總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是思考和反思的過程。如何寫出有趣、生動的文章？讓我們一起來探討吧。以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。

班級作文集實用篇一

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程.

--題記

我把夢化作種子植在遠方，它在遠方茁壯成長，它在遠方散發(fā)著淡淡的沁香，不斷誘惑著我，使我不停地向前走，沒有遺憾，沒有后悔，沒有徘徊。

可這時，我聽見了她的歌唱，從遠方迷人地飄來……

我想起了我的夢。我的作家夢。

小學六年級的時候，我讀了朱自清的《匆匆》，文中寫著“在逃去的如飛的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在三千多日子匆忽里，除徘徊外又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧被初蒸融了，我留著些什么痕跡？”作者這種無窮的語句讓我感到深深地震撼，寫出了時間的寶貴。于是，我愛上了寫作，一個看似遙遠地理想在我幼小的心靈深處埋下了根。

我以后要當作家！每一支筆都能流瀉出生動的文章，生活中的素材就是我心靈知識的源泉，只要一打開，源源不斷的靈感就像大石縫里的泉眼，涓涓細流。夢想就像一杯茶，等待我去沖泡，調(diào)味……時不時加點香料，又好像是燒著一鍋令人回味的心靈雞湯。

種子的夢想是開花結(jié)果，雄鷹的夢想是展翅飛翔。彩虹陽光總在風雨之后，此時的我，又何畏懼？我狠狠地吸了一口氣，面對眼前未知的風雨，欣欣然踏出了第一步。

班級作文集實用篇二

牽掛,是一顆心對另一顆心的深深惦記,是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情、聯(lián)結(jié)愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。

牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現(xiàn)；問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書、一個電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。

我撿了一只小貓，被大貓遺棄的，起名字叫丟丟?，F(xiàn)在它還沒睜開眼睛，身體不如一個手機大，每2個小時就要喂一次貓奶粉，還得經(jīng)常為它擦拭屁屁，因為沒有貓媽媽照顧，怕它被憋死。必須保證溫度，現(xiàn)在這么冷，得給它放在墊滿棉花的小箱子里面，放在暖氣上。

但是白天要上班，那么小的小貓讓我非常牽掛，媽媽退休了在家能照看，可是我怎么也放不下心來。

這算不算樸實又普通，但是就那么揪心的牽掛呢？

這是網(wǎng)上拉的,

不過你可以在中間節(jié)選,寫自己的故事,

比如說,如果要新穎一點,可以寫對植物,動物的牽掛。

班級作文集實用篇三

在課堂上，每個人都有自己對學生的關(guān)心，無論是作為榜樣，還是作為知己，還是作為競爭對手。各種各樣的關(guān)系把每個學生聯(lián)系在一起，編織成一個豐富多彩的課堂網(wǎng)絡(luò)。

她在這張網(wǎng)里不那么顯眼，但靜靜地散發(fā)出獨特的光芒，她就是譚錫喜。

她個子不高，皮膚很白，有一雙明亮的眼睛，眼睛明亮，眼睛微微收窄，看上去很好看。她說話輕柔，給人一種柔軟的感覺。她和她溫柔的外表一樣友好。

那天，我沒有肚子痛，所以上課時心不在焉，下課后就躺在桌子上。"她注意到我的苦澀，輕輕地問我："你怎么了？"那聲音像清泉一樣從我沉悶的心里流過，我回答說："我的胃疼。"她立刻露出憂慮的神色，輕輕地安慰我："別緊張，我去給你拿些水來。"她很快給我倒了溫水，我喝了水，即使胃還是那么痛，但心卻已經(jīng)完全平靜，一股暖流從我的心里流到全身。

她沒有離開，而是關(guān)切地問："有關(guān)系嗎？我為什么不去和老師談?wù)勀兀?我急忙說，"不，謝謝你。這就夠好了。她沒有堅持，看著我攤開的練習本，看了一會兒，模模糊糊地皺著眉頭說："你肚子疼，沒聽課，這個問題還沒解決，我會教你的。"他一邊說，一邊拿起一支鉛筆，把鉛筆劃在紙上，低聲向我解釋。在她的幫助下，我漸漸忘記了身體的痛苦，在她的詳細解釋中，我很快明白了今天的重點。除了謝謝我不知道該說什么。她微笑著，瞇著眼睛，讓我覺得課堂上的鐘聲在我耳邊回蕩著："不客氣，我們是好朋友。"她的心和她在我眼中的容貌一樣美麗。

