隨著時間的推移，我們可以看到一個國家在崛起、發(fā)展和衰落的各個階段?？偨Y(jié)要突出主題和亮點，重點突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以拓寬思維，啟發(fā)自己更深入地思考問題。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇一

很興奮能參與新老師成長、閱歷溝通會。首先，借這個機會對學(xué)校給我們供應(yīng)這個溝通的平臺表示感謝。像這種成長、閱歷溝通會對于我們新老師的成長獲益良多，通過相互閱歷溝通，可以達到共同提高的目的。作為新老師，在教學(xué)過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今日參與溝通會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的閱歷，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。

一，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平常虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師?，F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較便利，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等，我們不肯定要仿照別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的`做法，運用到自己的教學(xué)中。

二，重視學(xué)問的積累和材料的搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老老師、優(yōu)秀老師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分緣由是他們在長期的教學(xué)實踐中積累了大量的學(xué)問和材料，量變到了肯定階段必定發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中確定有許多不足和缺失，但只要我們平常多花時間學(xué)習(xí)，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，信任在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。

在平常的工作中，我們確定會收集、利用大量教學(xué)材料，有些老師可能不重視材料的整理和保藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須奢侈大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新老師，我覺的我們應(yīng)當從現(xiàn)在起先就培育收集、整理材料的習(xí)慣，信任只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們在教學(xué)中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。三、提高備課、聽課效率。備課或許是每一位老師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有具體安排，想到什么就找什么，沒有一個先后依次，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應(yīng)當結(jié)合自身的特點和習(xí)慣，在備課前具體列一個備課安排，這樣才能事半功倍。

聽課也是新老師的一門必修課，對于新老師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。假如聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是肯定不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽，聽課要有目的性，要選擇老師，選擇課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，確定會大有裨益。以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出指責建議，感謝大家！

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇二

尊敬的各位老師：

大家中午好。很高興能站在這里，和大家交流近一年來的工作，我是xx小學(xué)的xxx。

光陰荏苒，時光飛逝，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場實在俗套，然而事實確實如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試，到后來的面試體檢，到8月28日的集中分配，所有的機緣巧合在那一天塵埃落定。今天，我們再一次相聚中專，不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了，大家的眼光變得更亮，我們可以自豪地說，在教師這條路上，我們已經(jīng)出發(fā)并開始認真行走了。相信大家和我一樣，會在閑暇之余回顧過去的九個月，會有很多感慨也會有很多感悟。相信大家都有這樣的體會，過去的九個月讓我們長大了，成熟了，面對學(xué)生，沒有了第一次走進教室時的忐忑；面對課堂，有了更多的把握和體會；面對前輩，更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí)；面對工作，知道了要做什么，該如何去做。

分配后，我來到了xx，在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來到了xx小學(xué)，在“給我六年，還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點點去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路?；仡欉^去的九個月，有了這樣的一些體會沉淀，請大家和我一起，回頭翻翻看看。

去年8月29號，是我第一天正式上班。當天下午，接到領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時執(zhí)教英語。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻，我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會我那時的心情，大學(xué)剛剛畢業(yè)，對未來有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛自己的英語專業(yè)，我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起。可是，當時腦中閃過這樣一句話，不服從命令的士兵就不是好士兵。于是，短暫的沉默過后，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”，帶著很多的不確定?，F(xiàn)在回頭看，其實當時自己的想法只是因為我對幼兒園工作認識不清，而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個月里，我學(xué)會了如何與孩子相處，如何一步步走進他們的世界；學(xué)會了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通，調(diào)動多方面積極力量促進孩子的發(fā)展；學(xué)會了要認真仔細對待工作，避免任何形式的疏忽大意，保障孩子安全。也正是這九個月，讓我發(fā)現(xiàn)，孩子們同樣懂得愛的回饋，我的真心并不是對牛彈琴，我和他們同樣可以擁有默契，讓我對教育產(chǎn)生了信心。

首先在班主任工作方面，由于剛剛走上工作崗位，可以說一無所知，全憑感覺行事。那時候，同事的點播和建議給了我很多幫助。開學(xué)第一天午休，我班里的孩子影響了其他班級的午睡。初來乍到，就遇到這樣一群搗蛋鬼，不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法，同時與其他老師交流。之后，嘗試了一些簡單的方法幫助睡眠，給他們讀讀故事，放放音樂，久而久之，午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后，午睡重新開始，班里的孩子在午休時間非常安靜，即便有個別孩子實在睡不著，也不會大聲說話，知道不能影響他人休息。我告訴自己，實踐是最好的試金石，方法得當與否，試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西，在實踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語教學(xué)方面，由于幼兒園和小學(xué)地處兩地，我沒有很多機會能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是，周三的教研活動從不缺席，教研課也堂堂必聽，每一次的心得體會我會呈現(xiàn)在蘆花博客上，幫助自己改進教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué)，并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，在幼兒園開放日里向家長做了匯報。我一直覺得，孩子們是潛力無限的，只要你相信他們可以，而你一直堅持努力，他們就能做到，而且很可能會給你意想不到的滿意結(jié)果。再次，珍惜每一次外出聽課的機會。上學(xué)期到柯城實驗聽課，思想上受到了很大沖擊，那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語課，什么是學(xué)生需要的英語課。身邊的榜樣很多，如何對照他們反思自己，如何在摸索中取得進步，需要做的還太多太多。最后，在比賽中鍛煉自己。在學(xué)校的安排下，去年九月底，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比，成績雖不理想，卻有了第一次賽課的經(jīng)歷；去年12月，參加了區(qū)英語口語比賽，二等獎的成績讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個小頭?！百惽胺e極準備，賽中放平心態(tài)，賽后認真總結(jié)，把每一次經(jīng)歷視為成長的過程，努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得。

作為老師，我們會給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言，我覺得自己是個要求挺多的人。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。當天放學(xué)百般強調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品。結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天，我想了很久，如果我是一個說話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?，是不是也會跟我一樣，說說就了事了。想到這一點，心里很緊張，孩子們這么配合我，我不能辜負他們。從那以后，我會認真篩選自己對他們的要求，但是只要在班里公布，就會嚴格執(zhí)行。譬如說課堂上的紀律，午飯時的排隊，午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn)，在老師的堅持下，他們的習(xí)慣一點點養(yǎng)成了，班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，也就是說，我們需要堅持三周以上，然后讓這個習(xí)慣穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在看到孩子們會自覺去做很多事，很開心，這是我們一起堅持下來的結(jié)果。前段時間學(xué)“洋思”成為一種時髦，相信洋思辦學(xué)理念中“沒有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象。我覺得，剛剛走上工作崗位的我們是很能體會這句話的，希望自己能帶好每一個學(xué)生，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中，我們有時會想，過得去就行了，差不多就行了，那個美好的希望在現(xiàn)實中一點點被淡化了。如果這時，提醒自己牢記最初的夢想，告訴自己執(zhí)著一點努力一點，那么我們離這個美好的愿望不是又進了一步嗎。讓我們一起努力吧，做個堅韌執(zhí)著的人。

