無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇一

各位老師，您好！

很高興我們能夠成為小班的一員，做為謝佳木（小名：佳木）的父母，我們有義務(wù)配合幼兒園共同讓寶寶盡快順利的適應(yīng)園里的集體生活，因此我將寶寶的日常生活中的一些情況作如下贅述，希望能夠協(xié)助到老師的日常管理，并與各位老師有一個(gè)很好的交流。

謝佳木（小名：佳木）出生于__年_____月_____日目前為25個(gè)月零2天，身高（88厘米）體重（25斤）是個(gè)單眼皮大眼睛的小男生，希望老師們喜歡他。

各方面的發(fā)展情況：

1、語(yǔ)言能力：能基本表達(dá)自己的想法，愛(ài)說(shuō)話，吐字還算清晰，如遇到聽(tīng)不清楚的時(shí)候，請(qǐng)老師讓他慢慢的重復(fù)幾次，基本就能聽(tīng)明白，能自我介紹并背誦幾十來(lái)首唐詩(shī)和歌謠，非常喜歡表演，愛(ài)接受表?yè)P(yáng)，請(qǐng)老師多給機(jī)會(huì)，非常喜歡老師給的小貼畫(huà)或是其他獎(jiǎng)勵(lì)。

佳木第一次離開(kāi)父母走向社會(huì)，可能會(huì)很焦慮，很愛(ài)哭，相信在老師們愛(ài)的陪伴下會(huì)很快喜歡上這種新的生活。

無(wú)論如何，身為父母我們很高興我們的寶寶進(jìn)入了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，也感激于各位老師帶這么多孩子所付出的辛苦，因?yàn)橥ㄟ^(guò)帶我們自己的這一個(gè)孩子我們能體會(huì)老師們帶很多個(gè)這么樣的孩子的辛勞，所以致此信給各位老師，希望能對(duì)園里和老師的工作有一點(diǎn)點(diǎn)的協(xié)助和配合。

因此耽誤各位老師的時(shí)間敬請(qǐng)見(jiàn)諒。

______年___月___日

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇二

穆老師：

您好!

聽(tīng)了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(zhǎng)看著孩子也可憐。

很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍?”“再睡一分鐘?！彼麎?mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)?？粗⒆永Ь氲臉幼?，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。

在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級(jí)孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內(nèi)完成。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。

作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對(duì)我的教育方式、方法提出批評(píng)和指正，幫助我。在此深表感謝!

xx年x月x日

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇三

未來(lái)的老師：

您好!在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌......

曾聽(tīng)初中的姐姐們說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì)是這樣的吧!您一定和藹可親，活潑開(kāi)朗，您知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。

在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力;纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫(xiě)在黑板上，時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說(shuō)一句：“同學(xué)們，全懂了嗎?”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥。

下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無(wú)比。

每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)使用那長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭，不會(huì)用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，傷我們的自尊，不會(huì)叫家長(zhǎng)，更不會(huì)體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們，對(duì)吧，老師!

擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂(lè)教育、輕松教育”。您寓教愉樂(lè)，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無(wú)私.......

未來(lái)的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過(guò)我相信，您一定會(huì)比我想像中的還要袱揣遞廢郛肚店莎錠極完美，再過(guò)三個(gè)月，我們就要見(jiàn)面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快!

祝您工作順利，身體健康!

xx年x月x日

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇四

敬愛(ài)的老師們：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長(zhǎng)的豐碩果實(shí)。

我的孩子今年上初中二年級(jí)了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化。因?yàn)榕畠旱拈L(zhǎng)大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá)，也有一些心里話想對(duì)老師們說(shuō)說(shuō)。

我們都知道孩子是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的，尤其是對(duì)于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養(yǎng)他們的自信和勇氣。

因?yàn)槔蠋熖珢?ài)你們了，才對(duì)你們嚴(yán)格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步一定會(huì)表?yè)P(yáng)你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。

我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了，太多的表現(xiàn)自己的威嚴(yán)了。孩子再小也是有自尊心的，愛(ài)和鼓勵(lì)，保護(hù)和尊重也許會(huì)有更好的教育效果。教育是一門(mén)綜合藝術(shù)，雖然老師們?cè)谥R(shí)水平和素質(zhì)技巧上會(huì)有一些差別，但是，教育歸根到底是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)，只要是愛(ài)學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺(jué)到您是愛(ài)他們的，也許孩子們會(huì)更愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)老師，更聽(tīng)老師的話。

