文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開門見山。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借助適當(dāng)?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇一

出發(fā)前，頭兒對(duì)偶們進(jìn)行了家訪目的的動(dòng)員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績(jī)報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長(zhǎng)宣傳老師。

3、對(duì)家長(zhǎng)提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語(yǔ)氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們?cè)?2學(xué)生家的時(shí)候，有鄰居把01學(xué)生家長(zhǎng)叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績(jī)單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長(zhǎng)：自己忙．沒時(shí)間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長(zhǎng)：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長(zhǎng)：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長(zhǎng)都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長(zhǎng)：我忙呀，要上班．哪有時(shí)間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識(shí)，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個(gè)尖子生，參加比賽，每次得獎(jiǎng)。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長(zhǎng)：他（指03學(xué)生）說自從換了英語(yǔ)老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，你說，要不要給學(xué)生請(qǐng)家教？

---某一科，如英語(yǔ)差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長(zhǎng)：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時(shí)間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對(duì)象：該生爸爸

《初中家訪記錄內(nèi)容》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇二

家訪對(duì)象：

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由：向家長(zhǎng)反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

老師向家長(zhǎng)反映狀況：

該生是一個(gè)十分聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。上課因?yàn)槁牪欢越?jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識(shí)開始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿Γ杂袝r(shí)候覺得個(gè)性可惜，期望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個(gè)十分聰明又十分調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維潛力很強(qiáng)，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他就應(yīng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會(huì)走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇三

就讀班級(jí)。

五、四班。

家庭住址。

錦江區(qū)老半邊街14號(hào)。

學(xué)生在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。用心參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)并取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?；A(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強(qiáng)閱讀。

家訪時(shí)間。

xx年8月26日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

透過在嘉祥一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動(dòng)地完成各科作業(yè)，也用心地參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

嘉祥的老師對(duì)學(xué)生十分好，公平、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。把孩子送到嘉祥是明智的抉擇！

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇四

就讀班級(jí)。

五四班。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，由于成績(jī)比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。

家訪時(shí)間。

20xx年7月15日。

家訪形式。

面談。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長(zhǎng)守著。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長(zhǎng)期望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長(zhǎng)也會(huì)用心配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇五

就讀班級(jí)。

五、四班。

家庭住址。

育才都市家園二期。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。

家訪時(shí)間。

xx年8月25日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

孩子在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，用心參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

作為家長(zhǎng)看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個(gè)人品質(zhì)的提升。作為家長(zhǎng)真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地用心配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇六

家訪地點(diǎn)：育才都市家園，殷銘懋家。

家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期盼得到父愛母愛。期望透過家訪讓孩子感受到老師是關(guān)愛他的。

家訪過程：

家訪反思：我突然覺得我們的孩子其實(shí)很可憐，他們成長(zhǎng)過程中要承擔(dān)的不僅僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的過錯(cuò)帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時(shí)，就應(yīng)多了解孩子，盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇七

家訪對(duì)象：該生家長(zhǎng)

家訪資料記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想。個(gè)性是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，十分虛心，用心改正。很有可塑性。

家長(zhǎng)在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

潛力是能夠的。也足見他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就必須能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長(zhǎng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇八

就讀班級(jí)。

五、三班。

家庭住址。

育才都市家園二期。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，尤其是語(yǔ)文相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。

家訪時(shí)間。

xx年8月25日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

暑假，孩子大多數(shù)時(shí)間在老家犍為度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。假期中，家長(zhǎng)加強(qiáng)了對(duì)孩子的語(yǔ)文輔導(dǎo)，堅(jiān)持給孩子聽寫，和孩子一齊閱讀，幫忙孩子解決一些識(shí)字問題和理解問題。家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長(zhǎng)比較聽話，能幫忙家長(zhǎng)做一些力所能及的事，參加了一些有好處的活動(dòng)。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯谕诮窈竽芾^續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇九

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績(jī)比較落后。

家訪時(shí)間

20xx年7月6日

家訪形式

面談

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課，下午補(bǔ)語(yǔ)文。在家里是個(gè)聽話的孩子。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）

