通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在寫總結(jié)之前，先要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行回顧和梳理。小編為大家精選了幾篇值得一讀的總結(jié)范文，希望能幫到您。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇一

20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教育信息化工作總結(jié)根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，按《關(guān)于加快xx市教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（20xx—20xx）》相關(guān)要求，緊緊圍繞天寧區(qū)教育局中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和當(dāng)前的疫情，制定本計(jì)劃，具體工作匯報(bào)如下：

信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，校信息中心負(fù)責(zé)技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響，開(kāi)學(xué)進(jìn)校時(shí)間較晚，線上教學(xué)方式被逼上架，在嘗試中推進(jìn)著，問(wèn)題接二連三，但老師們通過(guò)交流、分享和學(xué)習(xí)也都一一克服困難，在實(shí)踐中提升個(gè)人與小組信息技術(shù)能力，把線上教學(xué)開(kāi)展得有條不紊。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，教師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的培訓(xùn)，聚焦教師對(duì)信息技術(shù)技能的掌握。根據(jù)學(xué)校教師情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的能力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學(xué)活動(dòng)、師生交流、家校互通等各個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)校本學(xué)年進(jìn)一步優(yōu)化了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，校園實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋升級(jí)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)校多媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和維修，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動(dòng)更輕松、便捷。下學(xué)期，學(xué)校方面爭(zhēng)取把所有普通教室多媒體設(shè)備進(jìn)行升級(jí)更換，為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。

這學(xué)期受到疫情影響，開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間及開(kāi)學(xué)來(lái)校后的教學(xué)教研活動(dòng)怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時(shí)間、地點(diǎn)、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵(lì)教師利用在線平臺(tái)（群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書視頻等）、qq群進(jìn)行線上環(huán)境的交流模式，為師生提供安全的學(xué)習(xí)時(shí)空。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)新教師研修形式，探究遠(yuǎn)程同步互動(dòng)教學(xué)嘗試研究。同時(shí)，可以把這些線上資源進(jìn)行積累，完成個(gè)人或?qū)W校資源庫(kù)，為后期教學(xué)工作提供豐富的資源保證。

組內(nèi)人員明確各自職責(zé)業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力提升，同時(shí)要主動(dòng)發(fā)展與其他學(xué)科教師的合作，讓教師們學(xué)會(huì)自己解決pc端的常見(jiàn)問(wèn)題，共同促進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用能力。能在學(xué)校創(chuàng)造條件下，區(qū)教師發(fā)展中心作指導(dǎo)，開(kāi)展系列活動(dòng)，更新相應(yīng)設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校教育信息化工作前行。

目前來(lái)看，我校還存在著差距，接下來(lái)，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，有信心、有動(dòng)力將信息化工作做地更好。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇二

近幾年來(lái)，我校在國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我在本校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了本校遠(yuǎn)教工作，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，本人回到學(xué)校使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識(shí)到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村教育的時(shí)空界限，可以迅速了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、教師意識(shí)到位。

我在培訓(xùn)本校教師過(guò)程中努力提升教師現(xiàn)代教育意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來(lái)的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認(rèn)真組織、精心安排。

為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作，我積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成了由校長(zhǎng)組長(zhǎng)，以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、經(jīng)費(fèi)投入有保障。

近幾學(xué)年來(lái)，本人寫報(bào)告給校長(zhǎng)投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。并加大信息化軟件的投入資金，豐富學(xué)校資源，每年用于購(gòu)置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費(fèi)逐年遞增。

4、健全各種管理制度。

為了使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，我在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)安排，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等。我提義校長(zhǎng)制定了一系列的制度和獎(jiǎng)懲措施，把教師的年終評(píng)比、平時(shí)的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來(lái)，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課等，并得到了校長(zhǎng)的大力支持。

1、開(kāi)發(fā)信息技術(shù)課程。

（1）學(xué)科課程。

我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開(kāi)齊開(kāi)好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

（2）開(kāi)設(shè)活動(dòng)課。

開(kāi)展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如文字編輯、電腦繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息，使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、加強(qiáng)信息資源的整合。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源。我在這些資源整理好，讓教師方便查找、運(yùn)用。

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我對(duì)全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識(shí)的培訓(xùn)，并專門召開(kāi)了遠(yuǎn)程教育動(dòng)員會(huì)，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育，重視遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實(shí)性及長(zhǎng)遠(yuǎn)性，在使用中體會(huì)遠(yuǎn)程教育實(shí)際意義，逐步達(dá)到人人愛(ài)遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開(kāi)遠(yuǎn)程教育。

