方案的制定需要充分調研和理性分析，以確保其實施的可行性和有效性。如何創(chuàng)建一個合理的方案是一個需要思考的問題。首先，我們需要明確問題或目標，并對問題進行全面的分析和理解。其次，我們要充分調研和掌握相關信息，以便制定出適合的解決方案。此外，我們還要考慮到不同的因素和可能的影響，做好充分的準備工作。最后，我們需要定期評估和調整方案，以確保其適應性和有效性。以下是一些國內外著名專家提出的一些行之有效的方案建議。

小學紅色文化進校園活動方案篇一

中華民族連綿五千年，積累了豐富的文化財富，中國傳統文化不僅豐富了我們的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。通過傳統文化進校園活動，學習我們祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識，繼承“禮、智、孝、勇”的民族秉性逐步形成我園“快樂健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng)新”的園本文化，培養(yǎng)孩子們“知感恩會說話靠自己敢嘗試”的孩子。

二、活動主題。

1、開展傳統節(jié)日教育，具有特色的活動課程，進行中華傳統美德教育，尊敬父母，熱愛集體，文明禮貌，助人為樂，讓幼兒了解中華民族的燦爛文化，增強民族自豪感和自信心，提高審美能力，豐富知識。

2、重陽節(jié)—傳統文化節(jié)。

三、組織領導。

組長：xxx、（統籌策劃）。

副組長：xxx、xxx、（負責督促各級的方案、具體措施，實施效果）。

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、（各年級負責各級的具體方案、實施計劃）。

五、活動原則。

1，中國傳統文化教育要在每一個幼兒身上得到落實，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。

2，中國傳統文化教育思想要體現在幼兒園工作的方方面面，形成體系。

3，中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。

六、具體實施。

一日活動中進行中華傳統文化活動的練習。

1、晨練時間：（1）組織全體師生進行禮儀操、武術操；（2）自由活動，小班進行扔沙包、中班跳格子、大班學前班進行花樣跳繩。

2、午餐和餐后散步，播放民間童謠讓幼兒欣賞。

3、大課間進行傳統體能游戲。小班《丟手絹》、中班《踩高蹺》、大班學前班《竹竿舞》。

4、下午區(qū)域游戲，語言區(qū)進行朗誦民間童謠；建構區(qū)進行積木搭建竹樓、蒙古包等具有民族特色的建筑物；表演區(qū)可以進行《唐詩誦唱》、幼兒經典故事的角色表演；美工區(qū)進行印染、剪紙、手工、繪畫《京劇臉譜》。

七，活動措施。

1，加強領導，科學計劃。

傳統文化活動，園領導從思想上高度重視教育活動的組織實施工作，成立了領導小組，努力形成主要領導親自抓，分管領導具體負責，相關教研人員落實，。

2，立足園本制定方案。

幼兒園將結合師幼實際情況，制定具體的實施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡要，由易到難，具有針對性和可操作性，形成我園自己的特色。

3、指導檢閱規(guī)范提高。

開展傳統文化活動成為我園的自覺行為和校園文化建設的常規(guī)性活動，力爭每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為幼兒的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導提供交流的平臺。

小學紅色文化進校園活動方案篇二

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部關于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》等文件精神，結合我市實際，特制訂本方案。

一、指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，把中華優(yōu)秀傳統文化融入教育教學各環(huán)節(jié)中，大力推進傳統文化核心思想理念、中華傳統美德和中華人文精神的教育引導，促進青少年學生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、工作目標。

堅持中華優(yōu)秀傳統文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，堅持中華優(yōu)秀傳統文化教育與時代精神教育和革命傳統教育相結合，堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統文化與學習借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結合，堅持課堂教育與實踐教育相結合，堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結合，堅持針對性與系統性相結合。根據不同學段學生的身心發(fā)展特點分層次、全方位、多形式、多渠道在全市中小學校推動中華優(yōu)秀傳統文化的宣傳、普及與實踐，讓學生在傳統文化的滋養(yǎng)中，提高自身文明素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，力爭用3-5年的時間，實現中小學“一校一特色”、“一校一精品”的目標。

三、重點工作。

加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統文化教育，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，根據不同學段學生身心發(fā)展特點，區(qū)分層次，突出重點，有機銜接，逐步推進。

（一）小學低年級，以培育學生對中華優(yōu)秀傳統文化的親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統文化的感情。認識常用漢字，學習獨立識字，初步感受漢字的形體美；誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；了解一些愛國志士的故事，知道中華民族重要傳統節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習俗，明白自己是中華民族的一員；初步了解傳統禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)；初步感受經典的民間藝術。引導學生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習慣和行為規(guī)范，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感。

（二）小學高年級，以提高學生對中華優(yōu)秀傳統文化的感受力為重點，開展認知教育，了解中華優(yōu)秀傳統文化的豐富多彩。熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術；誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感；了解中華民族歷代仁人志士為國家富強、民族團結作出的犧牲和貢獻；知道重要傳統節(jié)日的文化內涵和家鄉(xiāng)生活習俗變遷；感受各民族藝術的豐富表現形式和特點，嘗試運用喜愛的藝術形式表達情感；培養(yǎng)學生對傳統體育活動的興趣愛好。引導學生學會理解他人，懂得感恩，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，樹立人生理想和遠大志向，熱愛祖國河山、悠久歷史和寶貴文化。

（三）初中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統文化的理解力為重點，提高對中華優(yōu)秀傳統文化的認同度，引導學生認識我國統一多民族國家的文化傳統和基本國情。臨摹名家書法，體會書法的美感與意境；誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位；知道中國歷史的重要史實和發(fā)展的基本線索，理解國家統一和民族團結的重要性，認識中華文明的歷史價值和現實意義；欣賞傳統音樂、戲劇、美術等藝術作品，感受其中表達的情感和思想；參加傳統禮儀和節(jié)慶活動，了解傳統習俗的文化內涵。引導學生尊重各民族傳統文化習俗，珍視各民族共同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感和自豪感。

（四）高中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精神內涵，增強學生對中華優(yōu)秀傳統文化的自信心。閱讀篇幅較長的傳統文化經典作品，提高古典文學和傳統藝術鑒賞能力；認識中華文明形成的悠久歷史進程，感悟中華文明在世界歷史中的重要地位；認識人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用和杰出人物的貢獻，吸取前人經驗和智慧，培養(yǎng)豁達樂觀的人生態(tài)度和抵抗困難挫折的能力；感悟傳統美德與時俱進的品質，自覺以中華傳統美德律己修身；了解傳統藝術的豐富表現形式和特點，感受不同時代、地域、民族特色的藝術風格，接觸和體驗祖國各地的風土人情、民俗風尚，了解中華民族豐富的文化遺產。引導學生深入理解中華民族最深沉的精神追求，更加全面客觀地認識當代中國，看待外部世界，認識國家前途命運與個人價值實現的統一關系，自覺維護國家的尊嚴、安全和利益。

四、保障措施。

（一）加強組織領導。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要高度重視，積極與宣傳、文化新聞出版廣電等部門以及工會、共青團、婦聯等群團組織密切配合，把此項工作作為落實立德樹人根本任務、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，成立領導小組，制定實施方案，加強督促檢查，確保中華優(yōu)秀傳統文化進校園工作落到實處。

（二）加強隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、藝術課教師等師資力量，組建切合本地本校實際的傳統文化教學師資隊伍。通過校本培訓、外出學習、互相交流等方式，不斷提高傳統文化教育師資水平。積極爭取社會各界人士和相關部門的支持配合，邀請傳統文化名家、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂，指導學校開展中華優(yōu)秀傳統教育。

（三）融入課堂教學。把中華優(yōu)秀傳統文化教育系統融入中小學課程和教材體系，在中小學德育、語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、藝術、體育等課程中，結合教學環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統文化相關內容。各學校要充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統文化教育資源，編寫具有地域特色的中華優(yōu)秀傳統文化讀本，開設專題的地方課程和校本課程。

（四)開展主題活動。建立不同門類的學生興趣小組或社團，開展主題教育、理論研討、社會實踐、志愿服務、文藝體育等形式多樣、豐富多彩的活動。充分利用博物館、紀念館、文化館(站）、圖書館、名勝古跡、文化遺產等，組織學生進行實地考察和現場教學。充分發(fā)揮家庭在中華傳統文化教育中的重要作用，積極組織開展學生和家長共同參與的傳統文化體驗、主題教育實踐活動、志愿者服務和公益性活動，踐行中華優(yōu)秀傳統美德，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。

（五）加大宣傳力度。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要充分利用報紙、電視、網站、微博、微信等媒介加強宣傳，營造良好的文化氛圍，及時總結成功做法和經驗，打造學校在推進中華優(yōu)秀傳統文化進校園工作中的特色和亮點。

小學紅色文化進校園活動方案篇三

中華傳統文化博大精深、源遠流長，是中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因，是中華民族文化的思想根基，是我們中華民族向前發(fā)展的不竭動力。

加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分，是構建中華優(yōu)秀傳統文化傳承體系，推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。

青少年學生是祖國的未來，民族的希望，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，對于引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義；加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統文化教育，對于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創(chuàng)新，建設社會主義先進文化具有基礎作用；加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，對于引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。

以黨的十九大相關會議精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統文化教育的系列重要講話為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，以學習中華優(yōu)秀傳統文化和踐行優(yōu)秀傳統美德為重點，大力培育和踐行社會主義核心價值本站觀，促進中華優(yōu)秀傳統文化教育在學校健康深入開展。

傳承傳統文化精粹，培育誠信厚德品質，提升校園文化品位。

1、領導小組。

組長：趙生起。

副組長：趙旭婁新強趙生春。

成員：劉志取張家喜李新杰鄭健趙家利陳艷標趙生紅徐艷。

2、實施小組：

組長：張家喜。

副組長：徐艷劉凌云。

成員：何婉露何鵬潘菲朱紫薇華妹各年組長各班主任。

1、時間安排。

2021年4月6日工作籌備，4月16日啟動儀式，4月至11月推廣普及，12月總結。

2、內容安排。

經典誦讀，戲劇，書法，傳統體育（跳繩和武術）。

3、活動安排。

傳統體育進校園：1-5年級安排跳繩操；6-9年級安排太極拳和八錦緞，融入課間操。

傳統書法進校園：各年級普及鋼筆和毛筆書法，融入鄉(xiāng)村少年宮毛筆書法興趣班。

傳統戲劇進校園：各年級普及泗州戲等傳統戲劇，融入鄉(xiāng)村少年宮戲劇興趣班。

經典誦讀進校園：各年級普及中華經典詩詞，融入鄉(xiāng)村少年宮播音朗誦興趣班。

4、實施安排。

教務處負責監(jiān)督、協調各部室認真完成學校中華優(yōu)秀傳統文化進校園活動的落實工作。

各年級組、各班主任負責全校的中華優(yōu)秀傳統文化進校園活動的推廣和普及工作。

小學紅色文化進校園活動方案篇四

為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年和國慶節(jié)來臨之際，為進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育，傳承中華民族文化。根據上級通知要求，結合我校實際特制訂本活動方案。

重溫紅色記憶，追尋紅色足跡。

1、通過活動了解革命先輩為了今天的幸福生活，進行的艱苦的奮斗、犧牲，增強少先隊員對先輩們的敬仰之情。

2、以舉辦系列活動為主線，推進愛國主義教育，把個人成長與社會責任有機結合起來，發(fā)憤圖強建設祖國。

三、四、五年級少先隊員。

設計：闞今朝指導：伊梅。

9月3日——9月18日。

1、準備好需要觀看的電影材料。

2、根據各班情況安排，由中隊輔導員對小組成員進行分工。

3、準備活動中的相關材料，如相機、筆記本等，及時收集資料。

（一）集會班隊教育，緬懷革命先烈。

活動初期通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式，讓少先隊員了解本次活動背景、含義，傳承并發(fā)揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。

（二）重溫抗日歷史，激揚民族情感。

1、觀看以_為內容的愛國主義優(yōu)秀教育影視片、_歷史資料、_英雄人物事跡。

2、時間：9月6日至9月10日。

3、地點：各班教室。

4、形式：觀看影片、出黑板報、做手抄報，評比優(yōu)秀作品。

（三）寫_題材征文，深化教育主題。

1、通過舉行征文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神。

2、時間：9月14日至18日。

3、各中隊根據情況按時完成，班內進行評比，并選優(yōu)秀作品在全校評比。

各班高度重視，認真組織，班干部發(fā)揮積極帶頭作用，配合中隊輔導員，認真完成每項任務。

通過活動，少先隊員們了解到先輩們拋頭顱灑熱血，為我們換來了今天的幸福生活來之不易。激發(fā)了愛國熱情，明白了只有發(fā)奮學習，把祖國建設強大，才不會被欺負，歷史才不會重演。

小學紅色文化進校園活動方案篇五

一、活動主題：

創(chuàng)新的數學和諧的數學快樂的數學。

二、指導思想：

本次活動以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學生學習數學的興趣，啟迪數學思維，使學生獲得數學學習的積極情感體驗，提升數學素養(yǎng)。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，體會數學的獨特魅力，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。同時，借活動擴大學校的影響，渲染學校的數學氛圍，借活動展示學校特色建設的成果，促進學校的特色建設。

三、活動對象：

全校1~6年級學生。

四、活動時間：

五、活動內容及具體安排：

1、口算比賽。

2、學?！皵祵W之星”的評比（部分學生參與的競賽）。

3、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。

4、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。

一、二年級拼七巧板三、四年級考考記憶力五、六年級算24點競賽。

5、“數學講壇”

七、活動形式要求：

1、面上的口算競賽。

（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統一進行。

（2）各年級組老師統一評分。評定名次。

2、學?！皵祵W之星”的評比。

（1）評比要求：根據平時表現、數學成績和獲獎情況；對數學的熱愛程度。

（2）評比名額：每班初評出5名。

（3）材料要求：上交《五一中路小學“數學之星”推薦表》。

（4）“數學之星”介紹學習經驗。

（5）學校在全校選出“數學之星”若干名，由學校統一發(fā)證書，頒獎。

3、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。

（2）一定要全班發(fā)動?？梢杂袔兹撕献饕环菪?。但必須人人參與，自已動手。

（3）學校評比之后優(yōu)秀作品展覽。

4、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。

（1）由指定負責人選好素材，準備好活動內容。進行團體比賽。

（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。

（3）各年級組評選出團體一、二、三等獎若干名。

5、數學講壇（數學小故事或演講）。

數學講座或有關數學家故事的音像資料，或優(yōu)秀數學少年的介紹。

6、數學板報。

各班出一期以“數學與生活”為主題的黑板報。（一二年級學生請教師加強輔導）。

八、操作過程及時間安排。

1、周一國旗下講話。

開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數學校園文化周開幕詞。

2、面上的口算比賽。

（1）各年級組根據自己的教學時間進行。

（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考，閱卷，評分。

（3）卷面題量根據各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。

（4）看好評分，填好成績統計表。

（5）按各年級團體平均分的`情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團體總分。

3、學?！皵祵W之星”的評比（部分學生參與的競賽）。

（1）各班經全班學生討論產生推薦名單，每班推薦5人。

（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學生中進行試卷選拔和面試。

（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負責人負責出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。）。

（3）各組負責人在周三前必須出好試卷。

（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學得分在60分左右，主要來源于《小學生奧數讀本》?；顒拥攸c在各班教室。

（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。

（6）根據競賽成績，確定好各年級的“數學之星”。

（7）獲獎學生填寫好《五一中路小學“數學之星“推薦表》，并推薦學生開始撰寫學習經驗介紹（要求用電子文稿）。

（8）撰寫的經驗介紹經數學老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。

（9）根據各班評選人數評分，每人次10分加入團體總分。

4、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。

（1）各班在周一開幕式后進行宣傳發(fā)動，布置任務，進行指導。

（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進行具體、細化指導。確保質量。

（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數學小報和3篇小論文。并于下午放學前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務學習時間帶全交毛娟老師處。

（4）要求學生的論文和小報上注明班級和姓名。

（5）由學校組織進行評比，各年級組設一、二、三等獎，設15分、10分、5分。計入團體總分。

5、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。

（1）活動內容：拼七巧板。

自帶七巧板，根據要求或提示在規(guī)定的時間內擺出各種形象；

考考記憶力：采用每題記憶規(guī)定時間，再按要求在紙上寫下對應的內容；

算二十四點：統一出題，每題學生在規(guī)定的時間內將算式寫在紙上。

（2）各班推薦6人參加?；旌嫌嬎憧偡?，算符合要求的總條數。

（7）各年級組設一、二、三等獎，設20分、15分、10分。計入團體總分。

6、數學講壇。

（1）活動時間：周五班隊活動課時間。

（2）活動形式：看電視。

（3）各班自己放影碟。

（4）資料準備：各班任課教師。

八、材料收集。

九、活動總結安排。

1、“數學之星”頒獎儀式。數學之星介紹學學習經驗。（電視直播）。

2、活動成果展示，制成展板。

a、優(yōu)秀小報、小論文展覽，組織學生參觀學習。

b、公布團體獎結果及各分項獎結果。

3、紅領巾廣播臺專題節(jié)目。

小學紅色文化進校園活動方案篇六

為認真貫徹落實上級文件精神，積極推進“紅色文化進校園”活動，萬象中學黨支部特制定實施方案內容如下：

一、指導思想。

紅色文化中華民族精神的重要組成部分，紅色文化理當成為學校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土，傳承紅軍長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！

二、組織領導。

組

長：孫運喜副組長：張海林。

組

員：袁要華張波高素有劉新洲楊武舉夏軍鋒三、紅色文化進校園，“憶黨史、學榜樣、暢未來”上好黨課，對學生分層次推進紅色教育。

萬象中學黨支部開展了“憶黨史、學榜樣、暢未來”黨課教育活動，培養(yǎng)學生熱愛黨的情結。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法，由校長孫運喜同志為全體學生講授黨課，主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。

四、校園紅色文化活動開展（一）校園紅色文化教育活動。

1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、紅軍過白層事跡進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。

2、參觀學習，夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用紅軍紀念塔等革命傳統和愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。

4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統教育氛圍。

運用led屏幕，播放黨章、黨史等有關中國共產黨黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統教育氛圍。

5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。

6、組織黨的知識競賽。

組織黨的知識競賽活動。讓全體學生更好深入學習研究的學習《黨章》內容。

“十一”國慶來臨之際，以《黨在我心中》為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。

五、工作要求。

1、統一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，是落實科學發(fā)展觀。堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統教育的具體步驟。要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。

2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。要充分調動萬象中學中學黨員教師和學生的積極性，形式多樣地開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。

萬象中學黨支部。

2019年3月19日。

小學紅色文化進校園活動方案篇七

二、活動主題。

春的旋律。

活動內容。

1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動；

2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會；

3踏青親子游；

4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽；

5憑吊革命先烈活動。

四、活動安排。

（一）活動準備階段（3月6日至3月12日）。

各校成立“我們的節(jié)日清明”校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節(jié)日清明”校園文化活動，要求做到“五個結合”，即與社會主義核心價值觀教育相結合，與傳承優(yōu)秀民族文化相結合，與學科相結合，與學生人文素養(yǎng)教育相結合，與宣傳菜花旅游節(jié)相結合。

（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）。

1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動。

經典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關的經典作品?；顒臃中W組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個中華經典誦讀節(jié)目參加學生組復賽，復賽由各學區(qū)基地校負責。高中組（含中等專業(yè)學校）的初賽、復賽由學校自行組織。

2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會。

各校向學生推薦與清明有關的閱讀書目，組織學生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。

3踏青親子游。

各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區(qū)，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束后，各校可組織征文、演講等后續(xù)活動。

4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽。

參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優(yōu)推薦學生參加全市決賽。

5“憑吊革命先烈”活動。

以清明節(jié)為契機，圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題，充分挖掘節(jié)日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網上祭英烈”活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班（隊）會、團日活動，組織學生就近到革命戰(zhàn)爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。

（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）。

1舉辦“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上，各學區(qū)推薦1—2個學生經典誦讀節(jié)目，高中學校（含職校）推薦1個學生節(jié)目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學區(qū)、各高中學校務必于4月14日前將“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯系人：朱鴿斌，聯系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公布。

2舉辦“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽；學生數2000人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯系人：李xx，聯系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規(guī)程另行通知。

3各校要通過“我們的節(jié)日·清明”校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑒賞、誦讀藝術及書寫技能培養(yǎng)、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺、校園網、墻報、校刊等載體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。

小學紅色文化進校園活動方案篇八

縣職業(yè)技術學校、全縣中各小學、幼兒園：

中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。

一、指導思想。

貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。通過開展優(yōu)秀傳統文化教育讓青少年學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結合社會主義核心價值觀教育，從生活細節(jié)入手，注重實踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統文化貫穿學校教育始終。

二、活動主題。

“傳承文化基因，守護民族根魂”

三、基本原則。

與校園文化建設相結合、與國家通用語言文字教育教學相結合；與課堂教學相結合；與德育常規(guī)教育相結合；與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結合。

四、活動內容。

（一）加強校園文化建設，注重環(huán)境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設立中華傳統美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創(chuàng)設傳統文化環(huán)境，突出傳統文化氣息，讓學生零距離感受優(yōu)秀傳統文化的熏陶，把傳統教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。

（二）以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學扎實、有序開展。各學校結合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學工作的有序推進。讓學生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術的浸染。

（三）抓好教學常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標的實現，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數學、物理等科學學習領域的課程，要重視嚴謹求實的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。

（四）和德育常規(guī)教育活動相結合。抓好學生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學習、從生活中的點滴做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統文化在師生的一言一行中充分展現。

（五）過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統節(jié)日和重大紀念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統文化內涵，增進各族師生對中華文化的認同；利用重大紀念日“7。1”“8。1”“9。3”“9。18”“10。1”“12。13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。

（六）開展國學經典誦讀活動。各學校結合實際組織學生開展《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《孝經》、唐宋詩詞等經典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內涵中，讓學生感受經典傳統文化的魅力。

（七）傳承中華傳統文化藝術。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統民樂、武術等傳統文化藝術學習園地，讓學生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。

（八）開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術表現形式展示各族青少年學生學習國家通用語言文字的感悟和成果，增進文化認同。

五、工作要求。

（一）高度重視，認真組織。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統文化進校園”活動。

（二）以身作則，以上率下?！坝讼冗_己”，各學校首先要注重提高教師傳統文化素養(yǎng)，積極為教職工的學習、提升創(chuàng)設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學生傳承優(yōu)秀傳統文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。

（三）豐富形式，注重實效。各學校根據“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導學生實現從簡單誦讀到深刻理解，從領悟內涵到實踐行動逐步推進，做到內化于心，外化于行。

（四）廣泛宣傳，善于總結。各學校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經驗和做法，以小結、簡報、信息等形式報送思政辦。

聯系人：xxx。

聯系電話：xxx。

小學紅色文化進校園活動方案篇九

今年10月22日是中國工農紅軍長征勝利70周年紀念日。為了緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承和發(fā)揚革命傳統，自治區(qū)黨委宣傳部、區(qū)直機關工委、寧夏廣播電視總臺將于7月上旬至10月聯合舉辦《紅色經典歌曲》主題活動。

1、活動主題：紀念中國工農紅軍長征勝利70周年。

2、活動目的：緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承和發(fā)揚紅軍革命傳統；弘揚長征精神，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，牢記xxxx；唱響主旋律，激勵廣大群眾團結、拼搏，共建和諧社會，豐富群眾文化生活。

3、活動基調：傳承、飛揚、鼓勁。

主辦單位：自治區(qū)黨委宣傳部、區(qū)直機關工委、寧夏廣播電視總臺。

承辦單位：寧夏廣播電視總臺經濟頻道。

協辦單位：衛(wèi)視頻道、公共頻道、影視頻道、經濟頻率、交通頻率、都市頻率、寧夏廣播電視報、新消息報、銀川晚報、華興時報。

成立組委會，組委會下設辦公室，負責具體工作。

1、選拔活動力爭創(chuàng)新。

我們將把舞臺和錄制地點搭建到農村、社區(qū)、工廠、學校、部隊、工地、機關和觀眾零距離接觸，實現評委與觀眾最大化的結合，為《紅色經典歌曲》主題晚會選拔優(yōu)秀人才，同時擴大《紅色經典歌曲》主題晚會的宣傳，提升演唱會的文化品位，讓紅色經典歌曲真正走到群眾中去，重溫長征精神，結合實際更好的領會_提出的_xxxx_。

2、本次選拔活動分五個步驟進行。

小學紅色文化進校園活動方案篇十

近期，__省郵政系統貫徹落實中央中央一號文件精神，開展服務“三農”送科技文化下鄉(xiāng)活動，省、市將組織開展“萬條墻體廣告”、“萬份病蟲情報進村入戶工程”、“訂閱萬份致富快報”、“免費放映萬場電影”等形式多樣的貼近農村、方便農民的宣傳促銷推介活動。為落實好中央、省、市有關文件會議精神，將我縣郵政真誠服務三農的平臺打造好，實現__郵政在年底前建成150個三農服務網點的目標，特制定如下實施方案：

一、指導思想。

服務農村產業(yè)結構調整，促進農民增產增收，完善郵政儲匯的金融服務功能，方便外出務工、求學、創(chuàng)業(yè)人員，拓寬勞務創(chuàng)收的流通渠道，大力支持農村經濟發(fā)展。

二、組織機構。

為加強對此次活動的領導，特成立郵政服務“三農”送科技文化下鄉(xiāng)活動領導小組。

組長：__縣委常委、宣傳部長。

成員：__縣委宣傳部。

__郵政局局長。

__文化局局長。

__農業(yè)局局長。

質量技術監(jiān)督局局長。

__電影院經理。

三、主辦單位。

中共__縣委宣傳部。

__縣郵電局。

四、活動地點。

組織流動科技宣傳車及流動電影放映隊送文化、科學技術下到全縣各偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在行政村鄉(xiāng)。

五、活動時間：

__。

六、活動安排：

活動期間，早晨七點三十分宣傳車到達指定宣傳地點進行廣播宣傳，鄉(xiāng)郵員將印制的中郵廣告進行逐戶散發(fā)，開展郵政金融、農資配送郵購、農村業(yè)務和圖書音像制品銷售等方面的宣傳。真正做到家喻戶曉。晚上七點半在電影放映場地，鄉(xiāng)、村干部就郵政服務“三農”的意義講話，播放兩部由宣傳部指定的電影。

七、有關要求。

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、縣直各單位要高度重視，精心組織，周密部署，確?；顒尤〉脠A滿成功。

2、整個活動過程__電視臺、“__之窗”網站等新聞媒體要做好跟蹤報道。