敘事是一種講述事件發(fā)展過程和情節(jié)的文學方式，通過編排故事結構、塑造人物形象等來展現情節(jié)的起承轉合。如何提升自己的領導力，成為一個優(yōu)秀的領導者？以下是一些專家的建議和經驗，希望能夠對你的工作有所幫助。

云南省的紅色故事篇一

在這幢房子里，也曾上演了黨史上的一幕幕悲劇，曾多次發(fā)生錯誤批評毛澤東正確領導的事件?！耙惶K大會”開幕前夕中央局領導召開的“中區(qū)黨大會”，亦即黨史上的“贛南會議”，就是“左”傾領導者批評排斥毛澤東正確領導的開端。

“贛南會議”全稱為“中國共產黨蘇區(qū)黨代表大會”。這個會是中共中央指定要召開的，并且是指定要在“一蘇大會”開幕前召開。因“一蘇大會”延期至1931年11月7日開幕，所以這個大會也就定在11月1日開幕，會期5天，11月5日結束。開會的地點在隔壁不遠的謝氏宗祠，也就是“一蘇大會”會場。

在“贛南會議”開幕之前，設在上海的中共中央和后來的中共臨時中央，曾于1931年8月30日給蘇區(qū)中央局和紅一方面軍臨時總前委發(fā)來指示信，后又發(fā)來一個“十月指示電”。此時王明等“左”傾領導者已經在黨中央占據統(tǒng)治地位，指示信和指示電對中央蘇區(qū)毛澤東等領導下的各項工作，無端指責和嚴厲批評：“缺乏明確的階級路線與充分的群眾工作”，犯了“富農路線的某些錯誤”和“立三路線錯誤”，在蘇維埃政權建設中存留著極濃厚的國民黨工作的殘余，忽視工人運動和反帝斗爭，在黨內和群眾中缺乏思想斗爭和教育工作，等等。這些批評指責矛頭直指毛澤東。臨時中央的“十月指示電”更咄咄逼人：“中區(qū)黨大會應根據這一指示原則進行工作，成立決議案，交中央批準，并電告討論經過?！?/p>

當時，蘇區(qū)中央局的代理書記是毛澤東。毛澤東領導蘇區(qū)中央局召開“中區(qū)黨大會”來批判自己，豈不可笑?但因為蘇區(qū)中央局7名委員中，項英、任弼時、王稼祥、顧作霖4人，都主張對臨時中央的指示堅決貫徹執(zhí)行，且任、王、顧3人又是六屆四中全會后由中共中央派來中央蘇區(qū)的“中央代表團”成員，他們的態(tài)度具有相當的份量。任弼時、王稼祥分別起草了黨大會的《政治決議案》和《黨的建設問題決議案》。他們在決議案中，都不點名地將毛澤東注重調查研究、反對本本主義的正確主張，指責為是“一種否認理論否認政治的狹義的經驗論的落后思想”，是“反理論的傾向而形成一種事務主義的現象”;說什么“紅軍中狹義的經驗論……根本(否)認馬克思列寧主義的理論……完全是農民的落后思想”;指責紅軍至今還保留“游擊主義的傳統(tǒng)”、忽視“陣地戰(zhàn)”等;提出要“集中火力反對黨內目前的主要危險——右傾”。

毛澤東在發(fā)言中進行了抗爭，表示了自己的不同意見。中共瑞金縣委書記鄧小平，永吉泰特委書記毛澤覃，贛東特委書記謝唯俊，總前委宣傳部長古柏等，也在會上發(fā)言，表示不同意這些批評。他們說：“大城市上產生了立三路線，我們蘇區(qū)的山上，卻全是馬列主義?！彼麄児_指責博古等人是“洋房子先生”，是專門到蘇區(qū)來“找岔子”的，還批評臨時中央的領導是“一派的領袖”。

但是因為博古等人是打著“中央領導”的旗號，“決議案”中寫上的這些批評指責之詞，句句都有“來頭”，許多人一時被唬住了，也有些人分不清是非，在幾個“決議案”表決時，絕大多數人都舉手贊成。