我無(wú)聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說(shuō)我一定是因?yàn)榭吹竭^(guò)我和男生在校門(mén)口講話，認(rèn)為我沒(méi)有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒(méi)有理過(guò)我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運(yùn)的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過(guò)的，一心想著考個(gè)別的專業(yè)的研究生遠(yuǎn)離化學(xué)。幸運(yùn)的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過(guò)的大學(xué)時(shí)光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。

我一直記著那個(gè)老師的形象，瘦瘦的，表情嚴(yán)肅，據(jù)說(shuō)她是來(lái)自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長(zhǎng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)！

如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛(ài)心和寬容，這些孩子將是多么地幸運(yùn)和幸福。

敬愛(ài)的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光，能否點(diǎn)燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責(zé)任重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好。人民教師，這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個(gè)責(zé)任重于泰山的職業(yè)！

老師，也許您感到壓力很大，也許您認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的責(zé)任是重大的！您不再是一個(gè)普通人！您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，您是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望！

我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生，希望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí)，您的學(xué)生一定會(huì)更優(yōu)秀，會(huì)更給您爭(zhēng)光添彩。

親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著您們，請(qǐng)接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠(chéng)摯的敬意！

______年___月___日

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇五

敬愛(ài)的陳老師：

您還是那樣的的忙碌嗎?

在我的印象中，您總是有很多忙不完的事。在清晨的起跑線上，您常常是 第一個(gè)邁出起跑線的，然后開(kāi)始著您熱愛(ài)的夢(mèng)想——教育事業(yè)。您把全部心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在人生的旅程中，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我是一幸運(yùn)的孩子，我有您這樣一位好老師。

我是一個(gè)調(diào)皮的小男生。您可別小瞧我，在家里，我可是“第一把手”，我說(shuō)一，沒(méi)人敢說(shuō)二，面對(duì)我的無(wú)理取鬧，爸媽總是哭笑不得。學(xué)校里的我是出了名的搗蛋鬼，甭說(shuō)我是教師辦公室的“熟客”了，就是爸媽也常為此受到“邀請(qǐng)”。在這老師、家長(zhǎng)與學(xué)生的座談會(huì)上，面對(duì)他們的教導(dǎo)，我是“虛心接受，堅(jiān)決不改”。最終，他們還是苦于束手無(wú)策。

聽(tīng)說(shuō)跟了我們班三年的班主任調(diào)動(dòng)了，我就一直琢磨著新學(xué)年的班主任會(huì)是個(gè)什么模樣?會(huì)是個(gè)非常嚴(yán)厲的老頭兒?jiǎn)?還是個(gè)年輕氣盛的小伙子呢?還是……我很迫不及待地想知道結(jié)果。

終于開(kāi)學(xué)了。新學(xué)年的第一天，您——1米55左右的個(gè)頭，身穿粉色的套裝，夾著一個(gè)文件包精神抖擻地向教室走來(lái)，同學(xué)告訴我，您就是我們班新任的班主任，我視而不見(jiàn)地趴在門(mén)口的地上繼續(xù)玩著。“呵，原來(lái)是個(gè)‘小女生’，這回‘貓’和‘老鼠’的故事又可以上演了”，我正小聲的嘀咕著。沒(méi)幾步您就走到我的跟前：“你是六年(一)班的 蘇國(guó)陽(yáng)吧，這么著急跑到門(mén)口來(lái)歡迎老師啦!”我很驚訝：“這不還沒(méi)上課嗎?您是怎么認(rèn)識(shí)我的呢?”同時(shí)也洋洋自得，原來(lái)自己還蠻有名氣的嘛，連新來(lái)的老師都認(rèn)識(shí)我了。

進(jìn)了教室，一番自我介紹完后，很快地，您就開(kāi)始進(jìn)入了新學(xué)年的第一堂語(yǔ)文課。我不奈其煩地聽(tīng)了一會(huì)兒，慢慢地覺(jué)得您 的課有點(diǎn)意思，有豐富的知識(shí)涵養(yǎng)，又有幽默的笑話，生動(dòng)，有趣，且形象。這樣的課讓人輕松愉悅，第一次有了想聽(tīng)老師上課的感覺(jué)。

