文學是一種表達情感與思想、展現人類生活與價值的藝術形式。在寫總結時，要注重客觀客觀，避免主觀臆斷，盡量做到客觀準確地反映所總結的事實和現象。下面是一些寫作素材，供大家參考。

二年級寫日記篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

日記的內容，源自于我們對生活的觀察，因此，可以敘事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，亦可以記述活動，這里給大家分享一些關于二年級五一節(jié)寫日記，方便大家學習。

”五一“放假期間，五月一日一大早，我們一家就早早起床，準備去臨淄游玩。

汽車載著我們上了路，它馬不停蹄地奔馳著、呼嘯著，好像比我們還著急呢!由于路不熟，七轉八轉，大約過了兩個小時，我們才到達了目的地。

臨淄好美啊!這里的綠樹成蔭，遮天蔽日，像戰(zhàn)士，像朋友，似乎在招手歡迎我們呢。但遺憾的是，或許是這里工業(yè)太發(fā)達了，空氣污染很嚴重，到處是臭味，十分難聞。我們把車窗戶都關掉了，可是臭氣還是能鉆進車里來，直往我們鼻子里鉆。

到了，爸爸把車停下。路旁迎接我們的是爸爸的大學同學，一個濃眉大眼、鼻梁上有一顆黑痣的三十多歲的伯伯。爸爸給我們做了介紹，說這一位伯伯姓徐。我甜甜地叫了聲”徐伯伯“，徐伯伯夸我懂事，說我長得真高!

徐伯伯和爸爸拉了一會兒家常，然后接上他的妻子和兒子，然后就做我們的向導，帶我們去旅游了。

我們先是來到了齊國故都，巧的是，正好解說員都忙著。于是徐伯伯就自告奮勇地當起了臨時導游，然后向我們一一做起了介紹。他結合當時的歷史典故，然后適當擴展，做出了一個又一個的栩栩如生，精彩十分的講解。在這里，自己真的是大開眼界了!我感嘆這里出土的物品的應有盡有，比如一些食器、武器，還有一些祭司用品等。是啊，盡管這些物品離現在時代已經很久遠了，但是我們還能依稀體會到當時的經濟的繁榮昌盛。比如這里模擬的當時的作坊里，大家在做陶器的情景，有的人在燒治，有的人在和泥，有的人在搬運擺放。比如還有模擬的當時打仗的場面，只見開戰(zhàn)的雙方打得不可開交，殺得怒火沖天，人仰馬翻。當然這里還有很多當時著名的歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑叔牙、晏子、公子糾，公子小白等，也很形象，很直觀。

時間很快就偷偷溜走了，我們戀戀不舍地告別了齊國故都，準備繼續(xù)到下一個景點去參觀學習。

今天是令人快樂的五一節(jié)，可是在前天。也就是周五的那一天，我還沉靜在淘書樂和周五的快樂中不能自拔，還沒有注意到我正在和一個盛大的節(jié)日越來越近——五一勞動節(jié)，知道我看到老師的作業(yè)，我才恍然大悟，也就是在這時，我快樂的五一節(jié)拉開了序幕。

我以快樂的心情做完平常最不愿做的奧數作業(yè)，再以快樂的心情去學平常最不愿學的課程奧數課，然后以快樂的心情迎接平常最不愿想起的一件事睡覺，甚至我的頭還沒有碰到枕頭就睡著了。

五一節(jié)的第一個早晨來了，五一節(jié)的每一個早晨來的都是那么早，那是不是因為我起得早，那是因為，每一個五一節(jié)我都要去懷念已久的老家——石馬，雖然每個五一節(jié)都要在我的老家浪費一大半的時間，但是我毫不厭倦，這的確很好玩。每個五一節(jié)我的胃口都特別的好，我穿上衣服拿著無數件根本用不著的衣服，放到車上。然后在回來，重復三四次。這樣才踏上了旅途。

我們奔馳在鄉(xiāng)間盤山公路上，這種感覺在城市里是感受不到的，兩個小時，過得很快。我們到了我們的老家——石馬。

這一次來，和往常差不多，我們是來參加婚禮的，我們來到我四姨老娘家，那里已經充滿了結婚的喜慶氣氛，院子里，東屋、西屋、北屋、南屋，都擠滿了人，農村結婚就這樣——熱鬧，今天還不是正式的婚禮，聽我奶奶說，今天是過門的日子，明天才是婚禮。不管怎么說，婚禮實在是不怎么好玩，還是去找我小表姑玩吧，他是最會玩呢。

