時期高考對于學生進行公平選拔的基本要求。在高中化學教學工作中，基本知識的講解是促進學生形成化學基本思路、觀念以及獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的先決條件，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同，在化學基礎知識的講解中，教師必須借助真實的情景，即強調(diào)學生知識實際應用能力的培養(yǎng)。由于受到學生理解能力、化學基礎及學科價值認知程度的影響，學生對于化學基礎知識的掌握和理解能力存在一定的差異，這就要求教師積極應用先進的教學理念和方法，吸引學生參與課堂教學的興趣和積極性，進而才能將化學基礎知識“活學活用”，不但要滿足應試的基本要求，而且能形成自己獨特的化學知識學習思維。另外，在高中化學教學工作中，對于基礎知識的講解教師要堅持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則，把握好課堂教學內(nèi)容的深度與廣度，既要避免課堂教學內(nèi)容過多，又要增強學生對于化學知識應用能力的培養(yǎng)。

在新的高考制度下，高中化學教學工作應著眼于學生的今后發(fā)展，尤其是高等化學知識的學習。為了適應新的高考制度，教師在日常教學工作中應關注學生的學習過程與方法，即全面培養(yǎng)學生的探究能力與學習能力，特別是在化學實驗教學中，要給予學生更多的實際操作機會，在不斷的實驗中加深對化學理論知識的掌握和理解。在高中化學教學中，教師不應只關注學生的考試成績，而是要幫助學生對于所學內(nèi)容有一個全新的認識，掌握其實際應用價值、運用方法，這對于學生今后的學習與發(fā)展具有十分重要的意義。同時，在高中化學教學的日常測驗中，要重點進行學生化學知識應用能力的測試與檢驗，不但有利于教師掌握學生真實的知識掌握情況，而且對于促進教學工作的科學開展和進行也是極為重要的。

在高中化學教學工作中，為了適應新的考試制度，教師不但要加強化學基礎知識和理論知識的教育，而且要注重學法教育與過程教育，進而全面培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。在化學教學工作中，教師應根據(jù)課堂教學內(nèi)容合理布置一些習題與課外作業(yè)，促使學生在長期的學習中形成接受、處理與輸出相關信息的學習能力，這樣在高考中才能沉著應對各種試題，防止在考場上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象。作為新時期的高中化學教師，應及時了解最新的考試制度與相關動態(tài)，將課堂教學視為主要的“陣地”，培養(yǎng)學生具備較強的學科內(nèi)與跨學科解題能力，特別是在面對一些物理、化學、生物等學科知識點摻雜的問題時，學生能夠從容應對，并且通過巧妙的分析與解答，獲取較高的分數(shù)。

校長報告心得體會篇十三

xx年是中華民族深化改革全力起航關鍵之年，也是中國向世界展現(xiàn)特色社會主義新氣象的紀元。正值春暖大地，萬物復蘇的好時節(jié)，迎著“兩會”“四個全面”風向標的指引，中山大學也邁出了建設世界一流大學更為務實堅定的步伐。羅xx校長關于《凝聚共識、主動發(fā)展、建設世界一流大學》的春季工作專題報告，相當于為所有中大人打了一劑強心針、團結(jié)針，只有凝聚中大人之心、匯聚中大人之力，主動出擊，我中大方可全面縮小與國內(nèi)一流大學的差距，進而走出中國走向世界。

凡成功者必善于因勢導利，順應“天時、地利、人和”便可將十分的努力化作十二分的成就。

中山大學自建校之日起，一直具有向國際一流靠攏的意識。我校從xx年時便已提出要建設國際影響的高水平大學目標，而在許寧生校長的帶領下，進而深化建設“文理醫(yī)工各具特色融合發(fā)展的，具有廣泛國際影響的世界一流大學”。因此，建設世界一流大學一向是我校明確的發(fā)展定位。值今教育作為“兩會”熱議話題，改革已提上議程。高校身處其中亦是改革的攻堅地。建設世界一流的大學必然伴隨的學校制度、人才培養(yǎng)、學科建設等全方面的改革創(chuàng)新。此謂“天時”。

