總結是對過去的一種總結，同時也是為了更好地面對未來。寫總結時，要注意結構的清晰和層次的分明，使讀者易于理解和接受?？赐暌韵驴偨Y范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點融入到自己的總結中，提升其質量和價值。

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇一

甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上。

乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文。

甲：一同回首初中三年的溫馨時光，一同開啟心靈的感恩之旅。

乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。

甲：有一種激情，叫同學少年。

乙：有一種情誼，叫心手相牽。

甲：有一種承諾，叫同舟共濟。

乙：有一種幸福，叫如飲甘醇。

甲：音樂課上，我們用心領略藝術的美感。

乙：運動會上，我們努力鑄就班級的榮譽。

甲：演講會上，我們縱情放飛五彩的夢想。

乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情。

甲：曾經，我們來自各方互不相識。

乙：曾經，我們在烈日下大汗淋漓。

甲：曾經，我們?yōu)榱藟粝攵蛋蹬Α?/p>

乙：曾經，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水。

甲：曾經，我們種下一個美好的愿望。

乙：曾經，我們在賽場上熱血噴張。

甲：曾經，我們輸了也要把頭高高昂起。

乙：曾經，我們一起在雨地里迎風高唱。

（合）：而今天，我們畢業(yè)了。

甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時光。

乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶。

甲：三年的風風雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑。

乙：三年的學習備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神。

乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭。

甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語。

乙：難忘操場上你映入我眼簾的矯健身影。

甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的`河。

乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火。

（合）：感謝你，親愛的同學。

甲：是誰，把我們領進人類文明的圣殿。

乙：是誰，將我們前行的希望高高托起。

甲：是誰，對我們循循善誘，諄諄教誨。

乙：是誰，對工作默默無聞，孜孜以求。

（合）是我們的老師，我們可敬的領路人。

甲：您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。

乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長。

甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢。

乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景。

（合）感謝您，我們最敬愛的'老師！

甲：或許我們曾經因不守紀律而讓您生氣。

乙：或許我們曾經因沖動不敬而讓您寒心。

甲：或許我們曾經因貪戀網絡而讓您失望。

乙：或許我們曾經因幼稚任性而讓您憂心。

甲：但您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風。

乙：您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。

甲：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增。

乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

（合）我們將永遠銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登。

甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地。

乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆。

甲：母校呵，我們是您堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉。

乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。

甲：我已用了三年的時光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌。

乙：在你的綠蔭下，每時每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

甲：猶記得，實驗室里我們積極探索的身影。

乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意。

甲：猶記得，教學樓里深夜不滅的燈火。

乙：猶記得，運動場上刻苦訓練的汗滴。

甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢想。

乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的門窗。

甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺，為我們鋪設光明燦爛的前景。

甲：我們的感動，源于我們一起沐浴著金色的陽光。

乙：我們的感動，源于母校奇跡般的崛起。

甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。

乙：無論我們走得多遠，我們的心總是和母校連在一起。

甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會?；丶铱纯?。

乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會永遠記住您。

甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會在火紅的六月，交一份滿意的答卷。

乙：永遠的一中，明天，我們走近你，我們一定會在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌。

甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛。

乙：祝愿各位領導、老師身體健康、工作順利。

合：祝愿全體同學金榜題名、鵬程萬里。

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇二

小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;。

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;。

春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!

老師啊，母校。

我們就要離開您。

收起往日的嬉戲。

我們靜靜地。

走過校園每一個角落。

走過我們生活了六年的地方。

你看，那陽光明媚的教室。

多少次聆聽我們，書聲朗朗。

你看，那沉默無語的黑板。

多少次書寫我們，知識秘方。

你看，那寬闊平坦的操場。

多少次留下我們，笑聲飄蕩。

你看，那清脆悅耳的鈴聲。

多少次提醒我們，珍惜時光。

母校啊。

當我再一次走進您。

多少歲月一一在我們心中流淌。

忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨。

忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手。

忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光。

忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌。

母校啊。

讓我怎樣感謝您。

老師，我們就要畢業(yè)了。

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過。

我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影。

老師，我們一起去打球吧。

老師，我的飛機模型做好啦。

老師，我的。

作文。

又發(fā)表啦。

老師，合唱比賽我們得了第一名。

還記得運動場上您焦急的目光嗎?