而且，在她溫柔的外表，但有一顆嚴謹而嚴肅的心。她是班里的一名英語代表，雖然她的大部分任務(wù)只是發(fā)作業(yè)和收作業(yè)，但她很細心，做得很好。有一次，課后早讀花了一點時間，家庭作業(yè)有點急迫，有點凌亂。當家庭作業(yè)關(guān)閉時，預(yù)備鐘就要響了，當她抱著家庭作業(yè)沖出門時，預(yù)備鈴就響了。我聽到她的腳步聲加速了。從教室到老師辦公室有很長的路要走。鈴響了。她沖到教室門口，喘著氣，臉頰微微發(fā)紅。她放慢了腳步，似乎松了一口氣。聲音清晰地叫了一聲"報告"，然后用鈴鐺退到他的座位上。

在我看來，坦西愿意幫助別人，認真負責。雖然她不惹眼，但從不平庸，她會做好工作，友善待人，在課堂上溫柔地用她自己的光，非常明亮和溫暖。

班級作文集實用篇四

我已經(jīng)參加工作一年了，當班主任也快一年了。上學期我班七（3）班的各方面都進步很大，尤其是期末考試我班成績考的不錯。我感到很欣慰，也使我對本班更有信心。我覺的班主任應(yīng)該是班級管理的策劃者而非真正的管理者，管理者應(yīng)該是班主任的助手班干部。

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對本班情況，制定本學期班級計劃如下：

一、班上基本情況。

八年級（3）班本學期有五位轉(zhuǎn)入的學生，全班有男生32人，女生20人，共52人。石河子市戶籍的學生10人，農(nóng)民工學生占多，并且相對比較調(diào)皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍。上學期，班上的紀律可以。學習氣氛也可以。開學第一周我就召開班干部換屆選舉，只有得力的班委才會有好的班級，應(yīng)該讓學生自己去管理學生。本學期新班委會成員：

二、工作目標。

1.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度。

2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

3.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

4.爭取期末被評為學校先進班級體。

三、主要工作。

1、第一周召開班會重新選舉班干部，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。

2、第二周召開主題班會“禮儀教育”,調(diào)整部分學生座位，選舉各組組長負責本組紀律及檢查作業(yè)。

3、第三周制定適合班級實際情況的班級管理細則，實行扣分制。（詳見班級管理細則）。

4、第四周分析家長來信，

5、第五周本班值周，認真安排按時到崗，確保學校正常教學。

6、第六周開展”學會感恩主題班會”.

7、第七周繼續(xù)做好后進生工作。每天下午加輔導(dǎo)課一節(jié)。穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、第八周經(jīng)常找學生談話，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、第九周以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

10、第十周嘗試實施班干部輪換制度。

11、倡導(dǎo)在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。

12、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

13、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

14、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

15、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

16、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

17、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

18、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

19、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

20、采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

21、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

八年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班級作文集實用篇五

在我們的身邊總會有一份說不清、道不明卻又能時時刻刻、真真切切感受到的情感。它純真，它美好，它熱烈。它是在茫茫人海中不經(jīng)意間產(chǎn)生的。若要問：這是什么樣的情感？我就告訴你，那叫——友誼。

我有一個好姐妹，我和她走過了一個個春夏秋冬。在不斷的交往中，我們逐漸成為對方的依靠，我們就如磁鐵一般吸引著對方。我們一起經(jīng)歷了磨難和不幸，也經(jīng)歷了幸福和快樂，我們一起哭過、笑過、瘋過、鬧過。但無論怎樣，我們都能手攜手、肩并肩的邁向未來。

現(xiàn)在就讓我?guī)銈冞M入“友誼”的童話世界，說說我和好姐妹之間的故事吧。

場景二：那天晚上，我們應(yīng)她媽媽的囑咐，幫她媽媽去路邊賣一些清倉的貨物。貨物都放在箱子里，沉甸甸的，我們互相合作將東西抬到了道路旁。雖說都已經(jīng)很累、精疲力竭了，但我們還是默默的關(guān)心著對方，不想讓對方擔心。我們開始在路邊吆喝起來。但就是沒有一個人來光顧。我們倆竟在路邊嬉戲起來。當想到該回家睡覺時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了十點。我們一玩起來就忘記了時間概念。只要和朋友在一起，不管在哪里，無論做什么事，我的心里總是甜滋滋的。

