人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

精選計(jì)量建標(biāo)申請(qǐng)書一

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中重要的理論和應(yīng)用分析工具。正因?yàn)槠渲匾裕?998年教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)確定為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的核心課程。在本科生階段，除了經(jīng)濟(jì)、管理專業(yè)將其作為必修課程外，不少高校將其作為全校性選修課程。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、課程特點(diǎn)和日益顯現(xiàn)的重要性，對(duì)當(dāng)前普通高校學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和老師教學(xué)，個(gè)性是對(duì)商科背景的本科生，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

作為一門以經(jīng)濟(jì)與管理基本理論為基礎(chǔ)，綜合數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析工具，以現(xiàn)代電子計(jì)算技術(shù)為依托的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，其知識(shí)面涉及之廣、綜合應(yīng)用潛力要求之強(qiáng)，是經(jīng)管類專業(yè)課程中所罕見的，這也是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)難教、難學(xué)的根本原因。李均立、許海平歸納了該門課程教學(xué)存在的問(wèn)題，并從教學(xué)資料等方面提出了相應(yīng)的教研教改推薦。馬成文、金露、魏文華強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用，并指出了案例教學(xué)中需要注意的問(wèn)題。張檸認(rèn)為在教學(xué)中就應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，透過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用潛力，提高學(xué)習(xí)效果。已有文獻(xiàn)為本課題的研究帶給了很好的借鑒，但是透過(guò)對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)仔細(xì)地梳理后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有文獻(xiàn)存在一個(gè)特點(diǎn):將焦點(diǎn)聚焦在課程教學(xué)中存在的困難上。上述文獻(xiàn)既存在合理的地方，也存在必須的偏見。

(一)學(xué)生本身的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)興趣不高

學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)需要超多計(jì)算與演算，學(xué)科本身與其他一些學(xué)科相比顯得枯燥乏味一點(diǎn)。在安徽省教學(xué)研究一般項(xiàng)目(2013jyxm240):計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究這一研究中完全不喜歡，不太喜歡以及持中立態(tài)度的同學(xué)占比59%，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)是不十分喜歡這門課程的，由此可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不太高。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱

商科學(xué)生有大多數(shù)是文科生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)需要良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)，運(yùn)籌學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這就導(dǎo)致了商科學(xué)生難以學(xué)好計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科。

(二)老師的填鴨式教學(xué)模式過(guò)于死板

目前，國(guó)內(nèi)教學(xué)很多教師只進(jìn)行理論教學(xué)，而沒有實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生只能被動(dòng)地理解理論知識(shí)，而運(yùn)用所學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法深入研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。還有一些教師先講理論和方法，最后留下幾個(gè)學(xué)時(shí)來(lái)講軟件，又或者根本不講軟件操作就直接讓學(xué)生上機(jī)操作。這容易造成學(xué)生不能很好地結(jié)合理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在學(xué)習(xí)理論時(shí)不能及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)軟件時(shí)理論知識(shí)又忘得差不多，最后，不能很好地結(jié)合這門課程。

(三)校園對(duì)這門學(xué)科不夠重視

課程設(shè)置不合理，學(xué)時(shí)偏少。雖然我國(guó)已將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)列為經(jīng)濟(jì)學(xué)與相關(guān)課程的必修課程，但很多校園設(shè)置的課時(shí)都普遍偏少。在如此短的課時(shí)內(nèi)，要讓學(xué)生掌握足夠的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法十分困難。教學(xué)條件差?，F(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)十分重視統(tǒng)計(jì)分析軟件的操作與應(yīng)用，對(duì)軟件操作與訓(xùn)練是本課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這就要求學(xué)院擁有配套的實(shí)驗(yàn)室。然而，在一般校園中，為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)置一個(gè)專門的實(shí)驗(yàn)室被視為是一項(xiàng)成本很高的投入。因此，很多高?；径紱]有這方面的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

(一)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的工具課，在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生改變?cè)缺粍?dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)是課程教學(xué)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想。在教學(xué)實(shí)踐中，就應(yīng)促使學(xué)生更多地進(jìn)行學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、參閱和學(xué)習(xí)課外相關(guān)材料、自覺地上機(jī)實(shí)踐。

