美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問(wèn)題?？偨Y(jié)范文的集合是為了展示總結(jié)的多樣性和靈活性，以便大家在寫(xiě)作時(shí)能夠有更多思路和創(chuàng)意。

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇一

“你的臉皮可真厚！”這是何老師罵人的話(huà)。

下課后，我拿著作業(yè)本去何老師辦公室。走到門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到何老師正在罵一個(gè)男同學(xué)，說(shuō)：“你上課不認(rèn)真上干嗎？你一個(gè)人的學(xué)費(fèi)都交兩份??？我還要抽很多時(shí)間給你補(bǔ)課，我課都不用上了??！”何老師邊罵邊拉著那個(gè)男同學(xué)的衣服。

那個(gè)男同學(xué)一點(diǎn)都不害怕，還跟何老師頂嘴說(shuō)：“哼！我不怕！”他居然還很瀟灑地扭了一下頭。這時(shí)，何老師火了，吼道：“你跟我去校長(zhǎng)室！”這個(gè)同學(xué)竟頂撞說(shuō)：“去就去！”

這時(shí)，上課鈴響了，作業(yè)本也只能下一節(jié)下課再給何老師改了，希望何老師快點(diǎn)消消氣。

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇二

昨天下午，我們合唱隊(duì)的同學(xué)到“青少年活動(dòng)中心”排節(jié)目去了，所以沒(méi)有去學(xué)校。

傍晚媽媽從學(xué)校回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“侯老師今天發(fā)火了，并且火氣很大?！蔽衣?tīng)了很納悶，侯老師一般是不發(fā)火的，遇到問(wèn)題，總是給我們講道理，和平處理的，今天怎么了？帶著這些疑問(wèn)，我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨?？”媽媽不慌不忙地告訴了我侯老師發(fā)火的原因。原來(lái)侯老師發(fā)火的原因有兩方面。

其一是本周一升國(guó)旗時(shí)，馬老師通知各班本周要收齊寒假作業(yè)的錢(qián)，語(yǔ)數(shù)英三科共15元。大部分同學(xué)星期二就把錢(qián)帶來(lái)了，李林機(jī)總是忘記帶，他的家長(zhǎng)星期三下午來(lái)學(xué)校給他送，在校門(mén)口把錢(qián)給了看門(mén)的原爺爺，原爺爺又把錢(qián)給了我們班靠近門(mén)子的一位同學(xué)，讓他給了李林機(jī)，而這位同學(xué)既沒(méi)有給老師，又沒(méi)有給李林機(jī)。15元錢(qián)就不知去向了。侯老師是昨天下午才知道了這件事。還是因?yàn)槔盍謾C(jī)的家長(zhǎng)找到了學(xué)校。

為了調(diào)查清楚這件事，昨天下午第一節(jié)侯老師就把靠近門(mén)子的幾位同學(xué)叫到了辦公室，進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)出結(jié)果，幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)不知道。害得侯老師很生氣。

就第一件事我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：侯老師經(jīng)常教育我們，從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；一個(gè)人一生中難免犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)以后要勇于承擔(dān)，勇于改正；作為一個(gè)學(xué)生，不光要學(xué)習(xí)好，更要品德好。多么希望犯錯(cuò)的同學(xué)能夠站出來(lái)，別擔(dān)心，大家會(huì)幫助你改正的。

就第二件事，我想說(shuō)：我們到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，是為了自己的前途，不是為了老師，所以我們不要做當(dāng)面一套，背后一套的小人。老師在與不在，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，老師為我們操碎了心，恨不得把我班89名同學(xué)都培養(yǎng)成清華、北大的高材生。所以大家醒醒吧，悔改吧！別再惹，發(fā)火了。

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇三

今天，您在我們班疵牙咧嘴痛痛快快地發(fā)了一大堆火。當(dāng)您臉色一變，兩眼一瞪，頭發(fā)一甩時(shí)，不光是我，全班的同學(xué)都毛骨悚然，像老鼠見(jiàn)了貓，不敢發(fā)出一絲一毫的聲音，怕火上澆油，越燒越旺。今天我大膽地在這兒對(duì)您一句：老師，請(qǐng)別發(fā)火！

老師，請(qǐng)別發(fā)火。俗話(huà)說(shuō)得好，怒火上心，不利自身。一旦發(fā)火，整個(gè)人心情都變了，這樣一來(lái)對(duì)待每件事都會(huì)怒氣沖沖，不光是自己覺(jué)得不好，別人也會(huì)有這種感覺(jué)。您為何不笑一笑呢？“笑一笑，解千愁”?。?/p>