在我眼中，徐雪明校長是個學(xué)識淵博的人，他讀過很多書，寫過很多文章，而他現(xiàn)在不管工作多忙，仍然在讀書。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個喜歡讀書的人，書卻看得少。工作之后，平均每天晚上只有一小時用于閱讀，《瘋狂英語》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書，總是會在這兒或者那兒給自己一點啟發(fā)。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書，《遇見未知的自己》，推薦大家看下，書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想，我們知道的多了，能傳遞給學(xué)生的也便多了起來。如果你同意我的想法，那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動吧，多看些書。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇三

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二年級教學(xué)目標：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、 教師方面：

1、 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、 認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、 在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

二、 學(xué)生方面：

1、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇四

1、一個物理教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!“快樂的學(xué)習(xí)時光”。

2、尊重“需要”，注重“激趣”。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于情景之中，也就是“溶情”。

1、讓孩子去“展示自己”?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。因為課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的。

2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。

3、在生活中學(xué)物理?！白屛锢碜哌M生活，在生活中學(xué)習(xí)物理”。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理，使孩子們深切地感受到：物理離他們很近很近，就在生活中這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇五

在區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，特別是在九年級教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，我校取得了令人滿意的成績，語文成績也名列前茅。今天坐在這個地方，跟大家交流，我感到很榮幸，同時也感到誠惶誠恐，一來我們的成績還不是特別優(yōu)秀，二來確實感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗，因為我們做到的大家也都做到了。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實踐，下面就向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下在20xx年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思考。請批評指正。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點承包級部，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開展教學(xué)工作。我們級部就由蘇校長親自負責，他每天早早到校，巡視督察各個班的工作，一有問題就會立即幫我們解決，胡校長也經(jīng)常到級部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強大后盾和督查小組，我們工作起來會更加一絲不茍。每次月考結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)就會給我們召開一次工作會議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，實施相應(yīng)的教學(xué)策略。

首先，我們有一個和諧、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級共八個班，語文有劉愛梅老師、卓榮翠老師、亓欣老師、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力，團結(jié)一致，將各個人的能量全都能釋放出來，在融冾的氛圍下，形成一股合力，心往一處想，勁往一處使。本學(xué)年我們的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。一開學(xué)，大家就認真解讀《考試說明》，強化目標意識。接下來，我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享，團體作戰(zhàn)，效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練，平時她就主動下課件，然后我們四人再集體討論并修改課件，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效。我們集體備課已經(jīng)制度化，成熟化。每周二、五，我們聚在一起兩次，每次兩節(jié)課，討論教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，學(xué)生情況，每位老師都作了精心準備，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧，相互補充，共同磋商，共同進步。其實，我們平時也無時無刻不再集體備課，辦公室里、走在路上，我們都會隨時討論教學(xué)。同時，我們詳細制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的。

九年級語文總復(fù)習(xí)階段，我們以考綱為根本，優(yōu)化備考策略，做了以下工作：

（一）全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本。

"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的：

1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課，學(xué)生在本班進行課外閱讀）我們語文教師就進班指導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到九年級時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2、背誦名句、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字。我們語文教師就規(guī)定，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩，然后用規(guī)范的漢字默寫出來，教師隨時對學(xué)生進行書寫指導(dǎo)。這樣，既可以練字，引導(dǎo)學(xué)生有意識規(guī)范書寫，同時也是潛移默化，擴大課外積累。在學(xué)生板演時，我也會先給他們的書寫打分，然后再評他們的做題的正誤。長期堅持下來，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。今年，教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時，王老師聽了我的課，檢查常規(guī)時，王老師直夸我的學(xué)生書寫認真，字跡漂亮。這是與平時我們教師的耐心指導(dǎo)，學(xué)生的長期努力堅持分不開的。

3、作文少練精寫，反復(fù)修改，強調(diào)精品意識。

我們加強課內(nèi)作文指導(dǎo)，強化學(xué)生獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣。九年級的學(xué)習(xí)時間緊迫，如果還是按七、八年級的那樣要求學(xué)生進行大量的練筆是不切實際的。強行實施，只能讓學(xué)生疲于奔命，效果適得其反。因此，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時，第一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀范文，課前，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美、不同體裁的同題滿分作文，針對文章每篇的可學(xué)之處，教師將點評寫作文下，然后印發(fā)給每位學(xué)生，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進行寫作技法指導(dǎo)，然后學(xué)生談?wù)勈斋@，并在小作文上寫出此次作文的詳細提綱。雙周寫的.是大作文，題目并不是信手拈來，而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個。兩個學(xué)期就是十六個，這十六個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改，收上來老師改完后下發(fā)，學(xué)生再自改，同樣，此時我們也會下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考。寫不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫，并掛在教室的宣傳欄中，閱讀課上、課余時間學(xué)生們可以隨時拿下來閱讀。一年下來他們每人都有六、七篇拿得出手的文章。每次作文，我們四位教師都會整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學(xué)生自己的范文，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁優(yōu)秀例文，且在其中做了密密麻麻的點評，學(xué)生們將之裝訂成冊，儼然是一本很好的作文集，只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血，學(xué)生們更加珍惜，讀時更加用心。相信經(jīng)過這樣長期的努力，學(xué)生的作文一定會取得令我們滿意的成績。

（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進行多種訓(xùn)練。我們每個人心中樹立起每一階段的理想目標，形成一種無形的壓力和緊迫感，當努力完成后，即有一種成功的喜悅，然后再訂下一個目標，如無法達標，即可及時反省審查，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正。

第一輪課本復(fù)習(xí)。

認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考。在九年級階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時間，壓縮課文的授課時間，一般課文用1——2課時來完成。為了壓縮課文的授課時間，首先要簡化每一節(jié)課的教學(xué)目標，每一堂課只要求達到一個目的。這樣教學(xué)目標明確，學(xué)生也容易接受，還可以擠出時間盡量地多給學(xué)生進行一些課外閱讀訓(xùn)練。同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪專題訓(xùn)練。

專題訓(xùn)練是重點。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，我們經(jīng)常利用課余時間去文化城選材料，發(fā)現(xiàn)有價值的，我們就會買來，老師先作深入的研討，以確保題目的典型性與規(guī)范性，擇取符合中考的典型試題進行檢測（今年，我們就選擇了有大量選擇題的材料），力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。同時我們還將知識點和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用。考試之后及時總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。