在我的提義下我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

在電腦室我維護(hù)好一臺(tái)服務(wù)器，上面有學(xué)校的所有資源，把所有老師的電腦接入局限網(wǎng)，從而使老師查找資源很方便、快捷。并要求教師上課運(yùn)用課件，并評(píng)比出優(yōu)秀的課件，從而激勵(lì)所有老師都運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的良好氛圍。

總之本人在遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程上堅(jiān)持黨的教育方針，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)展觀，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。在推進(jìn)遠(yuǎn)教上能吃苦耐勞，積極工作，培訓(xùn)教師，把全校所有教師都運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，設(shè)備上課做為自己的最高工作目標(biāo)，并取得了很大的成效。全校70多位教師差不多人人都會(huì)熟練運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課。

文檔為doc格式。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇三

一、圓滿完成上級(jí)分配的信息任務(wù)。xx鎮(zhèn)黨政辦瞄準(zhǔn)先進(jìn)位次，爭(zhēng)先進(jìn)位，拼搏進(jìn)取，1-12月份共向市級(jí)以上報(bào)刊上報(bào)信息條，被采用條，共向縣委信息科報(bào)送信息條。

二、實(shí)現(xiàn)了基層信息員工作積極性的空前高漲。分批分口召開(kāi)了信息工作座談會(huì)，明確了目標(biāo)任務(wù)，建立了獎(jiǎng)懲機(jī)制，從而極大地激發(fā)了全鎮(zhèn)信息員上報(bào)信息的積極性，同時(shí)在要求全鎮(zhèn)30歲以下年輕干部每星期上報(bào)2條信息，創(chuàng)新思路，擺脫了以往的信息工作單純依靠辦公室人員上報(bào)的狀態(tài)。

提高。

今后，我們將堅(jiān)持在創(chuàng)新思路中求突破，變壓力為動(dòng)力，力爭(zhēng)名次在全縣爭(zhēng)先進(jìn)位，處于全縣信息工作上游位置。重點(diǎn)做好三個(gè)方面的工作：

二、深入挖掘，實(shí)現(xiàn)信息上報(bào)新突破。緊緊圍繞上級(jí)黨委和我鎮(zhèn)中心工作，有針對(duì)性、有重點(diǎn)的進(jìn)行信息挖掘和調(diào)研，努力做到“四圍繞、四捕捉”，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地向上級(jí)報(bào)送高質(zhì)量信息。一是圍繞中心工作，捕捉上報(bào)“重點(diǎn)”信息。緊緊抓住招商引資和項(xiàng)目建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)等市、縣開(kāi)展的重點(diǎn)工作，及時(shí)收集我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作推進(jìn)中的新措施和新典型、新經(jīng)驗(yàn)、新做法。二是圍繞基層反映，捕捉上報(bào)“熱點(diǎn)”信息。抓住群眾普遍關(guān)心敏感的問(wèn)題，廣泛了解和全面反映基層群眾呼聲和需求。三是圍繞工作難題，捕捉上報(bào)“難點(diǎn)”信息。緊扣群眾反映強(qiáng)烈、黨委關(guān)注的各種矛盾和問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和反映各類“難點(diǎn)”問(wèn)題。四是圍繞工作典型，捕捉上報(bào)“特點(diǎn)”信息。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，及時(shí)編寫上報(bào)具有特色的信息，為市、縣全面了解，指導(dǎo)工作提供依據(jù)。

三是以完善制度為基礎(chǔ)，全面優(yōu)化信息工作機(jī)制。第一，信息獎(jiǎng)懲制度。即凡被市級(jí)以上報(bào)刊采用的的信息獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金30元。第二，信息業(yè)務(wù)點(diǎn)評(píng)制度。對(duì)各單位報(bào)送的信息，分析問(wèn)題和不足，當(dāng)面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出修改意見(jiàn)。在辦公室內(nèi)部堅(jiān)持召開(kāi)每周一次的信息業(yè)務(wù)點(diǎn)評(píng)會(huì)，通報(bào)上周信息工作開(kāi)展情況，研究確定本周信息編報(bào)要點(diǎn)、重點(diǎn)題目，增強(qiáng)信息工作的計(jì)劃性和針對(duì)性。第三，信息分析會(huì)制度。圍繞全鎮(zhèn)中心工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，以及對(duì)一個(gè)階段信息材料反映出事關(guān)大局的傾向性、苗頭性問(wèn)題，不定期召開(kāi)信息分析會(huì)，并邀請(qǐng)其他部門人員參加，分析情況，認(rèn)真研究，挖掘信息的潛在價(jià)值，從而發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，確定近期調(diào)研題目。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇四

本學(xué)期，在學(xué)校發(fā)展的需要和上級(jí)主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學(xué)校工作中得到全面的啟動(dòng)。學(xué)校信息化工作在學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面在原有的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學(xué)校各個(gè)角落。

