心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信息技術(shù)研修心得體會3篇一

以前做的課件，說白了就是課文內(nèi)容的重復，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、視頻、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣。同時學習了如何能快速的制作簡潔美觀的課件，使現(xiàn)在的課堂教學有了一個質(zhì)的飛躍，里面的課堂活動、思維導圖等功能大大的提高了課堂效率，激發(fā)了學生的學習積極性。

二、找到差距認清不足不斷學習

通過培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。或許正因為多媒體課件有如此重要的作用，教育局才組織了本次的培訓。

三、發(fā)展愿景

一線教師學習此門課程的目的是更好地運用于教學實踐，而且很多為義務教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時能適當多舉一些課堂教學運用的事例，幫助教師在學習實例中更好地消化吸收學到的新知識。

作為一名教師，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力，面對科技飛速發(fā)展的今天，多媒體課件制作方面的了解和運用是十分必要的。我也會將所學所得積極地投入到我的教學實踐中去，為促進學生的全面發(fā)展而努力！本次研修改變了我對當前教育的認識和方法，使我對教育技術(shù)有了重新的思考，學無止境，我會永遠在學習的路上砥礪前行。

信息技術(shù)研修心得體會3篇二

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上研修已成為教育培訓的重要方式。作為一名從事教育行業(yè)的人員，我參加了一次關于信息技術(shù)的線上研修，在這個過程中收獲頗豐。我想通過本文分享我在該研修中的體驗和感受，向更多的人介紹線上研修的優(yōu)點和不足。

第二段：體驗和感受

在線上研修中，我受益良多。首先，線上研修具有極高的靈活性和可操作性，研修者可以隨時隨地開始和結(jié)束學習。同時，線上研修的資源豐富，可以根據(jù)個人需求和時間安排，選擇學習自己感興趣的課程或主題。此外，線上研修時效性強，可以及時更新知識，緊跟行業(yè)發(fā)展動態(tài)。

然而，線上研修也存在一些不足之處。首先，線上研修需要研修者具備一定的自我學習和管理能力，否則難以跟進學習。其次，在線上研修中缺乏課堂互動和面對面溝通，相對于現(xiàn)場學習，學員之間的交流和思維碰撞會有所減少。最后，線上研修也存在網(wǎng)絡安全風險，個人信息泄露和網(wǎng)絡攻擊難以避免。

第三段：學習方法和技巧

為了讓自己能夠更好的適應線上研修，我總結(jié)了幾個學習方法和技巧。首先，要制定一個明確的學習計劃，規(guī)劃好學習時間和學習任務，確保高效、有序的完成任務。其次，要充分利用資源，包括線上課程和學習平臺，及時咨詢教師和同學問答社區(qū)等，在學習過程中多問多想，注重思維的反饋和提升。最后，要注意網(wǎng)絡安全，及時更新防護軟件，備份個人重要信息，保護個人信息安全。

第四段：重點主題的學習

信息技術(shù)是線上研修中的重點主題之一。在這個研修中，我通過學習計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、Web應用開發(fā)等關鍵技術(shù)，加深了對信息技術(shù)的理解和應用。學習計算機網(wǎng)絡課程，我了解到了計算機網(wǎng)絡的基本概念和架構(gòu)，網(wǎng)絡傳輸方式和數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議，了解了局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的概念和特點。學習數(shù)據(jù)庫，我學習MYSQL的基本語法，了解了數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)的存取以及SQL查詢語句等。學習Web應用開發(fā)，我掌握了JS、CSS、HTML等語言的基本用法，熟悉了Web開發(fā)的基本開發(fā)流程和工具，了解了Web應用開發(fā)中的難點和痛點，并學會了如何通過創(chuàng)新思維來解決這些問題。

第五段：結(jié)論及展望

通過本次線上研修，我不僅加強了對信息技術(shù)的理解和應用，同時也提升了個人的自學能力和解決問題的能力。雖然線上研修存在一些不足之處，但在信息化的大背景下，線上研修將會越來越重要和普及。未來，我將在自己的教學工作中更加重視信息技術(shù)的應用和推廣，積極開展線上研修和在線課堂教學，為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的信息技術(shù)教育服務。

信息技術(shù)研修心得體會3篇三

參加鼎城信息技術(shù)網(wǎng)絡培訓，學有所獲。信息技術(shù)2.0學習給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。

揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的。使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。

本次學習的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如ppt的制作，跨學科教學的深度融合，畫思維導圖，項目式學習等，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，更深入理解了項目學習的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進一步的認識，提升了信息技術(shù)2。0的應用水平等等。

在學習方式上，雖然是網(wǎng)絡授課，但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎。各學員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。這樣的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進課堂教學效果的提高。