這次黨大會，開了不點名批評指責毛澤東的先河。會后，毛澤東在中央蘇區(qū)的地位開始下降。同年12月底，周恩來來到瑞金，正式擔任中共蘇區(qū)中央局書記，毛澤東所任的蘇區(qū)中央局代理書記職務自然交出。后來，周恩來在這幢房子里主持召開了幾次中央局會議，作出了幾個不點名批評毛澤東的決議案。

云南省的紅色故事篇二

1929年3月15日，長汀縣南寨廣場人山人海，紅四軍在那里召開萬人大會，他號召受苦工農團結起來，推翻國民黨的反動統(tǒng)治，消滅地主階級，實行土地革命，建立工農當家作主的紅色政權;他號召工農群眾踴躍參軍參戰(zhàn)，建立革命武裝，壯大工農紅軍。會后，就在南寨廣場設立參軍報名臺。

在人山人海的廣場中，一位中年男子拉著一位約十二三歲的小男孩，寸步不離，生怕立刻就會丟失的樣貌。小男孩必須要到報名臺看看，中年男子也只好拉著他轉了一轉。只見報名臺前人來人往，窮苦子弟紛紛報名要求參軍，看了一陣后，男子便拉著小孩的手回去了。

這位被拉著手的男孩小名“松樹孜”，當時剛好12歲，原是連城縣廟前村一名父母雙亡的乞丐，10歲那年流落到長汀縣城，天天臉黑頭污，衣衫襤褸。一位好心的中年男子將他收留，帶他到一個建筑工地做了小工，成了他的師傅。師傅時時處處關心著他，還想認他為“義子”，以后好增加個勞力，幫自我干活。

“松樹孜”到長汀以后，耳聞目睹了許許多多新鮮事:紅四軍入閩，消滅土著軍閥郭鳳鳴，解放了長汀城。又聽了_在大會上的講話，便暗暗下定決心，必須要投奔革命，參加工農紅軍。第二天傍晚他偷偷溜出了工地，左拐右拐，進進退退，生怕師傅跟上來。他直接找到紅軍在城里的一處駐地，要求立刻參軍。幾位紅軍戰(zhàn)士見他年紀小，人又長得矮小，都勸他回去?？伤褪撬兰m慢纏，戰(zhàn)士們不得不帶他去找部隊領導，一位領導聽他講完經歷后，最終同意接收。他主動要求到炊事班洗碗、洗菜、打掃衛(wèi)生。只因怕被“師傅”認出，被拽回去。沒幾天，部隊開拔了。由于父母生前送他念過兩年私塾，文字楚楚可觀，在炊事班經常為戰(zhàn)友寫寫家信。領導明白后，調他到團部任宣傳隊隊員。他每到一地，隨同隊員們提著石灰、朱砂桶，到處刷寫紅軍標語。

之后，這名“紅小鬼”在部隊經歷了出生入死、千錘百煉，成為我軍醫(yī)療戰(zhàn)線上一名技術精湛、屢建功勞的高級領導，他就是解放后曾任過國家衛(wèi)生部長和福建省委書記的江一真。

云南省的紅色故事篇三

云南省是中國革命的重要戰(zhàn)場之一，許多革命先烈在這片土地上為了民族獨立和人民幸福英勇獻身。為了讓后代銘記歷史，繼承革命先烈的遺志，云南省推出了紅色教育。最近，我有幸參加了云南省紅色教育學習活動，深受感動，以下是我的心得體會。

紅色教育是通過參觀紀念館、革命歷史場館、紅色旅游景區(qū)等方式，讓人們深入了解中國革命歷史，認識革命先烈，了解他們的奮斗歷程和犧牲精神，在心靈上得到震撼和洗禮。紅色教育是一種寓教于樂的教育方式，讓我們通過觀察、思考、對話、感悟等多種方式，弘揚愛國主義精神，鞏固國家統(tǒng)一，增強民族自信心，構建中國特色社會主義文化。

通過參加云南省的紅色教育活動，我們深刻感受到了革命先烈所作出的巨大貢獻以及他們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣裥腋Ｋ冻龅臒o盡犧牲。例如，在云南省昆明市的滇池紅色教育基地里，我們看到了許多抗戰(zhàn)時期的歷史文物和現場還原，如真實的抗戰(zhàn)指揮所和防空洞等，這些都深深地觸動了我們的心靈，令我們更加熱愛祖國，珍視現在。

