優(yōu)秀的教案能夠有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教案的編寫過程需要反復(fù)修改和完善，可以請同事和專家進行評審和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇一

1、讓學(xué)生明白爭取優(yōu)異成績?yōu)樽约杭佑?，為班級添彩的意義。

2、通過活動能獲得一些好的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。

3、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計劃和目標。

一、談話導(dǎo)入主題。

期末考試就要到了，一個檢驗我們學(xué)習(xí)狀況的時刻，再過一周就是本學(xué)期期末考試時間。今天利用這個時間，我就復(fù)習(xí)備考跟大家一起談?wù)劇?/p>

二、關(guān)于復(fù)習(xí)備考的建議。

那么，我們怎樣做迎接期末考試呢?同學(xué)們也寫了許多個人的考試復(fù)習(xí)計劃，在這兒，我想從四個方面談一談我的幾點想法：

1、思想要正。

思想要正，就是你的學(xué)習(xí)的目的要端正，你要為目標而努力。你感恩父母給你學(xué)習(xí)機會，感恩老師傳你知識，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時要學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進步。

2、動手要早。

誰動手早，誰就會擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán);誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望。

3、落實要準。

期終考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識掌握和知識運用情況，所以在復(fù)習(xí)時，分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有因素有哪些?因為成功的起始點來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習(xí)別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。重視糾錯本，重視總結(jié)。充分利用糾錯本，狠抓易錯點，易混點不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。落實要做到“六要”：落實要抓住重點，落實要逐題過關(guān)，落實要不折不扣，落實要持之以恒，落實要自我加壓，落實要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。

4、行動要恒。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進”。這話看似平凡，實則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

三、學(xué)生暢談如何開展期中復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)異成績。

學(xué)生小組交流發(fā)言。

四、制定目標，針對目標，你如何進行期末復(fù)習(xí)。

每一個同學(xué)，要抓緊考前時間，制定各科復(fù)習(xí)計劃，按計劃認真搞好各科復(fù)習(xí)工作，認真對待考試，打好考試這一仗，以優(yōu)異的成績向老師和家長匯報。

1、認真地系統(tǒng)地對考試內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，適當?shù)剡M行針對性練習(xí)，提高解決問題的能力，掌握應(yīng)試必備的技巧。

2、抓緊考前時間，全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。所有學(xué)生一定要珍惜點滴時間，對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的知識，要抓緊時間向同學(xué)、老師請教，及時解決。對功課不平衡的情況，應(yīng)該認真對待，及時彌補上來，這樣，總分才能上升，名次才能進步。

3、“一分耕耘，一分收獲”，付出多少努力，就能取得多少成果。

五、教師總結(jié)。

各位同學(xué)，希望大家不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!衷心預(yù)祝所有同學(xué)在考試中取得好成績!

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇二

期末考試是我們半個學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實的時候，所以。我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以充分的信心、飽滿的狀態(tài)投入到期末考試的競爭當中去，踏實準備，誠信考試。

二、班會活動目的。

充分認識本次考試的重要性，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，明確考試要求，誠信考試。

三、班會活動過程。

第一、班主任明確本次考試的重要性。

考試是一個學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們評價同學(xué)們一個階段學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進而改進和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達到我們師生共同進步的目的。

第二、教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。

提前安排，注重效果；

整理錯題，查漏補缺。

相互考查，互助互利；

調(diào)整心態(tài)，積極迎考。

第三，學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

各科成績優(yōu)異者向同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。有的善于用思維導(dǎo)圖，有的善于整理知識框架，他們各顯身手，給同學(xué)們做了很好的示范。

四、強調(diào)誠信考試。

對學(xué)校來說，考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)不會有好的學(xué)風(fēng)。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè)，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對個人來說，誠信更是基本道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。誠信考試，是作為中學(xué)生的基本規(guī)范要求。

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇三

讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側(cè)面鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。

1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。

我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。

1、宣誓。

2、唱班歌。

1、我為一(2)班做過什么?

2、在僅剩的.20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過什么?

1、做值日。

2、考試取得好成績。

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績。

4、班干部，為班級服務(wù)。

5、時刻把班級榮譽放在第一位。

2)展示一些班級學(xué)生活動圖片。

3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

1、回顧近段時間的表現(xiàn)。

(1、有進步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時表現(xiàn)不好的同學(xué)。)。

討論后請符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。

2、以后還可以為班級做哪些事情?