此次學習使我受益匪淺，真正領會到了新的.教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方，其感觸頗多-言難盡。我一定要借此次學習的東風，將本次所學到的知識運用于日常教育教學工作，扎實工作，努力學習，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后，我想說，在愉快而繁忙的假日里緊張的學習有收獲著快樂著！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不確解的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標！

信息技術(shù)研修心得體會3篇四

近年來，隨著信息科技的飛速發(fā)展，越來越多的人開始利用網(wǎng)絡平臺進行線上教育和培訓，尤其是線上研修。我也在這個年代里嘗試了一次關于信息技術(shù)的線上研修課程，這讓我對于這一切有了新的認識和理解。

首先，線上研修適合忙碌的人群。由于我是一名工薪族，在繁忙的工作之余，抽出時間上課并不容易。但是，線上研修不受時間和空間的限制，我們可以在任意時間和地點通過網(wǎng)絡學習課程，不用因為時間的不充裕而錯過課程?？梢栽诩疑险n而不用擔心遲到或者交通堵塞的問題，這使得我可以得到更靈活的學習計劃和管理時間。

其次，線上研修課程豐富多彩。線上課程內(nèi)容涵蓋了各種信息技術(shù)相關的領域，比如網(wǎng)絡安全、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等等。這使得我們學習到的知識不僅包羅萬象，而且相互之間又具有很強的關聯(lián)性，學習效果十分顯著，可以更好的促進我們的工作發(fā)展和提高自身綜合素質(zhì)。

第三，線上研修的互動性更強。在我參加的線上課程中，我們可以通過問答、交流互動等方式與其他參與者進行交流和溝通，我可以與一些專業(yè)人員交流心得體會，互相幫助，學校的老師也會定期進行答疑解惑，使得我們的學習更加具有互動性，也能更好的推動我們的學習效果。

此外，線上研修的學習方式適合個人化發(fā)展。線上課程可以根據(jù)不同的學員興趣點和學習需求，量身定制課程，且學習進度完全由自己掌控，這種學習方式有機會提高學習效率，節(jié)省學習時間和提高掌控能力，讓個人學習遇到了更多的挑戰(zhàn)和機會，可以大大提高個人化發(fā)展能力。

綜上，與傳統(tǒng)課堂教育相比，線上研修有很多優(yōu)點?？梢砸愿`活的方式學習，可以覆蓋更多的課程領域，可以更好的推動個人發(fā)展，完全不需要擔心時間和空間上的問題，線上研修是一個完美的平臺，讓更多的人可以通過網(wǎng)絡獲取知識和技能，不斷地提高自身的素質(zhì)，同時也推動了信息技術(shù)的相關領域的發(fā)展。

信息技術(shù)研修心得體會3篇五

在這日新月異的新時代，在核心素養(yǎng)的召喚下，作為老師的我只有不斷學習，更新自己的教育理念，才能跟上時代的步伐，在核心素養(yǎng)的路上走得更遠。20__年11月5日至11月14日，我有幸參加了高新區(qū)（新市區(qū)）教育局組織的北師大骨干教師培訓。

在培訓中，我聆聽了信息技術(shù)示范課和信息技術(shù)核心素養(yǎng)的講座，深刻體會到以往的教育太多關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識，而忽視了課程教學之外的最有價值的東西，也就是學生自主學習和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學校教學過程中植根于學生的生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。

在培訓中，北京特級教師王建宗所闡述的《現(xiàn)代教育的衡量標準》所倡導的“五大教育理念”中的核心理念“教師要養(yǎng)成用教育的科學的知識與技術(shù)從事教育工作的第一習慣”，真的是醍醐灌頂，震撼心靈，讓我深刻認識到“骨干教師”不單是一種稱號榮譽稱號，更是一種責任和擔當！

劉美鳳教授在《教學設計的基本原則》中一語道破教育的真諦：教育不是批判，而是對學生產(chǎn)生終生影響。每個學生都是不同的，要承認并發(fā)揮每個學生的潛力。

騰珺教授的《21世紀核心素養(yǎng)與國際化人才培養(yǎng)》的講座深刻體會到以往的教育太多關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識，而忽視了課程教學之外的最有價值的東西，也就是學生自主學習和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，而這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學校教學過程中植根于學生的`生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。

在以后的教學中，我要盡力的認真對待每一個孩子，看似簡單的口訣后蘊藏著深刻的道理。無論是那句“教學有法，教無定法，貴在得法，以學定法，我有我法”，還是把“復雜變簡單，把深奧變淺顯，枯燥變有趣”都是我今后教學的指明燈。

就信息技術(shù)學科來說，關鍵能力就是對學生信息技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)。