革命歷史是我們民族的歷史，是我們共同的基礎和紐帶。通過紅色教育，我們可以不斷激發(fā)我們對時代的認同感和國家的責任感，弘揚愛國主義精神，提升我們的良好思想道德修養(yǎng)，培育我們的家國情懷。同時，紅色教育也有助于激發(fā)人們的文化自信，不斷推進國家和民族的發(fā)展，讓我們更好地履行作為新時代中國人的責任和使命。

第五段：總結。

在云南省參加紅色教育學習活動，讓我更加深刻地明白了革命先烈所作的偉大貢獻，同時也加強了我的愛國主義信仰。我們應該通過多種方式，推廣紅色教育，讓更多的人們參與其中，切實發(fā)揮紅色教育的作用，為實現中華民族偉大復興貢獻出自己的力量。同時，我們也要不斷學習革命先烈的奮斗精神和犧牲精神，把這些精神傳承下去，讓它們在新時代煥發(fā)出新的生命力。（字數：1157）。

云南省的紅色故事篇四

歌唱二小放牛郎。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你必須會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你明白他是哪里人嗎讓我揭開這個謎吧!

記者方冰對此事進行了采訪，并結合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。

今日，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，必須要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學好本領，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。

云南省的紅色故事篇五

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個中農家庭。劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。學習了一個多月，回村后她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，并被調回云周西村領導當地的土改運動。1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批干部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共-產-黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。

云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當地一害。1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法”匪軍喝叫“一個樣”后，她自我坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

她憑著對人民的感情和對共產主義夢想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。這種表現，恰恰是共-產-黨的革命教育深入千千萬萬農民心中的結果。

云南省的紅色故事篇六

楊靖宇192月26日(清光緒三十一年農歷正月初十)出生在河南省確山縣古城鄉(xiāng)李灣村一個農民家庭里，幼時在村私塾就讀，19以優(yōu)異的成績考入確山縣立第一高等小學堂，有一件事情讓老師記憶猶新：有一天，楊靖宇在學校學習(學習情況已無從考證)，突然聽見外面有人大叫，原來是老張被幾個兵痞打。于是他們就出來圍觀。忽然，有一個高高的男孩大叫了一聲：“你們太欺負人了!”

于是，所有的學生都跟著嚷道。一個兵痞圣氣凌凌地說：“怎么拉?他得罪我們了，就該挨!”于是，那個高個子男孩一揮手，說：“上?！睅资畟€學生就連打帶趕地把他們趕出了學校，救了老張一命。那個高個子男孩就是楊靖宇。

那幾個兵痞不甘心，覺得太丟臉。于是第二天，他們又叫來更多的兵痞，氣勢洶洶地來到學校。一進學校，就嚷著要找昨天那個高個子男孩。校長急了，就一個勁地道歉。兵痞不聽。在這時，楊靖宇爬到房子上，拿著火柴，對兵痞說：“知道這是什么么?是洋火!你們不走，我就把房子燒了?！毙ｉL也趕忙說：“誒，我們也管不住他。你們還是走吧，這孩子，你們不走，把他逼急了，他一定會燒。房子燒了，你們頭也不會饒你們?？熳甙伞！庇谑?，兵痞們就只好灰溜溜的走了。

云南省的紅色故事篇七

這天下午，天氣異常悶熱。我們六(1)班的教室里很熱鬧，他們都在嘰嘰喳喳、自言自語說些什么呢?哦，原來是在為紅色故事做準備埃我已經報了名，在第6個出場，所以我特別的緊張，嘴里反復地背著要演講的內容，生怕一上臺就忘得一干二凈。比賽開始了。

我看值第5個同學一走上了講臺。心想：完了，完了，下一個就是我了，怎么辦。第一句話是什么來著?我給忘了。糟糕!該我上臺了!我懷著一顆忐忑不安的心走上了講臺。在演講時，我的手不知什么時候已滲出汗來，眼睛也不知看哪里好。全班50多個同學正看著我，黃老師也在下面望著我呢!我的心就像一只不安穩(wěn)的兔子，就要跳出嗓子眼兒了!這世界仿佛只有我一個人，除了演講聲就是呼吸聲，除了呼吸聲就是強烈的心跳聲。臉上感覺一陣陣的熾熱，就像有一把火燒著我的臉和耳朵。眼神也飄忽不定，就連背得最滾瓜爛熟的一段都被我的記憶刪除了。終于演講完畢了，我回到座位上，深深吸了好幾口氣，好不容易才平息了自己緊張的心情。