那是我們奮勇爭先的動力啊。

看到比賽勝利了，

您和我們一起歡呼雀躍。

那一刻，我分明看到您眼中激動的淚花。

怎能忘，進步時，您為我們頒發(fā)獎品。

怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖。

怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀。

無論何時，有您就有了我們的歡笑。

看著我們一天天懂事了。

您的臉上綻放出最欣慰的笑容。

您的心啊，時刻都在為我們跳動。

老師啊，六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您。

老師，我們就要畢業(yè)了。

六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落。

曾幾何時。

老師，我的褲子破了。

老師，我的辮子松了。

老師，我的午飯灑了。

老師，爸爸媽媽又吵架了。

老師……老師……老師……。

是啊!有什么能難得倒您呢?

誰的思想長草了，您就是除草的園丁。

誰的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生。

老師啊。

真難為您。

用輕柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調的集體。

真難為您。

用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子。

老師啊，六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您。

老師，我們就要畢業(yè)了。

六年啦，六年的風雨在我們腦海靜靜閃過。

老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子。

老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛。

老師，您坐一會兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅持得住啊。

老師啊老師，請您好好休息一下吧。

您的孩子已經長大。

不會忘記。

您在每一道溝坎邊扶我們前行。

不會忘記，您用并不偉岸的肩膀。

托起我們人生的風景。

還記得。

數(shù)學課上，您百問不厭耐心講解。

那是我們登高的基石啊。

一點點微小的成功。

都贏來您熱淚涔涔。

從步履輕盈到年華老去。

您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上。

老師啊，六年三班的每一個孩子該怎樣感謝您。

為什么再多的回憶。

也道不盡我們彼此的依戀。

為什么再多的祝福。

也說不盡我們對母校的眷戀。

為什么再誠摯的語言。

也訴不盡我們深深的思念。

挽不住的。

都是最亮麗的風景，

急切溜走的，

都是最美妙的時光。

這一切的一切。

仿佛剛剛開始。

似乎就在昨天。

可轉眼。

我們就要互說再見。

再見了，母校。

是您給了我花樣的年華。

再見了，老師。

是您給了我生命的滋養(yǎng)。

再見了，媽媽。

是您給了我慈愛與陽光。

讓我們向您——。

致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)

謝謝您，母校。

謝謝您，老師。

謝謝您，媽媽。

音樂：鋼琴曲。

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇三

隨著期末臨近，大班幼兒也面臨著畢業(yè)，即將踏入小學校門，開始新的學習生活。為了歡送大班幼兒，給幼兒留下幼兒園最美好的印象，很多幼兒園都會為大班幼兒舉辦豐富多樣的歡送會，其中，畢業(yè)詩就是一個重要的題材之一。下面是春季畢業(yè)典禮詩歌朗誦，歡迎參考閱讀！

《再見了，我的老師媽媽!》。

再見了，我的老師媽媽，

今天，我就要畢業(yè)離開幼兒園。

站在這里，

我要對您說許多心里話——。

記得那時我剛入幼兒園，

是那么緊張、那么膽小害怕，

是您每天鼓勵我進步陪著我長大，

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個美麗的家;。

我怕長大還是長大了，

因為，就在今天我將畢業(yè)啦，

離開關心我三年的老師媽媽，

我心里是那么舍不得，

說聲“再見”眼角就會悄悄掛著小淚花。

親愛的老師我的好媽媽，

三年來，是您讓我天天在變化——。

上課時，您教給我知識和本領，

我學會了唱歌，還會畫畫;。

游戲時，您和我一起拍手歡笑還把我夸;。

睡覺時，您的故事總在我的夢里開花;。

我不僅是您倍加寵愛的小天使，

也是您攙扶著長大的“丑小鴨”;。

我不僅是您三年培育出的“金蘋果”，

還是您心中綻開的“七色花”;。

親愛的的老師，我從心里感謝您，

您就是我永遠的老師媽媽!

再見了，我的老師媽媽，

畢業(yè)后，也許我會走得很遠很遠，

遠得不能時常見到我的老師媽媽，

但我一定不會忘了幼兒園這個美麗的家。

將來，我會長得很高很大，

再高再大也是您培育的好娃娃。

放心吧，我的老師媽媽，

每年花開的夏天，我都要回來，

看望我常常想起的、兒時的老師媽媽，

再向您匯報我的每一點成績和更多的變化，

讓您知道：

我是您的驕傲!您心中永遠的娃娃!