第三輪重點突破。

每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的突破重難點訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精練、實用、高效，老師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等，都是外因，最終還是要通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動來起作用。因此，在九年級學(xué)習(xí)中，如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，就顯得特別重要?？梢赃@么認為學(xué)生學(xué)得好遠勝于老師。

（三）心理指導(dǎo)，增強學(xué)生應(yīng)變能力。

中考是知識的考試，是能力的考試，也是心理的測試。如何調(diào)節(jié)自己的心理，調(diào)整自己的心態(tài)，這是每一個考生都要直面的問題。一旦壓力超過了考生的承受能力，就會產(chǎn)生心理疾病，影響復(fù)習(xí)，影響考試。而當中考越來越臨近，許多學(xué)生缺乏自信。相當一部分考生有煩燥現(xiàn)象，好象什么都不會了，什么都沒記住，從心理學(xué)角度講這是個自信心問題。這對于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段，我們特別強調(diào)對優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵考生建立自信心，提醒考生相信自己，相信自己的力量，相信自己能夠成功?？忌鷤冊谖覀儙椭聦W(xué)會了在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)節(jié)心理，自我調(diào)整心態(tài)?！稗k法總比困難多”，學(xué)生在我們指導(dǎo)下，在家長幫助下，克服各種心理障礙，終于取得中考的好成績。

“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過我校師生的共同努力，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，給家長交了一份滿意的答卷，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可及社會的廣泛贊譽。其實，我們只是做了該做的工作，我們的一些做法也并不新鮮，很多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流，實為是拋磚引玉。說得不好的地方請大家多多指正。謝謝！

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇六

隨著教育改革的不斷深入，影子教師逐漸成為教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。作為一名新手教師，我有幸成為了一位經(jīng)驗豐富的老師的影子教師。在這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將分享一些我從這個崗位上學(xué)到的東西，希望能給其他即將成為影子教師的人一些啟示和幫助。

首先，作為一名影子教師，我有幸觀察到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和技巧。我發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還需要擁有良好的教學(xué)方法和組織能力。我一直嘗試著模仿我的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)他的交流方式、組織課堂的能力和引導(dǎo)學(xué)生的技巧。這些經(jīng)驗對我以后的教學(xué)生涯具有重要的參考價值。

其次，在成為影子教師的過程中，我也學(xué)會了如何與學(xué)生建立起良好的關(guān)系。我經(jīng)常觀察我的導(dǎo)師是如何與學(xué)生互動、鼓勵和贊賞他們的。我學(xué)到了在教學(xué)中注重學(xué)生的個人發(fā)展和情感需求，關(guān)心和傾聽他們的心聲。這種與學(xué)生建立起的信任和親近的關(guān)系，可以促進學(xué)生更好地參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，作為一名影子教師，我也發(fā)現(xiàn)提前準備工作的重要性。在我的導(dǎo)師看來，一堂優(yōu)秀的課程離不開充足的準備。在觀察中，我注意到他認真?zhèn)湔n、提前安排每一個環(huán)節(jié)，并準備好所需要的教學(xué)資源和材料。我深刻體會到，準備工作越充分，教學(xué)的效果就越好。因此，我在之后的教學(xué)中，也努力加強了對課程的準備，確保每堂課的高質(zhì)量。

最后，作為一名影子教師，我也了解到了教師的責任和使命感。我注意到我的導(dǎo)師教學(xué)過程中不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更注重他們的成長和人生價值觀的培養(yǎng)。他鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人際關(guān)系和正面的人生態(tài)度。他常常對學(xué)生說：“我不僅希望你們在學(xué)術(shù)上有所進步，更希望你們成為有責任感、正直和樂于助人的人?！边@種教育理念深深地觸動了我，使我對教師這個職業(yè)充滿了敬畏之情。

總之，成為一名影子教師是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過觀察和學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些教學(xué)方法和技巧，更體會到了教師的責任和使命感。在以后的教育工作中，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為一名優(yōu)秀的教師而努力。我相信，通過我的努力和奉獻，我能在教育事業(yè)的道路上邁出更大的步伐。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇七

從教一個半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)閱歷是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會，無論在那個環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時最重要的。從高校課堂出來，走進中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的學(xué)生，第一次面對那么多對充溢期盼的眼睛，我感到驚慌，同時感覺到自己責任的重大和壓力。在講臺上，前幾個星期甚至常常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我細心地備了課，這時候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異樣大的幫助。

人人都說老師是要有耐性的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐性。學(xué)生知道我這個剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我起先那段時間給他們上的課的確使他們悲觀，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有激勵的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐性，尤其是他們在日記對我說的心里話，使深深地感動。我知道課上的效果不好，我常常去問他們的看法，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡單接受，他們真的提許多特別值得借鑒的方法。

閱歷就是財寶，雖說這東西不能照搬，但擅長借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的特別好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計，課堂組織，學(xué)生調(diào)動，練習(xí)支配，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，王曉陽老師的.課，他們投入和奔馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、具體、有條不紊、思路清楚。上學(xué)期上了匯報課，我曾仔細地聽了何校、鄧校等好幾位老師的看法，他們給我提出特別中肯的看法，我起先懂得揚長避短在教學(xué)上的運用，《水調(diào)歌頭》原來是一首意境美麗的意蘊豐富的詞，卻給我學(xué)問性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，漸漸地在教學(xué)上有所改善。

對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實際操作的閱歷都相當缺乏，而網(wǎng)上卻供應(yīng)眾多有閱歷老師的勝利的閱歷，失敗的教訓(xùn)，甚至細到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的愛好，許多許多。這對我來說的確是一個不行缺少的一個老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個例子，對于語文老師來說，特殊像我這樣教起點年紀的，學(xué)生平常的溝通主要又用方言，朗讀是必不行少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順當?shù)囟蛇^河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。

總的來說，經(jīng)過一個半學(xué)期的實踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時也指出我的須要改進的地方在調(diào)動學(xué)生時仍有待提高。的確，須要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會更快更好地適應(yīng)老師。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇八

每日一篇文章，安排一名學(xué)生朗讀或背誦或演講，課前聽讀，課上前兩分鐘交流評價。老師有時安排作文的小作者自己讀自己的作文給大家聽，有時推薦名著里的片段，或美文共同欣賞。用勵志短文激勵學(xué)生。

與聽的能力訓(xùn)練相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生主動發(fā)言，當眾發(fā)言，在面批學(xué)生作文時我讓他先談自己的寫作意圖，寫作思路運用了什么寫法，擬題有什么特色，開頭結(jié)尾有什么作用?等學(xué)生自己親自回答。之后我再與他交流修改意見，學(xué)生有糾紛時，我讓他大膽陳述整個事件的前因后果。另外口語交際課按時上，要求學(xué)生大方的'用普通話說完整。