學(xué)校成立了信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；同時(shí)成立學(xué)校信息中心，配備信息技術(shù)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)備維護(hù)人員。學(xué)校健全了信息化建設(shè)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并落實(shí)到人。信息中心成員雖然都是兼職，但他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，積極履行崗位工作職責(zé)。

學(xué)?，F(xiàn)有危機(jī)室一個(gè)，每個(gè)辦公室配備了微機(jī)，開(kāi)通了辦公室內(nèi)部通道并外接教育網(wǎng)，使得學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室和各辦公室都能上網(wǎng)。極大方便了教師使用電腦。許多教師的備課已運(yùn)用電腦處理，多媒體在教師的教學(xué)中得到了較為普遍地使用。上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查詢信息、收集資料、參與學(xué)校管理已成為教職工學(xué)習(xí)和工作的重要方式之一。

學(xué)校先后出臺(tái)信息中心工作制度和信息中心人員崗位職責(zé)，使得學(xué)校的電腦使用正常，有效地保證了學(xué)校教育教學(xué)和后勤服務(wù)、學(xué)校管理工作的順暢開(kāi)展。

學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)的終端安裝了網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件，加強(qiáng)了學(xué)校辦公室電腦的維護(hù)。信息中心人員積極參與學(xué)校各類公開(kāi)課的技術(shù)支持，確保學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)在利用現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)的順利進(jìn)行。

學(xué)校開(kāi)展了教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)各類公開(kāi)課中，多媒體輔助教學(xué)的使用率極高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學(xué)設(shè)備的一年級(jí)組，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生教學(xué)的有力助手，教師使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)得到長(zhǎng)足進(jìn)步。在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)評(píng)選活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)中，教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用得到充分展現(xiàn)。

在教育教學(xué)和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的`作用日益顯現(xiàn)。

同樣，信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)。電腦成為這些管理人員的必備工具。

學(xué)校高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，開(kāi)設(shè)了三、四年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科。教學(xué)中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，形成了動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)的主動(dòng)探知、主動(dòng)習(xí)得的良好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在區(qū)信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，多人次獲獎(jiǎng)。

學(xué)校已經(jīng)重視了對(duì)教師使用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，但是在指導(dǎo)教師的校本培訓(xùn)上往往是低層次的反復(fù)，教師們制作的課件水平不高，很少出現(xiàn)比較成熟的課件，特別是能體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的、師生互動(dòng)良好的課件；在信息技術(shù)和學(xué)科整合方面的探索沒(méi)有形成強(qiáng)大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學(xué)校增加投資，加大教師參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的力度，同時(shí)也要采取多種方式，特別是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高校本培訓(xùn)的能力，切實(shí)提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。同時(shí)學(xué)校信息中心也要主動(dòng)與教導(dǎo)處進(jìn)行溝通，有組織地加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點(diǎn)到面，提高教師實(shí)施學(xué)科整合的能力和意識(shí)。

困難是暫時(shí)的，教育現(xiàn)代化的步伐不會(huì)停止，學(xué)校教育信息化工作的前景是美好的，現(xiàn)代教育需要現(xiàn)代化的教育方法和手段，現(xiàn)代教育管理需要科學(xué)的現(xiàn)代化的管理手段，同樣，現(xiàn)代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開(kāi)拓性地、創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的功能，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐，在現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施的基礎(chǔ)上做出更有效、更高的成效。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇五

20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，按《關(guān)于加快xx市教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（20xx—20xx）》相關(guān)要求，緊緊圍繞天寧區(qū)教育局中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和當(dāng)前的疫情，制定本計(jì)劃，具體工作匯報(bào)如下：

信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，校信息中心負(fù)責(zé)技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響，開(kāi)學(xué)進(jìn)校時(shí)間較晚，線上教學(xué)方式被逼上架，在嘗試中推進(jìn)著，問(wèn)題接二連三，但老師們通過(guò)交流、分享和學(xué)習(xí)也都一一克服困難，在實(shí)踐中提升個(gè)人與小組信息技術(shù)能力，把線上教學(xué)開(kāi)展得有條不紊。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，教師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的培訓(xùn)，聚焦教師對(duì)信息技術(shù)技能的掌握。根據(jù)學(xué)校教師情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。提升設(shè)施設(shè)備的.統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的能力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學(xué)活動(dòng)、師生交流、家?；ネǖ雀鱾€(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)校本學(xué)年進(jìn)一步優(yōu)化了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，校園實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋升級(jí)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)校多媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和維修，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動(dòng)更輕松、便捷。下學(xué)期，學(xué)校方面爭(zhēng)取把所有普通教室多媒體設(shè)備進(jìn)行升級(jí)更換，為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。

