經(jīng)濟全球化是當前世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，我們需要適應并抓住機遇。寫一篇完美的總結，需要我們注重語言的準確性和流暢度，讓讀者易于理解和接受。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個主題，并為我們的寫作提供一些參考。

科幻電影導演闡述范文范本篇一

電影導演在影片拍攝前的重要案頭工作。用以闡導演在電影文學劇本的基礎上再創(chuàng)作的構思、設想與求，以統(tǒng)一影片各創(chuàng)作部門對導演創(chuàng)作意圖以及未來片概貌的理解。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

這是一部帶有心理色彩的短劇。劇本來源一個很短的有喜劇性色彩的故事。整部影片中近特鏡頭占據(jù)很大比例，這就要求演員的表演必須是到位的。這是一個很平民很小人物的人物所上演的鬧劇，所以影片始終都要立足于現(xiàn)實生活土壤的人物關系和感情思考方式。但是又要超越真實的故事情節(jié)和比較強烈的戲劇化人物關系。

劇本中涉及到三個人物，其中兩個是需要重要把握的人物。就是劇本中小偷a與小偷b。這兩個人物刻畫到位了，短片就成功了一半。那么片子出來之后就是有喜劇色彩并且還能讓人很清楚的明白人物關系和事件原由并引發(fā)思考。

該劇不長，主要就是寫兩個職業(yè)小偷的交集并發(fā)生的故事。我們的目標是在鏡頭使用規(guī)范拍攝流暢的前提下，讓觀眾看時覺得很有意思，劇終又能有所思考。

該劇所用的鏡頭總結如下：

1.空鏡頭(劇中有一處需要用到)。

2.意境主觀鏡頭(為主是音樂段落)。

3.特寫鏡頭(人物表情、特寫的動作等)。

4.過渡鏡頭(銜接部分、進戲前的過渡、交待技術細節(jié)等)。

在拍攝中要注意鏡頭應當有沖擊力，并且要想到后期剪接意識。畫面的前景和后景要有設計，角色和非角色要有層次，角色與靜物、與流動的物體都應當有層次。對小偷ab這樣的小人物，基本上是以動為主，抓最樸實最貼切的一面拍。有時，因為人物性格關系在處理環(huán)境和氣氛的關系時，應當以渲染氣氛為主，環(huán)境次之，不要為了交待環(huán)境而交待環(huán)境。拍攝時應多給觀眾一些在日常生活中往往看不到的角度，平視固然是習慣的角度，但是為精彩，準確，深刻、有創(chuàng)作性的的展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物之間矛盾和沖突，攝像機應當多找新鮮的角度。攝像機的推拉搖移，都應當強化每一個戲劇場面的情緒、每一個人物的心境服務。

鏡頭上，此部短劇要多用特寫，比例要大大多于其它短劇，請攝影師給于充分的重視。

再現(xiàn)，是尊重生活的真實，讓觀眾可觸可摸的看到劇中人生活的場景，從而產(chǎn)生認同和親切感。對小人物的刻畫是簡單的。也是復雜和有難度的。

服裝，要使每一件服裝都與人物的身份、所在的環(huán)境和所處的戲劇情境相吻合，注意劇中人身份和心態(tài)的變化，并相應設計人物的服裝。

化妝方面，道具中也有所要求，應該貼近劇本，貼近生活。此劇時間跨度不大，但人物的心理跨度很大，人物的各種變化也大，一定要從人物出發(fā)，從人物搭配關系出發(fā)，設計出最能體現(xiàn)人物身份和情趣的發(fā)式和面容。

音樂音響方面。真實生活中的聲音決不等于劇中的一切藝術聲響，還應當根據(jù)劇情需要創(chuàng)作一些獨特的聲響，以強化劇情，成為刻劃環(huán)境氣氛、刻劃人物的有力手段。該劇中音樂并不多，在片首的動感音樂是重中之重，選擇應多方面考慮。

表演風格的把握：全劇強調(diào)戲劇性和沖突性，情節(jié)較少，那么反應人物性格特點主要就在演員本身的拿捏。在表演準確和以性格特點為依據(jù)的前提下，演員應當自己把握到位。演員的表演還是有一個基本的出發(fā)點，這就是真實，自然，流暢。演員塑造人物，要緊緊抓住角色性格中的最獨特的、最典型，往往又是很矛盾的東西去發(fā)揮，發(fā)揮的淋漓盡致。這樣才有可能抓住角色的魅力。

拍攝過程是個冗長而有趣的實踐過程。我們攝制組每一個人都應當在短劇成形過程中打起精神，動起腦子，廣集民智，貢獻自己的能力。

《烏蘭其其格》是中央電視臺動畫部制作的二十六集原創(chuàng)動畫連續(xù)劇，是一部以我國內(nèi)蒙古草原上，蒙古族孩子的童年生活為題材的動畫寫實作品。

“烏蘭”蒙語意為紅色，“其其格”蒙語意為花朵，是本片主角——兩個蒙古族小姑娘的名字。姐姐烏蘭13歲，妹妹其其格6歲，寓意她們是盛開在草原上美麗的紅花，有著象花兒般美好的童年。

本片以蒙古族牧民的游牧生活為故事背景，以烏蘭、其其格在草原上游牧，并與各種草原動物快樂成長的經(jīng)歷為故事主線，將她們充滿驚險，驚奇與驚喜的童年生活展現(xiàn)給小觀眾們。希望大家由此了解，在我國，不僅有城市生活，農(nóng)村生活，還有一種非常有趣好玩的草原游牧生活，在這種完全有別于其他生活方式的環(huán)境中，與烏蘭其其格同齡的小朋友們有著怎樣的成長經(jīng)歷，有著怎樣的幸福童年。

作品創(chuàng)作導向：草原生態(tài)，游牧生活，回歸自然，回歸質(zhì)樸與真純。故事編纂原則：有趣好玩，陽光快樂，充滿驚險、驚奇、驚喜。

作品整體風格：充滿童真童趣。

我與動畫部另一位導演來棟敏聯(lián)合執(zhí)導的上一部作品——52集原創(chuàng)動畫系列片《小虎還鄉(xiāng)》全部完成并播出后，觀眾反應很好。

在總結《小虎還鄉(xiāng)》成功經(jīng)驗的基礎上，我萌發(fā)了創(chuàng)作《烏蘭其其格》的想法，希望能在創(chuàng)作與制作上，都有進一步的提高與創(chuàng)新，受到更多觀眾的歡迎和喜愛，取得更高的收視率。蒙古族歷來不論男女老幼，均驍勇彪悍，勇敢率真，這是其主要的民族特性。

以兩個年齡相差7歲的小姐妹為主角形象，一方面能給故事更大的發(fā)展空間，使角色具有更大的親合度，另一方面也能給目前大多數(shù)為獨生子女的小觀眾，展現(xiàn)出另一種童年伙伴關系，及姐妹情深的親情關系。6歲的妹妹其其格正處與金色童年的開始階段，13歲的姐姐烏蘭處于童年快要結束的階段，二人年齡上的反差，表現(xiàn)出不一樣的童年心態(tài)與行為特征：其其格好奇、好幻想，老是貪玩，導致無心惹禍;烏蘭開始有自己的人生理想，并要保護、照顧年幼的其其格，代盡半母之責。

其其格的草原生活就是不斷的玩耍，在這過程中與許多小動物打交道，并當它們是自己的朋友。烏蘭有一個對自己充滿好感的少年朋友：11歲的男孩阿木爾，二人常因為其其格獨自跑出去玩耍，而要合力尋找保護她。

姐妹倆因年齡差距各有各的朋友交往對象，也因此有了許多充滿歡樂童趣、美麗溫馨的故事。為使《烏蘭其其格》這一原創(chuàng)作品，能鮮活地表現(xiàn)童真童趣的主題，在故事編撰上做到視角獨特，在角色選取上新穎、出奇，使場景畫面風格明確，動作表現(xiàn)有趣、引人，我弱化了民族、宗教、歷史乃至時代、民俗的一些背景元素。