家長(zhǎng)期望孩子在校時(shí)老師能抓緊孩子的學(xué)習(xí)，孩子有問題和家長(zhǎng)及時(shí)持續(xù)聯(lián)系和溝通。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十

向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪內(nèi)容：

老師向家長(zhǎng)反映情況：

該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老 師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。

家訪手記：

時(shí)常靜下來觀察媛媛這個(gè)孩子的舉動(dòng)，看著看著，便有些心酸，這是個(gè)可憐的孩子。她經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會(huì)這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，她在潛意識(shí)中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當(dāng)這些得不到時(shí)，對(duì)于一個(gè)智障的孩子又不知道如何 來表達(dá)這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關(guān)注。表面看似她沒有煩惱，其實(shí)她也沒有真正的快樂。他人的排斥使她倍感孤獨(dú)，作為老 師，我能為她做點(diǎn)什么呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該讓她做一個(gè)令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對(duì)，怎樣是錯(cuò)，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡(jiǎn)單的事情。孩子的路還很長(zhǎng) 很長(zhǎng)，她將來該怎么辦，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時(shí)的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動(dòng)，或做手工制品，動(dòng)作的協(xié) 調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長(zhǎng)的注意。

2、張作祥

向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。

家訪內(nèi)容：

老師向家長(zhǎng)反映情況：

該生是一個(gè)非常聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降 低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。上課因?yàn)槁牪欢?，所以?jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦恚院屯瑢W(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們 首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識(shí)開始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的`狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時(shí)候覺得特別可惜，希望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個(gè)非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維能力很強(qiáng)， 反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會(huì)走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來。

3、蔣立冬

向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

家訪內(nèi)容：

老師向家長(zhǎng)反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學(xué)期書寫進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時(shí)間來完 成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，最基本的字詞出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長(zhǎng)能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個(gè)鞏固的過程，同 時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。可以體諒家長(zhǎng)忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。 家訪手記：

忙于各種活動(dòng)，實(shí)在沒有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時(shí)候在想，素質(zhì)教 育在農(nóng)村如何落實(shí)？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。

4、饒子揚(yáng)

家長(zhǎng)到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。

家訪內(nèi)容：

（1）老師向家長(zhǎng)反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以前有進(jìn)步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進(jìn)。 作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細(xì)致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開朗一些。

《家訪記錄主要內(nèi)容》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十一

家訪時(shí)間1年3月1日

參加家訪人員： 許亞飛老師 家訪對(duì)象：該生爸爸

家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。 爸爸在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績(jī)之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的能力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力是可以的。也足見他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長(zhǎng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。

九（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名: 馬壯壯

家訪時(shí)間1年1月

參加家訪人員：許亞飛老師

家訪對(duì)象：該生媽媽 家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)生自理能力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想九年級(jí)就有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意給家長(zhǎng)交流改掉壞習(xí)慣的`方法希望家長(zhǎng)能夠配合家長(zhǎng)表示愿意試一試。

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名: 曹春苗

家訪時(shí)間9年1月1日

參加家訪人員：許亞飛老師 家訪對(duì)象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

曹春苗是個(gè)好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長(zhǎng)介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場(chǎng)做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。父親明確表示家長(zhǎng)能力有限，但只要對(duì)學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具 ，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長(zhǎng)的關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會(huì)有步。

初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名: 陳鵬飛

家訪時(shí)間8年1月19日 參加家訪人員：許亞飛老師 家訪對(duì)象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄： 該生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績(jī)一直屬于中等偏上，但是有一個(gè)頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級(jí)常規(guī)評(píng)比始終落后于同級(jí)其他班級(jí)。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免成績(jī)下降，我決定進(jìn)行家訪。家長(zhǎng)知道小孩就是這個(gè)毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，終于從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長(zhǎng)很溺愛孩子覺得還小不予糾正長(zhǎng)此以往形成了壞毛病最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