首先，我們應重視現(xiàn)代信息技術(shù)背景下教學模式和學習方式的變革，充分利用信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與課程教學的深度融合，根據(jù)信息化環(huán)境中學習的特點，科學地組織和開展線上線下混合式教學，豐富課程資源，拓展學習渠道。

其次，根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識，開闊眼界，發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。

此外，我們信息技術(shù)老師還有幸參觀了北京師范大學附屬實驗中學的卡魅實驗室。本校的卡魅實驗室是有北京師范大學附屬中學和清華大學航天航空學院卡魅實驗室聯(lián)合組成。

同時清華大學航天航空學院的老師還為我們帶來了航空航天領域的科普知識。接下來我們還參觀了貴校的金工實驗室，木工實驗室，電子實驗室，茶藝館，實驗室。

總之，本次培訓為我今后的信息技術(shù)教學提供了指導，指明了方向。在信息技術(shù)核心素養(yǎng)理論的指導下，我將繼續(xù)努力鉆研教材與教學方法，與時俱進，把信息技術(shù)與課堂教學融合，將信息技術(shù)核心素養(yǎng)的理念真正地落實在我們的課堂教學中，提高教學質(zhì)量。

此次相聚北京城，大家也是一起學習也是一種緣分，拜名師、聽講座、求真知、解疑惑、受益良多，彼此之間傳授經(jīng)驗，增加了情誼，收獲頗多。

北師大的這次培訓讓我的思想有所改變，在與專家的學習和交流中，感受到什么是教育，教育應該教什么?！皩W為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學風格，取長補短，我也相信我的教學會不斷進取，再接再厲，為新疆烏魯木齊高新區(qū)（新市區(qū)）的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。

信息技術(shù)研修心得體會3篇六

高中階段，信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，對于我們作為學生來說，掌握基本的計算機知識和技能已經(jīng)成為必備能力。為了提高自己在信息技術(shù)方面的水平，我參加了一次高中信息技術(shù)研修活動。通過這次研修，我收獲頗多，不僅提升了自己的技術(shù)能力，而且對信息技術(shù)的應用有了更深入的認識。下面將從課程設置、實踐應用、教學方法、學習收獲和未來發(fā)展等方面，提煉總結(jié)一下我的研修心得體會。

【第一段：課程設置】

這次研修活動的課程設置非常全面和實用。我們學習了基本的計算機硬件知識，了解了各種設備的功能和作用。同時，還學習了操作系統(tǒng)的使用和管理，包括網(wǎng)絡連接、文件管理等。此外，還深入學習了一些常用的辦公軟件，如Word、Excel、PPT等，這些軟件不僅在學術(shù)研究中常用，而且在工作和生活中也非常實用。通過這些課程的學習，我對計算機的基本結(jié)構(gòu)和原理有了更加清晰的認識，提升了自己的實際操作能力。

【第二段：實踐應用】

緊隨課程學習之后，我們進行了一系列的實踐應用活動。通過實踐，我更加深入地理解了所學知識，并將其應用到了具體的實際問題中。例如，在學習了Excel的基本操作后，我們進行了一個小組任務，要求用Excel制作一份成績統(tǒng)計表，并且能根據(jù)不同的條件進行排序和篩選。在這個過程中，我逐漸熟練了Excel的使用，不僅掌握了常用的函數(shù)和公式，還學會了使用圖表功能。通過實踐應用，我意識到信息技術(shù)不僅僅是理論知識，更是一種實際解決問題的工具。

【第三段：教學方法】

參加這次研修活動，我發(fā)現(xiàn)老師們采用了很多創(chuàng)新的教學方法，使整個學習過程更加生動有趣。他們采用了投影儀和多媒體課件，通過圖文并茂的方式向我們介紹知識點，使得我們更容易理解和掌握。同時，老師還引入了分組合作的學習方式，讓我們通過小組討論和合作完成任務。這樣既能提高我們的學習效果，又能鍛煉我們的團隊合作和溝通能力。這些創(chuàng)新的教學方法讓我對信息技術(shù)的學習更加感興趣，也增強了我在課堂上的積極性和參與度。

【第四段：學習收獲】

通過這次信息技術(shù)研修，我不僅掌握了一些基本的計算機知識和技能，還對信息技術(shù)的應用有了更深入的認識。首先，我清晰地認識到信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了生活和工作的方方面面。無論是學習還是工作，掌握一些基本的信息技術(shù)操作能力都至關重要。其次，我發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)能夠幫助我們更高效地處理信息，提高工作和學習的效率。例如，在學習階段，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料、使用電子圖書館等方式，獲取更多的信息資源；在工作階段，我們可以利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)分析、展示和共享，提升工作的質(zhì)量和效果。這些學習收獲讓我更加堅定了在未來深耕信息技術(shù)的決心。