在故事取材上，更注重突出選取內(nèi)蒙獨有的動植物作為故事編撰的主要材料。為此，我組織全體主創(chuàng)人員查閱收集了大量反映內(nèi)蒙地區(qū)生態(tài)環(huán)境、特色動植物等方面的文字資料、圖片以及記錄片，并于2006年7月帶領編劇、場景設計、造型設計、作曲等方面的主創(chuàng)人員到內(nèi)蒙古呼倫貝爾地區(qū)采風，體驗生活。

由于內(nèi)蒙呼倫貝爾豐富的地域特性，以及生物多樣性，《烏蘭其其格》一片在前期創(chuàng)作過程中，就已在故事編纂、場景設計、動物角色選取并進行造型設計等方面，較多參考了呼倫貝爾的地形、生態(tài)及物種特點，因此大家非常重視到呼倫貝爾采風，實地體驗生活的機會。采風期間，大家每天都連續(xù)工作十幾個小時，走訪了呼倫貝爾地區(qū)的多個蒙古族聚集地和游牧點，收集了較多，拍攝了大量的采風照片，并就作品進一步的創(chuàng)作，進行了多次熱烈討論，啟發(fā)了更多的創(chuàng)作靈感。

音樂創(chuàng)作方面，我要求本片作曲從采風收集來的蒙古族歷代傳唱的童謠民歌中，選取符合本片風格的一些曲調(diào)為基調(diào)，進行靜室再創(chuàng)作。大量堅苦踏實的基礎材料收集工作，為作品各方面的創(chuàng)作打下了良好的基礎，使本片從編劇到造型設計、場景設計、音樂都以反映作品主題為宗旨：故事充滿童趣，造型天真可愛，場景寫實優(yōu)美，音樂極具蒙古族童謠韻味。

另外，值得一提的是，在創(chuàng)作過程中，故事主線的設定經(jīng)過了主創(chuàng)班子多次顛覆與磨合。我們最初的想法是構筑兩條主線：一條主線為：以烏蘭和其其格的年齡差距，以及性格不同，引發(fā)戲劇沖突。

其其格年幼膽大，愛玩好冒險，烏蘭作為姐姐必須保護其其格在冒險中有驚無險。這構成了作品的一條主線。

原本另一條主線為：狼群的狩獵生活——我本計劃將蒙古人和狼同為草原守護者，雖有局部利益矛盾沖突，卻必須在全局上和諧共處，維護生存環(huán)境平衡，這一現(xiàn)實題材展現(xiàn)給觀眾。但這一設想落實到具體的創(chuàng)作中時，發(fā)現(xiàn)存在較多問題：狼群在草原上的生存方式，與6歲其其格的童年生活相差懸殊，尤其是兩條主線互為交織構筑故事時，雙方力量對比懸殊，寫實片的風格也限制了故事可采取的戲劇夸張范圍。

經(jīng)過反復討論，主創(chuàng)班子最后將原本的“狼群在秋冬季節(jié)組成各個狼家族聯(lián)盟，以團結狩獵度過嚴冬”這一設定，改為一小群狼的游獵。同時取消了將狼群狩獵生活構成故事另一條主線的設定。

狼群成為其其格在草原上歷險的元素之一，而不是原來設定成的主要元素。狼的故事主角也。

《無悔青春》一部以大一新生軍訓生活為題材的紀錄片，我們試圖用客觀記錄的方式找尋在披著嚴謹謹慎外衣下的青春的心聲，審視如今的軍訓對當代大學生的世界觀、人生觀的影響。

以參加軍訓的大一新生為主，通過對他們?nèi)粘＼娪柹畹挠涗?，以引導是講述的方式，隨著軍訓生活的不斷發(fā)展，探求他們心里最真實的想法。對軍訓，對大學，對生活，乃至對以后人生的一些認識及態(tài)度。做一個真實的記錄，不同情境：拉歌、站軍姿等情況下大學生心里最真實的體會。在疲憊，歡樂交織的情境里，對人生有了什么新的領悟。

本片是紀錄片，為了保持真實情景，所以在色彩上盡量不做后期處理，保持真實客觀的風格。

以拍攝的畫面和錄制的聲音為基礎，將分散的鏡頭有序地、合乎邏輯地組接到一起，從而表現(xiàn)出軍訓學生們的青春洋溢，對未來大學生活的期待、對即將告別的青春時代的不悔以及嚴肅嚴謹?shù)能娪柹顚Ξ敶髮W生的世界觀、人生觀的影響。

背景音樂：

全片大多以厚重感強的，能將執(zhí)著的信念、勇氣發(fā)揮得淋漓盡致的背景音樂為主，表現(xiàn)出軍訓學生為夢想而執(zhí)著的精神，營造出能激勵、振奮人心、積極向上的氛圍。

同期聲選擇：

1)院長檢閱方陣時的“同志們好!”或者“同志們辛苦了!”，隊列人員齊聲洪亮地回答：“首———長———好!”或者“為———人民———服務!”

2)拉歌的歌聲。

3)采訪。

4)閱兵時走分列式的音響。

畫外音：解說為主。

我們紀錄片是《尋味金堂》，大概記錄的是關于金堂的一些美食，從而講述關于美食傳承的主題。這次拍攝工作，進行的不怎么順利，遭遇了各種問題。起初，拍攝女兒食堂，為了和工作人員打好關系，我們分別去了幾次，每次都點了很多餐點，可是工作人員口風很嚴，遲遲沒有找到主要老板。但拍攝工作還在進行著，最后一次去，那里的領班突然不高興了，覺得我們冒犯了他們的領地，一怒之下要砸我們的機器，只好停止拍攝，將主線轉(zhuǎn)到蘭烘糕上。

當蘭烘糕拍攝結束后，我們開始進入了剪輯階段，當馬上要出片的時候，剪輯人員的電腦壞了，導致大量素材丟失。沒有辦法，時間緊急，只好趕緊想出補救措施。我想了想，之前素材過亂，結構也很亂，突然靈機一動，干脆在劇中安排一個牽線的人，將故事串聯(lián)起來。說干就干，我馬上提筆寫提綱，寫策劃，通知到小伙伴，我們只好重新開始拍攝。

是我做的演員，闡述者，于是寫完解說詞，我又自己開始了錄音工作。

因為是自己寫的稿子，所以讀起來也比較有思路，順暢。經(jīng)過反復修改與添補，總算差不多了?？墒峭昶?，問題也顯現(xiàn)出來了，由于反復不同的錄音，結果導致音調(diào)不一致，錄音效果也不怎么好。可是由于時間的原因，只能抓緊時間讓剪輯人員趕緊加字幕。

最后工作完成，我也學到了很多。完成一部作品，很多方面都要考慮到。素材要備份，拍攝要打光，構圖要好看，話筒要放在恰當?shù)奈恢茫浺粢欢ㄒ覍I(yè)人員等。

1.立意。

《無悔青春》一部以大一新生軍訓生活為題材的紀錄片，我們試圖用客觀記錄的方式找尋在披著嚴謹謹慎外衣下的青春的心聲，審視如今的軍訓對當代大學生的世界觀、人生觀的影響。

2.內(nèi)容。

以參加軍訓的大一新生為主，通過對他們?nèi)粘＼娪柹畹挠涗洠砸龑侵v述的方式，隨著軍訓生活的不斷發(fā)展，探求他們心里最真實的想法。對軍訓，對大學，對生活，乃至對以后人生的一些認識及態(tài)度。做一個真實的記錄，不同情境：拉歌、站軍姿等情況下大學生心里最真實的體會。在疲憊，歡樂交織的情境里，對人生有了什么新的領悟。

3.風格樣式。

本片是紀錄片，為了保持真實情景，所以在色彩上盡量不做后期處理，保持真實客觀的風格。

4.攝像。

5.剪輯。

以拍攝的畫面和錄制的聲音素材為基礎，將分散的鏡頭有序地、合乎邏輯地組接到一起，從而表現(xiàn)出軍訓學生們的青春洋溢，對未來大學生活的期待、對即將告別的青春時代的不悔以及嚴肅嚴謹?shù)能娪柹顚Ξ敶髮W生的世界觀、人生觀的影響。