老師，請(qǐng)別發(fā)火。我曾聽(tīng)一個(gè)美容師說(shuō)過(guò)，最自然的美容之方就是在平時(shí)笑一笑。讓臉部的肌肉有舒緩與緊張的交替，如果一直繃著臉，那么肌肉也會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，這可是長(zhǎng)皺紋的最有利條件。老師，別發(fā)火了，多笑一笑，俗話(huà)說(shuō)得好：“笑一笑，十年少！”

老師，請(qǐng)別發(fā)火。以前的每一節(jié)課上，微笑總會(huì)伴著在您左右，我們覺(jué)得您和藹可親。老師，用“笑”來(lái)取代發(fā)火吧！根據(jù)可靠資料說(shuō)，笑是人身體內(nèi)的一種機(jī)制。它不但能引起愉悅的感覺(jué)，也能喚起人們創(chuàng)建友情的欲望，不是有人說(shuō)過(guò)“不可或缺的交友絕招就是‘笑一笑’”嗎！老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@一次，請(qǐng)揚(yáng)起你熱情的笑臉吧！

老師，請(qǐng)別發(fā)火。雖然我們常常會(huì)犯這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人。您“大人不計(jì)小人過(guò)”“宰相肚里能撐船”，我們知道錯(cuò)了也會(huì)改的，快讓燦爛的陽(yáng)光代替烏云吧！

老師，在此我還有一個(gè)小竅門(mén)向您推薦一下，有空時(shí)從網(wǎng)上下載一些笑話(huà)，打印下來(lái)每天清早看一條，記著，一條就夠了。這樣當(dāng)您發(fā)火時(shí)，想一下笑話(huà)，心情就會(huì)好許多。老師，咱們班的顧偉不知從哪弄了首“歪詩(shī)”想搏您一笑：

老師老師別生氣，看看那兒真稀奇：7只烏龜在蹦迪，6只獅子下象棋，5只狗狗在吃梨，4只驢子追舒淇，3只螃蟹打太極，祝愿老師天天都happy！

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇四

總之，我們的想法千奇百怪，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法猜到老師內(nèi)心的想法?？刹皇菃?？陳老師壓抑著內(nèi)心的憤怒，咬牙切齒地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，看來(lái)你們很喜歡賣(mài)菜啊。我看下什么時(shí)候在班上舉行一次買(mǎi)菜比賽。大家覺(jué)得怎么樣呢？大家暢所欲言哦，這也可以成為我們學(xué)習(xí)的一部分！這是學(xué)習(xí)和生活的完美詮釋?！痹?huà)音剛落，全班頓時(shí)哄堂大笑?？烧l(shuí)知道這竟成了暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏。

“你們還好意思笑啊，看看你們的試卷，最簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算都不會(huì)。賣(mài)菜都不一定會(huì)??！張強(qiáng)、熊岳看看你們的試卷，我都不好意思了。你們哪次不是嗓門(mén)最大的那個(gè)。怎么一到考試就沒(méi)聲了呢、、、、、、”一陣槍雷彈雨的掃射過(guò)后，同學(xué)們都不好意思將頭埋得低低的，似乎要找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可這還沒(méi)結(jié)束，只見(jiàn)陳老師將全班的試卷使勁一揮，試卷散落一地，就像陳老師散落的點(diǎn)點(diǎn)憤怒一樣，每個(gè)人的臉上都火辣辣的。陳老師惡狠狠地盯著我們大聲說(shuō)道：“這節(jié)課寫(xiě)300字試卷反思和自我反思給我，不寫(xiě)的就請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校跟你寫(xiě)！”說(shuō)完，他摔門(mén)而出，似乎連空氣都彌漫著一股濃濃的怒火。

陳起來(lái)真想一只憤怒的獅子，似乎要撕碎眼前的所有。但我還是希望老師能克制自己的情緒，做一個(gè)傳播知識(shí)和快樂(lè)的老師！我不希望，下午老師做個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人。

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇五

今天，王老師生氣了。原因是有好多同學(xué)預(yù)習(xí)不到位，生字沒(méi)有圈，課文沒(méi)有讀，今天的課也沒(méi)能按計(jì)劃講完。在此，向那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)提出嚴(yán)厲的批評(píng)。

本來(lái)，王老師想把沒(méi)完成作業(yè)同學(xué)的名字公布出來(lái)，但想來(lái)想去還是打算再給這些同學(xué)一次機(jī)會(huì)。希望這些同學(xué)能管好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做個(gè)有責(zé)任心的孩子。

從今天這件事上，王老師也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的漏洞。今后，王老師要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，不再讓某些同學(xué)有機(jī)可乘。