場景三：就算是再要好的朋友也有鬧別扭的時候。那天，我們倆因為一件事吵了一架。那是一場持久戰(zhàn)，接下來的幾天我們沒有任何聯(lián)系。但我的世界卻總感覺像少了什么似的，心里空空蕩蕩的。原來，沒有了友誼就像失去了半個世界，我們就像是彼此的心臟，誰也不能離開誰。即使我們消失在彼此的生命里很久很久，卻依然念念不忘。終于熬不住，我就給她去了個電話。

場景四：我們手牽著手走在大街上，然后傻傻的笑，路人都拿眼睛看著我們，還以為我們是傻子呢。好姐妹，多久都會陪我走，多難都會陪我闖。這種快樂是任何人都無法給予的。

或許總有一天我們會天各一方、各奔西東，但絕不會是曲終人散，因為我們的友誼從來都是一首唱不盡的歌，彈不完的曲。我會一直唱下去，相信你也一直記住這張譜。

班級作文集實用篇六

不知道什么時候，就忘記了安靜的感覺。

知道上一次回憶起，就在不久之前的某節(jié)體育課。就是因為所有的器械都被占了的緣故，只好坐在乒乓球臺上，傻傻的做著。那節(jié)體育課是下午的第三節(jié)，正是不冷不熱，夕陽正好的時候。球臺在比操場高很多的地方，可以俯視籃球場上的所有人。

不帶耳機，不看書，更沒有水壺中的飲料。就是那樣，靜靜地坐著，什么也不想，什么也不看，這是種奇妙的感覺，就這樣愣著，呆著，像個“無腦嬰兒”。很久之前，我們都知道，每個人，都明白，可惜，你忘了，你們都忘了。每個人都如此。

就在旁邊，有我的三個要好的朋友。一個是情深義厚的哥們，一個是文筆超好的知己，另一個則是免不了小打小鬧卻毫無惡意的同學。每一個都是值得讓我付出那么多的人。只有他們?nèi)齻€，圍著乒乓球臺打鬧，潑水。晶瑩的水珠在陽光下閃閃發(fā)光，就算有時哪個冒失鬼不小心把水潑到我的背上，算了吧，這么好的意境，別說發(fā)火了，生氣也別了!就到時在背上添了一抹淡淡的彩虹吧!

這段時光是多么的美好!要環(huán)境有環(huán)境，要心理有心理，要伙伴有伙伴，伙伴們都在一起嬉戲打鬧，安全感陡然增多，真希望這段時間永遠不用過去。

就是這樣，靜靜地坐著，什么也不想，看著伙伴們的玩耍，就任斜陽暖暖地灑在身上，天空中或許還有幾只孤鳥飛過，管他呢!

就在這節(jié)體育課，我又找回了安靜的感覺，這，真的很美妙。

班級作文集實用篇七

如同沙漠里的一滴水，熠熠生輝；如同夜空中的一輪明月，潔白無瑕；如同海洋深處的一條魚，灑脫自由。這是她，不是我。

她耀眼似寶鉆，純潔如雪月，傲然似臘梅，灑脫如流水。這是她的秉性，不是我。

我呢？

自私是我的代名詞，欺騙是我的生活物語，弱小是我的厘骨。這是我，不是她。

我沒有她的耀眼，沒有她的純潔，沒有她的傲然，沒有她的灑脫。我就是我，她背后的成功者。

我有我想做的一切，不單只是她的寐影，我永遠只是我，任何人無法替代的角色?？墒菫槭裁?，我是在陰暗中生活？不要擔心，我還沒有迷失自己的性格。

我會在陰影中唱歌，唱出我的歌兒，雖然沒有優(yōu)美的嗓音，但我有對你的感情，便足夠了。雖然我的詞句永遠只有兩句，但我有超越一切的決心，便足夠了。

我在你背后生活，但你卻為我擋掉迎面而來的風雪，我是該感謝你還是……我享受著你給的一切，便以為，這是理所當然。當我向你打招呼時，你問我是誰。

是的呢，你不認識我呀，我只是生活在你背后，又何來正面交鋒！我并不優(yōu)秀，也并不出色，我所擁有的，只是想和你一起并肩作戰(zhàn)的渴望。

你奏鳴，我唱歌，在這個舞臺上，我便是主宰者。

班級作文集實用篇八

新學期，新氣象，一線教師班級建設(shè)與管理有新招，誰都想成為班級建設(shè)的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、合作者，盡可能讓學生參與班級管理工作，使學生們都能“動起來”，人人都有參與鍛煉的機會，成為班級的主人。