依托著身處中國南端、身在改革開放前沿陣地的地緣優(yōu)勢，我校與身俱來與世界對話的便捷，發(fā)展成為世界一流的氣質(zhì)。早在xx年我校便推進“22”培養(yǎng)模式，與法國、美國、澳洲、中國香港等十余所大學合作培養(yǎng)本科生。而近年來法國民用核能工程師教學聯(lián)盟、卡內(nèi)基梅隆大學、約翰·霍普金斯大學、呂訥堡洛伊法納大學等國際辦學力量的融入，加快了我校的學科建設的國際接軌。此謂“地利”。

正如羅校長所說實際規(guī)劃的路徑是彎曲的，我校也在建設一流的目標引領下在徘徊中前行。然而曲折彎曲容易迷失方向。因而，羅俊校長雖是新年伊始才走馬上任中大，卻能在短時間內(nèi)透徹研究中大，梳理并查找問題，從“從哪來、到哪去、怎么去”闡釋規(guī)劃內(nèi)涵，進而有的放矢的再次提出了“建設世界一流大學”的目標，可謂是為所有中大人點了一盞明燈。正是由于他既往身為中大的“局外人”，才能對中大發(fā)展全局有全面而客觀的認識，才能為身處“局中”的中大人指引明路。正是因為他尖銳地指出“中山大學與國內(nèi)第一方陣大學的差距是全方面的”，才能打破中大人對中大定位一向不敢言不明言的尷尬。也正是這樣破釜沉舟，才讓中大人明白只有協(xié)同一心，才能奮起直追。此謂“人和”。由此，中大的深化改革之路匯集了“天時、地利、人和”三大要素。

作為中大建設規(guī)劃的掌舵人，羅校長并未只舉旗幟喊口號，在凝聚了發(fā)展共識后，對于如何將中大“移”入第一方陣做了嚴密的調(diào)查與謹慎的數(shù)據(jù)分析。從“全國排名第一的學科數(shù)量，院士的數(shù)量，科研經(jīng)費，項目平臺”等指標中比較出中大與第一方陣高校的差距，從世界排名前某大學的5項公認準則中梳理建設一流大學的階段性目標。誠然，一所好的大學并不能單純用數(shù)據(jù)進行衡量。因此，羅校長從“三個轉(zhuǎn)變、三個面向、三大”三個方面指明了實現(xiàn)路徑，圍繞中大現(xiàn)有資源補充發(fā)展方向。在這樣的指導下，只要全體中大人集思廣益，圍繞“提高學科建設質(zhì)量”的主線，制定出目標和任務明確、政策合理、項目可行的“xx”規(guī)劃，才能使中大從第二方陣邁入第一方陣。

作為一個土生土長的中大人，從報告中我深刻體會到羅俊校長對中大發(fā)展的厚重期盼，體會到他作為校長的審問慎思。中大的發(fā)展事關每一個中大人，我們更應該拿出主人翁的精神與毅力。鄭德濤書記在春季工作會議中再次強調(diào)“立德樹人，關心學生，愛護學生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”在學校工作全局中重要地位。“一切關于學生的都與我們有關”是學生思想引領“大團隊”的共識。作為團隊的一員，應切實圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，加強學生教育管理工作科學性，“把全世界最好的范例設為自己的學習目標”，使學生教育管理工作也成為建設世界一流大學的助力。

近百年的磨練，我“大山中學”作為南岳最高學府已成為國內(nèi)高?！暗诙疥嚨呐蓬^兵”，逾百年，我“大山中人”必將此山移入世界一流行列。

校長報告心得體會篇十四

周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學部分領導、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽市西峽第一高中楊文普校長的關于“三疑三探”課堂教學模式的報告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤蟾嬷凶顬槭芤妗⒏杏|也最深刻的一次。