永遠的守巢人。

今夜，我心情凝重，

因為，

與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今夜，我倍感欣慰，

因為，

孩子們將飛向廣闊的藍天。

晨光中，

我面帶微笑，

迎接每個孩子到來。

暮色里，

我掩飾著疲憊，

目送每個孩子離去。

孩子們是一群可愛的小精靈。

三年來,我們相依相伴。

聽慣了，每個早晨的聲聲問候;。

看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。

童心，

就像尖尖小荷上的一滴露珠，

晶瑩剔透，

讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。

多么希望，

在你們純真的心靈里，

播下智慧的種子。

多么希望，

在你們幼小的心田上，

撒滿愛的芬芳。

再見了,我親愛的孩子，

老師會打心底里，

永遠關愛著你們，

再見了，我親愛的孩子，

老師會在這里，

做你們永遠的守巢人!

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇四

站在高中畢業(yè)的門檻上，

站在紅柱青瓦、古色古香的樓前。

一同回首三年的溫馨時光，

一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎？

當清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢中的校園，

當?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。

還記得嗎？

當你們第一次踏進王府蒙中的校門，

我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿。

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，

我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來；

我看到真誠樸實的你，從校園甬道中走來，

我看到飛揚灑脫的你，從操場上走來。

一千多個不同的日夜，沒有哪天可以模糊，

二百多個你的樣子，沒有哪一個可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，

你是我溫暖的河流中一葉乘風破浪的白帆。

你是我堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉，

你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍天。

你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，

你一個親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個美麗的.微笑，讓我信心百倍，

你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。

有一種激情，叫指點江山；

有一種承諾，叫同舟共濟；

有一種幸福，叫如飲甘醇；

有一種友誼，叫心手相牽。

快走吧親愛的孩子。

別回頭看我臉上的淚珠。

蓓蕾粲放在六月的花海。

陽光燦爛著六月的花季。

你們就是那陽光雨露中盛開的花朵。

在明媚的季節(jié)里放歌。

快走吧親愛的孩子。

別回頭看我悵然的面容。

青青的草地開滿花朵。

一條小河從草地流過。

你們就是那清澈的小河。

載滿我的祝福流向大海的心窩。

快走吧親愛的孩子。

無論你們走多遠。

都是我心湖深處的白帆。

在我深情的目光里。

享受陽光般的溫暖。

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇五

限制了人空間的活動，

從而失去了應有天性的挖掘。

這不是報怨，也不是批判，

只是回頭思考后的一種緬懷，

緬懷當時的。

天真無邪，愚昧的單純。

可惜不能從頭再來。

但還是得由衷的感謝，

把我提升到現(xiàn)有的一種視野，

豐富思維方式的境界。

不愿去回顧，

因為有太多的離別，

太多傷懷，

又一年的畢業(yè)，

又在這時離別，

一個個的走了，

雖然再見渺渺，

我只能說聲再見。

友情，

一起經歷了風雨兼程，

才會體會到兄弟間厚誼深情，

一路走來實屬不易，

只好將其埋于心底，

好好珍惜。

十八載的學海生涯，

結業(yè)于一紙文憑。

沒有太多話語，

也無需太多話語，

只愿君珍重，

一路上內心有我相伴。

雖然我們追求的目標不同，

但我們要達到的效果一樣。

不愿再回顧從前，

因為還有明天，

只愿你在那邊生活美好，

不想傷懷。

路途還很遙遠，

我在此，

只好與你說聲再見。

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇六

時光像流水般叮咚而過，轉眼三年過去了。

我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，

我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。

從前那個任性愛哭的小娃娃，已經變成愛唱愛跳的小姑娘，

從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經變成聰明懂事的男子漢。

如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學、向世界挑戰(zhàn)的信心。

因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。

可是當我們想起那可愛的幼兒園，當我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。

也許我將告別那張用慣了的小櫥，

也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，

也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。

我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，

我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學生。

你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：

是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們。

是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關懷體貼我們，

感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領獎。

---體驗勇敢和運動的快樂。

感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽。

的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚的樂器、五彩的蠟筆。

--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺。

更感謝您讓我懂得了愛與被愛。

教會我用省下一根棒棒糖的錢。

--為地震中受災的小伙伴送去我的愛。

親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你。

最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠愛你。

當父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，

但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。

看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，

您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關愛。

可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。

你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;。

你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;。

你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。

忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手。

忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光;忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌。

老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：

逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受。

臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學的開心，學的輕松。

孫老師，數(shù)學課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學符號。

曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖。

劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員。

夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔。

郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛。

張老師，之所以調皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關懷和呵護。

王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷。

張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。

親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”

老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。

學會了互相尊重，學會了寬容與自信。

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!

