人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大熊貓篇一

上周，我參加了一堂關(guān)于國寶大熊貓的課程，讓我對這種珍稀動物有了更深入的了解和認(rèn)識。在這堂課上，我得到了很多新知識，并且收獲頗豐。在接下來的幾段中，我將分享我在這堂課上的心得體會。

第二段（觀察）：

通過這次課程，我對大熊貓有了更加準(zhǔn)確的觀察和理解。我了解到大熊貓是我國特有的珍稀動物，也是全球?yàn)l危物種之一。大熊貓屬于草食性動物，主要以竹子為食，因此也被稱為竹食動物。它們的體型龐大，外貌可愛，非常受到人們的喜愛。我觀察到大熊貓的身上覆蓋著厚厚的黑白皮毛，這不僅有助于保護(hù)它們身體免受寒冷的侵襲，還有助于它們進(jìn)行偽裝，隱身于竹林之中。

第三段（生活習(xí)性）：

我還了解到，大熊貓是典型的夜行動物，它們主要在夜間活動，白天則在樹上或山洞中休息。它們的雙手擁有強(qiáng)大的抓握能力，這使得它們可以輕松地攀爬竹子或樹木，也可以用自己的手拿住竹枝吃竹子。大熊貓的食量非常大，每天要吃掉大量的竹子以維持身體的需求。此外，大熊貓也有一定的社交性，它們會用自己特有的方式表達(dá)對同類的喜愛和親近，例如用自己的巨大身體互相擁抱。

第四段（保護(hù)意義）：

通過這堂課，我深刻認(rèn)識到大熊貓的保護(hù)意義。大熊貓生活在中國的四川、陜西和甘肅等地，它們是中國極為寶貴的生態(tài)資源。大熊貓?jiān)诒３稚鷳B(tài)平衡方面發(fā)揮著重要作用，它們分散了竹子的種子，幫助竹林繁衍生息。另外，大熊貓也是國家形象的象征，它們長期以來一直是中國文化的重要標(biāo)志之一。因此，我們要加大對大熊貓的保護(hù)力度，保護(hù)它們的棲息地，增加它們的繁殖和存活率。

第五段（個人感受）：

通過這次課程，我對大熊貓的喜愛和關(guān)注更加加深了。我覺得人與動物之間有著密不可分的聯(lián)系，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)所有的生命。大熊貓作為國寶，代表著我們國家的特殊文化和自然資源，我們每一個人都應(yīng)該為保護(hù)大熊貓盡一份力量。我決定以后要更加節(jié)約使用資源，減少對大熊貓棲息地的破壞，通過自己的行動，為大熊貓的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過這次國寶大熊貓課程，我對大熊貓有了更深入的了解，從而增強(qiáng)了我對保護(hù)大熊貓的責(zé)任感。希望更多的人能夠加入到大熊貓的保護(hù)行動中來，共同努力，保護(hù)這一珍稀物種，讓它們在我們的地球上永遠(yuǎn)生存下去。

大熊貓篇二

1.了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性，感受大熊貓的可愛，樹立保護(hù)動物的意識。

2.認(rèn)識“熊、許”等13個生字，會寫“四、爪”等7個字。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，識字和寫字。

2.在理解課文的基礎(chǔ)上，用自己的話說一說大熊貓的外形特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、大熊貓頭飾。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.（出示生字詞）現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下生字詞。

