總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗，它是我們成長和進步的寶貴財富。好的總結(jié)應當在概括經(jīng)驗的基礎上，提出具體的改進措施。以下是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>

太極主持詞串詞篇一

女：現(xiàn)場的觀眾朋友們。

合：大家好!

男：另一方面也是展示我中心的辦學成果，向家長、向社會匯報我們的成績，女：同時，也非常感謝家長們，還有我們熱心的觀眾們在百忙之中來到我們的演出現(xiàn)場觀看我們的演出。謝謝你們。

男：紅日播種陽光，收獲溫暖。

女：我們播種勤奮，收獲成功的能量。

男：看，那搖曳華美的拉丁舞和那柔情優(yōu)美的民族民間舞，是多么令人欣心悅目，

女：聽，那激情澎湃的器樂演奏，是多么令人如癡如醉，

男：下面，就讓我們一起來欣賞藝海藝術(shù)培訓中心學員們的精彩才藝，走進他們那五彩斑斕的快樂世界。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

1.女：請欣賞由舞蹈班學員帶來的舞蹈《激情飛舞》。

2.男：感受了如夢如幻、優(yōu)柔美妙的舞蹈，讓我們再走進優(yōu)雅的琴聲，去傾聽那如天籟般的聲音。請欣賞電子琴合奏《xx》《xx》表演者：

3.女：在活動中心，同學們參加豐富多彩的學習和活動，度過了一個充實而愉快的暑假。下面請欣賞吉他表演《心愿》，表演者：4.男：和大家在活培訓中心相聚，我們感到無比高興。請我們的古箏班帶來的《xx》，表演者：

5.女：我們培訓班的學員個個多才多藝，品學兼優(yōu)，下面請欣賞二胡合奏《xx》，表演者：王士昊，孫曉，孟月等。

6.男：鼓不僅有強烈的節(jié)奏，且通過兩只手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無窮無盡的各具特色的音響來!有請今天的架子鼓表演。表演.

11.男：優(yōu)美的聲音之后，請看一下二胡班的學員帶來的二胡齊奏，表演者：

12.女：下面請欣賞我們電子琴班的小朋友們給大家?guī)淼摹堆笸尥夼c小熊跳舞》，表演者：劉海寧，李云帆，何玉濤等。

13.男：健身操可以鍛煉出健康的身體，那就看一下我們小朋友的健身操吧。請欣賞由劉悅，辛夢宇帶來的《behappy》.

14.女：下面請欣賞架子鼓演奏《稍息，立正，站好》表演者：尹子璇.

15.男：下面由我們古箏班的郭雯給大家?guī)硪磺洞好纭罚埿蕾p.

16.女：葫蘆絲能給人如癡如醉的聲音，聽起來是一種享受。下面由張文清給大家?guī)怼吨窳稚钐帯?

17.女：：用手指彈奏心靈，用音樂抒發(fā)心聲。下一個節(jié)目是電子琴班的合奏,表演者：

18.女：千古流傳的古箏，音色典雅，委婉動聽，是一種人們十分喜歡的樂器.請欣賞古箏齊奏《漁舟唱晚》表演者：田雙，李崢嶸，趙蘭青等。

20.女;拉丁舞激情，活潑與十足的動感都深受少兒及家長們的歡迎，下面請欣賞拉丁舞《恰恰恰》。表演者：劉宇，劉文淇等.

21.男：過后，我們的演出也接近尾聲，請繼續(xù)欣賞演者：

結(jié)束語：

男：快樂的時光總是短暫的。

女：而短暫的快樂時光卻讓大家難以忘懷。

男：朋友們，藝海琴行藝術(shù)培訓中心暑期匯報演出到此結(jié)束。

女：讓我們共同祝愿各位家長身體健康，萬事如意。

男：祝愿青少年朋友們學習進步，天天快樂!

女：同時，我們的常年班也在火爆的招生中，希望學員們積極涌躍的報名，期待我們的再次相聚。

合：各位家長、朋友們，同學們，再見!