為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。

這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉眼，我們就要互說再見。

再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。

讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇七

盧：

時常心存感慨與牽掛，

卻愈發(fā)想說;。

很久沒有在眾人面前細說心事，

哪怕是工作中存在著許多令人傾心的煩惱，

可是今天，好吧，

我們承認是為你們動筆。

輕的是心境，重的是親情。

就在今天你們畢業(yè)的典禮上，

我們有話要說。

喬：

畢業(yè)了，分別是必然。

天下沒有不散的宴席，

你們在一起瘋了三年，

終有一天會分別。

眼淚里，包含著許多不舍：

不舍那些天真，傻傻的話語;。

不舍那些曾經一起瘋過的、笑過的、哭過的、氣過的、八卦過的朋友們;。

不舍那些敦敦教誨的老師;。

不舍那一片撒過氣、受過傷、流過淚的操場;。

還不舍，不舍那些你們自己的美好的回憶......

王：

畢業(yè)了，笑是必然。

因為人人都有希望，

希望留給了自己，留給了大家。

懷揣著同學的祝福、老師的祝愿、個人的回憶，去尋找下一個目標，

踏入下一個學習的地方，下一個收獲友誼的地方，

畢業(yè)了，那就收回眼淚，

將自己最美的`笑容留給母校，

將自己以后的成就，

作為對母校的滴滴回報......