【第五段：未來發(fā)展】

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，有著廣闊的前景和無限的可能。作為一名高中學生，在信息技術(shù)領域的學習和研究正是我們未來發(fā)展的方向。通過這次研修活動，我對信息技術(shù)有了更深入的了解，也增強了對信息技術(shù)未來發(fā)展的好奇心和探索欲望。我期望在大學階段能夠進一步學習和研究信息技術(shù)，做出具有影響力的成果。同時，信息技術(shù)的應用越來越廣泛，我也希望能夠?qū)⑺鶎W知識和技能運用到實際工作和生活中，為社會進步和人民幸福做出自己的貢獻。

【結(jié)語】

通過這次高中信息技術(shù)研修活動，我不僅掌握了一些基本的計算機知識和技能，還對信息技術(shù)有了更全面和深入的認識。通過課程的學習和實踐的應用，我不僅提高了實際操作能力，而且加深了對信息技術(shù)應用的理解。在未來的發(fā)展中，我會繼續(xù)深耕信息技術(shù)領域，努力將所學知識和技能運用到實際工作和生活中，為社會進步做出積極的貢獻。

信息技術(shù)研修心得體會3篇七

通過本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式兩方面得到顯著的提高。

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

根據(jù)學校規(guī)劃和教研組研修方案，確定個人年度研修任務。

利用這個平臺，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教育教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，使學生在各方面都有長足的發(fā)展，更有能力承擔起未來的接班人。

以人為本，關注全面發(fā)展為目標。

3、以新的教育理念為指導，以促進師生共同發(fā)展為目的，認真專研平臺提供的信息技術(shù)，幫助提高課堂效率。

4、樹立終身學習的理念不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

5、結(jié)合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。

1、研修內(nèi)容

a、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。

b、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

2、考核能力點選擇

a2數(shù)字教學資源獲取與評價

教師在教育教學中可充資源發(fā)布機構(gòu)的權(quán)威性和可信度，內(nèi)容的科學性、契合度、時效性、教育意義等方面去判斷和取。

b2微課程設計與制作

教學內(nèi)容的微處理：揭題設問，導入新課；切入主題，逐步推進；回顧反思。

a1技術(shù)支持的學情分析

學情分析是課堂教學的起點，包括對學生的學習經(jīng)驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件的分析。

a9學生信息道德培養(yǎng)

讓學生從現(xiàn)在起就學會合理合法的使用數(shù)學和資源，尊重和保護自我和他人的`數(shù)據(jù)隱私，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交禮儀。

1、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間展開交流，完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。

2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學習計劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關問題進行認真思考，在選修課程中進行自主選學，積極參加研修活動，提升自己的信息技術(shù)能力，以促進并優(yōu)化教師課程教學。在學習過程中，我要積極參加各項活動，寫好學習筆記，及時發(fā)表學習心得，深入地學習現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學領域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構(gòu)建學習社區(qū)，互相借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡技術(shù)深化信息技術(shù)與學科教學的融合，真正提高自己應用信息技術(shù)進行教學的能力。

1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。

2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

信息技術(shù)研修心得體會3篇八

近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，高中信息技術(shù)研修成為了教師們的一項必修課程，也成為了提高教育教學質(zhì)量的重要手段。作為一名高中信息技術(shù)教師，我有幸參加了一次關于高中信息技術(shù)研修的培訓班，通過這次研修，我深刻體會到了信息技術(shù)對教學的重要性，并掌握了一些新的教學方法和技巧。以下是我對這次研修的心得體會。

首先，通過這次研修，我認識到了信息技術(shù)的重要性。以前，我對信息技術(shù)的理解僅限于一些基本操作和簡單應用，無法真正意識到信息技術(shù)在教學中的作用和價值。而通過這次研修，我了解到了信息技術(shù)的廣泛應用領域，如多媒體課件、網(wǎng)絡教學平臺、教育軟件等等。這些工具和應用可以極大地提高教學效果，讓學生們更好地理解和掌握知識。同時，信息技術(shù)也可以幫助教師進行教學資源的搜索和整理，節(jié)省了大量的時間和精力。因此，我意識到了信息技術(shù)在教學中的必要性，也決心要提高自己的信息技術(shù)水平。

其次，通過這次研修，我學到了許多新的教學方法和技巧。在課堂教學中，我以往主要采用傳統(tǒng)的講解和板書的方式，而通過這次研修，我了解到了更多多樣化的教學方法。比如，我學會了使用多媒體課件來展示知識點，這樣可以更生動地呈現(xiàn)知識，激發(fā)學生們的學習興趣。同時，我也學會了使用網(wǎng)絡教學平臺來布置課后作業(yè)和進行在線討論，這樣可以讓學生們更深入地理解知識，并培養(yǎng)他們的自主學習能力。通過這些新的教學方法和技巧，我相信可以提高我自己的教學效果，也有助于學生們更好地學習。