看來同學們準備的并不是怎么好，大多同學演講起來都是結結巴巴的，我們也聽得模模糊糊，比賽結束了。經過老師的打分和同學們的投票，我竟意外的得了第一名，可真是可喜可悲，喜的是我拿到了第一名，悲的是我本可以表現得更好，只是一上臺就緊張。這次比賽讓我明白：想要征服同學并不難，難的是要先征服自己的心。

1942年，抗日戰(zhàn)爭時期，日軍對冀中抗日根據地發(fā)動大掃蕩。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。

高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發(fā)現了，高老鐘意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。面對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時，山田的.槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報仇!

鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發(fā)現，他們連忙告訴村里的老百姓，趕快下地道，敵人進村后，什么也發(fā)現不了，可是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰(zhàn)斗準備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰(zhàn)術自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。最后，活捉了日本鬼子小隊長。高傳寶揪著小鬼子的衣領說：“你抬起頭來看一看，這是什么?這是人民!只有人民才能創(chuàng)造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰(zhàn)勝的!”

讀了這個故事，我有我有了深切的感受，我知道了以前的人民是怎樣打敗日本人的，知道了他們的辛苦。六十幾年后的今天，回望六十幾年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰(zhàn)中的地道是奇跡，而我說冀中平原的勞動人民們才是奇跡!他們發(fā)揮自己的智慧創(chuàng)造了地道，戰(zhàn)勝了的困難，用自己的生命捍衛(wèi)了自己的家園和祖國!他們在抗日戰(zhàn)爭的歷史上留下了光輝的一頁!

云南省的紅色故事篇八

當年紅軍穿的草鞋，就是群眾穿用的普通草鞋，并沒有分什么男人、女人的。然而，張南生剛參加革命時，卻把自我打的草鞋異常喻為“男人草鞋”。部隊不少同志也異常喜歡他打的“男人草鞋”。

那是1929年冬，朱德和_率紅四軍第三次來到新泉，開展政治訓練和軍事訓練。指戰(zhàn)員們白天學習軍事，晚上學習政治，訓練抓得很緊。當時，軍事訓練資料相當豐富，有隊列訓練、射擊訓練、投彈訓練，還有班、排、連、營的進攻和防御等等。戰(zhàn)士們都穿草鞋參訓，不少戰(zhàn)士兩三天就磨爛一雙草鞋。

剛參加革命、擔任鄉(xiāng)蘇維埃政府委員的張南生，一有空就去觀看紅四軍的軍事訓練。一天上午，他親眼見某連指戰(zhàn)員組織一場搶占山頭的沖鋒訓練后，不少戰(zhàn)士腳上的草鞋都已磨得不像個樣貌，有20多名戰(zhàn)士還光著腳板走回來。張南生想，紅軍指戰(zhàn)員為窮苦人求翻身而打仗，他們訓練這么辛苦，這草鞋必須要盡量滿足供應才好。

當日午時，張南生回到新泉北村，便立即組織鄉(xiāng)干部和一批婦女編織草鞋。當時，張南生還不會編草鞋，便請了一位師傅到家里教他。張南生的父親張志瑞，見南生這孩子也學起編草鞋的手藝，好不生氣，便沖著南生罵道:“我才是個武秀才，武得一字不識，沒出息，給你學了那么多年書(張南生在連城舊制中學畢業(yè))，也回來學這沒出息的手藝，你不覺得丟人!”張南生不敢惹父親生氣，和氣地回答說:“爸爸，你不是常說‘家有萬金，不如一藝在身’嗎我多學一門手藝，就多一道財路呵!”他父親無言可對，只好讓他去學。

