總結(jié)不僅是對自己的要求，也是對他人的回饋和借鑒。寫總結(jié)時，我們要結(jié)合實際情況，具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的古詩詞佳句，可以讓您領(lǐng)略中國古代文化的魅力。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇一

任何知識都有能派上用場的那一天，我們要勵志自己。

堅持。

都有哪些呢?一起來看看吧。

——請嚴肅地告訴你孩子。

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，全世界都一樣。

孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。

沒有經(jīng)過無聊和痛苦的學(xué)習(xí)過程，就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績。

絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力;也有些孩子沒有樹立遠大的目標(biāo)，但至少有一個像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。

但無論是那種情況，他們首先是有一個目標(biāo)，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的?？鞓肥求w現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內(nèi)。

讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。

家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，通過辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對于這個階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。

我們很難想象，一個人在小時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備。

勤奮。

拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感，這才讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。

孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們怎么可能主動努力學(xué)習(xí)?

所以我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想要好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。我們要讓孩子去體會努力學(xué)習(xí)而取得好成績的快樂，去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價值觀。

要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會放棄、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。

1、學(xué)習(xí)認錯。

人常常不肯認錯，凡事都說是別人的錯，認為自己才是對的,其實不認錯就是一個錯。

認錯的對象可以是父母,朋友,社會大眾、上帝，甚至向兒女。

向?qū)ξ也缓玫娜苏J錯,自己不但不會少了什么,反而顯得你有度量。

學(xué)習(xí)認錯是美好的，是一個大修行。

人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會掉，所以要柔軟，人生才能長久，硬反而吃虧。

心地柔軟了，是修行最大的進步。一般形容執(zhí)著的人說，你的心、你的性格很冷、很硬，像鋼鐵一樣。

如果我們像禪門說的調(diào)息、調(diào)身、調(diào)心，慢慢調(diào)伏像野馬、像猴子的這顆心，令它柔軟，人生才能活得更快樂、更長久。

這世間就是忍一口氣，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空;忍，萬事都能消除。

忍就是會處理、會化解，用智慧、能力讓大事化小、小事化無。

要生活、要生存、要。

生命。

有了忍可以認清世間的好壞,善惡,是非.甚至接受它。

缺乏溝通，會產(chǎn)生是非、爭執(zhí)與誤會。

人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用的時就把它放下，應(yīng)放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。

人生的歲月有限，認錯、尊重、包容才能讓人接受，放下才自在啊!

看到人家得好處，要歡喜;看到好人好事，要能感動。

感動是一個愛心、菩薩心、菩提心，在幾十年的歲月里，有許多事情、語言感動了我們,所以我們也很努力的想辦法讓別人感動。

為了生存，要維護身體健康，身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心，所以也是孝親的行為。

作者：裘志剛(浙江紹興教育工作者)。

曾有這樣一個故事，梭子魚、蝦、天鵝想將一輛滿載著好吃的車輛拉回去，可不管怎么使力，車輛始終無法前行。其實他們都用力了，只是勁沒往一處使。教育也是這樣，一年級的孩子，老師總想將孩子往正確的學(xué)習(xí)方向轉(zhuǎn)變，但有時家長沒有和老師合拍，導(dǎo)致教育作用低下，加上外公外婆、爺爺奶奶再插一手，讓原本進步神速的孩子原地踏步，讓孩子還繼續(xù)懷念幼兒園的時候。

早幾天，浙江紹興某網(wǎng)絡(luò)上有個網(wǎng)民發(fā)帖“老師怎么可以把孩子當(dāng)仆人”，說自己孩子天天幫老師拿飯，老師的師德呢?老師的責(zé)任心呢?怎么可以把他的孩子當(dāng)傭人使喚。我不說老師到底是否做錯，但我想，能幫老師做事的孩子一定是老師看得起的、事情做得端正的孩子，是老師心目中可以信任的孩子。不知道你發(fā)帖的時候是否想過，老師們在干什么，他們卻也在干著“仆人”的生活，一個老師微信上寫道“今天中午奴才在教室忍著饑餓照例先伺候皇宮貴族的格格、阿哥進餐，盛飯舀湯一樣不落樣樣齊全，待另一宮女來換班……”老師也辛苦，但說的如此樂觀開朗。想想一年級剛開學(xué)的幾天，我們的幾個一年級班主任等飯菜幫孩子弄好，盡量想讓孩子吃光，都已經(jīng)12點30分，看著食堂冰冷的飯菜已經(jīng)沒有任何食欲，都好幾天沒吃中午飯，要是家長能體諒一下老師，相互溝通一下該多好呀。

其實，能讓孩子干事，家長應(yīng)該從積極的方面想，幫老師拿飯是多么光榮的事情，也是一種持之以恒的能力培養(yǎng)，如果您覺得是把孩子當(dāng)傭人了，或者對孩子的教育不利了，你也不必在網(wǎng)上來問責(zé)，來“問罪”，你大可跟老師說，弄個不是理由的理由即可，你孩子就可以心安理得的吃他自己的飯。要是你的孩子不用老師管那該多好，要是你孩子吃飯也要老師像傭人那樣伺候，你更不應(yīng)該說這樣的話語。其實你傷害老師就是傷害孩子，原本小事，變成了大事。當(dāng)然了，老師的問題也可以溝通，作為學(xué)校也要教育老師自己的事情自己做。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇二

做我自己，我喜歡是nba費城76人隊明星艾佛森曾說的一句話。

過去的自己也曾穿著孤僻的盔甲，揮著驕慢的劍，屢屢傷及無辜而不自覺。做我自己，我喜歡，基本上沒有錯，但是，若是自以為是，則是漠視別人的存在。

在一般人的印象中，陳潔儀是歌壇典型的才女，不過率直的她很認真的提出了她的生活哲理，她說只有當(dāng)你清楚自己的選擇，就不會有太多的失落感;否則就會陷入羨慕別人擁有的漩渦里。

十八歲的那年，陳潔儀毅然決然的放棄念大學(xué)的機會而就讀新加坡lasalle藝術(shù)學(xué)院，當(dāng)時許多身邊的好朋友都勸她不要做夢，不念大學(xué)將來不會有出息，可是陳潔儀獨排眾議，堅持自己的選擇。

兩年之后，她發(fā)覺學(xué)校的功課已無法滿足學(xué)習(xí)上的需要，于是，她又做了一次決定的選擇--投入歌唱事業(yè)。陳潔儀說，當(dāng)時為了簽約之事曾和母親幾度爭執(zhí)，后來憑著制作人的誠懇溝通才博得母親的信任與首肯，得以往歌壇發(fā)展。

陳潔儀一直很清楚自己的選擇，她認為人生有些東西是一定要自己去爭取，就好比她的一些朋友雖然都念了大學(xué)，卻有很多人并不知道自己要追求什么，只是一心想要讀大學(xué)，這樣的迷惘，畢業(yè)后又再度浮上來!

她回想父親曾對她說：你還年輕，想要嘗試就去努力吧!否則將來心理會有遺憾!

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇三

該書包括一篇總報告和14篇分報告，從歷史與現(xiàn)實、國際與國內(nèi)相結(jié)合的角度，結(jié)合貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的工作實際，較為全面深入地闡明了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重大意義、基本內(nèi)涵、有利條件、制約因素、實施目標(biāo)和主要措施，對不同地區(qū)、不同領(lǐng)域轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的成功做法進行系統(tǒng)回顧，對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式遇到的突出矛盾和問題進行專題研究，并提出相應(yīng)的對策建議。

信春鷹：正確的理念是依法履職的思想保證。

為認真貫徹落實黨的xx大關(guān)于“樹立社會主義法治理念”的戰(zhàn)略部署，中央政法委員會會同中央組織部、中央宣傳部、中央政策研究室、中央文獻研究室、教育部等單位組織編寫了《社會主義法治理念讀本》(以下簡稱《讀本》)。通讀全書，收獲很大，感受很多。我認為，這是推動黨員干部學(xué)習(xí)社會主義法治理念，提高依法行政能力的一本好教材。

《社會主義法治理念讀本》。

《社會主義法治理念讀本》由中共中央政法委員會組織編寫，中國長安出版社出版。本書系統(tǒng)回答了社會主義法治理念的理論基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和對立法、執(zhí)法、司法、守法、法律監(jiān)督、法學(xué)教育與研究以及黨的執(zhí)政等各領(lǐng)域的要求，具有較強的理論說服力和實踐指導(dǎo)意義，是廣大青年及高等院校師生學(xué)習(xí)社會主義法治理念的重要輔導(dǎo)材料。

姚景源：認識國情科學(xué)發(fā)展。

《國情備忘錄》。

《國情備忘錄》是中央電視臺財經(jīng)頻道制作的一部大型電視紀錄片，一共分為中國之謎、人口大計、農(nóng)字當(dāng)頭、蒼茫大地、資源掃描、山水之間、民生縱橫、創(chuàng)新元素，以及中國腳步九集。《國情備忘錄》以每集45分鐘的篇幅，就當(dāng)下中國的人口、三農(nóng)、耕地保護、資源環(huán)境、社會保障以及創(chuàng)新能力等我國國情中最基本、最核心的問題，進行了客觀詳盡的表現(xiàn)。

李捷：一部散文式的中國革命史詩。

《苦難輝煌》。

《苦難輝煌》講述20世紀在世界東方，莫過于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復(fù)興這一歷史命運的大落大起。在這一命運形成之初，中國國民黨、中國共產(chǎn)黨、聯(lián)共(布)與共產(chǎn)國際、日本昭和軍閥集團這四大力量，以中國大地為舞臺發(fā)生了猛烈碰撞。內(nèi)外矛盾沖突空前尖銳，相互斗爭局面極其復(fù)雜，各派力量的策略轉(zhuǎn)換空前迅速;每一方的領(lǐng)袖和將領(lǐng)皆在較量中淋瀝盡致地展現(xiàn)自己全部能量，從而在歷史中留下深深的印痕。

邵維正：全景式革命戰(zhàn)爭的壯麗畫卷。

新中國是在解放戰(zhàn)爭取得決定性勝利的基礎(chǔ)上建立的。著名軍旅作家王樹增在慶祝中華人民共和國成立60周年前夕推出力作《解放戰(zhàn)爭》，很快得到社會各界廣泛認可，出版半年間已印刷6次，成為競爭激烈的圖書市場上的熱銷書，被報刊媒體評選為“20xx年度最佳圖書”，還被多家出版單位聯(lián)合評選為“60年來最具影響力的600本書”之一。

《解放戰(zhàn)爭》。

《解放戰(zhàn)爭》為王樹增非虛構(gòu)文學(xué)著述中規(guī)模最大的作品。武器簡陋、兵力不足的軍隊對抗擁有現(xiàn)代武器裝備的兵力龐大的軍隊，數(shù)量不多、面積有限的解放區(qū)最終擴展成為九百六十萬平方公里的共和國，解放戰(zhàn)爭在短短四年時間里演繹的是人類歷史上的戰(zhàn)爭傳奇。國際風(fēng)云，政治智慧，時事洞察，軍事謀略，軍隊意志，作戰(zhàn)才能，作品具有宏闊的視角和入微的體察，包含著驚心動魄的人生沉浮和變幻莫測的戰(zhàn)場勝負，盡展中國歷史上規(guī)模最大的一場戰(zhàn)爭的豐饒內(nèi)容。這是一部關(guān)于一個國家如何艱難新生的歷史。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇四

有兩個朋友，相伴一起去遙遠的地方尋找人生的幸福和快樂，一路上風(fēng)餐露宿，在即將到達目標(biāo)的時候，遇到一條風(fēng)急浪高的大海，而海的彼岸就是幸福和快樂的天堂，關(guān)于如何渡過這條海，兩個人產(chǎn)生不同的意見，一個建議采伐附近的樹木造成一條木船渡過海去，另一個則認為無論哪種辦法都不可能渡得這條海，與其自尋煩惱和死路，不如等這條海流干，再輕輕松松的走過去。

于是，建議造船的人每天砍伐樹木，辛苦而積極的制造船只，并順帶著學(xué)會游泳;而另一個則每天躺下休息睡覺，然后到河邊觀察海水流干沒有。直到有一天，已經(jīng)造好船的朋友準備揚帆出海的時候，另一個朋友還在譏笑他的愚蠢。

不過，造船的朋友并不生氣，臨走前只對他的朋友說一句話：“去做每一件事不一定見得都成功，但不去做每一件事則一定沒有機會得到成功!”