這學(xué)期受到疫情影響，開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間及開(kāi)學(xué)來(lái)校后的教學(xué)教研活動(dòng)怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時(shí)間、地點(diǎn)、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵(lì)教師利用在線平臺(tái)（群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書視頻等）、qq群進(jìn)行線上環(huán)境的交流模式，為師生提供安全的學(xué)習(xí)時(shí)空。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)新教師研修形式，探究遠(yuǎn)程同步互動(dòng)教學(xué)嘗試研究。同時(shí)，可以把這些線上資源進(jìn)行積累，完成個(gè)人或?qū)W校資源庫(kù)，為后期教學(xué)工作提供豐富的資源保證。

組內(nèi)人員明確各自職責(zé)業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力提升，同時(shí)要主動(dòng)發(fā)展與其他學(xué)科教師的合作，讓教師們學(xué)會(huì)自己解決pc端的常見(jiàn)問(wèn)題，共同促進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用能力。能在學(xué)校創(chuàng)造條件下，區(qū)教師發(fā)展中心作指導(dǎo)，開(kāi)展系列活動(dòng)，更新相應(yīng)設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校教育信息化工作前行。

目前來(lái)看，我校還存在著差距，接下來(lái)，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，有信心、有動(dòng)力將信息化工作做地更好。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇六

不能是在校園內(nèi)還是校園外，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)小學(xué)生的教育功能，鎮(zhèn)中心小學(xué)采取多種方式，通過(guò)各種途徑營(yíng)造良好的氛圍，為我校的師生創(chuàng)造出純潔綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

提要求，做規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的行為，樹(shù)立正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)理念。由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，內(nèi)容豐富，和生活的方方面面緊緊的聯(lián)系在一起，但里面也充斥著很多不良的消息，為了讓雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、文明上網(wǎng)的觀念，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生提出要求，每天最多上網(wǎng)半小時(shí)，要在自己的學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成了才能進(jìn)行。班主任還要做出規(guī)定，學(xué)生上網(wǎng)最好是在各種學(xué)習(xí)網(wǎng)和培訓(xùn)網(wǎng)上進(jìn)行，不良的網(wǎng)頁(yè)不打開(kāi)不去看，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，不去傳播、不討論。建立家?；ネㄆ脚_(tái)，宣講相關(guān)要求，讓家長(zhǎng)也參與到對(duì)孩子的監(jiān)督和管控。正確的指導(dǎo)小學(xué)生的行為和思想變化，讓學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中文明上網(wǎng)，文明瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

合理運(yùn)用教育平臺(tái)，讓學(xué)生暢游在知識(shí)的海洋，領(lǐng)略到知識(shí)的魅力。根據(jù)上級(jí)的規(guī)定和要求，鎮(zhèn)中心小學(xué)在國(guó)家、省、市教育資源服務(wù)平臺(tái)上給師生創(chuàng)建了鎮(zhèn)中心小學(xué)在國(guó)家、省、市教育資源服務(wù)平臺(tái)上給師生創(chuàng)建了賬號(hào)，建立個(gè)人空間，在這些平臺(tái)上獲取課堂知識(shí)，提高自己的成績(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，感受到網(wǎng)絡(luò)的魅力。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講解，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明辨是非。雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)每個(gè)班都會(huì)用一節(jié)課講解網(wǎng)絡(luò)操作，辨明網(wǎng)絡(luò)的不良信息和鏈接，不要輕易的去操作和點(diǎn)擊這些不良信息，合理的運(yùn)用軟件攔截清除不良網(wǎng)頁(yè)，自覺(jué)的維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給自己創(chuàng)設(shè)出綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇七

我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)。

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司組織開(kāi)展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊(duì)會(huì)暨愛(ài)心捐助儀式，我們邀請(qǐng)了新城區(qū)關(guān)工委，新城區(qū)團(tuán)委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)。捐助儀式上，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和書籍，溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí)，也深深感受到了社會(huì)各界對(duì)于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報(bào)”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識(shí)和規(guī)范，時(shí)刻提醒隊(duì)員做到好學(xué)有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)在這里，隊(duì)員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)，不說(shuō)臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。

開(kāi)展了“排隊(duì)學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng)，要求學(xué)生不分年級(jí)，自覺(jué)站成一排走進(jìn)校門，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母等。

在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評(píng)選四好少年過(guò)程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)校考評(píng)。評(píng)選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動(dòng)其他隊(duì)員共同積極進(jìn)步。

3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開(kāi)展防火防震安全逃生演練。

交通安全教育。每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。

法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團(tuán)總支、少工委等。

相關(guān)部門開(kāi)展了“預(yù)防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說(shuō)法進(jìn)校園”活動(dòng)。