張南生畢竟是讀書人，學什么手藝都比別人聰明。他學編的第一雙草鞋，樣貌就蠻像的，并且全用了最好的稻草，很扎實，可就是偏大、偏長了一點。張南生聽別人這樣議論，就自豪地說:“我這雙才是真正的男人草鞋哩?！薄肮?，草鞋編大了還美名為‘男人草鞋’，這也算是你的創(chuàng)造發(fā)明啰。”有位婦女這樣譏笑他。張南生也滑稽地說:“人有分男女，鞋就沒分男女你們沒看見，紅四軍里頭幾個彪形大漢，那雙腳有多大啊!我這雙草鞋送去，他們準爭著要的。”“說也對，朱軍長的腳就比普通男人大得多，說不準南生哥編的這雙草鞋就會被朱軍長挑上哩!”又一位婦女這樣打趣道。

第二天，他們把先編織好的幾十雙草鞋送到紅四軍駐地，果然有不少個子高大的軍人爭著要大草鞋，張南生見了十分高興。從此，他編的草鞋都比婦女們編的大一些。張南生愛編“男人草鞋”這一故事，便在新泉漸漸傳開。

1930年5月，張南生參加紅軍，為新中國的建立奮戰(zhàn)在大江南北。1955年9月被授予中將軍銜。

云南省的紅色故事篇九

云南省是我國的南部邊緣地區(qū)，也是革命戰(zhàn)爭時期的重要戰(zhàn)略性區(qū)域之一。在這片土地上，曾經發(fā)生過許多驚心動魄的革命斗爭歷程。為了讓后代銘記那段英勇的歷史，云南省紅色教育也得以孕育而生。我有幸參加了云南省紅色教育，受益匪淺。下面我將分享我在這個過程中的心得體會。

通過參加云南省紅色教育，我深深感受到了偉大的中國革命和解放戰(zhàn)爭給我們帶來的歷史性變革。在云南大地上，我親身參觀了一些革命歷史遺跡，如紅河州文化廣場、硫黃石鼓山、紅旗運動爆發(fā)地天保鎮(zhèn)等。這些遺跡深刻的詮釋了中國人民革命之路從平凡到偉大的發(fā)展歷程。在這里，我對熾熱的革命斗志有了更為深刻的感悟，并且更好地領會了習近平總書記“走好新時代的長征路”的重要意義。

云南省紅色教育的價值不僅僅在于讓我們了解歷史，更重要的是在于激發(fā)我們一代人的愛國主義情感和報效祖國的責任感。這種精神的傳承，也是我們每個人都應承擔的歷史責任。通過在現場親身感受歷史，我們更加感受到了自己生活在多么幸福的年代，也更能夠珍惜現在的幸福生活。在這個過程中，我們也將深入領悟習近平總書記對于中華民族復興的美好愿景，對于未來我們的使命便更加清晰和堅定了。

在云南省紅色教育中，我們也有幸聽取了一些紅色代表的身世經歷和革命事跡。他們深深地印在我們的心中，為我們未來的夢想、理想和奮斗目標提供了啟迪。他們的先進精神和革命熱情，將會激勵我們在今后的人生道路上推動自己的成長，肩負社會責任，在實現中華民族復興的偉大夢想中扮演自己應有的角色。

第五段：結語。

云南省紅色教育教會了我們不斷的革、抗、團結的重要性，同時也傳達了那份無私奉獻、執(zhí)著追求的崇高精神。感謝這次經歷，讓我們不僅僅在歷史知識方面增長了許多，更重要的是在豐富了我們思想形態(tài)的同時，也讓我們對未來有了更加清晰的認知和更加堅定的信念。我們會銘記歷史、珍愛現在、憧憬未來，為實現中華民族的偉大復興而奮斗！

云南省的紅色故事篇十

瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以后，家里少了一個勞動力，里里外外什么事都要她自我操心。

1933年7月的一個傍晚，楊大娘澆完菜園，回家準備挑水做飯。她剛拿起扁擔，卻發(fā)現水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了：前天水缸滿，昨日水缸滿，今日水缸又滿了。這是怎樣回事她問小兒子：“小發(fā)仔，午時你挑水了嗎”

11歲的小發(fā)仔把頭搖得撥浪鼓似的，說：“我沒挑?！?/p>

楊大娘越想越覺得奇怪，就跑到田頭問代耕隊長：“我屋里那口水缸，天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧”

“沒有啊，”代耕隊長也感到奇怪，將信將疑地問，“真有這樣的事”

正說著，上屋的二嬸也提著菜藍子走過來搭話：“是啊，我屋里的水缸也是干了又會滿，滿得都快要溢出來了，不明白是誰在做好事?！?/p>

代耕隊長把斗笠往頭上一扣，笑笑說：“毛主席主張調查研究，你們該去調查調查呀!”