下面零散地談談自己的感受與啟示。

1、任何成功的改革都是要由上至下來進行的，這是一個歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國的1861改革；小的可以從學校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學等，都是校長或是教育局局長等一個人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應。

而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學的輝煌成績。我期待著我們縣域的教育教學改革的英雄出現(xiàn)。

2、我們的管理要創(chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會有我們事業(yè)的進步與成功。

我在學校多少年了，對老師抄寫教案的現(xiàn)象，是深知，明知教案對我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處?？墒牵瑸榱藨渡霞壍臋z查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復一日地抄寫教案。否則，進修學校的領導來了，定會扣分；并且指出學校在管理上的問題。尤其是今年年末的進修檢查，要的是整個年級的教案，少一本，都會給學?？鄯?，絕不看是誰沒有抄寫教案。

我就有疑問了：難道每一個人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對我來說，意義不大，因為我的備課集中體現(xiàn)在對文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預料的。于是，我只能加強我的平時的學習、積累，以及對文本的不斷的熟悉、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機智、能力等。

課后，我也重視教學的反思，是那種極其認真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。

我認為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權(quán)力。我們要將免寫教案的權(quán)力，當成一種榮譽作為嘉獎，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。

3、對照楊文普校長的講座，我在反思我們的有些工作的實質(zhì)意義。

我也不能明白我們的某些業(yè)務部門對我們的年末檢查是出于指導，還是一味的甄別評價。

進修的年末檢查，在距離檢查不到一個月的時候，下發(fā)了一個檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項目。

我深深的理解我們上級業(yè)務部門的深情厚誼，感謝他們能夠為我們基層學校的業(yè)務領導想的這么周全。

可是，我不解的是——為什么學期初不下發(fā)這樣的項目單子呢？學期初，下發(fā)這樣的項目單子，我們基層學校的工作就會很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作。而且，學期初下發(fā)這樣的項目單子，絕對的是能夠起到指導工作的目的。

檢查，你到底是為了評價，還是為了指導，我真的不明白。

4、減負，才能高效前行。

我們老師的負擔很重，我們領導的負擔也不輕。應付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。

我們的某些學校領導幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學校多一個領導指數(shù)，那么，就將加重我們老師一份新的工作負擔。“有數(shù)據(jù)顯示，若學校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個中層部門，老師用在教學和用在學生上的時間就會減少百分之三；如果校級干部超過合理的數(shù)量，每增加一個校級干部，可能老師用在學生和教學上的時間就會減少超過百分之五?！卑凑者@個規(guī)律推理，如果上級行政管理部門多增加一個或是學校的領導多一個呢？老師用在學生和教學上的時間就會減少更多。著名語文特級教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時下的“教育檢查”，名目繁多……機構(gòu)臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗收、評比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動，誰也不敢怠慢。

楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心，就很值得我們學習。我認為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務必加強進修學校的職權(quán)，在對學校各項考核中，要加大進修學校的分值，而且還要占整個考核的主導地位。忽視了進修學校的職權(quán)，而強調(diào)了某些機關的職權(quán)，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學習。

加強進修學校的職能，就會使我們的學校領導全身心的將自己的工作重心放在教學質(zhì)量上，就會無形的督促我們的校長始終將自己的工作關注點放到教師的課堂效率、老師的輔導、學生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關系、跑門路，以達到獲得年末理想名次的目的。

校長報告心得體會篇十五

這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。

語文在初中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生，讀書的時間越久，語文學習的熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理?，F(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。

1、漠視語文。

漠視語文的學生表現(xiàn)為對語文的學習抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、應付老師，平衡自己。

這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認真學過了”的回答。他們從不對學習中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態(tài)。

3、擔憂焦慮卻不知所措。

這類學生對學習語文的'重要性有充分的認識，但由于基本功差和學習方法不當?shù)仍?，盡管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。