在接下來(lái)的語(yǔ)文課上， 我越來(lái)越認(rèn)真了，沉浸其中。第一單元模擬考試到了，可我一拿到試卷就發(fā)愣了，腦子里空空的，因?yàn)榛A(chǔ)太差了，您可能不知道吧，之前我每次考試都是倒數(shù)第一。交卷的時(shí)間到了，我的試卷幾乎是空白的。怎么辦呢?老師還挺關(guān)注我的，第一次考試就考砸了。突然間，腦子靈光一閃：今天教師辦公室剛好輪到我值勤，可以趁老師下班后……試卷發(fā)下來(lái)了，我得了90分，在試卷的下方您還這樣寫(xiě)道：“好樣的，有進(jìn)步!老師為你感到高興!”這是我第一次受到老師的表?yè)P(yáng)，看著您寫(xiě)給我的評(píng)語(yǔ)，心中有一種從未有過(guò)的滿足感，同時(shí)內(nèi)心卻怦怦地跳個(gè)不停，又讓我感到羞愧。不知是自己做錯(cuò)事，心里有鬼，還是什么，我覺(jué)得那節(jié)課您的目光一直在關(guān)注我，好像您知道了什么?；丶液?，更是讓我忐忑不安。第二天，我還是鼓起勇氣跟您承認(rèn)錯(cuò)誤。您說(shuō)，您早就知道了，還說(shuō)我自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤是個(gè)好孩子的表現(xiàn)。我問(wèn)您，知道了，為什么沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我?您卻說(shuō)：“老師相信你有這個(gè)能力，以你的聰明才智，只要能加把勁，一定不止這個(gè)水平，而且老師也相信你是一個(gè)好孩子，會(huì)自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤的。”

xx年x月x日

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇六

尊敬的陳老師：

您好!

我是您學(xué)生的家長(zhǎng)，我兒子休學(xué)已經(jīng)三周了，一個(gè)十三、四歲的孩子，不知道在家能做什么，我不知道該怎么辦?？紤]再三，覺(jué)得有必要和您交流溝通一下，和您說(shuō)說(shuō)心里話，談?wù)勔粋€(gè)為人之父的親身感受。再者，因?yàn)槲也簧蒲赞o，特別是在老師您的面前(在您面前，您是原告，我是被告，自覺(jué)低人一等，更沒(méi)法分辨)就語(yǔ)無(wú)論次，怕辜負(fù)了您的一片好心，因此斗膽給您寫(xiě)這封信，萬(wàn)望您能心平氣和的看下去。

首先，我代表我們?nèi)遥蚰皟鹤拥娜w任課老師致以真誠(chéng)的道歉：對(duì)不起!由于我們家長(zhǎng)沒(méi)有盡到應(yīng)有的責(zé)任，對(duì)家庭教育的失誤，致使孩子在學(xué)校出現(xiàn)了不少問(wèn)題，給您及其他老師們帶來(lái)很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來(lái)都是很尊敬老師的，您們被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的，能夠把博大深厚的愛(ài)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給那些與自己毫不相干的孩子們。因此，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，我是深深到痛心，深感對(duì)不起老師們對(duì)孩子的厚愛(ài)，沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的責(zé)任，孩子現(xiàn)在發(fā)展到這一步，我們做為家長(zhǎng)是難辭其咎的。