楊大娘和二嬸覺得這話有理，倆人商量了一陣，就各自回家了。

第二天，楊大娘擦桌子、洗衣服，不到午時，滿滿一缸水就用完了。她故意不去挑，也不下地干活，早早拿起一雙鞋底，坐在門口，和二嬸你一針我一線地納起鞋底來。她倆鞋線扯得嗦嗦響，納好鞋底又上鞋幫，四只耳朵聽動靜，兩雙眼睛觀八方，邊做針線活，邊搞起“調查”來。可是等了半天，也沒有半點兒動靜，她倆心里納悶極了。

太陽離西山僅有兩竿高的時候，楊大娘忽然聽見屋里的后門響了，之后又聽到水桶鐵鉤碰撞的聲音。她倆驚喜地互相丟了個眼色，不約而同地喊了出來：“這回捉到了!”說著站起身就往屋里跑。

楊大娘剛進門，差點跟一個挑著水桶的人撞個滿懷。她抬頭一看，見這人身材高大魁梧，穿一身紅軍制服，正沖著她和二嬸笑。望著他那雙明亮的大眼睛，她覺得很面熟，可是又記不起在什么地方見過。二嬸一下就認出來了：“呀，這不是毛主席嗎!”

二嬸拉著毛主席坐下，楊大娘趕忙端上一碗茶，說：“毛主席，你來沙洲壩不久，可處處愛護體貼老百姓，叫我們怎樣感激你呀!”

毛主席喝著茶，和兩位紅軍家屬聊起家常來，問她們：生活有沒有困難代耕隊耕的田滿意不滿意房子漏雨不漏雨小孩子在列寧小學的功課好不好一向談到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑滿不可。楊大娘拗可是，只好答應了。

毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的事，很快就在村里傳開了。

云南省的紅色故事篇十一

尊敬的教師們，親愛的同學們：

大家好！

當您走進位于河北隆化縣城的一座烈士陵園，一個場景立刻會展現眼前——身著軍裝的他，昂首挺胸，左手高擎炸藥包，右手緊握拉開的導火索，英勇無畏，氣壯山河……他就是年僅19歲的，全國戰(zhàn)斗英雄、模范共產黨員董存瑞。今日，就讓我們在烈士的銅像下，回到1948年5月25日的戰(zhàn)場……那天午時，董存瑞所在的六連正對隆化中學發(fā)起第二次總攻。突然，敵人的機槍像暴雨般橫掃過來，把戰(zhàn)士們壓在一條土坡下頭，抬不起頭來。原來，這是隆化中學東北角橫跨旱河的一座橋上噴出來的6條火舌。狡猾的敵人，在橋上修了一個偽裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。這時，董存瑞和戰(zhàn)友們紛紛向連長請戰(zhàn)，要求把這座橋型暗堡炸掉。但爆破手們都無功而返。董存瑞看到戰(zhàn)友的傷亡，再次挺身請戰(zhàn)?！澳阋呀泿状瓮瓿杀迫蝿樟恕辈蝗莞边B長說完，董存瑞搶著說：“我是共產黨員，我的任務不只是炸幾個碉堡。此刻隆化還沒有解放，怎樣能算完成任務呢？”副連長和指導員商量了一下，對董存瑞說：“好，你去吧，千萬要注意隱蔽?！倍嫒鹁o攥拳頭說：“放心吧，不完成任務就不回來！”

董存瑞挾起炸藥包，彎著腰沖了出去。橋型暗堡里，敵人的機槍越打越緊，子彈帶著尖利的嘯聲，從他耳邊掠過。但董存瑞沉著機智，仍在忽左忽右地爬著。敵人的機槍打緊了，他就伏下不動。敵人的機槍稍一停，他就飛似的向前躍進幾米。