我和小表姑玩得真快樂，我們一起喂狗、捉蝌蚪、吃冰糕，真快樂!時間過得真快，轉眼就到了晚上了，我和爸爸媽媽要回到老家去住了，奶奶要留在那里準備婚禮，我一進老家的門，我就發(fā)現一只餓死的蜈蚣，我可嚇了一跳，但是我也欣慰的想，連蜈蚣都餓死了，我最怕的蚊子肯定也餓死了。

你怎么不接著往下說了?那是因為后面的事情我也不知道，我就是這時候打的呀。

“五一”小長假，我和媽媽到鄉(xiāng)下去看外公。媽媽和阿姨們在打牌，我閑著沒事，就和燁子妹妹一起去釣龍蝦。

我們找來兩根棍子、兩根繩子，又纏著強強哥哥挖了許多蚯蚓，裝在一個盆子里。帶著所有的工具，我們來到了池塘邊。將繩子的一端系在棍子上，另一端把蚯蚓“五花大綁”，魚竿就做成了。由于池塘水很淺，而周圍地很高，我們只能站在池塘邊釣。

燁子妹妹“一馬當先”，用極快的速度將釣竿甩向池塘，不一會兒又把釣竿揚起，哇!一只小龍蝦用鉗子緊緊地夾住蚯蚓，幾只小腿在空中劃動。我見了，毫不示弱，用盡全身的力氣把釣竿甩向遠方。咦，釣線動了，我一陣驚喜，連忙把釣竿揚起來，只見一只渾身通紅的龍蝦“嗖”地掉到了水里。氣得我七竅生煙，那邊又傳來了燁子妹妹的叫聲，我更沮喪了。我知道“心急吃不到熱豆腐”，就調整好自己的心態(tài)，又一次拋出漁線，過了一會兒，我感覺漁線一沉，心里數著1、2，然后猛地一揚——哇!竟然“一箭雙雕”，一下釣了兩只小龍蝦!這兩只小龍蝦鉗子緊緊地夾著蚯蚓，張“牙”舞“爪”的，像是都在對對方說：“這是我的，你休想拿到!”我小心翼翼地把這對小“冤家”分開，放進了裝蝦的盆子里。

那天我們的收獲可真不小啊!聽外公說，我們足足釣了四五斤龍蝦呢，也算是為外公除了一些害吧。

“五一”節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。

我們現在還是中學生，紀念“五一”國際勞動節(jié)，首先應當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。

我們應該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。

我們要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候!祝他們“勞動節(jié)快樂”。

今天我正在悶聲不響的做作業(yè)，爸爸突然說帶我們去燒烤，我樂得一蹦三尺高。好久沒去吃燒烤了，真想去好好地吃一頓。事不宜遲，說干就干，我們一家三口出發(fā)了。五一節(jié)大街上車水馬龍，人聲鼎沸，我們用了好長時間，好不容易才來到燒烤的地方—北侖洋沙山。

北侖洋沙山上游玩的人是人山人海，數不勝數。那里有很多玩的地方，也有很多人來燒烤，最重要的是它坐落在海邊，海風習習、海浪聲聲，在那里燒烤別提多舒服。因為我們來得晚了，同行的人已經把火苗點燃了，又鋪上了三張錫紙。一串串美味的羊肉串已經在滋滋地冒油，散發(fā)出誘人的香味，仿佛在對我說：“陳崇軒，快來吃吧，快來吃吧，不吃就涼了，不好吃了!”我迫不及待地抓起一串就往嘴里送，好吃極了。接著我也開始動手了。旁邊有一串雞翅，我就拿了過來，小心翼翼地放在錫紙上烤，我邊烤邊撒胡椒粉，還用小刷子輕輕地刷上一點油，它開始冒出了香味，我知道它在告訴我可以烤另一面了。我用燒烤夾夾住它，讓它“翻了個跟頭”，又該刷油了，我把油刷上去，撒了調料，對它說：“讓你好好烤個火，不冷了告訴我呦。”在我的“關心愛護”下，它終于成了金黃嬌嫩的“黃金烤翅”。我把它看了幾眼，舍不得吃，又看了幾眼，還是舍不得吃，最后啊嗚一口把它吃了，一邊吃一邊美。我還給爸爸、媽媽、叔叔、阿姨們烤了好多好吃的，他們都說我烤得好吃，封我做“燒烤大王”，我心里也美滋滋的。