2.先開火車讀，再全班讀。

二、學(xué)習(xí)第二段。

1.現(xiàn)在我們打開書本p26，我們先聽聽錄音讀，你們可要認(rèn)真聽了，等一下就輪到你們讀了。

2.全班齊讀課文。

3.同學(xué)們都讀得很棒，現(xiàn)在這里有一幅大熊貓的圖片，你能給我們說說你看到的大熊貓是什么樣子的呢？（出示圖片，請學(xué)生說）

4.我們書上有一段文字是描寫大熊貓的樣子，你找到了嗎？

5.誰來給我們讀一讀。（指名讀）

6.大熊貓的樣子可愛嗎？那你們覺得他讀出可愛的語氣來嗎？誰愿意再給我們讀一讀。

7.你們覺得哪個同學(xué)讀得比較好呢？為什么？我們?nèi)嘣賮碓囋嚢伞?/p>

8.現(xiàn)在請看大屏幕，你能填一填嗎？（指名填后全班讀）

9.這里有兩個詞，你知道這兩個詞是什么形式的詞語嗎？（abb）你能仿照這個樣子說一說嗎？（出示另外的詞語全班讀）

10.現(xiàn)在我們用鉛筆把書p27的大熊貓涂一涂，看看誰涂得又快又好，開始吧。

三、學(xué)習(xí)第三段。

1.大熊貓的樣子不僅可愛逗人，而且它平時活動也特別有意思，我們趕緊去看看，有誰找到它平時是怎樣活動的呢？（指名說）

2.原來大熊貓小時侯很（活潑）喜歡爬上爬下，而長大以后的大熊貓就（愛睡覺）。

3.你們喜歡小時侯的大熊貓還是喜歡長大以后的大熊貓呢？為什么？

4.長大以后的大熊貓不大愛活動，你從哪里看出來的呢？

5.你能給我們讀一讀這句話嗎？/再請一個同學(xué)來讀一讀，讀出大熊貓懶洋洋的感覺。

6.現(xiàn)在我們請一個同學(xué)到這里來表演一下大熊貓，誰愿意來試一試？

四.學(xué)習(xí)第四段。

1.你們看，多么有趣可愛的大熊貓??！如果大熊貓來到我們的課室里，我們用什么來招待它呢？（竹葉、竹筍）

2.對，大熊貓最喜歡吃竹葉和竹筍，看，它吃得多香?。。ǔ鍪緢D片）

3.我們書中第四段也有說到，現(xiàn)在我們男女同學(xué)比賽讀一讀這一段吧！

4.都讀得不錯，全班再來一遍吧?，F(xiàn)在我們一齊去看看大熊貓是怎樣吃食物的。

五、學(xué)習(xí)第一段。

1.多么可愛的大熊貓??！你們喜歡它嗎？

2.作者跟你們一樣喜歡它，我們看看第一段是怎樣說的？誰來給我們讀讀。

3.大熊貓的樣子是（最可愛的），誰再來讀一讀這一段。

4.要突出“最可愛”，全班一起來讀讀吧！

六、延伸教育。

1.動物是我們的朋友，在我國遼闊的土地上生活著各種各樣的珍奇動物。它們的數(shù)量少，比較珍貴，我們就把它們叫做珍奇動物。特別是大熊貓，它是我國的國寶，數(shù)量十分稀少，屬于國家一類保護(hù)動物。

2.對于這些珍奇的動物，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？

七、拓展。

2.誰來試試呢？

大熊貓篇三

大熊貓是中國的國寶之一，具有極高的觀賞價(jià)值。隨著社會科技的進(jìn)步，大熊貓的科普教育也進(jìn)入了新時代。在最近一次的科普進(jìn)課堂活動中，本人有幸參加了其中，深受啟發(fā)。下面將就此活動進(jìn)行體驗(yàn)分享。

第二段：活動回顧

活動當(dāng)天，主持人向我們介紹了大熊貓分類學(xué)、形態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的知識，讓我們更加深入地了解大熊貓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。其次，通過仿真場景、視頻展示、問答環(huán)節(jié)等形式，增強(qiáng)了參與者對大熊貓的認(rèn)知和關(guān)注度。除此之外，還展示了大熊貓的模型、實(shí)物標(biāo)本，讓我們近距離地接觸大熊貓并感知其工藝之美。

第三段：體會與收獲

通過此次活動，使我更加了解和關(guān)注大熊貓，更加深刻認(rèn)識到野生動物保護(hù)的重要性。正如現(xiàn)場介紹所述，“大熊貓不僅僅是動物，更是人類文化遺產(chǎn)、地球上珍貴的生物多樣性”。因此，我們要像保護(hù)自己的家園一樣保護(hù)大熊貓的生存環(huán)境，增強(qiáng)公眾環(huán)保意識，共同保護(hù)這一特有物種。

第四段：反思與思考

我們應(yīng)該認(rèn)真對待大熊貓科普進(jìn)課堂這一活動，在日常生活中保持關(guān)注和關(guān)愛，切實(shí)守護(hù)好大熊貓的生存環(huán)境。但從更廣的層面去看，我們應(yīng)該改變對自然環(huán)境的消耗與過度利用，實(shí)現(xiàn)與自然和諧共生。在城市化進(jìn)程不可避免的情況下，政府、市民需要共同努力，保護(hù)和發(fā)展健康可持續(xù)的城鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)。

第五段：結(jié)尾

大熊貓科普進(jìn)課堂活動是一次非常成功的活動，將一些復(fù)雜的自然科學(xué)知識向社會全面開放。通過不同的教育形式，將學(xué)術(shù)向公眾傳播，大家也能夠獲得更多關(guān)于大熊貓的知識。通過這種方式，大家能夠更好地保護(hù)我們地球上的大熊貓，并促進(jìn)和諧共生的生態(tài)建設(shè)。

大熊貓篇四

大熊貓，在地球上已經(jīng)生活了兩百多萬年了，是活化石。以前是以肉為主的雜食性動物。但由于季節(jié)，環(huán)境的變化，它開始慢慢吃素了，只是偶爾吃肉、魚。他是我國特有的動物。

大熊貓憨態(tài)可掬，非?？蓯?，很討人喜歡。它全身毛茸茸的，顏色黑白，最大的愿望就是能照一張彩色照片。眼眶外是黑色的，像是熬夜造成的；它的臉是白色的；鼻子等器官都是黑色的；胸部呈白色；腹部毛是淡褐色；前爪后爪的毛黑色的，它的前爪除了有5個帶爪的指外，還有第六指呢。