主持運動會主持詞范本匯總四篇。

太極主持詞串詞篇二

串詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。串詞是一門藝術(shù)，一般來說有固定的套路。

顧大局串詞以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節(jié)目。

一般來說，節(jié)目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節(jié)目為基礎進行編撰的。當節(jié)目是圍繞一個主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進行;如果節(jié)目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無法以節(jié)目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個別與主題無關(guān)的節(jié)目。在照顧整體的情況下，與主題無關(guān)的則另行考慮，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化站組織的節(jié)目，往往不能按主題編排節(jié)目，這樣的節(jié)目就可以采用“隨波逐流”的方法來進行串詞創(chuàng)作。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個別與主題有關(guān)的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。串詞是單點聚焦，就是只顧一點，不及其余。單點聚集是最次的一種方法，即串詞只針對每個節(jié)目進行考慮。雖然，這會使一臺節(jié)目難以形成一個整體，這應該是沒有辦法的辦法。

2、串詞的使用形式。

單人的，單人使用的串詞只考慮一個人，雙人的，往往是一男一女配對，這種形式是目前共認的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特征，一柔美，一陽剛，在語言的設置可將柔美的詞讓女主持使用，陽剛的詞拿給男主持使用。比如：

天為什么這樣藍?

只因戰(zhàn)爭遠離了我們。

地為什么這樣綠?

那是和平人們的辛苦。

有時候，也有使用兩個女性主持的，這樣，陰陽搭配的特征便不復存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。這種搭配，其優(yōu)點在于齊誦，兩人，可以是一問一答，而三人則可以一人問兩人答。在群眾性的節(jié)目主持中，使用三個節(jié)目主持人是很少見的，但是隨著群眾文藝演出的發(fā)展，逐漸增多應該是可能的。三人主持，可以是一人為主，兩人配合;也可以是兩人為主一人配合，或者是一人綜合既這一個人的語言總是在總是在總評的位置上。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持人。僅讓每個人上臺后，無話說，或者少話說。三人主持最大的優(yōu)勢可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結(jié)。主要分問答式、呼應式和聊天式。聊天式，又可稱為對講式聊天式的串詞，其實用不著刻意寫，只是擬一個提綱即可，因為，這樣的串詞，是口語，說得不太流暢、甚至有點結(jié)巴也是許可的，因為它的不刻意，觀眾也反倒有一種輕松感，例如：

男：小王，最近你到哪里去了?

女：我呀，到井岡山去了一趟。

男：人多嗎?

女：哎呀，還真不少。我去的時候正是xx大召開前夕，那里真是人山人海。

1、思想的深刻性。

2、知識的廣泛性。

3、宣傳主題的專業(yè)性。

對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應該熟習中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解;稅務宣傳，就必須要求作者對現(xiàn)在的稅務知識有所了解，所以串詞作者應該是知識面廣，接受能力強。

4、語言的抒情性。

5、娛樂節(jié)目的趣味性及其它。

(串詞的語言，可以說是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法)。

1、抒情重于敘述。

2、多排比、重復句。

3、多擬人、

4、注重音節(jié)。

串詞要求語言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節(jié)美。

5、語義的淺白性。

串詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。因為串詞是一次過，觀眾沒有回味的余地，如果深奧了，觀眾沒法接受到你的信息，編撰者的目的就無法達到。

串詞要根據(jù)整臺演出的風格來決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語言上要求規(guī)范，往往詼諧幽默的語言就只能放棄，娛樂性演出，語言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴肅。純商業(yè)性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必準備串詞的，因為，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說什么;宣傳商品、產(chǎn)品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務就完成了。

活動開場主持詞模板錦集六篇。

太極主持詞串詞篇三

此招式用于推卸責任，一般是工作出了問題或者任務沒有完成的時候，盡可能的把責任推卸掉，讓自己能夠化責任于無形。這一式常見招式有三招，一般會按順序使用：

“推”式第一招：不是我不行，而是客戶不行。

如果上面的兩招都不起作用，這件事情最終還是落到了他的頭上。他只有極不情愿、心懷不滿、罵罵咧咧的去執(zhí)行。當然，大多數(shù)情況下，結(jié)果是失敗的，或者根本沒有結(jié)果。他會找一大堆理由和證據(jù)，證明他其實是萬分努力、全力以赴、技絕天下、東方不敗了的。若不是客戶根本不懂行，這個事情早就成了;若不是客戶根本不配合，現(xiàn)在錢都已經(jīng)到公司賬上了;若不是客戶太刁鉆，沒事找事，現(xiàn)在早就開慶功宴了;若不是客戶中途反水，現(xiàn)在合同都已經(jīng)簽了!等等!總之一句話，他已經(jīng)盡了全力，他沒有責任，不能怪他，要怪你就怪客戶，是客戶不行!