一、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)人文化。

良好的學習環(huán)境是每個學生能夠全身心地投入學習的一個必要條件，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育小學生完整人格，這是班主任責無旁貸的重任。在“做學問首先要學會做人”的前提下，創(chuàng)設(shè)一個人文的班級環(huán)境，是新時期、新課標理念指導(dǎo)下所有小學生所向往的。具有人文關(guān)懷的環(huán)境能使每個同學潛移默化，收到春風化雨、潤物無聲之功效。在學年的教學安排中，我們應(yīng)有計劃地組織學生開展了社會調(diào)查、參觀訪問，以及引導(dǎo)學生搜集資料，舉辦展覽、板報等活動。通過一系列的活動來逐漸培養(yǎng)和提高小學生的綜合素質(zhì)，從而使《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面都落實到了每個小學生的身上，并取得了良好的效果，形成了對集體——甘于奉獻;對師長——熱愛尊重;對同學——團結(jié)互助;做作業(yè)——認認真真;做人——堂堂正正的優(yōu)良班風。

二、學生自我管理有制度。

事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人。而在這過程中班主任并非不管，而是仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時處理，并定期進行總結(jié)和表揚，以增強學生自我管理的積極性和自覺性。

四、學生自我評價新體系。

小學生評價能力的發(fā)展規(guī)律是：從“他律”到“自律”，從效果到動機，從評人到評已，從片面到全面。隨著社會的發(fā)展，學生生活在一個復(fù)雜多變的社會里。社會現(xiàn)象的復(fù)雜性、學生見識的局限性及學生評價能力的發(fā)展規(guī)律，都要求我們在班級管理中對不同年級提出不同的`要求。如：在低年級，老師讓學生講清事件事實以后，再談?wù)勛钕矚g誰，應(yīng)該向他(她)學習什么。對于班內(nèi)的好人好事，老師先讓學生評議，然后再表明自己的立場和意見;在中年級，學生不僅要評價事情的本身，還要評價事情發(fā)生的前因后果，做好事的同學要先講事先想些什么，為什么要做這件事，做錯事的同學也要分析做錯事的原因，認清后果加以糾正;在高年級，一般學生能初步排除他律的影響，形成自我的價值觀。在這個階段，班主任進行引導(dǎo)學生用聯(lián)系的、發(fā)展的、變化的觀點去分析他人或自己，并能作出正確的評價。

班級作文集實用篇九

“啪”的一聲響，正沉浸在游戲的歡樂 中的同學們隨著這一聲巨響，回到現(xiàn)實生活中。老師大聲叫嚷著：“同學們，我們班舞蹈比賽得了第——一名！”同學們“耶”的聲音久久不息，同學們一天都沉浸在歡樂中。

原來，一個月以前，音樂老師讓從我們班中選出幾個舞蹈尖子生當《飛得更高》的領(lǐng)舞，其中“戴宇潔，曹慧，我還有陳慧作為領(lǐng)舞。就在昨天下午，我們音樂老師帶領(lǐng)我們來到實小的舞蹈室等待表演，我們是第二個出場表演，心里十分緊張。

表演開始了，我們排著整齊的隊伍在舞臺上排好隊，等待著布幕拉起，音樂響起。

音樂響起了，我們做好了開頭的動作，“嘩”布幕拉起，我們隨著音樂翩翩起舞，就在我們隨著舞曲跳動的時候，音樂突然快了起來，我們都應(yīng)付過來了，嘆了一口氣，不好，馬丹妮那邊出了問題，因為她是上一次缺了幾堂課，所以她不熟，還好，她站在后面，不易被發(fā)覺，舞曲結(jié)束了，我們彎下腰，向觀眾敬禮，布幕落下了，我們整齊地排著隊伍下去了。

想起那個遺憾，真是膽戰(zhàn)心驚啊！

班級的好消息，真希望它能延續(xù)下去

班級作文集實用篇十

就在去年，我搬家了，與他不見也一年有余，每當我回想起他的時候，都會記住那雙眼睛。

我從小生活在那個地方，居民非常淳樸，也非常友好，所以左右鄰里之間總是在一起聊聊家常，磕磕八卦，什么哪家孩子有出息上大學啦，哪家家里有人老掉啦之類的。而就在大人們聊天的時候，我們這群小孩子也就聚在一起玩，從沙子到磚頭，可謂無所不玩，而我就是在那個時候認識他的。