(二)問(wèn)題導(dǎo)向型教學(xué)———研究型和案例型教學(xué)法有機(jī)結(jié)合

對(duì)于各章節(jié)，教師透過(guò)多媒體教學(xué)完成理論知識(shí)的傳授。對(duì)于理論教學(xué)部分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變以往多媒體教學(xué)完全照抄課本資料的弊端。對(duì)于實(shí)際生活中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，模擬采集經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的全過(guò)程，透過(guò)統(tǒng)計(jì)軟件運(yùn)行演示，注解分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生更為直觀地了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際用途。

(三)合理安排課程

目前我國(guó)高校計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)偏少，教學(xué)效果不佳。而且鑒于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的難度系數(shù)，學(xué)習(xí)掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)需要比一般課程多的時(shí)間。因此，要提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的學(xué)時(shí)。注意課程安排的銜接合理。在安排這門課程的前一學(xué)期安排統(tǒng)計(jì)學(xué)，運(yùn)籌學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生在數(shù)理方面的知識(shí)得到提升強(qiáng)化，為學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(四)提升教學(xué)設(shè)施水平

挖掘數(shù)據(jù)的商業(yè)價(jià)值是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門應(yīng)用型課程最直接的價(jià)值體現(xiàn)，而最大化發(fā)揮其價(jià)值的前提是擁有先進(jìn)的專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室。這樣才能讓更多的人學(xué)習(xí)掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)并發(fā)揮它的價(jià)值。

精選計(jì)量建標(biāo)申請(qǐng)書二

20xx年，計(jì)量所在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全學(xué)習(xí)，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造了全所職員關(guān)心和支持計(jì)量安全工作的局面，從而切實(shí)保障了職工安全和公司設(shè)備不受損失，維護(hù)了計(jì)量所各項(xiàng)工作正常開展的秩序。現(xiàn)從安全管理、安全考核、安全工作、職工培訓(xùn)等方面，對(duì)20xx年xx計(jì)量所的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行總結(jié)：

20xx年計(jì)量所始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行《電業(yè)安全工作生產(chǎn)規(guī)程》和《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定》，加大對(duì)違章行為的處罰力度，努力實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)可控、在控。在體制上，建立了三級(jí)安全管理體系，并簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任書；在制度上，按照各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，制定了“安措”、“反措”計(jì)劃，并編制了各種現(xiàn)場(chǎng)儀表校驗(yàn)規(guī)程及工作標(biāo)準(zhǔn)，使計(jì)量所的工作有章可循，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備定期進(jìn)行校驗(yàn)，對(duì)各變電站的運(yùn)行設(shè)備按計(jì)劃、按周期的進(jìn)行校驗(yàn)檢查，確保設(shè)備運(yùn)行在良好狀態(tài)。在人員管理上，我們始終堅(jiān)持“以人為本、尊重為先”的科學(xué)管理理念，使用教育和處罰并重的方法，按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行嚴(yán)格考核。形成了“人人講安全、人人學(xué)安全、人人會(huì)安全”的良好氛圍

20xx年計(jì)量所未發(fā)生一起人身設(shè)備事故。截止x月x日計(jì)量所安全運(yùn)行x天?？缒甓劝踩\(yùn)行x天。

（1） 20xx年x月份計(jì)量所全體人員參加了局里組織的《安規(guī)》考試，參加考試人數(shù)x人，合格人數(shù)x人；合格率100%。x月份計(jì)量所全體人人員參加計(jì)量所本部的安規(guī)考試，參加考試人數(shù)x人，及格人數(shù)x人；合格率100%。

（2） 200xx年x供電公司計(jì)量所填寫二種工作票共x份，合格票數(shù)x份，合格率98%；一種工作票共x份，合格票數(shù)x份，合格率100%

（1） 每周和每月定期組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)局下發(fā)的各類《安全簡(jiǎn)報(bào)》、《通報(bào)》及有關(guān)文件進(jìn)行安全學(xué)習(xí)。