“推”式第二招：不是我不行，而是團隊太差勁。

如果沒有客戶可怪，或者客戶首先就向公司說明了情況。那么“太極拳”還是會繼續(xù)打下去：不是我不行，也不是我不努力，主要是我們的團隊太差，或者合作伙伴太不給力!他會口若懸河的給你講他做了哪些工作，加了多少班，跑了多少腿，熬了多少夜，白了多少頭發(fā)，死了多少腦細胞!但是團隊或者合作伙伴既不配合又無能力，拖了他的后腿，讓他千辛萬苦竹籃打水!而且他也做了很多部署，作了很多安排，但是團隊或合作伙伴沒有執(zhí)行，或者執(zhí)行不到位，導致了他英明的領導和天經(jīng)地緯之才沒能發(fā)揮!總之：要怪你就怪他們，別怪我!誰叫你給我派了一只豬一般的團隊，讓我一個獅子一般的偉人去領導。最后，他會扼腕長嘆：不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友!

“推”式第三招：不是我不行，而是老板(領導)你不夠支持。

如果第三招和第四招都沒有起到規(guī)避責任的效果。那么太極拳就要打到第五式了，你要是他的老板或者領導的話，你就要中招了!他會告訴你：他和他的團隊已經(jīng)平盡全力了，但是因為你的支持不夠。要么資金沒有及時跟上，要么你對他的指導不夠深入，要么你對他們不夠關(guān)心，要么薪酬太低導致員工沒有積極性，要么你沒有及時站在更高的層面上跟客戶溝通，要么技術(shù)人才沒有及時到位!等等!總之一句話：反正我們都做到了我們應該做到的，工作沒做好，項目沒成功，你要負全部(或主要)責任!搞得你最后還很不好意思的誠懇的跟他道歉，心里那是萬分的內(nèi)疚和自責!

太極主持詞串詞篇四

尊敬的各位來賓、老師、同學們，大家好！

敲響的是鐘聲,走過的是歲月，飄落的是季節(jié)，留下的是記憶,盼望的是碩果,送來的是祝福。新年的鐘聲即將敲響，我們又將迎來萬象更新的春天。今天，我們老年大學太極班全體師生在這里歡聚一堂、載歌載舞，共同慶祝2012年的到來。為此，我們還特別榮幸的邀請到了，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的歡迎！在這里愿美好的歌聲和祝福，伴隨大家新的一年；愿這歡聲笑語，永遠駐留在我們彼此的心間！下面，老年大學太極班迎新年聯(lián)歡會正式開始。