過了一陣，我們幾個孩子挺著溜圓溜園的肚子，前擁后呼到海邊玩。我們在海邊抓了好些小海螺，小貝殼，說回去給爸爸媽媽吃，結果可想而知，沒人要吃我們親手抓的“海味”?？蔀榱俗屗麄冑r我們的“辛苦勞動費”，我們拉他們帶我們去坐海盜船。海盜船可是今天最刺激的節(jié)目，往下悠的時候我連眼睛也不敢開，一直到下來我腿還發(fā)抖呢，就這樣結束了我今天的燒烤活動。

啊，這次燒烤真難忘，下次燒烤我還要來!

二年級寫日記篇二

周末的晚上，我和爸爸、媽媽一起到江濱公園學騎“三人騎”自行車。一開始，爸爸坐在最前座，我坐中間，媽媽坐在最后面的位子，沒有扶手，也沒有踏腳的'地方，可好玩了。

媽媽手沒地方扶，腳又不懂放哪里，媽媽急得“呱呱”叫，后來，我們一起騎了好幾圈，終于學會了。真是太開心啦！

二年級寫日記篇三

我喜歡吃各種面食，水餃、煎餅、餛飩、面條，尤其愛吃小煮面。我們城南好吃的湯面真多！

這天，我和婆婆、媽媽來到著名的“四鶴春”面館，面館的小吃品種很豐富，有各式小煮面、蓋澆面，還有湯包、燒麥、餛飩。我們先點了皮肚面和鱔魚面，在等面的時候還品嘗了美味的湯包，湯包要用筷子慢慢提起來，再咬一個小口，然后這么一吸，哇！一包湯汁啊！我一口氣連吃了3個呢。面條上了，皮肚面里面有很多的皮肚，咬在嘴里松松的很香，媽媽說這可是美容的哦，婆婆讓我多吃點，皮肚面好吃，鱔魚面也很棒！油炸過的鱔魚絲，嫩嫩的生姜絲，湯的味道真鮮美??！我吃得好開心，比平時吃得多。婆婆、媽媽說我們城南好吃的食物還有很多，下回再去嘗嘗別的哦。

我好期待再去吃好吃的！

二年級寫日記篇四

小時候看到姥姥、姥爺在地里種菜，到了秋天就會接出很多很多的菜。

我心里想，既然姥姥、姥爺種菜，那我就種點棒棒糖吧，到了秋天我就會有很多棒棒棒糖吃了，于是我拿出棒棒糖種在了地里，轉眼間到了秋天，我跑到我種棒棒糖的地方，發(fā)現我的棒棒糖不見了，就剩下桿了，我的棒棒糖呢?我焦急的找著，怎么找也找不到，媽媽看見了，問我怎么了。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“傻孩子，棒棒糖不是種子，種在地里也不會結果?！?/p>

我很傷心，原來不是什么都能種的。這件事對我感觸很深，生活中我不懂的事情還有很多，只有通過學習才能獲得更多的知識，也不會鬧出這樣的笑話了。

二年級寫日記篇五

今天，是我的八歲生日，可我昨天晚上做了一個惡夢，于是，早上起來的時候，我對爸爸說了做惡夢的事情，爸爸說：“做夢是很正常的事情，所以不要放在心上?！蔽夜怨缘攸c了點頭，說：“好的?！庇掷^續(xù)做自己的事。

我先來到餐廳，給伙伴們說了今天是我的.生日，她們對我說了聲：“生日快樂！”我高興地說：“謝謝！”

到教室上完課后，我開心地趴在講臺上對侯老師說今天是我的生日，沒想到侯老師大方地給了我一張電視卡，我急忙歡天喜地地對侯老師說：“謝謝侯老師！”