再次，通過這次研修，我認識到了信息技術(shù)對培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要性。當今社會正處于信息時代，信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用，使得創(chuàng)新思維成為了人們生活和工作的基本要求。而作為教師，我們應該通過信息技術(shù)的應用，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。通過網(wǎng)絡教學平臺和教育軟件，學生們可以接觸到各種各樣的知識和信息資源，激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時，我們也可以利用信息技術(shù)提供的工具和應用，讓學生們更加主動地參與到知識的探究和創(chuàng)造中，提高他們的自主學習和解決問題的能力。

最后，通過這次研修，我深刻認識到了信息技術(shù)對學校教育改革的推動作用。當前，我國正在進行教育改革，提倡素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，信息技術(shù)的應用正是這一教育改革的重要手段和推動者。信息技術(shù)可以打破傳統(tǒng)的教學模式和局限，為學校教育提供更廣闊的發(fā)展空間。通過信息技術(shù)的應用，我們可以開展在線教育、遠程教學、個性化教育等多種形式的教學活動，提高教育教學的質(zhì)量和效果。因此，作為一名高中信息技術(shù)教師，我要不斷學習和研究新的信息技術(shù)，積極投身到學校教育改革的進程中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。

綜上所述，通過這次研修，我深刻認識到了信息技術(shù)對教學的重要性，學到了許多新的教學方法和技巧，認識到了信息技術(shù)對培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要性，以及對學校教育改革的推動作用。我相信，只有不斷提高自己的信息技術(shù)水平，才能更好地適應信息時代的教育需求，為學生們提供更好的教學和成長環(huán)境。

信息技術(shù)研修心得體會3篇九

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們生活中的方方面面都離不開它的支持。為了不斷提高自己的專業(yè)技能，我報名參加了一期在線的信息技術(shù)研修課程。通過這次研修，我不僅學到了很多實用的知識和技巧，還提升了自身的綜合能力。在這篇文章中，我將分享一下我在信息技術(shù)在線研修中的心得體會。

首先，信息技術(shù)研修給我提供了一個寬廣的知識平臺。課程從基礎概念入手，逐漸深入，將眾多的知識點有機地串聯(lián)了起來。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)很多很實用的技術(shù)和工具，例如數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡安全等。這些知識和技巧不僅可以幫助我更好地應對工作中的問題，也能提高我的工作效率。與此同時，我也對信息技術(shù)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。

其次，信息技術(shù)研修讓我接觸到了很多與我志同道合的同行。在課程中，我結(jié)識了許多來自不同行業(yè)的學員。我們一起學習、討論問題，分享經(jīng)驗。通過與他們的交流，我不僅受益匪淺，也拓寬了自己的視野。在課程結(jié)束后，我們還繼續(xù)保持聯(lián)系，建立了一個相互學習和交流的平臺。我相信，這個平臺會對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生很大的推動作用。

第三，信息技術(shù)研修提高了我的問題解決能力。課程設計了很多實際案例，讓我們根據(jù)所學知識和技巧來解決問題。這些案例既提供了很好的練習機會，也提升了我們的思維能力和創(chuàng)新能力。在解決問題的過程中，我學會了更加系統(tǒng)性地分析和歸納問題，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些能力在日常工作中，尤其是面對復雜的技術(shù)和管理問題時，會發(fā)揮巨大的作用。

第四，信息技術(shù)研修幫助我提升了自我管理能力。在線研修的特點決定了我們需要有一定的自制力和自我管理能力。我需要合理安排學習時間，控制學習進度，避免拖延和浪費時間。通過這次研修，我不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣，也提高了我的自律能力。這些能力對于我未來的發(fā)展非常重要，因為在職場中，只有具備良好的自我管理能力，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)。

最后，信息技術(shù)研修讓我認識到學習永無止境。信息技術(shù)的更新?lián)Q代非常迅猛，每天都有新的技術(shù)和工具面世。通過這次研修，我深刻認識到只有不斷學習才能跟上時代的腳步。這屬于是一個長期的投資和積累過程，但只要堅持不懈，收獲必然會有。未來，我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合能力。

綜上所述，通過這次信息技術(shù)在線研修，我不僅學到了很多實用的知識和技巧，也鍛煉了自己的綜合能力。我認識到學習永無止境，自我提升非常重要。未來，我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷追求技術(shù)的深入和專業(yè)的進步。

