通過總結，我們可以梳理出自己在學習和工作中的亮點和問題。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心？這些總結范文具有較高的參考價值，可以幫助我們寫出更好的總結。

有意思的書法競賽活動篇一

一、指導思想毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進我縣中小學實施素質教育的一項有力措施。

二、大賽主題內容書法大賽作品主題內容：愛國主義教育題材。

三、大賽主辦單位大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協(xié)會.

四、大賽參賽對象及參加辦法凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加。

五、大賽形式及具體要求。

(一)現(xiàn)場揮毫比賽。

(二)本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎：小學組中學組。

(三)書寫規(guī)則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

六、活動內容、時間安排及要求大賽活動分兩個階段：

第一階段(20年7月—20年7月)。

1、書法講座著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國首都師范大學，日本東京學藝大學。地位：原任國務院任命高級書寫員(由國務院總理簽發(fā))，現(xiàn)任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會秘書長、會長;中國硬筆書法協(xié)會會長;中央電視臺硬筆書法主講人;北京理工大學中國書法藝術專業(yè)客座教授;日本國藝書道院教授;日本中國書法學院教授;日本書藝會顧問;歐陽詢書法藝術研究會會長;書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、田英章老師在現(xiàn)場簽名售書。

第二階段(20年10月1至10月3日)1、20年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現(xiàn)場書法大賽活動。2、由組委會聘請有關專家組成大賽評審委員會，負責大賽各項評審工作。

七、獎項及評獎要求。

(一)本次大賽設獎項。

1、現(xiàn)場參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎及入圍獎。

(二)獲獎作品數(shù)量。

1、一等獎2名(小學組組1名中學組1名)。

2、二等獎4名(小學組組2名中學組2名)。

3、三等獎9名(小學組組3名中學組3名)。

4、優(yōu)秀獎20名(小學組組10名中學組10名)。

有意思的書法競賽活動篇二

二、活動地點。

初賽地點:教7。

復賽地點:10a。

決賽地點:大活202。

三、活動對象。

本校在校本科生均可報名參與。

四、活動過程與內容。

(一)前期準備。

1.賽前宣傳工作。

(1)制作海報、展板;。

(2)利用微博、微信、人人等學院網(wǎng)絡平臺宣傳;。

(3)本學院各班下發(fā)通知材料。

2.比賽報名。

(1)為了讓更多同學能參加競賽，參加人數(shù)不受限制;。

(2)報名采取班級統(tǒng)一報名、報名點報名和網(wǎng)絡報名;。

(3)報名時間:2013年4月1日—2013年4月3日。

3.試題準備。

(1)競賽試題范圍：中西方歷史文化常識、西北師范大學校史，以常識性題目為主;。

(3)題目有所創(chuàng)新，擬定使用古裝劇穿幫鏡頭類、歷史相關音頻視頻類等新穎題型。

4.活動材料。

(1)準備馬克筆、答題板等材料;。

(2)準備比賽音樂，制作視頻及ppt。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

有意思的書法競賽活動篇三

二、參賽對象。

我校三至六年級全體學生。

三、競賽實施程序。

(一)預賽。

1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)。

(二)決賽。

1、名額分配。

各年段每班選3名學生進行現(xiàn)場作文。

2、時間和地點。

決賽時間(初定)：五月中旬。

寫作時間11：50—13：00共70分鐘。

決賽地點：校多媒體教室。

四、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名，可用_代替。

五、評卷。

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰。

中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

七、要求。

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。

有意思的書法競賽活動篇四

一、活動目的及意義：

禮記有云，“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”，又云“禮尚往來，往而不來，非禮也;來而不往，亦非禮也”。禮儀，在以“禮儀之邦”著稱于世的中國，是一個經(jīng)久不衰的話題;在人際交往日益頻繁的當下，更以其經(jīng)久不衰的魅力扮演著舉足輕重的角色。禮儀的定義非常廣泛，總的來講，就是以最恰當?shù)姆绞絹肀磉_對他人的尊重。具有良好的禮儀，于我們數(shù)統(tǒng)學院的學生而言，不僅能展現(xiàn)我們彬彬有禮的風貌，還能增進與其他人的溝通，更好的觀察生活，促進文學創(chuàng)作。而展示禮儀文明，傳播禮儀文化，樹立文學院學生的禮儀意識需要一個媒介。禮儀隊則有責任和能力來充當這個媒介。

