方案的調整和優(yōu)化是一個不斷改進的過程，可以根據(jù)實際情況進行適時調整。10.方案的制定需要考慮到利益相關者的需求和利益。方案的寫作不僅僅是一種技巧，更是一種思維方式和邏輯推理能力的體現(xiàn)。

朗誦比賽方案預算篇一

為進一步加強校園濕地文化特色化建設、推進生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素質教育的深度融合、我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢、積極打造濕地文化特色化校園。經(jīng)研究、決定舉辦全校小學生“我愛濕地”主題朗誦比賽?，F(xiàn)獎關事項通知如下：

“我愛濕地”

參加范圍為小學1—3年級學生。

時間：11月底（具體會通知）。

地點：五樓研訓室。

1、各班要高度重視、抓好活動的組織落實。

2、內容要緊扣主題、真實。可以講述自己倡導綠色文明、保護生態(tài)環(huán)境。也可以講述對濕地的深入了解、知道濕地的存在價值等自我的感受。朗誦內容盡量為詩歌或散文為主、倡導結合實際的創(chuàng)作。形式可多樣、可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦、要求普通話標準、儀態(tài)端莊大方。時間控制在5分鐘以內。

3、參賽對象各班限報1名。

4、比賽人員務必在比賽當日比賽前半小時到比賽現(xiàn)場進行抽簽、抽簽后馬上進行比賽。

朗誦比賽方案預算篇二

一、活動目的：為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”活動。

二、主辦單位：計科學院《同心園》編輯部和電信學院《鴿林》學社。

活動時間：201x年5月11日(初賽)——201x年5月18日(決賽)。

三、活動地點：南區(qū)活動中心。

四、參賽人員：面向計科學院和電信學院全體同學(要求：雙方學院大一每班最少要有一支參賽隊伍，大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽，團隊賽成員不得多于三人。

五、參賽形式：詩歌。

六、主題：飛揚的青春(說明：大學是一個絢麗的舞臺，多姿多彩是她的舞蹈;大學是人文一個的國都，自由嚴謹是她的元素，大學是一段激-情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代，關于大學，關于青春我們有太多感慨，又一次“五四”青年節(jié)到來之際，讓我們擁抱著五月花海，一起給理想插上翅膀，給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學等展開)。

七、要求：必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的)，作品一旦發(fā)現(xiàn)是抄襲即取消參賽資格(待定)。

八、比賽要求：要求使用漢語或英語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

九、獎項設置及安排：(擬定)。

一等獎1名：榮譽證書每人一本精美禮品(150元)每人一份。

二等獎2名：榮譽證書每人一本精美禮品(80元)每人一份。

三等獎3名：榮譽證書每人一本精美禮品每人(60元)一份。

優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本精美禮品每人(30元)一份。

最佳風采獎1名：榮譽證書一本精美禮品(30元)一份。

最佳組織獎1名：榮譽證書一本以班為單位。

先進工作者2名：榮譽證書每人一個精美禮品每人一份(社團內部)。

同時獲獎作品將在計科學院院報以及電信學院院報上進行刊登(加稿費)。

獲獎證書由雙方學院同時簽章有效。

十、前期準備：

1.比賽前開兩院工作會議，進行工作分工。

2.申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

4.報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方(其中計科學院報到《同心園》編輯部處，電信學院報《鴿林》學社)。另外也接受個人報名，報名聯(lián)系人：

計科學院：王德倫(15828513301)email：**。

電信學院：劉風林(13688017241)email：**。

5.報名截止日期：201x年5月7日

6.邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

7.提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

十一、初賽程序：為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，與5月11日初賽，地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

十二、決賽程序：

1.比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

2.評委及嘉賓入場。

3.嘉賓致辭。

4.比賽環(huán)節(jié)：

a.開場表演。

b.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始。

c.第一組(5人)結束由《同心園》表演節(jié)目統(tǒng)計分數(shù)主持人宣布選手比賽成績。

d.第二組(5人)結束由《鴿林》表演節(jié)目統(tǒng)計分數(shù)主持人宣布選手比賽成績。

5、比賽內容。

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹。

b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意。

5.統(tǒng)計結果，主持人宣布結果;。

6.頒獎。

十三、經(jīng)費預算：

1.經(jīng)費由雙方學院共同負擔。

2.南北區(qū)活動中心場地費----50元。

3.會場布置：200元。

5.10支簽字筆-----2*10=20元。

6.30瓶礦泉水-------1*30=30元。

7.11個精美禮品(具體還沒定，但會控制在100元之內)。

8.海報xx張，宣傳冊,邀請函，證書-----100元。

9.一等獎一名(100元)二等獎兩名(160元)三等獎三名(180元)優(yōu)秀獎四名(120元)最佳風采獎一名(30元)。

10.其他：100元。

費用總計：共1170元(車費不計入內)。

關于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

附錄：

評分規(guī)則：

1.滿分為10分;。

a)作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題;(3分)。

b)自我介紹(1分)。

c)朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果;5分)。

d)服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重;(1分)。

2.每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計;。

4.朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

5.最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

6.最佳組織獎由上交作品數(shù)和決賽作品數(shù)綜合評分評出。其中：上交作品數(shù)最多的得10分，以下依次遞減。為9分，8分……入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分……拉拉隊分最高5分打分。最后總分最高的班級獲得最佳組織獎。