信息技術(shù)研修心得體會3篇十

20xx年12月19日我參加了信息技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會如下：

“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

信息技術(shù)研修心得體會3篇十一

近年來，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得信息技術(shù)成為了全球矚目的重要領域。為了順應時代的潮流，我校特別開設了高中信息技術(shù)研修課程，以提高學生的信息素養(yǎng)和技術(shù)應用能力。在這一門課上，我深入學習了計算機硬件原理、編程語言、網(wǎng)絡技術(shù)等知識，并進行了實踐操作，讓我真正領略到信息技術(shù)的廣闊天地。在參與高中信息技術(shù)研修課程中，我收獲頗豐，主要體現(xiàn)在以下五個方面。

首先，通過高中信息技術(shù)研修課程，我掌握了計算機硬件原理和操作技巧。在這門課程中，我們學習了計算機的組成結(jié)構(gòu)以及如何進行硬件的安裝和維護。通過實際操作，我學會了如何正確安裝內(nèi)存條、硬盤、顯卡等硬件設備，也了解了這些硬件在計算機中的作用。此外，我還學會了如何進行電腦的診斷和故障排除，這在今后的學習和工作中都會有很大的幫助。

其次，高中信息技術(shù)研修課程讓我深入了解了計算機編程語言。編程是信息技術(shù)領域中的核心技能之一，也是我最為感興趣的領域之一。在這門課程中，我學習了Python、Java等常用的編程語言，并動手編寫了一些簡單的程序。通過編程實踐，我感受到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)，同時也加深了對計算機邏輯和算法的理解。這門課程不僅提高了我的編程能力，更培養(yǎng)了我解決問題的思維方式。

第三，高中信息技術(shù)研修課程讓我了解了網(wǎng)絡技術(shù)的基本原理和應用。在這個數(shù)字化時代，網(wǎng)絡技術(shù)的重要性不言而喻。通過學習網(wǎng)絡技術(shù)，我了解了計算機網(wǎng)絡的概念、組成和工作原理。我了解了常見的網(wǎng)絡協(xié)議，學會了配置和管理網(wǎng)絡設備，還學會了使用網(wǎng)絡工具進行故障排查和網(wǎng)絡安全防護。這對于今后從事與互聯(lián)網(wǎng)相關的工作或?qū)W習都將發(fā)揮重要作用。

第四，通過高中信息技術(shù)研修課程，我加強了信息技術(shù)應用能力。在這門課程中，我們實踐了許多與信息技術(shù)相關的應用軟件，如Office套件、圖像處理軟件、視頻編輯軟件等。通過實際操作，我學會了如何高效地利用這些工具，提高了自己的辦公效率和創(chuàng)作能力。無論是寫作文、制作PPT，還是處理照片和制作視頻，我都能夠熟練地運用這些軟件完成。

最后，高中信息技術(shù)研修課程培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。在學習過程中，我們經(jīng)常進行小組合作，共同解決問題和完成任務。通過與同學們的合作，我不僅學到了很多新的知識和技能，更學會了如何與他人進行有效溝通和合作。此外，課程還鼓勵我們進行創(chuàng)新設計和項目開發(fā)，提高了我們的創(chuàng)造力和實踐能力。

總的來說，高中信息技術(shù)研修課程讓我受益匪淺。我不僅掌握了計算機硬件原理和操作技巧，也學會了編程和網(wǎng)絡技術(shù)的應用。同時，這門課程也培養(yǎng)了我的信息技術(shù)應用能力以及團隊合作和創(chuàng)新意識。我相信，這些知識和能力的積累將為我未來的學習和工作提供強大的支持和幫助。而且，信息技術(shù)的快速發(fā)展也使我對未來的職業(yè)規(guī)劃充滿了信心和樂觀。

信息技術(shù)研修心得體會3篇十二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息技術(shù)已成為現(xiàn)代社會的一項不可缺少的技能。為了提高自己的綜合競爭力，我報名參加了一期在線的信息技術(shù)研修課程。通過這段時間的學習和實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在此，我將分享我參加信息技術(shù)在線研修的體會和心得。

首先，這次在線研修課程使我更加了解了信息技術(shù)的重要性。信息技術(shù)是現(xiàn)代社會中一項至關重要的能力，它幾乎滲透到我們生活的方方面面。通過課程的學習，我了解到信息技術(shù)的廣泛應用，不僅能夠幫助我們提高工作效率，還能夠為我們的個人發(fā)展開辟更多的可能性?，F(xiàn)在，無論是在工作中還是在日常生活中，信息技術(shù)都扮演著重要的角色。因此，學習信息技術(shù)已經(jīng)成為了一項必要的任務，而在線研修正是一個非常便捷的途徑。