討論后請學(xué)生回答。

師總結(jié):a爭奪流動紅旗。

3、應(yīng)該怎樣做?

討論后請學(xué)生回答。

師總結(jié):a努力創(chuàng)建五好班級。

b用心投入努力學(xué)習(xí)。

我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))。

1、體現(xiàn)我們的價值。

2、讓八(4)班的輝煌記入中學(xué)的光榮史冊。

活動評價。

1、自我評價:這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。

2、矯正與反饋。

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇四

3、營造期末備考氛圍，調(diào)整學(xué)生進入高三一輪的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

指導(dǎo)學(xué)生制定期末復(fù)習(xí)備考計劃書。

情景導(dǎo)入、過去回顧、現(xiàn)狀分析（學(xué)生小結(jié)）、班主任指導(dǎo)、填寫計劃書（同時進行勵志教育）。

一、 情景導(dǎo)入

從前有一位農(nóng)場主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場工作。因為大西洋沿岸的風(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場主應(yīng)聘。 "你會是一個好幫手嗎？"農(nóng)場主問他。""這么說吧，即使是颶風(fēng)來了，我都可以睡著。"應(yīng)征者得意地回答。

雖然這聽上去有點狂妄，農(nóng)場主心里也有點懷疑，但是農(nóng)場主還是雇用了這個人，因為他太需要人手了。

新來的長工把農(nóng)場打理得井井有條，每天從早忙到晚，農(nóng)場主十分滿意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。農(nóng)場主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長工睡覺的地方，使勁搖晃睡夢中的長工，大叫道："快起來！暴風(fēng)雨就要來了！在它卷走一切之前把東西都拴好！"

長工在床上不緊不慢地翻了個身，夢囈一樣地說："不，先生。我告訴過你，當暴風(fēng)雨來的時候，我能睡著的。"農(nóng)場主被他的回答氣壞了，真想當場就把他給解雇了。

他強壓著火氣，趕忙跑到外面，一個人為即將到來的暴風(fēng)雨做準備。不過令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆都早已被蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在籠中，所有房間門窗緊閉，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實實，沒有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場主這時才明白長工的話是什么意思。

二、過去回顧

1、班級總體橫向比較

2、班級總分前十名

3、班級總分進步之星

4、總結(jié)過去，面對現(xiàn)狀

整體稍強，優(yōu)生不優(yōu)，像邱呂、項永生沒有發(fā)揮出來；像張朗銘、李文俊、馬林璞、張洪祥、張杰、庫航凱、毛婉君等人還沒有沖起來。

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

（1）沒目標；

（2）沒計劃；

（3）沒方法；

（4）沒總結(jié)；

（5）沒習(xí)慣；

（6）沒靜心；

（7）沒動力。

三、班主任指導(dǎo)

1、訂立目標

做事要作最充分的準備，要付出高于目標的努力來達到目標。

最高目標（各科）

最低目標（各科）

競爭對手（班里或年級）

2、如何向著目標奮進？作好計劃是第一步，實施計劃是第二步

制定計劃的幾個要求：

1、明確目標（在學(xué)習(xí)方面你想達到什么樣的目標 ）

2、突出重點（你最想在哪些方面盡快有所提高）

3、具體實施方案（你想通過什么途徑來實現(xiàn)你的目標）

4、切合實際（你的目標符合你的實際嗎？對你有挑戰(zhàn)性嗎）

5、計劃的執(zhí)行要進行監(jiān)控（計劃要有監(jiān)督人，要進行自我獎懲）

3、怎樣有效實施自己的復(fù)習(xí)計劃？有效利用復(fù)習(xí)時間是關(guān)鍵

有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離期末考試只有兩周多的時間了，時間對于我們來說相當重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認為：

（1）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。

（2）充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。

（3）通過自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用"分"來計算時間的人，比用"時"計算時間的人，時間多五十九倍。

特別提醒：

1、注意各科時間上的合理分配。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。

2、有效學(xué)習(xí)，有效讀書。效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。

3、依托小組，共同進步。個人成績的取得，實際上是小組與集體共同進步的`結(jié)果。多幫助同學(xué)，幫助別人的過程自己也得到了鍛煉。高興了，與同學(xué)共享，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個人承擔(dān)一個痛苦要輕松得多。

4、不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。避免單科獨進，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，對原有的學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。

5、心靜如水，別浮躁，別閑聊，貴在堅持?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。

6、集中精力，心無旁騖。"蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。" 別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。