4、投機取巧。

有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發(fā)揮”。

1、認識的偏差。

校長報告心得體會篇十六

當學生，最無奈的就是每次開完會都要寫篇心得體會，不會寫怎么辦?下面是小編為您整理的幾篇，希望您喜歡。

聽了李xx校長的報告，我內(nèi)心波瀾起伏，感觸頗多，為了學習貫徹報告的主要教育思想，全校教師進行了集體學習，李xx校長在精英中學有兩個首創(chuàng)，一個是高效6+1教學模式，另外一個就是激情教育。

李xx校長報告中指出，學校最先要求學生的不是讓學生立即投入到學習中，而是要先練好、跑好精中的激情跑操。

激情跑操是每一個精中學子入學的第一課，也是學子們要在精中必過的第一關。

而這有悖于傳統(tǒng)的

以課業(yè)為主的方式，也是校長李金池在精中首創(chuàng)的激情教育中的重要內(nèi)容。

李校長說，激情是一種積極昂揚的心態(tài)，可以排遣郁悶、提升自信、激發(fā)靈感、調(diào)動潛能，可以最大限度地提高工作和學習效率。

人在激情狀態(tài)的時候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力!

激情教育包括激情早讀，激情跑操，激情遠足，激情辯論等。

在新精中改造計劃中，最先啟動的就是激情教育。

激情跑操是激情教育的一個重要內(nèi)容，也是精中的第一名片。

其功能已經(jīng)超越自身強身健體的體育鍛煉。

在運動中歷練團隊意識和拼搏進取的精神，提升學生的注意力，并使支遷移到學習中，提高學習效率。

早在2012年，李xx校長就開始建構(gòu)激情教育體系，提出打造激情校園、養(yǎng)育激情學子口號，并送給全體精中學子八個字夢想、激情、自制、高效。

希望大家好好把握，向著夢想，向著新的高地堅定地前行。

2013年，李校長又提出主題班會是激情教育的重要載體和抓手，應該常抓不懈，伴隨著主題班會的開展，學校的激情跑操激情演講激情早讀激情遠足激情辯論等一系列活動隨之展開。

在全體教師學習大會上，老師們依次積極發(fā)言探討學習。

老師劉xx說，學生們在精中的激情教育中，應該會有很大的的改變。

孩子們充滿朝氣，充滿激情，會自發(fā)的熱愛學習，主動與人交流，也會逐步敢于在人面前展示自己，會更加陽光自信。

老師運紅霞說，她對激情教育充滿希望，希望我校的學生在這樣的教育模式下，變得能吃苦，表達能力更強，善于與人交流，內(nèi)心更強大。

一個沒有激情的民族是沒有希望的民族，一個沒有激情的青年是沒有前途的青年，一個沒有激情的學校是沒有希望的學校。

我們將學習并實施這一教育路線，不斷進取，堅持不懈，致力于魏村小學教育教學工作再上新臺階，不辜負領導和家長們的期望，實現(xiàn)xx小學持續(xù)良性發(fā)展。

每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。

隨著校長擔任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準備認真的，當時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務工作的人在工作中相互學習啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的.。

沒有想到每年一度的暑期培訓第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學工作報告，每人二十分鐘。

分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責介紹、落實局重大工作情況、學校特色分析、問題分析及應對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。

多數(shù)校長準備認真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。

學校的辦學特色的介紹與分析也很到位。

存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。

最主要的問題還是學校工作與自己的作為如何有機聯(lián)系起來，普遍缺少交代。

這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。

我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認識個人與單位關系的問題，如何在學校的發(fā)展過程中奉獻出自己作為校長應有的思路與智慧的問題。

如何體現(xiàn)勤政的問題，引領的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。

當然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。

作為校長述職，理想的敘述應該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學校的變化的。

遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。

而由三幾個學校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領導者的作為。

學生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認真訓練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認真工作的境地似乎還有相當?shù)臅r間。