能想到躺到海水流干再過海，這確實是一個“偉大”的創(chuàng)意，可惜的是，這卻僅僅是個注定永遠失敗的“偉大”創(chuàng)意而已。

這條大海終究沒有干枯掉，而那位造船的朋友經(jīng)過一番風(fēng)浪也最終到達目標(biāo)的彼岸，這兩人后來在這條海的兩個岸邊定居下來，也都衍生許多自己的子孫后代。海的一邊叫幸福和快樂的沃土，生活著一群我們稱為勤奮和勇敢的人，海的另一邊叫失敗和失落的原地，生活著一群我們稱之為懶惰和懦弱的人。

這個故事告訴我們：

(一)躺著思想，不如站起行動;

(二)無論你走多久，走多累，都千萬不要在“成功”的家門口躺下休息;

(三)夢想不是幻想。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇五

很多學(xué)生認為學(xué)習(xí)很苦、很累，殊不知影響自己前進的不是學(xué)習(xí)資料，而是對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對待學(xué)習(xí)的心境。

第二次世界大戰(zhàn)時，有兩個人被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗戶。其中一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，而另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由的飛翔。半年后，前者因憂郁而死在獄中；后者卻堅強地活了下來，直到獲救。

同樣身陷不幸和苦難，結(jié)果卻迥然不同。其實人的心境，就像天空一樣，有時會陽光燦爛，有時卻會陰霾密布。在人生的道路上，只要我們讓自己的心靈灑滿陽光，就會迎來春暖花開的春天。

曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺十分完美的畫，他期望得到別人的認可。于是便將畫拿到街上掛了起來，并請路人圈出畫上的缺點。過了一天，待他將畫帶回家觀看時，畫上到處都被圈了出來——沒有一處優(yōu)點，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。之后他的朋友推薦他再試一次，但是這次是請路人圈出畫上的優(yōu)點，待他再次將畫拿回來看時，他大吃一驚：原先被圈上認為不好的地方，此刻也被圈上了——沒有一處缺點。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。

同樣一個人，何以會出現(xiàn)如此不同的結(jié)果？無疑，是畫家的心境起了作用。第一次讓別人評畫，給滿懷期望的畫家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的期望，使陰影籠罩情緒；第二次讓別人評畫，卻讓他的心里充滿了陽光，重新燃起了期望之火，滿懷信心地朝著自己的目標(biāo)前進，最終實現(xiàn)了自己的理想。

或許，類似這樣的故事，我們也曾遇到過。

有一次，我和一位同事去登山，登了一半，我就氣喘吁吁，大汗淋漓了。這時的雙腿仿佛有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說爬山了?？商ь^望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長，仿佛你爬多少，山就高多少，你走多長，路就長多長，簡直是兒時追月時的情景。我開始擔(dān)心自己能否到達山頂，干脆一屁股坐了下來，再也不想走了。這時，我的同事指著山下喊了起來：“快看，我們已經(jīng)爬了這么高了！”我轉(zhuǎn)過頭來看看自己走過的路，真的，不知不覺我們競走了那么長，爬了那么高，山路像一條長長的綢帶，平靜而飄逸地系在我們腳下，我曾來還沒有走過這么長的山路，我開始欽佩起了自己，既然已經(jīng)爬了這么高，剩下的也必須能爬。這樣想著，身上仿佛也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那么難走，最后最后登上了山頂。

由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱?，要想登上這一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽光灑滿心間，照耀著你前進。否則，就會讓心上的山把我們壓垮。

這令我想起另外一個故事。

美國有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無所長，只能荒度人生。

一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認真地說：“這本雜志里講拿破侖有一個私生子流落到美國，這個私生子又有一個兒子，他的全部特點跟你一樣，個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，最后相信自己就是拿破侖的孫子。

此后，亨利完全改變了對自己的看法。以前，他以個子矮小而自卑；如今他欣賞自己的正是這一點，“矮個子真好!我爺爺就是以這個形象指揮千軍萬馬的!”以前，他覺得自己英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而自豪!當(dāng)遇到困難時，他會認為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進了自信的陽光里。他微笑著走出家門，簡單地去尋找工作，無論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因為他是拿破侖的后代。三年后，他成了一家大公司的董事長。

之后，他請人調(diào)查自己的身世，才明白自己并不是拿破侖的孫子。但他說：“此刻我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)無關(guān)緊要了，重要的是我懂得了一個成功的秘訣：當(dāng)我自信時，成功就在向我靠近?！?/p>

亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽光，在這陽光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。

人的心境能決定一個人的命運。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿陽光，去收獲陽光照射下的累累碩果呢改變心境，就能改變命運。

學(xué)會放棄，你會過得更簡單……。

在生活中，我們難免會碰到一些難以兩全的選取，這時我們就應(yīng)有取有舍，想想以后，選取對你人升有利的的方面，強烈的完美主義和過于優(yōu)柔寡斷往往會使你感到困惑與痛苦，促使你走向失敗。當(dāng)所以選取都對你有利的時候，不要猶豫不決，就應(yīng)憑著自己的感覺去選取，雖然不必須是最好的，但起碼是你最喜歡的！

失敗的時候，借口會使你繼續(xù)失敗……。

當(dāng)自己做某些事不成功的時候，先不要從其他方面找理由以遮蓋自己的失誤，要學(xué)會質(zhì)疑自己，進行自我反省，并從中找到成功的方法！

成功的時候，就是該往新的方向前進的時候……。

一時的成功但是是過眼云煙，并不能代表你是永遠的強者。沒有絕對的失敗，也沒用絕對的成功，惟有不斷地在成功中去尋找，去發(fā)現(xiàn)，在新的方向里找到新的成功。才會使你所得到的東西繼續(xù)屬于你！

敏捷的思維有時會讓你的決定潛力有所降低……。

善于思考是對的，但有時過多的憂慮會讓你看事情的眼光改變，把一件很簡單的事看得十分復(fù)雜，有一句話叫“愚人千慮，必有一得。圣人千慮，必有一失?！毕嘈糯蠹叶疾皇恰坝奕恕?。所以，用簡單的目光看待問題，可能會使問題更快地得到解決！

說到底，擁有一顆平常心，就等于擁有了一切——不因成績拔尖而驕傲；不因成績不好而沮喪；不因被老師批評而生氣。沒有過多的思想抱負，在學(xué)習(xí)上平平凡凡地用功，這就是擁有好成績的捷徑。

學(xué)習(xí)才能優(yōu)化生命。

世上有件事最難做，最不容易做好，它不但需要人付出極大的努力和代價，甚至務(wù)必使出全身心的力量及奉獻整個生命去完成，這件事就是學(xué)習(xí)。人要學(xué)習(xí)的東西實在太多太多，文化要學(xué)，做事要學(xué)，做人更要學(xué)，生活中360行各種各樣大情小事非學(xué)不可，成人前要學(xué)，成人后要學(xué)，到了青壯年要學(xué)，中老年來也還得學(xué)，真可謂“學(xué)無止境”，“學(xué)海無涯”。人一來到這個世界第一天起就須從由簡入繁地開始學(xué)，一向?qū)W到老都有學(xué)不完的東西，所以人們常說“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了”，所以，學(xué)習(xí)成了人生最重要也最繁瑣繁重，最具好處又最難完成但又不得不做的求生大事，也是最能挖掘人的生命潛力，最能發(fā)揮人的聰明才智，最能體現(xiàn)人的生存價值，最能讓生命盡量收獲期望和幸福，寧可窮其一生之力而不可不做的光彩人生的頭等大事。

學(xué)習(xí)是件人見人愛又令人敬而遠之的事——。

學(xué)習(xí)能夠使人獲得文化知識，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無知的圍困，提高做人的品位和素質(zhì)，幫人走出艱難求生的低谷，踏上有所作為的光明坦途，使人不至成為家庭和社會的包袱和累贅，讓生命在知識溶爐的淘冶中得到優(yōu)化和升華，使其充分發(fā)揮出最大潛力和功用，為建設(shè)人間的完美未來發(fā)光發(fā)熱，故而學(xué)習(xí)使想有所作為人愛不釋手，一生一世不厭其煩的竭誠求索真知卓見。

學(xué)習(xí)多寂寞孤獨，少嘈雜熱鬧，多傷神累腦，少嘻樂逍遙；學(xué)習(xí)因難而耗時費力，太多疑難問題使人難獲成就。所以，畏難者盡都偃旗息鼓地半途而廢，最后一面蜻蜓點水般的作秀搞笑，一面望而生畏地避而遠之。

學(xué)習(xí)只有一條光明正道能夠走，那就是勤奮、誠實、刻苦、堅韌、用功，這條路是通向領(lǐng)取成功專利權(quán)大門的唯一捷徑。

千萬別誤以為學(xué)習(xí)得多了，自己骯臟貪欲的念頭就能夠無限度地膨脹，就能夠隨心所欲向世界巧取豪奪自己想要的一切，以此狂示旋耀自身無恥的“能耐”，這樣做的結(jié)果只能是“欲火燒身不知毀（悔），聰明又被聰明誤”。

“每個人都是兩手空空地來，最后也將兩手空空著去”，所有一切，人人都“生不帶來，死不帶走”，這種說法過于悲觀，是一種主管認識的小腦逐漸向米粒狀萎縮的明顯癥狀表現(xiàn)，它體現(xiàn)的是追求消極享樂的人生觀念，對人的生命起不到絲毫用心的促進作用。要明白，兩手空空來到這個世界的人們，不僅僅帶來了一顆能夠為使世界變得更完美而堅強搏動的心，而且還帶來了為實現(xiàn)完美心愿擔(dān)當(dāng)保駕護航重任的無窮智慧，更其重要的，人們還帶來了超乎尋常的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)潛力，透過不同程度的學(xué)習(xí)，人們掌握了不同程度的知識才能，從而為人類社會的發(fā)展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無價財富，生活沃野上從此留下了人們一面學(xué)習(xí)，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進取奉獻的閃光足跡。這一切足以說明：“每個人都是兩手空空地來，最后也將兩手空空地去”、“生不帶來，死不帶走”的悲觀濫調(diào)，最終只能成為人人眄視和遺棄的笑柄。

生活中，現(xiàn)成的物質(zhì)享受不必須就是現(xiàn)成的幸福，飽食終日，無所事事，不求上進，那不叫人，只能叫行尸走肉的一具軀殼。

持之以恒的學(xué)習(xí)精神是人間最寶貴的財富，是再多金錢也買不到的無價之寶，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌著永遠不會枯竭干涸的一股甜美清泉，滋潤著一片片美麗人生生活的絢麗風(fēng)景。

善于學(xué)習(xí)的人總是在夜深人靜時還在獨自掌燈苦讀，那燈是夜空中最明亮的一顆星星，白天卻變成了透視洞穿熔毀生活苦難的火眼金睛。

學(xué)習(xí)知識要靠一點一滴地長期用功用心積累才會見成效。走馬觀花別看學(xué)得飛快，其實那才叫費力不討好，那樣做無異于等于白把大好時光用作交付多走人生彎路的過路費。

學(xué)習(xí)才能優(yōu)化生命，這是人類生活鐵定了的真理，若世上真有三頭六臂的人，也休想打破它。

我學(xué)習(xí)，我快樂。

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語文課。我喜歡語文課，是因為我喜歡陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級時，我喜歡課文中那搞笑的故事、搞笑的句段和精彩的實驗；三四年級時，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……此刻，我看書不只是看個熱鬧，而是每看一本書，都要認真的去做讀書筆記。但是，開始的時候我不想去那樣做，認為那樣既費時又費力。此刻，我改變了這種看法。漸漸的，我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但能夠使我們積累到更多的好詞佳句，還能夠增強我們對這篇文章或這本書的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。

朋友們，去愛上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識的海洋里，去享受科學(xué)知識的樂趣！

贏到最后的不見得是實力最強的。

我高二的時候，晨跑總跑出隊伍的外面，日復(fù)一日，田徑隊的教練就看上了我這個運動人才。短暫的早晚集訓(xùn)后，我肩負學(xué)校的重擔(dān)，參加了市運動會3000米的比賽。（之后我明白，是因為女生長跑項目缺人）。

比賽那一天，我興致勃勃，整裝待發(fā)，在賽前最后一次上廁所的時候，我發(fā)現(xiàn)我來了大姨媽。

報告。

了男體育老師。

兩鬢白發(fā)的男體育老師坐在觀眾看臺上沉思了一會兒說：“你先上跑道。咱學(xué)校給每個運動員交了押金了，缺勤不退錢。等槍響了你再下來?！?/p>

我覺得這主意好，就去了。

槍一響，15名除了我以外的參賽者都箭步如穿越一般飛出去了，只留下我一個人在慢跑。還沒跑出20米，前面仨女生就接連摔倒。我扭頭看了他們一眼，一咬牙就跑走了，心想我都大姨媽了還在跑，哪里摔倒哪里自己站起來吧。

起初，我跑出去感覺還不錯。體育場的塑膠跑道顏色鮮艷又軟乎，比學(xué)校的土操場舒服多了。慢跑起來，清風(fēng)拂面，藍天在上，綠樹在旁，好一副夢中的景象。想著想著，已經(jīng)慢跑了兩圈了。說時遲，那時快，不明白為什么，前面又有兩個人退出了賽道，看起來是退賽了。我看了他們一眼繼續(xù)有條不紊的慢跑。我多惜命啊，決不能為了群眾的利益搭上自己的內(nèi)分泌，我還那么小。

第三圈的時候，我感覺還不錯哦！心里此時此刻覺得，以我的身價兒，估計這是第一次也是最后一次參加校園會以上級別的比賽了，中途退賽太丟人了。我一向沒有早戀，因此怎樣也要給自己的花季雨季留下不可磨滅的回憶，想著想著，我又顛兒著小碎步慢跑了兩圈。

就這么慢慢的跑在柔軟的塑膠跑道上，此時此刻我已經(jīng)距離倒數(shù)第二名整整兩圈了！就最后一大圈的時候，我發(fā)現(xiàn)了問題。女子不明白多少米的裁判員正舉起發(fā)令槍，所有的參賽隊員正做好預(yù)備姿勢！我勒個去，上一個比賽還沒結(jié)束了好哇！??！于是我開足馬力邁了幾個大步跳到發(fā)令槍裁判員附近，故意從他身邊擦過。只聽見耳邊一句話輕輕飄來：“艾瑪，等一下，這兒還有一個沒跑完的！”