一、首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎仉老師致辭。

二、感謝仉老師的致辭，接下來表演開始。

1、請欣賞《舞蹈》最愛的歌獻給媽媽。表演者：張桂芳、霍春梅、劉秀榮、潘永利。請24式太極劍做準備。

2、請欣賞24式太極劍。表演者：王旭東、徐航君、劉淑芝、張平、呂金艷、戰(zhàn)鴻萱、王亞文、陳秀英、仁愛云。請八式太極拳做準備。

4、請欣賞華舞扇表演者：劉淑芝、潘永利、徐航君、周艷慧。請獨唱做準備。

5、請欣賞獨唱《心中的玫瑰》表演者：仁愛云。請木蘭雙扇做準備。

6、請欣賞木蘭雙扇表演者：周艷慧、呂金艷、徐航君、姜英、仁愛云、潘永利。請十六式太極劍做準備。

7、請欣賞十六式太極劍表演者：鐘桂玲、楊麗蘋、張麗、張晨、車瑞明、霍春梅、董玉娟、林桂蘭。請《踏浪》做準備。

8請欣賞《踏浪》表演者：戰(zhàn)鴻萱、李民香、王亞文、張平、張然、陳秀英、劉秀榮、仁愛云人。請42式太極拳做準備。

9、請欣賞42式太極拳表演者：周艷慧、徐航君、呂金艷、王旭東、劉淑芝、仁愛云、張平。請小品做準備。

10、請欣賞小品表演者：張桂珍《老年大學真好》。請九式太極拳做準備。

11、請欣賞九式太極拳表演者：佟剛、馬芬蘭、褚月美、劉桂芳、李治成、張月娥、王然、魏鳳榮。請32式太極拳做準備。

12、請欣賞32式太極拳表演者：周艷慧、劉秀榮、張然、戰(zhàn)鴻萱、陳福芹、王亞文、張平、晶影、仁愛云、徐希杰。請獨唱做準備。

13、請欣賞獨唱表演者：霍春梅《珊湖頌》。請24式太極拳做準備。

14、請欣賞24式太極拳表演者：陳愛玲、姜英、陳福芹、徐希杰、支艷秋、魏秀英、姜世玉、李民香、苑淑芬、陸長春、劉秀榮。請16式太極拳做準備。

15、請欣賞16式太極拳表演者：楊麗萍、張麗、張晨、車瑞明、霍春梅、鐘桂玲、林桂蘭、董玉娟。請48式太極拳做準備。

16、請欣賞48式太極拳表演者：姜英、陳愛玲、徐希杰、陳福芹、李民香、姜世玉、苑淑芹、陸長春、王旭東、晶影、陳秀英、戰(zhàn)鴻萱。請仉老師做準備。

17、請欣賞仉老師為大家表演太極劍、太極拳。請?zhí)珮O功夫扇做準備。

18、請欣賞太極功夫扇：全體人員。

三、表演結(jié)束，下面請仉老師、潘老師為表演者頒獎（大家歡迎）。

四、下面讓我們以熱烈的掌聲請潘老師講話。

太極主持詞串詞篇五

男：光陰荏苒。

女：時光飛逝。

男：春華秋實。

女：春種秋收。

男：又是一年風雨兼程。

女：又是一年頃情奉獻。

合：迎來了充滿希望的20xx年。

女：大家辭舊迎新。

男：大家繼往開來。

女：20xx年漸行漸遠。

男：20xx年破浪而來。

女：大家歡聚一堂。

男：大家熱情激。

女：大家追逐的夢想。

男：大家奔向新的征程。

女：用辛勤的汗水迎接明天的太陽。

男：用穩(wěn)健的經(jīng)營培育未來的花朵。

女：為了美好為了明天為了未來。

男：大家開拓大家創(chuàng)新大家奮斗。

女：營造快樂和幸福。

男：釀造歡樂和吉祥。

合：請您欣賞等的舞蹈《歡樂頌》。

女：一段歡樂吉祥的樂曲，展開了大家元旦晚會的序幕。

男：一段熱烈的舞蹈，預示著大家的美景。

女：那么，大家究竟怎樣為之努力奮斗呢?

男：請欣賞精彩呈獻的三句半。

女：一段詼諧幽默的曲藝節(jié)目，讓大家看到了一年來領導職工的辛苦和付出。

男：為了今天的美好，大家努力奮斗著。

女：為了明天的精彩，大家一致在努力。

男：下面的節(jié)目，也許會讓更多的人感受到曾經(jīng)的浪漫和感動。

女：接下來請欣賞等呈獻的歌伴舞。

男：《莫斯科郊外的晚上》。

男：深秋的'花園。

女：明媚的月光。

男：還有一對幸福的情侶。

女：令人陶醉的夜晚。

男：讓大家記住那個晚上和今天的晚會吧。

女：留住昨天留住今夜。

男：接下來請參加今晚的幸運大獎抽取。

女：首先開始今晚等獎抽取。

男：請上臺抽取等獎。

男：(公布獲獎人)。

女：(公布獲獎獎品)。

男：祝賀獲獎人獲獎。

女：祝獲獎人新年好運，幸福快相隨。

男：接下來，繼續(xù)欣賞晚會節(jié)目。

女：請欣賞熱情，火爆的勁舞。

男：有請等呈獻。

合：踢踏舞《綠光》。

女：踢踏舞火爆熱烈。

男：充滿青春的靚麗。

女：接下來會是什么節(jié)目呢?