其次，在線研修課程對于我個人的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。通過課程的學習，我掌握了許多實用的信息技術(shù)技能，比如電子表格的運用、數(shù)據(jù)庫的管理和網(wǎng)絡安全等。這些技能的掌握不僅提高了我的工作效率，也使我在職場中更具競爭力。在當今競爭激烈的社會中，擁有一定的信息技術(shù)能力已成為求職者的重要素質(zhì)之一。通過在線研修課程的學習，我在這方面得到了很大的提升，相信會對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

此外，參加在線研修課程也給了我一個寶貴的學習和交流平臺。在研修過程中，我結(jié)識了許多志同道合的同學，我們一起交流討論信息技術(shù)的相關問題，相互學習和分享。這些交流互動不僅增加了我對信息技術(shù)的理解和認識，也拓寬了我的思維與視野。與他人的交流讓我認識到了信息技術(shù)的廣闊應用領域，豐富了我的學習內(nèi)容。同時，課程平臺的師資力量強大，為我們提供了專業(yè)的指導和解答。這使得我在學習過程中能夠快速解決遇到的問題，提高學習的效果。

最后，參加在線研修課程不僅增加了我的知識儲備，也提高了我的學習能力。在線研修教學采用了靈活的學習方式，可以隨時隨地獲取學習資源，適應個人的學習節(jié)奏，這給我?guī)砹藰O大的方便。課程設置了豐富的學習資料和實踐任務，這使得我在學習過程中能夠動手實踐，深入理解知識點。通過課程的學習，我培養(yǎng)了良好的自學能力和問題解決能力，將這些能力運用于其他學習領域。在線研修不僅是一種學習方式，更是一種學習態(tài)度和能力的培養(yǎng)。

總之，參加信息技術(shù)在線研修課程是一次寶貴的學習經(jīng)歷。通過這段時間的學習和實踐，我深刻認識到了信息技術(shù)的重要性，提高了個人的職業(yè)競爭力，拓寬了學習和交流平臺，同時也培養(yǎng)了良好的學習能力。信息技術(shù)是一個永不止步的領域，我將繼續(xù)不斷學習，不斷提升自己的技能和能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

信息技術(shù)研修心得體會3篇十三

信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓，讓年過半百的我又有了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸學習的機會。通過培訓，收獲頗多，現(xiàn)將培訓心得總結(jié)如下：

通過培訓，轉(zhuǎn)變了以前單純?yōu)榕嘤柖嘤?，為完成任務而學習的理念，明白了一切培訓都是為了自身的提高，對幼兒保教行為的真正促進。校本研修的目的，就是解決自己的真問題，解決幼兒園里實際存在的問題。還明白了，好多知識，不是學得越多越好，像吃東西，關鍵在消化、吸收。任何學習，都要結(jié)合自身的實際，不能貪多求全，否則吃得多，消化不良，不但對自身提高無益，還會損傷學習的積極主動性。對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在課件的制作上，應熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效地收集、整合、分析、梳理才能恰當運用。這就要求我需要不斷地主動學習，活到老，學到老，成長到老。

任何技術(shù)，如果學了不用，只是屠龍之技。這次培訓的內(nèi)容，貼近教師工作實際，專家們分享了如何進行微課設計與制作，如何用多媒體課件設計與制作等內(nèi)容，他們的案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識技巧，更引導我們需要用自己的言行來引導孩子和家長。專家提出愿景驅(qū)動和問題驅(qū)動兩種提高自己的方式，讓我知道愿景務虛，目標務實，長遠和近期需要區(qū)別開來。特別是ppt設計藝術(shù)一部分，讓我知道制作ppt，必須了解受眾是什么人，為什么來聽，什么使他們焦慮，如何幫助他們解決問題，你希望他們做什么，他們可能會怎樣拒絕等，要通過聽、看、觸摸等方式，結(jié)合標題“標新立異”吸引受眾，重點用字體、顏色突出，使受眾清晰可見，易于理解。

通過這次集中培訓，今后我要在以下幾方面提升信息技術(shù)應用能力：

1、不斷解放思想，向網(wǎng)絡，向年輕老師學習新事物、新方法。樹立有解思維理念，不被學習上的困難嚇倒。

2、將本次培訓所學到的幾種常用的教學模式和軟件運用于日常保教工作，真正落實學以致用。通過與本園老師們的相互交流、取長補短，共同提高。

3、積極參加園所開展的信息技術(shù)校本研修教研活動，整體推進信息技術(shù)應用提升工程。

幼兒園信息技術(shù)2.0校本研修方案5

作為教育戰(zhàn)線的一員，7月24日我有幸參加了教師進修學校第三期信息技術(shù)的培訓。雖然只有短短三天的時間，卻讓我受益匪淺。

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。此次培訓電教館郭峰老師和郭彬軍老師分別以ppt課件制作的方法、數(shù)字教材及鴻合i學觸控一體機教學基礎應用等進行講授。