家訪內(nèi)容記錄：

注意培養(yǎng)孩子的其它愛好轉(zhuǎn)移注意力不要沉迷于游戲；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來的學(xué) 習(xí)道路應(yīng)該會(huì)走得很好。

家訪目的：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長(zhǎng)反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長(zhǎng)終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會(huì)：

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。

個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的?yáng)光燦爛。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十二

今天按照學(xué)校的安排，大部分教師對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行了家訪．

出發(fā)前，頭兒對(duì)偶們進(jìn)行了家訪目的的動(dòng)員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績(jī)報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長(zhǎng)宣傳老師。

3、對(duì)家長(zhǎng)提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語(yǔ)氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們?cè)?2學(xué)生家的時(shí)候，有鄰居把01學(xué)生家長(zhǎng)叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績(jī)單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長(zhǎng)：自己忙．沒時(shí)間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長(zhǎng)：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長(zhǎng)：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長(zhǎng)都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長(zhǎng)：我忙呀，要上班．哪有時(shí)間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識(shí)，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個(gè)尖子生，參加比賽，每次得獎(jiǎng)。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的`接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長(zhǎng)：他（指03學(xué)生）說自從換了英語(yǔ)老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，你說，要不要給學(xué)生請(qǐng)家教？

---某一科，如英語(yǔ)差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長(zhǎng)：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時(shí)間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對(duì)象：該生爸爸

《初中生家訪記錄內(nèi)容》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十三

學(xué)生姓名： 倪俊杰 家訪時(shí)間1年3月1日 參加家訪人員： 劉正紅 家訪對(duì)象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。

爸爸在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績(jī)之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的能力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力是可以的。也足見他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長(zhǎng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。

九（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 馬壯壯 家訪時(shí)間1年1月 參加家訪人員：劉正紅 家訪對(duì)象：該生媽媽 家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)生自理能力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想九年級(jí)就有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意給家長(zhǎng)交流改掉壞習(xí)慣的方法希望家長(zhǎng)能夠配合家長(zhǎng)表示愿意試一試。

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 曹春苗 家訪時(shí)間1月1日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對(duì)象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

曹春苗是個(gè)好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長(zhǎng)介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場(chǎng)做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。父親明確表示家長(zhǎng)能力有限，但只要對(duì)學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具 ，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長(zhǎng)的`關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會(huì)有步。

八（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 陳鵬飛 家訪時(shí)間1月13日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對(duì)象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

陳鵬飛是個(gè)較開朗、領(lǐng)悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書，為了創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件，父母為他們買了電腦，和學(xué)習(xí)軟件。平時(shí)哥哥較自覺，但陳鵬飛大多時(shí)間以玩為主，到很晚才能去寫作業(yè)，父母生意一忙也無暇顧及作業(yè)從來不給檢查只是問一問。了解情況后我針對(duì)學(xué)生的情況給家長(zhǎng)提出了合理的建議希望家長(zhǎng)能夠接受，光提供好的條件是不夠的，要多花點(diǎn)時(shí)間和精力對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)特別是要改掉懶惰的壞毛病。家長(zhǎng)表示全力配合。

七（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 楊曉龍 家訪時(shí)間1月19日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對(duì)象：該生爸爸 家訪內(nèi)容記錄：

該生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績(jī)一直屬于中等偏上，但是有一個(gè)頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級(jí)常規(guī)評(píng)比始終落后于同級(jí)其他班級(jí)。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免成績(jī)下降，我決定進(jìn)行家訪。家長(zhǎng)知道小孩就是這個(gè)毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，終于從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長(zhǎng)很溺愛孩子覺得還小不予糾正長(zhǎng)此以往形成了壞毛病最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

七（3）班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名： 顏玉成 家訪時(shí)間3月5日 參加家訪人員：劉正紅 家訪對(duì)象：該生媽媽 家訪內(nèi)容記錄：

只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來的學(xué) 習(xí)道路應(yīng)該會(huì)走得很好。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十四