男：請欣賞精典歌曲《上海灘》主題曲。

女：有請。

女：真的是很精彩，味道好極了。

男：讓時光倒流，回到從前。

女：精典，懷舊。

男：有滋有味。

女：下面請欣賞現(xiàn)代時尚節(jié)目。

男：請看的時尚秀表演。

男：欣賞過古典、懷舊、現(xiàn)代節(jié)目，讓大家再度輕松一下。

女：讓大家再度揭曉今天的幸運大獎。

男：有請隆重出場。

女：抽取今晚的等獎。

男：(公布獲獎人)。

女：(公布獲獎獎品)。

男：工作千頭萬緒。

女：各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

男：緊張而忙碌。

女：細致而辛苦。

男：也許深藏不外露。

女：也許別有小洞天。

男：有請。

女：呈獻別樣的精彩。

男：另類風格的獨唱。

女：好一個另類獨唱。

男：好一個別樣保安。

女：熱情奔放讓人刮目相看。

男：激昂慷慨令人一曲難忘。

女：下面請聽詩朗頌《宮爆雞丁》。

男：有請。

男：別具一格的詩朗頌。

女：讓人若有所思，浮想聯(lián)翩。

男：似乎讓人有些安靜了一些。

女：那么就再熱烈一些?

男：再燃起一把火?

女：點燃。

男：唱響夢想。

女：請欣賞歌曲串燒。

男：有請等。

男：歌曲串燒的確熱情似火。

女：夢里夢外都是愛。

男：年輕的心情有所系愛有所鐘。

女：還有更抒情的。

男：是嗎?

女：你看太陽爬上來了。

男：哦，他們過來了。

女：請欣賞等的舞蹈《青春舞曲》。

男：青春靚麗。

女：青春無價。

男：青春無限美好。

女：因為大家正年輕。

男：請繼續(xù)欣賞等給大家?guī)淼默F(xiàn)代舞《大家正年輕》。

女：太好了一一一大家正年輕。

男：太好了一一一大家正年輕。

女：年輕，不僅僅是年齡。

男：年輕，也不僅僅是美好。

女：年輕，不僅僅是青春。

男：年輕，不僅僅是榮耀。

女：年輕是積累。

男：年輕是努力。

女：年輕是奮斗。

男：年輕是回報。

女：年輕是責任。

男：年輕是奉獻。

女：今天的成長會使大家明天更加成熟。

男：明天的成熟會讓大家更加珍惜今天。

女：抓住今天才會更加年輕。

男：擁有今天才能把握未來。

女：今天大家在此相聚。

男：明天大家創(chuàng)造輝煌。

女：明天的太陽正在東方噴薄欲出。

男：新的一年正在不遠處悄然面來。

女：祝各位領導、各位來賓新年健康快樂。

男：祝各位同事、各位朋友新年幸福吉祥。

合：祝大家萬事如意、心想速事成。

男：祝大家舉杯暢飲共享美好。

女：祝大家笑口常開、共度良宵。

合：祝大家新年新氣象。

祝大家新年新面貌。

實現(xiàn)理想，走向成功!

幼1：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

幼2：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

師1：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——。

師2：謝謝你們，辛勤的老師!謝謝你們，還在辛勤勞動的爸爸媽媽們!

師1：百花幼兒園慶六一文藝晚會——現(xiàn)在開始!