二、活動時間：

20__年11月25日19:00—21:00。

三、活動地點：

教學樓311，312教室。

四、參賽對象：

數(shù)學與統(tǒng)計學院全體在校學生。

五、活動單位：

數(shù)學與統(tǒng)計學院禮儀隊。

六、參賽事項：

(一)比賽形式：星期三中午十二點每組挑選一個組長到教學樓118抽簽決定參賽組數(shù)。比賽形式是通過ppt答題，分為三輪，第一輪為順序答題，第二輪為搶答題，第三輪為高分組pk。五個人組成一組，以組為單位坐在一起。

(二)參賽方式：參賽選手須在報名表上報名，按時到教學樓311，312教室參加比賽。

(三)截止日期：20__年11月24日晚上21:00之前，請班長交給各班負責人。

七、參賽要求：

嚴禁考試作弊，考試前把手機關機，如果發(fā)現(xiàn)作弊，均取消比賽資格。參賽選手遲到或不到，則視為棄權，參賽選手可以在比賽之前參考書籍、百度等等。

八、比賽準備：

比賽之前活動單位準備題目，邀請計分人等工作人員。

九、比賽形式：

主持人介紹活動背景、目的及意義，介紹本次禮儀知識競賽的比賽規(guī)則，然后比賽開始，比賽結束后挑選分數(shù)的組為一等獎、次之為二等獎、三等獎，最后獲獎情況會以短信的形式通知。

十、比賽流程策劃：

1、參賽選手提前二十分鐘入場。

3、比賽結束后主持人宣讀比賽結束，參賽選手有序離開現(xiàn)場。

十一、獎項設置：

一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。

十二、經(jīng)費預算：100元。

十三、負責人：

有意思的書法競賽活動篇五

時間飛逝，轉眼一學年即將過去，書法協(xié)會本學年的各項工作也基本結束。在這里非常感謝我們的指導老師史啟新老師為我們各項工作的開展提出的寶貴意見。感謝團聯(lián)委員會為我們社團的的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。感謝各部門干部、各會員積極幫助支持我們的工作。感謝所有關心支持我們社團工作的團體或個人。下面我想向大家介紹一下我們協(xié)會本學年從招新到現(xiàn)在所做的工作、所取得的成就、遇到的困難、所存在的問題。

一、招新工作。

本社團從9月份起開始了新學年的招新工作。在上一屆的干部經(jīng)過了幾天的宣傳招新工作后，招新工作圓滿結束。協(xié)會招新宣傳引起了很多學弟學妹們的注意。許多對書法感興趣的同學加入了我們協(xié)會。一共有117名新會員加入?yún)f(xié)會。

9月下旬我們召開了新老會員見面會。公布了新一屆干部名單、讓所有的新老會員做了簡單的自我介紹。會長向大家介紹了協(xié)會6個部門的職責、本學年的活動計劃、課程安排、協(xié)會章程及活動紀律。

并且舉行了協(xié)會理事會的新理事選舉。將有志向于服務本社團工作的同學及能力較強的同學吸收進社團主要部門進行鍛煉，認真完成協(xié)會內部組建，以保證協(xié)會的順利運轉。

二、主要活動。

1.筆會。

協(xié)會進行每周一次的筆會，筆會都會有固定教室對新成員進行指導。筆會活動限于本協(xié)會的成員，請來一些專業(yè)的學長擔任書法指導，對成員進行一定程度的指導，使每一個在校學生對我們書法有了更科學和理性的認識。通過協(xié)會在學校里營造一種“翰墨飄香”的良好風范和氛圍。

在第一學期的學習中大家對書法的一些基礎知識都有。

一定的了解，基本筆畫已經(jīng)學了一半并且學習的效果也不錯，第二學期我們的指導繼續(xù)以基礎(如：坐姿、握筆姿勢、筆畫等)為重點，使會員養(yǎng)成一個良好的習慣及扎實的書法基礎。