6.音樂音響。

背景音樂：

全片大多以厚重感強的，能將執(zhí)著的信念、勇氣發(fā)揮得淋漓盡致的背景音樂為主，表現(xiàn)出軍訓學生為夢想而執(zhí)著的精神，營造出能激勵、振奮人心、積極向上的氛圍。

同期聲選擇：

1）院長檢閱方陣時的“同志們好！”或者“同志們辛苦了！”，隊列人員齊聲洪亮地回答：“首———長———好！”或者“為———人民———服務！”

2）拉歌的歌聲。

3）采訪。

4）閱兵時走分列式的音響。

畫外音：解說為主。

微電影《及人之老》導演闡述。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。當你在大街上遇到一位老年人摔倒了，你會怎么辦？扶不起的老人亦是扶不起的國人素質(zhì)。老人跌倒沒人扶，應該說是扶不起的不是老人，更是我們某些國人的素質(zhì)，雖說造成這一現(xiàn)象有其克觀原因存在，但是面對著倒地受傷的老人，我們有多少理由都不是扶不起的理由，但是做人要有愛心，做人應有社會責任，因此我們都應該在這個事件中反思自己。

1、電影主題。

這是一部帶有社會公益性質(zhì)的微電影，劇本來源于屢見不鮮的社會現(xiàn)象——老人跌倒該不該扶。整部影片中近特鏡頭占據(jù)很大比例，這就要求演員的表演必須是到位的。影片所講述的故事是發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪泻芷胀ǖ氖虑?，所以影片始終都要立足于現(xiàn)實生活土壤的人物關系和感情思考方式。但是又要超越真實的故事情節(jié)和比較強烈的戲劇化人物關系。

2、人物。

劇本中主要涉及到一個主要人物，這部片子講述了一個剛大學畢業(yè)，初入社會的年輕人，影片的主人公面對生活工作各方面壓力，家中的父親身患心臟病，自己也面臨被公司解雇的困境，他是現(xiàn)在社會大眾的一個縮影。而當他遇到老人摔倒，內(nèi)心掙扎，兩次艱難的抉擇，他會怎么辦？當這個人物刻畫到位了，短片就成功了一半。

另外，幾個配角對角色的完美詮釋對全劇的成功也尤為重要。兩個跌倒老人，出于各方面的限制只能找一些非專業(yè)的社會上的上了年紀的人來飾演，這就面臨很大的問題，必須讓他們完全入戲呈現(xiàn)真實的跌倒場景，這顯得尤為困難；故事需要一個辦事嚴謹，脾氣火爆的現(xiàn)代都市女白領形象，就是故事主人公的經(jīng)理，這個角色必須得準確拿捏一個企業(yè)經(jīng)理的言談舉止，對下屬訓罵時候的咄咄逼人，以及看到父親摔倒時候的怒火沖天；還需要一個和故事主人公交情甚好，現(xiàn)代社會大背景下愛說人是非，怕惹事上身的小人物形象，這些配角的選擇，也在一定程度上關乎全劇的好壞。

3、音效。

故事剛開頭需要一段畫外音向觀眾敘述主人公的背景，其他場景全部采同期聲，盡量避免后期的二次配音。但是對于初涉攝影的我們，確保整部影片音響方面不出問題是有很大難度的。

自然音響，能夠最大程度的還原故事，向觀眾講述最真實的故事。尤其是老年人摔倒場景的自然音響以及同期聲的錄制，一定要盡量還原真實的場景，保持聲音與畫面的協(xié)調(diào)。

4、攝影。

變現(xiàn)人物關系的畫面盡量用中近景，如老年人摔倒的場面，經(jīng)理吵主人公，以及主人公跟同事在咖啡館的場景，變現(xiàn)出人物間的關系，有一些場面的畫面可能有一定的不穩(wěn)定感，鏡頭應當有沖擊力，要想到給影片的后期留一定的空間。

在處理人物感情的畫面，應該注意特寫鏡頭的運用，如經(jīng)理罵男主人公，男主人公的面部表情，男主人公遇到老人摔倒眾人離去自己也離去的尷尬，在處理環(huán)境和氣氛的關系時，應當以渲染氣氛為主，環(huán)境次之，不要為了交待環(huán)境而交待環(huán)境。多給觀眾一些在日常生活中往往看不到的角度，展現(xiàn)人物之間的矛盾，強化每一個戲劇場面的情緒。

5、結尾。

把這個問題給大家，如果你是當事人，你會怎么辦？被采訪的人物要涉及不同階層，可以是路邊賣小吃的大媽，清潔工，領著小孩的母親，當代大學生，系著紅領巾的小學生，餐廳服務員，餐廳大廚……群眾的眼睛是雪亮的，相信從百家口里所言能真正代表大眾的心聲。

社會我們是不是失去了什么？希望能為大家對于關于跌倒老人該不該扶的問題樹立一個標桿，尋找丟失的社會責任感，做有愛心的社會公民，保留自己內(nèi)心的純真，遇到不義之事敢于伸手。

科幻電影導演闡述范文范本篇二

這種寫法是把會上具有典型性、代表性的發(fā)言加以整理，提煉出內(nèi)容要點和精神實質(zhì)，然后按照發(fā)言順序或不同內(nèi)容，分別加以闡述說明。這種寫法能比較如實地反映與會人員的意見。某些根據(jù)上級機關布置，需要了解與會人員不同意見的會議紀要，可采用這種寫法。

“不要笑，繼續(xù)，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對著我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場哭戲，因為一個同學的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來，文藝委員立馬向我們拋出了這句話，像是給我們拋出了一個籃球，我們沒接住的話，那我們的任務就失敗了。

其實細想一下，她說的“讓真情自然流露”，那會兒我們不正是要大聲地笑出來嗎？那樣才是真正的真情自然流露??！可我們不敢說出我們這樣的猜想，我們得聽我們班文藝委員的，這樣我們排得這場戲才有望拿得我們這個年級的第一名。

在我們排這場戲以來，她最愛說的就是這句“讓真情自然流露?！闭f得我都快分不清到底是要用哪一種真情來自然流露了。我們排得這場戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場戲改成了一個反轉(zhuǎn)劇，還特意取了一個名字叫做《有雷無雨》。然而，她在實際排戲的過程中呢，又總是阻攔我們笑，說著我們要“讓真情自然流露”。

不過我們最后還是選擇聽她的話，在哭的時候，哭得跟真的一樣，在笑的時候，笑得跟真的一樣。因為每一次我們的文藝活動都是她來操持的，雖然有些不理解她的話，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領導著我們拿到年級第一。

我們的戲還在繼續(xù)排著，很多個我們出現(xiàn)差錯，想要笑的時候，都會立馬在腦海中閃現(xiàn)出她的那句話，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話又開始在我們排練現(xiàn)場里回蕩開來。說真的，那句話還挺像是一個導演會說的話的，她要是一直領導著我們拿第一，說不定她以后真可以成為導演呢！

能夠到中央電視臺演出一次，一直是我的夢想，沒想到，這個暑假我盡然實現(xiàn)了這個夢想。

在蘇老師的精心指導下，我們戲劇社團表演的《只有一個地球》劇目獲得了在北京參加中國青少年戲劇戲曲節(jié)活動的機會。當我們踏進中國影視大樂園的星光全息劇場時，我們被眼前的景象徹底驚呆了，舞臺四周布置的幾臺專業(yè)攝像機仿佛衛(wèi)兵似的，看守著這個舞臺。全息劇場到處是高科技設備，通過后臺的操控，能展現(xiàn)各種3d效果背景。我們在電視上看到的那些精彩紛呈的節(jié)目，可都是在這個舞臺上一一錄制的呢。