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇六

上一個(gè)星期三，劉日記！但我們不是道為什么，有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：可能是因?yàn)椋何覀兘淌姨K了才說(shuō)不上語(yǔ)文走的吧。然后，大家一聽(tīng)就開(kāi)始大掃除了我們有的拖地，有的掃地，有的擺桌子，有的撿廢紙，還有的擦黑板可熱鬧啦！

這節(jié)課我們把教室打掃得很干凈！一下課我和袁子玉一起告訴劉老師說(shuō)：你一走我們就開(kāi)始大掃除了。劉老師一聽(tīng)很驚訝！然后她問(wèn)我們想不想上語(yǔ)文課，我們說(shuō)：想。劉老師就不再生氣了。

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇七

第三節(jié)課英語(yǔ)課。上英語(yǔ)課一般比較吵，當(dāng)然今天也不例外，以前老師從沒(méi)發(fā)過(guò)火，但今天老師卻發(fā)火了！

今天，老師把我們寫(xiě)過(guò)的英語(yǔ)卷子拿來(lái)講解。不尋常的是，平常笑呵呵的miis張卻板著個(gè)臉，像是很生氣。老師讓別人發(fā)卷子時(shí)，我們開(kāi)始議論起來(lái)。一會(huì)兒看看別人的卷子，一會(huì)兒和同桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。教室里亂哄哄地。老師的聲音本來(lái)就比較小，她喊著，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學(xué)們看到老師不悅的臉，說(shuō)話(huà)聲才漸漸小了下來(lái)。然后，老師便開(kāi)始講卷子。但教室里始終有人竊竊私語(yǔ)。

老師講到了閱讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)她拿著一個(gè)鉛筆袋把頭向后面，并說(shuō)著什么，回過(guò)頭來(lái)，還不知道發(fā)生了什么事。她問(wèn)了同桌才知道，我們?yōu)槭裁匆聪蛩?。于是，她馬上站起來(lái)，老師責(zé)問(wèn)她們?yōu)槭裁匆v話(huà)，并且讓她們繼續(xù)站著。

下課前，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間。我不是沒(méi)有脾氣，我不想每天板著臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了。”

老師走后，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會(huì)多一點(diǎn)，對(duì)吧？

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇八

“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)拿出你們的書(shū)，早點(diǎn)讀?！?/p>

晨讀開(kāi)始了。我們拿出書(shū)，開(kāi)始讀第一單元。這時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師突然用手拍桌子說(shuō)：“吳文祥，你在干什么？”。“當(dāng)我們看到它的時(shí)候，哦，原來(lái)吳文祥沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，繼續(xù)在座位上玩手指。當(dāng)英語(yǔ)老師看到這種情況時(shí)，他的憤怒立刻從他的胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當(dāng)吳文祥看到這一幕時(shí)，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來(lái)。然而，英語(yǔ)老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲說(shuō)：“你在干什么？”吳文祥說(shuō)，“我忘記帶書(shū)了。聽(tīng)到這句話(huà)后，英語(yǔ)老師非常生氣，沖著吳文祥說(shuō)：“你沒(méi)有帶任何書(shū)，你不和你的同學(xué)一起讀嗎？“我想在那里玩我的手指，”吳文祥說(shuō)。“我不是和梁曉彤一起看的嗎？”英語(yǔ)老師聽(tīng)了這句話(huà)，臉紅了，說(shuō)：“你好遠(yuǎn)。你怎么想呢？你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語(yǔ)老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語(yǔ)老師彈完吳文祥后，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來(lái)。英語(yǔ)老師大聲對(duì)我們說(shuō)，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會(huì)像吳文祥一樣結(jié)束?！?。

小學(xué)生作文老師生氣了200字匯總篇九

“媽媽?zhuān)瑒⒗蠋熃裉彀l(fā)火了！”一回家我就告訴媽媽?！盀槭裁囱?？”媽媽問(wèn)?！耙?yàn)槲覀冋n間站隊(duì)不好，有的同學(xué)在隊(duì)伍里說(shuō)話(huà)。”“那你有沒(méi)有在隊(duì)伍里說(shuō)話(huà)？”爸爸問(wèn)我。我說(shuō)：“劉老師發(fā)火以前，就是劉老師是第三節(jié)課間發(fā)火的，我是第二節(jié)課間說(shuō)話(huà)的?！卑职趾?chē)?yán)肅的批評(píng)了我，說(shuō)：“不管什么時(shí)候，不管老師在不在，你都不該在隊(duì)伍里說(shuō)話(huà)，都要嚴(yán)格要求自己?！眿寢寙?wèn)我爸爸說(shuō)的對(duì)嗎？我說(shuō)：“對(duì)！爸爸、媽媽?zhuān)銈兾业谋憩F(xiàn)吧！我不會(huì)讓老師生氣的！”