鄭：

歲月永遠如歌。

曾記否，

你們初聚的日子里，

彼此輕輕地問候，

開啟了友誼的序幕就在那三年前鮮花盛開的季節(jié)，

你們懷著夢想向踏入二十一中。

王：

光陰似箭，

光陰一直似箭。

曾記否，

美麗的校園里，

相互真誠的探討，

放飛著自由的思緒，

你們流過淚水，

也伴著一路歡暢，

你們踏著荊棘，

也聞到滿園花香。

又到了難以分舍的時刻，

你們帶著依戀將離開二十一中。

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇八

（于）南風輕輕吹送，時光總是匆匆。

（侯）今天，我們站在這里，

（左）不是為了唱起那纏綿憂傷的離歌，

（姜）不是為了書寫那迷惘惆悵的詩文，

（左）今天我們站在這里，

（姜）站在畢業(yè)的門檻上，

（男合）一同回首初中三年的溫馨時光，一同開啟我們心靈的感恩之旅；

（女合）一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。

（侯）有一種激情，恰同學少年；

（姜）有一種情誼，叫心手相牽；

（于）有一種承諾，叫同舟共濟；

（左）有一種幸福，叫如飲甘醇。

（合）感謝你，親愛的同學，

（姜）藝術節(jié)上，我們用心領略藝術的美感；

（左）體育節(jié)上，我們努力鑄造班級的榮譽；

（侯）科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢想。

（于）我們流過眼淚，卻伴隨著一路歡笑；

（女合）我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

（男合）九年磨劍，六月試鋒。

（姜）我們相信，

（男合）陽光總在風雨后。

（于）我們堅信。

（男合）一分耕耘一分收獲。

（左）三年的初中生活，

（于）是我們一生最美麗的時光，

（侯）是我們一生最珍貴的回憶，

（姜）我們綻放最燦爛的笑容。

（侯）是誰，把我們領進人類文明的圣殿？

（左）是誰，將我們前行的希望高高托起？

（于）是誰，循循善誘，諄諄教誨？

（姜）是誰，默默無聞，孜孜以求？

（合）是我們的老師，我們可敬的領路人。

（于）您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；

（侯）您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長；

（姜）您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢；

（左）您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景······。

（合）感謝您，敬愛的老師！

（侯）您一聲細心的.叮嚀，讓我如沐春風；

（于）您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨；

（姜）您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增；

（左）您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

（女合）我們將永遠銘記您的教誨，

（男合）我們將在知識的天空越飛越高！

（合）母校呵，

（侯）我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地；

（于）我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆；

（左）我們是您堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉；

（姜）我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。

（姜）我已用了三年的時光，

（合）感受你的滄桑，品讀你的輝煌。

（女合）在你的臂彎里，在你的綠蔭下，

（合）每時每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

（于）猶記得，實驗室里積極探索的身影；

（姜）猶記得，小花園里那一簇清新的綠意；

（侯）猶記得，樓里燈火依?。?/p>

（左）猶記得，籃球場上歡聲笑語。

（侯）感謝你，這一片青春的土地，

（女合）接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

（左）感謝您，母校八一中學，

（女合）為我們搭建廣闊的舞臺，為我們鋪設光明的前景。

（侯）母校您這位智者，正在熱情地召喚著我們。

（于）曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想；

（左）綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

（姜）欲窮千里目，更上一層樓。

（左）我們一定會在火紅的六月，

（其他合）交一份滿意的答卷；

（左）我們一定會在金色的秋天，

（其他合）再次回到您的懷抱。

（左）我們一定會守在您的身旁，

（其他合）和您一起再創(chuàng)輝煌！

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇九

尊敬的各位老師、各位家長，可愛的小朋友們：

大家好!

今天，非常榮幸能參加女兒的第一個畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。此刻，相信所有家長的心情都和我一樣，心中充滿了感激!首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝我們x幼兒園的全體老師們!感謝你們三年來對我們孩子的關心與呵護、教導與奉獻!正是你們的努力、奉獻與愛心才成就了我們孩子今天的快樂、幸福與微笑!同時我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝愿，祝福你們邁出了人生最具有朝氣的一步，希望你們都會有一個美好的未來!

家長們應該都有這樣的體會：不論何時何地，孩子的話題總是永恒的。每當我與同事朋友們談到我們家子文在幼兒園學寫字、背古詩、能說會唱時，大家都會問我這樣一個問題：“你家孩子在哪個幼兒園啊，怎么學了這么多東西?”有的更會疑惑的問：“小孩子才這么小就學這么多東西累不累啊?”但我能從孩子的身上看出，她在幼兒園學東西不但不辛苦而且還學得很開心。就拿學拼音來說吧，開始，我和孩兒他媽，看朋友的孩子上小學后學拼音很困難，就決定自己先教孩子拼音，可我費了九牛二虎之力卻收效甚微，最后我決定放棄：算了!孩子還小，等上小學再說吧。我這樣安慰自己，但讓我意想不到的是，出差一個多月回來后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的拼音能力突飛猛進。是誰幫她打通了拼音的“任督二脈”呢?女兒驕傲的告訴我，這是我們張老師教的，我們班上的小朋友都會了!

其實，學拼音只是孩子在幼兒園學習和成長的一個小小花絮，三年多來，我們每時每刻都深切地感受到孩子各方面的成長，也感受到老師們對孩子細致周到的愛心和耐心：在孩子的心目中周老師是最溫柔的，牟老師梳的小辮兒是最漂亮的，還有記憶中楊媽媽溫暖的懷抱??在孩子上幼兒園的幾年里，每一件小事，每一句言語，都包含了老師們對孩子無限的愛!幼兒園的家長開放日活動、運動會、慶六一、班級qq群等活動和措施，都讓我們感受到孩子在幼兒園里正有計劃、健康地學習成長!作為家長，我們感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了敬業(yè)、充滿愛心的，善于思考的老師們。在此，請允許我再次代表家長和孩子們對老師們的辛勤付出，真誠的道一聲“謝謝”!

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花”，孩子們種下的小樹苗漸漸長高了，小朋友們也要將離開幼兒園進入下一個人生舞臺。這幾天孩子回家總會向我們問起關于畢業(yè)，關于分別的事情，言語間不時流露出絲絲傷心和惆悵，那一刻，我也為之感動，孩子知道了離別的依依不舍，懂得了老師的辛勤付出，感受了同學的珍貴友誼。而這一刻也證明了她懂事了長大了，感悟出什么是愛與被愛。

親愛的孩子們，我想，你們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記他們關愛你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。你們永遠是x幼兒園的孩子，因為你們有共同的名字，共同的老師，共同的家!希望你們永遠記住這里的快樂時光，牢記幼兒園老師們對你們的教導，把在幼兒園學到的優(yōu)良品質帶到小學去，成為一個個出色的小學生!