今天按照學(xué)校的安排，大部分教師對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行了家訪．

出發(fā)前，頭兒對(duì)偶們進(jìn)行了家訪目的的動(dòng)員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績(jī)報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長(zhǎng)宣傳老師。

3、對(duì)家長(zhǎng)提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語(yǔ)氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們?cè)?2學(xué)生家的時(shí)候，有鄰居把01學(xué)生家長(zhǎng)叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績(jī)單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長(zhǎng)：自己忙．沒時(shí)間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長(zhǎng)：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長(zhǎng)：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長(zhǎng)都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長(zhǎng)：我忙呀，要上班．哪有時(shí)間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識(shí)，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個(gè)尖子生，參加比賽，每次得獎(jiǎng)。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長(zhǎng)：他（指03學(xué)生）說自從換了英語(yǔ)老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，你說，要不要給學(xué)生請(qǐng)家教？

---某一科，如英語(yǔ)差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長(zhǎng)：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時(shí)間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對(duì)象：該生爸爸

《初中生家訪內(nèi)容記錄》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十五

基本材料：男，我八（6）班學(xué)生，自進(jìn)入初中以來，學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直居于下等。

亮點(diǎn)：勞動(dòng)積極

老師觀察的現(xiàn)象：上課不聽講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象；近期特別注重自己的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。

與家長(zhǎng)交流的結(jié)果：

家長(zhǎng)對(duì)他的教育一向比較民主，認(rèn)為他已經(jīng)很痛苦了，就不必在言語(yǔ)上刺激他了，所以目前還沒有什么好的措施。

初步的對(duì)策：

可不觸及他的傷口，多關(guān)心他，可利用春節(jié)的時(shí)機(jī)與他做平等的交流，主要與他談成績(jī)退步的問題，利用迂回包抄的方法，達(dá)到糾正目的。

初步的反應(yīng)：

春節(jié)后，新學(xué)期開始，上課依然心不在焉，作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象，有事沒事還是去找某女生搭訕，特別是他父母應(yīng)他要求給他買了手機(jī)，他卻在晚自習(xí)時(shí)用手機(jī)給某女生發(fā)信息。他的一篇小作文特別能反映他此時(shí)的心態(tài)，內(nèi)容大概是他星期天在家無聊，面對(duì)白紙無意識(shí)地畫出了一堆線條，他畫的線條，雜亂扭曲，可見他此時(shí)的情緒是相當(dāng)茫然若失和躁動(dòng)不安的。

與家長(zhǎng)的再次交流：

家長(zhǎng)說春節(jié)期間曾與他多次談話，也買了名牌服裝和手機(jī)來寬慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老師建議不能一味地采取民主的方法了，寬容解決不了問題，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方見面，分析問題，直點(diǎn)其死穴，講明單相思的`徒勞無益，以及目前上課“魂不附體”的嚴(yán)重后果，打消其幻想，讓其“定神”。

除思想上教育外，重點(diǎn)落實(shí)了以下幾件事：1、在這一段時(shí)間，家長(zhǎng)回家檢查作業(yè)，老師講到哪里，作業(yè)必須做到哪里；2、在成績(jī)不理想的情況下，課外書籍暫時(shí)?？?；3、無事的話不要再找某女生閑聊；4、手機(jī)暫停使用；5、為幫助起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排。

收到的效果：

作業(yè)基本上能完成了，由于位置的關(guān)系，上課注意力提高了，能安靜地聽講了，晚自習(xí)也不講話了，雖然精神并不十分振作，但與以前相比已大有好轉(zhuǎn)。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十六

學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。

家訪時(shí)間

8月25日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

孩子在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，用心參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）

作為家長(zhǎng)看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個(gè)人品質(zhì)的提升。作為家長(zhǎng)真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地用心配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十七

出發(fā)前，頭兒對(duì)偶們進(jìn)行了家訪目的的動(dòng)員和教導(dǎo)。大致內(nèi)容如下：

1、把每一張成績(jī)報(bào)告單送到學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)的手里。

