方案是指為了解決某個問題或達成某個目標而制定的一系列步驟或方法，它是幫助我們有條不紊地進行工作、學習或實施計劃的重要工具之一。方案的制定需要充分考慮到問題的特點和要求，并結合實際情況靈活調整，以達到預期的效果。因此，我們需要認真思考并制定一個科學合理的方案。制定方案之前，我們需要進行充分的調研和信息搜集。方案的制定是一個循序漸進的過程，需要不斷優(yōu)化和完善。

幼兒園延時班活動方案篇一

1、目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

2、具體辦法：在活動室一角固定好建構游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。

2、具體辦法：每班在活動室一角設立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。

1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、具體辦法：在活動室一角設立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展游戲。

1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

2、具體辦法：在活動室的一角設立科學、數(shù)學游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學、數(shù)學游戲區(qū)中玩中學、學中玩。

1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

2、具體辦法：在活動室的一角設立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

1、目的'：使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學習與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件，營造良好的藝術氛圍，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術品，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，有條理地進行各種美術活動。

2、具體辦法：在美工區(qū)中設置擴大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學習內容有所了解，調動其創(chuàng)作美的積極性。

1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。

2、具體辦法：除每班創(chuàng)設一個角色游戲區(qū)外，單獨設立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進行角色游戲活動，教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗。

三月份：

1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。

2、組織各班教師學習游戲計劃。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份：

1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質。

2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設及開展的活動情況。

3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進行集體評析。

4、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

五月份：

1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進行集體評析。

2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學習。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

六月份：

1、進行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。

2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進行集體評析。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

七月份：

做好幼兒園、班級幼兒游戲總結收集整理工作。

幼兒園延時班活動方案篇二

（一）中秋節(jié)：

體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己。在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享。簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

（二）國慶節(jié)：

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯。中秋、國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗。收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

（一）中秋節(jié)：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識。

3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

（二）國慶節(jié)：

1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

1、教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果。制作各種燈籠。張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的.包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程：

（一）小班組：

1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，萌發(fā)愛祖國的情感。

2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛，并學會分享快樂。

（二）中班組：

1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節(jié)的由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

2、畫月餅、印月餅等。

（三）大班組：

1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉(xiāng)的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。

2、通過不同的方式制作月餅。

1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

3、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。

4、帶領孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

6、利用書報、網(wǎng)絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

1、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園延時班活動方案篇三

全面貫徹精神，堅持立德樹人，充分調動廣大師生的服務意識，大局意識，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中小學課后延時服務工作。

（一）明確中小學生課后服務工作的總目標，做好服務工作。

中小學生課后延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的`有利于學生健康成長的便民性服務措施。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。

（二）加強對課后延時服務的管理，責任到人。

學校高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領導，責任到人，設立了課后服務工作領導小組。

組長：鄭曉云副組長：亓文苗芃。

成員：石冬梅、張青、邵巍、趙新紅、張魯、尹平、李瑭、喬鋒、李穎、劉梅、于潔。

學生是否參加課后延時服務，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。

課后延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內容，切實發(fā)揮各方力量的作用。

建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

幼兒園延時班活動方案篇四

以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

（一）教師目標。

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

（二）、集體目標。

1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2、相應建立推進師德建設的有效機制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。

5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性。

2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的'職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我。

社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

（2）做終身學習的楷模。

（3）要謹言慎行，自率垂范。

（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系。

4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍。

著重抓好以下幾項活動：

（1）結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。

（2）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

（3）開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優(yōu)秀案例集。

幼兒園延時班活動方案篇五

為了增強幼兒體質，規(guī)范早操動作，提高幼兒的參與運動的積極性，逐漸形成和建立集體榮譽感和團隊合作意識。促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設一個相互學習、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