他比我們這些同齡的孩子稍大一些，具體也說不清大幾歲，頭發(fā)被剪成了小孩子中最流行的“鍋蓋頭”，臉是娃娃臉，臉上和手上的皮膚簡直白的不像活人，最讓我印象深刻的就是那雙眼睛，烏黑透亮的，像是被人用砂紙細細打磨過的黑寶石，無論何時見到他，他的眼睛總是那么有光澤，神采奕奕的。

當我得知，他是一個啞巴時，對他的印象和認知也產(chǎn)生了變化，由憐憫和好奇轉(zhuǎn)變成了一種我自己都不太清楚的厭惡心情，大人們不給他好臉色看，連比他小的小孩子也用石頭扔他，每次看到他烏黑的眼睛里有的不是憎惡，而是無盡的悲傷。

遮天。蔽日。狂風。暴雨。

剛剛放學的我小心翼翼地拾起快要被雨水打濕的褲腳，心里暗暗得抱怨著這個該死的鬼天氣，便以肉眼可辨的“龜速”向家前進。家旁由于地勢過低，許多無法流入下水道的雨水會把門口矮小的臺階和低矮的人行道淹沒，這也讓居民們十分困擾。

“咦？”像是發(fā)現(xiàn)了什么驚奇的物體。

轉(zhuǎn)頭一看，原來是他。

“他是個瘋子，而且不會說話，你要離他遠一點?！?/p>

想起大人說過的話，心底不由得一顫。

“你，沒事吧？”最終還是走了過去，用雨傘擋住從天而降的傾盆大雨，也庇護了他因為寒冷微微顫抖的身軀。

他驚愕的瞪大了他的雙眼，急忙用手語擺出動作告訴我他不要緊。

“沒事的，我送你回家吧。”拉過他的手，冰涼的，不帶一絲生機。手指上薄薄的繭硌的我有點不舒服，但還是沒有出聲。

這一路，我在前，他在后。我不知道他會有怎樣的表情，但我知道我的心里是十分忐忑的。

“?。吭瓉砟愕募以谶@里？”看著我家對面低矮的平房，轉(zhuǎn)頭問。

他做了手語：是的。

隨著他的動作我仿佛看到了他身上青紫的傷痕。剛想觸碰，他卻像受驚的小鹿一樣，穿過密密的雨簾，沖進了他的家。

在我正準備進屋時，看見了他躲在窗簾后的那雙眼，是有光的。

在我知道他家在我家對面時我就經(jīng)常找他玩，他用手語告訴我他原本想成為一名武術(shù)教練，像李小龍一樣的，多帥！可是他發(fā)現(xiàn)他不能說話以后，這個夢想就隨風飄散了。但是他還說，他不會放棄那個夢想，在他“說”著話時，我在他的眼睛里，看到了希望的光。

“恩，你一定會成功的！”

過了兩年，我搬走了，他和他的家還留在那兒，我多次向給他寫信時，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不知道他的名字，而現(xiàn)在，我給我留下的最深刻的印象。

就是那雙眼，在雨簾中，無論什么困難都無法磨滅希望的眼睛，是他活在這個世界上最好的證明。

班級作文集實用篇十一

黑暗中的我們，總是用這一顆破碎的心，去尋求光明。

光明，究竟是什么？

我不知道。

我知道，往小里說，飛蛾撲火，那是它在尋求光明；往大了說，革命先輩探求治國之路，亦是在尋求光明。

我不知道。

但我知道，有些人的光明是好好學習，最終考上重點高中，得以升入自己最理想的大學；有些人的光明是陶醉于書海之中，為一篇篇酒靨般明媚的文字而醉生夢死；也有些人的光明是盡早離開不適合待的地方，換入一個新的環(huán)境適應(yīng)社會。

我呢？我的光明呢？望著鏡中黑色的眼睛，我似乎漸漸明白，我的光明是什么。

我的光明很簡單，不須說，簡簡單單的，也能實現(xiàn)。

我的眼睛，能追尋光明。你呢？你用它來做什么。

班級作文集實用篇十二

那一個背影永遠刻在了我的腦海里，她是我當時的“救命稻草”，要是當時沒有她的幫助，我現(xiàn)在可能就在某一個角落哇哇大哭呢。

早晨，一縷斜斜的陽光照在我的臉上。今天又是開心的一天，因為爸爸媽媽今天會把我?guī)в螛穲@里去玩，別提有多興奮了！我連忙整理著，催促他們，不一會兒我們就出發(fā)了。