聽到了這句話，我恢復(fù)了常速擺正剛剛略有些急躁的心態(tài)，端莊的跑著。到最后100米的時候，我體力還大大的存在，但此時此刻我覺得我有必要來一個完美沖刺，就像奧運會上的那種。又一次說時遲那時快，最后100米，我開足馬力，最后100米，以50米滿分的速度沖向終點。在那100米中，我聽見場邊突然爆發(fā)起巨大的歡呼聲和加油聲，余光告訴我所有的觀眾都起立為我吶喊，為我沸騰，為我的最后一拼而震顫。那種感覺，你們都體會不到，就是心里個性個性感動，同時心里也個性打鼓，因為沒人明白大姨媽會不會在這100米崩盤。

你瞧，還有10米就是終點了，所有的裁判員都彎著腰做出給我加油吶喊掐表的姿勢，他們都是來自各個學(xué)校的體育老師，此時此刻都為了同一個夢想站在了一齊，那就是：“快跑回來呀，下一組都延遲了！”

當(dāng)我真正沖過終點線的時候，你們造嗎？好多老師趁勢擁抱了我，他們必須以為我累壞了，可他們不明白，我一向都是很有節(jié)奏的慢跑。大姨媽感染了很多人，很多情，以及很多不認識的裁判對我的關(guān)心和愛。有個男裁判員很激動的問我：

“同學(xué)，你是哪個學(xué)校的，你看起來體力保存的很好，最后的沖刺太棒了！好樣兒的?！?/p>

我站起身，整理了一下衣裝和呼吸，端莊有力的告訴他：“我是因為來大姨媽了，不敢跑?！?/p>

體育老師不死心，之后問：“同學(xué)，那你明年還來參加比賽嗎？”

“不來了，明年我高三了?！?/p>

就醬紫，女子3000米市中學(xué)生運動會，15名隊員，9個摔倒與退賽，我全市第六。

當(dāng)鮮紅的證書與獎品洗臉盆發(fā)到我手上的時候，男子5000米比賽正在如火如荼的展開著，我們班的另一個候補隊員也在隊伍里。我揮舞著臉盆為他吶喊。那天比賽，他獲得了全市第四的更好的成績，原因是：

男子5000米，全市只有4個人參賽。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)是一件因人而異的東西，有些人覺得很簡單，而有些人卻覺得很難。其實學(xué)習(xí)既要方法，也要學(xué)習(xí)者的恒心、毅力。

學(xué)習(xí)語文至關(guān)重要，因為它是我們語言的基礎(chǔ)，學(xué)會了它才能與人進行交流。我們務(wù)必學(xué)好課本上的知識，加強習(xí)作訓(xùn)練；還要廣泛閱讀課外書物，積累好詞好句并把它運用到實際行動中。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一是學(xué)習(xí)態(tài)度得好，還得有好學(xué)習(xí)方法；我們首先得在書中階段培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算潛力。算題時要情緒穩(wěn)定，看清楚再下筆，盡量做到一便成功；學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

學(xué)英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。很多人認為背單詞難，而我的經(jīng)驗就是口中大聲的讀，用筆在紙上寫。做到這些背單詞就很簡單了。

這些經(jīng)驗是我經(jīng)驗的濃縮，期望得到大家的認可。和我一齊受益終生。

給你一條“牛人”的路。

知乎上有不少搞笑的提問，“怎樣成為一個厲害的人”，“如何年薪百萬”，看帖子的熱度就明白“探尋人群中出類拔萃的機會”這可能是這天多數(shù)人內(nèi)心的需求。在這個全中國都在掙錢比賽的時代里，這樣的問題問得理所當(dāng)然、理直氣壯，但是，我總覺得不夠準確，在如何成為人群里普遍公認的“牛人”之前，我們還有個問題要解決。

電視機前我也痛苦地流下淚來。這是一個活脫脫的美劇超能少年的現(xiàn)實版。美劇里每個特異功能、掌控人類未來的超潛力青年在認識自己超潛力、但還不能好好運用的時候，都為自己與他人的不一樣深深苦惱。他可能是超時空瞬間漂移者，但經(jīng)常一覺醒來自己躺著鄰居家的地板上，因為在夢中他不知不覺地用的潛力，這讓他在生活中常常被斥責(zé)為私闖民宅的小偷；他可能是能夠看透人們想法的讀心者，在日常生活中常常因為聽力太過敏銳，信息太多，而被周圍的人說成是自閉癥……這些未來少年，人人都有自己的“看家本領(lǐng)”，但在他們未被國家機構(gòu)發(fā)現(xiàn)和訓(xùn)練之前，統(tǒng)統(tǒng)是人群中的異類，他們過得還不如普通人，看起來像怪胎、奇葩。

突然有一天，瞬間漂移者、讀心者分別接到一個電話，一群特工出現(xiàn)，將他帶到秘密基地，在那里他們發(fā)現(xiàn)了與自己類似的一群人，他們明白了自己的身份，明白了自己潛力與使命有異于常人，他們將參與拯救世界的任務(wù)，至此，他們告別了人群，也告別了自己想當(dāng)一個普通人的想法，參與了秘密訓(xùn)練，學(xué)會掌控自己的特殊潛力，被一次次的高難度任務(wù)磨礪，通力合作，最終成為一群人類的超級英雄。

這是美劇的經(jīng)典橋段。我花了這么多時間講述這個故事，其實只是要梳理出一個完整的心路歷程：一個人如何認識自己，理解自己，發(fā)揮自己的過程。其中前后的差別是，如何對待自己身體里有異于常人的那股能量，其態(tài)度其實決定了你是否能成為一個厲害的人！

我們每個人內(nèi)心都有不同能量稟賦，有不少心理測試能夠測試出你跟人不一樣的地方，你是直覺感受型，還是價值好處型或其他，反正不同的人就有不同的能量類型。用生辰八字來說，就是每個人自帶磁場，你出生時候天地日月各星系排列的磁場是特定的，那么作為存在其中的人類當(dāng)你初始化時，你的一生就會被特定的磁場力牽引。你是金魚，就會長出美麗的顏色，你是毛毛蟲有一天就會破繭成蝶，有一顆你是誰的種子，在你生命的最初就埋在了你的身體內(nèi)部，一種看不見的力場，帶著你走向人生的未知。這是自然法則。

命由天定，本質(zhì)上是說人與人稟賦各個不同；運由人造，說的就是摸了這手牌定了的狀況下，你如何打牌了。英語中說一個人擁有某方面的天賦，是說他有g(shù)ift，老天爺給他了這個禮物。其實，老天爺給了每個人禮物，關(guān)鍵是我們是用它來困擾自己，還是應(yīng)對它、理解它選取了自己的這份命運。

一個深刻的哲學(xué)問題是，現(xiàn)代社會的哲學(xué)背景是“科學(xué)改造”，人對自然的改造，讓我們狂飆突進，將一切自然環(huán)境變?yōu)槿斯きh(huán)境，為我所用，獲得一切安全和便利，于是慣性讓我們對自己的命運也一樣抱定著我選取我主宰，我能掌控自己的態(tài)度，但在此之外，另有一種哲學(xué)是，理解自己是“被選取”的那個，而不是選取命運的人。但其實這種哲學(xué)往往更容易令我們邁向成功。

這就是“臣服”于某股更大的力量。只是臣服的感覺我們是如此陌生，我們被勵志雞湯灌壞了，還以為只要自己努力通通沒有翻越但是的困難。然而做好一件事，首先是選取做正確的事，其次是選取正確的做事方法，才是吃苦耐勞。所以，糾正對自己人生假定的、能自我控制的感覺，從主宰者變成傾聽者，從操控者變成順應(yīng)者，直到擁有“潛力越大職責(zé)越大”的某種使命感，這可能是成為牛人路上最難的部分。

阻礙我們最大的干擾來自功利。

就我自己來說，我以前常常覺得自己選錯了專業(yè)，為什么選文科，而不是商科、理科，比起某些it界畢業(yè)生一出校門就是6k-8k的起步價，我們寫文字的可能要混到7、8年才拿到這個月薪，這還是要運氣好點，而且就寫字本身來說，我大腦磨損嚴重，身體也頸椎眼睛受損度更高。看到我那些學(xué)金融去銀行的朋友，動輒簡單地因為投資賺到幾十萬，就慨嘆不已，他們很高端進入各個熱門生意，認識各種朋友就把錢賺了。我以前認真想過創(chuàng)業(yè)，以前想過換專業(yè)，但是那都是頭腦發(fā)熱的時刻，但靜下心來想，我還真不會做別的，做別的我也無法得到自我認同，另外，我那羨慕的情緒多少也跟看到賊吃肉沒看到賊挨打的片面思維有關(guān)。所以有一段時間我說服自己理解命運花了點功夫：基于我對自己的了解，我只能把內(nèi)心狂奔的念頭整理好，我才能爽快地活著，也只有這樣我才能真實地感覺我跟世界有了聯(lián)系。寫字也許就是我跟世界的接點、服務(wù)于世界的方式，我務(wù)必接收自己的命運，順從上帝的選取，給出我所擁有的最好的東西。選取做其他的人，我想我會相當(dāng)笨拙不得要領(lǐng)，也不會快樂吧。

每個人都能夠有不費力的方式活著，但我們“怕”。一是我們需要有從眾的安全感，生怕自己與眾不同，二是我們隱約明白自己該干什么，但不甘愿失了利益，沒做最好的選取。我有個從小對考古感興趣，對歷史有興趣且有超強記憶力的同學(xué)，最后填志愿的時候選了建筑工程，因為好就業(yè)。我想他就是知乎上那提問“如何成為牛人”的人之一吧，已經(jīng)以前漠視了成為牛人的資本，要如何成為牛人呢。

美劇中任何擁有超潛力的少年在現(xiàn)實的日常生活中，跟普通人比起來都相當(dāng)笨拙，他們努力想適應(yīng)，卻越努力越費力。此刻的我們雖然都不是超人，但有心理能量上的不同差異，在錯誤的點上你越努力就越費力。只有完全理解了自己的不同，臣服于自己的命運，像大禹治水一樣，把內(nèi)心奔突莽撞的那股能量疏導(dǎo)利用，才能走出一條自己的路。

用現(xiàn)代心理學(xué)的話來說，就是力比多的釋放。心理學(xué)家武志紅說，那股力比多就是你人生創(chuàng)造力的封印。所以，順服這股力量，便是挖到一個富礦，因勢利導(dǎo)的人生才能活得健康圓滿。相反，對創(chuàng)造力的壓抑，就是各種心理疾病的基礎(chǔ)。

楊麗萍那樣的天生藝術(shù)家，你不可能讓她變成治學(xué)嚴謹?shù)目茖W(xué)家，因為她只有感受孔雀花草的靈性之眼，卻對反復(fù)做實驗缺乏興趣。逼她做居里夫人，她會瘋掉吧。

楊麗萍早年的那種自然之舞的方式與我們國家某時期倡導(dǎo)的文藝理念十分不符，楊麗萍也曾深深困擾自己是不是體制內(nèi)奇葩一朵，她如何選取呢，留在體制內(nèi)穩(wěn)定有保障啊，但自己像死了；自己走自己的路有風(fēng)險，但不這樣她就活不成，于是，她走出了獨立舞團“云南印象”的個性之路。

所以，談“一萬小時成為某領(lǐng)域?qū)＜摇钡睦碚撌堑诙?，成為牛人，第一步在于選取，勇敢是最重要的事。不要為功利做最聰明的權(quán)衡，而做看起來最無為的順服，其實你什么選取都不用做，因為你早就被選取了。你只能去做你“只能那么做的事”，即便為此受苦也別無他法、只能那么做的事。

我為攀巖天賦者流的淚，一方面是感同身受，理解他在現(xiàn)實中的無力，以及違背本心的糾結(jié)和痛苦，另一方面是憐惜，做出妥協(xié)貌似務(wù)實，其實是折斷了飛翔的翅膀，也許他只要一些鼓勵、一個適合的平臺，就能變成真正的“超人”。幸運的是結(jié)尾的節(jié)目中她妻子收回了她的想法，轉(zhuǎn)而支持他的攀巖事業(yè)，她說看了他在節(jié)目中的表現(xiàn)，覺得重新愛上了他。多么好的結(jié)局，就算是感情的魅力，其實也是來源于你活出了自己，活力的封印一旦打開，你就會以正確的方式與世界建立正確的關(guān)系，感情的關(guān)系、事業(yè)的關(guān)系都在你如何認識自己與世界的關(guān)系當(dāng)中。

所以，當(dāng)我們?nèi)枺绾巫屪约焊?，我說你問錯了問題，你就應(yīng)問，什么是我心里那股亂竄、讓我深感不安卻無法操控的能量？我是否傾聽到了它的需要，我是否學(xué)會掌控它來為人類造福了？只有你看到了、學(xué)會了、做到了，那么你才能夠真正成為牛人！