中三班《洗刷刷》。

幼1：小搓板四方方，肥皂泡白花花，

幼2：小朋友愛勞動，我們都是好寶寶。

合：請欣賞舞蹈《洗刷刷》。

大二班《孔雀舞》。

師1：美麗的孔雀高貴而優(yōu)雅，它帶給我們的是一種美的享受。

師2：接下來讓我們一起走近美麗而神秘的傣族姑娘，體驗《孔雀舞》的獨特魅力。

大大班《隱形的翅膀》。

師1：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。

師2：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。

師1：請欣賞手語操《隱形的翅膀》。

舞蹈班《春曉》。

關(guān)于主持聯(lián)歡會主持詞范文匯編八篇。

太極主持詞串詞篇六

串詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。串詞是一門藝術(shù)，一般來說有固定的套路。

顧大局串詞以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節(jié)目。

一般來說，節(jié)目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節(jié)目為基礎進行編撰的。當節(jié)目是圍繞一個主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進行;如果節(jié)目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無法以節(jié)目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個別與主題無關(guān)的節(jié)目。在照顧整體的情況下，與主題無關(guān)的則另行考慮，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化站組織的節(jié)目，往往不能按主題編排節(jié)目，這樣的節(jié)目就可以采用“隨波逐流”的方法來進行串詞創(chuàng)作。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個別與主題有關(guān)的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。串詞是單點聚焦，就是只顧一點，不及其余。單點聚集是最次的一種方法，即串詞只針對每個節(jié)目進行考慮。雖然，這會使一臺節(jié)目難以形成一個整體，這應該是沒有辦法的辦法。

2、串詞的使用形式。

單人的，單人使用的串詞只考慮一個人，雙人的，往往是一男一女配對，這種形式是目前共認的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特征，一柔美，一陽剛，在語言的設置可將柔美的詞讓女主持使用，陽剛的詞拿給男主持使用。比如：

天為什么這樣藍?

只因戰(zhàn)爭遠離了我們。

地為什么這樣綠?

那是和平人們的辛苦。

有時候，也有使用兩個女性主持的，這樣，陰陽搭配的特征便不復存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。這種搭配，其優(yōu)點在于齊誦，兩人，可以是一問一答，而三人則可以一人問兩人答。在群眾性的節(jié)目主持中，使用三個節(jié)目主持人是很少見的，但是隨著群眾文藝演出的發(fā)展，逐漸增多應該是可能的。三人主持，可以是一人為主，兩人配合;也可以是兩人為主一人配合，或者是一人綜合既這一個人的語言總是在總是在總評的位置上。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持人。僅讓每個人上臺后，無話說，或者少話說。三人主持最大的優(yōu)勢可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結(jié)。主要分問答式、呼應式和聊天式。聊天式，又可稱為對講式聊天式的串詞，其實用不著刻意寫，只是擬一個提綱即可，因為，這樣的串詞，是口語，說得不太流暢、甚至有點結(jié)巴也是許可的，因為它的不刻意，觀眾也反倒有一種輕松感，例如：

男：小王，最近你到哪里去了?

女：我呀，到井岡山去了一趟。

男：人多嗎?

女：哎呀，還真不少。我去的時候正是xx大召開前夕，那里真是人山人海。

1、思想的深刻性。

2、知識的廣泛性。

3、宣傳主題的專業(yè)性。

對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應該熟習中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解;稅務宣傳，就必須要求作者對現(xiàn)在的稅務知識有所了解，所以串詞作者應該是知識面廣，接受能力強。

4、語言的抒情性。

5、娛樂節(jié)目的趣味性及其它。

(串詞的語言，可以說是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法)。

1、抒情重于敘述。

2、多排比、重復句。

3、多擬人、

4、注重音節(jié)。

串詞要求語言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節(jié)美。

5、語義的淺白性。

串詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。因為串詞是一次過，觀眾沒有回味的余地，如果深奧了，觀眾沒法接受到你的信息，編撰者的目的就無法達到。

串詞要根據(jù)整臺演出的風格來決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語言上要求規(guī)范，往往詼諧幽默的語言就只能放棄，娛樂性演出，語言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴肅。純商業(yè)性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必準備串詞的，因為，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說什么;宣傳商品、產(chǎn)品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務就完成了。

太極主持詞串詞篇七

尊敬的各位來賓，親愛的朋友們：

大家中午好!

今天，是20xx年12月5日，農(nóng)歷。我們懷著同樣的目的，帶著相同的祝福，有緣相聚在宜都財苑大酒店，參加王勇先生30歲生日宴會。首先，請允許我代表今天的壽星及其家人,對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

30歲,命運中負有轉(zhuǎn)折意義的年歲。我們的壽星王勇先生在過去的30個春秋里，走過了青澀和成熟,經(jīng)歷了快樂和痛苦.如今，30歲的王勇先生經(jīng)歷了風霜雪雨，品嘗了人生百味。已變得成熟冷靜，果斷干脆，閱歷豐富，精力充沛。下面，就讓我們用最熱烈的掌聲請出今天的主角王勇先生及其家人閃亮登場!掌聲歡迎!

看，多么甜蜜、多么溫馨的一個小家庭啊!男主人公王勇先生風度翩翩，相貌堂堂，精神抖擻，神采飛揚。女主人裴成蓉女士貌美如花，賢惠端莊。兩位的愛女，我們的小天使王心雨小朋友天真可愛，活潑開朗。多么令人羨慕的家庭啊!讓我們再次把最熱烈的掌聲和最真誠的祝福送給他們!謝謝!

下面，讓我們一起走近這個幸福的家庭。首先，有請壽星王勇先生!王先生您好!首先，祝您生日快樂!今天，看到這么多的親朋好友給您送來了生日的祝福，您的心情怎么樣?(高興、激動)那么此時您的心中一定有千言萬語想要對大家說吧?(是的)下面讓我們歡迎王勇先生致答謝詞。

太極主持詞串詞篇八

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們歡聚在這里，共同迎來了東海學校首屆太極操比賽的隆重召開。太極操活動是我校xxxx教職工傾心策劃、大力倡導的一項特色健身活動。此次比賽更是對我們訓練成果的一次階段性檢驗。今日的賽場就是別樣的和諧課堂！太極操就是我們情感互通的橋梁！

近年來，我們學校圍繞著“豐富教職工精神文化生活，共建和諧校園”的宗旨，我校太極操自開始訓練以來，全體師生積極參與、各個班級克服困難、不甘xx，充分體現(xiàn)了我校師生的團結(jié)、奮進、合作意識。

我校太極操運動的蓬勃開展，離不開學校xx的大力倡導，更離不開各位的鼎力支持。

今天到場的嘉賓有……，他們就是今天比賽的評委。讓我們以熱烈的掌聲對各位嘉賓到來表示熱烈地歡迎，對他們的支持和指導表示衷心地感謝。

下面我宣布東海學校首屆太極操比賽正式開始！

活動進行第一項：請大家欣賞太極拳組長的精彩表演。

感謝太極拳組長的精彩表演，他們端莊舒展的動作、全神貫注的神情，為我們帶來了美的享受。到這里六個小組已全部比賽完畢，帶領老師們正在緊張的統(tǒng)計成績，稍后我們將公布獲獎xx，并xx頒獎儀式。

趁著這段時間，請評委們?yōu)槲覀儽硌萏珮O拳，好不好？

現(xiàn)在，我們的評委們將以行家的風范為我們表演太極拳。

活動進行第三項：

有請嘉賓為大家做精彩表演：陳氏太極拳老架一路。

陳氏太極拳老架一路以柔為主，柔中有剛。架式舒展大方，步法輕靈穩(wěn)健，身法中正自然，內(nèi)勁統(tǒng)領全身。

對太極拳有很深的造詣，數(shù)十年來一直堅持練拳，風雨無阻。他的一招一式如行云流水，綿綿不斷，而發(fā)勁時則松活彈抖，完整一氣。

xxx的表演讓我們初步領略到了太極拳的無窮魅力。謝謝xx的精彩表演。

活動進行第四項：下面有請嘉賓——為大家做精彩表演。

xx—的表演真是太精彩了。他讓我們明白了什么是中正平穩(wěn)、均勻柔和。他行拳時飄逸、淡定的'神情，真讓人羨慕哇。謝謝張校長的精彩表演。

活動進行第五項：頒獎儀式。

經(jīng)過排分統(tǒng)計之后，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面請——宣布獲獎xx。

下面進行頒獎：

請優(yōu)秀學員上場，請各位嘉賓為他們頒獎。

尊敬的各位xx、各位來賓、老師們，經(jīng)過大家的共同努力，我們的太極拳比賽圓滿結(jié)束了，讓我們再次向獲獎小組和優(yōu)秀學員表示祝賀，向為此次活動作出貢獻的所有xx和老師表示感謝。這次比賽充分體現(xiàn)了我校和諧、發(fā)展的主題，展現(xiàn)了我們?nèi)w教職工良好的精神風貌。最后祝老師們身體健康，闔家幸福，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

太極主持詞串詞篇九

女二：同學們，合：大家晚上好!