正確流利有感情是最基本的要求。我知道學(xué)生不愿意在課外再去讀語文課文，我就盡量要求學(xué)生在課堂上多讀。默讀文章時要求學(xué)生根據(jù)文體的不同抓住要點去讀，默讀最高要求500字每分鐘。如：記敘文抓住記敘的要素去閱讀，時間地點人物時件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。分析寫法，修辭等。說明文的閱讀:了解說明的對象，及其特征，抓住特征去說明事物時的說明順序，說明方法。議論文閱讀抓住議論的三要素論點論據(jù)論證,論證的方法初中階段掌握事例論證，道理論證，比喻論證，對比論證四種方法。文言文閱讀,理解字詞，掌握常用的古文字的含義，疏通文意，理解文章寫作意圖，寫作思路。

作文要有訓(xùn)練重點，堅持面批。允許學(xué)生犯錯，有時有個別學(xué)生因為一些原因?qū)懽魑臅鴮懖徽J真，整篇作文不成功，甚至不會按時完成，我都很少讓她撕了重寫，我認為每個學(xué)生寫的作文不會篇篇都好，有時不在狀態(tài)，或在補其它作業(yè)，或在心里有不痛快，我都是讓他隨后補開。在寫作文時我堅持一次訓(xùn)練一個重點，如訓(xùn)練學(xué)生敘事有條理，敘事中適當抒情或議論，訓(xùn)練學(xué)生擬題審題立意，訓(xùn)練學(xué)生首尾呼應(yīng)，敘事中的描寫，環(huán)境描寫烘托心情，借物抒情等等，一次只抓一個一個重點，學(xué)生找毛病也好找，修改也好修改，每次面批每班約20人左右，親自指出他優(yōu)缺點，并且讓他修改好補充好，力爭完美，讓學(xué)生找到修改后成功的體驗。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好！

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言，這是我的一種榮幸，同時，我認為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的一種鼓勵，一種關(guān)愛。而此時此刻，在我心底里，我覺得這更是對我的一種鞭策，也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責任和追求。

我只是一名再普通、再平凡不過的人民教師，我還做得很不夠，還有很多不懂的地方，尤其是在語文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域，我還知之甚少。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡單地匯報本人在語文教育教學(xué)工作中的點滴情況和一些體會，它不是一種可供借鑒的告知，更多的是我個人的一種心里話，我講話的題目是——《因為愛，所以愛》，如有不當之處，敬請大家指正：

我是98年參加工作的，至今已有十幾個年頭了。按理說，在一定程度上，也算是個老教師了，但過去的十年里，由于工作分配和工作調(diào)動造成的客觀環(huán)境等方面的原因，我總感覺過去的十年里，我是在空耗著我的青春和美好的時光，除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外，我對于語文課堂教學(xué)可以說是一片的空白和模糊。

所以，在xx年秋天，我工作調(diào)動到了這所學(xué)校，它也是我初、高中6年學(xué)于斯、長于斯的親親母校，對于她，我有著十分的親切感。來到這所學(xué)校，首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊，壓力大。為此，有很多友人每次碰到我，就調(diào)侃我說：你真傻，放著輕松的學(xué)校不呆，跑到這里來受苦。其實，他們說的也沒有錯，誰不想輕松和舒服呢？也許正是因為我身上確實有著那么幾分在他們看來有點“不可理喻”的傻勁兒，我還是帶著深思熟慮后的充分準備心理，來到了這所學(xué)校。到如今，已有兩年了，但現(xiàn)在回首細想，我沒有半分后悔，因為在這里，我找到了生活的充實和快樂；因為在這里，我開始慢慢地對語文教學(xué)有了自己的一點點理解和體會；因為在這里，我開始“走進語文教學(xué)之門”，開始慢慢澆灌起自己的半畝語文方田，慢慢培育起自己語文課堂教學(xué)必須要的那份“語感”?！纱?，我想感慨地說：教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛。

有所失，往往會有所得。那年一個頂替“連合國”的偶然機會，也是因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送，我于xx年9月—11月，非常幸運地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語文省級骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說來慚愧，我不是“骨干”，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機會給了我，在此，我想衷心地對學(xué)校表示感謝，也請那些愛好學(xué)習(xí)但沒有得到機會的廣大老師表示歉意。對于這次的重要學(xué)習(xí)，我非常地珍惜，我在那將近兩個月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我有幸聆聽了許多教學(xué)專家、名師和大師的一場場精彩的報告，每一次的認真學(xué)習(xí)，都能使我有一種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X。在聽課學(xué)習(xí)之余，我還充分利用浙師大的電子圖書館，給自己充電，那段時間，我總覺得自己對語文教學(xué)知識的渴求似乎達到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時間里，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認真學(xué)習(xí)起各種語文教學(xué)的理論書籍，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進語文教學(xué)之門》和《語感論》，通過學(xué)習(xí)，我深深地認為，王尚文老先生不愧為當今語文教育界的泰斗，在浩瀚的、前瞻的視域里，他以敏銳的思維，獨特的觀點，深厚的語文功底，向我們展示了什么是語文，語文應(yīng)該教什么，語文是一門怎樣的學(xué)科，我們作為語文老師該做一些什么等等問題。通過學(xué)習(xí)，我原先的對于語文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了，語文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開來，并慢慢地變得清晰起來。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十

作為一名教師，要自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗交流分享材料的范文，歡迎閱讀!

我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)。

工作總結(jié)。

如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學(xué)方面。

本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的。

教案。

在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書還要育人經(jīng)常深入到學(xué)生去了解各種不同觀念不同要求不同目的的學(xué)生通過談心用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識對自己充滿信心對未來充滿希望立志自己成為有用之才所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面。

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)，20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。

四、德育教育工作。

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過去了。在這一學(xué)期里，我作為四五六年級的體育教師，我始終以勤懇的態(tài)度對待我的工作。認真學(xué)習(xí)“新課程標準”，從思想上、政治上，工作上嚴格要求自己。認真?zhèn)湔n、刻苦專研教材，確實上好兩操一課，抓好課外訓(xùn)練工作。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性，推動了我校體育活動的發(fā)展，為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用，同時也改變了我校體育課的教學(xué)過程。

一、教育教學(xué)工作。1、課前根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征選擇教材教法。堅持做到精講多練，嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中樂。把體育與生活緊密的結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生組織性紀律性、勇敢頑強的精神和團結(jié)合作的集體榮譽感。2.課中課堂上我重視人體機能變化規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)運。運用這一規(guī)律，減少了意外事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康成長。3.課后課后與學(xué)生一起玩了，關(guān)心他們的冷暖，溫飽，幫他們解決生活中的一些問題，和他們做朋友。了解他們的興趣、愛好、性格，以便在以后的教學(xué)中因材施教。