有意思的書法競賽活動篇六

弘揚書法繪畫藝術，提高學生審美修養(yǎng)，激發(fā)學生的美術及書法的'興趣與愛好，豐富大學生課余生活，活躍我系學習氛圍，提高大學生綜合素質和社會實踐能力。機械工程系宣傳部特此舉辦“翰墨飄香，藝滿張航”繪畫書法攝影大賽。用你們的雙手點燃青春激情，用你們的靈感記錄精彩瞬間，在張航這片美麗的天空下，展現(xiàn)你的風采！

機械系全體學生。

20xx年11月12日至20xx年11月25日。

自宣布之日起所有參賽學生將作品交到各班宣傳委員處，然后各班宣傳委員在11月23日之前統(tǒng)一交到宣傳部辦公室。

該活動每班至少有兩份作品，而且該活動的評選結果會作為本班級評選“優(yōu)秀宣傳班級”及優(yōu)秀宣傳委員的參考。

內容：思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨特；

所有參賽作品必須在作品背面注明作者姓名、班級、聯(lián)系方式，參賽書畫作品不需自行裝裱；作品規(guī)格不限。

本次比賽獎項設置：

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)秀獎若干。對獲獎學生頒發(fā)榮譽證書予以獎勵。獲獎作品將利用宣傳欄及網(wǎng)上宣傳部宣傳欄對獲獎作品長期展示。

11月10日將向各班級宣傳；

11月24日準備階段將各班呈報的作品統(tǒng)一編號，分類登記；11月25日評獎階段根據(jù)票數(shù)或聯(lián)系專業(yè)老師，按照公平、公開、公正的原則對參賽作品進行評審；xx年1月1日元旦晚會進行頒獎。

略

有意思的書法競賽活動篇七

為營造良好和諧的校園文化，服務和諧社會，構建和諧經(jīng)職全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與素質拓展的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，石家莊經(jīng)濟職職業(yè)學院外語翻譯系學生會特舉辦本屆大賽，為更多有才藝的同學提供一個展示平臺。

石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院外語翻譯系20xx年現(xiàn)場書法大賽。

發(fā)揚藝術之光傳承書法風采促進交流合作共創(chuàng)魅力校園。

發(fā)揚中華國粹健全身心發(fā)展提升生活品位加強校際聯(lián)誼。

為了豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氣氛，加強新生們的交流與合作，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當代大學生的'個人文化修養(yǎng)，審美情趣，特提供一個自我展現(xiàn)的平臺以便促進書法方面有愛好的同學老師間的交流，培養(yǎng)學生各方面的興趣，為學生活動增添生氣，為展現(xiàn)我系良好的學習環(huán)境制造一個舞臺。