（2） 按時(shí)組織人員進(jìn)行《事故預(yù)想》和《反事故演習(xí)》活動(dòng)。

（3） 按時(shí)上報(bào)《每月安全工作總結(jié)》和《兩票考核情況》。

（4） 在春、秋檢前，組織人員學(xué)習(xí)《安規(guī)》，并參加了考試。

（5） 在工作現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真做好安全監(jiān)督工作。并對(duì)違章、違規(guī)行為進(jìn)行糾正、處罰。

（6） 定期按要求對(duì)各類安全工器具進(jìn)行檢查。

（7） 和職工談心，及時(shí)了解職工的思想活動(dòng)，對(duì)安全工作進(jìn)行改進(jìn)、完善。不斷提高職工的安全熱情。

20xx年，計(jì)量所按照培訓(xùn)計(jì)劃，開展了每月四次的安全活動(dòng)。認(rèn)真組織人員學(xué)習(xí)局下發(fā)的各類安全簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)及有關(guān)文件；在春、秋檢前，認(rèn)真組織人員學(xué)習(xí)《安規(guī)》，并參加了考試；針對(duì)人員少工作重的情況，我們把培訓(xùn)工作的重點(diǎn)著重放在現(xiàn)場(chǎng)，一方面可以在實(shí)踐中獲取“真經(jīng)”提高工作人員業(yè)務(wù)水平和自我保護(hù)能力；另一方面也可以加大職工對(duì)安全培訓(xùn)的積極性和熱情。使“三不傷害”，“四不放過(guò)”的思想深入人心；針對(duì)20xx年公司發(fā)生的各此事故，計(jì)量所組織全體員工認(rèn)真的、深入的學(xué)習(xí)了這些事故通報(bào)，并分析原因從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定了相關(guān)的防范措施，使同樣的錯(cuò)誤和悲劇決不會(huì)在準(zhǔn)東計(jì)量所的安全管理下再次重演。并要求每個(gè)職工通過(guò)學(xué)習(xí)后談?wù)勛约合敕?、和心得體會(huì)。寫了一份安全論文。

（1） 每周和每月定期組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)局下發(fā)的各類《安全簡(jiǎn)報(bào)》、《通報(bào)》及有關(guān)文件進(jìn)行安全學(xué)習(xí)。

（2） 按時(shí)組織人員進(jìn)行《事故預(yù)想》和《反事故演習(xí)》活動(dòng)。

（3） 按時(shí)上報(bào)《每月安全工作總結(jié)》和《兩票考核情況》。

（4） 在春、秋檢前，組織人員學(xué)習(xí)《安規(guī)》，并參加了考試。

（5） 在工作現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真做好安全監(jiān)督工作。并對(duì)違章、違規(guī)行為進(jìn)行糾正、處罰。

（6） 定期按要求對(duì)各類安全工器具進(jìn)行檢查。

（7） 繼續(xù)加大對(duì)職工的`安全思想教育，使“安全”深如人心

總的來(lái)說(shuō)，20xx年計(jì)量所安全生產(chǎn)工作取得了一定成績(jī)，但離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前電力行業(yè)安全工作的形勢(shì)還是很嚴(yán)峻的。我們不會(huì)因微小的成績(jī)而沾沾自喜，就滿足先狀。還會(huì)時(shí)刻把安全工作做為首要工作時(shí)時(shí)抓，事事抓?！鞍踩芾頍o(wú)止境”的理念始終會(huì)作為xx計(jì)量所安全生產(chǎn)工作的座右銘。20xx年的xx計(jì)量所安全生產(chǎn)工作，一方面我們會(huì)繼續(xù)用《安規(guī)》和《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定》做為鐵的紀(jì)律時(shí)刻提醒職工不要以身試法，釀成悲劇。另一方面我們?nèi)匀粫?huì)按照以人為本、尊重為先”的原則抓好“人”的工作，只有用心去感化職工，說(shuō)服職工。才可能真正實(shí)現(xiàn)“人人講安全、人人學(xué)安全、人人會(huì)安全”。

精選計(jì)量建標(biāo)申請(qǐng)書三

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段，特別是對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，更有其不可替代的作用。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理，更好地為教學(xué)提供服務(wù)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校教導(dǎo)主任具體分管自然(科學(xué))實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。