在啟動(dòng)儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認(rèn)真傾聽(tīng)，真切感受著他們因違法犯罪而帶來(lái)的心靈陣痛。

本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對(duì)全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來(lái)。雖然只是粗淺嘗試，但我們?cè)竿ㄟ^(guò)此滲透一種學(xué)生自我教育的意識(shí)。

3月5日我們開(kāi)展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書；開(kāi)隊(duì)會(huì)，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表來(lái)到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊(duì)）。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使隊(duì)員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊(duì)員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

4、特色中隊(duì)的創(chuàng)建。

中對(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建特色中隊(duì)。要求有班風(fēng)、班訓(xùn)，班級(jí)特色文化墻，從而營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊(duì)就起到了良好的效果。

5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過(guò)多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過(guò)榜樣激勵(lì)和典型示范，形成了人人爭(zhēng)做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。

邀請(qǐng)魏剛老師專門針對(duì)班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)。

二、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，由各年級(jí)進(jìn)行答復(fù)。開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

三、今后德育工作的設(shè)想。

德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好每一項(xiàng)主題活動(dòng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對(duì)學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。

2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。

3、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹(shù)立生活化的德育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì)承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強(qiáng)在班主任隊(duì)伍上的管理力度，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認(rèn)識(shí)到，德育工作不僅僅是某個(gè)部門和班主任的職責(zé)，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)，每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任，努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項(xiàng)工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)，更加努力創(chuàng)新工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。

總之，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是重中之重。工作責(zé)任的重大要求我們不斷更新觀念，改變?cè)械墓芾砟Ｊ剑私鈱W(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。

春去秋來(lái)，不知不覺(jué)間，我參加工作已經(jīng)五年了，并且擔(dān)任班主任工作五年了，在這五年的時(shí)間里，有許許多多的對(duì)教育工作的體會(huì)。但我認(rèn)為作為一個(gè)教師，首先最重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對(duì)學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置，因?yàn)槲乙恢毙欧钭约旱囊痪浣逃裱?，那就是“無(wú)論學(xué)生是否會(huì)成才，但他必先要成為一個(gè)正直的人?！边@一直是我的教育目標(biāo)，也曾在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)講過(guò)，平時(shí)和學(xué)生說(shuō)過(guò)。所以我在自己平時(shí)的一點(diǎn)一滴工作中，滲透實(shí)踐著自己的這個(gè)教育信條。

首先，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育無(wú)形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語(yǔ)文課是一門人文性非常強(qiáng)的課程。每一篇課文都蘊(yùn)涵著深刻的道理，學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識(shí)，當(dāng)然也會(huì)懂得許多做人的道理，有的是熱愛(ài)祖國(guó)的，比如本冊(cè)的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫了我們偉大祖國(guó)的強(qiáng)盛，使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感；有的是保護(hù)環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》等課文，又使學(xué)生對(duì)于保護(hù)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)；有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的小故事，把深刻的道理教給了學(xué)生，如《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《我要的是葫蘆》等課文?？傊?，語(yǔ)文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息，是進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)特別注意思想情感方面的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時(shí)時(shí)、刻刻都在做的一個(gè)方面的工作。

其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實(shí)際上道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗(yàn)百味人生，人才能不斷超越自身從而擴(kuò)展和豐富個(gè)體的精神世界。結(jié)合我所教授的語(yǔ)文課，引導(dǎo)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、了解一些相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)“日曬——雨淋”的艱辛，體驗(yàn)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣，鍛煉了自己的勞動(dòng)技能，從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀——“我知盤中餐，粒粒皆辛苦”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，留給學(xué)生的卻是樸素的道理。

再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時(shí)與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間是很長(zhǎng)的，在每天接近五六個(gè)小時(shí)的相處中，通過(guò)自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來(lái)感化呢？就是要通過(guò)榜樣的作用。通過(guò)榜樣教育，可激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。幾乎沒(méi)有一個(gè)教育家不主張“言教為后，身教為先”。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@些都是說(shuō)，只有自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里，印在小學(xué)生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設(shè)中的標(biāo)兵，成為公民道德建設(shè)的模范，這種榜樣感召力無(wú)疑是事半功倍了。另外，班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育工作，例如學(xué)校的法制講座，主題隊(duì)會(huì)，讀書活動(dòng)等，都是特別好的教育機(jī)會(huì)，借助這些最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，來(lái)及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，是很好的教育契機(jī)，而且取得的教育效果也很好。

德育工作是教師最為重要的一項(xiàng)工作，尤其是班主任義不容辭的一項(xiàng)責(zé)任，把德育工作做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著。