20xx年11 月28日

幼兒園操場

全園各班幼兒及教師

抽簽決定

比賽形式分班級進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。

（總分100分）

1、服裝：教師、幼兒服裝統(tǒng)一、整潔。（10分）

2、進場：隊伍整齊、有序，擺臂有力合拍，喊出本班的口號。（入場要有原地踏步展示，聽口令做到整齊）（15分）

3、教師領操：教師帶操表情投入，動作熟練正確、操節(jié)合拍到位有力 、協(xié)調、節(jié)奏準確、示范性強， 具有一定的感染力。（15分）

4、幼兒動作完成情況：動作協(xié)調 、合拍到位、富有節(jié)奏感 ；注意力集中、參與率高 ，具有一定的表現(xiàn)力。 （20分）

5、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力。（ 20分 ）

6、紀律表現(xiàn)：認真做動作，比賽過程中幼兒做到不說話，不玩耍。（10分）

7、退場：比賽結束后能保持安靜，做到有序的退場。（10分）

8、評分設置：刪去比賽結果 最高分值與最低分值

大班、學前班組：一等獎1名、二等獎1名。

中班組：一等獎1名、二等獎1名、精神飽滿獎1名

小班組：表演出色獎1名、精神飽滿獎2名

行政、主班。

幼兒園延時班活動方案篇六

活動流程：

1、跟小朋友們打招呼。

2、暖身活動：《開火車》。

3、引出故事：（準備一個托馬斯的小玩具）開火車好開心啊，（老師發(fā)出轟隆隆，轟隆隆，嗚的聲音）咦？是什么聲音呢？（拿出托馬斯的小火車頭）哇！原來托馬斯也來了呢，我們一起來聽托馬斯的故事：《不好！帽子飛走了》，開始講故事，中間依照書中的問題進行提問，然后繼續(xù)講故事。

故事提問：（請小朋友們自由回答）。

(1)托馬斯遇到了什么問題呢？

（2）這個問題產(chǎn)生的原因是什么呢？（開太快，風吹走了帽子）。

（3）托馬斯是怎么解決的？（提示核心思想：遇到問題要有耐心）。

（4）科學探索：怎么能產(chǎn)生風？（吹氣、扇子、高速行駛的列車等。）。

（5）科學探索：風能做什么?（風能吹走輕的東西、風能使天氣變得涼快，風能發(fā)電等）。

4、延伸活動一：大風吹。

小朋友們和老師手拉手圍成一圈，邊說邊轉圈：大風吹、大風吹、大風吹什么？老師發(fā)出指令：大風吹穿裙子/戴帽子/紅衣服/藍衣服的小朋友等。被念到上述特征的小朋友需要迅速蹲下。玩大概2-3輪。

5、延伸活動二：和托馬斯一起解決問題。

問題一：書第30頁多多島動力站。提出托馬斯遇到的問題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發(fā)言并簡單陳述理由。準備水果、面粉和稻草的教具，請小朋友邊擺放邊說。

問題二：書第36頁，動力碼頭1。提出丁丁遇到的問題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發(fā)言并簡單陳述理由。

6、手工活動：作風車。

參考方案：風車diy教程——簡易紙風車。

原料:正方形的彩色紙。

工具:剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,小木棍或大吸管.

步驟:。

（1）將準備好的紙沿對角線對折,之后再對折,展開。

（2）用剪刀按折痕(也就是兩條對角線)剪開,但是,千萬不要全剪開,而是剪到圖中圓點所示位置.

四角風車。

材料準備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）將鉛畫紙剪成正方形,在上面畫上你的創(chuàng)意圖案.

（2）折出對角線,在中心點上鉆一個小洞,找出四邊的中線(圖1)。

（3）在四邊的.中線處各剪一刀并折起(圖2)。

（4）將筷子插入小洞,用圖釘固定即可(圖3)。

十字風車。

材料準備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）用兩種顏色的蠟光紙剪成長條(圖1)。

（2）用漿糊粘成紙圈(圖2)。

（3）在紙圈中間鉆洞(圖3)。

（4）兩個紙圈的小洞對整齊,插入筷子,并用圖釘固定。

葵花風車。

材料準備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）在紙板上剪一個直徑15cm的圓(圖1)。

（2）圓上畫自己喜歡的圖案。

（3）圓的四周均勻剪開,折起,在中心鉆一個小孔(圖2)。

（4）在小孔中插入筷子,并用圖釘固定(圖3)。

旗幟風車。

材料準備:卡紙,蠟光紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）用厚紙剪出一根長條,鉆一小孔(圖1)。