離別，是為了更好的相聚!

畢業(yè)了，請我們銘記這一刻!

畢業(yè)了，希望我們常聯(lián)系!

最后，再一次對各位老師表示衷心的感謝，并祝x幼兒園越辦越好!祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高!希望你們的明天更精彩!

謝謝大家!

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇十

各位領導、各位家長，老師、同學們：

大家好!

不好意思，根據(jù)學院安排，物流的其他老師又一次被我代表了。但其實下面的發(fā)言僅是我個人觀點，與學院和學院的其他老師無關。

今天是在座07級同學大喜的日子。今天，大多數(shù)同學也是最后一次被叫作“同學”，因為你們要么就業(yè)了，要么被就業(yè)了，以后重返校園念書的概率不大。在學校里待的最后幾天，或者最后幾個小時，尤其值得珍惜。這個學校如此之美麗，但是也有很多不盡人意之處。母校，就是那個你可以每天罵一千遍，但是不允許別人罵一句的地方。北師大珠海分校，在這里，你可能第一次被掛過，第一次被踹過，也可能有了你的初戀，成就了現(xiàn)在的事業(yè)。無論如何，在這里，你待了四年，喜也好，悲也好，四年就在那里，不增、不減。以后，慢慢地，在你腦海里，北師大的細節(jié)隱退，輪廓留存。比如，你可能忘了什么叫作概率論，但你肯定記得那位慈祥而嚴肅的老人——大勇哥。

出了校門的你，人在江湖，身不由己。或許你的理想很豐滿，但是現(xiàn)實很骨感，時代不給力，未來很茫然。如果你發(fā)現(xiàn)自己在事業(yè)上競爭不過官二代，感情上競爭不過富二代，不要悲傷，同學們，相信我，你并不孤獨。其實，你完全可以淡定地跟競爭對手說：“兄弟，出來混，總是要還的”。官二代有什么了不起?李剛兒子不也進去了?富二代有什么了不起?老祖宗早就說了，富不過三代。所以，在這個拼爹而又坑爹的時代，大家要使自己的內心足夠強大，每天早晨讓夢想把你叫醒，活在當下，拼出未來。當然，打拼總是辛苦的。你可能經常被老板兇，被客戶罵，被同事羨慕嫉妒恨。每當這個時候，你可以對他們笑而不語。不要做傷不起的孩子，因為你上輩子肯定不是折翼的天使。俗話說：臉皮厚，人長壽。告訴自己，我有未來，其它的神馬都是浮云。

而未來呢，也許你不得不蝸居，結束了蝸居又開始做房奴;也許你不得不進入裸婚時代，高高興興地盼著baby誕生，卻發(fā)現(xiàn)自己成了孩奴。人生的各個階段總是充滿了挑戰(zhàn)，但人生本就是個痛并快樂著的過程。你在這個過程中，做的不是勻速直線運動，30歲之前會在很多個狀態(tài)之間躍遷。30歲離現(xiàn)在大概就是2個4年時間，一晃就過去了。希望你在小baby懂事之后，能夠自豪地對他說：老爸我可是混得很有人樣啊，你小子將來至少不能比我差?？墒牵徊涣羯?，剛才的對話就會變成這樣：女兒啊，媽這輩子算是完了，希望都寄托在你身上了啊。

今天也有不少父母來參加畢業(yè)典禮。感謝你們培養(yǎng)了這么多出色的青年才俊。在座的爸爸媽媽們，辛苦了!同學們，總有很多人會關心你飛得高不高，可是很少人關心你飛得累不累。等你飛得累了，回到家，喝口水，吃口飯，和父母聊會天。家永遠是你最溫馨的港灣。遠赴他鄉(xiāng)工作的同學，將來陪父母一起度過的時間，恐怕加起來都不到一年了。你們自己看著辦吧!

最后，希望所有07級同學，將來到我這個年齡的時候，一定要混得比我好，否則不要來見我。

衷心祝大家前程似錦!謝謝!