在剩下的時間里：

你還有什么理由上課睡覺！

你還有什么理由上學(xué)遲到！

你還有什么理由不交作業(yè)！

你還有什么理由讓mp3占用你寶貴的學(xué)習(xí)時間！

你還有什么理由讓手機分散你僅有的一點學(xué)習(xí)精力！

你還有什么理由讓感情問題成為你學(xué)習(xí)上的障礙！

你還有什么理由在文明班和星級寢室上扣分而使得老師和你一起浪費寶貴的工作時間和學(xué)習(xí)時間！

你還有什么理由上課說話，即影響自己又害了別人！

四、分發(fā)期末復(fù)習(xí)備考計劃書

五、勵志教育

相信我們會創(chuàng)造奇跡

請唱響我們的班歌

《我相信》

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇五

（1）教師針對學(xué)生實際情況，抓住期末復(fù)習(xí)這一有利時機，對學(xué)生所學(xué)的知識加以梳理，查漏補缺，并使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

（2）通過測查對學(xué)生一學(xué)期各科學(xué)習(xí)情況進行過關(guān)性檢驗，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為今后改進教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。

（一）非語數(shù)學(xué)科：

1、根據(jù)教學(xué)大綱，面向?qū)W生推進強項評價，同時，注重測查學(xué)生的學(xué)科基本功。

2、思品、音、體、美、常識、英語、信息技術(shù)等學(xué)科應(yīng)制定相應(yīng)的考核評價的內(nèi)容和方法。(參照《龍游縣小學(xué)學(xué)業(yè)評價測試方案》)

3、具體的各學(xué)科測查方案由教研組長根據(jù)上學(xué)期的方案做出調(diào)整，統(tǒng)一規(guī)定測查內(nèi)容、形式、標準等，以便于各任課教師按規(guī)定操作。

4、各學(xué)科具體負責(zé)人：

體育：xxx

音樂：xxx

美術(shù)：xxx

常識：xxx

英語：xxx

信息技術(shù)：xxx

（二） 語數(shù)學(xué)科：

1、復(fù)習(xí)：

以教研組為單位，組長牽頭，教師分單元整理知識要點，備復(fù)習(xí)課，出復(fù)習(xí)卷，以利于資源共享。同時為確保復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的實際情況及時對復(fù)習(xí)方案做出必要調(diào)整，提高復(fù)習(xí)課的效率，確保每個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有提高。

2、考試：

學(xué)校根據(jù)縣教研室規(guī)定的時間統(tǒng)一組織考試。

3、閱卷：

(1) 閱卷前先統(tǒng)一要求和評分標準，由教研組長負責(zé)。

(2) 原則上分年級由任課教師自行組織閱卷，由年級組長負責(zé)。

(3) 重點抽查二個年級的教學(xué)質(zhì)量，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織教師閱卷。具體年級另定。

(4) 閱卷過程中碰到問題先年級組長協(xié)調(diào)，無法協(xié)調(diào)的上交教導(dǎo)處。

4、成績評定：

(1) 期末成績均以優(yōu)秀、良好、合格三個等級評定。

(2) 非語數(shù)學(xué)科高、中、低段的學(xué)科優(yōu)秀率應(yīng)分別達50%、60%、75%以上。

(3) 各學(xué)科成績應(yīng)規(guī)范填寫，統(tǒng)一用表冊（到各班主任處領(lǐng)?。煽円皇饺?，其中一份交班主任，一份教導(dǎo)處。

1、非語數(shù)學(xué)科負責(zé)人在12月31日前上交測查方案，1月10日前完成測查

2、語數(shù)復(fù)習(xí)時間：1月6日――1月14日 測試時間：1月15日

考查考試完畢，各科教研組長負責(zé)于1月18 日前做好各科教學(xué)質(zhì)量分析，材料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇六

讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側(cè)面鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。

1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。

一、導(dǎo)入主題

我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。

二、班會常規(guī)

1、宣誓

2、唱班歌

三、展開主題

1、我為一(2)班做過什么?

2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

四、分析主題

1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過什么?

1、做值日

2、考試取得好成績

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

4、班干部，為班級服務(wù)

5、時刻把班級榮譽放在第一位

2)展示一些班級學(xué)生活動圖片

3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

1、回顧近段時間的表現(xiàn)。

(有進步的同學(xué)，一直在努力的同學(xué)，上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，平時表現(xiàn)不好的同學(xué)。)

討論后請符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。

2、以后還可以為班級做哪些事情?