二、兩操工作。1、早操合并的東長凝學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生在校時間長，早操工作變在全校范圍內(nèi)展開。剛開始早操工作較為混亂，針對這種情況，我將解決了早操能讓人頭腦清醒，呼吸到新鮮空氣的好處，少先隊制定了檢查制度。經(jīng)過三個月的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學(xué)遲到、偷懶、小聲說話。2、課間操在開學(xué)初，我重點抓了廣播操。學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，再加上10月份剛剛進行了四校合一，學(xué)生的動作不太一致、規(guī)范。因此我從讓學(xué)生認識到做操得重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、認真做操的良好習(xí)慣。課上運用示范，使學(xué)生加深對動作的了解及時糾正錯誤動作。采取“領(lǐng)操月月?lián)Q制度”定時定人的進行查操。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時間里有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師以身作則，跟學(xué)生一起認真地做操，給學(xué)生起到了示范和榜樣的作用。

三、訓(xùn)練隊。在12月29號的冬季運動會上，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓(xùn)練的結(jié)果。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。在辛勤工作的同時，也有不足。望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。我在今后工作的日志了會更加積極努力!

這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作。在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作。我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十一

老師是學(xué)生的引路人，社會的傳道者。他們視野開闊、經(jīng)驗豐富，能夠從多個角度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而在現(xiàn)實中，有眾多的年輕教師或新手教育工作者，在教學(xué)上會面臨很多困惑，如何更好的面對這些困惑呢？聽聽老師的經(jīng)驗分享，會是一個很好的選擇。本文將分享在聽老教師經(jīng)驗分享中的一些體會和感悟。

聽老教師分享經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)教育知識的同時，還可以了解老教師在他們的職業(yè)生涯中所遇到的挑戰(zhàn)和背后的故事。借助他們的寶貴經(jīng)驗，我們可以更好的理解教學(xué)，彌補我們在教育教學(xué)中不足之處。更重要的是，從老教師的分享中可以啟示我們找到自己的教學(xué)方法，同時也是一件很好的加強教師拓展視野、增強教育意識與互相學(xué)習(xí)交流的方式。

聽老師經(jīng)驗分享的前提是基本敬重老師。它們可以閱讀老師的文章、聽取他們的演講、觀看擁有教學(xué)經(jīng)驗的教師的采訪。進一步討論他們的經(jīng)驗，向他們請教問題，并采取他們的建議。通過這種方式，我們可以更全面地學(xué)習(xí)他們的專業(yè)知識，積累自己的教育經(jīng)驗。

聽老教師分享經(jīng)驗的收獲是多方面的：能夠?qū)W習(xí)老教師豐富的教育智慧、提高教學(xué)效果和方法、增長自己的思考深度、建立對老教師的尊重和認可，繼而提升自身的教育教學(xué)水平和知識技能。同時，借助老教師分享經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗也會豐富我們的視野，推動我們的教育工作進一步的發(fā)展和完善。

第五段：結(jié)論。

聽老教師分享經(jīng)驗，不僅可以吸收他們的肺腑之言，也會受到他們的教誨和建議的影響。這樣可以讓我們深刻地認識教育的內(nèi)在本質(zhì)和終極意義，增強自己對社會的透徹和深度思考，建立自己獨立的教育理念和自信，更好的投身人才的教育事業(yè)。因此，聽老教師分享經(jīng)驗是我們教育漫長旅途中必不可少的收獲之一。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十二

很多教師都有過補課的經(jīng)歷，不論是由于自己的教學(xué)不夠到位，還是學(xué)生自身的原因，只有勝任補課，才能讓學(xué)生更好的掌握知識，達到預(yù)期的效果。在補課過程中，教師應(yīng)該有哪些策略和技巧，以及如何在過程中讓學(xué)生更積極參與，本文將會給出一些建議。

第二段：補課效果的優(yōu)化。

補課效果的優(yōu)化是教師主動性的表現(xiàn)，首先需要明確補課的目的，接下來制定針對性的教學(xué)計劃。筆者在補課教學(xué)過程中，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行了解，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對于普通的課本知識缺乏興趣，于是我們根據(jù)學(xué)生需求，選擇了一些有趣的案例來舉例，比如最近火出天際的短視頻，新聞事件等等，通過讓學(xué)生跟隨著自己的思路講解，引起學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主思考，取得了較好效果。

第三段：如何增加授課的互動性。

教師應(yīng)該增加授課的互動性，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生積極參與授課過程中的答疑解惑。在我們的補課過程中，我們會選擇以小組討論的形式來進行，每個小組中設(shè)置一個“代表”，在講解完知識點之后，我們會讓學(xué)生進行討論，并且讓代表為其小組講解他們的結(jié)論。這樣既增強了學(xué)生的思考能力，也讓學(xué)生更積極的參與授課過程。

第四段：改善家長態(tài)度。

在補課過程中，筆者還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生家長對于孩子的學(xué)習(xí)過于關(guān)注成績，管教方式也相對偏激。對于這樣的家長，我們應(yīng)該學(xué)會與其溝通，讓家長明白補課的目的是為了提高孩子的學(xué)習(xí)水平，而不是單純的追求成績。在與家長的溝通中，我們可以通過講解孩子的優(yōu)點和進步情況來體現(xiàn)補課的優(yōu)勢，讓家長站在我們的角度來看待孩子的學(xué)習(xí)。

第五段：補課的價值和意義。

總而言之，補課的價值和意義在于讓教育更精準對接學(xué)生的需求，彌補教育落后的缺陷，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。在補課過程中，教師的角色不僅僅是授課者，而是引導(dǎo)者、管理者和戰(zhàn)略規(guī)劃者。通過精心設(shè)計的教育方案，專業(yè)的授課水平，豐富多樣的教學(xué)場景，為學(xué)生實現(xiàn)知識與技能的提高，提高學(xué)生的自我感知，注重個體差異，關(guān)心學(xué)生成長的全面性，增強學(xué)生的自信心和主動性。因此，教師應(yīng)該把補課看作是教學(xué)中不可或缺的一部分，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

結(jié)論：

教師在補課過程中可采取多種策略和技巧，從而提高補課的效果，同時讓學(xué)生更積極參與。補課的價值和意義在于讓教育更精準對接學(xué)生的需求，為學(xué)生實現(xiàn)知識與技能的提高，提高學(xué)生的自我感知，增強學(xué)生的自信心和主動性。教師應(yīng)該認為補課是教學(xué)中不可或缺的一部分，從而提高自己的授課水平，為學(xué)生服務(wù)。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十三

