平凡人追夢(mèng)的議論文篇一那個(gè)女孩整天過著漫無目的的生活，常常軀體在這里，靈魂已經(jīng)飛到了遠(yuǎn)方……她也常想過前途，也曾想過未來，卻次次知難而退。那個(gè)女孩過著普通中學(xué)生的生活，上早自習(xí)的路上，總會(huì)經(jīng)過市一中。一中，是那個(gè)女孩可望而不可即的地方，她常常望而卻步，感覺自己活得十分狼狽。

有一天，那個(gè)女孩在網(wǎng)絡(luò)上偶然認(rèn)識(shí)了一位學(xué)姐，在市一中讀高三的學(xué)姐。那個(gè)女孩問她：“高中的生活不應(yīng)該很辛苦，很枯燥嗎？作業(yè)不會(huì)很多嗎？”學(xué)姐說：不會(huì)啊，這就要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了，我作業(yè)在晚自習(xí)上就寫完了！”

那個(gè)女孩很疑惑，不知道學(xué)姐為什么要那么努力，學(xué)姐告訴她：“因?yàn)閴?mèng)想啊，我上初三的時(shí)候做夢(mèng)都想去市一中，于是我便拼命地追夢(mèng)，只有努力追夢(mèng)，我們才能見到想見的人，做想做的事情呀！”

后來，女孩又看到了這樣一個(gè)視頻：一位學(xué)播音主持的姐姐，為了提升自信，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，鼓起勇氣去地鐵上演講。其中，也有人不解，也有人無視，但是那個(gè)姐姐依舊沒有停止她的演講，她依舊自信微笑，聲音洪亮地演講。

從此，那個(gè)女孩的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，她仿佛明白了什么：如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走到遠(yuǎn)方；如果夢(mèng)想沒有墜落懸崖，又怎會(huì)懂得平凡的人擁有隱形的翅膀。要想“咸魚翻身”必須朝著夢(mèng)想奔跑，其中定會(huì)有苦難，只要統(tǒng)統(tǒng)攻克，就一定會(huì)被“翻身”。

她想不負(fù)眾望變得優(yōu)秀，也想成為家人的驕傲，更想成為大人口中別人家的孩子。從此之后，每當(dāng)那個(gè)女孩經(jīng)過市一中時(shí)，就默默對(duì)自己說一遍：我一定要去那里讀高中！

那個(gè)女孩慢慢地從漫無目的的生活中走出來了，漸漸的有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想，并盡力地去完成。她深深地知道，她想成為什么樣的人，做什么樣的事。她不管結(jié)果如何，想自己該想的，做自己該做的。

那個(gè)女孩就是我，我就是那條想翻身的咸魚。

現(xiàn)在，我和高三學(xué)姐，地鐵上演講的姐姐都在追逐著自己的夢(mèng)想，祝我們成功！

平凡人追夢(mèng)的議論文篇二小樹苗的夢(mèng)是長(zhǎng)成一棵參天大樹，種子的夢(mèng)是開出獨(dú)一無二的鮮花，雛鷹的夢(mèng)是在廣闊的天空中無憂無慮的飛翔……

大家都有自己的夢(mèng)想，可時(shí)間一分一秒的流逝著，它沒有為勤勞的人停留過一秒，也沒有為懶惰的人停留過一秒，時(shí)光老人總是那么公平。

我想留住快樂的昨天，可我手中的鈔票換不來昨天……

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。如今的我們懷揣夢(mèng)想，如今的我們擁有大把的青春年華。我們還有什么理由不努力呢？但是，懶惰一直是我們追夢(mèng)路上的絆腳石。

早上，你為溫暖的床停留了一分鐘；課堂上，你為窗外的美景停留了一分鐘；中午，你為手機(jī)而停留了五分鐘；晚上，你又為了電視停留了十分鐘……

就這樣，時(shí)間不知不覺地從我們的手中溜走了。

我很想要抓住它，我也很想要留住它，可它不會(huì)為我而停留，想著想著，我不禁流下了眼淚。

魯迅先生說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！睘榱宋覀兊膲?mèng)想，我們必須努力，必須堅(jiān)強(qiáng)，必須吃苦，更應(yīng)該珍惜時(shí)間。

明日復(fù)明日，明日何其多。我們總是想著還有明天，“今天太累了，作業(yè)留著明天做吧！”“今天困了，書明天背吧！”“今天我表現(xiàn)夠好了，這個(gè)難題明天再問老師吧！”……