文檔為doc格式。

朗誦比賽方案預算篇三

為了進一步促成教師間的`相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。

3月19日下午3:50—4:50。

全體語文教師。

多功能室。

任教年級的語文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內)。

規(guī)定篇目：

一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文。

二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段。

三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段。

四年級：《黃河的主人》第1、2自然段。

五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段。

六年級：《廣玉蘭》第2自然段。

1.語言(3分)：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。

2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。

3.儀態(tài)(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

一等獎：6名。

二等獎：16名。

1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

朗誦比賽方案預算篇四

為慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考。

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10。

4、比賽地點：東操場。

5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。

6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。

7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）。

8、音效、攝像：張主任。

9、評委：非班主任語文老師。

10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。

11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。

12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。

三、其他注意事項。

1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽方案預算篇五

為努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富我校學生文化生活，陶冶當代大學生的高尚情操，使同學們更加懂得感恩，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人，進一步營造和諧的學習氛圍和校園風氣，特舉辦“常懷感動之情，常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下：

常懷感動之情，常為感恩之行

大同大學全日制在校生

報名時間：

初賽時間：

復賽時間：

決賽時間：

1、線上報名：

登陸微信，關注“大同大學愛心自立社”，點擊下方菜單欄“我要報名”按鈕，按要求填寫即可。

2、線下報名：

每日8：00—12：0014：30—21：30在敬德樓（校醫(yī)院）四層愛心自立社辦公室報名。

根據(jù)參賽作品設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。

1、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）

2、緊扣主題，內容充實生動，有真情實意，寓意深刻，有感召力。（20分）

3、感情飽滿真摯，表達自然，通過表情的變化反映朗誦的內涵。（20分）

4、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏。（20分）

5、能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（30分）

朗誦比賽方案預算篇六

豐富校園文化生活。

提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學生展示的`舞臺，發(fā)揮學生特長。

配樂朗誦。

古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

脫稿，背會全文；

口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

初一、二學生。

下周為班內選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。

決賽時，初一二全體師生參加。

考慮參賽學生的服裝，整潔大方；

參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優(yōu)秀節(jié)目輔導獎兩名。

朗誦比賽方案預算篇七

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學生的.合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學生。

六、比賽地點:學校大會堂。

七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。

九、評分方法：滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。

附：評分細則。

一、評委評分標準：

1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分。

2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分。

3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分。

4、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。20分。

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。

朗誦比賽方案預算篇八

為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。

xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)。

1．以班級為單位，集體朗誦。

2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。

3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）。

4．地點：二樓階梯教室。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

6．參加對象：三、四年級全體學生。

7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，并于9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。

8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

1．形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。

2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等）。

3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。

4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）。

5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）。

城沙三小大隊部。

xxxx年9月28日。

“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”

表現(xiàn)技巧30分。

形象風度20分。

時間把握5分。

綜合影響10分。

總分。

1四2《沁園春雪》。

2四4《少年中國說》。

3四3《托起明天永遠不落的太陽》。

4三3《托起明天永遠不落的太陽》。

5三1《重走長征路》。

6四1《我愛你，中國話》。

7三2《長征組歌》。

朗誦比賽方案預算篇九

包括活動的主題、意義、國內外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景。

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

本活動將采?。?/p>

參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術愛好者。

中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

活動內容、方式及預期效果。

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）。

大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段。

初賽：時間：四月下旬。

征集范圍：有此愛好的全體在校學生。

作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用。

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生。

培訓：時間：四月下旬。

指導內容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓。

排練：時間：四月二十五日。

地點：xx。

形式：按活動流程排練。

決賽：時間：四月二十六日。

地點：xx。

具體內容：朗誦藝術表演。

活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會。

內容：比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分。

初選：

時間：四月下旬。

具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內。）。

培訓：

時間：四月二十二日。

地點：xx。

形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓。

彩排：

時間：四月二十四日。

地點：xx。

決賽：

時間：四月二十六日。

地點：xx。

活動內容：

朗誦藝術表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、

自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐。

字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代。

大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合。

作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容。

及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

1.《沁園春·長沙》。

第一章：五四時期的代表作品。

《爐中煤》。

《太陽吟》。

《冰心的故事》。

《向曾經(jīng)的勇敢致意》。

第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇。

《我驕傲，我是中國人》。

《孩子，快抓緊媽媽的手》。

《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇。

《我為少男少女們歌唱》。

xx《冬天的雪》。

《春天花會開》。

12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

朗誦比賽方案預算篇十

為了營造濃郁校園文化，提高學生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，特制定此實施方案：

1.通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察、主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學欣賞結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦水平和對文學作品的欣賞能力。