教師是神圣的職業(yè)。作為從事教育工作的人員，我們不僅需要具備扎實的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要不斷地追求進步，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。近日，本校舉辦了一場教育經(jīng)驗分享大會，匯聚了許多教育界的優(yōu)秀人才，讓每位參會者都獲益匪淺。

第二段：個人感受。

我對此次教育經(jīng)驗分享大會感受頗多。首先，學(xué)到了許多來自各位老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗。聽著他們的講解，我深深體會到要成為一名好的教師，需要不斷地磨礪自己的技能和素質(zhì)，反思自己的教學(xué)方法和策略是否合理，保持勇于探究和改進的態(tài)度。這些老師以他們的實踐經(jīng)驗補充和詮釋了理論知識，使我對教學(xué)有了更深入的理解與認識。

第三段：教育思考。

其次，這次經(jīng)驗分享大會讓我思考到了一些問題。教師不僅僅是一個傳授知識的人，其職責同樣涉及到教育和陪伴學(xué)生的成長。我們需要有責任心、使命感和關(guān)愛之心，確保每一個學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的成長與發(fā)展。同時，教師也需要善于探索與創(chuàng)新，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式和策略，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣。

第四段：影響和啟示。

這次教育經(jīng)驗分享大會對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟示。一方面，它讓我充分認識到要成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識、技能。另一方面，它讓我更加明確了自己作為一名教師的責任和使命，讓我重新審視了自己的職業(yè)態(tài)度和價值觀。

第五段：總結(jié)。

總之，本次教育經(jīng)驗分享大會讓我受益匪淺，增長了經(jīng)驗，開闊了視野。這也是我作為一名從教多年的老師，在教育之路上不斷追求進步的一個表現(xiàn)。我相信，在不斷積累和分享教育經(jīng)驗的過程中，我們可以不斷提高自己的教學(xué)品質(zhì)，讓我們的學(xué)生走得更遠，走得更好。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十四

教師是神圣的職業(yè)，教師的經(jīng)驗是無價的財富。在多年的教學(xué)生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在教育領(lǐng)域的經(jīng)驗和心得體會，希望能對廣大教師們有所啟示。

首先，為人師者必先自強不息。作為一名教師，我們要永遠保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我曾經(jīng)嘗試過參加各種培訓(xùn)班、研討會和教研活動，通過與其他教師的交流和思想碰撞，我得到了許多新的思路和方法。同時，我還通過閱讀大量的教育書籍和學(xué)術(shù)論文，了解了更多教育教學(xué)的理論和最新研究成果。這些努力使我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，也讓我成為了學(xué)生們的良師益友。

其次，教師要積極關(guān)注學(xué)生的個性和需求。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們在學(xué)習(xí)上有著不同的需求和興趣。作為一名教師，我們應(yīng)該認真傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑和建議。我們要保持耐心，幫助他們解決問題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生，他在數(shù)學(xué)方面一直很差勁，喪失了學(xué)習(xí)的信心。我花了很多時間和他進行一對一的輔導(dǎo)，采用了多種教學(xué)方法，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。最后，他不僅在數(shù)學(xué)方面有了很大的進步，也重新獲得了對學(xué)習(xí)的自信。

再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育的過程中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)該通過開展各種課外活動和社團組織來豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。例如，在我所任教的學(xué)校，我組織了一個社會實踐小組，帶領(lǐng)學(xué)生們參觀農(nóng)村學(xué)校和貧困地區(qū)，使他們深刻認識到知識的重要性，激發(fā)他們幫助他人的熱情。通過這樣的活動，我不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也使他們更加關(guān)注社會的發(fā)展和變遷。

再者，教師要與家長保持密切的溝通和合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長是孩子的第一任教師。作為學(xué)校的教師，我們應(yīng)該積極傾聽家長的意見和建議，與家長建立良好的溝通渠道。我們要經(jīng)常向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛力，并與家長共同制定合理的學(xué)習(xí)計劃。我經(jīng)常與家長交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困惑。這種密切的合作對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長非常重要。

最后，教師要尊重學(xué)生并給予他們足夠的自由。尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的職業(yè)操守，每個學(xué)生都有自己的特點和個性，我們要尊重他們的差異，給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們充分的關(guān)懷和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生，她性格內(nèi)向，不善于表達自己的情感。我采取了一系列的措施，給她提供了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，幫助她逐漸找回自信，并在學(xué)習(xí)上取得了很大的突破。

總之，教師經(jīng)驗的分享是教育事業(yè)中的一筆寶貴財富。通過分享我們的經(jīng)驗和體會，我們可以為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我希望我的分享能夠給正在教育戰(zhàn)線上奮斗的廣大教師們帶來一些啟示和幫助，共同努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十五

作為新時代下的新一代人，我們應(yīng)該更加注重老師的經(jīng)驗分享和心得體會，以便更好的了解到學(xué)生需要什么樣的教育，以實現(xiàn)成功的教學(xué)。然而，在這個時代里，我們可能更加注重于技術(shù)的進步而忽略了老師在不斷努力和完善教學(xué)的經(jīng)驗和心得，于是聽老教師經(jīng)驗分享和心得體會就顯得尤為重要。

第一段：學(xué)生的呼聲。

這篇文章主要是談及聽老教師經(jīng)驗分享和心得體會對學(xué)生和老師本身的用處。在咨詢了并收集了若干同學(xué)意見之后，發(fā)現(xiàn)老師們提供的經(jīng)驗和心得是極其寶貴和有幫助的，學(xué)生可以通過傾聽老師的分享和體驗從中學(xué)習(xí)，了解到有效的學(xué)習(xí)方法和動機來源。

第二段：老師的努力。

另一方面，老師們經(jīng)常在媒體和社交平臺上分享他們的經(jīng)驗和心得體會，以鼓勵更多教育工作者。這也意味著老師們在不斷地自我提高和完善教育方式。

第三段：借鑒學(xué)院。

此外，學(xué)院的分享和心得技巧也是相當可取的。某個時代里的老師們已經(jīng)經(jīng)歷了許多時期，有時效的教學(xué)方法，而學(xué)院提供了可持續(xù)的高水平教學(xué)，其效果在整個校園都得到了廣泛應(yīng)用和廣泛推廣。

第四段：老師和學(xué)生之間的關(guān)系。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，相互之間的傾聽和理解對教師與學(xué)生之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。此時傾聽和理解是雙向的，無論在課堂上還是在課后，這些交流可以讓學(xué)生更有效地理解老師要傳遞的信息并能更好地將這些經(jīng)驗和心得體會運用在實際中。