到了游樂園，我眼前一片都人山人海的，我來他們跑來跑去。我看見有一個賣棉花糖的老婆婆，我連忙跑了過去買棉花糖，爸爸媽媽從后面追了上來，我站在了他們后面，發(fā)現(xiàn)前面有很多人圍觀在那里，可能是因為好奇心吧，不管三七二十一！我什么都不說就跑走了，我上前一看，原來是賣魚的呀，我無趣的看了看。準備要去找爸媽媽媽的時候，我發(fā)現(xiàn)剛剛那個老婆婆不見了，而且爸爸媽媽也不見了，我到處尋找卻沒有看到，我只好找到一個靜謐的地方坐了下來。心想：爸爸媽媽不會不要我了吧，我不會回不了家了吧，會不會有人販子來捉我呀？我越想越害怕，小聲哭了起來，一個阿姨好像聽到了哭聲來到了我的面前，我抬頭一看，只看到一個穿著樸素的衣服的阿姨站到了我的面前。她溫柔的對我說：“小朋友，你怎么一個人在這里呀？你的爸爸媽媽呢？”我抽泣地說：“我……我和和媽媽一起到…游樂園里玩…可是我不小心和她走丟了”。阿姨溫柔的摸了摸我的頭說：“不要哭！我?guī)湍阏野职謰寢?，你還記得他們的電話號碼嗎？”我仿佛抓到了一根“救命稻草”一樣，使勁的點點了頭。我把媽媽的號碼告訴了她，可是電話里只傳來已關(guān)機的回答，我又將爸爸的號碼告訴她，電話里發(fā)出“滴滴滴”的聲音，我的心里像一只小兔子一樣“怦怦”地跳著?！拔?！”爸爸的聲音，我開心的跳起來，我拿起了電話對爸爸說：“爸爸！我在這里，你快來找我呀……”

過了一會兒，爸爸媽媽找到了這里，對我說：“你這孩子，怎么到處亂跑！害得我們都擔心死了?！蔽疑敌α诵?，爸爸走了過來，對阿姨說：“謝謝你找到了我們孩子，我們該怎樣感謝您呢？”阿姨只笑了笑說：“不用啦，這是我應(yīng)該做的，要是別人也會這樣做的，所以不用感謝我了，我還有事先走了，小朋友再見了，以后不要到處亂跑喔！”阿姨摸了摸我的頭，隨后就離開了。

我望著阿姨漸漸遠去的背影……

至今，我還記得那位穿著樸素衣服的阿姨，如果到現(xiàn)在我還能遇見她，我一定會感謝她，因為沒有她，我還在那個游樂園里里哇哇大哭呢！

班級作文集實用篇十三

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！薄绑?0xx年的第一場雪飄灑而下，為大地鋪上了雪白的厚被，樹上有雪，屋頂上有雪，長廊上有雪，仿佛整個世界都變成了雪的樂園。

一下課，同學們好像一只只小鳥，“嗖”一下飛了出去，打雪仗、堆雪人，玩得熱火朝天，笑聲回蕩在操場上，為校園增添了無限生機。

我也不甘落后，奔到操場上，雪花慢慢悠悠飄落下來，落到我頭上，不一會兒，我就變成了一位白發(fā)“老婆婆”了。

男孩子們都在打雪仗，你投我一下，我擲你一下，一個個全身都粘滿雪，好像一個個活雪人。女孩子們則在一旁堆雪人，雖然雪人小，但個個活靈活現(xiàn)，它們畢竟是我們嘔心瀝血的“大作”啊。

我用手堆了兩個雪球，雪涼涼的，冰冰的，凍得我的兩只手通紅通紅的。終于，雪人做好啦！大大的眼，彎彎的嘴，圓滾滾的肚子，總覺得少了點什么，“有啦！”我靈機一動，撕下半片葉子，給雪人做了個酷酷的發(fā)型。

“丁零零……”上課了，漫長而又短暫的三十分鐘玩雪時間結(jié)束了，同學們都戀戀不舍，意猶未盡，個個垂頭喪氣地回到了教室。我回頭望了望我堆的那個可愛的雪人，望了望被我們踩得一片狼藉的雪地，心中萬般不舍，真希望雪下得更大，更久一些。我不禁在心中輕吟：“天公剪水，宇宙飄花。品之，有四美焉……”