（2）用蠟光紙剪出小棋,涂上顏色,粘在長條紙的兩側(圖2)。

（3）將筷子插如小孔,并用圖釘固定。

7、活動結束：大家一起開心的轉動自己做的風車，邊唱邊跳《開火車》。

8、合影留念。

9、撤離：請大家?guī)Ш秒S身物品，并請每個家庭帶走自己的垃圾，培養(yǎng)寶寶的環(huán)保意識。

我個人認為首先不要見著家長就是告狀，做為幼兒園老師要學會換位思考，要理解做家長們的心情，可采取先表揚再批評的方式，家長們比較容易接受。其次要讓家長們感覺到老師對孩子們的關心，這樣交流起來就事半功倍了。但和家長交流很需要技巧，不能動轍硬碰硬，因為家長都是很需要面子的，你不能隨意踐踏。在與家長溝通時你應該心平氣和，努力說服他們理解你的想法，在惹家長生氣又不好意思道歉的時候，可以選擇間接道歉的方式，這樣既避免了你在面子上掛不住的為難，又能使你的父母感到一種舒心，用心溝通。當學生出現(xiàn)了問題，最著急得就是家長和老師。老師這時與家長溝通切忌冷嘲熱諷，更不能說您的孩子我算教不了了，請你把他帶走吧。而要靜下心和家長一起分析原因，共同尋找教育孩子的良策。我相信只要我們付出了真誠，一定會與家長一起做好孩子教育工作的。

總之感慨下就這么一段話：首先要心平氣和，態(tài)度好很關鍵。其次要推心置腹，就是要真誠。再次要公正，不要帶有色眼鏡。

幼兒園延時班活動方案篇七

中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。

1、認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。

2、學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。

3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識。

1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。

1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果。

（1）了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

（2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2、社會實踐活動“我來購物”

（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。

（2）認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬）。

（4）結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識。

1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。4。逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。5。逛超市結束時清點幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

幼兒園延時班活動方案篇八

深入貫徹落實《公安民警心理健康服務中心建設指導意見》、《基層公安機關思想政治工作規(guī)范》，牢固樹立以警為本、心理育警的理念，著力構建心理訓練、咨詢服務和危機干偵“三位一體”的民警心理服務工作體系，將心理健康服務工作作為加強思想政治工作的切入點，作為推進從優(yōu)待警工作的支撐點，在體制機制上不斷創(chuàng)新，進一步加強民輔警心理健康服務工作，更好地服從服務于公安工作和隊伍建設。

成立心理健康工作領導小組。分局成立民輔警心理健康服務工作領導小組。

基層科所隊要根據(jù)自身條件，由教（指）導員等基層政工負責人負責組織開展心理健康服務，隨時掌握本單位民輔警的心理狀況，發(fā)現(xiàn)民輔警有明顯心理異?；蛟庥鲋卮笫录皶r報告心理健康服務工作領導小組，并主動介入做好干預對象的跟蹤反饋。

（一）心理健康輪訓。

分局政工辦將邀請相關專家和市局心理健康教官組織開展心理健康培訓。為緩解基層民警、輔警的心理壓力，進一步強化民警職業(yè)榮譽感，提高民警職業(yè)歸屬感，降低民警職業(yè)倦怠，增強隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和協(xié)同配合能力，營造團結、拼搏、積極、健康的良好工作氛圍，激勵一線民、輔警以更加飽滿的熱情、昂揚奮發(fā)的斗志、戰(zhàn)之必勝的信心，積極投入到公安工作中。

（二）心理健康服務下基層。

按照“心理健康服務基層行”活動和“心理健康服務進百所”活動要求，由分局心理健康兼職教官組建心理健康服務小分隊，心理危機干預等形式開展心理健康服務。

（三）心理健康宣傳工作。

局屬各單位利用微信、報紙、網(wǎng)絡等媒體，多渠道報道心理工作，分局依托“開發(fā)警事”公眾號等平臺宣傳普及心理健康常識，提高普及率。

（一）統(tǒng)一思想、提高認識。健康的身心和良好的狀態(tài)是公安民警依法履行職責、完成各項公安保衛(wèi)任務的重要保證。各單位要從加強和改進公安工作和公安隊伍建設的高度，將民輔警心理健康工作作為隊伍正規(guī)化建設的重要內容來抓，作為鼓舞士氣、激勵斗志的“警心工程”來抓，堅決按照市局黨委的部署要求，逐步健全完善公安民警身心健康保護工作長效機制，努力提高科學用警水平和警務工作效能，最大限度地為民輔警降壓減負。