從我小的時候，每一天看著姐姐捧在一本厚厚的書在讀，我就羨慕不已，其實我很想學(xué)習(xí)，但年齡未到，而不讓上學(xué)。

有一天，我偷偷摸摸地跑到姐姐的房間，看到桌上放的是姐姐天天捧著的那本書，我就立刻好奇地“飛”了過去，拿起書鉆到桌子底下看。

我越看越入迷，時間也不知不覺溜走了，我是早上來的，此刻卻看到了下午，真是廢寢忘食呀！可我還想學(xué)多一會，卻突然聽到外面?zhèn)鱽硪魂囮嚭敖新暎仁前职謰寢尯徒憬銖耐饷嬲椅矣终一丶依?，都在?dān)心我，我依依不舍的放下書走了出去，爸爸媽媽看到我激動地把我抱得緊緊的，也不禁地哭了，我跟他們說了我去了哪干了什么，爸爸媽媽和姐姐都破涕而笑了。

我看到他們笑了，我的心也不緊張了，我還以為他們會打我呢！

從那次之后我能夠正大光明地拿姐姐的書來看了。也是經(jīng)過那次后我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么快樂、神奇的，學(xué)習(xí)是那么讓我愛不釋手的，更是從那次后我更愛學(xué)習(xí)了！

別對自己說不可能。

因為殘疾和病痛，1970年出生的約翰·庫提斯這些年究竟吃了多少苦，受了多少罪，自己也說不清了。他只記得早在上小學(xué)時，曾因為身有殘疾，被其他健康的孩子追得到處躲藏。有一次，一群孩子把他綁起來，用膠布封上嘴，把他仍進了垃圾桶里，然后點上火企圖把他燒死。那時，垃圾燃燒生出的濃煙，發(fā)出的“噼里啪啦”的聲音，把他嚇得幾近窒息，為了活命，他在垃圾桶里拼命扭動，直到把身邊的火苗撲滅，就在他奄奄一息時，才被人發(fā)現(xiàn)救了出來。在他17歲那年，由于下肢疾病的惡化，他不得不從腿部截肢，剩下的“身高”不足1米，從此，他成為名副其實的僅有“上半身”的矮人。然而，更讓約翰·庫提斯難以想到的是，悲慘的命運總是拿他開玩笑，病魔和痛苦不去光顧別人，竟然總是在他這樣的高度傷殘者身上揮之不去，在他29歲那年，僅?！鞍雮€身子”的他又患上了癌癥。

為了自強自立，更為了用他的拼搏精神和不甘向命運低頭的意志去激勵別人，約翰·庫提斯在同命運和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時，喜歡上用自己“半個身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個國家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽為世界激勵大師。而他在“走”向各個國家和地區(qū)的演講征程中，他經(jīng)常會用一只胳膊支撐著“全身”，騰出另一只手推動滑輪，驅(qū)動不到1米高的軀體在地面上快速前行，頭始終高昂著，神情中甚至有幾分驕傲。有人對他如此“賣力”和不珍惜自己的身體有些不解時，他總是充滿自信地說：“我這樣做的唯一原因就是為了激勵別人，證明自己沒有不可能！”

為了激勵別人，約翰·庫提斯在8年的演講中曾不止一次地講述過他早年申請駕照時的一段“趣聞”。當(dāng)時他坐在椅子上，接待他的小姐坐在柜臺里，只能看見他的上半身，便問他有沒有殘疾?！霸鯓痈阈稳菽?？”約翰·庫提斯煞有介事地說，然后猛地雙手撐住柜臺跳了起來：“這算不算殘疾？”當(dāng)時嚇得小姐幾乎暈過去了。他在對人介紹自己時說：“你們看到的我沒有雙腿，但我卻能做很多的事情，而有的人四肢健全，卻什么也做不成，整天抱怨，為什么我不能這樣，不能那樣?！痹诘揭恍┑胤窖葜v時，他不止一次地對聽眾說：“此刻我來到那里，就是想用自己的成長經(jīng)歷來激勵別人——無論你此刻的狀況有多差，要永遠想念明天能夠更完美！我此刻每一天都很忙，在世界各國演講，我是在激勵別人也是在激勵自己，別對自己說‘不可能’，這是我這樣一個高度殘疾人永恒的信念，但愿透過我的演講激勵，它也會成為許多身體健全者的信念?！?/p>

約翰·庫提斯被冠以世界激勵大師這一稱謂，他以不足1米高的殘軀周游世界進行勵志演講的行為堪稱舉世無雙。更為可敬的是，他除了擁有永遠激情的語言，激勵別人的還有他一貫的行動。應(yīng)對世界各國的觀眾，約翰·庫提斯總給人一種“激情洋溢”的印象，他好像擁有永不枯竭的斗志，眾多聽過他演講的人，常常會這樣評價他。近年來因為演講，約翰·庫提斯到過中國若干座城市，讓很多中國人見證了他的“傳奇”。7年前，他第一次來到中國，一句漢語也不會說，中國助理成為他的第一位漢語老師，經(jīng)過不停地學(xué)習(xí)，此刻約翰·庫提斯已經(jīng)能夠準確地說一些漢語了。

前不久，約翰·庫提斯再一次來到中國，他在山東濟南進行演講時對記者說：“在中國，我經(jīng)常聽見朋友們說‘我這天過得很不開心’。但什么是不好的一天呢？對我而言很少。就像自己的命運，不管你覺得多么不幸，這個世界上總會有人比你更加不幸。我當(dāng)然也會有悲哀和沮喪的時候，因為我是正常的人，但這只是人生的起起伏伏，人生的起伏有高低，才會繼續(xù)下去?！?/p>

是的，人生有起伏有高低，自己的路才會繼續(xù)走下去，人生沒有什么不可能！無論是坎坷，還是平坦，只要自己像約翰·庫提斯那樣高昂著頭堅持走，就會摘取到成功的果實，品嘗到完美生活的滋味。我想，像約翰·庫提斯這樣高度殘疾的人，之所以能夠在挑戰(zhàn)命運中取得成功，是因為他不僅僅僅是一個不對自己說不可能的強者，而且在他的心靈中，他還會像花朵一樣溫柔，像火一樣熱烈，又像水一樣博大，唯有擁有這些，才能成為人生競技場上的勝利者。

人生的路，好長好長。

學(xué)習(xí)的路，也似乎好遙遠。

可還是要走下去，必須要走下去，堅決要走下去、

有時心累了，也會想要放棄，但是心里總有一股聲音，它在吶喊著：

“心累了，就休息下吧，休息夠了，就要上路，要抵達目的地，就不能放棄！”

是的，一聽到這股聲音，就不敢偷懶了，立即又拿起了書本。

在這個時候，最迷茫的是我們自己，而最理智也是我們自己。

一切，都要依靠我們的意志力，它支撐著我們的身體，我們的靈魂。

主宰著我們的所有。

此刻很多家長也是在為孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，每一天就去上那些興趣班，補習(xí)班什么的！這樣不僅僅孩子會累，家長更累。孩子的童年都沒有了樂趣。學(xué)習(xí)本身是沒錯的，但被逼著學(xué)就不好！學(xué)習(xí)本是一件很好的東西，我們不能僅僅為了分數(shù)而沒完沒了的去死記硬背，高分就開心，低分就悲哀，分數(shù)并不能代表什么。在學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)更注重那個過程，而不是只看重分數(shù)，那過程就應(yīng)是開心的。就比如寫小說，我們不僅僅僅是為了看男女主角是否在一齊，而是看他們在追求幸福中所經(jīng)歷的，過程有歡樂，有悲傷。相信大家都想快樂吧！那就對了，學(xué)習(xí)也能夠的，不要只注重那個分數(shù)，更要注重那個過程，過程要用心去領(lǐng)會，去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校更要學(xué)會去愛，去愛我們的老師，愛我們的同學(xué)！老師有時雖然會很兇，我想那也是擔(dān)心我們的表現(xiàn)吧！不管怎樣樣，如果你愛一個人，你會發(fā)現(xiàn)他其實沒那么壞，之前你所看到的那些缺點也會變成優(yōu)點；相反，如果你恨一個人，那么你會看不慣她做的一切，你看到他你都會覺得不爽，方方面面都想超越他；但是，這樣會很累的！愛一個人比恨一個人幸福很多！

去愛吧！愛上我們的老師，愛上我們的同學(xué)，更是愛上學(xué)習(xí)...

無論是60歲還是16歲，你需要持續(xù)永不衰竭的好奇心、永不熄滅的孩提般求知的渴望和追求事業(yè)成功的歡樂與熱情。在你我的心底，有一座無線電臺，它能在多長時間里接收到人間萬物傳遞來的完美、期望、歡樂、鼓舞和力量的信息，你就會年輕多長時間。

人的生命應(yīng)當(dāng)像河流，開始是涓涓細流，受兩岸的限制而十分狹窄，爾后奔騰咆哮，翻過危巖，飛越瀑布，河面漸漸開闊，河岸也隨之向兩邊隱去，最后水流平緩，森森無際，匯入大海之中，個人就這樣毫無痛苦地消失了。

青春意味著戰(zhàn)勝懦弱的那股大丈夫氣概和擯棄安逸的那種冒險精神。往往一個60歲的老者比一個20歲的青年更多一點這種勁頭。人老不僅僅僅是歲月流逝所致，更主要的是不思進取的結(jié)果。

光陰能夠在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。煩惱、恐懼、缺乏自信會扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。

讀書是學(xué)習(xí)。

春天，萌芽出土；

夏天，荷花飄飄；

秋天，樹葉被風(fēng)搖；

冬天，百草穿孝。

四字拼成一字，不差半點分毫；

暑去寒來殺人的刀，必須要抓緊學(xué)習(xí)為好。

既已談到學(xué)習(xí)，又問何為學(xué)習(xí)？以憑吳晗之言——讀書是學(xué)習(xí)。

“讀”分左右結(jié)構(gòu)，右側(cè)下面乃“頭”字，即讀便要用腦，更要用心。

人分三六九等，書也分好壞是非。讀一本好書，如心生蓮花；讀一本壞書，如心出毒蛇。

水不動既山不倒，箭不出既人不老。

笑看千古名人，多因讀書而一舉成名：

自古文臣勝武將，世道輪回幾滄桑。沒有十年的寒窗苦讀，怎會放出無限的光芒。

孔子十又五才志于學(xué)，都有如此成就。今所思，非所矣。

如今長者皆讓孩子讀書，有者甚歡，但惟寥寥，故今人才甚少。

人人皆有理想，若不努力，若不學(xué)習(xí)，若不讀書，問君何以圓夢？

若不讀書，怎對得起父母，對得起自己。所以，請大家聽我一勸。

對老年的爺爺、奶奶們，我要說：“活到老，學(xué)到老”！

對中年的大爺、大媽們，我要說：只有多讀書，才能真正不惑！

對還年輕的叔叔、阿姨們，我要說：只有多讀書，才能圓了自己兒時的夢想！

對在我這個時代的兄弟姐妹們，我要說：只有多讀書，未來才能做祖國的棟梁。

望君今日聽我這一勸，我們“暫憑杯酒長精神”！

還是那句話：“讀書是學(xué)習(xí)”！

感悟?qū)W習(xí)。

08年6月，因為系統(tǒng)mba招生，圓一個研究生夢的想法日漸篤深。經(jīng)歷幾個不眠之夜后，我決定報名應(yīng)考。

報了之后，才知自己僅呈一時之氣，不知學(xué)之深淺。大學(xué)畢業(yè)已十余載，知識基本上還給老師了。翻開要考試的數(shù)學(xué)，雖主要是初等數(shù)學(xué)，但也讓我雙眉緊鎖；再看邏輯學(xué)，絞盡腦汁才能選一個難以知對錯的答案；更別提英語，大部分詞匯面目似曾相識?？戳?0天的考試資料，心態(tài)由狂熱轉(zhuǎn)向驟冷，真后悔做了報考的決定。要能撤回報考該有多好，但同事、朋友和親人都明白了，尤其是上小學(xué)的女兒也滿懷期盼。

涼水潑自己能忍受，潑別人那可不好玩，尤其是要為下一代做個榜樣，千萬不能有失敗的記錄。斬斷退路后，下定“百分之一的期望，付百分百的努力”的決心來應(yīng)對，制定學(xué)習(xí)。

計劃。

明確學(xué)習(xí)要求過起了一段“起得比雞還早學(xué)得比牛還累”的生活挑燈夜戰(zhàn)揮汗如雨沉溺于書房之內(nèi)留戀于書本之間。也許是精神可嘉或許是時運當(dāng)頭考試成績還不錯上學(xué)已無懸念。

一日閑暇之余，細品學(xué)習(xí)二字，思忖學(xué)習(xí)之境界，感悟頗深。

學(xué)而知之是初境。想起那一段學(xué)習(xí)，體驗最深的是一個苦字。強度大，任務(wù)重，絲毫不敢懈怠。滿腦子是理論、詞組、推理、解釋等。唯有透過學(xué)習(xí)，人才會博古通今。一幅菁菁校園眾人齊誦圖像不時涌于眼前。才知為上學(xué)而學(xué)，只是學(xué)習(xí)最低的境界，最高的境界離自己相隔甚遠。