我們總是把任務(wù)留給明天，卻從沒想過我們還有多少個(gè)明天。

不為明天打欠條，是我們應(yīng)該堅(jiān)守的原則。當(dāng)前，我們最大的夢(mèng)想就是考一所好高中，可成績(jī)不是隨便就可以很優(yōu)秀的。

今年我上八年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)每天都十分繁重，我也對(duì)時(shí)間的流逝有了很深的體會(huì)。明年的今天，我們就要離開這所學(xué)校了，這意味著又過去了三年。

一年后，我們就會(huì)有不一樣的人生，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)會(huì)上一所好高中，接著學(xué)習(xí)文化知識(shí)，會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。而成績(jī)差，考不上高中的同學(xué)只能走向社會(huì)，只能去吃更多的苦，未來會(huì)很痛苦。

三年前我們懷著相同的夢(mèng)想，可三年后又有多少人能如愿以償呢？我們浪費(fèi)掉的時(shí)間回不來了，醒醒吧！現(xiàn)在珍惜時(shí)間，勇敢追夢(mèng)還來得及。還有一年多，我們要珍惜時(shí)間，做一個(gè)勇敢的追夢(mèng)人！

我們都是追夢(mèng)人！我們都留不住時(shí)間！努力吧！寧可今天留下拼搏的汗水，我也不愿在明天流下悔恨的眼淚。

平凡人追夢(mèng)的議論文篇三“每個(gè)身影同陽光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑，一起努力，爭(zhēng)做春天的驕傲，懂得了夢(mèng)想越追越有味道我們都是追夢(mèng)人！”《我們都是追夢(mèng)人》，是我最喜歡聽的歌，現(xiàn)在每個(gè)人都在為夢(mèng)想而付出，我也是一樣的。

清晨，當(dāng)我走出家門時(shí)，一陣清脆的二胡聲，隱隱約約的傳到我的耳中，順著聲音的方向望去。

那老藝人戴著一頂草帽，用草帽遮住了大部分的臉。在他的身子前面，有一個(gè)十分破舊的碗，里面有許多十元，五元，一元，五角，一角……。懷著一顆好奇的心，我蹲了下去，看的那位老藝人的臉：嘴角和眼角布滿了皺紋，就像被刀割了似的，眼睛里大多是白色，看樣子他應(yīng)該是個(gè)盲人。

他來到這里已經(jīng)兩年了，他每天早上起得比誰都早，我在家里常常能聽到他拉二胡的聲音，晚上半夜才不拉。

冬天他身上穿著一件撿到別人丟棄的棉衣，棉衣上面有許多小洞，里面的棉絮都露了出來，下身穿著單薄的洗的發(fā)白的褲子，在狂嘯的北風(fēng)中亂成一團(tuán)，額頭上滿是皺紋，寫滿了滄桑，一雙老樹皮似的手，無助的拉著二胡，可無人看他一眼。

我在放學(xué)的路上看到了他，老人全神貫注地拉著二胡，他絲毫沒有感覺到寒冷，蒼白的臉上有一絲微笑，我立刻給了他一張十元，只聽到他說了聲“謝謝”。

“您老貴庚??？都沒有個(gè)親人嗎？”我關(guān)切地問道。

“多少歲了？我也記不清了，”老人用沙啞的聲音說道?！爸劣谟H人嗎，我一生下便無父無母，至今孤身一人”

“您現(xiàn)在住在哪兒？”我疑惑的問道?！澳屑覇幔俊?/p>

“家？我一出生就沒有親人何談家呀？”老人用低沉的語調(diào)說道?！拔揖退诮稚??！甭晕⑼ｎD后老人問我：“你還是個(gè)學(xué)生吧？”“嗯”“好好學(xué)，做個(gè)有出息有理想的好孩子，別像我……”

聽到這些句話，我的心怔住了。理想？也許老人年輕時(shí)也是有理想的吧，也曾為理想所努力過，只是……。

夢(mèng)想，是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有她的人最偉大的財(cái)富。敬那些正在追夢(mèng)的人，我們都是追夢(mèng)人！

平凡人追夢(mèng)的議論文篇四“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪……；這首《橄欖樹》，一直在我心里有一個(gè)重要的地位。它的詞觸動(dòng)了我的心。

曾經(jīng)有一個(gè)女孩，她為了自己的夢(mèng)，走遍了五十多個(gè)國(guó)家，留下來一篇篇不滅的文字，使我們永遠(yuǎn)記住了撒哈拉的形成。

這個(gè)女孩，就是《橄欖樹》的詞作者三毛。她是一個(gè)活在夢(mèng)中的人。她過著夢(mèng)似的流浪生活，就像隨風(fēng)旅行的柳絮，愿意為了夢(mèng)，不惜大半個(gè)世界地奔跑。這首歌，就是她的心聲啊?？粗?，總幻想能像她一樣，無拘無束，自由追逐夢(mèng)想。她的作品是面鏡子，讓我看見夢(mèng)的倒影。