郭峰老師對如何制作、運用ppt課件給我們進行了細致的講解，大家聽的更是聚精會神。郭老師逐一解決學員們提出的在教學中所遇到的問題，是我收獲頗多。

郭彬軍講授的鴻合i學觸控一體機教學的應用，更是讓我眼前一亮，原來鴻合i學這個軟件竟有如此強大的功能。跟ppt相比使用起來更方便、更快捷，課件制作更容易，可利用的媒體資源也更豐富，在教學中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動態(tài)傳播，激發(fā)學生的學習興趣，激活了學生的情感，極大的解放了教師和學生，促進了教與學模式的改變，更好地確立了學生的主體地位。

學以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用，培訓結(jié)束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

信息技術(shù)研修心得體會3篇十四

自信息技術(shù)應用能力提升工程2.0推動以來，我校英語科組就按相關文件的精神，緊鑼密鼓地開展一系列信息技術(shù)應用能力2.0的線上、線下研修活動，在為期三個月的研修活動中，我們英語科組教師的信息化教學能力有了明顯提升。為了進一步完善教師信息化隊伍建設，不斷探求新方法，總結(jié)新經(jīng)驗，現(xiàn)將這次信息技術(shù)應用能力提升工程2.0研修活動做如下總結(jié)：

重領導，促合作

在信息技術(shù)應用能力提升工程2.0科組長培訓回來后，我們英語科組的老師就在溫校長的帶領下第一時間坐下研究信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目相關活動開展的時間、內(nèi)容、形式、成果等細節(jié)工作。為有效落實此次信息技術(shù)應用能力提升項目，務使所以英語老師在研修活動中信息技術(shù)教學應用能力得到提升，英語科組決定成立堅實的領導小組。以科組長齊靖欣老師為核心，把控線上線下研修活動整體推進工作，帶領英語科組各成員具體操作落實研修活動的每一個細節(jié)工作。同時，每一位英語教師共同為此次信息技術(shù)教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。

在整個研修過程中，我們英語科組老師各成員幫扶結(jié)對，相互協(xié)作，一起交流線上學習的心得，共同探討線下實操的能力點難點，不斷摸索、前進、追求卓越。

抓落實，促研修

根據(jù)指導思想，對英語科組目前情況的分析以及在我校組織的“信息技術(shù)2.0校本研修”的理論指導，我們科組老師充分利用了廣東省中小學教師發(fā)展網(wǎng)研修平臺，組織教師進行網(wǎng)絡研修，幫助教師成員制定了自己的信息技術(shù)應用能力提升工程2.0研修計劃，認真完成了通識部分的課程以及外語學科的專業(yè)課程，積極參與了研修工程的相關作業(yè)，相互討論、切磋研修過程中的問題，并認真做好研修筆記與研修心得，完成了每個階段的研修作業(yè)。在整個研修過程中，我們英語科組老師逐漸養(yǎng)成了網(wǎng)絡學習研修的好習慣，并樹立了終身學習的信念，為實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

在這次的研修活動中，我們科組老師不僅進行了切實有效的線上研修活動，還多次積極地推進線下研修活動。在一系列的線下研修活動中，我們科組重點闡述了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的必要性和重要性，并不斷地對信息技術(shù)不同維度的能力點進行了解讀、討論、摸索，還對具體的能力點進行了現(xiàn)場的方法指導。

推精品，助反思

在這次研修過程中，我們科組采用的是邊學習邊推進，邊反饋邊更正，邊應用邊提升的形式開展研修活動的。齊靖欣老師帶領科組內(nèi)的教師共同研課、磨課、評課，組織梁泳鈺老師上公開課、示范課，齊老師也親自上了一節(jié)錄像課，成功打造出精品課堂案例。

此次2.0工程項目開展的目的旨在提升教師信息化教學能力，學校在進行“整校推進”校本研修活動的時候，力爭多角度思考，力求多方位入手，線上、線下研修相結(jié)合，通過互助合作，討論交流等方式，強化教師信息好應用能力，并不斷的服務與教育教學實踐，從而實現(xiàn)信息技術(shù)英語學科教學的有效融合，達到信息化應用能力提升工程2.0的目標。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，信息技術(shù)應用能力提升工程2.0是教育信息化的全面升級，更是我們新時代人民教師的研習關鍵。在后階段，我們將繼續(xù)緊跟時代步伐，不斷與時俱進，拼搏向上，開拓創(chuàng)新，提升自我的信息素養(yǎng)以及專業(yè)技能，切實抓好課堂教學，促進信息技術(shù)與英語學科教學的有效融合，以全面提升學生的英語核心素養(yǎng)，為英語教育事業(yè)奉獻我們的一份力量！