我寫作文的時候，同桌的胡昕渝錫還說我寫作文的時候要把他也寫進去呢！

二年級寫日記篇六

2、能借助/習作要點提示/，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。

3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。

重點：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。

難點：注意表達真情實感。

教師日記本。

1、出示日記本四本：猜猜這是什么？

2、知道它有什么作用嗎？

3、學生傳看。

4、交流你看到了什么，有什么收獲？

（第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。）

清楚日記的內容包括哪些嗎？

（看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。）

是不是生活中大大小小的事情都應該記下來？

（不，應該選擇有意義的材料。）

4、小結所寫日記的格式、內容及選材要求。

5、今天，我們就來學寫日記。

1、這次學寫日記，請同學們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。

2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。

3、學生閱讀思考。

（1）這則日記主要記敘了一件什么事？

（2）作者是按怎樣的順序寫的？

（3）表達了作者怎樣的心情呢？

4、檢查閱讀思考情況。

5、巧作點撥后，師生共同小結。

1、學生閱讀/習作要點提示/，思考它告訴我們什么。

2、四人小組討論。

3、 檢查學生討論情況。

4、明確寫好日記的方法。

（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。

（2）真實細膩地表達自己的真情實感。

5、學生再讀例文《日記一則》，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。

1、引導學生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內容和要求。

（內容：寫一篇日記。要求：

（1）選擇生活中一伯使自己動情的事。

（2）注意表達真情實感。

（3）注意日記格式。

2、展示教師的'幾篇教學日記

3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。

（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內容具體，而且較好地表達了自己的感情。）

知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？

（１）能夠善于觀察。

（２） 已經養(yǎng)成了勤寫日記的好習慣。

（３）多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！

養(yǎng)成勤寫日記的好習慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！

從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學到了什么？又準備選擇怎樣的材料呢？請同學們小組討論。

４、學生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。

５、教師抽查學生選材情況，并作點撥。

（１）寫什么事？

（２）表達怎樣的心情？

（３）按什么順序寫？

６、學生作文，教師巡回指導。

二年級寫日記篇七

我家的小狗真可愛，一見到我，它總是跟著我又蹦又跳。有時還抓我的褲子，咬我的鞋子。

今天放學回家，我看見小狗身上很臟，就對媽媽說：“我們給小狗洗澡吧?！眿寢屨f：“好吧?！?/p>

洗完澡，我看見小狗在那里凍得發(fā)抖。我就拿出媽媽的吹風機把它的毛吹干了，這時候，我發(fā)現它比以前更漂亮了。

簡評：只有孩子，才會滿心歡喜覺得：給小狗洗澡并且用吹風機吹干狗毛，也是一件樂事。

二年級寫日記篇八

今天下午第一節(jié)課本來是數學課的，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節(jié)課就換成了英語。

剛上課時，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫a本作業(yè)。我們寫完a本作業(yè)后，楊老師又布置了抄新詞組。我們在抄詞組的時候，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經下課了。

這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。

二年級寫日記篇九

今天，我們放假了，真好！

媽媽帶著我、哥哥、姐姐和弟弟，我們一起去玉蟬風景區(qū)玩。我們去的時候，先在景區(qū)大門口買了票，就進入玉蟬山風景區(qū)去爬山了。一會兒，我們爬累了，就每個人買了一瓶水來喝。我們走啊，走??！后來，媽媽說：“我累了，就在這兒等著你們回來?！蔽艺f：“媽媽，你就在這兒，不許到其他地方去。不然待會兒我們找不到你。”媽媽說：“好吧！但你們要快去快回?！?/p>

我和哥哥他們又繼續(xù)向山頂爬去。我說：“哥哥，你有沒有帶相機呀？”哥哥說：“帶了的?！蔽艺f：“哥哥，你給我們照幾張相，行不行？”哥哥說：“可以呀！但你們要面帶微笑?！边@下，我們一邊走一邊照相，很快就到達山頂了。我們在山頂上跳呀，鬧呀，追呀，真高興！

過了一會兒，我們下山了。下了山，我們去接媽媽，媽媽果然還在那里坐著。

后來，我去擁抱了一下媽媽，他們也去擁抱了一下。我覺得擁抱媽媽的感覺真好！

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