3.健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質教育，通過朗誦社團開展的表演、交流等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設想及注意事項;。

2、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談談自己喜歡的原因。

3、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備;。

4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，制定評分標準，展開朗讀比賽;(也可請相關老師擔任評委)。

校本教研(社團活動)。

唐承友。

何輝。

張新名。

每月1—2次。

第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。

第二次：制定社團章程。競選社團干部。

第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準備工作。怎樣選擇朗誦材料。

第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。

第五次：講座：怎樣把握作品內容。

第六次：講座：朗誦的基本表達手段。

第七次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

朗誦比賽方案預算篇十一

一、活動安排。

朗誦大賽分三場進行，地點大禮堂。時間：__月底。

1、第一場：三、四年級（__月__日周__14：50—16：30）。

2、第二場：五、六年級（__月__日周__14：50—16：30）。

3、第三場：一、二年級（__月__日周__12：30—14：30）。

所有學生帶坐墊。

二、活動細則。

（一）朗誦大賽的形式。

1、各年級以班級為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊伍登臺表演（也可有一些變化）。上臺階的順序為：第一排、第四排、第三排、第二排，下臺時順序相反。

2、節(jié)目要以朗誦為主，可適當輔以簡單的表演；以集體朗誦為主，適當變換形式，如：領誦、配樂、邀請老師參與等。

3、時間要求控制在3——5分鐘之內（不少于3分鐘，不超過5分鐘）。

（二）朗誦大賽的內容。

文質兼美適宜朗誦的課內外文章。

三、朗誦大賽的評價標準。

1、內容健康向上，適合本班學生的年齡特點。（10分）。

2、精神飽滿，感情充沛。（20分）。

3、口齒清楚，語音正確。（20分）。

4、形式活潑，力求體現(xiàn)班級學生整體的朗誦水平。（形式10分、整體朗誦水平30分）。

5、服裝整齊（10分）。

大賽分年級比賽設獎：

1、六個中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。

2、五個中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。

3、四個中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。

朗誦比賽方案預算篇十二

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于這星期五業(yè)務學習時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。

1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢3分；

2、作品思想進步，內容富有人文精神2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

4、現(xiàn)場效果（包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等）2分，規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。

為提高教師文學素養(yǎng)、磨礪教師表達能力、提升教師基本功素質、學校將舉辦教師朗讀比賽。

1、比賽時間：期末段、具體時間另行通知。

2、比賽地點：圖書館二樓階梯教室。

3、比賽內容：比賽朗誦內容范圍為漢語散文、詩歌等、具體內容自選。

4、參賽人員：45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。

5、評委：由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會。

1、教師朗誦內容要求積極向上。

2、以教研室為單位、比賽形式自選（可個人展示或集體成員朗誦）。

3、個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽、推選優(yōu)秀者參加學校比賽、參賽人不低于本組人數(shù)的20%、集體朗誦人數(shù)不得超過4人。

4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室。

5、評審委員會按照公平、公正、公開的原則進行評分。

6、教師朗讀時送交評委一份朗誦材料。

7、教師可自備的配樂、課件等輔助資料。

1、儀表形象：（10分）。

服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。

2、語言表達：（30分）。

普通話標準、吐字清楚、準確、語言生動、語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化、輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容、能準確、恰當?shù)乇砬檫_意、舒心悅耳、娓娓動聽。

3、態(tài)勢神情：（20分）。

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情、渲染氣氛、增強表達效果。

4、朗誦效果：（30分）。

朗誦有感染力、聲情并茂、富有韻味和表現(xiàn)力、能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、時間要求：（10分）。

個人朗誦時間為3—5分鐘、集體朗誦時間為5—10分鐘。

朗誦比賽方案預算篇十三

以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進取。

09市場營銷全體學生

開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現(xiàn)將具體方案安排如下：

1、比賽內容

1)詩歌創(chuàng)作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

2、評分標準。

1)演講比賽活動評分細則

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的'精神風貌;上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發(fā)榮譽證書和獎品。

朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

另設組織獎若干個。