習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。

壞習(xí)慣使成功寸步難行。與建立良好習(xí)慣相應(yīng)的，是克服不良習(xí)慣。不破不立，不改掉不良習(xí)慣，好習(xí)慣是難以建立起來(lái)的。

古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人能將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)。亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。

一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

改掉壞習(xí)慣，就應(yīng)該有亞歷山大的氣概，就應(yīng)有那個(gè)小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向成功。

以下這9大惡習(xí)是你必須戒除的：

1）經(jīng)常性遲到。你上班或開(kāi)會(huì)經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達(dá)出的信息：你是一個(gè)只考慮自己、缺乏合作精神的人。

2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì)產(chǎn)生延誤呢？如果是因?yàn)槿鄙倥d趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因?yàn)檫^(guò)度追求盡善盡美，這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)增多你在工作中的延誤。社會(huì)心理學(xué)專家說(shuō)：很多愛(ài)拖延的人都很害怕冒險(xiǎn)和出錯(cuò)，對(duì)失敗的恐懼使他們無(wú)從下手。

3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標(biāo)簽。一個(gè)想要成功的人在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該冷靜地對(duì)待自己所面臨的問(wèn)題，分析失敗的原因，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的突破口。

4）一味取悅他人。一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問(wèn)題向上級(jí)說(shuō)明并提出相應(yīng)的解決辦法，而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式，而不應(yīng)該做“好好先生”，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人，卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。

5）傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論，也會(huì)去評(píng)論他人，但如果津津樂(lè)道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ)，這種議論最好停止。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會(huì)被當(dāng)事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。

6）對(duì)他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該一味求全責(zé)備。特別是在自己無(wú)法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長(zhǎng)此以往，這種人在公司沒(méi)有任何威信而言。

7）出爾反爾。已經(jīng)確定下來(lái)的事情，卻經(jīng)常做變更，就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾，如果無(wú)法兌現(xiàn)，會(huì)在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔(dān)當(dāng)重任。

8）傲慢無(wú)禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會(huì)引起別人的反感。因?yàn)椋魏稳硕疾粫?huì)容忍別人瞧不起自己。傲慢無(wú)禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財(cái)脈，年輕時(shí)養(yǎng)成這種習(xí)慣的人，相信你很難取得成功。

9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無(wú)主見(jiàn)。如果你習(xí)慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢(shì)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，或者既便有，也不敢表達(dá)自己的主見(jiàn)，而沒(méi)有主見(jiàn)的人是不會(huì)成功的。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)匯報(bào)篇八

百合公園管理所2006年成立，隸屬于區(qū)建設(shè)局，公園總面積11.5萬(wàn)平方米，全長(zhǎng)1200米，現(xiàn)有干部職工54名（其中公益性崗位20名）。幾年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市區(qū)主管部門的指導(dǎo)支持下，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以加強(qiáng)“四個(gè)文明”建設(shè)為目標(biāo)，緊扣上級(jí)主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合公園特點(diǎn)，著力于不斷提升干部職工整體道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，緊緊圍繞綠化美化、安全生產(chǎn)、效益創(chuàng)新和精神文明創(chuàng)建等開(kāi)展工作，使公園精神文明創(chuàng)建及建設(shè)管理得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)。2010年被甘肅省總工會(huì)授予“勞動(dòng)先鋒號(hào)”稱號(hào)；2010年被蘭州市人民政府評(píng)為蘭州“綠化模范單位”；2009年度被蘭州市總工會(huì)評(píng)為蘭州市“先進(jìn)工會(huì)”；2008年度被七里河區(qū)政府授予區(qū)級(jí)“文明單位”稱號(hào)；2008年度、2009年度連續(xù)兩年榮獲“基層工會(huì)先進(jìn)單位”；現(xiàn)將我園創(chuàng)建市級(jí)文明單位的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，制定精神文明建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)。

公園是廣泛開(kāi)展社會(huì)主義精神文明建設(shè)的社會(huì)大平臺(tái)和窗口。我們以提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員在精神文明建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí)為前提，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”，立足真抓實(shí)干，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作，公園成立了創(chuàng)建精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由所長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書記、副所長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，形成了以黨政一把手為領(lǐng)導(dǎo)核心，工、青、婦齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)保障體系，使精神文明建設(shè)進(jìn)入常規(guī)化建設(shè)階段。

2、制定目標(biāo)規(guī)劃。為了明確目標(biāo)和責(zé)任，力爭(zhēng)取得階段性成果，我們研究制定了《百合公園精神文明建設(shè)三年規(guī)劃》和每個(gè)年度的工作計(jì)劃、實(shí)施方案、各項(xiàng)措施。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專題會(huì)議研究精神文明建設(shè)事宜，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中的問(wèn)題。