錄制節(jié)目這天，我們早早的就來到現(xiàn)場，有了昨天一下午的彩排，我們心里倒是平靜了了很多。不過，正式錄制一開始，可真正讓我們見識了什么叫專業(yè)拍攝。負責我們節(jié)目的導演是個模樣漂亮干練，做事雷厲風行的女導演。仿佛我們這個節(jié)目在她眼里，被切割成了一小段一小段，她對每一小段都了如指掌，本來平時信手拈來的動作、臺詞、走位、聲調(diào)，在這位導演看來，都被放大、研究、調(diào)整和改變。我因為一個語調(diào)沒有配合到位，被導演叫停了了兩次，我都不好意思了，但導演還是給我講解要點，重新來。從第一個動作開始，我們一遍一遍的演，一遍一遍的改，第一個小時，我們就汗流浹背了，第二個小時，都筋疲力盡了，汗水把衣服濕透，讓麥克風都粘不在身上，可我們似乎完全投入在節(jié)目中，絲毫不敢有任何放松的心態(tài)，滿腦子就是把自己的角色演好，讓導演滿意，別再喊“重來”了。直到第三個小時過了，導演喊道“結束”，我們徹底癱坐到地上，歡笑著看著身邊的小伙伴。

臺上一分鐘，臺下十年功。這次節(jié)目錄制，讓我真正對戲劇表演才有了認識——只有不斷艱苦的練習，才能有完美的展現(xiàn)。

我國基礎教育領域正在深入開展一場聲勢浩大、轟轟烈烈的課程改革，并且在基礎教育階段已經(jīng)取得顯著的成效。以前在高中教學，對初中的課改不了解，轉(zhuǎn)入初中教學后高中又進入了課改，在這期間雖然聽了一些課改的報告、講座或者初中的公開課，或者閱讀了一些材料，但是對課程改革的了解還是零星的、不系統(tǒng)的。5月中旬，參加了省教師培訓中心組織的培訓，聆聽了專家們的講座，和同行的展開了討論，重點閱讀了江蘇教院周成平主編的《新課程名師教學100條建議》，對新課程的認識才從模糊走向清晰。

該書編寫者都是長期從事新課程研究以及在中學教學第一線從事新課程實踐的老師，因此實用性和指導性都比較強，讀起來收獲也比較大。

本書分為理念篇(為什么教)、內(nèi)容篇(教什么)、實踐篇(怎樣教)和評價篇(怎樣評價)四部分，思路非常清晰，闡述得通俗，特別是實踐篇提供了許多案例，借鑒性非常強，可讀性特別高。

科幻電影導演闡述范文范本篇三

《無悔青春》一部以大一新生軍訓生活為題材的紀錄片，我們試圖用客觀記錄的方式找尋在披著嚴謹謹慎外衣下的青春的心聲，審視如今的軍訓對當代大學生的世界觀、人生觀的影響。

2.內(nèi)容。

以參加軍訓的大一新生為主，通過對他們?nèi)粘＼娪柹畹挠涗?，以引導是講述的方式，隨著軍訓生活的不斷發(fā)展，探求他們心里最真實的想法。對軍訓，對大學，對生活，乃至對以后人生的一些認識及態(tài)度。做一個真實的記錄，不同情境：拉歌、站軍姿等情況下大學生心里最真實的體會。在疲憊，歡樂交織的情境里，對人生有了什么新的領悟。

3.風格樣式。

本片是紀錄片，為了保持真實情景，所以在色彩上盡量不做后期處理，保持真實客觀的風格。

4.攝像。

5.剪輯。

以拍攝的畫面和錄制的聲音素材為基礎，將分散的鏡頭有序地、合乎邏輯地組接到一起，從而表現(xiàn)出軍訓學生們的青春洋溢，對未來大學生活的期待、對即將告別的青春時代的不悔以及嚴肅嚴謹?shù)能娪柹顚Ξ敶髮W生的世界觀、人生觀的影響。

6.音樂音響。

背景音樂：

全片大多以厚重感強的，能將執(zhí)著的信念、勇氣發(fā)揮得淋漓盡致的背景音樂為主，表現(xiàn)出軍訓學生為夢想而執(zhí)著的精神，營造出能激勵、振奮人心、積極向上的氛圍。

同期聲選擇：

1）院長檢閱方陣時的“同志們好！”或者“同志們辛苦了！”，隊列人員齊聲洪亮地回答：“首———長———好！”或者“為———人民———服務！”

2）拉歌的歌聲。

3）采訪。

4）閱兵時走分列式的音響。

畫外音：解說為主。

科幻電影導演闡述范文范本篇四

《等著你回來》劇組成員在商討劇本。

片名初衷：

在人的心目中，沒有什么比等待更難受，漫長的等待足以令人幻想出各式各樣的結局。隨著時間的消逝，心中所期盼的一切，是否可以實現(xiàn)。在我來看等待的感覺是最恐怖也是最悽美的。這也是拍攝《等著你回來》的初衷，亦是本片所想表達的訊息。

故事背景地：

南洋是一處華人漂洋過海來到的尋金地，而牛車水更是當年華人客工工作的聚居地，他們離鄉(xiāng)背井來到一處陌生的地方，目的只有一個就是要改善家人的生活，只可惜事與愿違，種種的原因另他們客死異鄉(xiāng)，遠處的親人只有漫長的等待他們的歸來。那批客死異鄉(xiāng)的客工只有一直默默留待在牛車水這地方。

影片闡述：

本片以人性作為主導，正如本片的一段對白，看不見的東西固然可怕，但人心不是更丁怕嗎？本片上半部的情節(jié)都是表達一些看不到的東西，當中一場是梁廣聽到一女人的歌聲，他隨著歌聲步至一條漆黑的長走廊，他在長走廊內(nèi)走過的每一個空間都伴隨著歌聲而行，他亦步亦趨的向前行歌聲就在此刻停下，換來是一女人穿著高跟鞋的踏地聲，幽暗的環(huán)境下隱約見到穿著旗袍的女人出現(xiàn)，馬上令長走廊更添一份寒氣。在...中看不見摸不到的情況下你又會想些什么？而本片的下半部是描述人心的部份，也有一些令人難忘的情節(jié)，當梁廣在一斗室與小芙蓉相處的時刻，看見兩人慢慢的靠近的那一剎，是可喜但亦可悲，喜的是小芙蓉不管眼前的是誰只需要的是失去的愛，悲的是她泛起的淚光又代表著什么？她的眼淚是為誰而流？很令人細味的一場戲。

拍攝花絮：

科幻電影導演闡述范文范本篇五

我們紀錄片是《尋味金堂》，大概記錄的是關于金堂的一些美食，從而講述關于美食傳承的主題。這次拍攝工作，進行的不怎么順利，遭遇了各種問題。起初，拍攝女兒食堂，為了和工作人員打好關系，我們分別去了幾次，每次都點了很多餐點，可是工作人員口風很嚴，遲遲沒有找到主要老板。但拍攝工作還在進行著，最后一次去，那里的領班突然不高興了，覺得我們冒犯了他們的領地，一怒之下要砸我們的機器，只好停止拍攝，將主線轉(zhuǎn)到蘭烘糕上。

當蘭烘糕拍攝結束后，我們開始進入了剪輯階段，當馬上要出片的時候，剪輯人員的電腦壞了，導致大量素材丟失。沒有辦法，時間緊急，只好趕緊想出補救措施。我想了想，之前素材過亂，結構也很亂，突然靈機一動，干脆在劇中安排一個牽線的人，將故事串聯(lián)起來。說干就干，我馬上提筆寫提綱，寫策劃，通知到小伙伴，我們只好重新開始拍攝。

是我做的演員，闡述者，于是寫完解說詞，我又自己開始了錄音工作。

因為是自己寫的稿子，所以讀起來也比較有思路，順暢。經(jīng)過反復修改與添補，總算差不多了?？墒峭昶螅瑔栴}也顯現(xiàn)出來了，由于反復不同的錄音，結果導致音調(diào)不一致，錄音效果也不怎么好。可是由于時間的原因，只能抓緊時間讓剪輯人員趕緊加字幕。

最后工作完成，我也學到了很多。完成一部作品，很多方面都要考慮到。素材要備份，拍攝要打光，構圖要好看，話筒要放在恰當?shù)奈恢?，錄音一定要找專業(yè)人員等。