突然，敵人的機槍又集中朝他打過來，他的腿受了傷，鮮血直流。但他仍抱著炸藥包猛沖到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡，河床上又找不到任何東西代替火藥支架。怎么辦，董存瑞急得直攥拳頭。這時，身后響起了嘹亮的沖鋒號聲，總攻的時間到了。大批的部隊像潮水般地涌了上來。橋型碉堡上的磚頭一塊塊被推開了，子彈像急雨一般向沖鋒部隊射去。董存瑞抬頭看了看橋頂，又看了看身后一個個倒下的戰(zhàn)友。不行，必須立刻把暗堡炸掉，否則有更多的戰(zhàn)友要倒下，也會影響整個戰(zhàn)役。想到這里，董存瑞毅然決然地將身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導火索，巍然挺立，紋絲不動，像是一尊雕塑。就聽董存瑞高聲喊道：“為了新中國，沖?。　眲x那間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。

此時，我的耳邊響起了一個聲音：“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花?！?/p>

歌聲回蕩在陵園的上空，也繚繞在我們每個人的心中。

多謝大家！

通過這些紅色故事能夠讓大家更加的了解黨一路走來的艱難，讓我們更加熱愛我們偉大的黨和祖國。

云南省的紅色故事篇十二

蘇維埃紅旗，是數十萬革命烈士用鮮血染紅的。僅贛南蘇區(qū),當年總人口只有240萬，參加紅軍的就有33萬人，參加赤衛(wèi)隊、洗衣隊等支前作戰(zhàn)的約60萬人，為革命犧牲的有名有姓的革命烈士達10.8萬余人。其中:。

興國縣：蘇區(qū)總人口23萬人，參加紅軍5.5萬人,革命烈士2.32萬人;。

寧都縣：蘇區(qū)總人口27.3萬人，參加紅軍5.6萬人，革命烈士1.67萬人;。

于都縣：蘇區(qū)總人口34.3萬人，參加紅軍6.77萬人;革命烈士1.63萬人;。

贛縣：蘇區(qū)總人口15.9萬人，參加紅軍1.11萬人，革命烈士0.88萬人;。

會昌縣：蘇區(qū)總人口24萬人，參加紅軍3.86萬人，革命烈士0.77萬人;。

石城縣：蘇區(qū)總人口13.6萬人，參加紅軍1.63萬人，革命烈士0.41萬人;。

安遠縣：蘇區(qū)總人口10萬人，參加紅軍1.26萬人，革命烈士0.21萬人;。

尋烏縣：蘇區(qū)總人口7.3萬人，參加紅軍0.61萬人，革命烈士0.32萬人;。

上猶縣：蘇區(qū)總人口10萬人，參加紅軍約0.2萬人,革命烈士0.21萬人;。

信豐縣：蘇區(qū)總人口20萬人，參加紅軍約1萬人，革命烈士0.23萬人;。

崇義縣：蘇區(qū)總人口8萬人，參加紅軍約0.2萬人，革命烈士0.18萬人;。

南康市(原為南康縣)：蘇區(qū)總人口23萬人，參加紅軍0.36萬人，革命烈士0.13萬人。

瑞金沙洲壩的楊榮顯老人，有8個兒子，先后都當了紅軍，而且全部犧牲在戰(zhàn)場上。像這樣一家數位烈士的家庭,還有許許多多。

云南省的紅色故事篇十三

國慶期間，我懷著無比崇敬的心境認真讀了《紅色少年故事》，明白了許多的英雄人物：聰明機智的王二小、視死如歸的劉胡蘭、他們是當之無愧的少年英雄。

其中，王二小放牛時，看到敵人來到了一條山溝“掃蕩”。王二細心里想：山溝里潛伏著我們后方機關，還隱藏著幾千個老鄉(xiāng)，怎樣辦？僅有把敵人帶進了埋伏圈。敵人明白受騙，把王小二摔死在大石頭上，之后八路軍把敵人全部消滅，到此刻人們一向歌唱著王二小放牛娃的故事。...員劉胡蘭是一個偉大的革命者，14歲就為黨工作，兢兢業(yè)業(yè)，最終慘死在敵人的鍘刀下。我看了故事后，真是感人肺腑可歌可泣?。ゴ箢I袖毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

看完這個本書，我深深感到今日的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，用寶貴的生命、美麗的年華換來的，是多么的來之不易呀！

云南省的紅色故事篇十四

近年來，云南省紅色教育逐漸成為熱門話題。各地的學生們紛紛前往革命遺址、烈士陵園、革命紀念館等地接受紅色教育的洗禮，以弘揚愛國主義精神，激發(fā)愛國熱情，為實現民族復興做出自己的貢獻。作為一名參加云南省紅色教育的學生，我深感此次機會的珍貴與榮幸，同時也深刻體悟到以革命精神為引領的新時代教育的意義和價值。