那么我的夢(mèng)呢？早已被掩埋在繁忙中了嗎？因?yàn)榉泵Χ浬?，掩埋在放學(xué)路的時(shí)間流里。又有幾時(shí)能記起，自己曾經(jīng)的那個(gè)埋藏在心深處的夢(mèng)想——一名撰稿人，一名作者，用心靈編織出文字，去撼動(dòng)讀者的心。多久沒有去考慮這個(gè)，去追夢(mèng)了呢？

我自豪我曾是一個(gè)追夢(mèng)人。以前放學(xué)寫完作業(yè)，總有一段屬于自己，屬于夢(mèng)的幻想時(shí)間。我常常坐在窗前，望著藍(lán)天，叼著筆，編織我那盛滿夢(mèng)的籃子。上了中學(xué)之后，我便一直忙于學(xué)習(xí)，把夢(mèng)想丟在了一旁。曾經(jīng)自認(rèn)為堅(jiān)不可摧的信心與理想?yún)s被時(shí)光的洪流沖得七零八落，屈服于生活的威力，漸漸成為了一個(gè)麻木的人。每當(dāng)想起我的夢(mèng)，便對(duì)自己說，我還有夢(mèng)的信念呢。但是，我只有信念了——沒有了追夢(mèng)的行動(dòng)，只沉迷于虛幻的夢(mèng)想。毫無益處。

既然三毛可以為了她的小毛驢與橄欖樹而走遍世界，那么，為了我筆下的那些拙劣的小角色去流浪，我也能。只有夢(mèng)，才是最真的真實(shí)?；畛鲎约旱谋旧?。

為了夢(mèng)中的橄欖樹，做一個(gè)流浪的追夢(mèng)人，做一個(gè)行者。

讓青春牽引著我的夢(mèng)。

平凡人追夢(mèng)的議論文篇五每個(gè)人心中都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想。無論大的夢(mèng)，小的夢(mèng)，都需要用一雙勤勞的手去奮斗，去實(shí)現(xiàn)。然而，在通向夢(mèng)的道路上，布滿了艱難與險(xiǎn)阻。我的身邊有一位向著夢(mèng)想不斷追逐的追夢(mèng)人——施羽繁。

她是我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但與此同時(shí)，她還是我們學(xué)校的一顆小明星。她自小酷愛讀書，是個(gè)讀書的小能手。老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)們都樂意聽她讀書，因?yàn)樗粌H聲音甜美，而且任何難度的片段，在她那爽朗的嗓音中，就讓人心曠神怡、陶醉其中。

當(dāng)然，如此高的水平，可不是天生就有的，離不開她無數(shù)的磨練、刻苦的努力。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我和施羽繁坐前后座。有一天，我們學(xué)了一篇課文，這篇課文朗讀起來十分困難，老師請(qǐng)了許多好同學(xué)來讀，可是沒有一個(gè)人能把這篇課文讀得十分流暢，正當(dāng)大家都愁眉苦臉的時(shí)侯，坐在我身后的施羽繁高高地舉起了手，全班同學(xué)不約而同地向她看了過去，老師也有一些震驚，繼而微微一笑，說：“就讓施羽繁來試一試吧?！?/p>

班上響起了雷鳴般的掌聲，施羽繁在掌聲中，胸有成竹地站了起來開始朗讀。同學(xué)們聽得格外仔細(xì)。她先是有起有伏地輕聲朗讀，，宛如銀鈴“沙沙”作響。漸漸地情節(jié)進(jìn)入了高潮部分，她那輕柔的嗓音變得洪亮有力、激情澎湃。有一些重點(diǎn)的詞或句子，她還刻意地去重讀，猶如山林里百林鳥在啼叫，好似大海中浪濤在拍岸……時(shí)間悄悄地流逝，她的朗讀逐漸進(jìn)入了尾聲。速度也變得緩和了，音韻舒緩起伏，似泉水從山上緩緩流淌而下，如小姑娘在吟唱清脆的歌兒……她讀完了，但大家還沒有回過神來。不知是誰帶的頭，班上再次響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息……

前一段時(shí)間，她代表我校參加了大豐市“藍(lán)色之旅”的演講，還獲得了二等獎(jiǎng)呢！

人，都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就要奮斗。施羽繁正在用自己的努力，朝著夢(mèng)想奮進(jìn)，我堅(jiān)信，終有一天，她會(huì)夢(mèng)想成真！