學(xué)而行之為二境?！靶悴艓П瓴怀伞?，就是學(xué)行脫節(jié)的寫照。學(xué)到的知識和理論，要用來改選自己的思想，來解決工作和學(xué)習(xí)中的問題。按學(xué)到的東西去做，并在實踐中提高。說到做到，以身作則，言傳身教，正是學(xué)而行之的要求。

學(xué)而追之乃三境?！懊麕煛背龈咄?，樹立標(biāo)稈，學(xué)而知不足。選定一個效法追隨的對象，時時的觀察、揣摩，并且經(jīng)常的反思自己和他人之間的差距，再將其優(yōu)點和不足批判的繼承到自己身上。

學(xué)而越之第四境。有道是“青出于藍而勝于藍”，有一天也許你完全能夠超越你所追隨的人，有如爬山，先是仰視前進的路，直行的路就是平視，立于山峰之顛，就可到達俯視。一類思想、一種理論，當(dāng)你能在層面上超越它時，不囿于其限制時，就會豁免開朗，并有新得。

學(xué)而言之最高境。開宗立派，獨。

創(chuàng)新。

言，留于后世。這也是人生的最高境界，哲學(xué)上猶如孔孟之儒學(xué)、馬列之主義、毛澤東思想等，這能夠是導(dǎo)師，是領(lǐng)袖，也能夠是有獨到見解的凡夫俗子。

清代能臣曾國藩言，“天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追。”一代名士魏源講，志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。寫此文時，中央電視臺著名播音員羅京英年早逝，這也許是人生譬如朝露的最好注解。生命是以分分秒秒來珍惜的，人生無時無刻不應(yīng)去學(xué)習(xí)。

眾人皆知，人和動物的區(qū)別不一樣，因為人是一種具有受神所指示而進行支配的高等動物；還是一個被稱之為一個自然中的人：有些人就會說人是一個機器，只要它不停地運轉(zhuǎn)，就會將那一種種思緒思想不斷地得到升華；而有些人就會認為：人是一種具有較高感覺潛力的動物，是感性的，但又在不斷地進行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)能夠幫忙人從感性認知從而拓展到理性認知，才會使人由此而變得更有禮貌、更有智慧的人。

人在學(xué)習(xí)的過程中，是從不了解到了解、從不明白到明白、從不理解到理解、從感悟到不感悟，這四大要點來逐步命名的，正如孔子所說：知之為知之；不知為不知，是知也。

一個人總之不可能在誕生初期什么都會的，而是要透過學(xué)習(xí)的，正可謂生而不知，方學(xué)而知之矣。人之學(xué)，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，開始的時候，他的棋書繪畫都會，曾叫世人贊不絕口，路人皆知，——稱之他為“神童”，但是萬萬沒有想到的是之后的仲永對棋書繪畫遠遠不在于當(dāng)年了，一樣，像“神童”這樣的愛稱也就銷聲匿跡，從此也就無復(fù)存在了。像這樣的故事其實大家也有所耳聞吧！

一個人，當(dāng)他一來到這個世上，便是學(xué)習(xí)，這也是他的首要任務(wù)，也是對他的一項挑戰(zhàn)罷了。其次就是如何去生存，世人都說：生存是一個人的第二件“法寶”。人一旦有了學(xué)習(xí)這個知己就會擁有無數(shù)的好朋友，也就會有無數(shù)的好朋友來幫忙你，從而走出困境去迎接那陽光燦爛的太陽。

人是要學(xué)習(xí)的，知識是無止境的，也是永遠都學(xué)習(xí)不完的。但是也不能過于盲目的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)中，包內(nèi)含許許多多的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。只有善待學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)，并且努力學(xué)習(xí)，只有像這樣方可擁有一技之長、多才多藝之效果。所謂的是學(xué)海無涯苦作舟，書中自有黃金屋一樣的真理。一個人最佳的學(xué)習(xí)時間而是在清晨，正所謂一日之計在于晨再加之清晨的空氣十分的清新，對大腦的儲存記憶力有所幫忙可提高記憶恢復(fù)潛力，在當(dāng)我們進入校園的時候，則會聽到教室里面會傳送出來朗朗的讀書聲，再次，一到了晚上的時候，下午那強烈的運動與熱鬧的氣氛到此也就消停了，而在這樣的條件下也是能夠展開學(xué)習(xí)氛圍的好時候，能夠幫忙你更好地鞏固你清晨時光所學(xué)習(xí)到的知識，但也需要時間來權(quán)衡這樣的過程，宜早不宜晚而進行適當(dāng)?shù)男菹ⅲ趯W(xué)習(xí)中，休息也是必不可少的。

學(xué)習(xí)能夠使你的身心得到平衡，更能夠從中了解外面的世界和人與人的人際關(guān)系和交際潛力。學(xué)習(xí)會讓你體會到它的快樂而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會讓你的命運掌握在自己的手上并能夠更加合理地去運用它、認識它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認知自我并不斷地超越自我，讓今生無悔、今世無憾，從而做到問心無愧。

學(xué)習(xí)使你攜帶著船槳，助拖起航帆并能夠順利到達成功的彼岸。偶爾也會有令人煩心的苦惱與意想不到的挫折，但只要擁有一顆敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暫的那一秒；學(xué)習(xí)能使你從此都不會在任何的苦惱中艱辛的成長。只需學(xué)習(xí)方可有所收獲，才能收獲出更多豐富的果實，而在那個時候的你就會擺脫在你身邊以及在你周圍的苦惱中。從而你就能夠展開你那結(jié)實的翅膀在那一望無際的天空中盡情的翱翔。

愛好學(xué)習(xí)吧！它能使你進入一個暫新而沒有半點瑕疵的世界里，絕不屬于夢幻；它又能將你帶入一個豐富多彩而充滿樂趣的樂園里，但也絕不是遐想！

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇六

黨員主題教育活動是對黨員教師進行思想教育的一種形式，宗旨在以活動為載體對黨員進行黨性教育，明確在新形勢下共產(chǎn)黨員肩負的責(zé)任，作為一名教育工作者，尤其需要銘記黨員的責(zé)任與義務(wù)，增強黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

為隆重紀念黨的92華誕，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵廣大黨員堅定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合學(xué)校黨員隊伍的實際情況，黨支部特制定此活動方案，請遵照執(zhí)行。

二、活動時間。

20xx年7月30日。

三、具體活動方案。

(一)全體黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)一起前往潘家峪慘案遺址。

在遺址大廳舉行重溫入黨誓詞。儀式由支部宣委桂敏主持。議程如下：

1、祭奠死難同胞，敬獻花籃(守岐玉龍)默哀鞠躬。

2、重溫入黨誓詞、宣誓儀式。(領(lǐng)誓人：玉龍)。

全體黨員高舉右拳，面對黨旗再一次莊重地作出自己對黨的莊嚴承諾。所有黨員逐一報出宣誓人姓名。

(我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。)。

3、支部書記么守岐講話。

通過么書記講話回顧黨的光榮歷史，揭露日本帝國主義的無恥行徑，進行宣誓儀式的意義，并對全體黨員提出希望和要求。

4、參觀遺址、集體留影。

三、遷安山葉口景區(qū)憶苦思甜象征性重走長征路。

(一)通過登山長跑，讓黨員教師們充分親身體驗和學(xué)習(xí)長征的大無畏精神。使黨員們認識革命先驅(qū)立志報效祖國的愛國情懷和不屈不撓的革命精神。牢記作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻。

領(lǐng)導(dǎo)講話：

今年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年，也是我校進行校園文化建設(shè)的關(guān)鍵時刻。今天我們在這里舉行“重走長征路，星火代代傳”象征性長跑登山活動，是件非常有意義的活動。

長征精神就是堅信正義事業(yè)必然勝利的精神，是不怕艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神，是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神。今天我們舉行這樣一個活動就是要重溫長征精神。在新的歷史時期，學(xué)習(xí)革命先輩的長征精神，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，做新時代的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

下面我宣布：“重走長征路，星火代代傳”象征性長跑登山活動開始!

(二)、結(jié)組活動、準時集合、不準遲到、不單獨行動、安全第一。

四、活動要求。

1.所有黨員教師原則上必須參加活動。

2.著裝統(tǒng)一、標(biāo)志統(tǒng)一，外出活動大家請帶好身份證，活動過程中應(yīng)注意安全，并保持手機暢通。

五、活動準備。

1、活動策劃(玉龍建輝)。

2.參加活動人員統(tǒng)計(四名黨小組長)。

3.入黨誓詞及黨旗、條幅、講話稿、標(biāo)志準備(建輝)。

4.車輛及后勤保障、后勤準備水和食品(建華)。

5.攝影、攝像(海峰春艷)。

6、文字記錄(志敏雪靜)。

六、實施預(yù)期效果。

(一)通過重溫入黨誓詞，使黨員教師們時刻牢記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)。入黨宣誓是黨組織對黨員入黨后進行的一次莊嚴的、生動實際的黨的觀念教育，也是黨員自我教育的一種形式。通過重溫入黨誓詞，再一次使全體黨員向組織表示自己自愿承擔(dān)共產(chǎn)黨員的政治責(zé)任，表明對黨的事業(yè)的忠誠，時刻用誓言來激勵自己，終身牢記自己的誓言，時刻銘記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)，并努力付諸實踐。

(二)通過參觀學(xué)習(xí)，對黨員教師進行一次生動的革命傳統(tǒng)和歷史教育。讓教師銘記作為共產(chǎn)主義事業(yè)的后繼者，我們更應(yīng)該銘記這些先驅(qū)，銘記他們的精神，銘記共產(chǎn)黨人身上的責(zé)任與義務(wù)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇七

本著事前安排、事中推動、抓住時機、與時俱進的原則，把學(xué)習(xí)黨章納入基層黨組織黨課教育活動內(nèi)容。

為提高黨員的政治理論素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，每一位黨員都必須依照本制度參加支部或黨小組組織的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教育。

一、學(xué)習(xí)計劃。各支部要結(jié)合具體實際制定黨員開展學(xué)習(xí)活動的年度計劃和階段安排，計劃、安排要客觀、科學(xué)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。黨員學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：黨的基本理論知識;黨的路線、方針、政策;省、市各級文件精神;時事報告;社會主義市場經(jīng)濟知識;交通業(yè)務(wù)知識;電腦知識和法律知識。組織各類參觀學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方式。采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式開展學(xué)習(xí)活動。要堅持靈活多樣，注重實效，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，在提高黨員素質(zhì)和解決實際問題上下功夫。

四、學(xué)習(xí)要求。集中學(xué)習(xí)時間每個月不能少于1次，不能低于4個學(xué)時，支部對每次學(xué)習(xí)情況，都要認真做好學(xué)習(xí)記錄，黨員要做到學(xué)習(xí)不遲到、不早退、不無故缺席，因病因故要提前請假;黨員學(xué)習(xí)筆記每年不低于5000字，撰寫學(xué)習(xí)心得體會1篇以上。每年安排黨員同志參加相關(guān)培訓(xùn)教育和組織參觀學(xué)習(xí)不少于一次。

五、學(xué)習(xí)考核。開展學(xué)習(xí)活動要有專門的記錄，黨員學(xué)習(xí)日情況要作為黨員年終評模評先的重要依據(jù)。

重點思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對黨員的要求，是否在教育工作中開拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過程就是思考的過程，也是自我提高的過程，要求每名黨員干部要聯(lián)系自己思想實際，認真學(xué)，反復(fù)學(xué)，細心體會，深入思考，融會貫通，學(xué)以致用。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇八

有個詞叫愛屋及烏，喜歡一個人，連帶他的一切都喜歡。而愛屋及烏的下一句是不愛人者，及其胥余，意思是不喜歡一個人，連他家的墻壁都厭惡。

你也有過這樣的情緒吧，因為討厭一個人，連同他的一切都否定。年少不成熟的時候，我們很多人都這樣，由著自己的情緒和喜好去判斷對錯；總要經(jīng)歷了一些人和事之后，才逐漸學(xué)會客觀地看待人事，有舍有得地接納，那個討厭的人，也不是一無是處。

我常常覺得，相比喜歡，討厭、憎恨一類的情緒更有力量，在它的影響下，輕易地暴露出我們閱歷不足的短板，激發(fā)我們不理智地去處理問題。

這樣不好。

成長以后，我們會發(fā)現(xiàn)，問題總有解決的辦法，但情緒上來了卻難以自控。所以遇到問題，先處理情緒，再解決問題。

討厭是一種情緒，也可以是一種動力，就看你怎么選擇了。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇九

根據(jù)鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展黨的群眾路線教育實踐活動黨員干部集中學(xué)習(xí)教育提出如下建議方案。

一、目標(biāo)任務(wù)。

以“學(xué)以立德、知行合一”為主線，通過參觀教育基地、觀看教育視頻、交流學(xué)習(xí)體會等形式，深入開展學(xué)習(xí)研討，學(xué)精神、學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)典型，談思想、談?wù)J識、談體會，推動領(lǐng)導(dǎo)干部從靈魂深處反省自問、提升境界，切實提高對群眾路線的思想認識，樹立正確的群眾觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀，自覺踐行“一線工作法”，以知促行，以行促知，做到知行合一，示范帶動全鎮(zhèn)上下掀起學(xué)習(xí)研討熱潮，切實把思想認識和實際行動統(tǒng)一到黨的群眾路線教育實踐活動上來。