男一：歡迎大家來到華南農(nóng)業(yè)大學第二十屆校園文化節(jié)之街舞大賽的現(xiàn)場。我是主持人……。女一：我是主持人……。

男二：我是主持人方圓。

女二：我是主持人……。

男一：很高興，我們在紅滿堂與各位再度相約。

女一：沒錯，記得不久之前，我們剛在這里，與大家共享了一次音樂的盛宴。

男二：我相信，今晚，紅滿堂將再度華燈璀璨，樂聲飛揚。但不同的是，今晚，紅滿堂還將有激越奔放的節(jié)奏，揮灑自如的舞步和活力十足的舞者。來自各個學院以及舞蹈協(xié)會的代表隊隊員將使出渾身解數(shù)，讓我們體驗青春的活力，感受青春的xx，共享青春的快樂!

女二：就讓我們共同期待，見證華農(nóng)學子舞動青春，炫出精彩!

男一：在比賽開始之前，請允許我向大家介紹出席今晚比賽的嘉賓，他們是：……(歡迎你)。

女一：出席今晚比賽的評委有：……(歡迎你)全體：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位嘉賓及評委的到來。

介紹比賽規(guī)則和評分標準。

男一：在比賽開始前，請允許我介紹本次大賽的比賽規(guī)則與評分標準：本次比賽要求舞蹈作品內(nèi)容健康，務求表現(xiàn)出當代大學生積極向上的精神面貌;作品最少為3人，群舞參賽人數(shù)不超過25人;時間在7分鐘之內(nèi)，并自備服裝。在評分標準中，舞蹈的動作難度占30%，風格占30%，舞蹈表現(xiàn)力占10%，服裝效果占10%。

女一：在獎項設置上，本次比賽將設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

男二：感謝“陶冶”和“黛芝”的介紹。事不宜遲，比xx上開始。

女二：第一個參賽作品是來自…學院的《……》才藝展示。

按順序：

1、男1女1、

2、男2女2。

3、(男1女2男2女1)或者自由組合現(xiàn)場發(fā)揮。嘉賓表演。

男一：感謝各學院代表隊隊員的精彩演出。

女一：是啊，……,據(jù)我了解，他們當中的許多人，為了臺上短短的7分鐘，已經(jīng)排練了一個多月。

男二：嗯，各位觀眾，我們是不是應該再一次把掌聲獻給他們呢?

女二：在各位的掌聲中，我們還將迎來我們的表演嘉賓，他就是——來自…..的……。

頒獎：

男一：感謝……的精彩演出。

男二：各位觀眾，現(xiàn)在，比賽的結(jié)果已經(jīng)在我們的手上。大家是不是很想知道呢?

男一：恭喜各位獲獎者，有請……老師為我們的三等獎獲得者頒獎。

男二：我宣布，華南農(nóng)業(yè)大學第二十屆校園文化節(jié)之街舞大賽三等獎……。

女二：恭喜各位獲獎者，有請……老師為我們的三等獎獲得者頒獎。

男一：(對女一)…，我覺得現(xiàn)在無論是觀眾，還是演出者，心情都是充滿期待的。

女一：(對男一)…，我也一樣非常地期待，那些舞隊能拿到本次比賽的二等獎。

女二：恭喜各位獲獎者，有請……老師為我們的`二等獎獲得者頒獎。

男一：(對女一)…，最激動人心的時刻終于來臨了。女一：對啊，…,(對男一)，我也很想知道，到底誰能在眾多優(yōu)秀的表演者中脫穎而出，獲得評委們的青睞呢。是…學院?…學院?…..(隨機找?guī)讉€學院)。

男二：趙丹，還是別猜了，讓我們公布結(jié)果吧。我宣布，華南農(nóng)業(yè)大學第二十屆校園文化節(jié)之街舞大賽一等獎……女二：恭喜….學院的同學。有請……老師為我們的冠軍頒獎。

女一：請在場的各位領導、嘉賓上臺合影留念。男一：尊敬的各位領導、

女二：同學們，男一：我宣布，華南農(nóng)業(yè)大學第二十屆校園文化節(jié)之街舞大賽。

合：到此結(jié)束。