畢業(yè)典禮教師朗誦詩歌篇十一

靜：還記得嗎？當清晨第一聲廣播驚醒夢中的校園，當?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。

影：我們還記得，那個呼喚了我們青春的盛夏，那個承載了我們夢想的朝陽。

鑫：還記得，午后陽光的教室，五音不全的忐忑此起彼伏。

靜：還記得，悶熱的教室里，尖叫的水壺灑下一片清涼。

影：還記得，給力的自習課上，一架架紙飛機呼嘯而過。

標：還記得，課桌右上角的桌貼，承載了多少人的夢想。

建：還記得，年少輕狂的我們，請不要忘記我們的信念。

鑫：猶記得，教室里積極探索的身影。

靜：猶記得，教學樓燈火依稀。

影：猶記得，籃球場上歡聲笑語。

標：猶記得，那一段名為青春的回憶。

建：猶記得，那一群年少輕狂的我們。

集體合：感謝您，這一片青春的土地。

鑫：還記得，恬靜溫柔的張凌云老師那一句句輕言細語的提醒，使多少人得著益處。

靜：還記得，活潑善良的崔靜老師那盡責認真的教學態(tài)度，讓多少人有了積極主動的好品格。

影：還記得，溫柔的于嬌陽老師那盡責的教學態(tài)度打動了多少人的心。

標：還記得，幽默風趣的閆華軍老師那“愛的教育”讓多少人有了自覺的行為。

建：還記得，沉著冷靜的吳建老師那一句“說真的”引發(fā)了多少人的聯(lián)想。

鑫：還記得，王福凱老師課堂上倒背如流的.元素周期表讓我們驚嘆不已。

靜：還記得，魏明義老師總在那一段屈指可數(shù)的日子里，給我們發(fā)一套又一套的試卷。

影：還記得，郭子明老師在課堂上的經典話語，與你不笑他笑，他不笑我們笑的搞笑場面。

標：還記得，閆華軍老師一句“openyourlisteningexercisebook”

引來全班一片大合嘆。

建：還記得，唐勇老師在課堂上普通話加方言與嬉鬧的我們打成一片。

鑫：還記得，吳海洋老師啟迪我們：盡本分就是成功的前奏。

靜：還記得，于嬌陽老師黑板上工工整整的板書和細心的講解。

影：還記得，王福凱老師諄諄教導和考前叮嚀。

標：還記得，魏明義老師在課堂上用他獨有的幽默引來歡聲笑語。

建：還記得，宋宗峰老師如夏天一陣清風、帶來活力與朝氣。

鑫：還記得，王福凱老師一句“殷勤不可懶惰”送給“腦子不動、眼睛不長”的我們。

影：還記得，吳建老師“側耳聽智慧，專心求聰明”刻在了我們的心版。

哥倆合：感謝您，親愛的老師。

鑫：難忘記，第一次踏進校園的好奇。

靜：難忘記，第一次軍訓流下的汗滴。

影：難忘記，第一次加入校隊的激動不已。

標：難忘記，第一次對自己說要努力學習的信誓耽耽。

建：難忘記，第一次拿到獎狀、獎杯的欣喜。

靜：難忘記，行色匆匆的初三，在這一年我們默默的把力量積蓄。

影：難忘記，考試的時候，我們又開始新的祈禱，我們也努力把這些祈禱化成技巧。

標：我看到勤奮好學的你們，從書的寧靜中走來。

建：我看到飛揚灑脫的你們，從操場的喧鬧走來。

鑫：我看到旁征博引的您從講臺走來。

靜：我回望長長的來路，奢望那一切都能重新再來。

影：可當我回憶的時候留下的是我們三年的青春。

標：如果可以，我還想和你們再去大壩，再吃一次燒烤。

建：如果可以，我還想和你們一起春游，再走一遭“鬼屋”

標：如果可以，我還想和你們一起逛阜城、壓馬路。

建：如果可以，我還想和張恩賜老師一起再整修一次水電。

標：忙碌的同學，請讓我說聲對不起，三年里我不應該對你發(fā)牢騷、耍脾氣。

鑫：還有那些沒有說過話的同學，其實你的容顏我早已熟悉。

靜：請仰起頭驕傲的走，因為我們是一家人。

影：請微笑勇敢的走，因為愛永遠在我們身邊。

標：6月我們畢業(yè)了，是的，就在今天，我們畢業(yè)了。

建：讓我們最后一次道上一聲：

集體合：謝謝你親愛的朋友，感謝您，親愛的母校。

最后的最后，我們學會了珍惜，家在這里，?；丶铱纯?。