自從孩子第一次出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象后，我就開(kāi)始反思我自己在家庭教育上的問(wèn)題，從那時(shí)到現(xiàn)在我一直在uc網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽(tīng)家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時(shí)間都放在這方面的學(xué)習(xí)上了，從“關(guān)愛(ài)孩子”、“成長(zhǎng)教育樂(lè)園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個(gè)房間都有許多專家、老師專門(mén)講解先進(jìn)的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。雖然房間眾多，專家不同，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關(guān)愛(ài)孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛(ài)關(guān)心培植我們民族的根!要求我們用摯愛(ài)而不是溺愛(ài)，用真情而不是帶功利之心的虛情來(lái)關(guān)愛(ài)孩子。我誠(chéng)懇地請(qǐng)教講課的專家老師，開(kāi)誠(chéng)布公地剖析自己在家庭教育方面的無(wú)知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長(zhǎng)，他們對(duì)我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了好多很好的、可操作性的建議，非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常詢問(wèn)我孩子現(xiàn)在的情況。我也讓孩子和他們進(jìn)行過(guò)交流，吐出了心聲。通過(guò)這些時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問(wèn)題的家長(zhǎng)，沒(méi)有有問(wèn)題的孩子”孩子的問(wèn)題大多都是來(lái)自于家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在很大誤區(qū)。對(duì)此，我深有體會(huì)，深深地感到由于自己忙于工作，有時(shí)也是為了上網(wǎng)玩，對(duì)孩子關(guān)心不夠，沒(méi)有盡到做父親的義務(wù)，沒(méi)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的人對(duì)待，非訓(xùn)即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個(gè)成人的觀點(diǎn)、意見(jiàn)強(qiáng)加給他，我確實(shí)應(yīng)該好好反思自己了。因此我要痛下決心，努力改變自己，也得自我約束，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。我相信，隨著家庭環(huán)境的改變，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會(huì)慢慢被感化，但這需要時(shí)間，十幾年養(yǎng)成的壞毛病也不是一時(shí)半會(huì)就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自己，相信他也會(huì)有所改變的。我曾真誠(chéng)地給孩子寫(xiě)過(guò)一封信，坦誠(chéng)地承認(rèn)自己以前教育的失誤，對(duì)孩子心靈造成的傷害，深感內(nèi)疚，真誠(chéng)地表示以后要改變自己粗暴的作風(fēng)，和他多進(jìn)行溝通，建議平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時(shí)幫助他找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把基礎(chǔ)知識(shí)用勁補(bǔ)上，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)他，相信他，能夠做到這些。孩子看過(guò)信后也是很有感觸，當(dāng)晚就自己做好了作業(yè)，拿給我看，并寫(xiě)下了一個(gè)初步計(jì)劃給我，(可見(jiàn)他并不是木頭腦袋，還是有感覺(jué)的)雖然這個(gè)計(jì)劃不是很完善，但也足見(jiàn)孩子的變化，我當(dāng)時(shí)就給孩子以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他要一直堅(jiān)持下去。不料想去學(xué)僅一天時(shí)間，孩子就恢復(fù)到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學(xué)校被無(wú)情地?fù)舻梅鬯椋蚁肱c您進(jìn)行溝通的想法，也被您說(shuō)成是我在姣慣、縱容孩子。

您以前曾提醒我說(shuō)孩子心理有問(wèn)題，得動(dòng)大手術(shù)，這次我聽(tīng)從了您的建議，帶他到了北京，找到一個(gè)很有名的青少年問(wèn)題專家，進(jìn)行了心理咨詢。通過(guò)老師富的人情味的循循善誘，孩子終于打開(kāi)了心菲，向老師傾訴了在學(xué)校受老師心理上的歧視和被同學(xué)對(duì)身體上的傷害的感受，當(dāng)心理老師問(wèn)他怎么不告訴老師同學(xué)欺負(fù)你呢，他說(shuō)老師管不了。他還說(shuō)媽媽要去找那個(gè)同學(xué)的媽，他不讓，說(shuō)如果找了同學(xué)他媽回來(lái)后他會(huì)變本加利，欺負(fù)他更狠，當(dāng)時(shí)都痛哭失聲。當(dāng)心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時(shí)，當(dāng)著老師的面，我流淚了，我深深的自責(zé)：只知道孩子厭學(xué)，卻從來(lái)不知道厭學(xué)的原因，不能在孩子需要幫助的時(shí)候給孩子以幫助，反而道一味地指責(zé)孩子，要求孩子回到那個(gè)令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自己，咱可以換位思考一下，要把挫折當(dāng)做自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有挫折就沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力就不會(huì)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì)成長(zhǎng)，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長(zhǎng)的動(dòng)力。從老師房間出來(lái)，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了希望。臨離開(kāi)的時(shí)候，老師避開(kāi)孩子對(duì)我說(shuō)，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)他十分的不利，加之自己基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，失去學(xué)習(xí)的信心，為了孩子，做為家長(zhǎng)，要勇于負(fù)責(zé)，想辦法把以前的功課補(bǔ)上來(lái)，要看到孩子的進(jìn)步，那怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要給予鼓勵(lì)，使孩子找回自信。老師和同學(xué)對(duì)他的歧視和欺侮也是他厭學(xué)一個(gè)重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的希望而接受和關(guān)愛(ài)他。老師給我打了個(gè)比方：如果一個(gè)人在單位工作，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，沒(méi)有一個(gè)喜歡他的，領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了就批評(píng)，同事在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)些捕風(fēng)捉影的事，或者天天說(shuō)你有病了，不正常什么的，那么他能在這個(gè)單位待下去嗎?不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個(gè)心理尚不健全的孩子?不會(huì)有那么穩(wěn)定的心態(tài)。這雖然是個(gè)比方，可見(jiàn)外部環(huán)境對(duì)人健康成長(zhǎng)的重要。

陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，對(duì)我兒子采取的處理方法，但您應(yīng)該明白，好學(xué)生是人，差學(xué)生也是人。我還是要告訴您，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，縱然是天下所有人都認(rèn)為我的孩子無(wú)可救藥，所有人都放棄他，但我依然不會(huì)放棄，就象您說(shuō)的，您不是他的父母，不需要對(duì)他的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，但我是他的父親，我無(wú)論如何也要承擔(dān)這一切，決不會(huì)放棄他，任他這樣自暴自棄下去的。

今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站辦得非常好。特別是校長(zhǎng)寄語(yǔ)使我感動(dòng)：“在這個(gè)世界上沒(méi)有落后的學(xué)生,只有落后的教育方法;沒(méi)有不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生,只有失去信心或沒(méi)有找到適合自己學(xué)習(xí)方法的學(xué)生?！边@是比較先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號(hào)上的空談。

別不多說(shuō)，如果有言語(yǔ)失當(dāng)之處，敬請(qǐng)?jiān)彶⒅赋?，我?dāng)虛心接受。

祝您工作生活一帆風(fēng)順!

xx年x月x日

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇七

x教授：

您好!

非常感謝您在百忙之中能夠閱讀我的來(lái)信。

研究，但我也知道這是一個(gè)很前沿的學(xué)科，我的了解也是很膚淺，因此我希望自己能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)領(lǐng)域中的事物。(是和導(dǎo)師的研究方向有關(guān)聯(lián),當(dāng)然也有例外，我當(dāng)時(shí)被導(dǎo)師看中主要是因?yàn)榇T士的方向)

在此畢業(yè)之際，我非常期望能繼續(xù)去大學(xué)深造，攻讀博士學(xué)位。因?yàn)榫o張而又充實(shí)的研究生生活不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的濃厚的求知心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、不屈不撓的吃苦精神和創(chuàng)新精神，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的博士生。

是國(guó)內(nèi)大學(xué)之一，特別是目前發(fā)展迅速，名師薈萃，已成為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的地方。從以往的考生那邊得知您是一位學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人和藹，關(guān)心學(xué)生的一位好導(dǎo)師，也非常仰慕學(xué)術(shù)成就(吹捧一下導(dǎo)師，呵呵)，所以想報(bào)考您200x年的博士研究生，繼續(xù)從事專業(yè)的研究。

希望您能同意我報(bào)考您200x年招收的博士研究生，并能給予我一些建議，對(duì)此我將萬(wàn)分感謝!

xxx

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給老師的介紹信篇八

尊敬的老師：

您好！

我的孩子是x級(jí)普通班的學(xué)生。大家都知道，興趣是的老師。老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話，學(xué)生會(huì)記憶深刻，也許您的一句話會(huì)影響到他的一生。

我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績(jī)比以前好多了。但是開(kāi)了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵(lì)他，告訴他努力至少有50%成功的機(jī)會(huì)，不努力就會(huì)是100%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。

開(kāi)學(xué)后，有一天他高興的回來(lái)說(shuō)他的物理考了70分，我對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)”，他說(shuō)：“好郁悶，老師不相信我會(huì)及格”。我說(shuō)你頭期那么差，當(dāng)然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會(huì)相信的。不久，又考物理了，他回來(lái)說(shuō)考了80，他叫我猜老師怎么說(shuō)的，我說(shuō)：老師說(shuō)你有進(jìn)步，繼續(xù)努力哈。他說(shuō)，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說(shuō)：成績(jī)有假，我們班不可能考到的，還說(shuō)下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復(fù)習(xí)物理。

又過(guò)了幾天，他回來(lái)說(shuō)：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問(wèn)他為什么？他說(shuō)老師昨天把成績(jī)沒(méi)有及格的學(xué)生留下來(lái)了，沒(méi)有我。我今天去辦公室問(wèn)老師我多少分，老師說(shuō)：你可能就是40多，50多哈。我說(shuō)昨天留的同學(xué)中沒(méi)有我哈。老師說(shuō)我是漏網(wǎng)之魚(yú)。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒(méi)有人會(huì)相信我。

xx年x月x日