第五段：總結(jié)。

綜上，學(xué)生要一直抱著吸收知識和經(jīng)驗的態(tài)度，在老師分享其經(jīng)驗和心得的時候應(yīng)該積極去傾聽理解，進而更好地反映在實際教學(xué)中，同時老師也要為分享其經(jīng)驗和心得奮斗，不斷完善教育方式，以鼓勵所有初入教行者對教育事業(yè)去投入更多的熱情和精力。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十六

最近參加了一場由學(xué)校組織的教師經(jīng)驗分享大會，作為一名剛?cè)肼毜慕處煟疑罡行疫\。在這場大會中，我不僅收獲了眾多班主任、學(xué)科老師們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，還深深感受到了集體智慧的力量。在這場大會中，我悟到了教育工作者應(yīng)當保持開放心態(tài)，不斷創(chuàng)新思路，以更好地服務(wù)學(xué)生，推動學(xué)校發(fā)展。下面是我對這場大會的體會和思考。

教師經(jīng)驗分享大會，旨在匯集學(xué)校內(nèi)各學(xué)科優(yōu)秀教師，分享教學(xué)經(jīng)驗、方法、心得，以期提高全體教師教學(xué)水平。這種形式的活動不僅能夠鼓勵優(yōu)秀教師向其他教師分享教學(xué)技巧，還能夠培養(yǎng)教師之間的良好合作關(guān)系、增強集體合作意識。通過大會，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗分享活動的益處在于以下四個方面。

1.改變教學(xué)方法。

初入職場的教師，會一直在吸取其他教師的教學(xué)方法和技能，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。聽取其他優(yōu)秀教師的分享，可以在尋找適合自己的教學(xué)方法或調(diào)整既有方法時發(fā)掘新的思路，改進教學(xué)方法。例如，我從數(shù)學(xué)老師的分享中發(fā)現(xiàn)了全課布置作業(yè)的好處，使學(xué)生在練習(xí)中得到更多的熟悉和掌握，提高了知識的掌握率。

2.擴寬視野。

在大會中，老師們可以聽到不同學(xué)科、不同年級的教師分享各自的經(jīng)驗，了解到學(xué)科之間的交叉合作與交流的必要性，從而拓寬自己的視野。例如，語文老師跨越了科目的局限，結(jié)合歷史知識，設(shè)計了有關(guān)文言文的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文的同時可以了解文言文所在的歷史背景，從而更好地理解古代文化遺產(chǎn)的價值。

3.增進交流。

在大會中，老師們會就自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗進行交流討論，相互切磋，從而促進了相互的了解和交流。同時，我發(fā)現(xiàn)在這個交流過程中，老師們的自信和同事間的信任也得到增進，互相尊重對方的教育價值觀和教育實踐。我從中得到了鼓勵，膽敢試驗新的教育思想和方法。

4.增強合作意識。

在教育工作中，集體合作是非常有效的方式之一。參加教師經(jīng)驗分享大會能夠培養(yǎng)教師們的集體主義精神和合作意識，以實現(xiàn)良好教育結(jié)果。當我們看到全校教師為共同目標而努力，相互交流、相互分享教學(xué)經(jīng)驗，共同進步時，我們就會感受到一種強烈的集體力量與合作精神。

在大會中，我不僅僅學(xué)到了了解各個教學(xué)領(lǐng)域的好處，也收獲了參與其中的好處。我看到了很多優(yōu)秀教師，他們在教育戒律面前不斷創(chuàng)新，他們在教學(xué)實踐中不斷磨煉自己的能力，他們在學(xué)生建立信任和友誼關(guān)系上努力工作。市場對教師的要求不斷變化，學(xué)生的需求也在不斷改變。因此，為了在競爭中保持優(yōu)勢，教師必須具備不斷學(xué)習(xí)、思考和改進時技能。

教師經(jīng)驗分享大會的主要目的是為優(yōu)秀教師提供一個機會，讓他們分享他們的經(jīng)驗和至關(guān)重要的教學(xué)技巧，以便優(yōu)化課堂體驗和教育成果。這些創(chuàng)新教學(xué)技巧不僅可以提高學(xué)生的參與度和課堂效果，還可以使學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。其中受益的不僅是老師和學(xué)生，而且是整個學(xué)校。這樣一來，學(xué)校便可以通過這些有用的技巧來實現(xiàn)其愿景、使命和目標。

五、結(jié)論。

在教育中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵角色。這就是教師經(jīng)驗分享大會是非常重要的原因。參加這種活動可以讓老師們相互分享他們所擁有的經(jīng)驗，從而提高教育質(zhì)量以及學(xué)生參與性。這樣一來便可以實現(xiàn)全員的發(fā)展，從而提高學(xué)校的整體水平。我深信，教育需要結(jié)合整個社會的力量，每個個體都可以對其貢獻自己的力量。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十七

第一段：引言（150字）。

教師是一項神圣的職業(yè)，他們承擔著教育培養(yǎng)下一代的重任。在此過程中，教師們積累了豐富的經(jīng)驗和智慧，其中包含了很多寶貴的心得體會。這些經(jīng)驗分享不僅對新手教師有著指導(dǎo)意義，對于老師們也能夠提供啟發(fā)和幫助。本文將就教師經(jīng)驗分享的心得體會進行闡述。

第二段：初入教師行業(yè)（250字）。

作為初入教師行業(yè)的新手，有很多事情需要注意和學(xué)習(xí)。首先，關(guān)于教學(xué)，經(jīng)驗豐富的老師們都強調(diào)要理解學(xué)生的需求，尊重他們的個性，注重培養(yǎng)他們的興趣和競爭力。其次，管理課堂也是一個重要的技巧。教師應(yīng)當學(xué)會掌控課堂秩序，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。而且，老師們還認為多參加教育研討會、培訓(xùn)班等活動，擴展自己的視野和知識儲備，對于教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的幫助。

第三段：教學(xué)中的挑戰(zhàn)（250字）。

在教學(xué)中，每位教師都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。其中之一就是如何調(diào)動學(xué)生的興趣。有經(jīng)驗的老師們建議，教師要善于通過創(chuàng)新教學(xué)方法，如使用多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一個挑戰(zhàn)是如何與家長進行有效的溝通。教師們認為要建立良好的師生家長關(guān)系，就需要平時積極與家長交流，關(guān)注學(xué)生家庭背景，與家長進行合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。