（二）加強引導、廣泛參與。各單位要通過多種形式廣泛宣傳民輔警心理健康保護工作的'目的、意義和重要性、必要性，讓廣大民輔警充分認識維護自身心理健康的積極作用，打消思想顧慮，克服世俗偏見，增強參與心理健康保護活動的自覺性和主動性。領導干部要主動學習和掌握心理學基本知識，把促進思想進步同保持民輔警的心理健康結合起來，鞏固發(fā)展團結友愛的內部關系，努力構建和諧警營。

幼兒園延時班活動方案篇九

六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友的節(jié)日，為了能讓小朋友更深切的感受到節(jié)日的快樂氛圍，我們設計了這一主題活動，通過各類認識，表演以及參與感知活動來與幼兒一起分享節(jié)日的快樂。

1、讓幼兒知道“六一”國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^節(jié)而辛勤勞動著，從而感受到生活的幸福。

3、讓幼兒通過各種形式的慶?；顒樱惺芄?jié)日的歡樂氣氛，培養(yǎng)活潑開朗的性格和積極主動關心他人的意識。

（一）開場白。

親愛的小朋友們，

大家好！

溫暖的陽光，誘人的花香。

喜悅的笑臉，激動的胸膛。

連小草都在歡樂地歌唱。

這一切都在提醒著我們：

六一兒童節(jié)——來到了。

六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送。

她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田。

親愛的小朋友們，今天是你們的節(jié)日。

今天是全世界兒童的節(jié)日。

慶六一活動現(xiàn)在開始。

（二）節(jié)目表演。

1、三句半《幼兒園我的家》。

2、歌曲《慶祝六一》。

3、游戲《搶椅子》。

4、律動操表演。

5、鋼琴獨奏。

6、動物操《世界真奇妙》。

7、古箏表演。

8、古詩擂臺賽。

（三）結束語。

在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結束今天的節(jié)目；在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。

美好的童年會給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年！

讓我們再次以熱烈的掌聲向小朋友們致以節(jié)日的祝賀！

謝謝大家！讓我們明年再相聚！

唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。

幼兒園延時班活動方案篇十

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，加強幼兒積極鍛煉身體的意識，增強自己的體質。

2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習慣、形成正確的身體姿勢，讓孩子體驗運動的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒團隊意識，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

時代幼兒園。

20xx年10月30日。

活動安排：

1.主持人宣布活動開始，然后按照大班、中班、小班的順序依次。

進行表演。

2.期間每個班級的教師當評委，觀看并根據(jù)評分標準進行評分，

在活動結束之后將分數(shù)匯總，由相關教師統(tǒng)計分數(shù)，評比出一、二、三等獎。

1.主持：張靜曄。

3.照相人員：王亞琴。

4.音樂準備：胡漾。

開場：

（大班進場）。

首先登場的是我們英姿颯爽的大班小朋友，聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星，散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場上展示個人的魅力和集體的風采。小朋友們，你們準備好了嗎？愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。

（看，大班的哥哥姐姐，跟著動感的節(jié)奏，每個人的動作都是那么的剛勁有力，整齊的動作，多變的隊形，展現(xiàn)了良好的精神風貌）。

（中班進場）。

接下進行表演的是我們中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了！看，他們踏著矯健的步伐，走向我們的場地。他們肯定會把最精彩的一面獻給大家，讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥?，動作整齊、面帶微笑，一個個都非常融入我們的比賽中，孩子們你們真棒，加油?。?。

哇，中班的小哥哥姐姐們，你們真神氣，你們說他們跳的好嗎？。

小班進場：謝謝我們的中班寶貝，掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們，別看他們才讀書不到一個月，他們也厲害著呢，別小瞧他們哦！經(jīng)過幾個星期的時間，小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領了呢！寶貝們，你們準備好了嗎？那我們給他們鼓掌加加油吧！