第一段：開篇引言。

革命歷史是一個國家的珍貴文化遺產，我們應該通過學習革命歷史，了解祖國的光輝歷程和英雄群體的偉大事跡，弘揚愛國精神，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。云南省是紅色土地，我們有責任了解和傳承革命歷史、傳播偉大革命精神，為中華民族的未來作出貢獻。

第二段：思政課教育的意義。

此次紅色教育的最大收獲就是能夠體驗到云南省思政課教育的氛圍。作為一名學生，參加了一系列追憶英烈、頌揚革命、學習理論、獻花悼念等活動，深入感受到云南省的思政課教育不僅注重傳承紅色基因、凝聚民族意識，而且更強調提高愛國情感、形成理性思考、凸顯個性氣質，塑造具有時代特色的人文視角。通過這種教育方式，我們可以更好地在學習中感受、在感受中思考、在思考中實踐，培養(yǎng)出一批具有靈魂富足、情感豐富、嚴謹求真的新時代青年人。

第三段：革命精神的示范意義。

參觀紅色遺址、烈士陵園等，更是感受到了紅色革命精神的示范意義。在龍華山的革命遺址中，我們了解到革命先烈們?yōu)榱藢崿F中華民族復興付出的艱辛努力和可歌可泣的犧牲。這些革命先烈們的精神和事跡是我們學習的榜樣，他們的英雄氣概讓人肅然起敬，他們?yōu)槊褡鍙团d做出的無私奉獻更讓人敬佩。學習紅色革命精神不僅在提高自身精神境界的同時也能促進我們更好的認識社會現實，認識民族歷史，提升自身的思想覺悟，并在未來的成長中更好地做出貢獻。

第四段：國家文化自信的重要性。

當今的社會文化發(fā)展不僅要靠科技創(chuàng)新，更需要靠文化自信。而國家文化自信則是靠弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命精神來實現的。一方面，通過紅色教育，我們可以學習到革命先烈們的偉大事跡，更要學習的是他們的革命精神，這是我們今天所缺乏的。同時，革命精神的傳承也可以是推動中國文化復興的一個關鍵因素。革命先烈們在內心中懷有的那份民族情感，是我們21世紀的年輕人所缺乏的。而紅色教育則可以調動起學生們的情感，實現情感飛躍，讓人們體驗到國家文化自信所帶來的激勵和鼓舞，更增強人們的文化自信。

第五段：總結。

云南省紅色教育涉及范圍廣泛，具有非常重要的現實和意義。在接受紅色教育的過程中，我們可以加深對革命歷史的認識，更深入地了解云南省的文化傳統(tǒng)，同時也可以增強自己的思想力量，守護理想信念，提高自身的文化自信。因此，作為今天的中國人，我們應該牢記紅色革命精神，加強文化自信，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

云南省的紅色故事篇十五

說起紅軍，大家都想到萬里長征。是的，今年暑假我讀了《長征的故事》這本書，里面講了很多紅軍們爬雪山過草地的艱苦歷程的故事。那些都是我們此刻這些“小皇帝”們無法想象的。今日，我要講的是這些故事中的一個。

故事情節(jié)是這樣的，長征途中，一位女戰(zhàn)士叫王新蘭，才11歲，當時爬雪山時，紅軍戰(zhàn)士們實在是太餓太餓了，又弄不到糧食，整天餓著肚子。雪山上又冷，每個發(fā)一個辣椒，怕冷時肚子餓就嚼一口，王新蘭怕辣，沒帶辣椒。她剛爬到半山腰就冷得瑟瑟發(fā)抖，隊員們一向喊“同志們，千萬別坐下，坐下就起不來了”。王新蘭實在又冷又餓，但還是堅持著最終到了山頂，最終的成功翻越了一座又一座雪山。

看完這個故事，王新蘭讓我懂得兩個字，堅持!是啊，她才11歲，應當是在父母的保護下成長，可她卻那樣克服困難，戰(zhàn)勝困難，堅持，勇敢。所以，我必須要學習王新蘭的精神。