3、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們把精神文明建設(shè)中每位黨員、干部、職工的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，納入目標(biāo)管理進(jìn)行了量化考核，作為季度和年終評(píng)選“先進(jìn)班組”、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)工作者”的條件，實(shí)施獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，把加強(qiáng)黨支部建設(shè)、開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)與精神文明創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有力的促進(jìn)了精神文明建設(shè)的開(kāi)展。

4、加大宣傳力度，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。我們注重從宣傳教育入手，對(duì)公園干部職工廣泛進(jìn)行深入持久的創(chuàng)建宣傳教育，為充分調(diào)動(dòng)干部職工在創(chuàng)建活動(dòng)中的積極性和創(chuàng)造性，提出了“全公園動(dòng)員，人人參與”的要求，組織干部職工學(xué)習(xí)創(chuàng)建文明單位活動(dòng)有關(guān)文件精神，及時(shí)總結(jié)通報(bào)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)情況，廣泛征求和聽(tīng)取干部職工對(duì)創(chuàng)建工作的意見(jiàn)和建議，提高創(chuàng)建活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，(本站)為營(yíng)造濃郁的創(chuàng)建氛圍，我們?cè)O(shè)立了宣傳櫥窗、專欄、學(xué)習(xí)園地，在顯著位置懸掛了橫幅標(biāo)語(yǔ)，在公園形成了全方位濃郁的'創(chuàng)建精神文明氛圍。

二、強(qiáng)化道德風(fēng)尚教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍建設(shè)。

1、抓黨支部“一班人”戰(zhàn)斗堡壘和黨員骨干隊(duì)伍建設(shè)。

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，我們以建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓奮進(jìn)、思想政治過(guò)硬、勤政廉潔過(guò)硬、工作作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬為目標(biāo)，不斷健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班子建設(shè)。以黨支部為核心，堅(jiān)持民主集中制原則，做到集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，重大事項(xiàng)集體討論決定。黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)持對(duì)黨員開(kāi)展“三會(huì)一課”制度，形成黨員敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)于律己，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)先鋒做表率，發(fā)揮了模范帶頭作用。

2、抓職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。

加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)職工隊(duì)伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的必然要求。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的總體安排，并緊密結(jié)合形勢(shì)、中心任務(wù)和工作實(shí)際，我們運(yùn)用多種形式，正確處理工學(xué)矛盾，利用雨雪天冬閑時(shí)間堅(jiān)持對(duì)職工進(jìn)行了黨的路線方針政策、法律知識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)技能等方面的教育培訓(xùn)，注重“外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，激發(fā)了職工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的創(chuàng)業(yè)熱情，職工隊(duì)伍整體素質(zhì)有了顯著提高。在市園林局開(kāi)展的歷屆園林植物修剪技能“金剪子”大賽中，連續(xù)三次榮獲“地被植物修剪”三等獎(jiǎng)，兩次榮獲“小游園植物修剪”二等獎(jiǎng)。

3、關(guān)心職工生活，提高職工隊(duì)伍凝聚力。

幾年來(lái)，公園在困難中求生存、謀發(fā)展，經(jīng)過(guò)區(qū)政府及諸多部門的關(guān)心與支持，通過(guò)多方籌集資金，使公園的辦公條件得到了改善。我們本著“以人為本”的管理理念，關(guān)心職工身心健康，組織職工進(jìn)行體檢，積極為職工辦理醫(yī)療互助保險(xiǎn)和意外傷害保險(xiǎn)，為職工辦好事、辦實(shí)事、解難題。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，豐富職工的文化生活，培養(yǎng)了職工隊(duì)伍的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2008年在七里河區(qū)“職工大眾廣播操賽”中公園榮獲二等獎(jiǎng)；2007年市園林系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“拔河比賽”中獲第三名；2009年市園林局系統(tǒng)“第十五屆文藝匯演中”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、充分利用各種載體，大力開(kāi)展精神文明建設(shè)。