（哇，看他們可真神氣，每個人都愿意動起來，小眼睛好牢牢地看著老師，動作真可愛，寶貝加油?。?/p>

我們弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐們，你們說：他們跳的幫嗎？那我們給他們拍拍手吧！

結尾：

剛開學的時候，我們小班的寶寶們還哭鼻子呢，今天你們可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厲害，個個都做的很神氣！今天的幼兒韻律操比賽到此結束，祝愿小朋友健康成長，幸?？鞓罚≈x謝！

幼兒園延時班活動方案篇十一

目標：

1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。

2.進一步熟悉商品知識，豐富社會生活經(jīng)驗。

3.激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

準備：1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個品牌。

2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機框，供幼兒表演。

3.將幼兒分組，每組利用早活動時間制作手工品，并將做好的擺在面前。

過程：1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？

3.請各組幼兒討論、排練，為本組早活動時制作的作品做廣告。教師巡回指導，要求幼兒做的廣告簡短、有趣，并能說明產(chǎn)品的名稱、特點。

4.分組到“電視機”里做廣告。

5.評選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。

6.請小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。

幼兒園延時班活動方案篇十二

1、培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

2、透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

3、在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調性的發(fā)展。

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

1、隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊）。

2、熱身活動。

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？

1、請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當教師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中）。

3、那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧！幼兒聽音樂開始游戲。（教師小結）。

1、這天教師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。

2、小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

1、這天我們和皮球玩了許多游戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢？（報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。（請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）。

2、剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

1、教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動）。

2、這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。

幼兒園延時班活動方案篇十三

1、知道香港、澳門、中國臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。

2、認識香港和澳門主要建筑和風景點;認識中國臺灣的主要風景點——日月潭、阿里山。

《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。

1、利用電腦的地圖，認識香港、澳門。

a師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。

(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離)。

b利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風景，如美麗的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

2、認識祖國寶島臺灣。

a師幼在中國地圖上找找中國臺灣的位置，感知中國臺灣是中國不可分割的一部分。

b借助圖片了解中國臺灣的著名景點，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和中國臺灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認識。

4、繼續(xù)使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導游和對應的地點連線，請他們帶著我們一起去旅游吧。

幼兒園延時班活動方案篇十四

面向全體，對參加服務的教師同工同酬。

參與本學期課后延時服務的所有教育、教學人員。

以每學期參與課后延時服務教師的課時量為分配依據(jù)。

（一）基數(shù)的確定。

根據(jù)五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。

（二）課后延時服務教師工資的確定。

每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資。

1、課時的界定。

三四年級延時服務時間為15：45—17：00，計75分鐘，折合2課時；五六年級延時服務時間為15：45—17：10，計85分鐘，折合2課時。

我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。

（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16：20——17：20，計60分鐘，折合1.5課時。

我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。

（3）各段領導每天1課時。

（4）校級負責此項工作的領導每天0、25課時，共計1課時。

2、每課時工資的界定。

（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數(shù)=每天延時服務費用。

具體服務天數(shù)為實際授課17周，除去節(jié)假日，共計68天。按照我?？傤~的發(fā)放標準，每天的延時服務費用為3319元。

（2）每天的延時服務費用—每天基本工資總量=每天課時服務總額我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。

（3）每天課時服務總額/總課時數(shù)=每課時工資。

每天課時服務總額2294元，每天總課時169節(jié)，每課時工資為13元。

（三）對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。

幼兒園延時班活動方案篇十五

幼兒參與升國旗儀式一段時間以后，對國旗有了尊敬和熱愛的情感。教師繼續(xù)引導幼兒觀察和了解國旗的顏色、形狀、圖案、含義等，進一步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