大熊貓很會保護(hù)幼仔，但有時會不小心把幼仔壓死。大熊貓?zhí)貏e聰明，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時，會倚靠樹還擊，以免遭到敵人從后面偷襲。狼豺虎豹只能“望熊興嘆”。大熊貓的名字很好聽，不過中國很多人管它叫熊貓，其實(shí)它的真名叫大熊貓。大熊貓的幼仔不叫小熊貓，而叫小大熊貓。小熊貓是另外一物種，身體小巧玲瓏，它不及大熊貓的歷史久遠(yuǎn)，沒經(jīng)歷過大熊貓的所經(jīng)歷的滄桑巨變?，F(xiàn)在大熊貓?jiān)谒拇ㄊ∨P龍保護(hù)中心養(yǎng)殖，只剩下幾千只。

目前，大熊貓已經(jīng)被國家列為一級保護(hù)動物，但是還是有一些人偷偷獵殺。大熊貓從不主動攻擊其他動物，雖然他有十足的力量、龐大的身軀和靈活的身體。如果拿其他動物跟他相比，就會發(fā)現(xiàn)，驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，和它那粗大的身軀毫不相稱，駱駝更是畸形，而最大的動物，大象只不過是一堆肉罷了。而馬，沒有經(jīng)歷過4次冰河時期的滄桑巨變，沒有經(jīng)歷滅頂之災(zāi)，經(jīng)歷遠(yuǎn)不如大熊貓。1862到1874年一個法國教士在中國發(fā)現(xiàn)了大熊貓，他一開始把大熊貓叫黑白熊。但是由于人類出現(xiàn)，砍伐森林，獵殺熊貓，導(dǎo)致大熊貓的數(shù)量急劇下降，直到現(xiàn)在才禁止獵殺并提出要保護(hù)大熊貓。

大熊貓篇五

作為中國的國寶，大熊貓一直以來都是人們喜愛和親近的動物。為了更好地宣傳和保護(hù)大熊貓這一珍稀物種，國寶基地每年都會舉辦一些關(guān)于大熊貓的知識講座。最近，我有幸參加了一堂關(guān)于大熊貓的講座，心得體會如下。

首先，我了解到了大熊貓的生活習(xí)性和飼養(yǎng)情況。大熊貓是典型的食草動物，以竹子為主食，每天要吃掉30多公斤的竹子。而國寶基地為了給大熊貓?zhí)峁└m宜的生活環(huán)境，建立了大片的竹林，確保它們有足夠的食物。同時，每只大熊貓都有專人負(fù)責(zé)照料，包括清理籠子、投喂食物和觀察健康狀況等。通過對大熊貓的飼養(yǎng)情況的了解，我深深感受到了國寶基地對大熊貓保護(hù)工作的重視和用心。

其次，我被大熊貓的可愛和溫順?biāo)騽?。大熊貓是一種非?？蓯鄣膭游?，它們的外形圓圓的、黑白相間，特別招人喜愛。在講座現(xiàn)場，我通過大屏幕觀看了大熊貓們的日常生活，它們在竹林里自由自在地吃竹子、打鬧嬉戲，看起來非?？鞓贰Ｓ绕淞钊穗y以忘懷的是，講座過程中還有一只大熊貓?jiān)诂F(xiàn)場互動，伸出可愛的爪子給大家招手，把現(xiàn)場氛圍推向了高潮。這種溫順和可愛的特點(diǎn)讓我更加喜歡大熊貓，并更加關(guān)注它們的保護(hù)工作。

然后，我對大熊貓的生存狀況有了更清楚的認(rèn)識。在講座中，我了解到大熊貓是一種瀕臨滅絕的物種，全球大熊貓的數(shù)量不到2000只。由于棲息地?fù)p失、非法狩獵和環(huán)境污染等因素的影響，大熊貓的生存面臨巨大的挑戰(zhàn)。聽到這些令人擔(dān)憂的消息，我更加明白大熊貓保護(hù)的緊迫性和重要性。只有通過宣傳和保護(hù)措施，才能讓大熊貓得到更好地生存和繁衍。

最后，我對大熊貓的保護(hù)工作表示贊賞，并積極參與其中。在講座結(jié)束后，我向講座主持人請教了如何參與大熊貓保護(hù)工作的問題。主持人告訴我，除了關(guān)注和宣傳大熊貓保護(hù)知識外，還可以通過參觀國寶基地和捐款支持保護(hù)工作。我決定在以后的日子里，通過自己的行動支持大熊貓保護(hù)事業(yè)，積極參與志愿者活動，讓更多的人了解和關(guān)注大熊貓的保護(hù)。

總之，聽國寶大熊貓課是一次意義非凡的經(jīng)歷，讓我對大熊貓有了更深入的了解。我感受到了國寶基地對大熊貓的關(guān)愛和努力，被大熊貓的可愛和溫順?biāo)騽?，同時也認(rèn)識到大熊貓保護(hù)的重要性。我將積極參與大熊貓的保護(hù)工作，為它們的生存和繁衍貢獻(xiàn)自己的力量。希望大熊貓能夠在保護(hù)工作的努力下，得到更好的生活和發(fā)展。