幾年來(lái)，我們充分發(fā)揮公園在精神文明建設(shè)中的窗口和平臺(tái)陣地，以文化建園為宗旨，大力開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。一是狠抓了職工隊(duì)伍的精神文明建設(shè)，充分利用各種載體堅(jiān)持對(duì)職工進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、公仆服務(wù)意識(shí)、主人翁意識(shí)、社會(huì)主義道德建設(shè)為著力點(diǎn)的教育，組織開(kāi)展了精神文明建設(shè)“知識(shí)問(wèn)答”、“智力競(jìng)賽”、“文藝匯演”、“紅歌大賽”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“廣播操”等活動(dòng)；二是完善硬件環(huán)境，建成籃球、乒乓球、羽毛球場(chǎng)和健身園區(qū)；在神龜園建成了文化長(zhǎng)廊，為廣大書畫愛(ài)好者提供了活動(dòng)場(chǎng)所，每年市區(qū)書畫協(xié)會(huì)舉辦三次聯(lián)誼筆會(huì)活動(dòng)。制作了“百合公園”迎賓石，篆刻了“情系黃河、志凌藍(lán)天”、“神怡”、“春映百合”等書法名家石刻，使園區(qū)極富雅趣，翰墨飄香的人文景觀，吸引廣大游客觀景留影。三是積極協(xié)助各類社會(huì)團(tuán)體和群眾團(tuán)體開(kāi)展好公益文化活動(dòng)。公園堅(jiān)持服從于大局、服務(wù)于公眾，全力配合主辦方成功舉辦“中國(guó)（蘭州）第六屆國(guó)際民間藝術(shù)節(jié)”、“第八屆至第十屆黃河風(fēng)情文化周”、“建黨90周年紅歌演唱會(huì)”、“瘋狂嘉年華”、“冰雪大世界”等各種大型活動(dòng)，為公園增添了濃郁的文化氛圍，豐富了廣大市民的文化娛樂(lè)生活。

四、打造園林精品，完善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

百合公園地處“母親河”之濱，把公園精心打造成美麗的黃河風(fēng)情線上一張靚麗的名片，是提升公園品位乃至提升城市形象的重要之措，也是現(xiàn)代園林發(fā)展低碳生活的民生工程。我們科學(xué)規(guī)劃，在保持原有整體設(shè)計(jì)規(guī)劃的前提下，抓重點(diǎn)、分主次，逐年對(duì)局部地段進(jìn)行了提升改造，新增名優(yōu)喬灌木1900株，新建特色牡丹園、月季園、海棠園；淘汰老化地被植物，豐富大型觀賞花池的花卉品種，顯著地提升了景觀效果，呈現(xiàn)了“三季有花、四季長(zhǎng)青”、綠樹(shù)成蔭、繁花似錦、絢麗多彩的園林景觀。為了增加公園人文景觀，我園積極籌措在省、市僑辦的牽頭下，于2009由香港方樹(shù)福堂基金會(huì)主席方潤(rùn)華先生捐資，在公園興建“飲水思源亭”，并請(qǐng)我省書法名家題名掛匾。公園還不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施維修力度，對(duì)破損路面逐年進(jìn)行維修維護(hù)，新建水沖式公廁免費(fèi)對(duì)游客開(kāi)放，修建無(wú)障礙設(shè)施殘疾人通道，更新垃圾筒、座椅，安裝宣傳廣告燈箱，并積極完成公園亮化，不斷完善各種設(shè)施的服務(wù)功能。

五、健全規(guī)章制度，不斷提高管理水平。

為使公園管理逐步走上規(guī)范化，制度化、科學(xué)化的軌道，我們不斷探索和借鑒科學(xué)管理的新經(jīng)驗(yàn)，建立和完善了一系列行之有效的規(guī)章制度和管理措施。如：崗位職責(zé)、獎(jiǎng)罰制度、工作定額、綠地保潔標(biāo)準(zhǔn)、園路清掃作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)守則、治安值班制度等，實(shí)行定崗、定責(zé)、定量、定人，層層崗位責(zé)任制管理，采取日檢查、每周部門考評(píng)、每月分管領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)、季考核組考評(píng)、年度綜合考評(píng)的管理措施。培養(yǎng)了職工新意、恪守職責(zé)的良好風(fēng)尚，有效地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的圓滿完成。幾年來(lái)，做到了安全生產(chǎn)，未出現(xiàn)責(zé)任事故、無(wú)違法亂紀(jì)及治安刑事案件。

六、存在的主要問(wèn)題與今后的打算。

幾年來(lái)，我們雖然做了力所能及的工作，并取得了一定的成績(jī)，但與新形勢(shì)、新任務(wù)賦予我們的重任還存在一定的差距。首先，我們要不斷解放思想，更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)和探索公園精神文明建設(shè)活動(dòng)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)、新途徑、把精神文明建設(shè)活動(dòng)更加廣泛深入持久地開(kāi)展好，把公園建設(shè)、發(fā)展好；其次，發(fā)揮載體作用，全方位開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和文化體育活動(dòng)。要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力打造公園文化建園平臺(tái)，積極支持社會(huì)團(tuán)體的公益演出、書畫筆會(huì)、體育健身等活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明及文化成果，營(yíng)造濃郁的文化氛圍；三是不斷提升綠化美化檔次，完善公園各類設(shè)施，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)美、舒適、和諧的環(huán)境。

2011.8。