二、學(xué)習(xí)對象。

鎮(zhèn)機關(guān)干部，下屬部門負責(zé)人，村(居)企事業(yè)單位黨組織書記。

三、學(xué)習(xí)時間。

20xx年3月至5月份，安排10個半天集中學(xué)習(xí)。

四、具體安排。

本次群眾路線專題學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、互動交流、實地參觀相結(jié)合的方式，按照“一個主題、兩個專題、三個階段”進行，即以“三學(xué)群眾路線圖、深化一線工作法”為主題，“群眾路線”和“一線工作法”兩個專題，“學(xué)精神、學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)典型”三個階段扎實開展學(xué)習(xí)教育，具體安排見附表：

五、工作要求。

各位黨員干部要安排好工作，務(wù)必全程參加本次集中學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)加強督促檢查，確保學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實”。鎮(zhèn)黨政班子成員要高標(biāo)準、嚴要求、做表率，帶頭完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶頭參加討論，帶頭撰寫心得體會，為全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)放好樣子、作出示范。

中共委員會。

20xx年3月7日。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇十

每個人都會有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很多人還制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃。但很少人把自己的學(xué)習(xí)計劃堅持下去。通常是剛開始的時候，每天都能堅持學(xué)習(xí)。堅持一段時間之后，就會遇到各種各樣的事情，然后就會每天變成二天/三天或更長的時間，慢慢會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)放棄自己的學(xué)習(xí)計劃。你會發(fā)現(xiàn)這種事情每個人都會遇到，包括我自己。而放棄的原因總是多種多樣，就象以前說過一句話，如果你不想做一件事，你一定會找到一個借口。如果你沒有看過這個故事，推薦你看一下。

每天堅持學(xué)習(xí)的最好方法就是把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣。我以前在書上看到過一個行為科學(xué)研究的結(jié)論：一個人一天的行為中大約只有５%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。當(dāng)花上一段時間把你的學(xué)習(xí)計劃變成自己的習(xí)慣之后，你就會發(fā)現(xiàn)自己離目標(biāo)越來越近。

你可能聽到過21天左右能形成一個新的習(xí)慣的說法，但這只是一個大概的情況。但這個周期根據(jù)不同的人和習(xí)慣而變化，周期從幾天到幾個月不等。不管這個周期要多長時間，一般都要經(jīng)歷過三個階段：

第一階段：此階段的特征是“刻意，不自然”。需要十分刻意提醒自己改變，會覺得有些不自然，不舒服。

第二階段：此階段的特征是“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前。因為，還需要刻意要提醒自己改變。

第三階段：此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項習(xí)慣已成為你生命中的一個有機組成部分，它會自然地不停地為你“效勞”。

以下幾個建議可以幫助你更好的養(yǎng)成習(xí)慣：

1、每天的時間要適度，找到適合自己強度的時間。你需要根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整每天的學(xué)習(xí)計劃。你以前從來沒有學(xué)習(xí)連續(xù)學(xué)習(xí)一個小時以上，就不要制訂一個每天學(xué)習(xí)2或3個小時的學(xué)習(xí)計劃。你可以把它變?yōu)槊刻鞂W(xué)習(xí)半小時或一個小時。再把半小時或一個小時的學(xué)習(xí)時間拆分為每次10分鐘或20分鐘，更容易每天堅持下去。

2、把每天的學(xué)習(xí)計劃放在首要位置。你可以每天早上提前起來10分鐘或半小時，用來完成學(xué)習(xí)計劃。盡量把每天的學(xué)習(xí)計劃放在第一件要做的事情。你可以充分利用早上的時間來完成你的`學(xué)習(xí)計劃。

3、充分利用零散時間來完成你的計劃。有的時候你會發(fā)現(xiàn)自己很忙，無法拿出整聲的時間來學(xué)習(xí)。這時你可以學(xué)習(xí)利用零散的時間段來完成你的計劃。如上下班做車的時間，午飯時間，排隊的時間等一些小塊的時間。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇十一

通過黨員學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務(wù)實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準發(fā)展致富的路子。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學(xué)習(xí)的文章，歡迎大家閱讀。

古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！闭f的是不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不立志就不能學(xué)出成效。當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)的重要性對每個人來說都不言而喻。對于黨員、干部而言，學(xué)習(xí)更是安身立命的根本。這是因為，一個沒有先進理論武裝、不講學(xué)習(xí)的黨員，就不會有真正的黨性，也不可能發(fā)揮先進作用。

注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年紀念大會上，發(fā)表重要講話時進一步強調(diào)：“全體黨員、干部要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。”胡的講話立意深遠、高屋建瓴，深刻闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該堅持的態(tài)度、動機和方向，為我們今后加強學(xué)習(xí)提供了重要的參照。

干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，群眾看黨員，黨員看干部，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)和能力至關(guān)重要。黨中央提出“21世紀頭二十年是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期?！币胝嬲盐蘸眠@二十年，進一步發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國力、改善人民的生活水平，廣大黨員、干部必須要加強學(xué)習(xí)，通過強化調(diào)查研究，深入體察民情、反映民意，更好地代表和體現(xiàn)人民群眾的利益;通過加強理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)、增強正確認識、把握規(guī)律的能力，堅持按照科學(xué)的思想、理論和科學(xué)的制度、方法來執(zhí)政，提高以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的能力。

現(xiàn)代管理學(xué)認為，動機是行為的先導(dǎo)。其實對我們每個人而言，學(xué)習(xí)要想取得成效，首先必須要有正確的態(tài)度和動機。唯其如此，才能找準努力的方向、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為深入、持久的搞好學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。那么，要如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度?一言以蔽之，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求。說到底，就是要從思想上和精神上認同學(xué)習(xí)的重要性和必要性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是開啟個人智慧之門，充實、完善自我的金鑰匙。

加強學(xué)習(xí)，怎樣加強?當(dāng)然不能僅僅停留在口頭上和書面上，而必須認認真真地落實到行動上。在我們的周圍，一些黨員、干部也在讀書學(xué)習(xí)，但令人遺憾的是，他們的思想覺悟和工作能力并沒有顯著地提高，學(xué)習(xí)的成效并未得到體現(xiàn)。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?一個重要的原因是，他們學(xué)習(xí)的動機和態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的方向不正確。要么把學(xué)習(xí)作為升官晉級的“敲門磚”，要么把學(xué)習(xí)當(dāng)作修飾和炫耀的資本。抱著這樣的態(tài)度和動機，學(xué)習(xí)注定只能是“作秀”。

把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，對于每一個黨員、干部而言，就是要把學(xué)習(xí)作為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想和社會主義偉大理想的必要途徑和手段。通過加強學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)，面對新形勢、新任務(wù)，加強理論學(xué)習(xí)，自覺運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐，比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員干部，要充分認識加強理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學(xué)習(xí)，切實提高執(zhí)政能力，進一步增強黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

一、加強理論學(xué)習(xí)，是提高政治素質(zhì)的需要。

思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學(xué)習(xí)的結(jié)果。面對新形勢，廣大黨員干部要充分認識到，加強理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實課題;是完善自我，提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個政黨成熟的標(biāo)志，也是一個黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進改革、維護穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。

二、加強理論學(xué)習(xí)，是保持政治清醒的需要。

理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強理論學(xué)習(xí)，有助于堅定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

三、加強理論學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新形勢新的需要。

要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，就必須把握好理論學(xué)習(xí)重點。各級黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,不斷提高運用理論指導(dǎo)實踐的能力，堅定中國特色社會主義理想信念;要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，不斷增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;要認真學(xué)習(xí)和遵守新黨章，進一步加強和改進黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。學(xué)習(xí)成效如何，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上。廣大黨員干部一定要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力運用理論解決實際問題。把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、解決實際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的工作思路和發(fā)展良策。

四、加強理論學(xué)習(xí)，是加強班子建設(shè)的需要。

人民群眾認識共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上認識的?；鶎狱h支部班子擔(dān)負著傳達黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感。通過不斷地學(xué)習(xí)，增強我們一心為公、一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務(wù)實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準發(fā)展致富的路子。

五、加強理論學(xué)習(xí)，是樹立“三觀”的需要。

“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計個人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

總之，理論是行動的先導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會的今天，我們每一位黨員干部應(yīng)從講政治的高度來認識和增強理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的社會氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會作出自已應(yīng)有的貢獻!

黨的xx屆四中全會要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的好壞直接決定著領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負著“抓管理，帶好隊”的重要職責(zé)，迫切需要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，而提高綜合素質(zhì)的根本途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對領(lǐng)導(dǎo)干部具有重要的意義。

一、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的前提。偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“活到老，學(xué)到老?！边@句話說明了學(xué)習(xí)的重要性，也告訴我們學(xué)習(xí)是無止境的。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負著重要的管理職責(zé)，這必然要求復(fù)合型的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備更多的市場經(jīng)濟知識、專業(yè)知識，具備一定的綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，才能充實自己，掌握本領(lǐng)，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力，才能引領(lǐng)學(xué)校的改革和發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)既是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種修養(yǎng)，又是一種責(zé)任。學(xué)習(xí)是一種高尚的修養(yǎng)，讀書是世間最美的姿態(tài)。古人云：“一日不讀詩，心臆無佳念;一月不讀書，耳目失清爽”，知識帶給人的不僅是耳目一新，甚至是脫胎換骨的變化，“士別三日當(dāng)刮目相看”、“腹有詩書氣自華”都講述了知識的力量。在我們的日常交際中，也不難發(fā)現(xiàn)，凡是注重學(xué)習(xí)的人，往往情趣高雅，對待問題，處理問題也顯得得體周到，與之交流中能有所提升。反之，一個在學(xué)習(xí)道路上停滯不前的人，很容易發(fā)現(xiàn)他的粗俗膚淺，言語匱乏，思維空洞。

學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任。宋朝詩人張孝祥說過“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施”，“政不于學(xué);則無道揆法守”。意思是說，治理國家的方法都是所學(xué)知識的實踐，如果治理國家的人不學(xué)習(xí)，那么就無法制定出法制規(guī)章來治理國家了。

三、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部完善自我的需要。領(lǐng)導(dǎo)干部總要比別的同志知識更多一些，面廣一些，本領(lǐng)更強一些，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的重任。面對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大使命，面對不斷變化的發(fā)展形勢和層出不窮的新情況，新問題，必須刻苦學(xué)習(xí)，增強領(lǐng)導(dǎo)才能。當(dāng)前，需要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的東西很多，但是最重要的是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，實踐“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟知識，現(xiàn)代科技管理知識，學(xué)習(xí)我們工作中所需要的各種專業(yè)知識，不斷提高政治修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，政策水平。

四、學(xué)習(xí)是黨員干部拒腐防變的需要。一些黨員和干部犯錯誤，包括以權(quán)謀私，違法亂紀，就是不注意學(xué)習(xí)，不注意提高修養(yǎng)的結(jié)果，這類例子不勝枚舉。好多領(lǐng)導(dǎo)干部由于不加強學(xué)習(xí)，不注意修養(yǎng)，結(jié)果變的思想境界低下，分不清哪些東西是好的，哪些東西是不好的，哪些是應(yīng)該倡導(dǎo)的，哪些是應(yīng)該抵制的，以至在金錢、權(quán)利、美色等誘惑面前打了敗仗，成為“階下囚”。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇十二

因為殘疾和病痛，1970年出生的約翰·庫提斯這些年究竟吃了多少苦，受了多少罪，自己也說不清了。他只記得早在上小學(xué)時，曾因為身有殘疾，被其他健康的孩子追得到處躲藏。有一次，一群孩子把他綁起來，用膠布封上嘴，把他仍進了垃圾桶里，然后點上火企圖把他燒死。那時，垃圾燃燒生出的濃煙，發(fā)出的“噼里啪啦”的聲音，把他嚇得幾近窒息，為了活命，他在垃圾桶里拼命扭動，直到把身邊的火苗撲滅，就在他奄奄一息時，才被人發(fā)現(xiàn)救了出來。在他17歲那年，由于下肢疾病的惡化，他不得不從腿部截肢，剩下的“身高”不足1米，從此，他成為名副其實的僅有“上半身”的矮人。然而，更讓約翰·庫提斯難以想到的是，悲慘的命運總是拿他開玩笑，病魔和痛苦不去光顧別人，竟然總是在他這樣的高度傷殘者身上揮之不去，在他29歲那年，僅剩“半個身子”的他又患上了癌癥。

為了自強自立，更為了用他的拼搏精神和不甘向命運低頭的意志去激勵別人，約翰·庫提斯在同命運和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時，喜歡上用自己“半個身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個國家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽為世界激勵大師。而他在“走”向各個國家和地區(qū)的演講征程中，他經(jīng)常會用一只胳膊支撐著“全身”，騰出另一只手推動滑輪，驅(qū)動不到1米高的軀體在地面上快速前行，頭始終高昂著，神情中甚至有幾分驕傲。有人對他如此“賣力”和不珍惜自己的身體有些不解時，他總是充滿自信地說：“我這樣做的唯一原因就是為了激勵別人，證明自己沒有不可能!”