①分管領(lǐng)導(dǎo)有聽課記錄。

②實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入學(xué)校工作計(jì)劃，有教研活動(dòng)及工作檢查記錄。

③有全校本學(xué)期《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度總表》，并將該進(jìn)度總表張貼在儀器室墻上。

2、學(xué)校有專職或兼職實(shí)驗(yàn)教師及儀器管理員。

①能熟悉所擔(dān)任的自然(科學(xué))課教材。

②能熟練使用儀器或教具。

二、儀器室管理

1、有專用儀器室

按要求實(shí)驗(yàn)小學(xué)和各中心小學(xué)應(yīng)有專用儀器室(完小可與實(shí)驗(yàn)室合用)，并配有滅火器、砂箱。砂箱里的砂要用小塑料袋裝成小砂包。這樣，急用時(shí)較為方便。

2、有相應(yīng)規(guī)章制度

儀器室內(nèi)墻上應(yīng)張貼有《儀器室規(guī)則》、《儀器報(bào)損報(bào)廢與賠償制度》、《儀器領(lǐng)用與外借制度》。

3、儀器配備要達(dá)標(biāo)

儀器的配備要達(dá)標(biāo)，做到合理購(gòu)置、勤于管理、科學(xué)使用、提高效率，發(fā)揮其最大效益。

4、有足夠的儀器櫥

儀器須有足夠的儀器櫥、柜并按“0計(jì)量?jī)x器”、“1通用儀器”、“2專用儀器”、“3模型”、 “4標(biāo)本”、“5掛圖”、“6玻璃儀器”“7藥品”“8其他實(shí)驗(yàn)材料和工具”等八類，按儀器編號(hào)順序定櫥、定柜、定位存放，儀器排列要整齊、清潔。小藥品(如:高錳酸鉀、燒堿、小蘇打、鹽酸等)同樣按編號(hào)依次存放在專柜或箱里。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質(zhì)、特點(diǎn)，并根據(jù)不同的性質(zhì)、特性分類隔離存放和保管。

5、儀器櫥上貼有大標(biāo)簽

每個(gè)儀器櫥柜的左上角應(yīng)張貼填有該櫥柜內(nèi)儀器的編號(hào)、名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、生產(chǎn)廠等內(nèi)容的大標(biāo)簽。(出示大標(biāo)簽樣張)大標(biāo)簽上的儀器項(xiàng)目件數(shù)要與該儀器櫥柜內(nèi)的儀器實(shí)物及《儀器設(shè)備登記卡》中的相應(yīng)儀器項(xiàng)目件數(shù)相符。儀器若有變動(dòng)，相應(yīng)的大標(biāo)簽應(yīng)及時(shí)更換，最遲一學(xué)期后就得更換。

6、財(cái)物分類建卡造冊(cè)

儀器室所有的財(cái)物應(yīng)分門別類建立《教學(xué)儀器設(shè)備登記卡》和《庫(kù)存材料(工具、低值易耗品)明細(xì)帳》?！督虒W(xué)儀器設(shè)備登記卡》的填寫要完整并按配備目錄順序整理成冊(cè)，并定期進(jìn)行對(duì)帳，做到“物物有賬，賬物相符，賬賬相符”。

7、說(shuō)明書分類整理

儀器說(shuō)明書要分類整理裝訂成冊(cè)，并附有目錄索引。

8、健全領(lǐng)用、外借制度

一切儀器的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過(guò)管理人員，教師領(lǐng)用必須提前填寫《實(shí)驗(yàn)使用儀器通知單》，便于管理人員準(zhǔn)備。使用完畢，應(yīng)進(jìn)行清理并及時(shí)歸還。外單位或個(gè)人借用一律須經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，辦理登記手續(xù)，并檢查儀器完好情況。

三、實(shí)驗(yàn)室管理

實(shí)驗(yàn)室是教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐探究科學(xué)的重要基地，是辦好學(xué)校的基本條件之一。實(shí)驗(yàn)室的管理人員要堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，提高責(zé)任感，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)，做好儀器設(shè)備管理、維修以及保養(yǎng)工作。自然(科學(xué))任課老師注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