20年10月29日。

四樓繪圖室。

1、外語翻譯系大一全體學生。

2、積極參與活動的其他系大一學生。

3、有高度熱情和積極性的大二、大三的學生以及老師。

4、外語翻譯系學生會所有工作人員。

硬筆書法類：(十六開方格紙書寫)，字體不限。

軟筆書法類：(四尺生宣三開)，字體不限。

1、參賽應是軟筆書法或硬筆書法作品，主題明確，內容積極，健康向上。

2、毛筆書法作品不超過4尺，硬筆書法作品不超16開紙。

石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院外語系學生會。

1、宣傳部：

(1)在教學樓門前和食堂門前各設兩塊宣傳板，宣傳板由宣傳部制作并開展大力宣傳此活動，鼓勵學生主動報名參加書法比賽。

(2)向校內各大媒體如：廣播站、貼吧作出宣傳。

2、學習部：負責準備比賽時所需的文字文章。

3、秘務部：負責發(fā)送請柬，邀請本院領導、老師以及其他院系的老師的來觀者。(若有贊助方也一并邀請前來觀看)。

4、外聯(lián)部：積極外出為此次活動拉取贊助。

5、紀檢部：負責現(xiàn)場書法比賽的流程梳理。

6、體育部：負責準備比賽所需的物品。

7、生活部：購買比賽所需的獎品或獎狀。

8、組織部：提供比賽主持人，要求語言表達能力和現(xiàn)場應變能力好，形象氣質佳，以及維持現(xiàn)場秩序。

1、現(xiàn)場布置：

(1)組織部負責打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。

(2)組織部與體育部進行現(xiàn)場布置。

(3)體育部負責話筒等音響設備。

(4)秘務處負責相機的保管。

(5)由學習部前半小時組織觀看同學入場。

(6)紀檢部負責場內秩序，保證比賽正式開始。

(7)由組織部負責對比賽的最后準備，檢查一切工作，等比賽開始。

2、中午12：00準時由主持人宣布現(xiàn)場書法比賽開始。

3、比賽過程中，由秘務部拍照，學習部、外聯(lián)部、體育部維持秩序。

1、由外聯(lián)部和體育部負責物品的回收與歸還。

2、宣傳部對本次活動進行當天的報道，增強影響力。

3、生活部負責比賽后打掃工作。

備注：

應急預案：

一、若報名人數(shù)太少，則要更加深入動員，進入寢室等進行廣泛宣傳。

二、若有人筆墨等未帶，可視情況即時處理，預備筆墨等用品。

三、各類設備有替代品并確保能夠正常工作。

四、安排一組機動人員，負責比賽現(xiàn)場的紀律以及相關緊急情況的處理，確保活動順利進行。

外語翻譯系。

有意思的書法競賽活動篇八

__市第四屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學生作文比賽方案。

二、活動時間及地點。

報名時間：即日起至20__年__月__日。

比賽地點：__市兩館一樓a105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。

三、活動目的及意義。

通過現(xiàn)場作文比賽，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生寫作，沉浸于寫作，成為富有內涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

四、活動參與對象與分組。

活動參與對象：全市初中生。

七年級——九年級。

五、活動流程。

1、報名流程：

報名方式：__市少年兒童圖書館微信平臺報名;現(xiàn)場報名。

報名需提交2寸照片一張，照片背后注明學生信息(姓名、學校年級班級及聯(lián)系方式)。

2、比賽流程：

參賽學生提前15分鐘入場，比賽開始后30分鐘，不允許入場。

比賽時間90分鐘，要求現(xiàn)場作文，作文題材、文體不限(如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等)。

評審完成后成績會在__市少年兒童圖書館官方微信發(fā)布。

六、比賽要求。

1、學生必須用中性筆或鋼筆。

2、學生試卷要求寫作，語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象;主題鮮明，感情真摯，內容健康向上;字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

3、作品必須為原創(chuàng)作品。

七、評審標準。

語句流暢、優(yōu)美20。

描寫生動、形象20。

結構完整，層次清楚20。

主題鮮明，感情真摯10。

書寫工整，卷面整潔10。

與眾不同，新穎，有特色20。

總計100。

八、獎項設置。

大賽設金獎、銀獎、銅獎及優(yōu)秀獎若干名。

優(yōu)秀輔導教師獎：獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。

優(yōu)秀組織獎：凡在大賽組織過程中表現(xiàn)突出的機構和單位，由大賽主辦單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

有意思的書法競賽活動篇九

書法是一種藝術，是中華民族的國粹,關系到人與人的友好溝通。為促進我系學生的全面發(fā)展，豐富大家的課余文化生活，增強同學們的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)對書法藝術的學習興趣，活躍校園文化氛圍，特舉辦硬筆書法比賽。

一、主辦單位：重慶化工職業(yè)學院經(jīng)濟管理系。

二、活動主題：“學雷鋒,重修養(yǎng)”

三、參賽時間：20年4月16日。

四、參賽對象：經(jīng)濟管理系全體學生。

五、比賽項目:硬筆書法。

六、報名方式：

1、各班自主在學習委員處報名。

2、各班長與20年4月13日下午四點半交于2302劉靜處。

七、獎項設置：

一等獎(1名)，二等獎(2名)，三等獎(3名)，優(yōu)秀獎(若干)。

八、評分標準：

1、按時完成(10分):在指定時間內完成書寫內容，每延遲一分鐘扣1分。

2、字體、內容(60分)：要求書寫字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中，獨特。錯字、漏字一次1分。

3、卷面(20分)：要求版面設計合理、布局合理，參賽者保持卷面。

清潔。盡量不作涂改，每改一處扣1分。

4、紀律(10分)：自覺遵守比賽秩序，保持安靜，無紀律著適當扣分。

九、參賽形式與要求：

1、比賽內容現(xiàn)場指定，參賽者現(xiàn)場書寫規(guī)定文章。

2、參賽者自帶鋼筆、簽字筆工具書寫。

3、比賽過程中要保持安靜，喧嘩者適當扣分。

4、比賽開始前點名，未到者視為自動棄權。

5、各班報名不少于3名同學參加。

十、活動流程及人員安排：

1、由學習部黎濤根據(jù)策劃書利用展板進行動員宣傳。

2、由學習部王鵬程向各班分發(fā)通知，號召全系同學積極參與。

3、由學習部蘭佳欣進行整個比賽過程的拍照。

4、由自律部人員維護整個比賽中的紀律。

5、由信息部分發(fā)比賽資料。

6、整理參賽作品并進行評定，選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎狀。

注：比賽具體時間、地點另行通知。

經(jīng)濟管理系學習部。

20年4月5號。

有意思的書法競賽活動篇十

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的.高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動，開啟品質尊貴的生活。

1、宣傳：

2、物料：

3、布場：

1、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞。

2、

3、書法老師現(xiàn)場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法。

5、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶。

可能需要的物品：

1、桌子。

2、桌布。

3、書畫毛氈。

4、生宣紙。

5、毛筆(品牌可由老師指定)。

7、贈品若干。

有意思的書法競賽活動篇十一

一、指導思想:。

通過競賽，激發(fā)廣大生產(chǎn)員工的學習熱情，提高全體員工安全意識，杜絕各類違章現(xiàn)象發(fā)生。

二、主辦單位：

___有限公司工會、__部。

三、參賽對象：

__________共n個代表隊。

每個單位為一個代表隊，每隊2名參賽選手。

四、競賽內容：以__公司新修訂的《安全生產(chǎn)管理考核辦法》為主要內容。

五、競賽時間：____年_月_日。

六、競賽地點：__公司_____。

七、獎勵辦法：設立一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

八、各單位負責人要認真對待本次競賽，將本次競賽納入工作日程，不得無故缺席。參賽選手要統(tǒng)一著裝，精神飽滿。

九、競賽規(guī)則：

1、各參賽隊必須嚴格遵守競賽規(guī)則，服從主持人意見。

2、比賽題目分個人必答題，小組必答題，搶答題和風險題四種。

3、賽臺號在競賽開始前由各隊抽簽確定。

4、個人必答題由指定隊員回答(每人一題)，其它隊。

員不得代答或提示，答對得10分，答錯不得分、也不扣分;小組必答題由本隊任一隊員主答，其它隊員可補充或更改。小組必答題答正確的得十分，錯誤的不得分、也不扣分。

5、搶答題必須在主持人宣布“開始”后方能按搶答器，提前搶答的扣十分，該題目作廢。搶答題回答正確的得十分，錯誤的扣十分。

6、風險題有二十分題，四十分題二種，由各隊自行選。

擇。答對的題目按相應的分值得分，答錯的題目按相應的分值扣分。

7、競賽采取回答，必答題和搶答題時間30秒，小組必答題、風險題二十分題60秒，四十分題90秒，在答題時限內可更改答案，但以更改答案為準。答題完畢后應聲明“答題完畢”。

8、各代表隊底分均為100分，以答題得分累計各隊成績。遇積分相同無法排出名次時，采取加賽搶答題的辦法決出高低。

9、各隊每次答題完畢后，由主持人宣布是否得分或扣分，如遇答題不明確時，由主持人裁定。

10、如有異議?？上蛑俨媒M提出，由仲裁組裁定，不得在賽場內爭執(zhí)。

有意思的書法競賽活動篇十二

為了進一步培養(yǎng)學生對文學的興趣，點燃在校大學生的文學熱情，提高在校大學生的知識水平，豐富大學生校園生活，使同學們在活動中增長知識，同時為同學們提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會.圖書館志愿者隊總結以往經(jīng)驗特舉辦了這次知識問答活動以激發(fā)廣大同學的讀書熱情.

1.鼓勵廣大學生的'多讀書,多看書.

2擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng);。

3在大學生學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化。

圖書館志愿者隊。

讀書俱樂部。

圖書館助學部。

英語角。

__年4月19日下午14:30~18:00。

1.自由搶答賽：由主持人提出關于文學的知識，下面觀眾隨意搶答，答對問題者有鼓勵小獎品一份。

2.一站到底競爭賽：

a:競賽內容：文學、歷史、英語等常識。

b:競賽規(guī)則：到場同學每人會領取到一張?zhí)柎a牌。在觀眾面前有6個選手位，主持人從備份號碼牌中抽取6位同學依次入座，然后隨機抽取題目進行提問。如果該同學回答錯誤或回答不出來，則從觀眾席隨機抽取新同學頂替該選手，該名同學淘汰。而回答錯誤的這道題目則交給現(xiàn)場觀眾來作答?；卮鹫哂商蕴x手選出，回答正確者可獲得小獎品一份?；卮鹫_的競賽選手可留在競爭席位上繼續(xù)答題。直至答題錯誤或回答不出來或回答正確7次題目得到獎品為止，如此周而復始。

c:競賽要求：在選手位上同學必須獨立作答;每位選手作答時間不得超過30秒;選手回答正確題目最多為7道。

d:獎品設置：現(xiàn)場觀眾每回答對一道題目均有小獎品一份。

選手回答正確3道、5道、7道題目分別有不同級別的獎品。

3.最后游戲階段。

1.會場布置：氣球兩袋20元;彩帶一卷2元。

2.獎品預算：筆12盒共計100元。

本子30本共計60元。

大筆記本20本共計100元。

3.其它預算：18元。

所有共計：300元。

1.由承辦團體負責會場打掃工作;。

2.秘書部：活動總結;。

3.電子編輯部：匯總編輯圖文資料。

1.如果在競賽過程中出現(xiàn)異議，參賽者必須服從主持人及觀眾的裁定，否則取消資格。

2.活動現(xiàn)場有一個總指揮及時處理各種突發(fā)事件。

活動最終解釋權在組織單位。

有意思的書法競賽活動篇十三

__市第四屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學生作文比賽方案。

報名時間：即日起至20xx年__月__日。

比賽地點：__市兩館一樓a105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。

通過現(xiàn)場作文比賽，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生寫作，沉浸于寫作，成為富有內涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

活動參與對象：全市初中生。

七年級——九年級。

1、報名流程：

報名方式：__市少年兒童圖書館微信平臺報名;現(xiàn)場報名。

報名需提交2寸照片一張，照片背后注明學生信息(姓名、學校年級班級及聯(lián)系方式)。

2、比賽流程：

參賽學生提前15分鐘入場，比賽開始后30分鐘，不允許入場。

比賽時間90分鐘，要求現(xiàn)場作文，作文題材、文體不限(如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等)。

評審完成后成績會在__市少年兒童圖書館官方微信發(fā)布。

1、學生必須用中性筆或鋼筆。

2、學生試卷要求寫作，語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象;主題鮮明，感情真摯，內容健康向上;字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

3、作品必須為原創(chuàng)作品。

語句流暢、優(yōu)美20。

描寫生動、形象20。

結構完整，層次清楚20。

主題鮮明，感情真摯10。

書寫工整，卷面整潔10。

與眾不同，新穎，有特色20。

總計100。

大賽設金獎、銀獎、銅獎及優(yōu)秀獎若干名。

優(yōu)秀輔導教師獎：獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。

優(yōu)秀組織獎：凡在大賽組織過程中表現(xiàn)突出的'機構和單位，由大賽主辦單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

有意思的書法競賽活動篇十四

一.活動背景:。

為了進一步培養(yǎng)學生對文學的興趣，點燃在校大學生的文學熱情，提高在校大學生的知識水平，豐富大學生校園生活，使同學們在活動中增長知識，同時為同學們提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會.圖書館志愿者隊總結以往經(jīng)驗特舉辦了這次知識問答活動以激發(fā)廣大同學的讀書熱情.

二.活動目的:。

1.鼓勵廣大學生的多讀書,多看書.

2擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng);。

3在大學生學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化。

三.承辦團體:。

圖書館志愿者隊。

讀書俱樂部。

圖書館助學部。

英語角。

四.活動名稱。

圖書館知識問答活動。

五.活動時間。

__年4月19日下午14:30~18:00。

六.活動流程：

1.自由搶答賽：由主持人提出關于文學的知識，下面觀眾隨意搶答，答對問題者有鼓勵小獎品一份。

2.一站到底競爭賽：

a:競賽內容：文學、歷史、英語等常識。

b:競賽規(guī)則：到場同學每人會領取到一張?zhí)柎a牌。在觀眾面前有6個選手位，主持人從備份號碼牌中抽取6位同學依次入座，然后隨機抽取題目進行提問。如果該同學回答錯誤或回答不出來，則從觀眾席隨機抽取新同學頂替該選手，該名同學淘汰。而回答錯誤的這道題目則交給現(xiàn)場觀眾來作答?；卮鹫哂商蕴x手選出，回答正確者可獲得小獎品一份?；卮鹫_的競賽選手可留在競爭席位上繼續(xù)答題。直至答題錯誤或回答不出來或回答正確7次題目得到獎品為止，如此周而復始。

c:競賽要求：在選手位上同學必須獨立作答;每位選手作答時間不得超過30秒;選手回答正確題目最多為7道。

d:獎品設置：現(xiàn)場觀眾每回答對一道題目均有小獎品一份。

選手回答正確3道、5道、7道題目分別有不同級別的獎品。

3.最后游戲階段。

七.活動預算。

1.會場布置：氣球兩袋20元;彩帶一卷2元。

2.獎品預算：筆12盒共計100元。

本子30本共計60元。

大筆記本20本共計100元。

3.其它預算：18元。

所有共計：300元。

八.賽后工作：

1.由承辦團體負責會場打掃工作;。

2.秘書部：活動總結;。

3.電子編輯部：匯總編輯圖文資料。

九.注意事項：

1.如果在競賽過程中出現(xiàn)異議，參賽者必須服從主持人及觀眾的裁定，否則取消資格。

2.活動現(xiàn)場有一個總指揮及時處理各種突發(fā)事件。

活動最終解釋權在組織單位。

有意思的書法競賽活動篇十五

本次比賽的評比，我們由各年級數(shù)學老師擔任評委，體現(xiàn)了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級段為單位進行評選，共評出書寫模范班級4個，學生個人優(yōu)勝者48名。

本次活動，取得的成績。主要有以下幾點：

1、全校學生的寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀平時，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的48篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。

2、學生寫字興趣漸濃。

本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據(jù)調查學生們參賽熱情很高，也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。

在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質量，而輕視了學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

另外，部分學生筆畫錯亂，書寫不到位，結構安排歪歪斜斜，說明學生對基本筆畫的書寫不扎實。這要求老師從基礎指導學生練字，特別是低年級的老師，要注意指導學生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結構，指導要細，要落實，由指導一個字，到會寫一類字。因為低年級是學生寫字的啟蒙階段。只有一二年級寫字指導到位了，訓練落實了，才能為學生一生的寫字奠定堅實的基礎。

2、男女生寫字能力懸殊太大。

本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。

3、學生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴重。

特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，影響了書寫的整體效果。其它年級也有很多類似的現(xiàn)象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯，然后再進行修改，這是一個很不好的習慣。

4、平時沒有引起足夠的重視。

從開學初，學校對學生的作業(yè)進行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來看，平時各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導上，關注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認真書寫的現(xiàn)象很嚴重。希望各班老師和學生能像重視比賽一樣重視平時的訓練。

作為小學生，必須堅持每天寫好字，打好寫字的基礎，這種有意義的比賽我們每學年都要舉行。我們希望獲獎的同學能再接再厲，再創(chuàng)佳績;同時也希望沒獲獎的同學不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記?。禾峁P即是練字時!當然，提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進一步加大寫字教學管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習慣抓起，重視各年段的寫字指導，我們相信有學校的高度重視，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫字教學的整體質量會有更大的提高，我們每個學生在小學畢業(yè)的時候都能寫一手漂亮的鋼筆字!