科幻電影導演闡述范文范本篇六

這個強弱是具體的，是匹配于項目本身所處的方向以及所用的模式來講，強還是弱，這其中包括創(chuàng)始人什么經(jīng)歷、專業(yè)度、有沒有創(chuàng)過業(yè)或是足夠的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗，團隊之間互相的搭配合不合理等都是考量因素。再往細了說，創(chuàng)始人本身的性格特征以及經(jīng)歷經(jīng)驗，創(chuàng)始人之間的關系是不是穩(wěn)定，這些都可以作為考量。早期的創(chuàng)業(yè)項目，投資人主要是看團隊的，到了后面才是數(shù)據(jù)、盈利之類的指標。

二、市場大小。

這個大小要分三方面，一個是存量大小，也就是現(xiàn)有市場目前有多大，是100億還是1000億;一個是增量大小，延展性如何，隨著發(fā)展變化未來會多大;還有一個是由小變大的的速度以及方式是怎樣的。行內(nèi)人常講的“風口”，說白了就是市場本身很大，并且是高速增長的巨大增量市場，創(chuàng)業(yè)項目選擇一個大市場，自然更有想象空間，這點雷布斯闡述的很明白。

三、頻率高低。

用戶使用頻率的高和低也是一個參考維度，一般來講高頻比低頻更有優(yōu)勢，從高頻需求入手可以帶動低頻需求，比如滴滴打車之前做高頻、大眾化的出租車市場，現(xiàn)在滲透到相對低頻、小眾化的租車市場就很容易。因為高頻產(chǎn)品無論是粘性、使用習慣、數(shù)據(jù)的積累都會更好。當然高頻低頻也是要看什么產(chǎn)品，買房子不可能是一個高頻的需求，這類低頻、高客單價的產(chǎn)品就不存在這樣的論斷意義。

四、模式輕重。

模式輕重是指一個項目，它所采取的模式需要投入資源的程度多少，o2o就要比純互聯(lián)網(wǎng)重，再有比如京東和淘寶，大的意義上都是電子商務，京東有倉儲、物流就要重，淘寶只做平臺所以輕。究竟哪種模式好，要落實到具體的產(chǎn)品，普遍來講重的項目投入多、復制慢，輕的項目投入少、復制快。但這并不意味著輕就更好，還要看怎樣能給到用戶一個合適的用戶體驗，并且輕與重是一個動態(tài)過程，有的產(chǎn)品是先輕后重，因此具體程度的拿捏就要看創(chuàng)業(yè)者的戰(zhàn)略是什么了。

這四個辯證維度是分析項目很好的參考，但并不意味著只看這四個維度就能全面的分析一個項目了，還有比如說商業(yè)模式是不是站立得住?競爭環(huán)境是怎樣的?項目的核心壁壘是什么，怎么防止巨頭介入?等等。所以專業(yè)的投資人分析一個項目，遠不是過過腦子，而是要有一個采集、研究、調(diào)查、訪談、總結，循環(huán)往復、不斷顛覆認知的過程。看一個項目就好像是去預測未來，難度其實很大;而對于創(chuàng)造未來的創(chuàng)業(yè)者來說，學會向投資人一樣深入的思考、分析，跳出項目看項目，也是必備的技能!

科幻電影導演闡述范文范本篇七

游客們，大家好！

歡迎光臨我們的游客，先自我介紹一下，我就是千年一遇的，旅游屆最富有才華、英明神武、智慧與美貌并重，英雄與俠義化身、人見人愛、車見車載，為司機師傅可以兩肋插刀，為客人可以插師傅兩刀的xxx。

跟大家開個玩笑啊，活躍一下我們的氣氛。我叫xxx是大家本次在北京的導游，大家可以叫我小x，很高興能在這茫茫的十幾億人海中與大家相遇，這是我們的緣分，俗話說百年修得同船度，咱們也是百年修得同車緣。既然大家在大連遇見我為大家服務，我一定會讓大家玩的開心、玩的盡興。希望我們的服務會給你們帶來，在家千日好、出門也不難的感覺。

現(xiàn)在我以一首歌來開始我們的行程啦。大家請鼓起您的金掌、銀掌、仙人掌、為我小小地鼓鼓掌。

文檔為doc格式。

科幻電影導演闡述范文范本篇八

我與動畫部另一位導演來棟敏聯(lián)合執(zhí)導的上一部作品——52集原創(chuàng)動畫系列片《小虎還鄉(xiāng)》全部完成并播出后，觀眾反應很好。

在總結《小虎還鄉(xiāng)》成功經(jīng)驗的基礎上，我萌發(fā)了創(chuàng)作《烏蘭其其格》的想法，希望能在創(chuàng)作與制作上，都有進一步的提高與創(chuàng)新，受到更多觀眾的歡迎和喜愛，取得更高的收視率。蒙古族歷來不論男女老幼，均驍勇彪悍，勇敢率真，這是其主要的民族特性。

以兩個年齡相差7歲的小姐妹為主角形象，一方面能給故事更大的發(fā)展空間，使角色具有更大的親合度，另一方面也能給目前大多數(shù)為獨生子女的小觀眾，展現(xiàn)出另一種童年伙伴關系，及姐妹情深的親情關系。6歲的妹妹其其格正處與金色童年的開始階段，13歲的姐姐烏蘭處于童年快要結束的階段，二人年齡上的反差，表現(xiàn)出不一樣的童年心態(tài)與行為特征：其其格好奇、好幻想，老是貪玩，導致無心惹禍;烏蘭開始有自己的人生理想，并要保護、照顧年幼的其其格，代盡半母之責。

其其格的草原生活就是不斷的玩耍，在這過程中與許多小動物打交道，并當它們是自己的朋友。烏蘭有一個對自己充滿好感的少年朋友：11歲的男孩阿木爾，二人常因為其其格獨自跑出去玩耍，而要合力尋找保護她。

姐妹倆因年齡差距各有各的朋友交往對象，也因此有了許多充滿歡樂童趣、美麗溫馨的故事。為使《烏蘭其其格》這一原創(chuàng)作品，能鮮活地表現(xiàn)童真童趣的主題，在故事編撰上做到視角獨特，在角色選取上新穎、出奇，使場景畫面風格明確，動作表現(xiàn)有趣、引人，我弱化了民族、宗教、歷史乃至時代、民俗的一些背景元素。

在故事取材上，更注重突出選取內(nèi)_有的動植物作為故事編撰的主要材料。為此，我組織全體主創(chuàng)人員查閱收集了大量反映內(nèi)蒙地區(qū)生態(tài)環(huán)境、特色動植物等方面的文字資料、圖片以及記錄片，并于2006年7月帶領編劇、場景設計、造型設計、作曲等方面的主創(chuàng)人員到內(nèi)蒙古呼倫貝爾地區(qū)采風，體驗生活。

由于內(nèi)蒙呼倫貝爾豐富的地域特性，以及生物多樣性，《烏蘭其其格》一片在前期創(chuàng)作過程中，就已在故事編纂、場景設計、動物角色選取并進行造型設計等方面，較多參考了呼倫貝爾的地形、生態(tài)及物種特點，因此大家非常重視到呼倫貝爾采風，實地體驗生活的機會。采風期間，大家每天都連續(xù)工作十幾個小時，走訪了呼倫貝爾地區(qū)的多個蒙古族聚集地和游牧點，收集了較多素材，拍攝了大量的采風照片，并就作品進一步的創(chuàng)作，進行了多次熱烈討論，啟發(fā)了更多的創(chuàng)作靈感。

音樂創(chuàng)作方面，我要求本片作曲從采風收集來的蒙古族歷代傳唱的童謠民歌中，選取符合本片風格的一些曲調(diào)為基調(diào)，進行靜室再創(chuàng)作。大量堅苦踏實的基礎材料收集工作，為作品各方面的創(chuàng)作打下了良好的基礎，使本片從編劇到造型設計、場景設計、音樂都以反映作品主題為宗旨：故事充滿童趣，造型天真可愛，場景寫實優(yōu)美，音樂極具蒙古族童謠韻味。

另外，值得一提的是，在創(chuàng)作過程中，故事主線的設定經(jīng)過了主創(chuàng)班子多次顛覆與磨合。我們最初的想法是構筑兩條主線：一條主線為：以烏蘭和其其格的年齡差距，以及性格不同，引發(fā)戲劇沖突。