第四段：提升教學(xué)質(zhì)量的方法（250字）。

教師們在分享自己的心得體會時，也提到了很多提升教學(xué)質(zhì)量的方法。首先是要不斷學(xué)習(xí)和反思。教師需要在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)方法，針對問題進行改進。其次，利用現(xiàn)代科技手段來提高教學(xué)效果。如利用網(wǎng)絡(luò)課堂、在線教育平臺等，創(chuàng)造更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。最后，老師們還強調(diào)了重視學(xué)生個體差異的重要性。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，教師要因材施教，關(guān)注個別學(xué)生的發(fā)展。

第五段：結(jié)語（300字）。

在教師經(jīng)驗分享的心得體會中，我們了解到教師這個職業(yè)的獨特性和重要性。同時，教師們也分享了很多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗。盡管每位教師在實施教學(xué)中會面臨不同的情況和挑戰(zhàn)，但通過經(jīng)驗的積累和分享，我們可以更好地應(yīng)對困難、提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我們應(yīng)當珍視教師經(jīng)驗分享的機會，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

（總字數(shù)：1200字）。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十八

退休教師身上有著豐富的教育經(jīng)驗和人生經(jīng)歷，他們的經(jīng)驗分享和心得體會對年輕一代尤為重要。在這篇文章中，我們將會探討退休教師們在教育和生活中的經(jīng)驗，以及這些經(jīng)驗對我們的啟示。

教育需要耐心和方法。退休教師曾經(jīng)指導(dǎo)過數(shù)百名學(xué)生，在這個過程中，他們總結(jié)出來很多教育的經(jīng)驗。教師最重要的一點是讓學(xué)生感受到自己的存在和重要性。退休教師講述過一個故事：當他們給學(xué)生們分發(fā)考試卷時，總是用手在紙上輕輕地拍拍學(xué)生們的肩膀，然后提醒學(xué)生好好檢查一下答案。這樣做的目的是要讓學(xué)生感受到自己的存在，對于需要改進的地方提供幫助和指導(dǎo)。這就是教師應(yīng)該具有的耐心和方法。教育需要的不只是知識，還需要人性化、方法化的指導(dǎo)。

第三段：生活上的經(jīng)驗分享。

退休教師的教育生涯中，已經(jīng)積累了很多人生的經(jīng)驗，在生活中也收獲了許多。他們的人生閱歷多，經(jīng)歷過的事情也更加豐富多彩，他們的生活經(jīng)驗同樣值得借鑒。一個成功的教師必須不僅了解教育，同時要了解社會和生活。退休教師強調(diào)，要成為一個優(yōu)秀的教師，必須有一個健康的生活方式。良好的生活方式包括均衡飲食、健康的運動、規(guī)律的作息等等。在日常生活中，他們也注重社交活動和人際交往，認為朋友和家人的支持排在第一位。退休教師的經(jīng)驗提醒我們，教師不僅需要教育事業(yè)，也需要在生活中收獲更多的人生體驗。

退休教師們成功地走完了他們的教育生涯，他們對這個行業(yè)有著深刻的理解和領(lǐng)悟。教師職業(yè)是無私的，重要的是要將學(xué)生視為自己家人一樣看待。一位退休教師告訴我們，在教育之外，他們最熱愛的就是為學(xué)生們解決差異化的問題，讓他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的工作遠遠不止是傳授知識，還包括引導(dǎo)學(xué)生建立自信、培養(yǎng)傾聽和詢問的習(xí)慣、讓學(xué)生盡最大努力成為有責任心、有追求的成年人。說到底，教師是做事業(yè)的，因此，一流的教育工作者在學(xué)生問世萬物的背景中有責任貢獻一個理解和接納的社會環(huán)境。

第五段：結(jié)論。

退休教師的經(jīng)驗提醒我們，在崇高的教育事業(yè)中，我們需要將學(xué)生的需求和欲望放在第一位，同時也要注重自己的生活和身體健康。對于剛步入教育工作的教師來說，必須注重提高自己的責任心和對學(xué)生的關(guān)注度?；仡櫷诵萁處焸冊诮逃蜕钪械慕?jīng)驗分享，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有益的教育和生活經(jīng)驗，成為一個優(yōu)秀的教育者，更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生全面的發(fā)展。

教師分享校園生活作文經(jīng)驗篇十九

隨著社會的不斷發(fā)展，教育也得到了前所未有的重視，教師的作用也日益突顯。而老教師不僅在教育工作中有豐富的經(jīng)驗和知識，更有著重要的價值觀和人生智慧。本篇文章將探討聽老教師經(jīng)驗分享的心得體會。

作為一名教育工作者，我嘗試從老教師的角度來介紹他們的價值和意義。首先，老教師們有著不可替代的傳統(tǒng)知識和經(jīng)驗，他們的教學(xué)技巧已經(jīng)被長期的實踐所證明。其次，老師們的教育意識和價值觀經(jīng)過了歲月的沉淀，具有更高的深度和內(nèi)涵。同時，聆聽老師的故事和經(jīng)驗，有助于拓寬我們的思路和認知領(lǐng)域，理解教育的本質(zhì)和重要性。

任何一個職業(yè)都需要經(jīng)驗，而聽取老教師的經(jīng)驗分享則在教育行業(yè)中尤為必要。首先，聆聽老教師的經(jīng)驗可以使我們更好的了解教育工作的實質(zhì)，明確自己的職責和責任。其次，可以學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高自己的教育水平和教學(xué)效果。最重要的是，可以從中獲得人生智慧和價值觀的滋養(yǎng)，更好地理解世界和人性。

怎樣聽取老教師的經(jīng)驗分享是一個重要的問題。作為一個教育工作者，我們需要尊重老師們的工作經(jīng)驗和知識，認真傾聽他們的講述和指導(dǎo)。同時，也要保持開放的心態(tài)，接受他們的批評和建議，以不斷的反思和改進來提高自己的工作水平。要學(xué)會溝通和交流，與老師們保持良好的互動關(guān)系，分享自己的成果和心得，建立起合作和協(xié)作的工作氛圍。

作為一名教育工作者，我曾經(jīng)有這樣的一次經(jīng)歷。在一次研討會上，我聆聽一名老教師的經(jīng)驗分享，她用平易近人的語言和生動的例子，講述了自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)法。幾次講座后，我對教育的理念與方法有了更深的認識，更加感受到教育的美妙與重要性。通過借鑒和模仿老師們的成功經(jīng)驗，我也取得了突出的教學(xué)成績，更加自信的走上了前進的道路。

第五段：總結(jié)。

聆聽老教師經(jīng)驗分享的過程中，我們不僅可以獲取到更多的社會經(jīng)驗、人生智慧、教育方法，更能夠提高自身的水平，完善自己的教育價值觀和思想意識。只有我們不斷的接受新事物、學(xué)習(xí)新知識，用最好的方法去教育我們的學(xué)生，才能讓教育事業(yè)更上一個臺階，為我們的祖國的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻。