人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇一

東漢靈帝時(shí)期，有一位叫喬玄的大臣，性情非常剛毅，疾惡如仇。

喬玄在京城任職的時(shí)候，有一天，三個(gè)強(qiáng)盜在他府門外轉(zhuǎn)悠，看見(jiàn)喬玄十歲的小兒子正在門口玩耍，就劫持了孩子作為人質(zhì)，想狠狠地敲詐喬玄一筆。校尉陽(yáng)球得知消息后，與河南府尹、洛陽(yáng)縣令統(tǒng)率軍隊(duì)，將喬府圍了個(gè)水泄不通，但是不敢進(jìn)攻，害怕強(qiáng)盜狗急跳墻殺害了孩子。

喬玄趕到自己的府第，大聲喝道：“強(qiáng)盜如此猖狂，難道我會(huì)為了孩子而縱容他們的罪行嗎?”喬玄還催促陽(yáng)球立刻進(jìn)攻。結(jié)果強(qiáng)盜全部被抓獲，他的小兒子也因此遇害。

喬玄擔(dān)任尚書(shū)令時(shí)，發(fā)現(xiàn)同僚蓋升有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。蓋升官至太中大夫，他和靈帝私交甚好，就仗著這層關(guān)系，毫無(wú)顧忌地收賄 賂，搜刮民財(cái)。

喬玄非常氣憤，就給漢靈帝上奏章，要求將蓋升罷官，將他的家產(chǎn)抄沒(méi)?？墒?，漢靈帝庇護(hù)蓋升，不但不對(duì)蓋升進(jìn)行處罰，反而升了他的官。喬玄便以生病為由，辭職還鄉(xiāng)。

人們非常佩服喬玄這種剛毅果敢、勇往直前的精神，蔡邕為他寫(xiě)下了《太尉喬玄碑》，對(duì)他“百折不撓”的英雄氣概給予了很高的評(píng)價(jià)。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇二

濫竽充數(shù)的主人公是誰(shuí)?

濫竽充數(shù)的主人公是：南郭處士

濫竽充數(shù)的故事

古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽(tīng)得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂(lè)師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

故事講到這里，通常講故事的人會(huì)分析道：像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。

這樣的分析是對(duì)的然而我們還要考慮的是難道只有一個(gè)南郭先生是個(gè)充數(shù)的嗎?齊宣王不是這樣嗎?他是真喜歡音樂(lè)還是喜歡熱鬧與排場(chǎng)嗎?如果沒(méi)有爛耳充聽(tīng)的.齊宣王哪會(huì)有濫竽充數(shù)的南郭先生呢?沒(méi)有昏庸的君主奸臣又哪會(huì)有一席之地呢!

現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì)，我們不提君王與大臣。我們把齊國(guó)當(dāng)作一個(gè)公司，總裁要招聘員工，南郭來(lái)應(yīng)聘，齊宣總裁一看這人儀表堂堂，又能說(shuō)會(huì)到，寫(xiě)的簡(jiǎn)歷有極其豐富，便任用了他。南郭時(shí)而恭維老總時(shí)而拉攏同事，隨無(wú)真才識(shí)學(xué)卻高官厚祿。老總裁死了新總裁上任，新總裁制定了新的工作制度，明確每個(gè)職務(wù)的責(zé)、權(quán)、利，制定了相應(yīng)考核計(jì)劃，實(shí)行績(jī)效工資，可憐的南郭先生只好辭職回家了。作為一個(gè)公司，難免會(huì)有濫竽充數(shù)的員工，老板不可能讓每個(gè)人去勤奮學(xué)習(xí)，作為管理者要辨別人才、使用人才，讓合適得人做合適的工作，指定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己酥贫?，這樣濫竽充數(shù)的人哪有機(jī)會(huì)充呢?!一個(gè)公司的發(fā)展不在于濫竽充數(shù)的員工，更在于爛耳充聽(tīng)的領(lǐng)導(dǎo)啊!

濫竽充數(shù)字面意思是說(shuō)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇三

【成語(yǔ)故事】北宋末年，北方女真族建立金國(guó)大舉進(jìn)攻北宋，消滅了北宋。宋欽宗的弟弟宋高宗建立南宋，南宋朝廷軟弱無(wú)能，步步退讓。岳飛指揮岳家軍英勇抗金，金國(guó)士兵聞風(fēng)喪膽，岳飛乘勝追擊，他對(duì)將士們說(shuō)：“我一定要直搗黃龍和你們痛飲?！?/p>

【釋義】黃龍：即黃龍府，轄地在今吉林一帶，為金人的腹了。一直打到黃龍府。指搗毀敵人的巢穴。

【用法】作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ);指殺敵取勝

【相近詞】深入虎穴

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇四

成語(yǔ)故事形式簡(jiǎn)潔、言此喻彼、言簡(jiǎn)意賅、耐人尋味,從小讓孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ)可以豐富文化知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力,下面這些是小編為大家推薦的幾篇小學(xué)生看的成語(yǔ)故事。

有個(gè)急性子的宋國(guó)人，日夜盼望稻田里的稻子快些長(zhǎng)大?？墒?，稻子是要慢慢長(zhǎng)的，不能照他想的那樣長(zhǎng)的那么快。

有一天，他想出了一個(gè)妙計(jì)：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些。

“好累啊!辛辛苦苦干了一整天!不過(guò)，田里的稻子倒是都長(zhǎng)高好些了?！?/p>

他的兒子聽(tīng)說(shuō)田里的稻子長(zhǎng)高了好些，連忙跑到田里去看?？墒?，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開(kāi)始枯萎了。

故事講的是李白小的時(shí)候很聰明，貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒(méi)注意，丟下書(shū)本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺(jué)，來(lái)到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力的磨著鐵杵。

李白覺(jué)的很奇怪，上前問(wèn)到：“老婆婆您在干什么?”老婆婆說(shuō)：“我要把鐵杵磨成繡花針?！崩畎壮粤艘惑@問(wèn)：“這個(gè)鐵杵幾年才能磨完?”老婆婆說(shuō)“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針?！崩畎茁?tīng)了從此刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，成了中國(guó)一位大詩(shī)人。

從前，有個(gè)鄭國(guó)人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長(zhǎng)短量了一下，做了一個(gè)尺子?？墒桥R走時(shí)粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。

他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對(duì)賣鞋的人說(shuō)：我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來(lái)再買。說(shuō)完，就急急忙忙地往家里跑。

他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時(shí)，天色已晚，集市已經(jīng)散了。他白白地跑了兩趟，卻沒(méi)有買到鞋子。

這個(gè)買鞋的鄭國(guó)人卻說(shuō)：我寧愿相信量好的尺子，也不相信我的腳。

寓意：不顧客觀實(shí)際而墨守成規(guī)的人，常常會(huì)做出荒唐可笑的事來(lái)。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇五

魯班是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的魯國(guó)人。他是一個(gè)善于制作精巧器具的能手，人們叫他“巧人”，民間歷來(lái)把他奉為木匠的始祖。

班門弄斧即在魯班門前賣弄使用斧子的技術(shù)。也就是說(shuō)，想在大行家面前顯示自己的本領(lǐng)，這種太不謙虛的可笑行為，就叫做“魯班門前弄大斧”，簡(jiǎn)稱“班門弄斧”。這和俗語(yǔ)所說(shuō)的“關(guān)公面前耍大刀”的意思差不多。

其實(shí)，“班門弄斧”這句成語(yǔ)早在唐朝就有它的雛形了。文學(xué)家柳宗元在一篇序文中就有這樣一句：“操斧于班郢之門，斯顏耳！”意思是說(shuō)，在魯班和郢人（也是一個(gè)操斧能手）的門前表現(xiàn)用斧子的本事，臉皮也太厚了。

這句成語(yǔ)有時(shí)也用作自謙之詞，表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領(lǐng)。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇六

北宋畫(huà)家文同，字與可。他畫(huà)的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫(huà)。文同畫(huà)竹的妙訣在哪里呢?原來(lái)，文同在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰睛風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書(shū)房，鋪紙研墨，把心中的印象畫(huà)在紙上。目積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫(huà)紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫(huà)竹，他都顯得非常從容自信，畫(huà)出的竹子，無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛?/p>

當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫(huà)時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷了。”

有位青年想學(xué)畫(huà)竹，得知詩(shī)人晁補(bǔ)之對(duì)文同的畫(huà)很有研究，前往求教。晃補(bǔ)之寫(xiě)了一首詩(shī)送給他，其中有兩句：“與可畫(huà)竹，胸中有成竹?！?/p>

西漢時(shí)期，有個(gè)叫趙禹的人，是太尉周亞夫的屬官司，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，漢武帝劉徹看到了他寫(xiě)的文章文筆犀利，寓意深刻，認(rèn)為在當(dāng)時(shí)很少有人及得上他。

。

為了用嚴(yán)密的法律條文來(lái)約束辦事的官吏;他們根據(jù)漢武帝的旨意，對(duì)原有的法律條文重新進(jìn)行了補(bǔ)充和修訂。

當(dāng)時(shí)許多官員都希望趙禹能手下留情，把法律條文修訂得有個(gè)回旋的余地，便紛紛請(qǐng)他和張湯一起作客赴宴，但趙禹從來(lái)不答謝回請(qǐng)。幾次以后，不少人說(shuō)他官架子大;看不起人。

過(guò)了一些時(shí)候，趙禹和張湯經(jīng)過(guò)周密的考慮和研究，決定制定“知罪不舉發(fā)”和“官吏犯罪上下連坐”等律法，用來(lái)限制在職官吏，不讓他們胡作非為。

消息一傳出，官員們紛紛請(qǐng)公卿們?nèi)裾f(shuō)一下趙禹，不要把律法訂得大苛刻了。

公卿們帶了重禮來(lái)到趙禹家，誰(shuí)知趙禹見(jiàn)了公卿，只是天南海北地閑聊。絲毫不理會(huì)公卿們請(qǐng)他修改律法的暗示，過(guò)了一會(huì)，公卿們見(jiàn)實(shí)在說(shuō)不下去了，便起身告辭。誰(shuí)知臨走前，趙禹硬是把他們帶來(lái)的重禮退還。

這樣一來(lái)，人們才真正感到趙禹是個(gè)極為廉潔正直的人，有人問(wèn)趙禹，難道不考慮周圍的人因此對(duì)他有什么看法嗎?他說(shuō)：“我這樣斷絕好友或賓客的請(qǐng)托，就是為了自己能獨(dú)立地決定、處理事情，按自己的意志辦事，而不受別人的干擾。

有一年，墨子前往北方的齊國(guó)。途中遇見(jiàn)一個(gè)叫“曰”的人， 對(duì)墨子說(shuō)：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!” 墨子說(shuō)：“我不相信你的話!” 說(shuō)完，他繼續(xù)朝北走去。但不久，他又回來(lái)了，因?yàn)楸边叺淖退?泛濫，無(wú)法渡過(guò)河去; 名叫“曰”的那人得意地對(duì)墨子說(shuō)：“怎么樣?我說(shuō)你不能往北走 嘛!遇到麻煩了吧?” 墨子微微一笑，說(shuō)：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。

行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過(guò)不去呀?” “曰”聽(tīng)后支吾著說(shuō)不出話來(lái)。墨子又說(shuō)：“假如天帝在東方殺了 青龍，在南方殺了赤龍，在西方殺了白龍，再在中央殺了黃龍，豈不 是讓天下的人都動(dòng)彈不得了嗎?所以，你的謊言是抵擋不過(guò)我的道 理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀 壞不了?！?/p>

戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)有一個(gè)大商人，名叫呂不韋，他因在趙國(guó)經(jīng)商時(shí)，曾資助過(guò)秦莊襄王 (名子楚)又把他的妾趙姬送給子楚為妻，待子楚接王位后，便被封為文信侯，官居相國(guó)。 莊襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位，便是歷史上有名 的秦始皇，尊呂不韋為仲父，行政大權(quán)全操在呂不韋和趙姬的手中。

當(dāng)時(shí)養(yǎng)士之風(fēng)甚盛，有名的戰(zhàn)國(guó)四公子便都養(yǎng)有門客數(shù)千人，呂不韋也養(yǎng)了三千門客， 作為他的智囊，想出種種辦法來(lái)鞏固他的政權(quán)。這些門客，三教九流的人，應(yīng)有盡有，他們 各人有各人的見(jiàn)解和心得;都提出來(lái)寫(xiě)在書(shū)面上。匯集起來(lái)，成了一部二十余萬(wàn)言的巨著， 提名“呂氏春秋”。

呂不韋就把這部書(shū)作為秦國(guó)統(tǒng)一天下的經(jīng)典。當(dāng)時(shí)呂氏把這書(shū)在秦國(guó)首 都咸陽(yáng)公布：懸了賞格，說(shuō)有人能在書(shū)中增加一字或減一字者，就賞賜千金(合黃金一斤)。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇七

隔了幾天，樂(lè)廣聽(tīng)到那個(gè)朋友生病的消息，了解了他得病的原因。樂(lè)廣心里想：“酒杯里絕對(duì)不會(huì)有蛇的！”于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。原來(lái)，在大廳墻上，掛有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子，恰巧映落在那朋友放過(guò)酒杯的地方，樂(lè)廣就跑到那個(gè)朋友那里去，把這事解釋給他聽(tīng)。這人明白了原因以后，病就立刻好了。

后來(lái)人們就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相驚擾。？?？

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇八

阮元編印過(guò)不少書(shū)，常常請(qǐng)一個(gè)叫嚴(yán)杰的人幫他校對(duì)，阮元寫(xiě)了一首詩(shī)送給他：“嚴(yán)子精校讎，館我日最 長(zhǎng)，校經(jīng)校文選，十目始一行?！?/p>

校讎就是校對(duì);“館”是借住的意思，嚴(yán)杰當(dāng)時(shí) 是住在阮元家里的。校對(duì)時(shí)最要緊的是細(xì)心，如果片面求快，有些錯(cuò)字就容易忽略過(guò)去了。

桓伊是東晉時(shí)有名的將領(lǐng)。字叔夏，小字子野。

公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率90萬(wàn)大軍南下，攻伐東晉?；敢帘M起豫州之兵攻擊前秦軍隊(duì)。結(jié)果在淝水一戰(zhàn)中大破前秦軍隊(duì)，為穩(wěn)定東晉政權(quán)立下了功勛。不久，桓伊軍功升遷為都督江州荊州十郡，豫州四郡軍事，江州刺史。桓伊在馳騁疆場(chǎng)以外，還十分喜愛(ài)音樂(lè)，會(huì)作曲，善吹笛。

除了吹笛子，桓伊也非常愛(ài)聽(tīng)別人唱歌，每當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲，他就會(huì)情不自禁地?fù)艄?jié)贊嘆。當(dāng)時(shí)的宰相謝安也十分喜愛(ài)音樂(lè)，兩人見(jiàn)面時(shí)也經(jīng)常談?wù)撘魳?lè)。謝安見(jiàn)桓伊對(duì)音樂(lè)造詣很深，對(duì)音樂(lè)有如此癡心，便說(shuō):“桓子野對(duì)音樂(lè)真是一往情深呀!”。

東漢初，被任命為建威大將軍的耿弇率兵奔赴齊地，前去圍剿以張步為首的割據(jù)勢(shì)力。當(dāng)時(shí)張步據(jù)守劇地，派他的兄弟張藍(lán)率精兵二萬(wàn)據(jù)守西安縣，另有諸郡太守合萬(wàn)余人據(jù)守臨淄。西安縣與曬淄相距四十里。耿奔便進(jìn)軍畫(huà)中邑，正好處于西安、臨淄兩城之間。

安營(yíng)扎寨之后，耿弇分析了一下兩城的據(jù)守情形。西安城小卻十分堅(jiān)固，而且張藍(lán)兵士精良;臨淄名聲很大，但守兵松散，易于攻下。于是，他來(lái)了個(gè)聲東擊西，揚(yáng)言要攻打西安，實(shí)則發(fā)兵前往臨淄。

這時(shí)，有的將帥提出異議，認(rèn)為隨該速去攻打西安，耿弇堅(jiān)持道：“不然。西安已聽(tīng)說(shuō)我們要去攻打，正日夜守備，臨淄在毫無(wú)防備的情況下遇到我們，必會(huì)慌亂不堪，這就很容易拿下。攻下臨淄，西安就變成了一座孤城，張藍(lán)與張步又相距較遠(yuǎn)，他一定會(huì)嚇得棄城而逃。

這樣我們就是一舉而兩得了?！惫?，耿弇之師只用半天功夫便占據(jù)了臨淄，張藍(lán)聽(tīng)說(shuō)，驚慌失措，率領(lǐng)部將棄西安逃往劇城，耿弇攻一城而得到了兩座城池。

東漢末年，劉備的曹操在漢水一帶交戰(zhàn)。劉備的老將黃忠前去曹營(yíng)劫糧，被曹軍團(tuán)團(tuán)圍住。黃忠左沖右突，沒(méi)能突出重圍。 劉備的大將趙云帶了幾名騎兵趕來(lái)營(yíng)救。趙云殺進(jìn)重圍，救出黃忠。

趙云回到營(yíng)地，埋伏了大批弓箭手，然后大開(kāi)營(yíng)門。自己?jiǎn)螛屍ヱR，站在營(yíng)門外。追過(guò)來(lái)的曹軍見(jiàn)了，不敢前進(jìn)一步。

只見(jiàn)趙云把槍一揮，營(yíng)里的箭好似飛蝗般射向曹軍。趙云和黃忠乘勢(shì)追殺，獲得大勝。

第二天，劉備來(lái)到前線視察。他夸獎(jiǎng)趙云“一身是膽”，意思是膽量極大。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇九

宋朝時(shí)候，有個(gè)名叫孫山的讀書(shū)人，他與同鄉(xiāng)的兒子一起去參加科舉考試，考取了最后一名?？赐臧窈螅R上高興地回家去了，同鄉(xiāng)問(wèn)他：“我兒子考中了嗎？”他幽默地回答；“您兒子的名字排在孫山后面呢！”

[提示]比喻投考不中或選拔時(shí)未被錄取。

古時(shí)候，邊塞有位老人，人稱塞翁。有一天，他丟了一匹馬。別人來(lái)安慰他，他說(shuō)：“這不一定是壞事?！焙髞?lái)，丟失的馬帶回來(lái)一匹好馬。大家來(lái)祝賀，他說(shuō)：“這不見(jiàn)得是好事?！辈痪?，他兒子騎這匹好馬時(shí)，摔瘸了腿，他說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)是好事呢?！焙髞?lái)爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，他的兒子因腿瘸沒(méi)有當(dāng)兵而活了下來(lái)。

[注釋]塞：邊塞。翁：老頭兒。

[提示]比喻壞事可以變成好事。

東漢末年，劉備廣納人才，想完成統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。他聽(tīng)說(shuō)在隆中臥龍岡隱居的諸葛亮是個(gè)奇才，就去請(qǐng)他出山。一連去了兩次，諸葛亮都不在家。第三次，諸葛亮正在屋里睡覺(jué)，劉備站在院里等候，直到諸葛亮醒來(lái)。諸葛亮被感動(dòng)了，答應(yīng)出山相助。后來(lái)，劉備在諸葛亮幫助下建立了蜀國(guó)。

[注釋]顧：拜訪。茅廬：草屋。

[提示]比喻真誠(chéng)地再三邀請(qǐng)人家。

春秋時(shí)，哲學(xué)家老子對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)非常不滿，提出了他理想中的“小國(guó)寡民”社會(huì)：國(guó)土面積小，人口稀少。人們不用坐車乘船到遠(yuǎn)方去；沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們不需要犧牲自己的生命；人人有自己喜歡的職業(yè)，吃得好，穿得舒服，住得安穩(wěn)；與相鄰的國(guó)家望得見(jiàn)，但不相往來(lái)。

[注釋]安居：居住的地方安穩(wěn)。樂(lè)業(yè)：喜歡自己的職業(yè)。

[提示]形容人們安定地生活，愉快地工作。

有一天，“至圣先師”孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！币馑际钦f(shuō)，我舉出一個(gè)墻角，你們應(yīng)該要能靈活地推想到另外三個(gè)墻角，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，可以靈活的思考，運(yùn)用到其他相類似的東西上！

[注釋]反：推及，推論。

[提示]形容善于類推，能觸類旁通。

魯班是我國(guó)古代有名的能工巧匠，尤其善于使用斧頭砍削木器，所以人們認(rèn)為在他的門前舞弄斧頭是不自量力的行為。明代詩(shī)人梅之渙譏諷在李白墓前題詩(shī)的人，寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“采石江邊一堆土，李白之名高千古。來(lái)來(lái)往往一首詩(shī)，魯班門前弄大斧。”

[注釋]班：魯班，我國(guó)古代的木匠。

[提示]比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。

從前，有個(gè)人在路上邊走邊吃梨。這時(shí)候，迎面走來(lái)一位醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)他說(shuō)；“吃梨對(duì)牙齒有好處，卻會(huì)傷脾?！蹦侨藦目诖锾统鰩最w棗，問(wèn)道：“那么吃棗呢？”醫(yī)生說(shuō)：“棗補(bǔ)脾，可是會(huì)傷害牙齒?！蹦侨苏f(shuō)：“我有辦法了，吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼?！闭f(shuō)完，他把棗一口吞了下去。

[注釋]囫圇：完整，整個(gè)兒。

[提示]多用來(lái)比喻學(xué)習(xí)時(shí)不加以分析和理解，而籠統(tǒng)地全部接受。

唐朝的時(shí)候，有一個(gè)名叫王魯?shù)娜?，他在衙門做官的時(shí)候，常常接受賄 賂、不遵守法規(guī)。有一天，有人遞了一張狀紙到衙門，控告王魯?shù)牟肯逻`法接受賄 賂。王魯一看，狀紙上所寫(xiě)的各種罪狀，和他自己平日的違法行為一模一樣。王魯一邊看著狀紙，一邊發(fā)著抖：“這不是在說(shuō)我嗎？”王魯愈看愈害怕，都忘狀紙要怎么批，居然在狀紙上寫(xiě)下了八個(gè)大字：“汝雖打草，吾已蛇驚?！币馑季褪钦f(shuō)你這樣做，目的是為了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一樣，可是被大大的嚇了一跳了！后來(lái)，大家就根據(jù)王魯所寫(xiě)的八個(gè)字“汝雖打草，吾已蛇驚”，引申為“打草驚蛇”這句成語(yǔ)。

[提示]比喻由于行為不慎而使對(duì)方有覺(jué)察與防范。

東晉時(shí)，秦王苻堅(jiān)率兵百萬(wàn)南下攻打東晉，而東晉只有八萬(wàn)兵馬應(yīng)戰(zhàn)。沒(méi)把對(duì)方放在眼里的苻堅(jiān)卻在首戰(zhàn)落敗，士氣大傷。一天晚上，心中煩躁的苻堅(jiān)登高觀察晉軍，只見(jiàn)晉軍布陣整齊，再望八公山上，草木都像人形。他對(duì)弟弟苻融說(shuō)，敵兵很多呀。后來(lái)，在淝水的決戰(zhàn)中，秦軍大敗。

[注釋]皆：都。

[提示]比喻失敗者恐懼、多疑的心理。

元朝，有個(gè)叫陶宗儀的人，考進(jìn)士落榜，并不氣餒，繼續(xù)刻苦讀書(shū)。他在下地勞作間隙時(shí)，總是讀書(shū)。田野里沒(méi)有紙，他就把心得記在樹(shù)葉上，回家后裝進(jìn)瓦罐里，十幾年時(shí)間裝滿了十幾個(gè)瓦罐。有人不理解，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)持之以恒?！焙髞?lái)，他整理樹(shù)葉，編了本《南村輟耕錄》的書(shū)，很受歡迎。

[注釋]持：堅(jiān)持。恒：恒心。

[提示]指有恒心地堅(jiān)持下去。

孟子是春秋末期一位大思想家、教育家，他在回答學(xué)生的提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“麒麟和一般走獸是同類，鳳凰和普通飛禽是同類，圣人和百姓也是同類；而孔子作為圣人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越同類人中的佼佼者，沒(méi)有人比他更偉大了?！?/p>

[注釋]出：超出。類：同類。萃；聚集。

[提示]比喻人的品德和才能超出一般人。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家莊子，在一次與另一位哲學(xué)家惠子辯論時(shí)，指著水中的魚(yú)說(shuō)：“它從容不迫地游來(lái)游去，多快樂(lè)??！”惠子說(shuō)：“你又不是那條魚(yú)，怎么知道？”莊子說(shuō)：“魚(yú)快不快樂(lè)其實(shí)并不重要，因?yàn)槲覀冏约嚎鞓?lè)，所以可以認(rèn)為水里的魚(yú)同樣非?？鞓?lè)?！?/p>

[提示]形容鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。

三國(guó)時(shí)，有個(gè)叫崔林的人，年輕時(shí)既沒(méi)成就又無(wú)名望，被親朋好友看不起，只有堂兄崔琰常對(duì)人說(shuō)：“才能大的人需要長(zhǎng)時(shí)間才能成就，崔林以后一定能成大器的?！焙髞?lái)，崔林果然在魏文帝曹丕當(dāng)政時(shí)做了大官。

[注釋]器：指才能。

[提示]比喻有大才能的人要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期磨練，往往成名較晚。

春秋時(shí)，衛(wèi)國(guó)有位正直的大臣叫石碏，可他的兒子石厚，卻幫助衛(wèi)莊公的兒子州吁殺害了衛(wèi)桓公，篡奪了國(guó)君之位。州吁和石厚很暴虐，引起了民憤。石碏對(duì)自己的不肖之子也十分憤恨。他設(shè)計(jì)把州吁和石厚騙到陳國(guó)，又與陳桓公商量好，將兩人處決。人們稱贊他的行為是“大義滅親”。

[注釋]義：正義。親：親屬。

[提示]為維護(hù)國(guó)家的利益，對(duì)犯罪的親人加以處罰。

晉朝時(shí)，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫郭象。他在對(duì)老子和莊子學(xué)說(shuō)的研究上很有造詣。由于他學(xué)識(shí)淵博，表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)任何復(fù)雜的事情都能說(shuō)得頭頭是道。學(xué)者王衍稱贊他說(shuō)：“聽(tīng)郭象講話，好像是懸于山上的河流傾瀉而下，從無(wú)枯竭的時(shí)候?！?/p>

[注釋]若：好像。懸河：形容像激流傾瀉而下。

[提示]比喻口才好，能言善辯。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇十

“不得要領(lǐng)”這則成語(yǔ)的“要”，即腰，指衣腰;“領(lǐng)”指衣領(lǐng)。古人上衣下裳，提上衣時(shí)拿著衣領(lǐng)，提下裳時(shí)拿著貼腰部份?！耙I(lǐng)”是比喻人的意旨，這里引申為態(tài)度?，F(xiàn)在一般來(lái)表示說(shuō)話、寫(xiě)文章抓不住要點(diǎn)或關(guān)鍵。

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《史記。大宛列傳》，騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領(lǐng)。

漢武帝初即位的時(shí)候，從北方匈奴投降過(guò)來(lái)的人都說(shuō)，匈奴打敗了月氏(yuezhi)，拿月氏王的頭顱骨做成大酒杯，月氏人被趕跑，對(duì)匈奴懷著強(qiáng)烈的仇恨。他們想攻打匈奴，但得不到別國(guó)的援助。

當(dāng)時(shí)，武帝正想消滅匈奴。聽(tīng)了這話，想和月氏友好往來(lái)。但要到月氏去，必須經(jīng)過(guò)匈奴，于是招募能出使月氏的人。擔(dān)任郎官不久的張騫應(yīng)募出使，被武帝批準(zhǔn)。

不幸的是，張騫經(jīng)過(guò)匈奴的時(shí)候，還是被抓住，押送到單于那里。單于把張騫扣留下來(lái)，并且對(duì)他說(shuō)：“月氏在我們的西北，你們漢人怎么能出使到那里去?如果我們要出使到越國(guó)去，你們能讓我們?nèi)?”

就這樣，張騫被匈奴扣留了十多年。匈奴給了他妻室，使他有了兒子，但張騫始終保存了漢朝交給他的使節(jié)。

后來(lái)，匈奴放松了對(duì)張騫的監(jiān)視。于是，他與隨從們一起逃走，朝月氏方向前進(jìn)。他們走了幾十天，來(lái)到了大宛國(guó)。大宛的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)漢朝十分富足，想和漢朝往來(lái)，只是未能如愿;見(jiàn)張騫后非常高興，問(wèn)他打算到哪里去。張騫回答說(shuō)：“我奉漢朝之命出使去月氏，被匈奴人封鎖了交通，如今從匈奴逃到這里。希望大王能派人給我?guī)?，送我到月氏去。如果能到那里，將?lái)回到漢朝，漢朝將贈(zèng)送給你們無(wú)數(shù)財(cái)物?！贝笸鸬膰?guó)王聽(tīng)從張騫的話，為他派出向?qū)Ш头g，一直送到了康居國(guó)，康居國(guó)又派人送他到了月氏。原來(lái)，月氏遭到匈奴人的攻擊，國(guó)王被殺，大部分人西遷到了這里，稱為大月氏。現(xiàn)在國(guó)人已立被殺國(guó)王的太子為國(guó)王，統(tǒng)治著早先就存在的大夏國(guó)而定居了下來(lái)。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富，沒(méi)有外來(lái)的侵略，他們只想太平無(wú)事，快樂(lè)逍遙，又覺(jué)得和漢朝的距離很遠(yuǎn)，不再有向匈奴報(bào)復(fù)的心愿了。張騫從大月氏到大夏，始終不能得到月氏對(duì)與漢共擊匈奴之事的明確態(tài)度。他在那里留住了一年多，就起程回國(guó)了。

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇十一

“不貪為寶”這則成語(yǔ)的意思是表示以不貪為可貴、崇高，也表示廉潔奉公。

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《左傳。襄公十五年》，我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。

春秋時(shí)，宋國(guó)有個(gè)人在山上開(kāi)鑿石料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉。他非常高興，便兜著它回家，請(qǐng)一個(gè)玉工來(lái)加以鑒別，玉工仔細(xì)看了后，贊不絕口地說(shuō)：“這塊玉好極了，沒(méi)有一點(diǎn)毛病，是個(gè)寶貝啊。不過(guò)你得小心，別在人家面前露眼，讓人家把它偷了去!”

其實(shí)，這人請(qǐng)玉工來(lái)家，已經(jīng)引起了鄰居的注意。原來(lái)，平時(shí)極少有人上他家，這回玉工突然來(lái)，有人便不時(shí)進(jìn)來(lái)張望。宋人心里不安，怕有個(gè)閃失空歡喜一場(chǎng)，便把寶玉秘密藏好。盡管如此，他還是擔(dān)心寶玉會(huì)被盜走。如果把它賣掉，又怕不知它的真正價(jià)值，給別人占了便宜。他考慮來(lái)考慮去，最后決定把它贈(zèng)送給一個(gè)有身份的人，這樣多少還能留下些人情。過(guò)了幾天，他見(jiàn)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，便帶了寶玉悄悄地前往都城。

到了都城，他去見(jiàn)掌管工程的大臣子罕，獻(xiàn)上了寶玉，子罕不解地問(wèn)：“你把如此貴重的寶物送給我，大概是要我?guī)湍戕k什么事吧?不過(guò)，我是從來(lái)不接受別人贈(zèng)送的禮物的?！?/p>

宋人慌忙搖頭說(shuō)：“我沒(méi)什么事要您幫我辦。據(jù)玉工鑒定，這塊寶玉是稀有之物，所以我要獻(xiàn)給您?！弊雍痹俅尉芙^說(shuō)：“我決不能收下這寶玉。因?yàn)槿绻障铝耍愫臀叶紗适Я藢?。?/p>

宋人聽(tīng)不懂子罕這話的`意思，只是呆呆地望著他。只聽(tīng)子罕繼續(xù)說(shuō)道：“我以不貪為寶，而你以玉為寶。你把玉給了我，當(dāng)然喪失了寶，但我收下了你的玉，也就喪失了不貪這個(gè)寶。這樣，雙方都喪失了寶?！?/p>

宋人見(jiàn)子罕說(shuō)了這通不收寶玉的道理，也無(wú)可奈何，只得實(shí)告道：“小民留下寶玉不得安寧，所以特地到都城來(lái)獻(xiàn)給您?！?/p>

子罕沉思了一會(huì)兒，叫宋人暫時(shí)留下。接著，命一位玉工為這塊寶玉雕琢，把它送到市場(chǎng)上去賣掉，把錢交給宋人，然后派人護(hù)送他回家。

擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬人文視野，可以說(shuō)是小朋友們的一筆財(cái)富。希望提供的不貪為寶成語(yǔ)故事，能讓大家更加了解中國(guó)語(yǔ)言的博大精神，享用這一筆知識(shí)財(cái)富!

小學(xué)生成語(yǔ)故事篇十二

有人告訴他：“你的話不對(duì)，在黃河的東面有個(gè)地方叫北海，那才真叫大呢?！?/p>

河伯說(shuō)：“我不信，北海再大，能大得過(guò)黃河嗎?”

那人說(shuō)：“別說(shuō)一條黃河，就是幾條黃河的水流進(jìn)北海，也裝不滿它。”

河伯固執(zhí)地說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)北海，我不信。”

那人無(wú)可奈何，告訴他：“有機(jī)會(huì)你去看看北海，就明白我的話了?！?/p>

秋天到了，連日的暴雨使大大小小的河流都注入黃河，黃河的河面更加寬闊了，隔河望去，對(duì)岸的牛馬都分不清。這一下，河伯更得意了，以為天下最壯觀的景色都在自己這里，他在自得之余，想起了有人跟他提起的北海，于是決定去那里看看。

河伯順流來(lái)到黃河的入海口，，突然眼前一亮，海神北海若正笑容滿面地歡迎他的到來(lái)，河伯放眼望去，只見(jiàn)北海汪洋一片，無(wú)邊無(wú)涯，他呆呆地看了一會(huì)兒，深有感觸地對(duì)北海若說(shuō)：“俗話說(shuō)，只懂得一些道理就以為誰(shuí)都比不上自己，這話說(shuō)的就是我呀。今天要不是我親眼見(jiàn)到這浩瀚無(wú)邊的北海，我還會(huì)以為黃河是天下無(wú)比的呢!那樣，豈不被有見(jiàn)識(shí)的人永遠(yuǎn)笑主?！?/p>

宋國(guó)的司馬華費(fèi)逐，有三個(gè)兒子：華驅(qū)、華多僚和華 登。華多僚得國(guó)君宋元公的信任，就經(jīng)常在元公面前說(shuō)兩個(gè)弟兄的 壞活。華登被迫逃亡到國(guó)外后，他又在元公面前誣陷華驅(qū)，說(shuō)他打算 接納逃亡的人。 宋元公經(jīng)不住華多僚的一再挑撥，便派人通知華費(fèi)逐，叫他驅(qū) 逐華驅(qū)。華費(fèi)逐知道這件事是華多僚干的，恨不得殺了他，但又只得 執(zhí)行元公的命令，準(zhǔn)備叫華驅(qū)去打獵，然后打發(fā)他走。

華驅(qū)了解到這是華多僚干的壞事，本想殺了他，但又伯父親傷 心，決定逃亡。 臨行時(shí)，華驅(qū)打算與父親告別。不料，在朝廷上遇見(jiàn)了華多僚。

他一時(shí)性起，就與侍從殺死了華多僚，并召集逃亡的人一起反叛宋 國(guó)。元公請(qǐng)齊國(guó)的烏枝鳴幫助守衛(wèi)城池。 這年冬天，逃亡在外的華登帶領(lǐng)了吳國(guó)的一支軍隊(duì)，前來(lái)支持 華驅(qū)攻打宋國(guó)。眼看華登的隊(duì)伍快要來(lái)到，有位名叫淄的大夫?qū)?枝鳴說(shuō)： “兵書(shū)《軍志》上有這樣的話：先向敵人進(jìn)攻可以摧毀敵人的土 氣;后向敵人進(jìn)攻要等待他們士氣衰竭。何不乘華登的軍隊(duì)很疲勞 和還沒(méi)有安定而進(jìn)攻?如果敵人已經(jīng)來(lái)到而且穩(wěn)住，他們的人就多 了，到那時(shí)我們就后悔不及了?！?/p>

烏枝鳴聽(tīng)從了濮的建議。結(jié)果，宋國(guó)和齊國(guó)的聯(lián)軍擊敗了吳軍， 俘虜了兩個(gè)將領(lǐng)。但是，華登率領(lǐng)余部又擊敗了宋軍。宋元公想逃， 淄攔住他說(shuō)： “我是小人，可以為君王戰(zhàn)死，但不能護(hù)送你逃跑。請(qǐng)君王等待 一下?！?淄說(shuō)完這話，一面巡行，一面向軍士們喊道： “是國(guó)君的戰(zhàn)士，就揮舞旗幟：”軍士們按照他的話揮舞旗幟。

宋元公也壯著膽下城巡視，對(duì)軍士們說(shuō)：“國(guó)家敗亡，國(guó)君死去，這是大 家的恥辱，不僅是我一個(gè)人的罪過(guò)，大家拼死打吧!”烏枝鳴命軍士 們用劍與叛軍拼博。齊軍和宋軍一起攻打華登，華登支持不住，節(jié)節(jié) 敗退。淄沖到前面刺死華登，將他的頭砍下、裹在戰(zhàn)袍里，一邊奔跑 一邊喊道： “我殺了華登了!我殺了華登了!”

后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。