其其格年幼膽大，愛玩好冒險，烏蘭作為姐姐必須保護其其格在冒險中有驚無險。這構成了作品的一條主線。

原本另一條主線為：狼群的狩獵生活——我本計劃將蒙古人和狼同為草原守護者，雖有局部利益矛盾沖突，卻必須在全局上和諧共處，維護生存環(huán)境平衡，這一現(xiàn)實題材展現(xiàn)給觀眾。但這一設想落實到具體的創(chuàng)作中時，發(fā)現(xiàn)存在較多問題：狼群在草原上的生存方式，與6歲其其格的童年生活相差懸殊，尤其是兩條主線互為交織構筑故事時，雙方力量對比懸殊，寫實片的風格也限制了故事可采取的戲劇夸張范圍。

經(jīng)過反復討論，主創(chuàng)班子最后將原本的“狼群在秋冬季節(jié)組成各個狼家族聯(lián)盟，以團結狩獵度過嚴冬”這一設定，改為一小群狼的游獵。同時取消了將狼群狩獵生活構成故事另一條主線的設定。

狼群成為其其格在草原上歷險的元素之一，而不是原來設定成的主要元素。狼的故事主角也。

—就短劇《小偷又見小偷》。

這是一部帶有心理色彩的短劇。劇本來源一個很短的有喜劇性色彩的故事。整部影片中近特鏡頭占據(jù)很大比例，這就要求演員的表演必須是到位的。這是一個很平民很小人物的人物所上演的鬧劇，所以影片始終都要立足于現(xiàn)實生活土壤的人物關系和感情思考方式。但是又要超越真實的故事情節(jié)和比較強烈的戲劇化人物關系。

劇本中涉及到三個人物，其中兩個是需要重要把握的人物。就是劇本中小偷a與小偷b。這兩個人物刻畫到位了，短片就成功了一半。那么片子出來之后就是有喜劇色彩并且還能讓人很清楚的明白人物關系和事件原由并引發(fā)思考。

該劇不長，主要就是寫兩個職業(yè)小偷的交集并發(fā)生的故事。我們的目標是在鏡頭使用規(guī)范拍攝流暢的前提下，讓觀眾看時覺得很有意思，劇終又能有所思考。

該劇所用的鏡頭總結如下：

1.空鏡頭(劇中有一處需要用到)。

2.意境主觀鏡頭(為主是音樂段落)。

3.特寫鏡頭(人物表情、特寫的動作等)。

4.過渡鏡頭(銜接部分、進戲前的過渡、交待技術細節(jié)等)。

在拍攝中要注意鏡頭應當有沖擊力，并且要想到后期剪接意識。畫面的前景和后景要有設計，角色和非角色要有層次，角色與靜物、與流動的物體都應當有層次。對小偷ab這樣的小人物，基本上是以動為主，抓最樸實最貼切的一面拍。有時，因為人物性格關系在處理環(huán)境和氣氛的關系時，應當以渲染氣氛為主，環(huán)境次之，不要為了交待環(huán)境而交待環(huán)境。拍攝時應多給觀眾一些在日常生活中往往看不到的角度，平視固然是習慣的角度，但是為精彩，準確，深刻、有創(chuàng)作性的的展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物之間矛盾和沖突，攝像機應當多找新鮮的角度。攝像機的推拉搖移，都應當強化每一個戲劇場面的情緒、每一個人物的心境服務。

鏡頭上，此部短劇要多用特寫，比例要大大多于其它短劇，請攝影師給于充分的重視。

再現(xiàn)，是尊重生活的真實，讓觀眾可觸可摸的看到劇中人生活的場景，從而產(chǎn)生認同和親切感。對小人物的刻畫是簡單的。也是復雜和有難度的。

服裝，要使每一件服裝都與人物的身份、所在的環(huán)境和所處的戲劇情境相吻合，注意劇中人身份和心態(tài)的變化，并相應設計人物的服裝。

化妝方面，道具中也有所要求，應該貼近劇本，貼近生活。此劇時間跨度不大，但人物的心理跨度很大，人物的各種變化也大，一定要從人物出發(fā)，從人物搭配關系出發(fā)，設計出最能體現(xiàn)人物身份和情趣的發(fā)式和面容。

音樂音響方面。真實生活中的聲音決不等于劇中的一切藝術聲響，還應當根據(jù)劇情需要創(chuàng)作一些獨特的聲響，以強化劇情，成為刻劃環(huán)境氣氛、刻劃人物的有力手段。該劇中音樂并不多，在片首的動感音樂是重中之重，選擇應多方面考慮。

表演風格的把握：全劇強調(diào)戲劇性和沖突性，情節(jié)較少，那么反應人物性格特點主要就在演員本身的拿捏。在表演準確和以性格特點為依據(jù)的前提下，演員應當自己把握到位。演員的表演還是有一個基本的出發(fā)點，這就是真實，自然，流暢。演員塑造人物，要緊緊抓住角色性格中的最獨特的、最典型，往往又是很矛盾的東西去發(fā)揮，發(fā)揮的淋漓盡致。這樣才有可能抓住角色的魅力。

拍攝過程是個冗長而有趣的實踐過程。我們攝制組每一個人都應當在短劇成形過程中打起精神，動起腦子，廣集民智，貢獻自己的能力。

《工地》是大連電視臺新近創(chuàng)作的一部有關農(nóng)民工的紀錄片。導演闡述是這樣的：

中國有13億人口，8億農(nóng)民。農(nóng)民中有億勞動力人口，其中的9400萬進城打工。在某種意義上，農(nóng)民的現(xiàn)實就是中國社會的現(xiàn)實，農(nóng)民的理想就是中國社會發(fā)展的未來；而在城鄉(xiāng)流動的農(nóng)民工是中國政策調(diào)控和經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表。

這里，我們試圖對本片的創(chuàng)作過程進行理性梳理，與紀錄片同行共勉。

結構：用簡單的語言說話。

科幻電影導演闡述范文范本篇九

傳統(tǒng)的動畫設計中的鏡頭語言、角色運動規(guī)律、敘事方式、動畫特效、后期合成等等領域都可以應用到mg動畫中去，mg動畫的商業(yè)實用性、簡潔扁平化造型設計、重色彩的運用、構圖的技巧、強節(jié)奏感也可以應用到傳統(tǒng)的動畫設計中，通過數(shù)字新媒體背景下的mg動畫設計與制作，產(chǎn)生了豐富的視覺效果，對于這種新的動畫表現(xiàn)形式，我們將不斷探索研究mg動畫的經(jīng)濟市場產(chǎn)業(yè)的路徑，思考它能夠給企業(yè)、產(chǎn)品、專業(yè)、行業(yè)帶來什么積極的變化。

[1]動畫市場應用前景分析[j].中國市場,2017(24).

[2]高翔.新媒體中的圖形設計與應用[d].沈陽師范大學,2017.

[3]周春月.淺談mg動畫在新媒體環(huán)境下的發(fā)展與應用[j].美術大觀,2016(10).

閱讀次數(shù)：人次。

科幻電影導演闡述范文范本篇十

無論是axure做設計原型或用sketch做界面產(chǎn)出，把所有界面堆砌在一張畫布中的做法是非常不可取的，哪怕你已經(jīng)做了一定程度的排序和區(qū)分。其他人員的閱讀體驗，肯定是非常糟糕的。

以產(chǎn)品的的層級架構為參照構建目錄是較為合適的組織方式。這樣即能降低自然檢索的成本，在對產(chǎn)品層級架構有統(tǒng)一認知的團隊內(nèi)非常容易理解和溝通；同時也有利于在闡述頁面、功能時的條理性。

每張畫布中承載的對象有2種，一種是單獨的界面，一種是由界面組成的功能流程。

比如應用中的首頁、發(fā)現(xiàn)、我的等頁面都可以用單獨一個線框圖界面來闡述清楚界面中的邏輯關系，這類就是一個單獨的界面。

再比如登錄，是一個動態(tài)的操作流程，我們無法用單一的界面把登錄這個操作的方方面面都介紹清楚，這時候我們就需要多個界面組成功能流程來闡述其中的邏輯關系。

整體而言，基于屏幕的產(chǎn)品都是由若干個界面組合而成，而界面中的元素大致可以歸納為3種：內(nèi)容、入口、功能。功能與內(nèi)容和入口都不同，功能和用戶之間的聯(lián)系是建立在往復的互動之中的，所以需要由個界面流程來詳細闡述一個具體的功能流程。

單獨的界面雖然相對獨立且邏輯簡單，不過由于內(nèi)容的差異，頁面也會存在著狀態(tài)的差異。比如內(nèi)容列表頁面可能會存在著內(nèi)容正常顯示狀態(tài)、內(nèi)容為空、內(nèi)容量溢出等不同狀態(tài)導致的差異。在設計時候應該充分考慮著狀態(tài)的羅列。

在一個大型項目種，同一個功能流程或界面狀態(tài)，都可能會在不同位置重復出現(xiàn)?；诰幊痰乃季S邏輯，把這個功能流程或界面狀態(tài)打包成為一個可復用的【集合】，只需要在框架位置最靠上的地方闡述該集合的邏輯，同時在父級和子級中分別說明集合出現(xiàn)的位置和集合介紹的位置即可。

這樣即便需要修改集合的運作邏輯，也不需要逐一調(diào)整每個位置的頁面。

科幻電影導演闡述范文范本篇十一

20年的大半年里，我完成了不少項目，但這些項目很小，費用不多，我能夠在項目上動用的資源也很少，所以我的很多項目被學生團隊用更低的價格拿去做了。

那個時候，我又一次自閉了，如果我能再專業(yè)點就好了，如果……。

可是生活沒有那么多如果。

創(chuàng)業(yè)的最后階段，我接了一個n手分包的大企業(yè)宣傳片，做完之后，領導很滿意。

最終，我選擇認清現(xiàn)實與自己和解。

做完了手上剩下的項目，我給自己放了一個長假。

國慶之后，我來到我父親朋友的公司。

這是一家快20年的影視公司，以宣傳片為主，而我以導演助理的身份開始了新的生活，重新規(guī)劃人生。

諸君共勉，2021加油。

今日小知識：

想從事影視或者新媒體的朋友，盡量去在業(yè)內(nèi)有三年以上時間的公司。

因為這個行業(yè)能夠生存下來的公司，注定有著足夠業(yè)務，而不是僅靠著老板或者投資人的一筆資金。

并且這個公司里注定有一個經(jīng)驗豐富的前輩，這個行業(yè)經(jīng)驗很多時候比技術更有用。

這是伍識的第個故事。

很高興遇見你和你的故事。

公眾號“”歡迎來稿。

科幻電影導演闡述范文范本篇十二

前兩天朋友聚會，席間有個高三學生的家長聊起寒假期間不少高三孩子狂上各類輔導班，這位朋友不無擔心，“離高考總共只有150天，此時不分秒必爭“拼命”，更待何時呢？”可自家的孩子卻無論如何也做不到分秒必爭，平時每天只能堅持學習到十一點，因為聽說有些同學能熬到下半夜，家長、孩子都很著急，孩子還特意安排家長咨詢別人有什么特效藥能夠吃了不犯困。

說起孩子11點就要休息，我告訴朋友這可能就是孩子的生理需求，順其自然就可以，何必因同學熬夜而強行自己效仿呢？朋友卻說“現(xiàn)實容不得他困了就睡??！”孩子學習成績中等偏上，進入高三后，明顯感覺每天可供自己支配的時間很少。面對各科老師下發(fā)的大量試卷，孩子很難應付過來，學習起來總是手忙腳亂，時常導致學習中顧此失彼，以致有些學科老師布置的習題完不成。而第二天到學校后，某些科目老師就會讓不完成習題的學生罰站，孩子感覺很沒面子，就想到如何延長自己的學習時間，以能夠完成老師布置的任務。當我詢問朋友有沒有了解過，完不成老師任務的只是自家孩子還是也有其他學生。朋友笑著說，“這才是問題，其實每天班里有很多孩子會被罰站，甚至還會有班級前幾名的學生。”媽媽擔心孩子因為老師的懲罰而厭煩老師，導致成績下滑。

其實這個問題，在高三學生中是非常普遍的。學生的睡眠問題常被認為是小事情而為學校、家長和孩子本身所忽略?？砷L期睡眠不足不僅直接危害學生的身心健康，而且還會直接影響學習效率。孩子為了完成繁重的學習任務，為了能夠取得好成績而不惜犧牲睡眠時間，這種做法無異于殺雞取卵。

1、給孩子合理的期待，使孩子保持良好的心情。

過重的心理壓力、不良的情緒會導致人的注意力下降，嚴重影響孩子的學習效率。在老師、同學、分數(shù)的重重重壓之下，也許家庭是孩子唯一的避風港灣，父母要力爭給孩子一個釋放壓力的出口。家長要努力營造良好的家庭氛圍，充分信任孩子，要克服盲目攀比和過高的期待，讓孩子對自己有個正確的定位。

家長在關注孩子學習時，有時候容易注重表面的一些東西，比如孩子學習時間的長短，而常常忽略了孩子守時、高效觀念的養(yǎng)成。部分家長一味強調(diào)孩子的分數(shù)和名次，希望通過嚴加看管以提高孩子的學習效率，而忽略孩子的內(nèi)心需求和實際情況，容易導致孩子因逃避家長而消極怠工，影響學習效率。

2、勞逸結合，合理安排時間。

人的精力是有限的，而且我們本身的時間并不比別人多。如果睡眠都保證不了的話，一切努力都是白費。一味延長學習時間，嚴重影響個人的情緒、生活質(zhì)量和學習成績。所以要幫助孩子學會管理時間，學會區(qū)分事情的輕重緩急，對學習、休息、娛樂時間分配進行規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。總之，該學習就學習，該休息就休息。要保持良好、充足的睡眠才能夠提高工作和學習的效率。

3、精選題目，提高做題效率。

不可否認，現(xiàn)實中，有些老師窮于應付繁瑣的教學內(nèi)容，安排學生機械地重復性地做過量的題目，以幫助學生熟悉題型及其解法，并不考慮質(zhì)量和效率，導致孩子整日遨游于題海之中，不知何處是岸。

其實，做題只是學習的一個重要環(huán)節(jié)。很多因素影響著學生做題的效率，而有些因素是能夠通過訓練得到改善的。只有熟練掌握了所學學科的內(nèi)容以及基本解題思路和方法，并能有機地將知識點和知識系統(tǒng)連接起來，學生的思維才會愈加活躍、開闊，才能夠大大提高解題效率。如果孩子某方面有欠缺，需要進行有針對性查漏補缺，而不是盲目地做題。要學會篩選典型的“好題”，所以，這對學校老師提出了更高的要求，就像人大附的老師，發(fā)給學生的每套題目都是經(jīng)過老師嚴格把關的，而案例中這個男孩的某些老師讓學生罰站的情況，需要老師反思自己的教學行為。

另外，家長可以幫助孩子做題時有針對性地進行時間設定，比如，可以嘗試把每天各科的作業(yè)或自己計劃做的習題分成若干部分，每一部分限定時間完成，或規(guī)定自己單位時間內(nèi)完成規(guī)定的題量。經(jīng)過限時訓練不僅有助于提高效率，也有利于保證學生考試時正常發(fā)揮個人水平。

科幻電影導演闡述范文范本篇十三

以大寫意的方式回溯中國歷史，加上演員們的動情演繹、配音者的詩意表達，正在湖南衛(wèi)視、芒果tv播出的紀錄片《中國》第二季以極高的完成度和創(chuàng)新的理念，獲得觀眾熱烈回應。

《中國》第二季中，周濤的旁白給觀眾留下深刻印象。有觀眾感慨，看似平靜的講述，實際透著厚重的歷史感。也有觀眾點贊周濤的聲音，“溫柔、深邃、有力，充滿了自己的創(chuàng)作與理解”。旁白不爭不搶，與紀錄片并行，在呈現(xiàn)極致視覺體驗的同時，給予觀眾沉浸式聽覺感受。

和旁白一起參與演出的，是《中國》中飾演歷史人物的演員。無論是惺惺相惜的李白、杜甫，還是關漢卿，實力演員在扮演歷史人物的同時，也成為歷史的講述者，給予觀眾充分的代入感。

正如該片歷史顧問，陜西師范大學歷史文化學院副院長、副教授馮立君所說：“演員的服飾準確、精美，陳設極簡而富表現(xiàn)力，旁白由著名播音員娓娓道來，沉靜、恬靜，即便是沖突爆發(fā)的場面也有一種靜觀其變的味道，沒有過于刻意的表演，這是另一種以假亂真?！?/p>

厚重的文明、細膩的演繹，《中國》里許多歷史閃回、人物回眸的場景也讓觀眾感動?！皽I流滿面”“看哭了”是彈幕中出現(xiàn)最多的字眼。有年輕的觀眾寫下觀后感：“作品能讓人淚濕眼眶，我們感動于這些渺小又倔強的個體，能構建出如此厚重博大的文明!”

在《中國》第二季播出的過程中，戲里的“講述”和戲外的“講述”相得益彰，形成令人愉悅的聯(lián)動。而這種互動，必然牽引著更多當代人走入中國的歷史，探尋故事、聆聽聲音、汲取滋養(yǎng)。

《中國》第二季制作人李東珅表示，對以往歷史保持“溫情和敬意”，是《中國》的創(chuàng)作起點?！吨袊芬蔀橐徊坑跋窕闹袊巴ㄊ贰?，一部梳理歷史發(fā)展的簡明“大綱”。

因此，《中國》第二季在呈現(xiàn)時也有取舍，它放棄了對歷史系統(tǒng)、連貫、全面的介紹，放棄了編年史的方式，放棄了純主題化的講述方式，放棄了深入挖掘和考據(jù)歷史細節(jié)。李東珅說，《中國》第二季最終選擇的是那些對后世最具深遠影響，在當時最具開創(chuàng)性、轉(zhuǎn)折性的重要節(jié)點，聚焦那些最具代表性、時代感、最富戲劇性的人和故事，追溯今日中國和中國人如何一路走來。

當然，《中國》第二季的敘事也保持個性化、風格化的表達。在主題上，《中國》第二季梳理了思想源變，呈現(xiàn)家國情懷的誕生，亦呈現(xiàn)世界的平行發(fā)展。在表達上，以訴說凸顯“溫柔的力量”。在馮立君看來，《中國》第二季在歷史講述上實現(xiàn)了現(xiàn)象級的突破，“它第一次完美地用這種慢鏡頭、背景虛化為真實山水、注重瞬間場景定格的鏡頭語言來講述中國的歷史。這種鏡頭語言，巧妙貼合中國故事，而且故事和畫面融為一體”。

科幻電影導演闡述范文范本篇十四

導演的闡述一般包括:對劇本的構思、思想和時代背景的闡述；對劇中主要人物的分析；理解和把握劇中的沖突；對未來電影風格的定位和節(jié)奏的處理；對表演、攝影、美術、化妝、道具等的創(chuàng)意和造型設計的要求。，以及對后期創(chuàng)作部門的要求等?？茨氵x擇哪幾個方面來寫，主要是激發(fā)設計團隊所有成員的創(chuàng)作熱情和積極表現(xiàn)，與你共同完成拍攝。

導演解釋了怎么寫。

從內(nèi)容上看，大致如下:。

1.解釋劇本的構思、主題和背景；

2.分析劇中主要人物的性格、品質(zhì)和生活；

3.理解和把握劇中的沖突；

4.定位未來電影的風格和格調(diào)；

5.節(jié)奏的處理；

6.表演、攝影(攝像)、美顏、文化、燈光、道教、服裝等創(chuàng)作的立意、造型設計要求；

7.音樂(作曲)、錄音、剪輯等創(chuàng)作部門小貼士；

8.對劇本中需要特效處理的部分提出要求，以便與特效部門協(xié)調(diào)；

9.對劇本需要動畫的部分提出要求，寫出詳細的設計制作要求，參與制作。

科幻電影導演闡述范文范本篇十五

一、項目申報單位概括。

包括姓名申報單位的主營業(yè)務、經(jīng)營年限、資產(chǎn)負債、股東構成、主要投資項目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。

二、項目概括。

包括擬建項目的建設背景、建設地點、主要建設內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術方案、主要設備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。

第二章發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準入分析。

一、發(fā)展規(guī)劃分析。

擬建項目是否符合有關的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項目目標與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。

二、產(chǎn)業(yè)政策分析。

擬建項目是否符合有關產(chǎn)業(yè)政策的要求。

三、行業(yè)準入分析。

項目建設單位和擬建項目是否符合相關行業(yè)準入標準的規(guī)定。

第三章資源開發(fā)及綜合利用分析。

一、資源開發(fā)方案。

資源開發(fā)類項目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應分析擬開發(fā)資源的開發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源綜合利用的要求。

二、資源利用方案。

包括項目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來源情況;多金屬、多用途化學元素共生壙、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標的對比分析，評價資源利用效率的先進程度;分析評價項目建設是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

三、資源節(jié)約措施。

闡述項目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項目的資源消耗指標進行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論*是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關要求。

第四章節(jié)能方案分析。

一、用能標準和節(jié)能規(guī)范。

闡述擬建項目所遵循的國家和地方的合理用能標準及節(jié)能設計規(guī)范。

二、能耗狀況和能耗指標分析。

闡述項目所在地的能源供應狀況，分析擬建項目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項目特點選擇計算各類能耗指標，與*國內(nèi)先進水平進行對比分析，闡述是否符合能源準入標準的要求。

三、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。

闡述擬建項目為了優(yōu)化用能結構、滿足相關技術政策和設計標準而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進行分析論*。

第五章建設用地、征地拆遷及移民安置分析。

一、項目選址及用地方案。

包括項目建設地點、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項目選址是否會造成相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和防澇，是否影響通航及*事設施等。

二、土地利用合理*分析。

分析擬建項目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補充方案是否可行等。

三、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案。

對擬建項目的征地拆遷影響進行調(diào)查分析，依法提出拆遷補償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進行分析論*。

第六章環(huán)境和生態(tài)影響分析。

一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀。

包括項目場址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

二、生態(tài)環(huán)境影響分析。

包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

三、生態(tài)環(huán)境保護措施。

按照有關環(huán)境保護、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對治理方案的可行*、治理效果進行分析論*。

四、地址災害影響分析。

在地質(zhì)災害易發(fā)區(qū)建設的項目和易誘發(fā)地質(zhì)災害的項目，要闡述項目建設所在地的地質(zhì)災害情況，分析擬建項目誘發(fā)地質(zhì)災害的風險，提出防御的對策和措施。

五、特殊環(huán)境影響。

分析擬建項目對歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護措施。

第七章經(jīng)濟影響分析。

一、經(jīng)濟費用效益或費用效果分析。

從社會資源優(yōu)化配置的角度，通過經(jīng)濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經(jīng)濟合理*。

二、行業(yè)影響分析。

闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項目對所在行業(yè)及關聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導致壟斷等進行論*。

三、區(qū)域經(jīng)濟影響分析。

科幻電影導演闡述范文范本篇十六

尊敬的領導：

您好!

首先非常感謝你關注我的求職信!我叫__，是__工藝美術學院影視動畫專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。

我是一個活潑、開朗、自信、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐，作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可，作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)。

在大學期間，我學會了怎樣站在觀眾的角度對待動畫設計問題并做出設計解決方案，具有良好的表達能力和寫作能力，經(jīng)常利用課余時間與老師和同學交流，學習各類與動畫設計相關的知識，形成了比較完整的知識結構，對項目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。

社會實踐方面，積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。曾在學校里擔任__社社長職務和數(shù)字藝術系論壇影視動畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團隊合作精神和口頭表達能力，在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯(lián)誼會，中秋聯(lián)歡等班級活動，從而鍛煉了組織策劃能力，被選為國內(nèi)暢銷雜志特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫作能力。

我認為我有能力也有信心做好這份工作，因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發(fā)展。

此致

敬禮

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