討論后請學(xué)生回答。

老師總結(jié):

a爭奪流動紅旗

b期末取得好成績

3、應(yīng)該怎樣做?

討論后請學(xué)生回答。

師總結(jié):a努力創(chuàng)建五好班級

b用心投入努力學(xué)習(xí)

五、總結(jié)

我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))

1、體現(xiàn)我們的`價值。

2、讓八(4)班的輝煌記入中學(xué)的光榮史冊。

活動評價

1、自我評價:這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。

2、矯正與反饋

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇七

活動目的：

3、營造期末備考氛圍，調(diào)整學(xué)生進入高三一輪的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

活動重點：指導(dǎo)學(xué)生制定期末復(fù)習(xí)備考計劃書。

活動環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入、過去回顧、現(xiàn)狀分析（學(xué)生小結(jié)）、班主任指導(dǎo)、填寫計劃書（同時進行勵志教育）。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

從前有一位農(nóng)場主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場工作。因為大西洋沿岸的風(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場主應(yīng)聘?！澳銜且粋€好幫手嗎？”農(nóng)場主問他?！啊边@么說吧，即使是颶風(fēng)來了，我都可以睡著?！皯?yīng)征者得意地回答。

雖然這聽上去有點狂妄，農(nóng)場主心里也有點懷疑，但是農(nóng)場主還是雇用了這個人，因為他太需要人手了。

長工在床上不緊不慢地翻了個身，夢囈一樣地說：”不，先生。我告訴過你，當暴風(fēng)雨來的時候，我能睡著的?！稗r(nóng)場主被他的回答氣壞了，真想當場就把他給解雇了。

他強壓著火氣，趕忙跑到外面，一個人為即將到來的暴風(fēng)雨做準備。不過令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆都早已被蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在籠中，所有房間門窗緊閉，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實實，沒有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場主這時才明白長工的話是什么意思。

二、過去回顧。

1、班級總體橫向比較。

2、班級總分前十名。

3、班級總分進步之星。

4、總結(jié)過去，面對現(xiàn)狀。

整體稍強，優(yōu)生不優(yōu)，像邱呂、項永生沒有發(fā)揮出來；像張朗銘、李文俊、馬林璞、張洪祥、張杰、庫航凱、毛婉君等人還沒有沖起來。

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：（1）沒目標；（2）沒計劃；（3）沒方法；（4）沒總結(jié)；（5）沒習(xí)慣；（5）沒靜心；（6）沒動力。

三、班主任指導(dǎo)。

1、訂立目標。

做事要作最充分的準備，要付出高于目標的努力來達到目標。

最高目標（各科）。

最低目標（各科）。

競爭對手（班里或年級）。

2、如何向著目標奮進？作好計劃是第一步，實施計劃是第二步。

制定計劃的幾個要求：

1、明確目標（在學(xué)習(xí)方面你想達到什么樣的目標）。

2、突出重點（你最想在哪些方面盡快有所提高）。

3、具體實施方案（你想通過什么途徑來實現(xiàn)你的目標）。

4、切合實際（你的目標符合你的實際嗎？對你有挑戰(zhàn)性嗎）。

5、計劃的執(zhí)行要進行監(jiān)控（計劃要有監(jiān)督人，要進行自我獎懲）。

3、怎樣有效實施自己的復(fù)習(xí)計劃？有效利用復(fù)習(xí)時間是關(guān)鍵。

有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離期末考試只有兩周多的時間了，時間對于我們來說相當重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認為：

（1）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。

（2）充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。

（3）通過自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用”分“來計算時間的人，比用”時“計算時間的人，時間多五十九倍。

特別提醒：

1、注意各科時間上的合理分配。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。

2、有效學(xué)習(xí)，有效讀書。效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的.主戰(zhàn)場，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。

3、依托小組，共同進步。個人成績的取得，實際上是小組與集體共同進步的結(jié)果。多幫助同學(xué)，幫助別人的過程自己也得到了鍛煉。高興了，與同學(xué)共享，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個人承擔(dān)一個痛苦要輕松得多。

4、不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。避免單科獨進，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，對原有的學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。

5、心靜如水，別浮躁，別閑聊，貴在堅持?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。

6、集中精力，心無旁騖。”蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。"別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。