為了激勵別人，約翰·庫提斯在8年的演講中曾不止一次地講述過他早年申請駕照時的一段“趣聞”。當(dāng)時他坐在椅子上，接待他的小姐坐在柜臺里，只能看見他的上半身，便問他有沒有殘疾?！霸鯓痈阈稳菽?”約翰·庫提斯煞有介事地說，然后猛地雙手撐住柜臺跳了起來：“這算不算殘疾?”當(dāng)時嚇得小姐幾乎暈過去了。他在對人介紹自己時說：“你們看到的我沒有雙腿，但我卻能做很多的事情，而有的人四肢健全，卻什么也做不成，整天抱怨，為什么我不能這樣，不能那樣?！痹诘揭恍┑胤窖葜v時，他不止一次地對聽眾說：“此刻我來到那里，就是想用自己的成長經(jīng)歷來激勵別人——無論你此刻的狀況有多差，要永遠想念明天能夠更完美!我此刻每一天都很忙，在世界各國演講，我是在激勵別人也是在激勵自己，別對自己說‘不可能’，這是我這樣一個高度殘疾人永恒的信念，但愿透過我的演講激勵，它也會成為許多身體健全者的信念。”

約翰·庫提斯被冠以世界激勵大師這一稱謂，他以不足1米高的殘軀周游世界進行勵志演講的行為堪稱舉世無雙。更為可敬的是，他除了擁有永遠激情的語言，激勵別人的還有他一貫的行動。應(yīng)對世界各國的觀眾，約翰·庫提斯總給人一種“激情洋溢”的印象，他好像擁有永不枯竭的斗志，眾多聽過他演講的人，常常會這樣評價他。近年來因為演講，約翰·庫提斯到過中國若干座城市，讓很多中國人見證了他的“傳奇”。7年前，他第一次來到中國，一句漢語也不會說，中國助理成為他的第一位漢語老師，經(jīng)過不停地學(xué)習(xí)，此刻約翰·庫提斯已經(jīng)能夠準確地說一些漢語了。

前不久，約翰·庫提斯再一次來到中國，他在山東濟南進行演講時對記者說：“在中國，我經(jīng)常聽見朋友們說‘我這天過得很不開心’。但什么是不好的一天呢?對我而言很少。就像自己的命運，不管你覺得多么不幸，這個世界上總會有人比你更加不幸。我當(dāng)然也會有悲哀和沮喪的時候，因為我是正常的人，但這只是人生的起起伏伏，人生的起伏有高低，才會繼續(xù)下去?！?/p>

是的，人生有起伏有高低，自己的路才會繼續(xù)走下去，人生沒有什么不可能!無論是坎坷，還是平坦，只要自己像約翰·庫提斯那樣高昂著頭堅持走，就會摘取到成功的果實，品嘗到完美生活的滋味。我想，像約翰·庫提斯這樣高度殘疾的人，之所以能夠在挑戰(zhàn)命運中取得成功，是因為他不僅僅僅是一個不對自己說不可能的強者，而且在他的心靈中，他還會像花朵一樣溫柔，像火一樣熱烈，又像水一樣博大，唯有擁有這些，才能成為人生競技場上的勝利者。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇十三

讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)細心，細膩，神秘的自然哲學(xué)，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯?！爸R塑造一個人的性格，而學(xué)習(xí)正是人們獲得更多的知識，可見學(xué)習(xí)是特別重要的。

許多學(xué)生將學(xué)習(xí)苦，累，或在考試，我可以不好好學(xué)習(xí)，不希望到學(xué)習(xí)，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我不能拒絕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和痛苦，但甜蜜的苦澀甘守學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。校園里，我們快樂地成長自己的理想!遨游學(xué)海，跋涉的書滿足于山，知識是我們的幸福，山重水復(fù)，曲徑通幽，破解出路的問題給我們帶來快樂，不斷擴大的思想境界，不斷凈化的喜悅我們的靈魂。還記得愛因斯坦曾經(jīng)說過：不學(xué)習(xí)作為一項任務(wù)，但應(yīng)該被看作是一個令人羨慕的機會，“是的，只要我們不知疲倦地工作，要敢于面對困難，在學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，在其學(xué)習(xí)自己的味道，更多的快樂。

其實，每個人都不能絕對地說多么聰明和更強大了，沒有人會認為他是不聰明的，任何一個人的成功是學(xué)習(xí)如何通過自己的努力，而如果即使你不好好學(xué)習(xí)但只是浪費天賦的智慧，只要你努力工作，好或壞的結(jié)果沒有關(guān)系。

戰(zhàn)國，姓蘇的一個很好的學(xué)者，白天和黑夜，更勤奮地努力學(xué)習(xí)，和困倦時用錐子自己的大腿，有意識地刺穿，繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉名人孫晶，白天和黑夜，努力學(xué)習(xí)，怕嗜睡，并在繩索系頭發(fā)吊梁入睡時自己拉醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)的最后兩個都取得了巨大的成功，顯示了勤奮是一個人成功的唯一途徑。

一個偶然的失敗并不能說明什么結(jié)果質(zhì)量不解釋一個人的智能，著名中國臺灣作家瓊瑤，除了語言和其他學(xué)術(shù)表現(xiàn)的孩子是不好的，一次的數(shù)學(xué)測試他只測試20分，但他并沒有給了自己，但努力工作的最終取得了驕人的成績。

俗話說的好，春天，但冬天是學(xué)習(xí)的最佳時間，沒有任何干擾，周圍的一切很安靜，在這樣的環(huán)境更有利于學(xué)習(xí)，所以學(xué)生沒有強烈的抱怨學(xué)習(xí)不快樂，而不是因為沒有放棄，所以我們抬起頭，正是裝，努力學(xué)習(xí)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的文章匯總篇十四

通過黨員會學(xué)習(xí)文章，黨員就必須依照自己所處的地位來確定對上下、對左右的關(guān)系，以達到黨內(nèi)的團結(jié)，加強黨的戰(zhàn)斗力，推動黨前進，這種修養(yǎng)就是黨員在組織上的修養(yǎng)。下面是本站小編為大家收集整理的黨員會學(xué)習(xí)文章，歡迎大家閱讀。

(一)集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制。

上面說過，黨的組織結(jié)構(gòu)的具體形式是民主集中制。黨是有組織的，有組織系統(tǒng)的。黨內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者，但是黨的領(lǐng)導(dǎo)是集體的領(lǐng)導(dǎo)，不是個人的領(lǐng)導(dǎo)。因此，必須要有民主，然后才能實現(xiàn)集體的領(lǐng)導(dǎo)。所謂集體領(lǐng)導(dǎo)，即是集合全黨的經(jīng)驗和智力，集合全黨最好的意見和計劃，使之成為—個決議案，成為一個方針。

任何一個共產(chǎn)黨員，不論其地位怎樣，只要他有相當(dāng)?shù)乃疁?，能認識革命的規(guī)律性，就有機會提出他的意見。如果他的意見中有一部分好的，那末這一部分好的意見就會被采納，作為黨的總的領(lǐng)導(dǎo)方針中的一部分，就是說，他就參與了黨的集體領(lǐng)導(dǎo)。因此，也就是說，任何黨員都有機會參加黨的集體領(lǐng)導(dǎo)，參加對全黨、對革命的領(lǐng)導(dǎo)。

同時領(lǐng)導(dǎo)又是多方面的，是具體的，如領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)爭，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運動，領(lǐng)導(dǎo)政權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)油印工作，領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作等。因此，黨的領(lǐng)導(dǎo)除了一般的戰(zhàn)略策略的確定外，其他一切領(lǐng)導(dǎo)都是具體的，而各部分具體工作之領(lǐng)導(dǎo)，又皆有其自己的規(guī)律性。因此，需要各方面的、具體的領(lǐng)導(dǎo)者，就是說，需要集體領(lǐng)導(dǎo)下的個人負責(zé)制?？墒歉鞣矫娴木唧w的領(lǐng)導(dǎo)也是有一般性的，因為它是總的集體領(lǐng)導(dǎo)的一部分，如果每一部分具體的工作領(lǐng)導(dǎo)得好，也就使普遍的工作都做得好。所以，集體領(lǐng)導(dǎo)和個人負責(zé)是統(tǒng)一的。

我們黨的戰(zhàn)略策略的方針是已經(jīng)確定了的。這是全黨同志根據(jù)馬克思列寧主義的基本原則，研究了具體的中國社會所得出的共同結(jié)論。這是馬克思列寧主義的原理在中國的具體運用(但是如果有人還有新的意見，仍舊可以提出來的)。這亦就是黨的集體領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)。

為了達到思想意志的統(tǒng)一，也必須實行民主集中制。就是說，要大家來討論，發(fā)表意見，好的意見要采納，不好的意見要加以說服。民主集中制的意義便是把大家的意見和力量集中起來、組織起來，成為一個統(tǒng)一的意見和統(tǒng)一的力量。民主集中制的基本原則是：少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，個人服從組織，全黨服從中央。問題未決定時，大家可以提出意見，既已通過，就必須執(zhí)行。即使你不贊成，也必須服從。民主與集中是統(tǒng)一的。沒有民主就沒有集中，同時，沒有集中也就不能有民主。因為如果沒有少數(shù)服從多數(shù)，結(jié)果必然要使多數(shù)人的利益為少數(shù)人所破壞，即是說，必然要弄到反而使多數(shù)人服從了少數(shù)，這就是不民主了。

(二)黨內(nèi)對民主集中制的錯誤認識。

民主集中制的這些基本原則是容易懂得的，是容易為人背誦的。但是只有在實踐中真正依照民主集中制的原則去實行的，才能算是真正懂得這些原則，才能算是布爾什維克。

根據(jù)中國黨的經(jīng)驗教訓(xùn)，證明實際上有很多人并不懂得民主集中制。因為民主集中制的基本原則，是絕對的，無條件的;但是有很多人卻認為是相對的，有條件的。

據(jù)我所知，他們所提的條件，有以下幾種：

有人說，要我服從上級和多數(shù)是可以的，但上級和多數(shù)在原則上、在政治上先要正確。若在政治上錯了，我就不服從。這就是以多數(shù)的、或上級的、或中央的正確與不正確為服從的條件。這個條件的提出是不對的，這就是破壞了民主集中制。民主集中制的原則規(guī)定：只要是大多數(shù)、是上級或中央通過決定了的，就要服從，就是不對也要服從。恰恰在這時候，特別要遵守紀律，要服從多數(shù)，要服從上級或中央，不管多數(shù)、上級或中央對與不對。

為什么不對也要服從呢?這因為：

第一，這只是你認為上級、中央或多數(shù)錯了，到底錯了沒有，還不知道。如果你認為錯了你就不服從，他認為錯了他就不服從，那就沒有黨，只有散伙了事?？墒堑降资钦l對了卻并未弄明白。過去陳獨秀、羅章龍、張國燾等人，都是以“中央錯了，我對了”的。

口號。

來反對中央并另外成立中央造成黨內(nèi)分裂?？墒且院笫聦嵶C明錯的恰恰是他們而不是中央。

第二，退一步講，即使大多數(shù)和上級或中央真錯了，你也還要服從，先照錯誤的去執(zhí)行。如果不這樣，就會引起組織上的分裂，行動上的不一致，削弱了黨的力量。在今天，關(guān)于中國革命的基本問題，如象中國社會的性質(zhì)，中國革命的性質(zhì)、動力等等問題，都是已經(jīng)有了確定的結(jié)論的。所以你所不同意的意見，你所認為自己對的，上級或大多數(shù)錯了的意見，大概不是關(guān)于革命基本問題的意見，而是關(guān)于個別的局部問題的意見。一般地說，一個共產(chǎn)黨員因為局部的個別問題的意見不同，而引起黨的分裂是不對的。進一步講，即使你的意見是對的，但是為了要實行你的對的意見，也只有服從上級。否則離開了大多數(shù)，離開了黨，你也就無從去說服大多數(shù)和黨，你的意見也就無從實行。

黨員在組織上的修養(yǎng)反映著黨員個人與黨的關(guān)系及黨員個人與其他黨員的關(guān)系。黨員應(yīng)該采取什么立場、方式和態(tài)度，去對待黨和其他黨員，這就是黨員在組織上的修養(yǎng)。我們先來說明黨的組織結(jié)構(gòu)。

黨的組織結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?這同其他事物一樣，是矛盾的結(jié)構(gòu)，是矛盾的統(tǒng)一體，即兩個相反的東西結(jié)合在一起，成為一個新的東西而存在。自然科學(xué)告訴我們，世界上每一物體，都是這樣結(jié)合成的。世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有九十四種元素，每種元素的原子都是由原子核和電子組成的，都是由帶正電的原子核和帶負電的電子結(jié)合成功的。原子核帶的正電和電子帶的負電總量相等。例如，金原子是由七十九個帶負電荷的電子和帶七十九個正電荷的原子核組成的。水銀原子是由八十個帶負電荷的電子和帶八十個正電荷的原子核組成的。由于電子結(jié)合的數(shù)量的不同和運動的不同，這就造成了世界上各種不同的物質(zhì)。一定要兩個相反的、矛盾的東西結(jié)合起來，才能成為一個新的東西。結(jié)合不等于混合，不是總合，也不是“十”號。相同的東西加起來只能有量的增加，不會有質(zhì)的變化。例如一條牛加一條牛仍是牛，一升米加一升米仍是米。但是一個男人和一個女人結(jié)合便成了夫妻的關(guān)系。一切東西都必須是矛盾的統(tǒng)一體。