在自然(科學(xué))教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)的重要手段。教師要充分地利用演示實(shí)驗(yàn)的直觀性和分組實(shí)驗(yàn)的操作性，構(gòu)建以學(xué)生探究為核心的教學(xué)觀，為學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)探究的氛圍，提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究的能力，獲取科學(xué)知識(shí)。

具體要求是:

1、按要求開好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)

自然(科學(xué))科任教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求開好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

⒉填寫好“實(shí)驗(yàn)通知單”和“實(shí)驗(yàn)記錄單”

每節(jié)實(shí)驗(yàn)課(包括演示、分組)，教師應(yīng)填寫完整的《實(shí)驗(yàn)通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》，并按年段分班整理，學(xué)期結(jié)束后裝訂保存?zhèn)洳?出示《實(shí)驗(yàn)通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》樣張，對(duì)填寫、整理“通知單”、“記錄單”的要求進(jìn)行講解說(shuō)明)。兼任儀器管理員的自然(科學(xué))教師，可不必填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》。

3、填寫好“藥品、低值易耗品”領(lǐng)用卡

自然(科學(xué))教師實(shí)驗(yàn)使用藥品及低值易耗品應(yīng)填寫《化學(xué)藥品(低值易耗品)領(lǐng)用卡》，火柴、蠟燭、干電池等可不納入。

4、如有儀器損壞或丟失，應(yīng)及時(shí)注銷

每次實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)教師必須做好一切準(zhǔn)備工作。必須試做準(zhǔn)備開設(shè)的實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，以便指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握操作要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。如有儀器損壞或丟失，應(yīng)填寫完整的《教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單》，至少每學(xué)期整理一次，級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后及時(shí)在《儀器登記卡》中注銷。

5、各種單據(jù)整理存放，以便檢查

《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》、《化學(xué)藥品(低值易耗品)領(lǐng)用卡》、《教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)告單》應(yīng)整理存放于儀器室管理，以便檢查

6、積極開展研制自制教具活動(dòng)。

研制自制教具可以補(bǔ)充補(bǔ)充學(xué)校儀器不足的問(wèn)題，是一項(xiàng)既省錢，又能解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生利用自然、改造自然、認(rèn)知世界達(dá)到鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的目的。教師要從自然學(xué)科所特有的角度去觀察去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。

精選計(jì)量建標(biāo)申請(qǐng)書四

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)能力范圍內(nèi)化學(xué)、長(zhǎng)度、力學(xué)、電學(xué)和無(wú)線電等專業(yè)計(jì)量?jī)x器儀表的校準(zhǔn)檢測(cè)工作;

2、解決現(xiàn)場(chǎng)計(jì)量技術(shù)問(wèn)題，為客戶提供專業(yè)計(jì)量解決方案;

3、管理并使用好各類標(biāo)準(zhǔn)器，做好設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)和量值溯源;

4、.負(fù)責(zé)本專業(yè)儀器設(shè)備計(jì)量新項(xiàng)目的開發(fā)及新項(xiàng)目維護(hù);

5、開展新的校準(zhǔn)項(xiàng)目研究，以及計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)建標(biāo)工作，負(fù)責(zé)編寫相關(guān)的計(jì)量技術(shù)文件;

6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

任職要求：

1、大專以上學(xué)歷，理工科化學(xué)、制藥、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化和機(jī)電一體化等專業(yè)畢業(yè);

2 、良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能，動(dòng)力能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)能力;

3、工作認(rèn)真細(xì)致，積極主動(dòng)，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神;

4、身體健康，為人誠(chéng)懇，責(zé)任心強(qiáng)，良好的執(zhí)行力及語(yǔ)言溝通能力;

精選計(jì)量建標(biāo)申請(qǐng)書五

計(jì)量崗位目標(biāo)責(zé)任書

為認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工搞好安全管理、提高自我保護(hù)意識(shí)的積極性，確保全年安全生產(chǎn)各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)，本著誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，副總或主任與你簽訂20xx年度安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書，內(nèi)容如下：

一、職責(zé)及安全工作控制指標(biāo)

負(fù)責(zé)工作職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理。季度內(nèi)不能突破公司安委會(huì)下達(dá)給我部門的安全生產(chǎn)控制指標(biāo)。