1．了解國旗的象征意義。

2．進一步增強愛祖國的情感。

有關國旗的相關知識，幼兒升旗用的國旗(掛在黑板前)，小國旗(人手一面)。

教師對升旗儀式進行一段時間的觀察，重點關注幼兒在升旗儀式時的心情與態(tài)度。

活動安排在輪流升降國旗活動結束后開展，活動期間，請家長和幼兒一起收集國旗的相關資料，在班級進行展示。

1．請幼兒談一談當升旗手、護旗手的心情(自豪、光榮)。

2．請幼兒說一說除了在學校舉行升旗儀式，還在什么地方看到過升國旗。

3．根據(jù)收集的資料，向幼兒介紹：國旗的顏色、五顆星排列及其所代表的含義，讓幼兒知道五星紅旗是我們祖國的象征，愛祖國就要愛國旗。懂得國旗的紅色象征著革命，知道今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，應懂得珍惜；知道大五角星象征中國共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結。

4．和幼兒一起莊重地將升旗用的國旗收好，由大家推選出的升旗手和護旗手送回幼兒園。

5．和幼兒一起唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。

語言：幼兒通過聽教師的介紹，了解國旗的象征意義。

音樂：在歌聲中進一步強化幼兒愛國旗、愛祖國的情感。

教師通過活動后與幼兒交談，了解幼兒對國旗相關知識的掌握情況。

家長給幼兒講與國旗有關的革命故事。

幼兒園延時班活動方案篇十六

深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中全會精神，堅持以民為本、共建共享，統(tǒng)一規(guī)范、分類施策，試點先行、穩(wěn)步推進，專業(yè)高效、便捷實用的原則，建立健全以基層綜治中心為依托的社會心理服務實體及其運行機制，完善心理咨詢、心理疏導、危機干預機制，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，提高社會風險防控能力，增強人民群眾安全感，建設更高水平的平安林寨。

（一）堅持預防為主原則。健全社會心理服務體系和疏導機制、危機干預機制，全面普及和傳播心理健康知識，強化心理健康自我管理意識，加強人文關懷和生命教育，消除對心理問題的偏見與歧視，最大限度消解社會戾氣，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，有效防范化解管控個人極端事件風險。

（二）堅持突出重點原則。進一步強化黨委、政府心理健康服務的領導責任，加強各部門協(xié)調配合，不斷建立健全我鎮(zhèn)社會心理服務網(wǎng)絡。

（三）堅持問題導向原則。針對日益凸顯的民眾心理健康問題，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理咨詢等心理健康服務。

（四）堅持注重實效原則。從我鎮(zhèn)實際出發(fā)，堅持滿足群眾當前需求與長效機制建設相結合、全民心理健康素養(yǎng)提高和個體心理疏導相結合，滿足不同群體心理健康服務的多層次需求，促進心理健康服務科學、規(guī)范、有序發(fā)展。

建設一支由社區(qū)工作者、社會工作師、心理咨詢師、志愿者、有關社會組織從業(yè)人員等多方聯(lián)動的.心理健康專業(yè)人才隊伍，心理危機干預和心理援助動態(tài)響應模式基本形成；建立一批心理健康實踐服務教學基地，建立心理健康服務網(wǎng)絡與平臺；培育和引導社會組織參與心理健康科普宣傳、心理疏導等服務，培育一批以心理健康服務為工作重點的社會組織，引導和支持行業(yè)組織加強能力建設。通過創(chuàng)建，全鎮(zhèn)社會心理健康服務體系初步形成，服務對象心理健康服務的多方面需求基本得到滿足，推動形成自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

（一）加強組織領導，成立工作機構。

加強對全鎮(zhèn)社會心理服務體系建設工作的領導，成立以鎮(zhèn)委副書記黃志挺同志為組長，衛(wèi)生健康、教育、婦聯(lián)、綜治中心等部門主要負責同志為副組長，有關單位、各村（居）主任為成員的鎮(zhèn)社會心理服務體系建設工作領導小組（以下簡稱領導小組），協(xié)調全鎮(zhèn)社會心理服務體系建設實施工作，領導小組辦公室設在綜治中心，負責辦公室日常工作。