我們共產(chǎn)黨是由各個不同的黨員結(jié)合而成的，它的基本結(jié)構(gòu)是支部。比如我們黨員三人以上可成立一個支部或小組，但支部或小組不僅僅是一個黨員加二個黨員的關(guān)系。一個黨員加二個黨員等于三個黨員，這只是一個加號的關(guān)系，還不成為黨的結(jié)構(gòu)(組織)。怎樣才能成為組織呢?就是說三個黨員中要有一個支部書記，二個支部成員。或是一個組長二個組員。支部書記和支部成員的結(jié)合，或是組長和組員的結(jié)合，都是矛盾的結(jié)合，即是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)合起來就成為一個統(tǒng)一的組織，有了這種統(tǒng)一的組織才有力量。這種統(tǒng)一的組織就是黨，這就是黨的基本組織結(jié)構(gòu)。

整個黨的結(jié)合形式就是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和全體黨員的結(jié)合，就是由黨的中央和黨的各部分、各機關(guān)以及各個支部的結(jié)合，就是黨的領(lǐng)袖、黨的干部和全體黨員大眾的結(jié)合，就是黨的上級組織和下級組織的結(jié)合。因此我們黨的結(jié)構(gòu)不是混合物，不是幾十萬黨員的簡單的總合，不是沒有一定的結(jié)構(gòu)的，而是幾十萬黨員按照一定的組織形式和一定的規(guī)則結(jié)合起來的;是一個矛盾的結(jié)合，有領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者，有黨的領(lǐng)袖和黨員，有黨的上級組織和下級組織。黨的這種組織結(jié)構(gòu)使黨具有強大的戰(zhàn)斗力，否則就是“烏合之眾”了。

黨也不是聯(lián)合會，不是各個地方黨部的聯(lián)合組織，而是不同的黨員、不同的組織部門結(jié)合成的一個集體性的整體。這種集體組織和聯(lián)合組織是不同的。

黨的具體的結(jié)合形式就是民主集中制。黨的民主集中制反映出黨如何把廣大的黨員大眾同黨的領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)合起來，如何把黨的各部門同黨的中央結(jié)合起來，如何把黨的上級組織同下級組織結(jié)合起來。這種結(jié)合形式的最具體的表現(xiàn)便是黨章上關(guān)于支部的規(guī)定。怎樣才能達到黨的統(tǒng)一的目的，才能把幾十萬黨員結(jié)合成一個統(tǒng)一體呢?黨的統(tǒng)一的內(nèi)容與實質(zhì)就是馬克思主義所造成的思想上的一致。這種思想上的一致是最基本的，沒有這種一致，黨的結(jié)合就不可能，黨的一致就要破裂。所以黨內(nèi)如果有思想上、原則上的分歧，就必須開展斗爭，重新取得一致。如果有少數(shù)黨員堅持自己錯誤的思想和原則而不放棄，那末最后就必須把他們開除出去(如托派和右派)。如果堅持這種錯誤思想和錯誤原則的是黨內(nèi)大多數(shù)，那末最后不免要同他們分裂，另外成立一個組織(如列寧脫離社會民主黨而另外組織共產(chǎn)黨)。

由于黨員在思想上的一致，就形成了組織上、行動上和紀律上的一致。這就是黨的統(tǒng)一的具體形式。如果沒有組織上、紀律上和行動上的一致，思想上的一致便無法體現(xiàn)，無從寄托與鞏固。共產(chǎn)黨的統(tǒng)一便是由這種思想上的一致，再加上組織上、紀律上和行動上的一致而得到的。

民主集中制是黨的結(jié)合的具體形態(tài)，反映著黨內(nèi)的組織關(guān)系，確定黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)(小組長與組員、支部書記與支部中各成員、上級機關(guān)與下級機關(guān)，中央與全體黨員)之間的關(guān)系的。所以，民主集中制的目的是為了保證黨思想上的一致，保證黨組織上的統(tǒng)一。先有思想上的一致才能保證組織上的統(tǒng)一，但是組織上的統(tǒng)一又能幫助和推動甚至在某種程度上鞏固思想上的一致。所以民主集中制也就是保證黨在組織上思想上統(tǒng)一的具體形式。這是民主集中制的意義。

民主集中制的原則是：少數(shù)服從多數(shù)，個人服從組織，下級服從上級，全黨服從中央。除了這些原則上的規(guī)定外，還要加上紀律上的約束，就是說每個黨員都要依照組織原則做，違犯了這些原則便要受紀律的制裁。紀律是帶有強迫性的。而所有紀律上的規(guī)定都是用來正確規(guī)定黨員與黨的關(guān)系以及黨員與黨員的關(guān)系的，用來保證與維持黨的統(tǒng)一的。只有認識了這些基本組織原則，才能進一步談黨員的組織修養(yǎng)。

我們黨有幾十萬黨員，每個黨員只是幾十萬個之中的一個，要幾十萬黨員結(jié)合起來才成為黨。所以黨員對黨的關(guān)系就是各個分子(個體)與整體的關(guān)系，好比細胞與人體的關(guān)系一樣。黨員是各不相同的，有能力大小的不同，有男女性別的不同，有工作崗位的不同等等。因為黨是由各種不同的黨員結(jié)合而成的，就使黨有各種不同的組織部門。

我們拿細胞同人體的關(guān)系來說，細胞的健康和發(fā)育可以推進人體的健康和發(fā)育，而人體的健康和發(fā)育使得細胞也健壯。一般地說，是整體決定了部分。但是用人體來比喻我們的黨，也有不大確切的地方。因為第一，人的腦袋給人家割去了不會再長出第二個腦袋來;但是假如黨的中央負責(zé)人都被敵人捉去了，并不能消滅我們的黨，一個中央委員會被破壞了，又會產(chǎn)生出另一個中央委員會來。第二，單個細胞在人體中所起的作用不能超過于單個細胞的作用之上，但是一個積極努力的黨員就不只是做一個人的工作，他甚至于能推動整個黨向前進，推動許多黨員都前進。所以每個黨員應(yīng)該成為黨內(nèi)積極的、活動的因素，應(yīng)該起積極的、推動的作用，而不應(yīng)起消極的作用。黨的一切工作、一切勝利都是由黨員努力得來的，沒有個別黨員的努力黨就不能前進。

但是同時要知道，一個黨員不論他能力多么大，不論他做什么工作，起多大作用，他總不過是幾十萬黨員中的一個，是共產(chǎn)黨的這個矛盾結(jié)構(gòu)中的一分子，應(yīng)該是站在黨內(nèi)來領(lǐng)導(dǎo)和推動整個黨而不是站在黨外或黨的頭上來領(lǐng)導(dǎo)黨。列寧、斯大林都是站在黨內(nèi)來領(lǐng)導(dǎo)黨，并推動黨前進的，都是作為一個黨員在黨內(nèi)來起作用的。

黨員同黨的關(guān)系，具體來說，就是黨員與黨員之間的關(guān)系，黨員與領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系，即是與上下級的關(guān)系，與中央、與支部書記、與小組長的關(guān)系。這就是說你要做一個好黨員，那末當(dāng)你做一個普通黨員，做一個小組長，做一個支部書記，以至于做一個中央委員，都要做得很好;你要會領(lǐng)導(dǎo)人家，又會被人家領(lǐng)導(dǎo);光會領(lǐng)導(dǎo)人家，或光會被人家領(lǐng)導(dǎo)，都是不夠的。

有一個人向我吹牛皮，說他自己會做人。但是他同他的父親，同他的老婆，同他的弟兄，同他的朋友都吵得一塌糊涂。我問他：“你是人家的兒子，丈夫，哥哥，朋友。你不會做一個好兒子，好丈夫，好哥哥，好朋友，你怎么能做一個好人呢?”其實，他說會做人是空的。做一個好人不是空的，做一個好黨員也不是空的。在黨內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者，但不管他是領(lǐng)導(dǎo)者或是被領(lǐng)導(dǎo)者，總之都是黨員之一。每個黨員應(yīng)依照他在黨內(nèi)的具體地位而與其他黨員、與黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)被領(lǐng)導(dǎo)者建立正確的關(guān)系。

這種關(guān)系是按照民主集中制的原則建立的。就是說，由黨員大多數(shù)選出黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，決定黨的方針，而領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)必須向黨員做。

工作報告。

這就是民主但是在另一定面，黨員又必須服從黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)這就是集中因此黨員與領(lǐng)袖的關(guān)系就是：一方面黨員決定了領(lǐng)袖，另一方面黨員又必須服從領(lǐng)袖;一方面領(lǐng)袖須服從黨員與黨組織的支配，同時又須支配黨員黨內(nèi)沒有不受黨的組織支配的任何個人，如果領(lǐng)袖不受黨的支配，不受黨員的支配，而要支配黨，就不成其為領(lǐng)袖但是黨一定要有領(lǐng)袖，因為只有這樣才能成為一個有組織的整體黨的上級為下級所決定，下級又必須服從上級，這便是民主集中制規(guī)定的矛盾的統(tǒng)一因此，黨員就必須依照自己所處的地位來確定對上下、對左右的關(guān)系，以達到黨內(nèi)的團結(jié)，加強黨的戰(zhàn)斗力，推動黨前進這種修養(yǎng)就是黨員在組織上的修養(yǎng)。

當(dāng)然，要起作用，必須要有相當(dāng)?shù)牡匚?。一個普通黨員起的作用就小，一個領(lǐng)導(dǎo)者起的作用就大。但這是沒有多大關(guān)系的，只要他真有本領(lǐng)，真能起積極作用，則雖然今天沒有重要地位，到明天、后天仍會有重要地位給他的，黨會提拔他的。黨員不能因為要起大作用，就要求黨派一個決定的地位給他。

民主和集中——這是兩個矛盾的概念。它反映出客觀事實上的矛盾，反映著黨的矛盾的結(jié)構(gòu)。黨的民主集中制就是反映黨員與黨、下級對上級、上級對下級的矛盾關(guān)系的。“民主是手段，集中是目的”，這樣的說法是錯誤的。因為它不能說明民主與集中的關(guān)系，不能說明民主與集中的矛盾的結(jié)合。黨的目的是團結(jié)統(tǒng)一，加強戰(zhàn)斗力，整個民主集中制就是達到統(tǒng)一這個目的的道路。只有民主或只有集中都不能達到統(tǒng)一團結(jié)。統(tǒng)一不只是集中，而是民主的集中。沒有民主就沒有集中;同時，沒有集中，也不能有真正的統(tǒng)一。假使認為僅僅集中就是統(tǒng)一，則民主就變?yōu)榉至蚜?。中國的頑固分子就是這樣說的。只講集中就變成了專制政體，在黨內(nèi)就變成了家長制。家長制不是黨內(nèi)的正確結(jié)構(gòu)，正確的結(jié)構(gòu)是民主集中制。

黨員在黨內(nèi)，不論做中央委員，做省委書記或支部書記，他必定與別的人發(fā)生關(guān)系。在這里，就發(fā)生了上下級的關(guān)系。下級對上級要服從，但同時又要監(jiān)督他(每一個黨的領(lǐng)袖、黨的領(lǐng)導(dǎo)者都要受黨員的監(jiān)督，同時任何黨員都有權(quán)監(jiān)督別人)。如果上級弱，還要幫助他。這也是矛盾的。做上級的要指揮下級，要傾聽下級的意見，實行民主，有什么事情就要和大家商量討論;下級錯了，還要糾正他。對自己左右平行的同級組織，就應(yīng)互相尊重，互相幫助，互相觀摩，互相競賽。如同級犯了錯誤，就應(yīng)向上級提出意見?？傊?，每個黨員應(yīng)該站在黨的立場上，利用現(xiàn)在的位置，來起積極的作用，來處理自己對其他黨員、對上下級的關(guān)系，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞?，去開展黨內(nèi)斗爭。這樣做才能達到黨的統(tǒng)一，以便和階級敵人進行斗爭。用這樣態(tài)度閉結(jié)黨員，對待同志，才是正派人。如果懷著個人企圖，不擇手段，打擊別人，或甚至組織派別，這是不正派的人做的事情，是不能允許的。

黨員相互間的監(jiān)督和批評是為了幫助別人，為了黨的團結(jié)和統(tǒng)一。因此，方式應(yīng)該誠懇、坦白、光明磊落，分別具體對象，采用具體辦法;應(yīng)是客觀的，就事論事的，而不是憑空猜想的。要達到誠懇和坦白，就要正面提出意見。我們有許多同志，由于怕得罪人，怕上級責(zé)罵，怕自己吃虧，不敢正面提出意見，這是軟弱的表現(xiàn)。也許你批評上級負責(zé)人，他會發(fā)脾氣，打擊你，報復(fù)你。這樣的事情也有過的，例如張國燾就是這樣的。但是共產(chǎn)黨員要主持正義，不要怕得罪人。共產(chǎn)黨員要擁護真理，為了擁護真理即使暫時挨打擊，被冤枉，遭反對，吃些苦頭也不要緊的，遲早總要弄明白的。共產(chǎn)黨員不僅自己不違背真理，不做不正派的事情，而且對別人的不正派的事情也一定要講。當(dāng)然，講的方式要講究，但這只是為了講的話能夠收得更大效力。我們不去打擊別人，但別人要打擊我時，我為了擁護真理是無所畏懼的。以上便是黨員組織上修養(yǎng)的基本出發(fā)點。