(一)、安全目標(biāo)：

1、控制輕傷。

2、不發(fā)生重傷及以上事故。

3、不發(fā)生嚴(yán)重設(shè)備損壞事故。

4、不發(fā)生消防部門認(rèn)定的火災(zāi)事故。

(二)、安全生產(chǎn)管理工作：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)方針、政策、法律、法規(guī)、制度和上級(jí)指示。不違章、不盲目蠻干。

2、積極參加本部門安全、防火組織，并在副總或主任安排下保證正常開展工作。

3、認(rèn)真執(zhí)行部門制定的安全管理制度及安全檢查細(xì)則，認(rèn)真落實(shí)本部門安全技術(shù)措施及規(guī)定的任務(wù)和職責(zé)。

4、按時(shí)參加本部門的安全教育，否則予以考核。

5、根據(jù)自身特點(diǎn)和從事的工作職責(zé)，作出事故預(yù)想和應(yīng)急措施，使職工都能掌握可能發(fā)生的事故處理辦法。根據(jù)可能發(fā)生的危險(xiǎn)、危害特點(diǎn)，學(xué)會(huì)、熟悉急救方法，切實(shí)具備自我防護(hù)能力和互救能力。

6、確保自己使用管理的工具、設(shè)備安全設(shè)施處于完好狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)無(wú)力整改的要采取有效的安全防范措施，并及時(shí)向副總或主任作出書面報(bào)告。

7、對(duì)本崗位或部門內(nèi)發(fā)生的事故要及時(shí)報(bào)告，有職責(zé)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)和協(xié)助事故的調(diào)查、處理等工作，堅(jiān)持四不放過(guò)原則，切實(shí)采取防范措施。

8、定期檢查地中衡的檢查、維護(hù)、保養(yǎng)記錄。

(三)、隱患排查、整改工作：

1、積極整改事故隱患。按照部門制定的隱患整改計(jì)劃，認(rèn)真并及時(shí)進(jìn)行整改，隱患整改率達(dá)100%。

2、及時(shí)報(bào)送隱患整改計(jì)劃和整改結(jié)果。

二、安全工作季度控制目標(biāo)：

1、不發(fā)生人身重傷及以上事故。

2、不發(fā)生設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞事故(直接損失在1萬(wàn)元以上)。

3、輕傷不超過(guò)1次(休滿一個(gè)工作日為輕傷)。

4、不發(fā)生消防部門認(rèn)定的火災(zāi)事故。

5、不發(fā)生違章作業(yè)。

6、不發(fā)生因檢查、維護(hù)、保養(yǎng)不到位，造成地中衡不準(zhǔn)確。

三：獎(jiǎng)懲辦法：

1、按公司【安全目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)抵押金管理辦法】考核;

2、按公司【經(jīng)濟(jì)責(zé)任制安全部分考核辦法】考核。

3、審計(jì)部計(jì)量年初交納安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金一次，完成目標(biāo)按25%獎(jiǎng)勵(lì)。

4、違返第二項(xiàng)第1條，扣罰風(fēng)險(xiǎn)金100%，并實(shí)行一票否決，取消一切評(píng)先樹優(yōu)資格，否決安全目標(biāo)責(zé)任書的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、違返第二項(xiàng)第2條，扣罰當(dāng)季度返還風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

6、違返第二項(xiàng)第3條，扣罰當(dāng)季度返還風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

7、違返第二項(xiàng)第4條，扣罰當(dāng)季度返還風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

8、違返第二項(xiàng)第5條，扣罰當(dāng)季度返還風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

9、違返第二項(xiàng)第6條，扣罰當(dāng)季度返還風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

10、違反【電力安全工作規(guī)程】中的相關(guān)規(guī)定及公司制定的安全管理制度，每季度按【安全目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)抵押金管理辦法(附件三)】考核列表中的項(xiàng)目，列入季度考核。

11、全年安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金共返還兩倍，一倍做為季度考核項(xiàng)，一倍做為年度考核項(xiàng)。

四：本責(zé)任書一式兩份，負(fù)責(zé)人及責(zé)任人簽字生效：

副總：______________

_______年_______月_______日

計(jì)量員：______________

_______年_______月_______日