在剩下的時間里：

你還有什么理由上課睡覺！

你還有什么理由上學(xué)遲到！

你還有什么理由不交作業(yè)！

你還有什么理由讓mp3占用你寶貴的學(xué)習(xí)時間！

你還有什么理由讓手機分散你僅有的一點學(xué)習(xí)精力！

你還有什么理由讓感情問題成為你學(xué)習(xí)上的障礙！

你還有什么理由在文明班和星級寢室上扣分而使得老師和你一起浪費寶貴的工作時間和學(xué)習(xí)時間！

你還有什么理由上課說話，即影響自己又害了別人！

五、勵志教育。

相信我們會創(chuàng)造奇跡。

請唱響我們的班歌。

《我相信》。

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇八

2、能按要求寫一個簡單的句子。

3、學(xué)會理解簡單的句子。

4、能按課文內(nèi)容填空。

一、學(xué)會幾種簡單句式，能將不完整的句子補充完整。

（ 1 ）沙沙在 。（誰做什么）

（ 2 ） 有 。（哪有什么）

（ 3 ）彎彎的月亮像 。

（4） 嗎？

呢？

吧？

二、按要求寫簡單的句子

1、[誰干什么]

樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。

文文讀書。 明明踢毽子。月月跳繩。

2、[---從---]

雨點從云彩里飄落下來。 小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出來。小魚從水里跳出來。

小鳥從窩里飛出來。小馬從山上走下來。

月兒從云朵里鉆出來。 太陽從東方升起來。

3、[疑問句]

你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？

我的書包呢？我的本子呢？

他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？

4、[---越---越---]

雨越下越大。天越來越黑。

飛機越飛越高。 風(fēng)越來越大。

人越來越多。鳥越來越少。

5、[---是---]

我是春天。小明是一年級學(xué)生。

媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊員。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗

6、[---愛---]

我們愛北京。我們愛五星紅旗。

我們愛爸爸。我們愛老師同學(xué)。

7、[---有---]

我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。

屋子里有一臺電視。教室里有一位老師。

山上有一頭牛。水里有一條魚。

8、[---畫---]

小雞畫竹葉。小狗畫梅花。

小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。

三、讀句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。

3、反饋、矯正。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

考查方式：

如：古詩填空（課文中的古詩）：

如：根據(jù)原文填空：

如：書中的語文園地和課外必背古詩：

（1）排序：

汗滴禾下土。（ ）

鋤禾日當午，（ ）

粒粒皆辛苦。（ ）

誰知盤中餐，（ ）

（2）古詩連線：

白毛浮綠水 粒粒皆辛苦

誰知盤中餐 紅掌撥清波

3、交換校對。

五、句子專項復(fù)習(xí)試卷。

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇九

2、能獲得一些好的.復(fù)習(xí)方案。

3、對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃。

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標兵談?wù)勛约浩綍r是如何做的。

3、請月考中各科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。

5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗。

7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語、物理的學(xué)習(xí)方法。

8、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ?，同學(xué)一起來幫助他們。

9、制定期末目標，針對目標，你如何進行期末復(fù)習(xí)。

10、班主任小結(jié)。

期末復(fù)習(xí)班會教案通用篇十

2、班級同學(xué)在水平考試后，學(xué)習(xí)和紀律上有明顯的放松，需要重申明確目標和認真?zhèn)淇嫉闹匾?，以?guī)范同學(xué)的紀律，沖刺期末考。

3、班級男生占大多人數(shù)，有明顯的自負、不踏實的現(xiàn)象，希望引導(dǎo)同學(xué)以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，謙虛、團結(jié)，為班級作貢獻。

1、通過歸納真漢子的標準，教育同學(xué)規(guī)范紀律，嚴格要求自己，沖刺期末考。

2、幫助同學(xué)明確長遠目標和短期目標，認清目標和實際行動的關(guān)系。

3、通過各項的準備工作，使同學(xué)們更團結(jié)一致，更熱愛班集體。

1、表揚班級優(yōu)秀同學(xué)代表，明確做個真漢子的標準。

2、幫助同學(xué)明確長遠目標和短期目標，認清目標和實際行動的關(guān)系。

班會難點：提高同學(xué)對目前放松狀態(tài)的危害性的認識，并反省自身的行為，以實際行動完成短期小目標。

1、評選好班級各宿舍和走讀生的7位優(yōu)秀代表，組員寫好頒獎詞，并頒獎（筆記本）。

2、由宣傳委員制作好《我們的足跡》，以備張貼目標。

3、網(wǎng)上搜索視頻《廣州城市精神》和歌曲《紅日》。