搭建實體平臺，打造服務陣地。

以鎮(zhèn)為中心，在各村試點，建立社會心理服務站（室），通過搭建一個服務實體平臺，打造服務陣地，實現(xiàn)全鎮(zhèn)社會心理服務體系建設有序推進，不斷提高社會風險防控能力，增強人民群眾安全感，以小平臺維護大穩(wěn)定。建立鎮(zhèn)社會心理服務站。在林寨鎮(zhèn)建立社會心理服務站，整合各方資源，統(tǒng)籌協(xié)調全鎮(zhèn)的社會心理服務工作。重點工作為：對各村（居）等硬件建設、設備配套、人員配置、制度落實等方面進行業(yè)務指導；建設、培育專業(yè)專職和兼職、志愿者服務隊伍；組建心理危機緊急救援小組；收集、整理、分析全鎮(zhèn)心理服務數(shù)據(jù)，策劃制定相對應的解決方案。

（三）培育“1+n”專業(yè)服務隊伍。

1、培育一支專業(yè)專職核心服務隊伍。具體措施為：整合公、檢、司等部門專業(yè)心理服務領域專業(yè)人員：整合社會各單位部門系統(tǒng)專業(yè)社會工作者。

2、培育“n”支兼職服務志愿者服務隊伍。具體措施為：培育一支教育系統(tǒng)中的骨干教師志愿者服務：培育一支由社會各單位部門系統(tǒng)組成的志愿者服務隊伍；培育一支由醫(yī)療機構、心理咨詢機構、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會等社會力量組成的社會心理服務志愿者隊伍；培育一支由村干部、網(wǎng)格員、轄區(qū)民警、人民調解員等工作者組成的社會心理服務兼職工作隊伍。

（四）規(guī)范開展服務，健全工作機制。

1、做好心理問題預警預范，有針對性開展心理咨詢、疏導服務工作。高度重視社區(qū)矯正、社區(qū)戒毒康復人員等人群心理健康，向有關部門發(fā)出預警預范。對社會普通人群提供全面的心理咨詢服務。

2、有效處置心理危機，廣泛開展心理健康宣傳教育。有效處理緊急心理危機事件；線上線下、聯(lián)動多部門開展心理健康宣傳教育。

3、建立心理危機預警干預機制，完善診治工作機制。定期開展危機干預培訓；建立與精神衛(wèi)生專業(yè)機構的轉診綠色通道。

4、建立日常排查評估機制，健全心理疏導機制。建立全鎮(zhèn)社會心理服務電子檔案；定期開展分析研判和風險評估。

5、完善心理服務體系建設配套方案。根據(jù)工作實際，針對不同的工作措施落實情況制定完善培育社會心理服務專業(yè)隊伍實施方案、培育教育系統(tǒng)心理健康骨干師資培訓方案、家庭教育與心理健康指導中心實施方案、社會心理服務細化管理實施方案等方案。

（一）加強組織領導。各村（居）、鎮(zhèn)直單位要高度重視社會心理服務體系建設工作，做到將社會心理服務體系建設同單位業(yè)務工作同部署、同推進、同督促。

（二）明確職責任務。各鎮(zhèn)直單位要結合職能，圍繞“加快社會心理服務平臺建設、規(guī)范開展社會心理服務、建立健全社會心理服務工作機制”等三個主要任務，細化出臺本單位具體推進措施，加強對相關工作的統(tǒng)籌，及時推動整體工作。

（三）形成工作合力。在推進社會心理服務體系建設過程中，各村（居）、鎮(zhèn)直單位要加強溝通聯(lián)系，密切配合，做到資源共享，互通有無，形成強大工作合力，要善于發(fā)掘本地本單位在社會心理服務工作方面的亮點、先進經(jīng)驗和做法，及時總結和推廣。

幼兒園延時班活動方案篇十七

為提高幼兒園早操質量，對一個月以來各班幼兒早操訓練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

1.比賽時間：20xx年10月22日，

2.比賽地點：幼兒園操場。

3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

4、比賽形式 為了能很好地展示班級早操訓練情況，又可以縮短時間，本次比

賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節(jié)、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

1、隊列隊形變換（環(huán)節(jié)銜接）

要求：保持標準地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節(jié)，

行動迅速，紀律常規(guī)良好。準備充分，進場、退場有秩序。

2、操節(jié)

要求：動作熟練協(xié)調，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。情緒愉快，精神飽滿。

3、器械操

要求：以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節(jié)奏感強，夸張

到位，能發(fā)揮器械的特點。

全體教師