(1) 成在老師，敗在校長。

此語一出，舉皆嘩然。

有人說:應當讓領導們聽聽。

有人說:咱潛江的領導是不是腸子都悔青了，咋請這么個唱反調(diào)的人來作報告。

咱們出去杜郎口學習的領導回來后，可只講了別人的老師是如何有敬業(yè)精神，如何一心撲在教學上，可沒講人家領導是怎樣做的。

瞧，說得多好。

做領導的必須是優(yōu)秀教師，不是優(yōu)秀教師的不能做領導。

領導是靠自己的示范性，引領性在老師中建立威望。

領導面對利益要有一種思想，一種境界。

自我反思:領導或許曾經(jīng)是優(yōu)秀教師，但當領導后，由于工作任務繁雜，要么成為脫產(chǎn)干部，要么帶帶小科，帶主科的少之又少。

只要不當官，當官我就貪。

利益二字誘惑太大，放我面前，我也沒思想，沒境界了，盡管我很想有思想，有境界。

領導的示范性，引領性要做到全方位的只怕很難很難。

(2) 一個人的成績和生活的嚴謹是分不開的。

崔校長是個很注重細節(jié)的人，講究四規(guī):規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)格、規(guī)則。

把學校整出名堂后，崔校長已經(jīng)著手要提高這所學校的品味了。

他注重細節(jié)到了墻上的一個腳印，路邊的幾個煙屁股也不能容忍了。

管得寬管到了別人家的被子有沒有疊，吃飯有沒有剩，帶禮物有沒有老人的。

但我認為管得好，細節(jié)往往決定成敗，咱學校的人一般都是事不關己，高高掛起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。

讓管得寬的人多起來吧。

(3) 后勤干的是體力活，教師干的是技術(shù)活。

這話寫在這，磚頭馬上扔過來吧。

(我們把掌聲扔給了崔校長)

咱這都是羨慕干后勤的，同樣的待遇，后勤比教書輕松多了，而且傳說中還有點油水(多大油水咱不知)。

所以，在咱這一片，后勤工作都是搶著干。

俺以前呆的學校，每次考試均分比平行班差十多分的就調(diào)去干后勤了。

有一年，上面下文件，后勤工作人員也必須帶課，后勤曹主任被安排一周帶四節(jié)思品課，他第一堂課就嚇得沒人敢讓他再上講臺:咱們國家，少數(shù)民族多得很，大概有一百多個吧。

這個家伙我很熟，共事十年，他當會計沒出過一點差錯，現(xiàn)在想來，那人絕對是大智若愚。

在杜郎口中學，在前勤教書是人人羨慕的事，待遇比后勤不知強多少倍。

我認為咱這成反例的原因，領導不妨自我反省。

同樣的待遇情況下，有人忙得腳不沾地，有人還可偷空打打麻將，逛街，又怎能調(diào)動得了教師的積極性呢。

崔校長說:不能搞平均值，害死人。

班主任搞競爭機制，0--1200元的差別。

提拔領導不看學歷，嘴巴會說，就看對工作的忘我。

當個校長必須有棱角。

崔校長還說學生的表現(xiàn)欲，成就感，認同心是學習的動力。

他們堅持八字箴言人人參與，個個展示。

發(fā)動群眾，依靠群眾。

(堅持毛澤東思想做得好)

把公有土地分給農(nóng)戶，促進了生產(chǎn)力。

(高舉鄧小平理論偉大旗幟)

10+35分課堂，教師的講不能超過十分鐘，學生的學要等于大于35分鐘。

只要有一個孩子會，教師就不上講臺。

開發(fā)學生的思維，不要急于直接告訴孩子答案。

學生學習的敵人在于依賴，教師教學的悲哀在于包辦。

讓我艷羨的是:一天二頓工作餐，一年三tao工作服，教師學駕照，學校報銷，教師子女上雙語學校，學校承擔，有時一天發(fā)到人平四五百了。

(待遇)

我想說的是:崔校長 ，你是傳奇!