班級作文集實用篇十四

在福建省的西北部，坐落著一座小小的縣城，她有一個美麗動聽的名字——明溪。十六年前，我降生在這片土地上，就好像是昨天一般，轉(zhuǎn)眼間，我與明溪就一起走過了十六年。

這是一片小小的土地，她真的很小，小到讓你甚至僅用一天的時間就可以走完：這是一片被山圍繞的土地，放眼望去，山原便曠其盈視。這里是秀美的，白云、藍天、青山，這里是安靜的，蟲鳴、蛙聲、鳥啼，這里是清新的，干凈的空氣、芬芳的稻香……這里沒有燈紅酒綠的喧囂，卻常得歡聲笑語相伴，這里沒有環(huán)繞的碧水堤岸，卻養(yǎng)育了一方民眾。我愛這土地，愛這哺育我長大的明溪。

我愛明溪的秀美。明溪的美在平時或許體現(xiàn)不出來，不過如果你在清晨五、六點時登上山，站在山頂俯瞰，看那被雨霧繚繞著的明溪，看那一片祥和安靜的明溪，那婀娜的模樣，就像個少女般秀美。當太陽冉冉升起，當朝霞將云邊鍍上一層燦爛的金色，將明溪點綴得更加多姿時，那秀美真是叫人難以忘懷！

我愛明溪的景色。這里四面環(huán)山，峰巒重疊；這里有滴水巖的古洞幽徑、鐘乳石筍，曾被徐霞客稱為“武夷三絕”之一；這里有楓溪聚龍寺的廟宇宏偉、香火不斷；這里有龍湖的“龜山挺秀”；這里有南山的“獅塔標奇”；這里有東門的“白沙夜月”……這里的景色，有著別致的美感。

明溪于我，就仿佛第二個母親。走進她，如同走進一個溫暖的港灣；離開她，會想念，會牽掛；擁抱她，如同擁抱媽媽。艾青說：為何我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。而我說：有一種幸福，有一種溫暖，叫有明溪相伴！

我愛明溪，愛這里的山，愛這里的人，更愛這片養(yǎng)育我成長的土地！

班級作文集實用篇十五

雨后初晴，鮮艷斑斕的彩虹掛在天邊，赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，有序的排列著，像一塊七彩的夾心蛋糕。它不僅裝飾著天空，而且映照著我們的人生色彩。

人生的感情就由那七種顏色構(gòu)成，很多人都在愁苦，七色指的是什么哪，是高興的黃色，還是傷心的藍色，還是……那個人并沒有揭曉答案，在即將放棄之際，不要悵惘，你可以試著抬眼看看天邊那七色的彩虹，反復(fù)品味品味自己復(fù)雜多味的生活，應(yīng)該就能找到答案。

俗話說：“不經(jīng)歷風雨，怎么遇見彩虹？”人生就是如此，想要知道彩虹色彩的秘密，就必須品味生活，像我們初中生，也能找到答案。在學校里，我們體會學習的快樂，享受友誼的溫暖，在競爭中，我們可以發(fā)現(xiàn)不甘落后的紅色，在運動會上，我們可以發(fā)現(xiàn)象征青春活力的綠色，當被老師批評時，有那后悔內(nèi)疚的紫色。在課堂上我們徜徉在知識的海洋里，可以找到那淵博的藍色，在一個刻苦的學期結(jié)束時，我們可以找到那碩果累累的橙色。

金色，它不容易察覺，需要我們更深一步的去體會，但是它卻并不難找，就隱藏在我們的身邊。比如，回到家，媽媽已經(jīng)為你準備了滿滿一桌的飯菜；比如，大雨天里，爸爸為你打傘，光顧著你，自己的身上卻淋濕了大半邊；再比如你小的時候，晚上發(fā)了高燒，父母連夜帶你去看病，第二天當你醒來時，母親已經(jīng)累倒在了你的床邊。在這些父母為你的點點滴滴中，處處都彰顯著那閃爍耀眼的金黃色。

光有顏料可不行，一幅美好的畫需要在一張畫紙上呈現(xiàn)。那畫紙就是那生活，一頁人生就像是一幅畫，紙上畫的是經(jīng)歷，畫的是感情，那么這些東西的載體就是生活。

七彩的顏料，潔白的紙，需要用你的智慧，將它畫成一幅斑斕的“彩虹畫卷”。

班級作文集實用篇十六

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些不良的問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的.態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