2、宣傳學(xué)校宣傳校長(zhǎng)宣傳老師。

3、對(duì)家長(zhǎng)提出要求，叫他們嚴(yán)格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語(yǔ)氣比我整理的還強(qiáng)烈。）

二、任務(wù)

按照學(xué)校要求，我和另一位同事分到15位學(xué)生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。 家訪記錄和總結(jié)如下。

三|、家訪

01學(xué)生（女，初一）和02學(xué)生（男，初二）。

01學(xué)生和02學(xué)生住在隔壁。01學(xué)生不在家，02學(xué)生去了外婆家。當(dāng)我們?cè)?2學(xué)生家的時(shí)候，有鄰居把01學(xué)生家長(zhǎng)叫回家。和我們一起在02學(xué)生家交流。

遞成績(jī)單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎么出門？怕難為情嗎？ 01學(xué)生家長(zhǎng)：自己忙．沒時(shí)間管她．可能出去玩了．（其實(shí)，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）

02學(xué)生家長(zhǎng)：每次一放學(xué)，兒子就上外婆家．

－－孩子作業(yè)做了嗎？

02學(xué)生家長(zhǎng)：我們看不懂他的作業(yè)了．

－－不需要懂不懂的．你就問他作業(yè)，看有沒有做，看寫的清楚不

清楚．孩子暑假作業(yè)帶回家了嗎？

0102家長(zhǎng)都搖頭．

－－最好保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間作業(yè)．監(jiān)督一下．

02家長(zhǎng)：我忙呀，要上班．哪有時(shí)間監(jiān)督．

03學(xué)生家訪記錄：

剛從02學(xué)生家出門。有人喊老師。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認(rèn)識(shí)，但是肯定知道他是學(xué)生了。

---初一還是初二？

03學(xué)生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一個(gè)尖子生，參加比賽，每次得獎(jiǎng)。想不到人也這么大方。

---給我一條線路，怎么近。我隨手遞給名單。

03學(xué)生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。

---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向?qū)В?/p>

說話間，就到了03學(xué)生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業(yè)做了嗎？

03學(xué)生：做了。有些做不來。

---語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)全做了。

03學(xué)生點(diǎn)頭。并上樓去拿作業(yè)。

03學(xué)生家長(zhǎng)：他（指03學(xué)生）說自從換了英語(yǔ)老師后，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經(jīng)常少。

03學(xué)生已經(jīng)下樓，并遞我作業(yè)本。

03學(xué)生點(diǎn)頭：

03學(xué)生：是的。比原來老師快！

都讓你想完了。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，暑假補(bǔ)課嗎？

---學(xué)校不準(zhǔn)備補(bǔ)課。

03學(xué)生家長(zhǎng)：老師，你說，要不要給學(xué)生請(qǐng)家教？

---某一科，如英語(yǔ)差一點(diǎn)，給他補(bǔ)一下，也好。

03學(xué)生家長(zhǎng)：初三的課本要去借來，先看看嗎？

學(xué)生點(diǎn)頭。

---讓學(xué)生多看看課外書吧。

學(xué)生姓名: 倪俊杰

家訪時(shí)間1年3月1日

參加家訪人員： 劉正紅

家訪對(duì)象：該生爸爸

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初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十八

就讀班級(jí)。

五、三班。

家庭住址。

康郡23—2--1。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能用心回答問題，能用心主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪時(shí)間。

xx年8月26日晚。

家訪形式。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長(zhǎng)表示必須用心支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

初中家訪記錄主要內(nèi)容范文簡(jiǎn)短篇十九

就讀班級(jí)。

五四班。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績(jī)比較落后。

家訪時(shí)間。

20xx年7月6日。

家訪形式。

面談。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課，下午補(bǔ)語(yǔ)文。在家里是個(gè)聽話的孩子。

（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長(zhǎng)期望孩子在校時(shí)老師能抓緊孩子的學(xué)習(xí)，孩子有問題和家長(zhǎng)及時(shí)持續(xù)聯(lián)系和溝通。