建議人：__x。

20__年__月__日。

班級作文集實用篇十七

時間是流動的水，載著我輕扣心扉。

殷殷師恩，無以為報。老師是求知路上最好的伙伴。在與老師朝夕相處的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了老師幽默親和的一面。不信，你看：那天自休過后，同學們都無精打采的，任課老師走進教室，大叫：“上課！”我們懶懶散散地站起來，哼道：“老師再見！”……一陣沉默，我們抬起頭，好奇老師怎么還不讓我們坐下。只見老師瞪大眼睛望著我們，說道：“還沒上課就再見啦，我自認為自己長得挺帥，怎么還吸引不了你們？”全班哄堂大笑。我們點點頭說著：“帥，師！”同學們立即來了精神，認真上課；再看：那是一節(jié)英語課，英語老師上完了課就教育我們。他讓我們想想一年后的自己在哪里，十年后的自己在干什么，甚至二十年后。這時底下傳來一聲“在家?guī)Ш⒆幽?！”全班再次笑抽，英語老師一怔，接著大笑起來，笑得那么張揚！

還有啊，老班因損壞公物稱我們?yōu)椤安疬w大隊”，語文老師給我們講她小時候的趣事……雖煩瑣但珍貴。即將畢業(yè)了，老師，讓我們揮揮手，道一聲“再見”！

醇醇友愛，牢記心中。朋友，一生情。那些點點滴滴又怎能忘卻？怎么也忘不了當我上體育課用的排球不見了時，你們費盡周章地幫我尋找，幫我寫“尋球啟事”?？傻阶詈筮€是沒有找著。你們便自己籌錢幫我買了一個新的，我知道，小小的排球上載著你們濃濃的情意，千言萬語涌到嘴邊卻只化成一句“謝謝”！

同學們，時光無情地促使我們分開，但我們相信我們不會真的分開，畢竟三年情誼不像那過眼云煙！離別在即，讓我和你們說一聲“再見”吧！

年華旖旎，愿一往純真……

畢業(yè)了！

再見了，親愛的老師們；再見了，親愛的同學們！

再見了，我可愛的中學時代……

閉上眼，離別情思油然而生，久久不能忘懷……

班級作文集實用篇十八

不知不覺十二月又悄無聲息的來了。在這__年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。下面就本月工作作一個簡單小結(jié)。

一、常規(guī)工作。

1、認真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。

2、做好交接班工作，并隨時作好記錄。

3、保管好班級物品，作好環(huán)境安全檢查工作，以保證幼兒的活動安全。

3、堅持每周一開班級例會，交流思想，互相學習，及時分析班級情況，老師之間統(tǒng)一認識，共同協(xié)商討論問題。

為了慶祝，迎接新年的到來，我班老師積極創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更換舊的墻飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚等，一方面鍛煉了幼兒的動手操作能力，同時打扮了教室，讓幼兒感受體驗到了節(jié)日的喜慶、熱門氣氛，感受到了成功的樂趣。

及時更換畫廊，充分展示幼兒的繪畫作品，讓孩子們有充分欣賞、學習別人作品的機會。

三、安全教育。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。由于天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的活動場地容易積水，我們隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并通過開風扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。一方面隨時檢查場地安全，另一方面時堅持講明活動規(guī)則，提醒幼兒活動時的注意事項，教育幼兒學會保護自己和朋友，把安全工作落到實處。

四、衛(wèi)生保健。

1、堅持做好晨檢工作，有異常的情況及時通知家長，及時處理。

2、每周定期對活動用具和場地及時消毒不放松，還幼兒一個健康的活動環(huán)境。

3、在這個月里，因為天氣寒冷，我們教育幼兒要不怕寒冷，堅持入園，堅持鍛煉身體，并特別加強了鍛煉前后衣服的增減，嚴防感冒，同時加強了對幾個體弱兒的護理，關(guān)注他們的活動量，及時給他們隔背。

4、加強午睡管理，隨時巡視，讓幼兒睡好、睡暖。

五、家長工作。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作，及時與家長交流溝通幼兒在園情況。

2、期末臨近，我班兩位老師團結(jié)協(xié)作，認真做好了童心路評價工作。

不足之處：

1、多數(shù)小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導(dǎo)。

2、個別幼兒常規(guī)還有待加強，行為有攻擊性，還要加強教育和引導(dǎo)以及與家長溝通，共同教育。